2025年滬科版七年級語文下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科版七年級語文下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列句子詞語填寫完全正確的一項是（）

人一輩子都在_____、_____中_____，唯有_____的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無累，真正的解脫。A.高潮低潮沉浮庸碌B.低潮高潮升騰庸碌C.高潮低潮沉浮庸俗D.高潮低潮沉浮平凡2、把下面畫線的長句改為整散結(jié)合的短句；最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

柿葉一落，槐葉一飄，京華的秋樹便相繼凋零了；落葉在公園里和馬路上，稠密如雨蕭蕭地下。A.公園里，馬路上，落葉蕭蕭地下，稠密如雨。B.公園里和馬路上，稠密如雨的落葉蕭蕭地下。C.公園里或馬路上，落葉蕭蕭地下，稠密如雨。D.公園里與馬路上，稠密如雨的落葉蕭蕭地下。3、下面詞語中加點字注音全對的一項是（）（3分）A.____（xī）息嫌____（wù）醞____（niàng）頭暈?zāi)縚___（xuàn）B.____（è）運____?。▂īn）____獵（shòu）忍俊不____（jìn）C.____奪（cuàn）主____（zǎi）____告（bǐn）玲瓏____透（tī）D.____芊（qiān）____蔽（yīn）____（zhuó）落苦心孤____（yì）4、【題文】下列各項中，對作品故事情節(jié)的敘述正確的一項是（）A.三月桃花開時，寶玉在大觀園里偷偷閱讀《牡丹亭》，黛玉來后發(fā)現(xiàn)寶玉讀的是《牡丹亭》，于是也認真閱讀記誦起來，二人還各借《牡丹亭》的詞句表白、打趣。寶玉自比柳夢梅，比黛玉為杜麗娘。（《紅樓夢》）B.趙云保護著糜夫人、阿斗突圍，好不容易脫離危險，曹操的追兵又到了。趙云苦苦勸說受了重傷的糜夫人抱著阿斗上馬，自己步行護衛(wèi)。但為了讓趙云全力保護劉備的骨肉，糜夫人把阿斗交給趙云，就拔劍自殺了。（《三國演義》）C.《虞初新志》是清朝人林嗣環(huán)編輯的筆記小說集，課文《口技》選自這部小說集。文章通過描寫一場精彩的口技表演，表現(xiàn)了口技藝人技藝高超，也表現(xiàn)了我國古代民間藝人的智慧和才能。D.莎士比亞筆下的丹麥王子哈姆雷特，為父王的鬼魂所困擾，要向殺父兇手復(fù)仇。后來，哈姆雷特中了致命的毒劍，臨死前，他拼盡殘存的力量將毒劍刺入了奸王的胸膛，當(dāng)即殺死了這個謀害他全家的兇手。5、下列一段話；語序排列正確的是（）

①這個時候；它渾身無力，精神不振。

②很快就把一冬天積存在腸胃里的食物殘渣排泄出來。

③美洲的大黑熊冬眠醒來以后；懶洋洋地爬出了窩。

④于是；它就去尋找一些有輕泄作用的野漿果飽餐一頓。

⑤從此黑熊振作了精神，開始了新一年的生活。A.①③②⑤④B.③④②①⑤C.③②①④⑤D.③①④②⑤6、下列各組詞注音準確無誤的一項是（）A.髙邈miǎo棱鏡léng貯蓄chǔ憔悴qiáoB.竦峙zhǐ蒞臨lì干澀shè粗獷guǎngC.攲斜qī撅嘴juē并蒂dì篤志dǔD.收斂liǎn盔甲kuī蔭蔽yīn逾矩yú評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、欣逢母校百年校慶，一位海外歸來的老學(xué)者回顧了母校的百年滄桑之后，又對滿堂學(xué)子深情地說道“____”。（用毛澤東《沁園春·雪》中的名句填寫）8、《母親》與《紙船》的主題都是對____歌頌。9、解釋詞語。

相得益彰：____

晶瑩剔透：____

初生牛犢：____

變幻莫測：____

軒然大波：____

聲名遠揚：____

別具匠心：____10、下面的句子中每句都有一個錯別字；把它們找出來，然后改正。

①大家吵吵嚷嚷；興高彩烈，準備看伽利略出洋相，對他的人品宣判死刑。

②伽利略拒絕停止他的實驗；因此他們就決定將威協(xié)付諸行動。

錯別字：________。

改正：________。11、讀詩《假如生活欺騙了你》，假如生活欺騙了你，詩人告勸我們：不要悲傷，不要心急。因為我們要相信____。評卷人得分三、詩歌鑒賞(共5題，共10分)12、觀滄海。

曹操。

東臨碣石；以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。

樹木叢生；百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

日月之行；若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。

（1）展開聯(lián)想與想象；用生動的語言描繪“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起?！彼宫F(xiàn)的畫面。

（2）你從“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里?！敝畜w會到了詩人怎樣的情感？13、閱讀詩句；完成1—5題。

觀刈麥。

白居易。

田家少閑月；五月人倍忙。右手秉遺穗，左臂懸敝筐。

夜來南風(fēng)起；小麥覆隴黃。聽其相顧言，聞?wù)邽楸瘋?/p>

婦姑荷簞食；童稚攜壺漿?！凹姨镙敹惐M，拾此充饑腸?！?/p>

相隨餉田去；丁壯在南岡。今我何功德，曾不事農(nóng)桑。

足蒸暑土氣；背灼炎天光。吏祿三百石，歲晏有余糧。

力盡不知熱；但惜夏日長。念此私自愧，盡日不能忘。

復(fù)有貧婦人，抱子在其旁。（1）解釋下列詩句中加點字的含義。

(1)小麥____隴黃()(2)婦姑____簞食()

(3)____在南岡()(4)念此____自愧()

（2）詩中“小麥覆隴黃”一句中的“隴”通____________。

（3）詩文中表達詩人為自己過著不勞而獲生活；而深感愧疚心情的詩句是____________

（4）用“|”線給詩歌分層次；并概括層意。

___________________________________________________________________

（5）選出對所選詩歌理解有誤的一項是()

A.詩中通過拾穗貧婦的訴說；揭露了賦稅的繁重。

B.詩人敘述了刈麥時節(jié)兩種典型現(xiàn)象；割麥者“足蒸暑土氣，背灼炎天光”的苦，拾穗者“家田輸稅盡，拾此充饑腸”的辛酸，從不同角度反映農(nóng)民受到的剝削和壓迫。

C.詩中最為難能可貴的是詩人把農(nóng)民與身為朝廷官員的自己作鮮明對比；對自己不事農(nóng)桑卻豐衣足食的生活表現(xiàn)出深深的愧疚。

D.詩敘事時娓娓而談，表情時委婉而自然，是用含蓄的語言表達深刻的思想內(nèi)容的典范詩作。14、峨眉山月歌李白峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。(1)賞析第二句中“入”和“流”的妙處。____(2)這首詩抒發(fā)了詩人什么樣的情感？____15、概括本文《根》的主題。16、閱讀李白的《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》；完成下面的題目。

（1）詩中沒有單純的寫景；總是“寓情于景”“情景交融”。聯(lián)系本詩的寫作背景，說說作者為什么選取“楊花”“子規(guī)”這兩個意象作為詩的開頭。

（2）請對本詩的后兩句作簡要賞析。評卷人得分四、書寫(共4題，共8分)17、漢字書寫（2分）請把“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”正確、工整、美觀地抄寫在下面的方格中。。18、漂亮的書寫能給人以美的享受。請把下面這句話正確；規(guī)范、美觀地抄寫下來。

懸知寒食朝陵使，驛路梨花處處開。——陸游19、根據(jù)音寫漢字：（每字一分，共8分）quán釋shà眼熙來rǎng往眼花liáo亂chóu躇浩miǎo白jū過隙咬文jiáo字20、找出下面詞語中的錯別字，填入表中，并改正。（4分）人聲鼎沸顯為人知心情煩燥面面相覷軒然大波栩栩如聲異曲同工中西合壁豐功偉績永垂不朽評卷人得分五、問答題(共3題，共27分)21、簡述課文《鄧稼先》“‘兩彈’元勛”這個小標題的表達作用。22、“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”歷來是膾炙人口的名句，說說現(xiàn)在有什么含義？23、概括課文《女媧造人》的主要內(nèi)容。評卷人得分六、寫作題(共2題，共12分)24、寫作。

不同的人生有不同的美麗，不同的視角可以看出不同的美麗。有人說小草也美麗，落葉也美麗，殘月也美麗；也有人說平凡也美麗，樸素也美麗，簡單也美麗；還有人說挫折也美麗，失敗也美麗，苦難也美麗請以“____也美麗”為題寫一篇文章。

要求：①在橫線上填上一個詞語，使標題完整；②文體不限，不少于500字。25、請從下面兩個作文題中任選一題，按要求寫作。1、生活中，你是否有過這樣的經(jīng)歷：遇到溝坎，畏懼不前；明知犯錯，不敢正視；心中有疑，害怕問詢；面對丑惡，選擇沉默其實，只要鼓起勇氣，向前再邁一步，就可以突破自我，成為生活的強者。請以“別怕，向前再邁一步”為題，按要求寫一篇作文。要求：①結(jié)合個人生活經(jīng)歷，選取真實的生活片段，寫一篇600字以上的記敘文；或根據(jù)自己的所思所感，寫一篇600字左右的散文。②寫記敘文要求文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實；恰當(dāng)運用描寫、抒情等表達方式，寫出真情實感。③寫散文要求敘事或抒情線索明朗，感情真摯。④文中不得出現(xiàn)含有個人信息的地名、校名、人名等。2、馬云在講述自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷時，反復(fù)說的一句話是“我在做，你在看”。馬云一直在做，最終，做出了“阿里巴巴”。上述材料引發(fā)了你哪些聯(lián)想與思考？請你寫一篇文章，可以講述經(jīng)歷，也可以闡述觀點，還可以抒發(fā)感想。要求：（1）題目自擬。（2）文體自選，詩歌除外。（3）不少于600字。（4）文中不得出現(xiàn)個人信息，如地名、校名、人名等。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】解答此題的突破口是第三個空；“庸碌”指“平庸而無所作為”，“庸俗”指“平庸粗俗”，“平凡”指“平常，普通”，根據(jù)句子“生活才如死水一般”可以判斷，此處應(yīng)為“庸碌”，只有積極努力的人生活才不會“如死水一般”由此排除CD．第二個空較好判斷，因為人生有“高”有“低”，所以只能是”沉浮“，不能選擇“升騰”。故此排除B。

故選：A。

此題考查學(xué)生對詞語的運用；結(jié)合具體語境分析詞語的使用。

解答此題需要明確詞語在具體的語境的意思，注意詞語使用過程中的感情色彩的變化，加強對教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等?！窘馕觥緼2、A【分析】分析題干可知；此題要求將長句改為整散結(jié)合的短句，分析劃線句子內(nèi)容和結(jié)構(gòu)可知，句子寫的是落葉飄零的情景，可以按地點；情態(tài)進行改寫，即公園里，馬路上，落葉蕭蕭地下，稠密如雨。其中“公園里，馬路上，”是地點；“落葉蕭蕭地下”寫出落葉凋零；“稠密如雨”采用比喻的修辭形容落葉飄落的情態(tài)。改寫為：公園里，馬路上，落葉蕭蕭地下，稠密如雨。

故選：A。

本題考查語句改寫的能力。答題時要弄清句式結(jié)構(gòu)特點；再予以針對性作答。

此題作答，首先要明確題干的具體要求“長句改為整散結(jié)合的短句”，然后具體分析句子，將句子整合重組?！窘馕觥緼3、D【分析】【解析】試題分析：A“棲”應(yīng)讀qī,B“禁”應(yīng)讀jīn,C“稟”應(yīng)讀bǐng.考點：本題考查學(xué)生對漢字的認讀能力，主要是字音?！窘馕觥俊敬鸢浮緿4、D【分析】【解析】

試題分析：名著常識關(guān)鍵在平時積累；文學(xué)常識正誤的判斷點是，作者名（字；號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。抓住各項表述的要點，回顧所讀作品的內(nèi)容比較判斷，用反選排除法，有錯就排除，A項錯，他們看的是《西廂記》，寶玉自比張生，比黛玉為鶯鶯，B項錯，糜夫人是投井自殺的，C項錯，《虞初新志》為張潮編輯，故選D。

考點：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A?！窘馕觥俊敬鸢浮緿5、D【分析】首先要閱讀各個句子；準確判斷它們共同表達的中心意思，再分析各句之間的關(guān)系，有時也可利用總寫分寫的寫作順序以及句式特點，注意其中的關(guān)聯(lián)詞；次序語、銜接語．

本題按黑熊的活動過程來排序；④句先寫黑熊爬出窩，①“這個時候”承接前句，寫黑熊剛出窩時的精神況，⑤句接著寫黑熊出窩以后想去做的事，②句與前句內(nèi)容“有傾瀉作用”，③作結(jié)，寫黑熊傾瀉以后的狀況．

綜合排序為：③①④②⑤

故選：D

此題考查學(xué)生用語的簡明；連貫、銜接能力；要注意抓住理清句子之間的內(nèi)在邏輯順序．

語言表達連貫的要注意三個方面的問題：第一，話題和陳述的角度要保持一致；第二，句序安排要合理；第三，注意處理好語言的呼應(yīng)和銜接．【解析】D6、C【分析】A．有誤，“貯蓄”應(yīng)讀作“zhù”；

B．有誤，“竦峙”應(yīng)讀作“zhì”；“干澀”應(yīng)讀作“sè”；

C．正確；

D．有誤，“蔭蔽”應(yīng)讀作“yìn”．

故選：C

本題考查考生對課本內(nèi)出現(xiàn)的常用重點生字詞的準確識讀能力以及對形近字；同音字和多音字的識辨能力；雖難度不大，但也要加強積累．

此題考查學(xué)生字音的辨別能力．解答此題的關(guān)鍵是把握課文中的字詞，踏踏實實地讀、寫，考查的內(nèi)容多為課文內(nèi)出現(xiàn)的基礎(chǔ)字，著重考查常用的多音字和易讀錯的形聲字，貴在平時積累．【解析】C二、填空題(共5題，共10分)7、數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝【分析】【分析】根據(jù)題中的提示的情境即可寫出詩句?！皵?shù)風(fēng)流人物；還看今朝”是贊美當(dāng)今建功立業(yè)的人們的偉大貢獻。

【點評】背誦詩歌，要理解詩歌的內(nèi)容，應(yīng)用于生活之中。8、母愛【分析】【分析】讀詩的基礎(chǔ)上把握詩歌的主題。

【點評】考查了學(xué)生對詩歌主題的把握。9、互相獲益而贏得更大發(fā)展。晶瑩明澈。剛出生的小牛，現(xiàn)比喻行業(yè)中的高手。變化很大，無法預(yù)知。比喻大的糾紛。形容名聲傳播得很遠（多指好的）。另有一種巧妙的心思（多指文學(xué)、藝術(shù)方面創(chuàng)造性的構(gòu)思）?！痉治觥俊痉治觥糠e累四字詞語；正確理解含義。

【點評】本題考查理解詞義理解。讀課文，圈詞語，關(guān)注課下注釋，多查詞典，理解記憶。10、彩采協(xié)脅【分析】【分析】本題考查的漢字都是音同形不同；選擇漢字時要結(jié)合語境，如“彩”和“采”的區(qū)別，“協(xié)”與“脅”字音相同。

【點評】此題考查重點同音字字形辨析。對漢字的認讀，主要是形近字、多音字的字形容易混淆，要結(jié)合語境加以辨析，學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中可以進行適當(dāng)?shù)姆诸愓怼?1、快樂的日子將會來臨【分析】【分析】熟背課文默寫填空。

【點評】學(xué)生要熟讀課文，熟悉課文內(nèi)容，具有一定的分析能力。三、詩歌鑒賞(共5題，共10分)12、略

【分析】

這是一首古體詩．“觀”字起到統(tǒng)領(lǐng)全篇的作用；體現(xiàn)了這首詩意境開闊，氣勢雄渾的特點．前四行詩句描寫滄海景象，“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里．”寫出了作者曹操的壯志情懷．做題時要讀懂詩文，仔細體會詩中的佳句妙語，理解作者的情緒情感．

做好本題要根據(jù)注釋了解詩作的寫作背景，閱讀全詩理解詩歌內(nèi)容，從詩人所描寫的景物特點來體會詩人所表達的情感，讀懂詩歌．其中（2）題難度較大．【解析】（1）此題考查句意理解；賞析；解答時明確全詩的每一句話的意思，理解詩歌的意境及作者的情感并用流暢的語言把描繪的畫面表達出來．可以抓住“秋風(fēng)蕭瑟”想象秋天的風(fēng)如何刮，聲音如何，景象如何？秋風(fēng)吹過海面掀起了怎樣的風(fēng)浪？注意想象要具體合情合理．

（2）本題考查古詩的賞析；注意通讀全詩，理解詩意，體會詩歌所表達的作者的思想感情，并結(jié)合詩句體會詩歌的表現(xiàn)手法．描繪大海吞吐日月；包容星漢的壯闊景象，表現(xiàn)詩人開闊的胸懷和宏大的抱負．

答案：

（1）秋風(fēng)陣陣卷地而來；颯颯的風(fēng)聲中帶來一抹深秋的寒意，詩人站在高聳的巖峰上，面對氣魄雄壯的大海，看那洶涌的海濤涌動不息，擊石拍岸，巨浪騰空，水勢滔天．不覺心潮澎湃，感慨萬千．

（2）詩人以滄海自比；表現(xiàn)了自己海納百川的廣闊胸襟（1分），抒發(fā)了一統(tǒng)天下的豪情壯志（或建功立業(yè)的宏偉抱負）

譯文：

向東進發(fā)登上碣石山；得以觀賞大海的奇景．海水波濤激蕩，海中山島羅列，高聳挺立．我站在山巔，心中的波濤也像海浪在起伏．周圍是蔥蘢的樹木，豐茂的花草，寧靜的似在沉思．蕭瑟的風(fēng)聲傳來了，草木動搖，海上掀起巨浪，在翻卷，在呼嘯，似要將宇宙吞沒．

大海，多么博大的胸懷啊，日月的升降起落，好像出自大海的胸中；銀河里的燦爛群星，也像從大海的懷抱中涌現(xiàn)出來的．啊，慶幸得很，美好無比，讓我們盡情歌唱，暢抒心中的情懷．13、略

【分析】略【解析】1.(1)遮蓋(2)提著筐(3)指壯年男人(4)暗暗。

2.壟。

3.夏日長。|饑腸?！眧

一層：作者旁觀農(nóng)民刈麥；目睹農(nóng)民全家出動，忙碌艱辛的勞動場面。二層：聽一個拾穗貧困婦女悲慘訴說。三層：詩人對農(nóng)民的疾苦深表同情，對自己沒有功德卻過著富足生活深感內(nèi)疚。

4.今我何功德；曾不事農(nóng)桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。念此私自愧，盡日不能忘。

5.D14、略

【分析】此題考查詩歌中的煉字。答題思路是：意思或修辭或手法+表達效果+感情（心情）。?理解詩句意思，“入”和“流”兩個連用的動詞，不僅寫出了月映清江的美景，同時點出秋夜行船之事。

此題考查學(xué)生對詩歌情感的理解和把握。閱讀詩歌，要了解背景，認識詩人，解讀詩意，再結(jié)合重點詩句理解詩歌表達的情感。此句寫詩人連夜從清溪出發(fā)進入岷江，向三峽駛?cè)?，用不了多久，就要到達渝州?！八季灰娤掠逯荨耙痪涫惆l(fā)了詩人月夜江行，初離蜀地，對友人的思念之情?！窘馕觥俊拘☆}1】“入”和“流”兩個連用的動詞，不僅寫出了月映清江的美景，同時點出秋夜行船之事?！拘☆}2】抒發(fā)詩人初離蜀地，對友人的思念之情。15、略

【分析】本題考查學(xué)生概括詩歌主題的能力。解答此類題，要求學(xué)生把握詩歌的形象或意象，理解詩歌的內(nèi)容，體會詩人的思想感情，分析具體詩句的表現(xiàn)手法，用簡潔的語言概括詩歌的主題。這首詩主要運用比喻和擬人的修辭手法，以“根”喻人，通過根的自述，贊頌了那些默默工作、無私奉獻的人，告訴人們平凡的工作同樣很重要，號召人們樹立遠大目標，堅持不懈地奮斗?！窘馕觥客ㄟ^根的自述，贊頌了那些默默工作、無私奉獻的人，告訴人們平凡的工作同樣很重要，號召人們樹立遠大目標，堅持不懈地奮斗。16、略

【分析】

這首七絕；是李白寫給他的好友王昌齡的．王昌齡得罪貶官，李白在聽到他不幸的遭遇以后，寫了這一首充滿同情和關(guān)切的詩篇，從遠道寄給他．這是一首短短四句的抒情短章，感情的分量卻相當(dāng)沉重．

做好本題要根據(jù)注釋了解詩作的寫作背景，閱讀全詩理解詩歌內(nèi)容，從詩人所描寫的景物特點來體會詩人所表達的情感，讀懂詩歌．【解析】（1）此題考查詩歌意象的理解賞析；解答時明確全詩的每一句話的意思，理解詩歌所描述的內(nèi)容．首句描繪“楊花落盡”；“子規(guī)啼”一句，是一句自然環(huán)境描寫，可從自然環(huán)境描寫的作用來分析：表明的時間季節(jié)，渲染了凄涼冷落的氣氛，烘托了離別憂傷的心情．

（2）此題考查了詩歌重點語句的賞析；賞析格式一般為：該句運用了XX修辭手法，生動形象的寫出了（淺層含義），表達了（深層含義）．回答該題目時，可參照此格式來回答．

答案：

（1）示例：寫已落盡的“楊花”點明了時令--暮春；暮春在古詩中是一個花與淚同落的季節(jié)，這就奠定了全詩傷感的基調(diào)．“楊花”漂泊無定，暗寫王昌齡被貶荒僻之地給人的飄零流落之感；“子規(guī)”即杜鵑，在我國古典詩詞中，它總悲哀凄慘地啼叫著．因此，開頭一句的寫景，不著悲痛之語，而悲痛之意自現(xiàn)．

（2）示例：這兩句采用擬人的修辭手法；將月亮人格化．在詩人筆下，無知無情的明月成了善解人意的知心人，她帶去了詩人對朋友的思念；牽掛之情．詩句想象豐富，意境新穎，令人回味無窮．

參考譯文：

在楊花落完子規(guī)啼鳴之時，我聽說您被貶為龍標尉，龍標地方偏遠要經(jīng)過五溪．我把我憂愁的心思寄托給明暖的月亮，希望它能隨著風(fēng)一直陪著您到夜郎以西．四、書寫(共4題，共8分)17、略

【分析】試題分析：不要抄錯，筆劃要清楚，要寫成方塊字，不要潦草，偏旁部首比例要合適，在格中的位置要正確，不要涂改。考點：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A。【解析】【答案】略18、懸知寒食朝陵使，驛路梨花處處開?！懹巍痉治觥俊痉治觥繒鴮懺~語時；要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點。然后，一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。要做到規(guī)范；正確和美觀。

【點評】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。特別是“懸”和“處”字的結(jié)構(gòu)，要安排好筆畫的書寫位置。19、略

【分析】試題分析：此類型的題目考查學(xué)生對字詞的理解識記能力，考查等級為A。需要學(xué)生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀準拼音，多讀課下注釋，多查字典等工具書?！叭?、繚、爵”字很容易寫錯，一定要注意?！皵X、淼”字很容易寫錯，形似字較多，一定注意?？键c：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A。【解析】【答案】詮釋，霎眼熙來攘往眼花繚亂躊躇浩淼白駒過隙咬文爵字20、略

【分析】試題分析：此題考查學(xué)生的詞語辨析能力，考查等級為A。需要學(xué)生在平時多讀課文，多積累詞語，多查工具書，注意同音字，形似字中的易錯字?？键c：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A?！窘馕觥俊敬鸢浮匡@—鮮，燥——躁，聲——生，壁——璧五、問答題(共3題，共27分)21、這個標題高度概括了鄧稼先一生的輝煌成就?！痉治觥俊痉治觥繌亩鄠€方面或多個角度去分析材料得出課文所表達的主題。

【點評】主要考查學(xué)生閱讀能力。22、常喻敗中獲勝、絕處逢生的喜悅?！痉治觥俊痉治觥看祟}可從這句話蘊含哲理方面加以分析即可?！吧街厮畯?fù)疑無路；柳暗花明又一村”它所蘊含的哲理思想的啟示——只要人們正視現(xiàn)實,面對重重艱難險阻,不退縮,不畏懼,勇于開拓,發(fā)奮前進,那么,前方將是一個充滿光明與希望的嶄新境界。這句話現(xiàn)在常喻敗中獲勝；絕處逢生的喜悅。

【點評】此題主要考查對詩句理解的能力。體味詩句蘊含的哲理。23、敘述了女媧造人的具體過程，把女媧塑造成一個充滿生命活力和母性的大神形象?！痉治觥俊痉治觥客ㄟ^通讀文章可知文章寫的是女媧造人的傳說；女媧作為神話中人類的始祖具有偉大的母性。

【點評】考查學(xué)生的理解、分析能力六、寫作題(共2題，共12分)24、獨處也美麗。

在紛繁復(fù)雜；喧囂非凡的大千世界里生活久了；我們總難免會遇到很累很煩的時候。有人會選擇去歌廳酒吧釋放，有人習(xí)慣找?guī)讉€朋友神聊，可是我卻喜歡獨處，一人一室一天地，你會發(fā)覺獨處也是一種美麗。

喜歡一個人靜靜地在自己的小天地里；煮一壺清茶，獨坐桌前，在輕緩愉悅的樂曲中徜徉于書的天地，悠悠地讀，從那些曲折婉麗的故事中感受到生活的艱辛，從那些富有哲理的話語中感悟生命的真諦，咀嚼故事中人物的喜怒哀樂，陪他們歡喜，陪他們悲傷；獨處的時光讓我知道，生活原本不是一帆風(fēng)順的，人生的道路漫長而坎坷；于是告訴自己，要熱愛生活，善待生活，善待生活賦予我們的一切。

喜歡找一片青草地；獨自躺在草叢里，讓陽光淺淺地潑下，抓一把，便滿手凝脂似的空靈，可心可意的惠風(fēng)輕拂臉頰，掬一捧煦暖浣洗疲憊的靈魂，讓心靈做一次徹底的釋放。傾刻間，工作的壓力，生活的艱辛，感情的波折，人生中林林總總的不如意，全都蕩然無存。那種心不為形所役，身不為世所軀，我與萬物竟自由的超脫酣然的獨處狀態(tài)，讓我明白，世態(tài)炎涼；功名利祿、富貴榮華、聚散離合、愛恨情愁，都會因為這一刻的寧靜致遠而變得陌生，剩下的只有一顆無欲無求無悲無喜的坦然又淡定的心。

喜歡去學(xué)校后面的甬江邊；獨自一人在落日的余暉里，與蘆葦為伍，與水鳥做伴。面對浩瀚江水，讓自己的心胸如大海般清澈，有海納百川的胸襟。浮躁的心漸漸地平息了，柔軟了，漸漸地喜悅了，伸縮自如了；獨處的日子多了，冥想的生活智慧也會應(yīng)運而生。

在這個紛繁喧囂的塵世；獨處是一種靜謐的沉淀，如品一杯香茗，余味無窮。有時候在人群中仍會感到孤獨，獨處時反而會覺得充盈。那時光，貧窮也富有，寂寞也溫柔；哭也好笑也罷，歡樂也好憂傷也罷。讓真的自我從面具中脫出，和古圣先賢；湖光山色以及世俗的自己隨心所欲地攀談。讓思緒追逐著情感，從而學(xué)會熱愛、學(xué)會淡定、學(xué)會寬廣。

一人獨處，靜美隨之而來，清靈隨之而來，智慧隨之而來。讓我們在獨處中享受那份寧靜，在獨處中耕耘自己的夢想，在獨處中咀嚼人生的真諦，在獨處中孕育新的希望。【分析】【分析】審題重點①先在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語；形成完整的題目。②題目中的關(guān)鍵詞“也”暗示了橫線上所填寫詞語的傾向性，即一般認識上認為“不美麗”的事物或現(xiàn)象，從另一個角度去理解；認識，可以發(fā)現(xiàn)其“美麗”的價值。③重點在于“為什么”，即它“美麗”的價值或意義所在。--作文寫作的重心。

審題思路：

材料中的提示語給予了我們很有價值的思維方向：小草相比花朵，它也許不美麗；落葉相比綠蔭，它也許不美麗；殘月相比滿月，它也許不美麗；平凡相比偉大，它也許不美麗；樸素相比華麗，它也許不美麗；簡單相比深奧，它也許不美麗；挫折相比順暢，它也許不美麗；失敗相比成功，它也許不美麗；苦難相比幸福，它也許不美麗然而換一個角度來看待這些“也許不美麗”的事物或現(xiàn)象，我們會發(fā)現(xiàn)許多令人驚喜、讓人感悟的“美麗”價值：小草雖然柔弱而平凡，但頑強的生命力讓我們倍受感動；落葉雖然枯黃凋零，但“化作春泥更護花”的情操也令人贊嘆；殘月雖然缺少圓滿，但仍能穿破層云，朗