Lesson 3 We are having a sports meet （說課稿）-2024-2025學(xué)年接力版英語六年級(jí)上冊(cè)001

Lesson3Wearehavingasportsmeet（說課稿）-2024-2025學(xué)年接力版英語六年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：Lesson3Wearehavingasportsmeet

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)上冊(cè)英語

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過參與體育活動(dòng)的情境，學(xué)生能夠提高聽、說、讀、寫四項(xiàng)技能，增強(qiáng)對(duì)西方文化中體育活動(dòng)的理解和欣賞，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力，同時(shí)提升自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心內(nèi)容是圍繞“體育運(yùn)動(dòng)會(huì)”的主題，進(jìn)行聽、說、讀、寫四項(xiàng)技能的綜合訓(xùn)練。重點(diǎn)包括：

-聽力：學(xué)生能夠理解并復(fù)述關(guān)于體育活動(dòng)的簡單描述和指令。

-口語：學(xué)生能夠使用正確的詞匯和句型描述體育活動(dòng)，表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和感受。

-閱讀理解：學(xué)生能夠從文章中獲取關(guān)鍵信息，理解體育活動(dòng)的規(guī)則和特點(diǎn)。

-寫作：學(xué)生能夠?qū)懞喍痰拿枋鲂远温?，介紹自己喜歡的體育項(xiàng)目。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：本節(jié)課的難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)于體育活動(dòng)相關(guān)詞匯和句型的運(yùn)用，以及如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中。具體難點(diǎn)包括：

-詞匯運(yùn)用：學(xué)生可能難以區(qū)分和記憶一些相似的體育詞匯，如“jog”和“run”。

-句型結(jié)構(gòu)：學(xué)生可能難以構(gòu)建復(fù)雜的句子來描述體育活動(dòng)的細(xì)節(jié)。

-情境應(yīng)用：學(xué)生可能難以將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際對(duì)話和寫作中，特別是在描述復(fù)雜或抽象的體育活動(dòng)時(shí)。

-文化理解：學(xué)生可能對(duì)西方體育文化中的某些習(xí)慣和規(guī)則缺乏了解，這可能會(huì)影響他們的表達(dá)和參與。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的體育運(yùn)動(dòng)會(huì)情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)詞匯和句型，提高語言的實(shí)際運(yùn)用能力。

2.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)一系列與體育活動(dòng)相關(guān)的任務(wù)，如角色扮演、小組討論等，激發(fā)學(xué)生的參與度和合作精神。

3.互動(dòng)式教學(xué)法：鼓勵(lì)學(xué)生提問和回答問題，通過師生互動(dòng)和生生互動(dòng)，增強(qiáng)課堂的互動(dòng)性和趣味性。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示體育活動(dòng)的圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀理解內(nèi)容。

2.互聯(lián)網(wǎng)資源整合：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源查找相關(guān)信息，拓寬知識(shí)面。

3.教學(xué)軟件應(yīng)用：使用英語學(xué)習(xí)軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)過程【導(dǎo)入】

（教師）Goodmorning,class!Todaywearegoingtohaveaspeciallessonaboutasportsmeet.Areyouexcitedtolearnaboutit?Let'sstartbyreviewingsomesportsweknow.Now,whocantellmewhatasportsmeetis?

（學(xué)生）Asportsmeetisaneventwherepeoplecompeteindifferentsports.

（教師）That'sright!Asportsmeetisafunplacewhereathletesshowtheirskillsandcompeteagainsteachother.Today,wewillexplorethestoryofasportsmeetandlearnsomenewvocabularyandphrasesrelatedtosports.

【新課導(dǎo)入】

（教師）Now,let'slookatourtextbook.TurntoLesson3,"Wearehavingasportsmeet."Whatcanyouseeonthecoverpage?

（學(xué)生）Thereisapictureofstudentsparticipatinginasportsmeet.

（教師）Great!Thepictureshowsavarietyofsports,suchasrunning,jumping,andplayingballgames.Now,let'sreadthestorytogetherandfindoutwhathappensatthesportsmeet.

【新課呈現(xiàn)】

1.閱讀故事

（教師）Readthestorytogetherwithme.Payattentiontothenewvocabularyandphraseswewilllearn.Afterreading,pleasesummarizewhathappenedinthestory.

（學(xué)生）Wereadastoryaboutasportsmeetatourschool.Thereweredifferentevents,likerunning,jumping,andplayingballgames.Thestudentswereexcitedtoparticipateandcheeredfortheirfriends.

2.詞匯教學(xué)

（教師）Now,let'sfocusonthenewvocabularywelearned.Herearesomekeywordsandphrases:race,winner,champion,cheer,compete,team.Cananyoneexplainthemeaningofthesewords?

（學(xué)生）Racemeansacompetitiontoseewhoisthefastest.Winneristhepersonwhowinsthecompetition.Championissomeonewhoisverygoodatasport.Cheermeanstoshoutloudlytoencouragesomeone.Competemeanstotrytowinsomething.Teamisagroupofpeoplewhoworktogether.

3.句型練習(xí)

（教師）Now,let'spracticesomesentencepatternswelearned.Forexample,"Whoisthewinner?"or"Theyarecompetinginarace."Pleaseworkinpairsandcreatesentencesusingthesepatterns.

（學(xué)生）（Inpairs,studentscreatesentenceslike"Whoisthewinnerofthe100-meterrace?"or"Theyarecompetinginarelayrace."）

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

1.角色扮演

（教師）Let'splayagame.Iwilldivideyouintosmallgroups.Eachgroupwillactoutascenefromthestory.Youcanchooseacharacterandactoutwhattheyaredoingatthesportsmeet.

（學(xué)生）（Studentsformgroupsandactoutscenesfromthestory,suchasrunninginarace,cheeringforfriends,orbeingthewinnerofacompetition.)

2.小組討論

（教師）Now,discusswithyourgroup:Whatisyourfavoritesport?Why?Whatdoyouthinkisimportantinasportsmeet?Shareyourthoughtswiththeclass.

（學(xué)生）（Studentsdiscusstheirfavoritesportsandtheimportanceofsportsmeets,thensharetheirideaswiththeclass.)

【鞏固練習(xí)】

1.聽力練習(xí)

（教師）Listentothestoryagainandanswerthefollowingquestions:

-Whatsportsdidthestudentscompetein?

-Whowasthewinneroftherelayrace?

-Howdidthestudentsfeelduringthesportsmeet?

（學(xué)生）（Studentslistentothestoryandanswerthequestions.)

2.寫作練習(xí)

（教師）Writeashortparagraphdescribingyourfavoritesportsevent.Includedetailsabouttheevent,thesportsplayed,andhowyoufeltduringtheevent.

（學(xué)生）（Studentswriteaparagraphabouttheirfavoritesportsevent.)

【課堂小結(jié)】

（教師）Today,welearnedaboutasportsmeetandsomenewvocabularyrelatedtosports.Wealsopracticedspeaking,listening,reading,andwritinginEnglish.Remember,sportsarenotjustaboutwinning;theyarealsoaboutteamwork,sportsmanship,andhavingfun.Welldone,everyone!

【作業(yè)布置】

1.Reviewthestoryandnewvocabularyforhomework.

2.Prepareapresentationaboutyourfavoritesporttosharewiththeclassnexttime.

（教師）That'sallfortoday'slesson.RemembertopracticeyourEnglisheverydayandhavefunwithsports!Seeyounextclass!拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《SportsAroundtheWorld》：這本書介紹了不同國家和地區(qū)的體育文化，包括各種傳統(tǒng)體育項(xiàng)目和現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)的起源。學(xué)生可以通過閱讀這本書，了解世界各地的體育賽事和運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

-《TheHistoryofSportsMeet》：這本書詳細(xì)介紹了體育運(yùn)動(dòng)會(huì)的歷史，從古希臘奧運(yùn)會(huì)到現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)的發(fā)展，以及不同歷史時(shí)期體育運(yùn)動(dòng)的演變。

-《TopSportsStarsofOurTime》：這本書介紹了當(dāng)代最優(yōu)秀的體育明星，包括他們的成長經(jīng)歷、訓(xùn)練方法和比賽故事。學(xué)生可以通過閱讀這本書，了解體育明星的勵(lì)志故事和運(yùn)動(dòng)精神。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以選擇自己感興趣的體育項(xiàng)目，進(jìn)行深入研究。例如，可以選擇籃球、足球、游泳等，了解該項(xiàng)目的起源、規(guī)則、著名運(yùn)動(dòng)員和賽事。

-學(xué)生可以嘗試制作一個(gè)關(guān)于自己感興趣體育項(xiàng)目的PPT或小報(bào)，向同學(xué)展示自己的研究成果。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的體育活動(dòng)，親身體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣，并將這些經(jīng)歷與課堂學(xué)習(xí)相結(jié)合。

-學(xué)生可以觀看體育比賽的直播或錄播，學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)員的技巧和策略，提高自己的觀察能力和分析能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們?cè)隗w育方面的知識(shí)和經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的興趣和熱愛。

3.實(shí)踐活動(dòng)建議

-設(shè)計(jì)一個(gè)模擬體育運(yùn)動(dòng)會(huì)的小游戲，讓學(xué)生分組參與，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)會(huì)的氛圍。

-學(xué)生可以嘗試制作一個(gè)關(guān)于體育項(xiàng)目的視頻或動(dòng)畫，展示該項(xiàng)目的特點(diǎn)和魅力。

-邀請(qǐng)?bào)w育教練或運(yùn)動(dòng)員來校進(jìn)行講座，分享他們的運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷和心得。

-組織學(xué)生參加社區(qū)體育活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、足球賽、籃球賽等，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受體育的魅力。

4.知識(shí)點(diǎn)全面性

-通過拓展閱讀和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生可以全面了解體育的歷史、文化、規(guī)則、技巧和運(yùn)動(dòng)員的故事。

-學(xué)生可以學(xué)習(xí)到不同體育項(xiàng)目的起源、發(fā)展、特點(diǎn)以及相關(guān)的體育術(shù)語。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神、競技精神和運(yùn)動(dòng)技能。

-學(xué)生可以了解體育對(duì)身心健康的益處，以及如何將運(yùn)動(dòng)融入日常生活。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法融合：在教學(xué)中，我嘗試將情境教學(xué)法與體育活動(dòng)相結(jié)合，通過模擬運(yùn)動(dòng)會(huì)場景，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中學(xué)習(xí)詞匯和句型，這種創(chuàng)新的教學(xué)方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的參與度。

2.互動(dòng)式學(xué)習(xí)小組：