2025年上教版高一生物上冊月考試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年上教版高一生物上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、【題文】有一批抗銹病(顯性性狀)小麥種子，要確定這些種子是否純種，正確且簡便的方法是A.與純種抗銹病小麥進行雜交B.與純種易染銹病小麥進行測交C.與雜種抗銹病小麥進行雜交D.自交2、灰兔和白兔雜交，F(xiàn)1全是灰兔，F(xiàn)1雌雄個體相互交配，F(xiàn)2中有灰兔、黑兔和白兔，比例為9∶3∶4，則()A.家兔的毛色受一對等位基因控制B.F2灰兔中能穩(wěn)定遺傳的個體占1/16C.F2灰兔基因型有4種，能產生4種比例相等的配子D.F2中黑兔與白兔交配，后代出現(xiàn)白兔的幾率是1/33、小麥根尖的細胞內，DNA分布在（）A.細胞核、線粒體、葉綠體B.細胞核和葉綠體C.細胞核、線粒體D.細胞質和葉綠體4、【題文】根尖細胞中的DNA存在于哪些結構中()A.線粒體B.細胞核C.葉綠體D.細胞膜5、【題文】課堂上分組學習細胞學說建立過程的資料；之后的交流中，同學們發(fā)表了如下的觀點（）

①顯微鏡的發(fā)明；為細胞學說的建立提供了可能②重大發(fā)現(xiàn)離不開觀察。

③細胞學說闡明了細胞的多樣性④細胞學說的內容也有需要修正的地方A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④6、【題文】下列作用中哪些是與光合作用的光反應有關的？

NADPATPCO2激發(fā)的葉綠素。

NADPH2ADPC6H12O6葉綠素。

A1、3、5B1、4、6C2、4、6D3、5、67、鹽堿地中生活的某種植物，其細胞的液泡膜上有一種載體蛋白，能將細胞質中的Na+逆濃度梯度運入液泡，減輕Na+對細胞質中酶的傷害．下列敘述錯誤的是（）A.Na+進入液泡的過程屬于主動轉運B.Na+進入液泡的過程體現(xiàn)了液泡膜的選擇透性C.該載體蛋白作用的結果不利于增強細胞吸水能力D.該載體蛋白作用的結果有助于提高植物的耐鹽性評卷人得分二、雙選題(共7題，共14分)8、下列現(xiàn)象不屬于滲透作用的是A．水分子通過植物細胞的細胞壁B．水分子或其他溶劑分子通過細胞膜C．K2+通過原生質層D．水分子通過原生質層9、為了研究酵母菌胞內蛋白質的合成，研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標記的亮氨酸后，觀察相應變化。可能出現(xiàn)的結果是()A.細胞核內不出現(xiàn)3H標記B.內質網是首先觀察到3H標記的細胞器C.培養(yǎng)30分鐘后，細胞膜上能觀察到3H標記D.若能在高爾基體上觀察到3H標記，表示可能有分泌蛋白合成10、如圖表示洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片的制作與觀察，下列相關敘述不正確的是A.A過程所用的解離液是以質量分數15%的鹽酸和體積分數為50%的酒精配制而成的B.B過程的主要目的是洗去解離液，避免影響染色C.在顯微鏡下可以看到一個細胞連續(xù)分裂的過程D.在低倍鏡下找到清晰的物像后，可以換用高倍鏡繼續(xù)觀察11、下列有關分泌蛋白的合成、加工和運輸過程的敘述，正確的是（）A．分泌蛋白最初在內質網上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈B．該過程可以說明各種細胞器膜和細胞膜之間可以相互直接轉化C．該過程需要消耗能量，這些能量的供給主要來自線粒體D．該過程中出現(xiàn)的囊泡只能由高爾基體形成12、下列幾種生物的細胞中，屬于原核細胞的是（）13、下列現(xiàn)象不屬于滲透作用的是A．水分子通過植物細胞的細胞壁B．水分子或其他溶劑分子通過細胞膜C．K2+通過原生質層D．水分子通過原生質層14、為了研究酵母菌胞內蛋白質的合成，研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標記的亮氨酸后，觀察相應變化?？赡艹霈F(xiàn)的結果是()A.細胞核內不出現(xiàn)3H標記B.內質網是首先觀察到3H標記的細胞器C.培養(yǎng)30分鐘后，細胞膜上能觀察到3H標記D.若能在高爾基體上觀察到3H標記，表示可能有分泌蛋白合成評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)15、華北某地區(qū)經常出現(xiàn)蘋果小葉?。挥腥苏J為是土壤中缺鋅引起的，有人認為是土壤中缺鎂引起的．現(xiàn)有如下材料，請你完成下列實驗，探究上面的猜測哪個正確．

材料用具：三株長勢相同的蘋果幼苗；蒸餾水、含有植物必需元素的各種化合物．

實驗原理：任何一種必需元素在植物體內都有一定的作用；一旦缺乏，就會表現(xiàn)出相應的癥狀，根據全素培養(yǎng)和相應缺鋅；缺鎂的培養(yǎng)對蘋果生長發(fā)育的比較，判斷小葉病的病因．

方法步驟：

（1）首先配制全素培養(yǎng)液和相應的缺鋅培養(yǎng)液和____培養(yǎng)液；分別放入三個培養(yǎng)缸并編號為A；B、C．

（2）____

（3）放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時間，____

（4）結果預測和分析：

①____缸內的蘋果幼苗正常生長．

②若B缸內蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病，而C缸沒有，則說明____

③若____；則說明蘋果小葉病是由缺鎂引起的．

④若____；則說明蘋果小葉病既與缺鎂有關，又與缺鋅有關．

⑤若____；則說明蘋果小葉病與缺鎂；缺鋅都無關．

（5）觀察發(fā)現(xiàn)，缺鎂培養(yǎng)液培養(yǎng)的蘋果幼苗葉片發(fā)黃，請解釋原因：____16、某研究者用非洲爪蟾性腺為材料；制作其精巢切片觀察并繪制了以下示意圖．請分析回答問題：

（1）上圖中丙細胞所處的細胞分裂期是____．

（2）如對精巢切片進行顯微觀察，____（有可能/不可能）同時看到甲；乙、丙、丁4種細胞．

（3）該研究者進行了一系列“誘導早期卵母細胞成熟的物質”實驗；結果如下：

實驗①：早期卵母細胞早期卵母細胞。

實驗②：早期卵母細胞成熟卵細胞。

實驗③：早期卵母細胞成熟卵細胞。

實驗④：早期卵母細胞早期卵母細胞。

①比較實驗①和②可得出____含有可以誘導卵母細胞成熟的促成熟因子．

②比較實驗②和③____（能/不能）得出孕酮是成熟卵母細胞的細胞質中的促成熟因子．

③比較實驗③和④可得出孕酮誘導合成的促成熟因子的化學成分是____．17、如圖1表示人類鐮刀型細胞貧血癥的病因，圖2是一個家族中該病的遺傳系譜圖（控制基因為B和b）；請據圖回答（谷氨酸的密碼子是GAA，GAG）：

（1）圖中①②表示的遺傳信息傳遞過程分別是：①____；②____．①過程發(fā)生的時間是____．

（2）X鏈堿基組成為____，Y鏈堿基組成為____．

（3）鐮刀型細胞貧血癥的致病基因位于____染色體上，屬于____性遺傳?。?/p>

（4）Ⅱ8基因型是____，Ⅱ6和Ⅱ7再生一個正常孩子的概率是____．

（5）若圖中正?；蚱沃蠧TT突變?yōu)镃TC，由此控制的生物性狀是否發(fā)生改變____原因是____

18、細胞的一生通常要經歷生長、分裂、分化、衰老和凋亡過程，有時也發(fā)生癌變和壞死?；卮鹣铝信c細胞生命歷程有關的問題：（1）在探究細胞大小與物質運輸關系的模擬實驗中，單位時間內，NaOH擴散的深度模擬____________________，NaOH擴散的體積與總體積的比值模擬_______________________。細胞不能無限長大的原因是____________________。（寫出一個即可）（2）大量衰老細胞內的__________________積累會導致老年人“老年斑”出現(xiàn)，同時，衰老細胞中_____________的特點可能會導致白頭發(fā)的產生。（3）研究表明，細胞自噬是指細胞通過降解自身結構或物質使細胞存活的一種自我保護機制。當細胞面臨代謝壓力時，可通過降解自身大分子物質或細胞器為生存提供能量。推測與細胞自噬有關的細胞器主要是__________，該細胞器的主要功能是_______________。如果上述過程無法滿足細胞代謝需要，則啟動細胞凋亡程序，細胞凋亡是由_____________決定的細胞自動結束生命的過程，細胞凋亡對個體生長發(fā)育________________（填“有利”、“有害”或“有利有弊”）請舉出一例細胞凋亡的實例：_______________________。（4）環(huán)境中的致癌因子主要有_____致癌因子、_____致癌因子和_______致癌因子三大類，它們會損傷細胞中的DNA分子，導致正常細胞的生長和分裂失控而變成癌細胞。若沒有致癌因子的影響，正常細胞______________（“可能”或“不可能”）發(fā)生癌變。19、根據下面圖解，回答問題：（1）填寫虛線框內結構的名稱A．____B．____C．____。（2）生成此化合物的反應叫____，此過程要脫去____分子的水。（3）該圖所示為____肽化合物，它是由____種氨基酸構成。（4）組成這類化合物的基本單位的結構通式是________________。（5）蛋白質的結構多樣性是由于①________________②________________③________________④________________20、低溫迫使植物細胞產生大量對細胞有害的過氧化物；如脂質過氧化物（MDA）．超氧化物歧化酶（SOD）能夠消除過氧化物，從而增強植物的抗冷性．研究人員進行了“水楊酸對水稻幼苗抗冷性的影響”實驗，實驗步驟及結果如表所示．

。組別處理培養(yǎng)溫度/℃SOD活性/（U?g-1min-1）1蒸餾水澆灌257.32①②9.430.5mmol/L水楊酸澆灌510.341.0mmol/L水楊酸澆灌511.651.5mmol/L水楊酸澆灌513.662.0mmol/L水楊酸澆灌58.572.5mmol/L水楊酸澆灌57.983.0mmol/L水楊酸澆灌56.5（1）表中①是______；②是______．

（2）組別1和2對照可得的結論是______．

（3）在5℃的環(huán)境下，物質的量濃度為2.0mmol/L的水楊酸對水稻幼苗抗冷性的影響是______（填“增強”或“減弱”）．21、為探究酵母菌的細胞呼吸，將酵母菌破碎并進行差速離心處理，得到細胞質基質和線粒體，與酵母菌分別裝入A～F試管中，加入不同的物質，進行了如下實驗（見下表）。試管編號。

加入的物質細胞質基質線粒體酵母菌ABCDEFF葡萄糖﹣+﹣+++丙酮酸+﹣+﹣﹣﹣氧氣+﹣+﹣+﹣注：“+”表示加入了適量的相關物質；“﹣”表示未加入相關物質．

（1）會產生CO2和H2O的試管有____，會產生酒精的試管有____，根據試管____的實驗結果可判斷出酵母菌進行無氧呼吸的場所．（均填試管編號）

（2）有氧呼吸產生的[H]，經過一系列的化學反應，與氧結合形成水．2，4﹣二硝基苯酚（DNP）對該氧化過程沒有影響，但使該過程所釋放的能量都以熱的形式耗散，表明DNP使分布在____的酶無法合成ATP．若將DNP加入試管E中，葡萄糖的氧化分解____（填“能”或“不能”）繼續(xù)進行．22、細胞核控制著細胞的____和____；是細胞的“控制中心”．

23、如圖為某細胞的部分結構及蛋白質轉運示意圖；請回答下列問題：

（1）內質網上合成的蛋白質不能穿過____進入細胞核，表明這種轉運具有____性．

（2）細胞膜選擇透過性的分子基礎是____具有疏水性和____具有專一性．

（3）若該細胞是高等植物的葉肉細胞，則圖中未繪制的細胞器有____．

（4）若該細胞為小鼠骨髓造血干細胞，則圖示細胞處于細胞周期的____，此時在光學顯微鏡下觀察明顯可見細胞核中有____存在．

（5）研究表明硒對線粒體膜有穩(wěn)定作用，可以推測人體缺硒時下列細胞中最易受損的是____（填序號）．

①脂肪細胞②淋巴細胞③心肌細胞④口腔上皮細胞．

評卷人得分四、判斷題(共3題，共15分)24、控制細胞器進行物質合成的基因，主要是通過核孔從細胞核到達細胞質的25、所有植物細胞都有葉綠體.()26、組成生物體的化學元素和化合物是生物體進行生命活動的物質基礎．____評卷人得分五、識圖作答題(共3題，共18分)27、下圖為體內細胞與內環(huán)境之間的物質交換示意圖；據圖回答下列問題：

（1）此圖表示細胞與周圍環(huán)境的關系，其中毛細血管管壁細胞生活的具體內環(huán)境是____。(填數字標號)（2）CO2從體內細胞產生到排到體外的順序依次是(填標號)____→____→____→____→呼吸系統(tǒng)→體外環(huán)境（3）血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關系，又有一定區(qū)別。一般情況下，②與③成分上的主要區(qū)別是____。（4）如果該圖為肌肉組織局部結構模式圖，則B端（靜脈端）與A端（動脈端）液體相比較，明顯減少的物質有____（答1項即可），明顯增加的物質有____（答1項即可）。28、下圖是甲狀腺活動的調節(jié)示意圖，請據圖回答：(1)圖中的“刺激”可由哪些因素引起?如____。(2)圖中的“激素Ⅰ”和“激素Ⅱ”、“激素Ⅲ”分別是____和____、____。(3)當激素Ⅲ含量增加到一定程度時，就會____下丘腦和垂體的分泌活動，這種調節(jié)作用稱為____調節(jié)。(4)激素Ⅲ生理作用是促進____。29、結球甘藍的紫色葉對綠色葉為顯性，控制該相對性狀的兩對等位基因(A、a和B、b)分別位于3號和8號染色體上。下表是純合甘藍雜交試驗的統(tǒng)計數據：。親本組合F1株數F2株數紫色葉綠色葉紫色葉綠色葉綠色葉①紫色葉×綠色葉121045130②紫色葉×綠色葉89024281請回答：(1)結球甘藍的葉顏色遵循________定律。(2)表中組合①的兩個親本基因型為____________，理論上組合①的F2紫色葉植株中，純合子所占的比例為______。(3)表中組合②的親本中，紫色葉植株的基因型為________。若組合②的F1與綠色葉甘藍雜交，理論上后代的表現(xiàn)型及比例為________。評卷人得分六、綜合題(共2題，共12分)30、下圖是光合作用過程的圖解，請據圖回答：(1)參與光合作用的色素分布在____上,它吸收的光能可轉變?yōu)閮Υ嬖贑中的____能，并最終轉化為穩(wěn)定的化學能貯存在③階段的［］中。（2）物質B是____，②階段為③階段提供____。（3）美國科學家魯賓和卡門利用同位素標記法進行探究，證明了光合作用釋放的氧氣全部來自____（化合物名稱）。（4）寫出光合作用的總反應式：____（5）圖中E是____，過程①稱為____，過程④稱為____，過程①④都是在葉綠體的____中進行。（6）將適宜光照下正常生長的綠色植物作減弱光照強度處理，短時間內，其氧氣的生成量將________(增加/減少/不變)，C3的含量將________(增加/減少/不變)。31、【題文】（10分）果蠅的繁殖能力強；相對性狀明顯，是常用的遺傳試驗材料。

（1）果蠅對CO2的耐受性有兩個品系：敏感型（甲）和耐受型（乙）；有人做了以下兩個實驗。

實驗一讓甲品系雌蠅與乙品系雄蠅雜交；后代全為敏感型。

實驗二將甲品系的卵細胞去核后；移入來自乙品系雌蠅的體細胞核，由此培育成的雌蠅再與乙品系雄蠅雜交，后代仍全為敏感型。

此人設計實驗二是為了驗證_________________________________________________

若另設計一個雜交實驗替代實驗二；該雜交實驗的親本組合為_________________。

（2）果蠅的某一對相對性狀由等位基因（N，n）控制，其中一個基因在純合時能使合子致死（注：NN,XnXn,XnY等均視為純合子）。有人用一對果蠅雜交；得到F1代果蠅共185只，其中雄蠅63只。

①控制這一性狀的基因位于___________染色體上；成活果蠅的基因型共有________種。

②若F1代雌蠅僅有一種表現(xiàn)型；則致死基因是________，F(xiàn)1代雌蠅基因型為_________。

若F1代雌蠅共有兩種表現(xiàn)型，則致死基因是___________。讓F1代果蠅隨機交配，理論上F2代成活個體構成的種群中基因N的頻率為__________（2分）。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】【解析】

試題分析：要確定這些種子是否純種；理論上自交，測交都可以，但是自交方法最簡便，故選D。

考點：本題考查基因的分離定律等相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、D【分析】【分析】9：3：4是9：3：3：1的變式，由此可知兔的毛色受兩對等位基因控制。F2灰兔有4種基因型(1/9AABB、2/9AABb、2/9AaBB、4/9AaBb)，其中能穩(wěn)定遺傳的個體占1/9；F2灰兔產生配子及比例為AB∶Ab∶aB∶ab＝4∶2∶2∶1；F2中黑兔(2/3Aabb、1/3AAbb)產生兩種配子：Ab∶ab＝2∶1，白兔(1/4aaBB、2/4aaBb、1/4aabb)產生兩種配子：aB∶ab＝1∶1；則后代白兔的幾率是1/3，故選D

【點評】本題意在考查考生的理解應用能力和計算能力，屬于難題。3、C【分析】解：真核細胞的DNA主要分布在細胞核中；其次線粒體；葉綠體也含有少量的DNA，而小麥根尖的細胞中沒有葉綠體，因此其DNA分布在細胞核、線粒體中．

故選：C．

真核細胞的DNA主要分布在細胞核中；其次線粒體；葉綠體也含有少量的DNA．

本題比較基礎，考查核酸的種類及其分布，要求考生識記核酸的種類，掌握核酸在細胞中的分布，能根據題干要求作出準確的判斷．需要注意的是小麥根尖細胞不含葉綠體，否則容易錯選A．【解析】C4、A|B【分析】【解析】略【解析】【答案】AB5、C【分析】【解析】略【解析】【答案】C6、B【分析】【解析】上述各反應中，反應6為葉綠素的激發(fā)，這是光合作用光反應中的第一步。反應1為NADP的還原，這是光合作用電子傳遞的產物；反應4為ADP磷酸化的產物，即光合磷酸化的產物，所以反應1、4、6為與光反應有關的產物。反應5由CO2形成糖，是光合作用的暗反應，反應2和3也是發(fā)生在光合作用暗反應中的作用?！窘馕觥俊敬鸢浮緽7、C【分析】【解答】A、細胞的液泡膜上的載體蛋白能逆濃度運輸Na+，說明Na+運輸方式是主動運輸；A正確；

B；主動運輸的方式就體現(xiàn)了液泡膜的選擇透過性；B正確；

C、當Na+運入細胞液后；提高了細胞液的濃度，可以增強細胞的吸水能力，使植物更好地在鹽堿地生活，C錯誤；

D、由于該載體蛋白的作用，液泡內Na+濃度增大；有利于吸水，從而提高了植物的耐鹽性，D正確．

故選：C．

【分析】題中指出“細胞的液泡膜上有一種載體蛋白，能將細胞質基質中的Na+逆濃度梯度運入液泡”，這完全符合主動運輸的特點，從而增大了細胞液的濃度，是植物細胞的吸水能力增強，而適應鹽堿環(huán)境．二、雙選題(共7題，共14分)8、A|C【分析】試題分析：滲透作用是指水分子或其它溶劑分子從低濃度的溶液通過半透膜進入高濃度溶液中的現(xiàn)象。植物細胞壁不是半透膜，是全透性膜，因此水分子通過植物細胞的細胞壁，不屬于滲透作用，A不屬于；細胞膜是選擇透過性膜，水分子或其他溶劑分子通過細胞膜屬于滲透作用，B屬于；原生質層是選擇透過性膜，但是K2+在溶液中作為溶質分子，不符合定義，C不屬于；水分子通過原生質層，即植物細胞的滲透作用，D屬于。故以上現(xiàn)象不屬于滲透作用的是AC?？键c：本題考查通過模擬實驗探究膜的透性、觀察植物細胞的質壁分離和復原，意在考查學生能獨立完成“生物知識內容表”所列的生物實驗，包括理解實驗目的、原理?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C9、C|D【分析】試題分析：亮氨酸是用來合成蛋白質的，細胞核內也需要蛋白質，所以也可能出現(xiàn)3H標記，A項錯誤；蛋白質是在核糖體上合成的，3H標記首先出現(xiàn)在核糖體，B項錯誤；培養(yǎng)30分鐘后，細胞膜上也有蛋白質，所以也能觀察到3H標記，C項正確；高爾基體與分泌物的形成有關，所以在高爾基體上觀察到3H標記，表示可能有分泌蛋白合成，D項正確?？键c：本題考查分泌蛋白的合成、加工和運輸的相關知識。分泌蛋白首先在核糖體上合成，在依次經過內質網和高爾基體的加工，最后經細胞膜分泌到細胞外，在此過程中，由線粒體提供能量?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D10、A|C【分析】試題分析：解離液是以質量分數15%的鹽酸和體積分數為95%的酒精配制而成，所以A錯誤；B過程即漂洗，其主要目的是洗去解離液，避免影響染色，所以B正確；在顯微鏡下可以看到的每一個細胞都已被固定殺死，所以C錯誤；在低倍鏡下找到清晰的物像后，可以換用高倍鏡進行更大放大倍數的觀察，所以D正確?？键c：本題考查有絲分裂實驗的內容，意在考查考生對所學知識的理解并把握知識間的內在聯(lián)系。【解析】【答案】AC11、A|C【分析】試題分析：分泌蛋白的形成首先是在內質網上的核糖體中，由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進入內質網腔中進行加工，形成較成熟的蛋白質，較成熟的蛋白質以分泌小泡的形式移向高爾基體，在高爾基體中進行修飾，形成具有一定功能的蛋白質，A正確；細胞器膜和細胞膜之間是通過囊泡間接進行轉化的，B錯誤；該過程需要消耗能量，由細胞質基質與線粒體提供，主要來自線粒體，C正確；內質網與高爾基體都可形成囊泡，D錯誤?？键c：本題考查分泌蛋白的合成、加工和運輸過程的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力。【解析】【答案】AC12、A|D【分析】試題分析：甲圖細胞沒有核膜包被的細胞核，細胞內具有擬核和核糖體，是細菌，屬于原核細胞；乙圖細胞具有細胞核、各種細胞器和細胞壁，屬于植物細胞；C圖沒有細胞壁，有細胞核，有中心體等細胞器，是動物細胞；D圖有細胞壁，沒有核膜包被的細胞核，細胞內具有擬核和核糖體，是藍藻，屬于原核細胞?？键c：本題考查細胞結構的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容的能力。【解析】【答案】AD13、A|C【分析】試題分析：滲透作用是指水分子或其它溶劑分子從低濃度的溶液通過半透膜進入高濃度溶液中的現(xiàn)象。植物細胞壁不是半透膜，是全透性膜，因此水分子通過植物細胞的細胞壁，不屬于滲透作用，A不屬于；細胞膜是選擇透過性膜，水分子或其他溶劑分子通過細胞膜屬于滲透作用，B屬于；原生質層是選擇透過性膜，但是K2+在溶液中作為溶質分子，不符合定義，C不屬于；水分子通過原生質層，即植物細胞的滲透作用，D屬于。故以上現(xiàn)象不屬于滲透作用的是AC?？键c：本題考查通過模擬實驗探究膜的透性、觀察植物細胞的質壁分離和復原，意在考查學生能獨立完成“生物知識內容表”所列的生物實驗，包括理解實驗目的、原理?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C14、C|D【分析】試題分析：亮氨酸是用來合成蛋白質的，細胞核內也需要蛋白質，所以也可能出現(xiàn)3H標記，A項錯誤；蛋白質是在核糖體上合成的，3H標記首先出現(xiàn)在核糖體，B項錯誤；培養(yǎng)30分鐘后，細胞膜上也有蛋白質，所以也能觀察到3H標記，C項正確；高爾基體與分泌物的形成有關，所以在高爾基體上觀察到3H標記，表示可能有分泌蛋白合成，D項正確?？键c：本題考查分泌蛋白的合成、加工和運輸的相關知識。分泌蛋白首先在核糖體上合成，在依次經過內質網和高爾基體的加工，最后經細胞膜分泌到細胞外，在此過程中，由線粒體提供能量?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D三、填空題(共9題，共18分)15、缺鎂將三株長勢相同的蘋果幼苗分別栽培在上述三個缸中觀察蘋果幼苗的生長發(fā)育狀況A蘋果小葉病是由缺鋅引起的C缸內蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病，而B缸沒有B、C兩缸內蘋果幼苗都表現(xiàn)出小葉病B、C兩缸內蘋果幼苗都沒有表現(xiàn)出小葉病鎂是構成葉綠素分子的元素，缺鎂葉綠素不能合成，導致葉片發(fā)黃【分析】【解答】解答：（1）由實驗目的分析出實驗的自變量是培養(yǎng)液中否含有鋅元素和是否含有鎂元素；實驗還應遵循對照原則，因此實驗分為三組，一組是全營養(yǎng)液作為對照，一組是缺鋅的營養(yǎng)液，一組是缺鎂的營養(yǎng)液．

（2）對于無關變量的控制應相同條件；所以將三株長勢相同的蘋果幼苗分別栽培在上述三個缸中．

（3）對于無關變量的控制應相同條件；所以放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時間，觀察蘋果幼苗的生長發(fā)育狀況．

（4）結果預測和分析：

①A缸是完全營養(yǎng)液；因此A中的蘋果幼苗長成生長．

②如果蘋果小葉病是由缺鋅引起的；則B缸內蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病，而C缸沒有小葉??；如果蘋果小葉病是由缺鎂引起的，則C缸內蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病，而B缸沒有小葉?。?/p>

④如果蘋果小葉病與缺鋅和缺鎂都無關；則B；C兩缸內幼苗與A相同，都不表現(xiàn)為小葉病．

⑤如果蘋果小葉病與缺鋅和缺鎂都有關；B；C兩缸內的幼苗都表現(xiàn)為小葉?。?/p>

（5）由于鎂是構成葉綠素分子的元素；缺鎂葉綠素不能合成，導致葉片發(fā)黃，故缺鎂培養(yǎng)液培養(yǎng)的蘋果幼苗葉片發(fā)黃．

故答案應為：

（1）缺鎂。

（2）將三株長勢相同的蘋果幼苗分別栽培在上述三個缸中。

（3）觀察蘋果幼苗的生長發(fā)育狀況。

（4）①A②蘋果小葉病是由缺鋅引起的。

③C缸內蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉?。欢鳥缸沒有。

④B；C兩缸內蘋果幼苗都表現(xiàn)出小葉病。

⑤B；C兩缸內蘋果幼苗都沒有表現(xiàn)出小葉病。

（5）鎂是構成葉綠素分子的元素；缺鎂葉綠素不能合成，導致葉片發(fā)黃。

【分析】該實驗為探究性實驗，實驗的自變量是培養(yǎng)液中礦質元素的不同，因變量是蘋果幼苗生長發(fā)育狀況，設計實驗時，利用全素培養(yǎng)液作為對照，設置缺鋅和缺鎂的培養(yǎng)液為實驗組，其他培養(yǎng)條件都相同，通過比較蘋果幼苗的生長發(fā)育狀況即可得出結論；探究實驗的結果和結論是開放的，要根據所學習的理論知識正確預測所有可能的實驗結果并得出相應的實驗結論．16、有絲分裂后期有可能成熟卵細胞的細胞質不能蛋白質【分析】【解答】（1）由以上分析可知；丙細胞處于有絲分裂后期．

（2）精巢中的精原細胞可同時進行有絲分裂和減數分裂；因此如對精巢切片進行顯微觀察，有可能同時看到甲；乙、丙、丁4種細胞．

（3）①由實驗①和②可知：成熟卵細胞細胞質含有可以誘導卵母細胞成熟的物質．

②由實驗②和③不能得出孕酮是成熟卵母細胞的細胞質中的促成熟因子的結論；因為孕酮的作用也可能是誘導早期卵母細胞合成“促成熟因子”．

③蛋白質合成抑制劑能抑制促進早期卵母細胞成熟的物質的合成；說明促進早期卵母細胞成熟的物質是蛋白質．

【分析】分析題圖：甲細胞處于減數第一次分裂中期；乙細胞處于減數第二次分裂后期；丙細胞處于有絲分裂后期；丁細胞處于減數第一次分裂后期，且細胞質均等分裂，說明該生物為雄性動物．17、復制轉錄細胞分裂間期CATGUA常隱BB或Bb3/4不改變因為突變前后的密碼子所決定的氨基酸相同，所以生物性狀不變【分析】【解答】（1）據圖1分析；①表示DNA自我復制，時間是有絲分裂間期和減數第一次分裂間期，場所是細胞核；②由DNA的一條鏈為模板合成信使RNA的過程，表示轉錄．

（2）根據堿基互補配對原則；DNA的一條鏈為GTA，因此α鏈堿基組成為CAT，β鏈為α鏈轉錄形成的mRNA，因此其堿基組成為GUA．

（3）圖2中；表現(xiàn)正常的3和4生了個患病的9號，因此該病為隱性遺傳病，由于“隱性看女病，女病男正非伴性”，由此確定鐮刀型細胞貧血癥的致病基因位于常染色體上，屬于隱性遺傳．

（4）由于3號和4號為Bb，因此Ⅱ8基因型是BB或Bb．由于Ⅱ6和Ⅱ7已經生了一個患病孩子，因此他們均為Bb，則Bb×Bb→1BB、2Bb、1bb，因此再生一個正常孩子的概率為．

（5）當基因中的CTT突變成CTC；轉錄的信使RNA上的密碼子由GAA變成GAG，但由此兩個密碼子決定的氨基酸均為谷氨酸，所以生物的性狀不變．

【分析】圖示1中看出；由于基因發(fā)生突變，導致密碼子改變，所翻譯的氨基酸改變，導致產生異常的血紅蛋白．

圖2中系譜圖可以看出，“無中生有為隱性”，該病為隱性遺傳病，又由于“隱性看女病，女病男正非伴性”確定，該病為常染色體隱性遺傳病，由此判斷各個體的基因型，運用基因的分離定律進行計算．18、（1）物質運輸（擴散）的速率物質運輸（擴散）的效率受細胞表面及與體積關系的限制（或“受細胞核控制能力的限制”）

（2）色素（酪氨酸）酶活性降低

（3）溶酶體分解衰老、損傷的細胞器，吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌（后半句沒有亦給分）基因決定額有利蝌蚪尾部的小時

（4）物理化學病毒（三者可顛倒）可能【分析】【分析】本題以細胞的生命歷程為依托，意在考查考生能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論的能力?！窘獯稹浚?）在探究細胞大小與物質運輸關系的模擬實驗中，單位時間內，NaOH擴散的深度模擬物質運輸（擴散）的速率，NaOH擴散的體積與總體積的比值模擬物質運輸（擴散）的效率。細胞不能無限長大的原因是受細胞表面及與體積關系的限制（或“受細胞核控制能力的限制”）。（2）大量衰老細胞內的色素積累會導致老年人“老年斑”出現(xiàn)，同時，衰老細胞中（酪氨酸）酶活性降低的特點可能會導致白頭發(fā)的產生。（3）研究表明，細胞自噬是指細胞通過降解自身結構或物質使細胞存活的一種自我保護機制。當細胞面臨代謝壓力時，可通過降解自身大分子物質或細胞器為生存提供能量。推測與細胞自噬有關的細胞器主要是溶酶體，該細胞器的主要功能是_分解衰老、損傷的細胞器，吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌。如果上述過程無法滿足細胞代謝需要，則啟動細胞凋亡程序，細胞凋亡是由基因決定的細胞自動結束生命的過程，細胞凋亡對個體生長發(fā)育有利有利，請舉出一例細胞凋亡的實例：蝌蚪尾部的消失。（4）環(huán)境中的致癌因子主要有物理致癌因子、化學致癌因子和病毒致癌因子三大類，它們會損傷細胞中的DNA分子，導致正常細胞的生長和分裂失控而變成癌細胞。若沒有致癌因子的影響，正常細胞可能發(fā)生癌變。【解析】（1）物質運輸（擴散）的速率物質運輸（擴散）的效率受細胞表面及與體積關系的限制（或“受細胞核控制能力的限制”）（2）色素（酪氨酸）酶活性降低（3）溶酶體分解衰老、損傷的細胞器，吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌（后半句沒有亦給分）基因決定額有利蝌蚪尾部的小時（4）物理化學病毒（三者可顛倒）可能19、（1）氨基肽鍵羧基（2）脫水縮合2（3）三3（4）（5）氨基酸數目、種類、排列順序、肽鏈的空間結構多種多樣【分析】【分析】本題考查氨基酸的結構和種類、蛋白質的合成、蛋白質的結構等相關知識，意在考查考生理解能力、識記能力和識圖分析能力?！窘獯稹浚?）圖中A為氨基，B為肽鍵，C為羧基。（2）、（3）該化合物含有2個肽鍵=脫去的水分子數，氨基酸數=肽鍵數+肽鏈數=2+1=3個，故該化合物是由3個氨基酸脫去2分子水，通過脫水縮合反應生成的，稱為三肽；氨基酸的種類由R基決定，構成該化合物的三個氨基酸的R基都不同，故由3種氨基酸構成。（4）該化合物的基本單位是氨基酸，氨基酸的結構通式為（5）蛋白質的結構具有多樣性，是由于構成蛋白質的氨基酸數目、種類、排列順序、肽鏈的空間結構多種多樣?！窘馕觥浚?）氨基肽鍵羧基（2）脫水縮合2（3）三3（4）（5）氨基酸數目、種類、排列順序、肽鏈的空間結構多種多樣20、略

【分析】解：（1）分析表格可知；第二組實驗與第一組和后面的幾組實驗形成對照，所以①是蒸餾水澆灌，②是5℃培養(yǎng)．

（2）分析表格知；組別1和2的自變量是溫度，環(huán)境溫度降低時，水稻幼苗自身可增強抗冷性．

（3）第6組與第2組相比；SOD活性降低，說明在5℃的冷脅迫下，2.0mmol/L的水楊酸對水稻幼苗抗冷性影響是減弱．

故答案為：

（1）蒸餾水澆灌5℃

（2）環(huán)境溫度降低時；水稻幼苗自身可增強抗冷性。

（3）減弱。

實驗組：經過處理的組是實驗組．對照組：未經過處理的組是對照組．變量：實驗過程中可以變化的因素稱為變量．自變量：想研究且可人為改變的變量稱為自變量．因變量：隨著自變量的變化而變化的變量稱為因變量．無關變量：在實驗中；除了自變量外，實驗過程中存在一些可變因素，能對實驗結果造成影響，這些變量稱為無關變量．自變量是可以人為直接改變或施加的變量，因變量是隨自變量變化而變化的量，只能觀察或測量獲得．要注意無關變量應該相同且適宜．實驗設計時要注意單一變量原則和對照原則．

本題以實驗為載體，考查酶在代謝中的作用的綜合的相關知識，意在考查考生分析曲線圖提取有效信息的能力；能理解所學知識要點，把握知識間內在聯(lián)系的能力；能運用所學知識和觀點，對生物學問題作出準確判斷和得出正確結論的能力．【解析】蒸餾水澆灌；5℃；環(huán)境溫度降低時，水稻幼苗自身可增強抗冷性；減弱21、C、EB、FB、D、F線粒體內膜能【分析】【解答】解：（1）酵母菌在有氧呼吸條件下（既E試管）能產生CO2和H2O；線粒體能利用丙酮酸，不能直接分解葡萄糖，故C試管也能產生CO2和H2O．據表分析可知；能夠產生酒精的試管有B和F．若要研究酵母菌進行無氧呼吸的場所，必須在無氧條件下進行對照試驗，因此通過試管B；D、F的實驗結果可以作出判斷．

（2）有氧呼吸產生的[H]；經過一系列的化學反應，與氧結合形成水，該過程是在線粒體內膜進行的，2，4﹣二硝基苯酚（DNP）對該氧化過程沒有影響，該過程所釋放的能量都以熱的形式耗散，表明DNP使分布在線粒體內膜的酶無法合成ATP．若將DNP加入試管E中，葡萄糖的氧化分解能繼續(xù)進行．

【分析】酵母菌在有氧條件下進行有氧呼吸；無氧條件下進行無氧呼吸．有氧呼吸三個階段的場所分別為細胞質基質；線粒體基質、線粒體內膜，無氧呼吸兩個階段都發(fā)生細胞質基質中．

由表格可知，A試管中不能進行呼吸作用，B試管中進行了無氧呼吸，能夠產生酒精和CO2，C試管中能夠進行呼吸作用的第二、三階段，能產生水和CO2，D試管中不能進行呼吸作用，E試管中能進行有氧呼吸，F(xiàn)試管中能進行無氧呼吸．22、遺傳代謝【分析】【解答】由細胞核的功能可知；細胞核控制細胞的代謝和遺傳，是細胞生命活動的控制中心．

故答案為：遺傳;代謝。

【分析】細胞核是遺傳的信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心．23、核孔選擇磷脂雙分子層膜轉運蛋白葉綠體和液泡分裂間期核仁③【分析】【解答】（1）內質網上合成的蛋白質主要是分泌蛋白；其發(fā)揮作用的場所主要在細胞外，無法進入細胞核，如各種消化酶；蛋白質類激素、抗體等．核孔是大分子物質進出的通道，但圖中內質網合成的蛋白質不能通過核孔進入細胞核，體現(xiàn)了核孔的轉運具有選擇性．

（2）細胞膜的選擇透過性是指小分子物質可以通過細胞膜；細胞所需要的離子或大分子物質可以通過細胞膜，這是由細胞膜的基本支架磷脂雙分子層和膜上的載體蛋白的種類和數量（專一性）所決定的．

（3）高等植物的葉肉細胞內含有葉綠體；并且成熟的植物細胞具有中央大液泡．

（4）核膜；核仁在細胞分裂前期消失；末期重現(xiàn)，圖中明顯可見細胞核有核膜、核仁存在，因此該細胞處于細胞周期的間期．

（5）細胞內線粒體參與細胞有氧呼吸；缺硒線粒體膜無法穩(wěn)定，影響到細胞內能量的產生，而題目提供的細胞中心肌細胞對能量需求最多，所以最先受損．

【分析】本題涉及了多個知識點．蛋白質包括兩種：胞內蛋白和分泌蛋白，一般胞內蛋白是在游離在細胞質中的核糖體上合成的，分泌蛋白是在附著在內質網上的核糖體上合成的．蛋白質這樣的大分子如果要進入細胞核，需通過核孔，而內質網上合成的蛋白質不能穿過，這充分說明核孔具有選擇透過性．生物膜的成分主要是磷脂雙分子層與蛋白質．四、判斷題(共3題，共15分)24、B【分析】【解答】基因不能從細胞核中游離出來；只有通過轉錄成mRNA才能通過核孔到達細胞質。故上述說法錯誤。

【分析】本題屬于易錯知識點，學生容易忽略，要求學生明確基因只有通過轉錄成mRNA才能通過核孔到達細胞質。25、B【分析】【解答】不是所有的植物細胞都有葉綠體；如根尖細胞沒有葉綠體，葉綠體存在于植物葉肉細胞和幼莖皮層細胞中，故所有植物細胞都有葉綠體錯誤．

故答案為：×

【分析】葉綠體存在于植物葉肉細胞和幼莖皮層細胞中．26、A【分析】【解答】解：生物體生命活動的物質基礎是組成生物體的各種化學元素和化合物．

故答案為：正確．

【分析】化學元素和化合物作用：（1）結構材料．無機元素中Ca，P構成硬組織，C，H，O，N，S構成有機大分子結構材料，如：多糖、蛋白質等．（2）運載作用．人對某些元素和物質的吸收、輸送以及它們在體內的傳遞等物質和能量的代謝過程往往不是簡單的擴散或滲透過程，而需要有載體．金屬離子或它們所形成的一些配合物在這個過程中擔負重要作用．如含有Fe2+的血紅蛋白對O2和CO2的運載作用等．（3）組成金屬酶或作為酶的激活劑．人體內約有四分之一的酶的活性與金屬離子有關．有的金屬離子參與酶的固定組成，稱為金屬酶．有一些酶必需有金屬離子存在時才能被激活以發(fā)揮它的催化功能，這些酶稱為金屬激活酶．（4）調節(jié)體液的物理、化學特性．體液主要是由水和溶解于其中的電解質所組成．生物體的大部分生命活動是在體液中進行的．為保證體內正常的生理、生化活動和功能，需要維持體液中水、電解質平衡和酸堿平衡等．存在于體液中的Na+、K+，Cl﹣等發(fā)揮了重要作用．（5）“信使”作用．生物體需要不斷地協(xié)調機體內各種生物過程，這就要求有各種傳遞信息的系統(tǒng)．五、識圖作答題(共3題，共18分)27、（1）②③）②③1）①③②⑤（（2）①③②⑤（2①③②⑤）②中含大分子蛋白質，③中一般不含大分子蛋白質②）（3）②中含大分子蛋白質，③中一般不含大分子蛋白質3【分析】【分析】本題考查內環(huán)境的組成等相關知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力。是毛細血管的動脈端，分析題圖可知，①是組織細胞，②血漿，③是組織液，④是淋巴，⑤是紅細胞，A是毛細血管的動脈端，B是毛細血管的靜脈端。是毛細血管的靜脈端。AB）毛細血管管壁細胞生活的具體內環(huán)境是血漿和組織液，即圖中的②③?！窘獯稹浚?）毛細血管管壁細胞生活的具體內環(huán)境是血漿和組織液，即圖中的②③。）高等動物細胞內產生的1，經組織液進入毛細血管，隨血液循環(huán)運輸到肺部后，由呼吸系統(tǒng)經呼吸作用排出體外，故（2）高等動物細胞內產生的CO2從體內細胞產生到排到體外的順序依次是①組織細胞→③組織液→②血漿→⑤紅細胞（→②血漿2CO）2CO2）→呼吸系統(tǒng)→體外環(huán)境。（3）3②血漿與③組織液相比，血漿中含有較多大分子的蛋白質，組織液中蛋白質的含量較少。（4

）如果該圖為肌肉組織局部結構膜式圖，則【解析】（1）②③）②③1）①③②⑤（（2）①③②⑤（2①③②⑤）②中含大分子蛋白質，③中一般不含大分子蛋白質②）（3）②中含大分子蛋白質，③中一般不含大分子蛋白質328、（1）寒冷（2）促甲狀腺激素釋放激素促甲狀腺激素甲狀腺激素（3）抑制（負）反饋（4）細胞代謝【分析】【分析】本題主要考查甲狀腺激素的分級調節(jié)，要求考生熟記甲狀腺激素的作用和分級調節(jié)機制的過程?！窘獯稹浚?）當人受到寒冷等刺激時；下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素的量會增加，從而使甲狀腺分泌的激素量增加，最終人體產熱增多維持正常體溫。

（2）分析題圖可知：“激素Ⅰ”和“激素Ⅱ”“激素Ⅲ”分別是）分析題圖可知：“激素Ⅰ”和“激素Ⅱ”“激素Ⅲ”分別是2

（3）當體內的甲狀腺激素含量增加后，由于（負）反饋調節(jié)的存在而抑制下丘腦和垂體的活動。（4）甲狀腺激素的作用是促進細胞代謝，加快物質的氧化分解。促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素?！窘馕觥浚?）寒冷（2）促甲狀腺激素釋放激素促甲狀腺激素甲狀腺激素（3）抑制（負）反饋（4）細胞代謝29、（1）自由組合

（2）AABBaabb1/5

（3）AAbb或aaBB紫色葉：綠色葉=1:1

【分析】【分析】本題考查基因自由組合定律，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，形成知識的網絡結構的能力?！窘獯稹浚?）由于①組中親本為紫色葉和綠色葉，F(xiàn)1全為紫色葉，F(xiàn)2中紫色葉和綠色葉之比接近為15：1，因此葉色是由兩對等位基因控制的，控制該相對性狀的兩對等位基因(A、a和B、b)分別位于3號和8號染色體上；是符合孟德爾自由組合定律的。

（2）由于①組中親本為紫色葉和綠色葉，F(xiàn)1全為紫色葉，F(xiàn)2中紫色葉和綠色葉之比接近為15：1，則綠色葉的基因型為aabb，因此F1的基因型為AaBb，親本的基因型為AABB、aabb；由前面分析可知，只要生物體內有一個顯性基因，就顯現(xiàn)紫色，則F2中15份紫色葉植株中有3份為純合子，即1AABB、1AAbb、1aaBB，故F2的紫色葉植株中；純