2025年上外版八年級生物上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年上外版八年級生物上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、一只失去雛鳥的美國紅雀，總是給魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捉來的昆蟲，就像喂自己的雛鳥一樣．這種現(xiàn)象說明（）A.動物界的動物都能各平相處，互相幫助B.魚和鳥親緣關(guān)系非常近C.母鳥的同情心很強，對其他小動物很關(guān)心D.鳥的育雛行為屬于一種本能2、人體的泌尿系統(tǒng)中，能形成尿液的器官是（）A.肝臟B.腎臟C.輸尿管D.膀胱3、根據(jù)膚色、鼻形等形態(tài)結(jié)構(gòu)的特點，現(xiàn)代人可劃分為四類，其中不包括（）A.高加索人B.印第安人C.澳大利亞人D.蒙古利亞人4、患急性闌尾炎的病人；其血常規(guī)化驗一般表現(xiàn)為（）

A.紅細胞增多。

B.白細胞增多。

C.血小板減少。

D.白細胞減少。

5、可以從其培養(yǎng)液中提取青霉素的生物是（）

A.曲霉。

B.青霉。

C.酵母菌。

D.細菌。

6、【題文】俗語“龍生龍，鳳生鳳”說明自然界普遍存在著的現(xiàn)象是（）A.生殖現(xiàn)象B.遺傳現(xiàn)象C.進化現(xiàn)象D.變異現(xiàn)象7、【題文】下面有關(guān)蘑菇的說法，正確的是A.蘑菇是單細胞真菌，細胞內(nèi)含有葉綠體B.蘑菇的細胞內(nèi)沒有成形的細胞核C.蘑菇能產(chǎn)生孢子，靠孢子繁殖后代D.蘑菇能進行光合作用，制造有機物評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、閱讀下面關(guān)于光合作用“綠色植物光合作用的發(fā)現(xiàn)”的材料；回答下列問題：

材料一：17世紀；海爾蒙特實驗．

材料二：18世紀；普里斯特利實驗．

材料三：20世紀；希爾的實驗．

（1）材料一得出的結(jié)論是____；材料二得出的結(jié)論是____．請從下列各項中選擇你認為正確的選項．

A；水分是植物體建造自身的材料B、光合作用吸收二氧化碳；釋放氧氣。

C；植物光合作用需要水D、綠色植物可以更新因為動物呼吸變得渾濁的空氣。

（2）當有人重復(fù)普利斯特利的實驗時，有人成功了，有人總是失敗，這是什么原因？____．

（3）因為從材料三可以得出“光合作用在葉綠體中進行”的結(jié)論．你認為這種說法對嗎？____．

如果你認為不對，那你認為希爾還應(yīng)該怎么做，才能證明光合作用確實是在葉綠體中進行的____．

（4）在上述幾位科學(xué)家所做實驗的基礎(chǔ)上，經(jīng)過一代又一代科學(xué)家的努力，光合作用被人類發(fā)現(xiàn)了，請寫出光合作用的表達式：____9、在生態(tài)系統(tǒng)中不同生物之間由于____與____的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫食物鏈．10、蚯蚓和蝎子的身體都是由很多體節(jié)構(gòu)成的，它們都屬于環(huán)節(jié)動物．____．11、如圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖．據(jù)圖回答：

（1）它的身體分為[____]____、[二]胸部、[____]____．

（2）蝗蟲的足和觸角都有____的特征．

（3）體表有外骨骼，其作用是____和____．12、【題文】當?shù)挚箍乖秩氲墓δ苓^強時，進入人體內(nèi)的某些食物和藥物會引起____________反應(yīng)。13、（2016?成都）人類利用____技術(shù)，通過微生物的作用可以制作出酸奶、米酒和泡菜等風(fēng)味食品．科學(xué)家利用____技術(shù)，可以把一個生物體的基因轉(zhuǎn)移到另一個生物體的DNA中去，從而實現(xiàn)有目的地改變生物的性狀．評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)14、蘑菇的營養(yǎng)方式為異養(yǎng)。（）15、（2016?宿遷）青蛙既可以在水中生活，又可以在陸地上生活，因此被稱為兩棲動物（判斷對錯）16、我國是世界上被子植物最多的國家，被稱為“被子植物的故鄉(xiāng)”。。A.正確B.錯誤A.正確B.錯誤17、生物學(xué)家以生物性狀差異的程度和親緣關(guān)系的遠近為依據(jù)對生物進行分類的______（判斷對錯）18、細菌一般由細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核等部分組成。（）評卷人得分四、實驗探究題(共2題，共16分)19、某同學(xué)為探究饅頭在口腔中的變化，進行了如下請根據(jù)上述過程分析回答：（1）觀察試管中的顏色變化，可以看到試管中不變藍，原因是唾液淀粉酶對具有消化作用。（2）乙試管在實驗中起作用。實驗的變量是___________。20、下圖為某同學(xué)設(shè)計的探究種子萌發(fā)的實驗。在A、B兩個燒杯中，分別放入等量的清水，在兩根相同的玻璃棒上各捆上3顆完整的大豆種子，并分別編號。將A燒杯放在溫度適宜的恒溫箱中，B燒杯放人4℃的冰箱中，數(shù)天后觀察。（1）在6顆種子中，你認為____________號種子能夠萌發(fā)。如果該種子也沒有萌發(fā)，則可能的原因是___________________________________。（2）第1顆種子不能萌發(fā)的原因是___________________________________________。（3）該實驗方案中實際上包括三組對照實驗，其中②與⑤對照組，主要探究的是__________________________。評卷人得分五、連線題(共1題，共8分)21、連線題參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】【解答】解：一只失去雛鳥的美國紅雀；總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲，就象喂自己的雛鳥一樣，這種美國紅雀的行為是動物生來就有的；由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的行為，屬于動物的一種本能，屬于先天性行為行為．

故選：D

【分析】動物行為按獲得途徑不同可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為．先天性行為指動物生來就有的、由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的行為，對維持最基本的生存必不可少．而學(xué)習(xí)行為則是指在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為．2、B【分析】解：A；肝臟屬于消化系統(tǒng)；分泌膽汁．A錯誤；

B；腎臟是泌尿系統(tǒng)的主要器官；形成尿液．B正確；

C；輸尿管屬于泌尿系統(tǒng)；輸送尿液．C錯誤；

D；膀胱屬于泌尿系統(tǒng)；儲存尿液．D錯誤．

故選B

如圖泌尿系統(tǒng)由腎臟；輸尿管、膀胱和尿道組成．腎臟的主要功能是形成尿液；是泌尿系統(tǒng)的主要器官；輸尿管將腎臟形成的尿液輸送到膀胱；膀胱是暫時儲存尿液的器官，尿道排出尿液．

解答此題的關(guān)鍵是明確泌尿系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能．【解析】【答案】B3、B【分析】解：人類學(xué)者按膚色；發(fā)型、眼形、鼻形等外貌特征；把世界上的人類劃分：蒙古利亞人；尼格羅人；高加索人；澳大利亞人4個人種。人種的形成是長期的自然和歷史條件影響的結(jié)果。

故選：B。

根據(jù)膚色和鼻型等特征；現(xiàn)代人可劃分為：蒙古利亞人；尼格羅人；高加索人；澳大利亞人4個人種。

熟知現(xiàn)代人的劃分方法及人種是解題的關(guān)鍵。【解析】B4、B【分析】

血液由血漿和血細胞組成；血漿的功能是運載血細胞，運輸養(yǎng)料和廢物．

血細胞包括紅細胞；白細胞和血小板組成．

紅細胞是血細胞中數(shù)量最多的一種．正常成年男子的紅細胞數(shù)量為450-550萬/立方厘米；成年女子為380-460萬/立方厘米．紅細胞的主要功能為運輸氧氣；紅細胞數(shù)量少，人體患貧血；

白細胞比紅細胞大．正常人安靜時血液中的白細胞數(shù)量為每立方厘米5000-9000個；白細胞能做變形運動，當細菌侵入人體后，白細胞能穿過毛細血管壁進入組織，并將細菌吞噬．白細胞的主要功能為防御病菌；免疫和清除壞死組織等．人體出現(xiàn)炎癥時血液中的白細胞的數(shù)量會明顯增多；

血小板無核；正常人的血小板含量為10-30萬/立方厘米，血小板數(shù)量也隨不同的機能狀態(tài)有較大的變化．血小板的主要機能包括促進止血作用和加速凝血兩個方面，同時還有營養(yǎng)和支持作用．

故選：B

【解析】【答案】此題考查血液的成分和主要功能．

5、B【分析】

青霉菌是一種真菌；屬多細胞，營養(yǎng)菌絲體無色；淡色或具鮮明顏色．青霉素是抗菌素的一種，是從青霉菌培養(yǎng)液中提制的藥物，是一種能夠治療人類疾病的抗生素．青霉素的發(fā)現(xiàn)者是英國細菌學(xué)家弗萊明．1928年的一天，弗萊明在他的一間簡陋的實驗室里研究導(dǎo)致人體發(fā)熱的葡萄球菌．由于蓋子沒有蓋好，他發(fā)覺培養(yǎng)細菌用的瓊脂上附了一層青霉菌．這是從樓上的一位研究青霉菌的學(xué)者的窗口飄落進來的．使弗萊明感到驚訝的是，在青霉菌的近旁，葡萄球菌忽然不見了．這個偶然的發(fā)現(xiàn)深深吸引了他，他設(shè)法培養(yǎng)這種霉菌進行多次試驗，證明青霉素可以在幾小時內(nèi)將葡萄球菌全部殺死．弗萊明據(jù)此發(fā)明了葡萄球菌的克星-青霉素．可見B符合題意．

故選B

【解析】【答案】根據(jù)青霉菌可以生產(chǎn)青霉素進行分析回答．

6、B【分析】【解析】

試題分析：遺傳是指親子間的相似性；變異是指親子間和子代個體間的差異．生殖現(xiàn)象是指生物產(chǎn)生后代和繁衍種族的過程，是生物界普遍存在的一種生命現(xiàn)象，是指生物體繁殖后代的一切行為．進化，是指生物在變異；遺傳與自然選擇作用下的演變發(fā)展，物種淘汰和物種產(chǎn)生過程．“龍生龍，鳳生鳳”體現(xiàn)了親子代之間具有相同的性狀，因此體現(xiàn)了生物的遺傳現(xiàn)象。故選：B

考點：此題考查的是生物的遺傳和變異現(xiàn)象。【解析】【答案】B7、C【分析】【解析】

試題分析：A；蘑菇是多細胞真菌；細胞內(nèi)沒有葉綠體，錯誤B、蘑菇是真菌細胞內(nèi)有成形的細胞核，錯誤，D、蘑菇體內(nèi)不含葉綠體，不能進行光合作用，不能制造有機物，錯誤，故A、B、D都不符合題意；

C；蘑菇能產(chǎn)生孢子；孢子落到適宜的環(huán)境就會萌發(fā)生出菌絲，菌絲形成子實體體．這樣的繁殖方式叫做孢子生殖，正確，故符合題意。

考點：本題考查的是真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)、營養(yǎng)方式和生殖方式的特點，解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點以及繁殖方式?！窘馕觥俊敬鸢浮緾二、填空題(共6題，共12分)8、CD裝置必須放在有光的環(huán)境中不能設(shè)置一個無葉綠體的對照組光【分析】【解答】（1）海爾蒙特做過一個有名的“柳樹實驗”：在盛有100kg干土的瓦罐中；栽上一棵2.5kg重的柳樹苗，只用水灌溉，5年后樹總重82.5kg，干土只少了0.1kg，得出結(jié)論：柳樹增加的重量只能來源于水；普里斯特萊實驗是：由于小白鼠呼吸需要消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，很快鐘罩內(nèi)的氧氣就被消耗殆盡，小白鼠因缺氧無法呼吸而窒息死亡．而如果將小白鼠和綠色植物同時放在密封的鐘罩內(nèi)，植物在光下進行光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，供給小白鼠呼吸，小白鼠呼吸作用釋放二氧化碳，供給植物進行光合作用，所以小白鼠和綠色植物就能夠存活較長時間．即綠色植物可以通過光合作用更新因為動物呼吸變得混濁的空氣．

（2）進行這個實驗時；必須要在有光的條件下才能進行，若不在光下就可能不成功．因為綠色植物只有在有光的條件下才能進行光合作用．

（3）由b裝置在光下有氣泡產(chǎn)生；而c裝置在黑暗處則無氣泡產(chǎn)生，此處的變量是光，而非葉綠體，所以結(jié)論應(yīng)該是：說明植物進行光合作用需要光．要想證明光合作用在葉綠體中進行，則控制的變量應(yīng)該是葉綠體．

（4）光合作用的表達式：

【分析】資料告訴了我們?nèi)祟悓夂献饔玫恼J識過程，由此可見，每一個科學(xué)成果都是后人在對前人經(jīng)驗的繼承和質(zhì)疑的基礎(chǔ)上，又經(jīng)過多次的探索和研究才獲得的．9、略

【分析】

在生態(tài)系統(tǒng)中；植食性動物（消費者）直接以植物（生產(chǎn)者）為食，它們又是肉食性動物的食物；這樣生產(chǎn)者與消費者之間就形成了吃與被吃的關(guān)系，它們形成的食物結(jié)構(gòu)，叫做食物鏈．食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者注意起始點是生產(chǎn)者．

故答案為：吃；被吃；

【解析】【答案】解答此題的關(guān)鍵有二點；一個是明確食物鏈的概念：生產(chǎn)者與消費者之間這種吃與被吃的關(guān)系；另一個是知道食物鏈的正確寫法．

10、略

【分析】

像蚯蚓這樣；身體由許多相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成的動物，叫環(huán)節(jié)動物，蚯蚓通過肌肉和剛毛的配合使身體運動，身體分節(jié)可以增強運動的靈活性．

而節(jié)肢動物的身體也分節(jié)；同時身體還分部，如：蜈蚣；蝦等．所以身體分節(jié)的動物并不都是環(huán)節(jié)動物．所以蝎子的身體都是由很多體節(jié)構(gòu)成的，屬于節(jié)肢動物．

故答案為：×

【解析】【答案】此題考查的是環(huán)節(jié)動物的主要特征判斷．

11、略

【分析】

（1）由圖中可以看出；蝗蟲的身體分為三部分：頭部；胸部、腹部．其中頭部有觸角、胸部有足和翅、腹部有氣門。

（2）蝗蟲是觸角是感覺器官；分節(jié)，具有靈敏的嗅覺和觸覺作用；蝗蟲的足包括前足；中足和后足，均分節(jié)，后足發(fā)達，適于跳躍．

（3）蝗蟲的體表具有外骨骼；堅韌的外骨骼既保護和支持了內(nèi)部結(jié)構(gòu)，又能有效的防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)，這是節(jié)肢動物適應(yīng)陸地生活的重要原因．

故答案為：（1）一頭部；三腹部。

（2）分節(jié)。

（3）保護和支持內(nèi)部結(jié)構(gòu)；有效的防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)。

【解析】【答案】本題考查的是蝗蟲的主要特征；蝗蟲屬于節(jié)肢動物．

12、略

【分析】【解析】過敏反應(yīng)是因為人的免疫功能過強?！窘馕觥俊敬鸢浮窟^敏13、發(fā)酵轉(zhuǎn)基因【分析】【解答】解：微生物的發(fā)酵在食品的制作中應(yīng)用十分廣泛；制作泡菜要用到乳酸菌，在無氧的條件下，乳酸菌分解糖類產(chǎn)生乳酸，使得菜具有特殊的風(fēng)味，還不破壞菜的品質(zhì)．基因控制著生物的性狀，科學(xué)家利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)，把一個生物的基因轉(zhuǎn)入到另一個生物的體內(nèi)，就有可能表現(xiàn)出另一個生物的性狀．

故答案為：發(fā)酵；轉(zhuǎn)基因。

【分析】（1）微生物的發(fā)酵在食品的制作中有重要的作用，制作酸奶和泡菜都是利用乳酸菌無氧發(fā)酵形成的．（2）把一種生物的某個基因轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中，這就是轉(zhuǎn)基因技術(shù)，基因是DNA上的最小片段，所以說這個基因組就是DNA．發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的應(yīng)用以及轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是人們研究的成果．在考試中經(jīng)常出現(xiàn)，注意掌握．三、判斷題(共5題，共10分)14、√【分析】試題分析：蘑菇屬于真菌，真菌的基本結(jié)構(gòu)有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核，沒有葉綠體．因此蘑菇菌的體內(nèi)沒有葉綠體，無法進行光合作用制造有機物，營養(yǎng)方式為異養(yǎng)，靠分解動植物的遺體中的現(xiàn)成的有機物來維持生活，屬于腐生．考點：真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)、營養(yǎng)方式和生殖方式的特點．【解析】【答案】對15、×【分析】【解答】兩棲動物幼體只可以在水中生活；用鰓呼吸；成體既可以在水中生活，也可以在陸地上生活，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸功．成體與幼體在內(nèi)部結(jié)構(gòu)；生活習(xí)性和外部形態(tài)上，用明顯變化，屬于變態(tài)發(fā)育．

既可以在水中生活；又可以在陸地上生活動物不一定是兩棲動物，如鴨子既能在水中生活，又能在陸地生活的卻屬于鳥類而不是兩棲類．故說法錯誤．

故答案為：錯誤。

【分析】兩棲動物的主要特征：幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體生活在水中或陸地上，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸．注意區(qū)分水陸兩棲生活與兩棲動物的不同．16、×【分析】【分析】本題考查我國的植物的分布。了解我國的裸子植物數(shù)量是解答本題的關(guān)鍵?！窘獯稹课覈阕又参镔Y源十分豐富，現(xiàn)代裸子植物分屬于5綱，9目，12科，71屬，近800種；我國是裸子植物種類最多，資源最豐富的國家，有5綱，八目，11科，41屬，236種；其中引種栽培1科，7屬，51種；有不少是第三紀孑遺植物，或稱“活化石”植物，占世界已知種數(shù)的26.7%，居全世界的首位。因此，中國素有“裸子植物故鄉(xiāng)”的美稱。而不是被子植物最多，故題干敘述錯誤。故選B?！窘馕觥緽17、√【分析】解：為了了解生物的多樣性；更好地保護生物的多樣性，我們需要對生物進行分類，它是研究生物的一種基本方法．生物學(xué)家根據(jù)生物體的相似程度（或生物性狀差異的程度）和親緣關(guān)系的遠近以及進化關(guān)系把它們分成不同的等級，并對每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進行科學(xué)的描述．故說法正確．

故答案為：√．

自然界中的生物多種多樣；我們要對其進行分類，比較它們之間的親緣關(guān)系，據(jù)此答題．

做此題的關(guān)鍵是掌握生物分類的重要依據(jù)，熟記生物的分類常識，這部分知識是重點，要好好掌握．【解析】√18、×【分析】試題分析：細菌的基本結(jié)構(gòu)有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細胞核，故題干的敘述是錯誤的?？键c：本題考查的是細菌的結(jié)構(gòu)，解答此類題目的關(guān)鍵是熟知細菌的結(jié)構(gòu)?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e四、實驗探究題(共2題，共16分)19、（1）甲淀粉（2）對照有無唾液【分析】【分析】此題考查了探究饅頭在口腔中消化的有關(guān)實驗。明確實驗原理，理解科學(xué)探究是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）淀粉遇碘變藍是淀粉的一大特性。觀察試管中的顏色變化，可以看到甲試管中不變藍，說明唾液淀粉酶對淀粉具有消化作用。?（2）乙試管中沒有唾液，沒有經(jīng)過變量處理，在實驗中起對照作用；乙試管中沒有唾液，而甲試管中有唾液，其它條件完全相同，因此，甲與乙形成對照實驗，變量是有無唾液（或唾液）?！窘馕觥浚?）甲淀粉（2）對照有無唾液20、略

【分析】【解析】試題分析：該同學(xué)設(shè)