20精彩極了“和”糟糕透了說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版

20《”精彩極了“和”糟糕透了“》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）20《”精彩極了“和”糟糕透了“》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《20《精彩極了“和”糟糕透了“》。本節(jié)課選自統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)，通過(guò)閱讀一篇關(guān)于父愛(ài)的文章，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)父愛(ài)的偉大，感悟親情。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與五年級(jí)學(xué)生已有的閱讀理解能力、情感體驗(yàn)及表達(dá)能力緊密相關(guān)。學(xué)生在本節(jié)課中，將復(fù)習(xí)鞏固對(duì)文章內(nèi)容的理解，進(jìn)一步培養(yǎng)對(duì)親情的感悟和表達(dá)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：1.提升學(xué)生的閱讀理解能力，通過(guò)深入閱讀，理解文章中父愛(ài)的內(nèi)涵；2.培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生感悟親情，樹(shù)立正確的家庭觀念；3.增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，通過(guò)討論和寫(xiě)作，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)對(duì)親情的感悟；4.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，感受文學(xué)作品的魅力，提高審美鑒賞能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解文章主旨：本節(jié)課的核心內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生理解《精彩極了“和”糟糕透了“》這篇文章的主旨，即父愛(ài)的復(fù)雜性和深沉。教師應(yīng)重點(diǎn)講解文章中父愛(ài)在不同情境下的體現(xiàn)，如父親對(duì)兒子的鼓勵(lì)和批評(píng)，以及這些行為背后的情感動(dòng)機(jī)。

-體會(huì)情感變化：通過(guò)分析文章中父親的語(yǔ)言和兒子的心理活動(dòng)，幫助學(xué)生體會(huì)人物情感的變化，理解父子之間深厚的情感紐帶。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-深層情感理解：文章中父愛(ài)的表達(dá)較為含蓄，學(xué)生可能難以直接理解父親情感的真實(shí)含義。難點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生深入挖掘文本，理解父愛(ài)的深層情感。

-表達(dá)個(gè)人感悟：學(xué)生在表達(dá)對(duì)親情的感悟時(shí)，可能缺乏具體的例子和恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言。難點(diǎn)在于幫助學(xué)生找到合適的表達(dá)方式，用自己的語(yǔ)言描繪對(duì)父愛(ài)的理解和感受。

-文學(xué)鑒賞能力：對(duì)于五年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，鑒賞文學(xué)作品的能力仍在培養(yǎng)中。難點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度欣賞文學(xué)作品，提高文學(xué)鑒賞水平。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)教材，包含《精彩極了“和”糟糕透了“》一文。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與文章內(nèi)容相關(guān)的圖片，如父子親情的照片，以及相關(guān)的背景音樂(lè)，以增強(qiáng)情感體驗(yàn)。

3.教學(xué)設(shè)備：使用多媒體投影儀展示文章，便于學(xué)生閱讀和討論。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享感悟。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)發(fā)布《精彩極了“和”糟糕透了“》的文本節(jié)選，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并總結(jié)文章大意。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出如“文章中父親對(duì)兒子的態(tài)度如何體現(xiàn)？”等問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考父愛(ài)的復(fù)雜性。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)班級(jí)微信群收集預(yù)習(xí)反饋，了解學(xué)生預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀文章，初步理解父愛(ài)的不同表現(xiàn)。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄自己的想法。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和初步理解提交至平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)學(xué)生自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)進(jìn)行預(yù)習(xí)資料共享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：播放關(guān)于家庭親情的視頻，引出父愛(ài)的主題。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解父愛(ài)在不同情境下的表現(xiàn)，如鼓勵(lì)和批評(píng)，以及這些行為背后的情感。

組織課堂活動(dòng)：分組討論文章中父親的具體行為，分析其背后的情感。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在討論中提出的問(wèn)題，進(jìn)行解答和補(bǔ)充。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考父愛(ài)的多面性。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的理解和感悟。

提問(wèn)與討論：學(xué)生提出問(wèn)題，與其他同學(xué)和老師一起探討。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)老師的講解，幫助學(xué)生理解父愛(ài)的內(nèi)涵。

活動(dòng)教學(xué)法：通過(guò)小組討論，提高學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：要求學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于自己與父親之間故事的作文，體現(xiàn)父愛(ài)的主題。

提供拓展資源：推薦與父愛(ài)相關(guān)的書(shū)籍或視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：對(duì)學(xué)生的作文進(jìn)行批改，給予反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，完成作文，表達(dá)對(duì)父愛(ài)的理解和感悟。

拓展學(xué)習(xí)：利用推薦資源，深入了解父愛(ài)的不同形式。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的寫(xiě)作過(guò)程，總結(jié)學(xué)習(xí)體會(huì)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)完成作文和拓展學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

反思總結(jié)法：通過(guò)反思和總結(jié)，幫助學(xué)生提升寫(xiě)作能力和自我認(rèn)知。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.閱讀理解能力的提升

2.情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)父愛(ài)有了更深刻的理解和感悟。他們認(rèn)識(shí)到父愛(ài)的復(fù)雜性和深沉，能夠體會(huì)到父愛(ài)的無(wú)私和偉大。這種情感的體驗(yàn)有助于學(xué)生樹(shù)立正確的家庭觀念，培養(yǎng)對(duì)親情的尊重和珍視。

3.語(yǔ)言表達(dá)能力的增強(qiáng)

學(xué)生在課堂上通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，學(xué)會(huì)了用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。他們?cè)谧魑闹心軌蜻\(yùn)用具體的例子和生動(dòng)的描述，表達(dá)對(duì)父愛(ài)的理解和感悟。這種語(yǔ)言表達(dá)能力的提升，有助于他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和生活中更好地表達(dá)自己。

4.創(chuàng)新思維和批判性思維的培養(yǎng)

學(xué)生在分析文章內(nèi)容時(shí)，不僅能夠理解作者的意圖，還能夠提出自己的見(jiàn)解和疑問(wèn)。這種批判性思維的能力，使他們能夠在面對(duì)問(wèn)題時(shí)，從多個(gè)角度思考，提出創(chuàng)新的解決方案。

5.團(tuán)隊(duì)合作能力的提升

在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重他人的觀點(diǎn)，并在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用。這種團(tuán)隊(duì)合作能力的提升，對(duì)于學(xué)生未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作具有重要意義。

6.自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

7.美學(xué)鑒賞能力的提高

學(xué)生在欣賞《精彩極了“和”糟糕透了“》這篇文章時(shí)，學(xué)會(huì)了從文學(xué)的角度去欣賞作品。他們能夠感受到文章的語(yǔ)言美、情感美和結(jié)構(gòu)美，從而提高自己的審美鑒賞能力。

8.社會(huì)責(zé)任感感的增強(qiáng)

總之，本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果體現(xiàn)在學(xué)生閱讀理解能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀、語(yǔ)言表達(dá)能力、創(chuàng)新思維和批判性思維、團(tuán)隊(duì)合作能力、自主學(xué)習(xí)能力、美學(xué)鑒賞能力和社會(huì)責(zé)任感等方面的全面提升。這些能力的培養(yǎng)，將有助于學(xué)生在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中取得更好的成績(jī)，成為有益于社會(huì)的人才。教學(xué)反思與總結(jié)今天上了《精彩極了“和”糟糕透了“》這節(jié)課，感覺(jué)收獲頗豐，但也有些許不足，現(xiàn)在就來(lái)和大家分享一下我的反思和總結(jié)。

首先，我覺(jué)得這節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。在課堂上，學(xué)生們對(duì)父愛(ài)有了更深的理解，他們能夠通過(guò)文章中的細(xì)節(jié)，感受到父愛(ài)的偉大和復(fù)雜。特別是那些平時(shí)不太愛(ài)發(fā)言的學(xué)生，在小組討論中也能積極表達(dá)自己的看法，這讓我感到很欣慰。

在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試了一些新的教學(xué)方法，比如小組討論和角色扮演。這些方法激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谳p松的氛圍中學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)谛〗M討論中不僅能夠分享自己的觀點(diǎn)，還能傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)意外的收獲。

當(dāng)然，也有一些地方我覺(jué)得可以改進(jìn)。比如，在導(dǎo)入新課的時(shí)候，我可能過(guò)于依賴(lài)視頻，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)于文章的閱讀興趣沒(méi)有很好地激發(fā)出來(lái)。以后，我可以在導(dǎo)入環(huán)節(jié)加入更多與文章內(nèi)容相關(guān)的討論，讓學(xué)生在討論中產(chǎn)生共鳴。

在教學(xué)策略上，我注意到一些學(xué)生對(duì)于文章中父愛(ài)的理解還不夠深入，這可能是因?yàn)槲覜](méi)有給出足夠的引導(dǎo)。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重引導(dǎo)學(xué)生去挖掘文本的深層含義，比如通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)父愛(ài)的不同側(cè)面。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生容易分心，這影響了課堂的整體效果。因此，我需要加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理，比如在課堂上設(shè)置一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在參與中保持注意力。

至于教學(xué)總結(jié)，我覺(jué)得這節(jié)課在知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面都取得了不錯(cuò)的進(jìn)步。學(xué)生們不僅掌握了文章的主要內(nèi)容，還學(xué)會(huì)了如何去分析人物的情感變化，以及如何用文字表達(dá)自己的感受。

在知識(shí)方面，學(xué)生們對(duì)父愛(ài)的理解更加深刻，他們能夠從不同的角度去看待父愛(ài)，這為他們今后的人生觀和價(jià)值觀的形成打下了基礎(chǔ)。

在技能方面，學(xué)生們?cè)谛〗M討論和角色扮演中提高了自己的溝通能力和表達(dá)能力，這對(duì)于他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作都是非常有幫助的。

在情感態(tài)度方面，學(xué)生們通過(guò)這篇文章，更加珍惜和感激自己的父母，這對(duì)于培養(yǎng)他們的家庭觀念和社會(huì)責(zé)任感有著積極的影響。

最后，我想針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，提出一些改進(jìn)措施和建議。首先，我要更加注重課堂紀(jì)律的管理，確保每個(gè)學(xué)生都能集中注意力。其次，我要在教學(xué)中更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，采取不同的教學(xué)方法。最后，我要加強(qiáng)自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，以適應(yīng)不斷變化的教學(xué)需求。板書(shū)設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-父愛(ài)的