2024秋九年級英語上冊 Module 3 Heroes Unit 1 She trained hard so she became a great player later說課稿（新版）外研版

2024秋九年級英語上冊Module3HeroesUnit1Shetrainedhardsoshebecameagreatplayerlater說課稿（新版）外研版一、教學內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為九年級英語上冊Module3HeroesUnit1Shetrainedhardsoshebecameagreatplayerlater。本節(jié)課將圍繞主人公通過努力訓練成為優(yōu)秀運動員的故事展開，旨在提高學生對英語閱讀理解能力，同時培養(yǎng)學生的體育精神。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課以九年級學生為對象，學生已具備一定的英語閱讀基礎(chǔ)。教材內(nèi)容與學生的生活實際密切相關(guān)，有助于激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的英語閱讀能力。二、核心素養(yǎng)目標分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，具體目標包括：1）提升學生的英語閱讀素養(yǎng)，通過理解文本內(nèi)容，提高語言感知和思維能力；2）培養(yǎng)學生對體育精神的認同，通過學習運動員的訓練故事，激發(fā)學生對努力拼搏、持之以恒的態(tài)度；3）增強學生的文化意識，通過了解不同文化背景下的體育英雄，拓寬國際視野；4）鍛煉學生的跨文化交際能力，通過討論和分享，提高學生在實際語境中運用英語進行交流的能力。三、學習者分析

1.學生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：九年級學生在學習本節(jié)課之前，已經(jīng)具備了一定的英語詞匯量和語法知識，能夠進行基本的閱讀理解。他們對于體育相關(guān)的詞匯和表達有一定的了解，能夠識別簡單的體育故事。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：九年級學生對英語學習普遍保持較高的興趣，尤其對與日常生活相關(guān)的主題如體育感興趣。他們的學習能力強，能夠適應不同的學習方式。在閱讀方面，學生可能傾向于通過視覺和聽覺相結(jié)合的方式進行學習，例如通過圖片和視頻輔助理解。部分學生可能更擅長通過討論和合作學習來提高閱讀理解能力。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學生在閱讀本課時可能遇到的主要困難包括理解復雜句型、把握文章主旨和細節(jié)信息。此外，對于非母語學習者來說，體育相關(guān)的文化背景知識可能成為理解障礙。部分學生可能在詞匯量和語法結(jié)構(gòu)上存在不足，影響了對文章內(nèi)容的準確理解。因此，教學中需要注重對這些問題的針對性指導和幫助。四、教學資源準備

1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材《2024秋九年級英語上冊Module3HeroesUnit1Shetrainedhardsoshebecameagreatplayerlater》。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片，如運動員訓練、比賽場景的照片，以及相關(guān)圖表，如運動員成績統(tǒng)計圖。同時，收集與主題相關(guān)的視頻片段，以豐富教學內(nèi)容。

3.教學工具：準備黑板或白板，用于展示重點詞匯和語法結(jié)構(gòu)，以及學生互動討論的便利貼和標記筆。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置小組討論區(qū)，并確保教室內(nèi)的電子設(shè)備如投影儀、音響系統(tǒng)正常工作。五、教學過程設(shè)計

1.導入新課（5分鐘）

-播放一段關(guān)于著名運動員的訓練和比賽的視頻，激發(fā)學生的興趣。

-引導學生討論視頻中運動員的特點和訓練過程。

-提問：“你們認為成為一名優(yōu)秀的運動員需要哪些品質(zhì)？”

-引入新課：“今天我們將學習一篇關(guān)于運動員通過努力訓練成為優(yōu)秀運動員的故事?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-閱讀課文，學生分小組朗讀，注意語音、語調(diào)和節(jié)奏。

-教師帶領(lǐng)學生分析課文結(jié)構(gòu)，找出主題句和支撐句。

-教師講解課文中的難點詞匯和短語，如“trainedhard”、“greatplayer”等。

-學生跟讀并練習使用這些詞匯和短語進行句子構(gòu)造。

-通過小組討論，讓學生理解課文中的體育精神和堅持不懈的態(tài)度。

-教師展示相關(guān)的體育圖片或視頻，幫助學生更好地理解課文內(nèi)容。

3.鞏固練習（10分鐘）

-進行詞匯練習，包括拼寫、選擇正確的詞義、完成句子等。

-學生完成課后練習題，教師巡視指導。

-進行角色扮演，讓學生模擬課文中的對話，鞏固語言運用能力。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課學習的重點詞匯和短語。

-強調(diào)體育精神和堅持不懈的重要性。

-提問：“你們認為在現(xiàn)實生活中，如何將體育精神應用到學習生活中？”

-總結(jié)：“通過今天的課程，我們了解到努力和堅持是成功的關(guān)鍵。”

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-完成課后閱讀練習，深入理解課文內(nèi)容。

-寫一篇短文，描述一位你欽佩的運動員，并解釋為什么。

-準備下一節(jié)課的預習內(nèi)容，包括新單詞和課文。六、學生學習效果

學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.語言能力提升：通過本節(jié)課的學習，學生在詞匯、語法、閱讀理解和口語表達等方面取得了顯著進步。學生對課文中的難點詞匯和短語有了更深入的理解，能夠正確運用到日常交流中。同時，學生在角色扮演和小組討論中提高了口語表達能力，增強了語言運用的自信心。

2.閱讀理解能力提高：學生在本節(jié)課中學會了如何抓住文章主旨，分析文章結(jié)構(gòu)，理解細節(jié)信息。通過對課文的分析和討論，學生能夠更好地理解不同文體和主題的英語文章，提高了閱讀速度和準確性。

3.體育精神培養(yǎng)：通過學習運動員的訓練故事，學生認識到了努力拼搏、堅持不懈的重要性。他們開始將這種精神應用到自己的學習和生活中，形成了積極向上的態(tài)度。

4.文化意識增強：本節(jié)課通過介紹不同文化背景下的體育英雄，拓寬了學生的國際視野。學生在了解不同文化的同時，增強了跨文化交際能力，為將來走向國際舞臺打下了基礎(chǔ)。

5.學習策略掌握：學生在本節(jié)課中學會了如何通過多種途徑提高自己的英語學習效果，如利用多媒體資源、小組合作、自主預習等。這些學習策略將有助于他們在今后的學習中取得更好的成績。

6.自我認知提升：通過本節(jié)課的學習，學生對自己的興趣和特長有了更清晰的認識。他們開始關(guān)注自己的長處，努力提高自己的短板，形成了全面發(fā)展的意識。

7.團隊合作能力增強：在小組討論和角色扮演活動中，學生學會了如何與他人合作，共同完成任務。他們學會了傾聽、尊重他人意見，并在此基礎(chǔ)上提出自己的看法，提高了團隊合作能力。

8.情感態(tài)度價值觀的塑造：本節(jié)課通過講述運動員的故事，讓學生感受到了努力、拼搏、堅持等價值觀的重要性。這些價值觀將對學生未來的成長產(chǎn)生積極影響。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①本文重點知識點：

-詞匯：trainedhard,became,greatplayer,later,etc.

-語法：過去時態(tài)，so...that...結(jié)構(gòu)，賓語從句。

②文章結(jié)構(gòu)邏輯關(guān)系：

-引言：通過視頻或圖片引入主題，激發(fā)興趣。

-主體：講述主人公通過努力訓練成為優(yōu)秀運動員的故事。

-①主人公的背景介紹：家庭環(huán)境、興趣愛好等。

-②訓練過程：描述主人公的訓練內(nèi)容、強度和挑戰(zhàn)。

-③成就與影響：主人公的成功故事及其對他人和自己的影響。

-結(jié)論：總結(jié)主人公的故事，強調(diào)努力和堅持的重要性。

③詞句邏輯關(guān)系：

-主謂賓結(jié)構(gòu)：Shetrainedhard,she