2025年湘教新版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年湘教新版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷472考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、選擇標(biāo)點(diǎn)使用正確的一組；把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里（）。

老漢突然沖上前____從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子____吼道____你還算是個(gè)黨員嗎____排到后面去____老漢兇得像只豹子____A.。。，！。。B.，，：“！?！?。C.，。：“？。”。D.，，：“？！”。2、下列詞語(yǔ)依次填入括號(hào)里,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

隨手丟到園子里的西瓜子,沒(méi)有受到（）的照顧（）發(fā)了芽,這讓我不禁感嘆生命的（）。自此,我每天都去園子里看它,（）它快快結(jié)出大西瓜。A.精心果然頑強(qiáng)希望B.精致果然頑固盼望C.精心居然頑強(qiáng)盼望D.精心居然頑固盼望3、“預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)要自覺(jué)，環(huán)環(huán)緊扣才生效”是（）方面的要求。A.上課B.學(xué)習(xí)C.作業(yè)D.目標(biāo)4、速讀下面句子；選擇對(duì)它理解正確的一項(xiàng)。（______）

如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊，總會(huì)在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對(duì)方先走，等對(duì)方過(guò)了河，兩人再說(shuō)上幾句家常話。A.這句話告訴我們，這兩個(gè)人的話非常多，等過(guò)了河還在說(shuō)。B.這句話告訴我們，這里的人們善良，互讓，民風(fēng)很淳樸。5、下列關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（______）A.松鼠(因?yàn)?有時(shí)也捕捉鳥(niǎo)雀，(所以)不是肉食動(dòng)物。B.(只要)有人觸動(dòng)一下松鼠所在的大樹(shù)，它們(就)從樹(shù)上的窩里跑出來(lái)躲到樹(shù)枝底下。C.松鼠的窩，(既)舒適(又)安全。D.它們?cè)跇?shù)上做窩，摘果實(shí)，喝露水。(只有)樹(shù)被風(fēng)刮得太厲害了,(才)到地上來(lái)。6、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（______）A.兩個(gè)人勤勞節(jié)儉，日子過(guò)得挺圓滿。B.《牛郎織女》是我國(guó)四大民間故事。C.民間故事充滿神奇色彩，令人神往。D.他披上老牛的皮和竹筐就往外跑。7、下列詞語(yǔ)搭配正確的一組是()。A.身體矯捷______瘦弱的脊背______吃驚的眼睛B.節(jié)省路費(fèi)______珍貴的玩具_(dá)_____愛(ài)的心情C.堅(jiān)持寫(xiě)作______灰褐色的毛______顫動(dòng)的生命D.競(jìng)爭(zhēng)猛烈______跑得最快______精彩的演出評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)8、我是拼音小能手。________________________小憩行禮戒尺仿佛嚴(yán)厲臘梅9、形近字組詞。

濃____隱____限____幕____

膿____穩(wěn)____很____墓____10、寫(xiě)出近義詞。

熱鬧—____舒服—____

拘束—____羞澀—____11、下面劃線字的意思是否相同？____

①怪生無(wú)雨都____傘；不是遮頭是使風(fēng)。

②駱駝慢慢地嚼著干草，嘴巴一____一合。12、多音字組詞。

重chóng____zhòng____

屏bǐng____píng____評(píng)卷人得分三、語(yǔ)言表達(dá)(共7題，共14分)13、用下列詞語(yǔ)造句。

①細(xì)浪②逶迤14、用下列詞語(yǔ)造句。

①掀翻。

②迷糊15、用上關(guān)聯(lián)詞；把兩句話合成一句話。

秦兵馬俑規(guī)模宏大。

秦兵馬俑類型眾多，個(gè)性鮮明。16、擴(kuò)句。

①鮮血灑。

②鮮花是花。17、解釋下列詞語(yǔ)。

①巍然屹立：

②矗立：18、我會(huì)擴(kuò)句

①我和父親欣賞大鱸魚(yú)。

②湖面上濺起了漣漪。19、解釋下列詞語(yǔ)。

①害臊。

②擁抱評(píng)卷人得分四、判斷題(共1題，共5分)20、判斷下面的說(shuō)法是否正確。

“置身這座賓館，仿佛回到了大自然的懷抱?！边@句話運(yùn)用了比喻的修辭手法。評(píng)卷人得分五、書(shū)寫(xiě)(共4題，共28分)21、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。

心急如焚一籌莫展。22、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。

污濁疾病衛(wèi)生。23、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。

窘迫一勞永逸滾滾洪流。24、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。

閱覽學(xué)位機(jī)會(huì)。評(píng)卷人得分六、寫(xiě)作題(共1題，共6分)25、生說(shuō)與表達(dá)。

從下面兩個(gè)題目中任選一題；完成一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于400字。文中請(qǐng)不要出現(xiàn)。

學(xué)校；老師、同學(xué)或自己的真實(shí)姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請(qǐng)圍繞“成長(zhǎng)的煩惱”這個(gè)主題寫(xiě)一篇作文；要通過(guò)具體的事例表達(dá)出自己。

的真實(shí)情感。題目自擬。

(二)細(xì)心觀察，用心思考，釣魚(yú)、吃花生這樣的小事也會(huì)給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過(guò)什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請(qǐng)選擇這樣的一件事寫(xiě)一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽(tīng)到的。注意要把事情和得到的啟示寫(xiě)清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的熟練程度。此句話選擇課文“老漢突然沖上前；從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算個(gè)黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子?！睂W(xué)生應(yīng)該懂得正確選出正確標(biāo)點(diǎn)。

【點(diǎn)評(píng)】這類題目考查對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用的能力，只要理解各個(gè)標(biāo)點(diǎn)的用法，就不難選出正確答案。2、C【分析】考查選詞填空的能力?！窘馕觥烤模禾貏e用心；細(xì)心。精致：精巧細(xì)致。果然：副詞。表示事情的結(jié)果與所料所說(shuō)相符；連詞。假設(shè)事情的結(jié)果與所料所說(shuō)相符。居然：副詞。竟然，表示出乎預(yù)料。頑強(qiáng)：堅(jiān)強(qiáng)；強(qiáng)硬。頑固：思想保守，不愿意接受新鮮事物；指在政治立場(chǎng)上堅(jiān)持錯(cuò)誤，不肯改變；不易制伏或改變。希望：心里想著達(dá)到某種目的或出現(xiàn)某種情況；希望達(dá)到的某種目的或出現(xiàn)的某種情況、愿望；希望所寄托的對(duì)象。盼望：殷切地期望。3、B【分析】本題考查了學(xué)生的聽(tīng)寫(xiě)能力，完成此類題目較簡(jiǎn)單，認(rèn)真傾聽(tīng)，然后根據(jù)所聽(tīng)內(nèi)容正確選擇即可?！窘馕觥拷Y(jié)合所聽(tīng)內(nèi)容可知，“預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)要自覺(jué)。故選：B。4、B【分析】本題考查對(duì)句子的理解?！窘馕觥恐饕ゾ渥永锩娴囊恍╆P(guān)鍵詞，通過(guò)這些關(guān)鍵詞結(jié)合的中心意思來(lái)理解句子。這句話描寫(xiě)的是人們?nèi)绾芜^(guò)搭石的，從“止步”“招手致意”“讓對(duì)方先走”“家常話”等詞語(yǔ)和短語(yǔ)中可看出這里的人們善良，互讓和民風(fēng)淳樸。故選：B。5、A【解析】因?yàn)樗员硎疽蚬P(guān)系，原句應(yīng)是轉(zhuǎn)折關(guān)系，用“雖然但是”。6、C【解析】Ａ．詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，后面的“圓滿”這個(gè)圓滿的意思是沒(méi)有缺陷，漏洞，一般來(lái)形容的是某件事情，與“日子”搭配不當(dāng)。可修改為：兩個(gè)人勤勞節(jié)儉，日子過(guò)得挺美滿。Ｂ．分類不當(dāng)，可改為：《牛郎織女》是我國(guó)四大民間故事之一。D．不合邏輯，不能是“披上竹筐”，可修改為：他披上老牛的皮背上竹筐就往外跑。故答案為：C。7、C【分析】本題考查了詞語(yǔ)搭配?！窘馕觥吭~語(yǔ)搭配是把詞組成短語(yǔ)的練習(xí)形式，是組詞的引申，完成此類題目時(shí)要注意：一要注意詞義搭配必須合乎事理，看一看詞的意義適用于說(shuō)什么事、什么東西或情況，意義上能不能配合。二要注意考慮搭配得當(dāng)，不僅要根據(jù)意義，還要根據(jù)語(yǔ)言習(xí)慣。A有誤，“吃驚的”不能用來(lái)形容“眼睛”，應(yīng)用上恰當(dāng)?shù)男稳菰~如“美麗的眼睛”。B有誤，“心情”為名詞，不能用“愛(ài)”來(lái)形容，應(yīng)用上恰當(dāng)?shù)男稳菰~如“高興的心情”。C正確。D有誤，“競(jìng)爭(zhēng)”不能說(shuō)“猛烈”，應(yīng)為“激烈”，即“競(jìng)爭(zhēng)激烈”。故選：C。二、填空題(共5題，共10分)8、xiǎoqìxínglǐjièchǐfǎngfúyánlìlàméi【分析】【分析】小憩：休息一會(huì)兒，稍作休息。行禮：用肢體語(yǔ)言表示敬意或歉意，有時(shí)也指完成某種儀式或做某件事。戒尺：舊時(shí)私塾先生對(duì)學(xué)生施行體罰所用的木板。也叫做“尺”，它是用兩只木塊制成的。仿佛：像，類似。嚴(yán)厲：嚴(yán)肅而厲害。一般指做錯(cuò)事情后給予的厲害；高層度的批評(píng)。臘梅：是蠟梅科蠟梅屬的植物。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力，同時(shí)還可以看出學(xué)生對(duì)生字書(shū)寫(xiě)的掌握情況。9、濃厚隱約限制帷幕膿包穩(wěn)定很好墓地【分析】【分析】濃為三點(diǎn)水旁；膿為月字旁，這兩個(gè)字為同音字，讀nóng；隱為耳道旁，穩(wěn)為禾字旁，這兩個(gè)字為形近字，要注意區(qū)分。限為耳道旁，很為雙立人旁，要注意不要弄混；幕的下半部分為巾，墓的下半部分為土，要注意區(qū)分。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)字形的掌握。形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字。特點(diǎn)形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點(diǎn)。10、喧鬧舒適拘謹(jǐn)羞怯【分析】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞的理解。

熱鬧：①人多歡騰。②人多歡騰的情景。喧鬧：喧嘩熱鬧。

舒服：身體或精神上感到輕松愉快。舒適：舒服安逸。

拘束：過(guò)分約束自己；顯得不自然。拘謹(jǐn)：(言語(yǔ)；行動(dòng))過(guò)分謹(jǐn)慎；拘束。

羞澀：態(tài)度不自然，難為情。羞怯：感到難為情而膽怯。11、是【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)“張”字意思的掌握；“張傘”，張開(kāi)傘，張開(kāi)的意思。“一張一合”，“張”也指張開(kāi)，所有兩者意思相同。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)意思的掌握，需要重點(diǎn)掌握。12、重疊重量屏住屏風(fēng)【分析】【分析】重chóng：同樣的東西層層堆疊，互相覆蓋。zhòng：它是物體受萬(wàn)有引力作用后力的度量。屏bǐng：抑止；抑制住的意思。píng:豎立在室內(nèi)用于擋風(fēng)或遮住外面視線的用具。

【點(diǎn)評(píng)】多音字，就是一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語(yǔ)體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語(yǔ)體的作用，主要體現(xiàn)為口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)等；方言詞匯的存在造成多音。三、語(yǔ)言表達(dá)(共7題，共14分)13、①河水翻起細(xì)浪。②山上有一條逶迤的路。【分析】【分析】細(xì)浪：微小的波紋。逶迤：形容道路；山脈、河流等彎彎曲曲延續(xù)不絕的樣子。

【點(diǎn)評(píng)】造句，是指用詞語(yǔ)組織句子。句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問(wèn)題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)。14、①一時(shí)氣急，他掀翻了飯桌。②小明做事很迷糊，常常被大家拿來(lái)取笑?！痉治觥俊痉治觥肯品悍v；推翻。迷糊：指思想的混亂；變化不定或模糊的狀態(tài)。

【點(diǎn)評(píng)】造句，是指用詞語(yǔ)組織句子。句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問(wèn)題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)。15、秦兵馬俑規(guī)不但模宏大，而且類型眾多，個(gè)性鮮明。【分析】【分析】秦兵馬俑規(guī)不但模宏大；而且類型眾多，個(gè)性鮮明。

【點(diǎn)評(píng)】關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩個(gè)或兩個(gè)以上在意義上有密切聯(lián)系的句子組合在一起，叫復(fù)句，也叫關(guān)聯(lián)句。復(fù)句通常用一些關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)來(lái)連接。關(guān)聯(lián)詞一般分轉(zhuǎn)折關(guān)系、假設(shè)關(guān)系、條件關(guān)系等。16、①老班長(zhǎng)的鮮血一滴一滴的灑在花叢中。②用英雄鮮血澆灌的鮮花是世界上最珍貴的花?！痉治觥俊痉治觥繑U(kuò)句；又稱擴(kuò)寫(xiě)，顧名思義，與縮寫(xiě)剛好相反，它是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說(shuō)，根據(jù)表達(dá)的需要添加上定語(yǔ)；狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實(shí)豐滿。

【點(diǎn)評(píng)】擴(kuò)句不能另加主干，如主語(yǔ)“我”不能變成“我們”或“我和某某”。不能改變?cè)涞幕疽馑己途湫汀?7、①巍然：極高的樣子；屹立：山勢(shì)直立高聳。比喻像高山一樣直立地上；不可動(dòng)搖。

②高大而筆直地挺立、高聳。重點(diǎn)在直，直而高地立著之意。【分析】【分析】巍然屹立巍然：極高的樣子；屹立：山勢(shì)直立高聳。比喻像高山一樣直立地上；不可動(dòng)搖。矗立，高大而筆直地挺立；高聳。重點(diǎn)在直，直而高地立著之意。

【點(diǎn)評(píng)】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個(gè)詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個(gè)特點(diǎn)，詞在它的發(fā)展過(guò)程中又會(huì)產(chǎn)生若干個(gè)與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。18、①我和父親得意地欣賞這條漂亮的大鱸魚(yú)。

②晚霞輝映的湖面上濺起了一圈圈彩色的漣漪。【分析】【分析】擴(kuò)句；又稱擴(kuò)寫(xiě)，顧名思義，與縮寫(xiě)剛好相反，它是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說(shuō)，根據(jù)表達(dá)的需要添加上定語(yǔ)；狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等連帶成份。

【點(diǎn)評(píng)】掌握了擴(kuò)句的方法，做題不難。19、①形容不好意思。②摟抱，表示親愛(ài)?！痉治觥俊痉治觥亢﹄盒稳莶缓靡馑肌肀В簱П?；表示親愛(ài)。

【點(diǎn)評(píng)】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個(gè)詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個(gè)特點(diǎn)，詞在它的發(fā)展過(guò)程中又會(huì)產(chǎn)生若干個(gè)與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。四、判斷題(共1題，共5分)20、B【分析】【分析】此題考查學(xué)生對(duì)比喻的修辭手法的把握能力。比喻句；就是打比方，用淺顯；具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分:本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ))和喻體(打比方的事物)。句子“置身這座賓館，仿佛回到了大自然的懷抱。”不是比喻的修辭手法。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)文章比喻的修辭手法的把握能力。鍛煉了學(xué)生分析能力。五、書(shū)寫(xiě)(共4題，共28分)21、心急如焚一籌莫展【分析】【分析】心急如焚：心里急得像著了火一樣。形容心情極其焦急。一籌莫展：一點(diǎn)計(jì)策也施展不出；一點(diǎn)辦法也想不出來(lái)。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力。書(shū)寫(xiě)時(shí)，要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。22、污濁疾病衛(wèi)生【分析】【分析】污濁：形容物體或水域被嚴(yán)重地污染。疾病：生物體發(fā)生不健康的現(xiàn)象。衛(wèi)生：干凈,不骯臟。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力。書(shū)寫(xiě)時(shí)，要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。23、窘迫一勞永逸滾滾洪流【分析】【分析】窘迫：可以形容人的生活水平。一勞永逸：逸：安逸。辛苦一次；把事情辦好，以后就可以不再費(fèi)力了。滾滾洪流：形容急速地滾動(dòng)或翻騰。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力。書(shū)寫(xiě)時(shí)，要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。24、閱覽學(xué)位機(jī)會(huì)【分析】【分析】閱覽：觀看;觀賞。學(xué)位：教育機(jī)構(gòu)根據(jù)學(xué)生專業(yè)知識(shí)和技術(shù)水平而授予的稱號(hào)。機(jī)會(huì)：具有時(shí)間性的有利情況。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力。書(shū)寫(xiě)時(shí)，要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。六、寫(xiě)作題(共1題，共6分)25、成長(zhǎng)的煩惱。

年時(shí)代像那五彩繽紛的夢(mèng)。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因?yàn)榘殡S我成長(zhǎng)腳步?jīng)]有多少歡樂(lè)，只有父母太多的責(zé)備的目光，陰沉的臉龐。

每當(dāng)太陽(yáng)公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書(shū)包上學(xué)了。我垂著頭，邁著沉重的腳步走向?qū)W校。一放學(xué)，做完作業(yè)，父母年嚴(yán)厲的聲音就在耳邊響起：“薇薇，快寫(xiě)毛筆字！快畫(huà)圖畫(huà)！快練琴！快”我只能乖乖地服從“長(zhǎng)官”的“命令”！這又有什么辦法呢？

我盼望已久的星期六終于到來(lái)了！可媽媽說(shuō)：“快做作業(yè)”。我磨磨蹭蹭地起來(lái)；又開(kāi)始了緊張的一天。我正做著作業(yè)，忽然從樓下傳來(lái)一陣陣歡笑聲。我推開(kāi)窗，看到外邊的天空那么寬廣，草地那么翠綠，小伙伴們玩得那么高興，心力真不是滋味。我，我就像一只被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)。

我匆匆地吃完午飯；在媽