7《健康看電視》 說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

7《健康看電視》說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材，具體章節(jié)為《健康看電視》。教學(xué)內(nèi)容主要包括：了解電視節(jié)目的種類，學(xué)會(huì)合理安排看電視時(shí)間，培養(yǎng)良好的看電視習(xí)慣，以及如何正確對(duì)待電視節(jié)目中的不良信息。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，旨在幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高自我保護(hù)意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生正確使用媒體的能力，提高信息辨別力。

2.增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，形成健康的生活習(xí)慣。

3.培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，學(xué)會(huì)理性對(duì)待電視節(jié)目中的內(nèi)容。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠識(shí)別電視節(jié)目的種類，了解不同節(jié)目對(duì)身心的影響。

2.學(xué)生學(xué)會(huì)合理安排看電視時(shí)間，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

難點(diǎn)：

1.幫助學(xué)生理解并內(nèi)化合理安排看電視時(shí)間的重要性。

2.引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待電視節(jié)目中的不良信息，提高自我保護(hù)能力。

解決辦法：

1.通過案例分析、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解電視節(jié)目種類及其影響。

2.設(shè)計(jì)實(shí)際操作活動(dòng)，如制定個(gè)人看電視計(jì)劃，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。

3.結(jié)合生活實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別不良信息，并教授應(yīng)對(duì)策略，如家長(zhǎng)監(jiān)管、自我約束等。通過角色扮演、情景模擬等互動(dòng)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和能力。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過講解電視節(jié)目種類和影響，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)合理安排看電視時(shí)間的重要性。

3.使用多媒體課件展示電視節(jié)目?jī)?nèi)容，通過圖片、視頻等形式，增強(qiáng)直觀感受。

4.組織小組討論，讓學(xué)生分享自己的看電視習(xí)慣和看法，促進(jìn)交流與反思。

5.利用游戲化教學(xué)，設(shè)計(jì)“電視時(shí)間管理”游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)合理安排時(shí)間。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于家庭生活中看電視的短視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)看電視話題的興趣。

2.提出問題：觀看視頻后，引導(dǎo)學(xué)生思考：你們家看電視的習(xí)慣是怎樣的？有沒有遇到過因?yàn)榭措娨暥绊憣W(xué)習(xí)和生活的情況？

3.學(xué)生分享：請(qǐng)幾位同學(xué)分享自己的看電視習(xí)慣和遇到的問題。

二、講授新課（15分鐘）

1.講解電視節(jié)目種類：介紹新聞、教育、娛樂、動(dòng)畫等不同類型的電視節(jié)目，并簡(jiǎn)要說明它們的特點(diǎn)和影響。

2.講解合理安排看電視時(shí)間的重要性：通過實(shí)例說明過度看電視可能帶來的負(fù)面影響，如視力下降、睡眠不足等。

3.引導(dǎo)學(xué)生制定看電視計(jì)劃：講解如何根據(jù)自己的學(xué)習(xí)、生活和興趣愛好，合理安排看電視時(shí)間。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何合理安排看電視時(shí)間，并制定個(gè)人看電視計(jì)劃。

2.分享計(jì)劃：請(qǐng)各小組派代表分享他們的看電視計(jì)劃，其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)和補(bǔ)充。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：你們認(rèn)為合理安排看電視時(shí)間對(duì)我們的生活有什么好處？

2.學(xué)生回答：請(qǐng)學(xué)生回答問題，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.角色扮演：請(qǐng)學(xué)生扮演家長(zhǎng)、孩子和電視節(jié)目，模擬家庭生活中看電視的場(chǎng)景，讓學(xué)生體驗(yàn)合理安排看電視時(shí)間的重要性。

2.互動(dòng)討論：教師引導(dǎo)學(xué)生討論在角色扮演中遇到的問題，以及如何解決這些問題。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)合理安排看電視時(shí)間的重要性。

2.拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行合理安排看電視時(shí)間，并分享自己的心得體會(huì)。

教學(xué)時(shí)間分配：

導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

講授新課：15分鐘

鞏固練習(xí)：10分鐘

課堂提問：5分鐘

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：10分鐘

總計(jì)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠識(shí)別電視節(jié)目的種類，了解不同類型節(jié)目的特點(diǎn)和影響，如新聞節(jié)目傳遞信息、教育節(jié)目增長(zhǎng)知識(shí)、娛樂節(jié)目放松身心等。

2.能力提升：學(xué)生在課堂討論和角色扮演中，提升了溝通能力、表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過制定個(gè)人看電視計(jì)劃，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何合理安排時(shí)間，提高了時(shí)間管理能力。

3.思維發(fā)展：學(xué)生在分析電視節(jié)目?jī)?nèi)容時(shí)，培養(yǎng)了批判性思維能力，能夠辨別節(jié)目中可能存在的不良信息，提高了自我保護(hù)意識(shí)。

4.情感態(tài)度：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到合理安排看電視時(shí)間對(duì)身心健康的重要性，增強(qiáng)了自律意識(shí)，養(yǎng)成了健康的生活習(xí)慣。

5.行為改變：學(xué)生在課后能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，調(diào)整自己的看電視習(xí)慣，減少過度看電視的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率和生活質(zhì)量。

6.自我反思：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠反思自己的看電視習(xí)慣，認(rèn)識(shí)到自身存在的問題，并積極尋求改進(jìn)方法。

7.家庭溝通：學(xué)生將本節(jié)課所學(xué)知識(shí)分享給家人，有助于家庭成員共同營(yíng)造良好的家庭氛圍，促進(jìn)家庭成員間的溝通與理解。

8.社會(huì)適應(yīng)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，提高了適應(yīng)社會(huì)的能力，能夠在面對(duì)各種媒體信息時(shí)，做出明智的選擇，養(yǎng)成良好的媒體素養(yǎng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)點(diǎn)：

-電視節(jié)目種類：新聞、教育、娛樂、動(dòng)畫等。

-電視節(jié)目對(duì)身心的影響：積極影響和消極影響。

-合理安排看電視時(shí)間的重要性。

②詞：

-娛樂：指通過電視節(jié)目放松身心，獲得快樂。

-教育：指通過電視節(jié)目學(xué)習(xí)知識(shí)，提高能力。

-影響：指電視節(jié)目對(duì)個(gè)人身心產(chǎn)生的效果。

-習(xí)慣：指長(zhǎng)期形成的、不易改變的行為方式。

③句：

-電視節(jié)目是生活中不可或缺的一部分，它既能提供娛樂，又能傳授知識(shí)。

-合理安排看電視時(shí)間，有助于身心健康，提高生活質(zhì)量。

-我們應(yīng)該學(xué)會(huì)辨別電視節(jié)目中的信息，避免不良內(nèi)容對(duì)我們的影響。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《健康看電視》這一主題，我覺得整體上還是挺成功的。首先，我想分享一下我在教學(xué)過程中的反思。

在教學(xué)方法上，我嘗試了講授、討論和角色扮演等多種方式，力求讓課堂生動(dòng)有趣。我發(fā)現(xiàn)，通過角色扮演，學(xué)生們能夠更加直觀地理解合理安排看電視時(shí)間的重要性，這種互動(dòng)性很強(qiáng)的教學(xué)方法收到了很好的效果。不過，我也注意到，在講解電視節(jié)目種類和影響時(shí)，部分學(xué)生顯得有些迷茫，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)電視節(jié)目的了解還不夠深入。因此，我意識(shí)到在今后的教學(xué)中，需要更加細(xì)致地引導(dǎo)學(xué)生去觀察和思考。

在策略上，我設(shè)計(jì)了個(gè)人看電視計(jì)劃的制定環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)初衷是好的，但實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于如何制定計(jì)劃感到困惑，缺乏具體的指導(dǎo)。這讓我反思，是否應(yīng)該在課前提供一些參考模板，或者讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)，以便他們能夠更好地完成這個(gè)任務(wù)。

在教學(xué)管理上，我努力營(yíng)造了一個(gè)輕松、開放的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)，在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意參與。這可能是由于他們對(duì)這個(gè)話題還不夠熟悉，或者是對(duì)自己的表達(dá)能力不夠自信。因此，我計(jì)劃在接下來的教學(xué)中，更多地關(guān)注這些學(xué)生的需求，創(chuàng)造更多讓他們參與的機(jī)會(huì)。

在知識(shí)方面，學(xué)生們對(duì)電視節(jié)目的種類和影響有了更深入的了解，能夠識(shí)別出不同類型節(jié)目的特點(diǎn)。在技能上，他們學(xué)會(huì)了如何制定個(gè)人看電視計(jì)劃，提高了時(shí)間管理能力。在情感態(tài)度上，學(xué)生們認(rèn)識(shí)到了合理安排看電視時(shí)間的重要性，增強(qiáng)了自律意識(shí)。

當(dāng)然，教學(xué)過程中也存在一些問題和不足。比如，部分學(xué)生在課堂討論中不夠積極，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這個(gè)話題不夠感興趣或者缺乏信心。此外，對(duì)于如何引導(dǎo)學(xué)生制定個(gè)人看電視計(jì)劃，我在教學(xué)過程中做得還不夠細(xì)致。

針對(duì)這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在課前，可以讓學(xué)