10 父母多愛我 第一課時(shí) 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版

10父母多愛我第一課時(shí)說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）10父母多愛我第一課時(shí)說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：《道德與法治》三年級上冊統(tǒng)編版第10課《父母多愛我》第一課時(shí)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課圍繞父母對子女的愛展開，聯(lián)系學(xué)生已有的家庭生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生感受父母的愛，理解父母的愛是偉大而無私的。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)W會感恩父母，尊重父母，學(xué)會與父母溝通，增強(qiáng)家庭和諧。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)、法治意識和人際交往能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠增強(qiáng)道德情感，認(rèn)識到父母愛的偉大，培養(yǎng)感恩之心；提高法治意識，了解家庭關(guān)系中的法律權(quán)益；提升人際交往能力，學(xué)會與父母有效溝通，促進(jìn)親子關(guān)系的和諧發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確父母愛的表現(xiàn)和特點(diǎn)，通過具體事例讓學(xué)生感受父母的愛。

-引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會表達(dá)對父母的愛和感激之情，培養(yǎng)感恩意識。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解父母愛的無私和偉大，區(qū)分父母的愛與溺愛。

-學(xué)會與父母溝通，表達(dá)自己的想法和感受，建立良好的親子關(guān)系。

-在現(xiàn)實(shí)生活中，如何將感恩父母的愛轉(zhuǎn)化為具體的行動，如幫助父母做家務(wù)、關(guān)心父母的健康等。這些難點(diǎn)需要通過情境模擬、角色扮演等方式，幫助學(xué)生深入理解并實(shí)踐。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實(shí)物教具（家庭照片、家庭用品）、錄音筆。

-課程平臺：班級微信群、學(xué)校教育平臺。

-信息化資源：父母愛的相關(guān)視頻、圖片素材、親子互動游戲鏈接。

-教學(xué)手段：情境教學(xué)、角色扮演、小組討論、家庭作業(yè)反饋。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師出示一張溫馨的家庭照片，提問：“同學(xué)們，你們看到這張照片有什么感受？你們和爸爸媽媽之間有哪些難忘的故事？”通過這種方式激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考家庭和父母的關(guān)系。

-回顧舊知：教師簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)與家庭、親情相關(guān)的知識點(diǎn)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，包括父母愛的表現(xiàn)、父母愛的特點(diǎn)等。

-舉例說明：通過具體例子，如父母為孩子做飯、送孩子上學(xué)等，幫助學(xué)生理解父母愛的表現(xiàn)形式。

-互動探究：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己與父母之間的感人故事，讓學(xué)生在交流中感受父母的愛。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：教師發(fā)放手抄報(bào)材料，讓學(xué)生繪制出自己心目中父母愛的畫面，并在班級內(nèi)進(jìn)行展示。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，給予學(xué)生必要的指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠完成手抄報(bào)的制作。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)父母愛的偉大和無私，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會感恩父母。

-邀請學(xué)生分享本節(jié)課的收獲，鼓勵學(xué)生在生活中多關(guān)心父母，用實(shí)際行動表達(dá)對父母的愛。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后與父母進(jìn)行一次深入的交流，了解父母的工作和生活，并寫一篇關(guān)于“父母的愛”的日記。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)要求：作業(yè)要真實(shí)、感人，字?jǐn)?shù)不限，下周班會時(shí)進(jìn)行分享。

6.課外延伸（約10分鐘）

-教師組織學(xué)生進(jìn)行親子互動游戲，如“我說你做”、“猜猜我是誰”等，讓學(xué)生在游戲中感受父母的愛。

-邀請家長參與：邀請部分家長到校，與孩子共同參與游戲，增進(jìn)親子關(guān)系。

7.課堂反思（約5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)自己在學(xué)習(xí)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)措施。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中多關(guān)注家庭和親情，培養(yǎng)良好的家庭觀念。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《家庭的故事》：一本關(guān)于家庭關(guān)系和親情的故事集，通過真實(shí)的故事，讓學(xué)生了解不同家庭中的父母愛。

-《父母的心》：收錄了多位知名人士對父母愛的感悟和思考的文章，幫助學(xué)生從不同角度理解父母的愛。

-《孝經(jīng)》：中國古代經(jīng)典著作，其中包含了對父母孝道的論述，適合學(xué)生了解傳統(tǒng)文化中關(guān)于家庭和親情的觀念。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以閱讀上述拓展閱讀材料，思考自己在家庭中的角色和責(zé)任，以及如何更好地與父母溝通和相處。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對家庭、親情和父母愛的理解和感悟。

-設(shè)計(jì)家庭作業(yè)，要求學(xué)生回家后與父母一起完成一個(gè)小項(xiàng)目，如制作家庭相冊、錄制家庭故事等，以增強(qiáng)親子關(guān)系。

-安排一次親子活動，如戶外旅行、家庭運(yùn)動會等，讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)家庭的溫暖和父母的愛。

-鼓勵學(xué)生通過訪談家中長輩，了解家族的歷史和故事，增進(jìn)對家庭傳統(tǒng)的認(rèn)識。

-引導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)，如幫助孤寡老人、參與環(huán)?；顒拥龋囵B(yǎng)社會責(zé)任感和家庭責(zé)任感。

-鼓勵學(xué)生創(chuàng)作關(guān)于家庭和親情的繪畫、詩歌或作文，通過藝術(shù)表達(dá)對家庭的感情。

-安排一次家庭日，讓學(xué)生和家長一起參與烹飪、清潔等家務(wù)，體驗(yàn)家庭勞動的樂趣和價(jià)值。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我?guī)е鴿M滿的期待和希望走上了講臺?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過程，我想從教學(xué)方法、策略和管理等方面來談?wù)勎业姆此肌?/p>

首先，在教學(xué)方法上，我嘗試了多種形式的教學(xué)活動，如小組討論、角色扮演等，旨在激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子們能夠參與到課堂活動中時(shí)，他們的積極性明顯提高，對知識的吸收也更加高效。特別是在講述父母愛的故事時(shí)，孩子們的眼中充滿了感動和溫暖，這讓我感到非常欣慰。

然而，我也意識到，在部分環(huán)節(jié)，如角色扮演中，個(gè)別學(xué)生的參與度不夠，可能是由于他們對故事內(nèi)容理解不夠深入或者自信心不足。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重個(gè)體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，提供更多的個(gè)性化指導(dǎo)。

在策略上，我嘗試將教材內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合，讓他們從身邊的小事中發(fā)現(xiàn)父母的愛。例如，在講述父母為孩子做飯的故事時(shí)，我鼓勵學(xué)生分享自己在家中的經(jīng)歷，這樣不僅能夠讓學(xué)生更加深刻地理解父母的愛，還能增強(qiáng)課堂的互動性。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在分享時(shí)略顯緊張，這可能是因?yàn)樗麄儾惶?xí)慣在公共場合表達(dá)自己。對此，我計(jì)劃在下一次教學(xué)中，提前幫助學(xué)生做好準(zhǔn)備，通過模擬練習(xí)等方式，提升他們的表達(dá)能力。

在教學(xué)管理方面，我注意到課堂紀(jì)律的整體情況較好，但仍有部分學(xué)生在課堂上分心。這提醒我，今后的課堂管理需要更加細(xì)致，例如，通過設(shè)立課堂規(guī)則、及時(shí)提醒等方式，引導(dǎo)學(xué)生集中注意力。

至于教學(xué)效果，我認(rèn)為整體上是令人滿意的。學(xué)生在知識方面，對父母愛的理解更加深刻；在技能上，他們的表達(dá)能力和溝通能力有所提升；在情感態(tài)度上，他們對家庭和親情的認(rèn)識更加成熟。當(dāng)然，也存在一些不足之處。

例如，個(gè)別學(xué)生在課堂活動中的參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗滩膬?nèi)容的興趣不足或者是缺乏自信。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在下一次教學(xué)