2025年浙教新版七年級(jí)歷史下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年浙教新版七年級(jí)歷史下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、我國(guó)在世界上最早種植的總作物是①小麥②粟③水稻④玉米A.①②B.①④C.②③D.②④2、被稱(chēng)為“中國(guó)17世紀(jì)工藝百科全書(shū)”的書(shū)是A.《天工開(kāi)物》B.《本草綱目》C.《齊民要術(shù)》D.《徐霞客游記》3、《三國(guó)演義》中“草船借箭”、“苦肉計(jì)”、“借東風(fēng)”等故事，千百年來(lái)，一直為人津津樂(lè)道。這些故事都與哪一場(chǎng)著名戰(zhàn)役有關(guān)（）A.合肥之戰(zhàn)B.官渡之戰(zhàn)C.赤壁之戰(zhàn)D.夷陵之戰(zhàn)4、“高祖興、漢業(yè)建，至孝平、王莽篡”高祖建的政權(quán)稱(chēng)西漢。被稱(chēng)作高祖的是A.陳勝B.吳廣C.劉邦D.項(xiàng)羽5、【題文】如右圖，公元五世紀(jì)末北魏孝文帝力排眾議，遷都于6、春秋時(shí)期，諸侯爭(zhēng)霸，以“尊王攘夷”為旗號(hào)，結(jié)為聯(lián)盟，抵抗夷狄(包括秦楚)其中，最早稱(chēng)霸的諸侯是()A.秦穆公B.楚莊王C.齊桓公D.晉文公7、北京大學(xué)創(chuàng)辦于戊戌變法時(shí)期，是我國(guó)近代第一所國(guó)家建立的最高學(xué)府。那時(shí)它叫A.京師同文館B.強(qiáng)學(xué)會(huì)C.京師大學(xué)堂D.黃埔軍校8、下列人物屬于古代蒙古族的杰出統(tǒng)治者的是（）

①阿骨打②元昊③鐵木真④阿保機(jī)⑤忽必烈．A.①②③B.③④⑤C.③⑤D.②④評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)9、【題文】1127年，趙構(gòu)建立宋，定都開(kāi)封，史稱(chēng)南宋。10、元朝時(shí)為了管理今西藏和臺(tái)灣地區(qū)分別設(shè)置了______和______。11、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期；我國(guó)開(kāi)始出現(xiàn)鐵農(nóng)具。

判斷：______；改正______。12、皇帝，取“德兼三皇、功蓋五帝”之意。在中國(guó)兩千多年的漫長(zhǎng)帝制社會(huì)里，皇帝是國(guó)家的最高統(tǒng)治者，是專(zhuān)制統(tǒng)治的象征與代表，皇帝的決策直接關(guān)系到國(guó)運(yùn)的興衰。閱讀下列材料，回答問(wèn)題?！静牧弦弧俊跋鼗蕽h武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”——毛澤東《沁園春.雪》【材料二】“天下英雄盡入吾彀中”——唐太宗【材料三】“政由己出、明察善斷，故當(dāng)時(shí)英賢亦竟為之用”——《資治通鑒》【材料四】“玄燁是中華帝國(guó)歷史上最偉大的統(tǒng)治者之一，他的統(tǒng)治時(shí)間不僅僅是最長(zhǎng)的，而且也是最具活力的””他幼年登基，斗鰲拜、平三藩，親征雅克薩，創(chuàng)一代盛世?！薄静牧衔濉俊笆荚O(shè)軍需房于隆宗門(mén)內(nèi)，選內(nèi)閣中書(shū)之謹(jǐn)密者入直繕寫(xiě)。后名軍機(jī)處，地近宮廷，便于宣召。為軍機(jī)大臣者，皆親臣、重臣，于是承旨、出政皆在于此矣”材料四中的“玄燁”是清朝的哪位皇帝？他所開(kāi)創(chuàng)的盛世局面是什么？23根據(jù)材料五；回答軍機(jī)處的職能。

對(duì)外交往是國(guó)家之間文明的交流，對(duì)外交往是國(guó)家發(fā)展的重要?jiǎng)恿?。歷史證明，任何國(guó)家要發(fā)展,需要開(kāi)放的對(duì)外政策，封閉、自守都是不可取的。結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：24唐朝時(shí)；中日交往頻繁，無(wú)論是日本人還是中國(guó)人都為中日文化的交流做出了巨大的貢獻(xiàn)，請(qǐng)你分別舉出他們當(dāng)中的一位代表人物。

13、世界聞名的宋代名瓷--“冰裂紋”瓷器，產(chǎn)自著名瓷都江西景德鎮(zhèn)的官窯之中．______（判斷對(duì)錯(cuò)）14、【題文】小雨問(wèn)：“小方；你最敬佩哪一位歷史人物呢？”

小方說(shuō)：“我最敬佩蔡倫；因?yàn)樗l(fā)明了紙，促進(jìn)了世界文化的發(fā)展?！?/p>

診斷結(jié)果：

理由：15、581年，______奪取北周政權(quán)，建立隋朝，定都長(zhǎng)安．960年，后周大將______在陳橋驛發(fā)動(dòng)兵變，建立宋朝．評(píng)卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)16、牛耕是我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展史上的一次革命。（）17、（請(qǐng)你判斷下列說(shuō)法是否正確，將判斷結(jié)果填入題后的括號(hào)內(nèi)，正確的畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的畫(huà)“×”。每題1分）春秋晚期孫武所著的《孫子兵法》是世界上最早的兵書(shū)。（）18、北京城是我國(guó)也是世界建筑之林的瑰寶。19、秦國(guó)是我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的奴隸制國(guó)家。（）20、齊桓公成為了春秋時(shí)期第一個(gè)霸主，他任用伊尹為相，通過(guò)改革，使齊國(guó)國(guó)富兵強(qiáng)。（）21、魏晉時(shí)期，書(shū)法字體由篆書(shū)、隸書(shū)轉(zhuǎn)化到楷書(shū)，草書(shū)和行書(shū)也逐漸流行。（）22、“書(shū)圣”王羲之的代表作是《蘭亭序》。______（判斷對(duì)錯(cuò)）23、在陳橋驛發(fā)動(dòng)兵變，被手下將士黃袍加身，擁立皇帝的是趙匡胤。24、明朝嘉靖年間，法令嚴(yán)格禁止人民“與外洋番人貿(mào)易”。評(píng)卷人得分四、連線題(共2題，共20分)25、連線題(4分)請(qǐng)將下列相關(guān)的內(nèi)容用直線連接起來(lái)。退避三舍桂陵之戰(zhàn)趙括圍魏救趙長(zhǎng)平之戰(zhàn)晉文公紙上談兵城濮之戰(zhàn)勾踐臥薪嘗膽吳越爭(zhēng)霸孫臏26、元昊遼朝臨安阿保機(jī)西夏上京。

趙構(gòu)金朝興慶阿骨打南宋會(huì)寧評(píng)卷人得分五、材料題(共4題，共28分)27、閱讀下列材料；并回答問(wèn)題。

（1）根據(jù)地圖指出，所示路線是我國(guó)_______（朝代）開(kāi)辟的著名的“絲綢之路”。這條路線的起點(diǎn)是________，終點(diǎn)是________。（2）西漢末年，________（宗教）經(jīng)絲綢之路傳入中國(guó)。（3）下列不屬于西漢時(shí)期東西方經(jīng)濟(jì)文化交流內(nèi)容的是________。

28、改革是興利除弊；振興國(guó)家的重要手段。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期；為適應(yīng)社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)的變化，各諸侯國(guó)統(tǒng)治者實(shí)行了變法改革。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題：

（1）商鞅的變法得到了哪位君主的支持？他的理論屬于哪家學(xué)派的思想？

（2）商鞅變法的內(nèi)容會(huì)受到什么人的支持？又會(huì)受到什么人的反對(duì)？并說(shuō)明理由（支持者與反對(duì)者各寫(xiě)一例）

（3）商鞅變法給秦國(guó)帶來(lái)了什么影響？29、某校初中歷史興趣小組開(kāi)展“商鞅變法”專(zhuān)題學(xué)習(xí)；請(qǐng)你參與下列活動(dòng)。

材料一：及秦孝公任用商君；壞井田，開(kāi)阡陌，急耕戰(zhàn)之賞。雖非古道，猶以務(wù)本之故，傾鄰國(guó)而雄諸侯。然王制逐滅，僭差無(wú)度；庶人之富者累巨萬(wàn)，而貧者食糟糠；有國(guó)強(qiáng)者兼州城，而弱者喪社稷。

《漢書(shū)?食貨志》

材料二：商君相秦十年；宗室貴戚多怨望者。后五月而秦惠王車(chē)裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂滅商君之家。

《史記?商君列傳》

請(qǐng)回答：

（1）材料反映了什么歷史事件？據(jù)材料一；概括指出其主要措施。

（2）假如你是生活在商鞅變法時(shí)期秦國(guó)的一位農(nóng)民；你是否支持商鞅變法？為什么？

（3）用材料一中的一句原話(huà)來(lái)概括商君所為的歷史作用。

（4）對(duì)商鞅變法的評(píng)價(jià)；小明和小芳產(chǎn)生了分歧（見(jiàn)圖）。

評(píng)價(jià)歷史上變法（改革）成功或失敗的方法是什么？

（5）據(jù)材料二分析導(dǎo)致商鞅悲慘結(jié)局的原因是什么？

（6）這次變法在當(dāng)時(shí)社會(huì)產(chǎn)生了什么樣重要的影響？這對(duì)當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展有什么重要啟示？30、我國(guó)古代第一部紀(jì)傳體通史的巨著及作者各是什么？評(píng)卷人得分六、綜合題(共3題，共18分)31、閱讀下列材料：材料1“舟師識(shí)地理，夜則觀星，晝則觀日，陰晦則觀指南針?！辈牧?“南對(duì)占城，西望真臘，東則千里長(zhǎng)沙、萬(wàn)里石塘（指海南諸島），渺茫無(wú)際，天水一色，舟舶往來(lái)，惟以指南針為則。晝夜守視唯謹(jǐn)，毫厘之差，生死系矣?！闭?qǐng)回答：（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷以上材料最早應(yīng)寫(xiě)于什么時(shí)候？根據(jù)是什么？（2）從以上兩則材料中分別能獲得什么信息？?jī)蓜t材料都說(shuō)明了一個(gè)什么樣的問(wèn)題？（3）你知道指南針是在什么時(shí)候傳到歐洲的？試談?wù)勚改厢樀膫鞑?duì)世界的影響。32、【題文】閱讀材料后請(qǐng)回答：（12分）

某條約規(guī)定：“中俄兩國(guó)以格爾必齊河；額爾古納河和外興安嶺往東至海為界；外興安嶺以北，格爾必齊河、額爾古納河以西屬俄國(guó)，外興安嶺以南，格爾必齊河、額爾古納河以東屬中國(guó)。”

（1）這部條約的名稱(chēng)是什么？何時(shí)簽訂的？（6分）

（2）這部條約鑒訂前；俄軍曾在什么地方兩次被打敗？（2分）

（3）這部條約的簽訂有什么歷史意義？（4分）33、【題文】閱讀下列材料：

材料一1925年聞一多《七子之歌·臺(tái)灣》：“我們是東海捧出的珍珠一串；琉球是我群弟我就是臺(tái)灣。我胸中還氳氤著鄭氏的英魂，精忠的赤血點(diǎn)染了我的家傳。母親，酷炎的夏日要曬死了我;賜我個(gè)號(hào)令，我還能背水一戰(zhàn)。母親!我要回來(lái)，母親!”

材料二1987年11月；一臺(tái)灣同胞回到大陸母親的懷抱。

材料三2007年3月4日；陳水扁公然聲稱(chēng)臺(tái)灣要“獨(dú)立”要正名要新憲，在臺(tái)獨(dú)分裂道路上又邁出了危險(xiǎn)一步。共同反對(duì)臺(tái)獨(dú)分裂行徑，兩岸同胞責(zé)無(wú)旁貸。我們?cè)咐^續(xù)盡最大的努力，爭(zhēng)取兩岸和平統(tǒng)一的前景，但絕不容忍臺(tái)獨(dú)，絕不允許任何人以任何方式把臺(tái)灣從中國(guó)分割出去。

(1)材料一中“鄭氏”指誰(shuí)?（1分）他有何功績(jī)?（1分）聞一多作詩(shī)時(shí)；臺(tái)灣與祖國(guó)大陸分離，其原因是什么?(2分)

(2)造成材料二母子長(zhǎng)期分離的原因又是什么?（2分）為解決臺(tái)灣問(wèn)題；我國(guó)制定了怎樣的基本方針?(2分)

(3)我們?yōu)槭裁匆獔?jiān)持實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的完全統(tǒng)一；絕不容忍臺(tái)獨(dú)的立場(chǎng)？（2分）

(4)今天，海峽兩岸同胞共同紀(jì)念辛亥革命，有何現(xiàn)實(shí)意義?(2分)參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【解析】試題分析：我國(guó)在世界上最早種植的總作物是粟和水稻，半坡人最早種植粟，河姆渡人最早種植水稻，故選C?？键c(diǎn)：本題考查的是我國(guó)在世界上最早的農(nóng)作物【解析】【答案】C2、A【分析】試題分析：本題考查的是《天工開(kāi)物》的相關(guān)內(nèi)容。明朝科學(xué)家宋應(yīng)星的《天工開(kāi)物》，記載了各種農(nóng)作物和手工業(yè)原料的種類(lèi)、產(chǎn)地、種植加工以及手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，提供了大量確切數(shù)據(jù)，被稱(chēng)為“中國(guó)17世紀(jì)工藝百科全書(shū)”，所以答案選A。考點(diǎn)：北師大版七年級(jí)下冊(cè)·明清帝國(guó)的繁盛與近代前夜的危機(jī)·科學(xué)技術(shù)與世俗文學(xué)·《天工開(kāi)物》【解析】【答案】A3、C【分析】在赤壁之戰(zhàn)中；周瑜指揮孫劉聯(lián)軍用火攻大敗曹操，為三國(guó)鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)．根據(jù)“草船借箭”這個(gè)典故也可判斷這次戰(zhàn)役是赤壁之戰(zhàn)．

故選C．

題目給出了“苦肉計(jì)”；“草船借箭”“借東風(fēng)”三個(gè)經(jīng)典故事；設(shè)問(wèn)考查為三國(guó)鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)的戰(zhàn)役．本題考查了赤壁之戰(zhàn)的影響．

本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記赤壁之戰(zhàn)的影響．【解析】【答案】C4、C【分析】本題考查西漢的建立。秦朝滅亡后，擁有重兵的項(xiàng)羽自封為西楚霸王，封劉邦為漢王。雙方為爭(zhēng)奪地位，展開(kāi)征戰(zhàn)，史稱(chēng)“楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)”。項(xiàng)羽雖然勢(shì)力強(qiáng)大，卻剛愎自用，一味依賴(lài)武力；劉邦注重收攬民心，善用人才，力量逐漸由弱變強(qiáng)。最終，劉邦的軍隊(duì)及部下包圍在垓下，項(xiàng)羽兵敗自刎。這場(chǎng)歷時(shí)四年的戰(zhàn)爭(zhēng)，劉邦取得了最后的勝利。劉邦打敗項(xiàng)羽，統(tǒng)一全國(guó)，公元202年建立漢朝，定都長(zhǎng)安，史稱(chēng)西漢，劉邦就是漢高祖。故選C。【解析】C5、D【分析】【解析】試題考查緊扣“北魏孝文帝促進(jìn)民族融合的措施”這一主題，考查孝文帝為促進(jìn)民族融合而采取具體要求措施的“遷都洛陽(yáng)”的了解。試題提供的主要素材是當(dāng)時(shí)孝文帝改革時(shí)期的形勢(shì)地圖，孝文帝改革的目的是學(xué)習(xí)中原先進(jìn)文化，遷都洛陽(yáng)就是為了就近接受中原文化。不可能遷都到北部邊陲的A平城，和還未有效開(kāi)發(fā)的江南地區(qū)城市B建康。本題考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解、遷移能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緿6、C【分析】略【解析】C7、C【分析】本題考查學(xué)生對(duì)新式教育的識(shí)記能力。京師大學(xué)堂是北京大學(xué)的前身；也是中國(guó)近代最早的大學(xué)。它開(kāi)辦于1898年，屬于戊戌變法的“新政”之一。1902年10月14日，京師大學(xué)堂正式招生。1912年5月15日，京師大學(xué)堂改稱(chēng)北京大學(xué)。故選C。

【解析】C8、C【分析】題目給出的①阿骨打是女真族人；②元昊是黨項(xiàng)族人，④阿保機(jī)是契丹族人，③鐵木真和⑤忽必烈是蒙古族人．

故選C．

本題考查了蒙古族的杰出統(tǒng)治者．

本題主要考查學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的靈活運(yùn)用能力，需要靈活運(yùn)用相關(guān)人物的民族．【解析】C二、填空題(共7題，共14分)9、略

【分析】【解析】

試題分析：依據(jù)所學(xué)知識(shí)南宋：建立者：趙構(gòu)（宋高宗）建立時(shí)間：1127年都城：臨安；所以說(shuō)法錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：人教版七年級(jí)下冊(cè)·經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展·民族政權(quán)并立的時(shí)代【解析】【答案】錯(cuò)10、略

【分析】元朝在中央設(shè)中書(shū)??；掌管全國(guó)行政事務(wù)，在地方設(shè)行省，設(shè)宣政院管轄今西藏地區(qū)，設(shè)澎湖巡檢司，管轄今臺(tái)灣地區(qū)．

故答案為：宣政院；澎湖巡檢司．

本題以填空題的形式；考查元朝時(shí)管理今西藏和臺(tái)灣地區(qū)．

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力．識(shí)記與靈活掌握元朝鞏固統(tǒng)一的措施．【解析】宣政院；澎湖巡檢司11、略

【分析】春秋時(shí)期；我國(guó)開(kāi)始出現(xiàn)鐵農(nóng)具，到戰(zhàn)國(guó)時(shí)，鐵農(nóng)具使用范圍擴(kuò)大，鐵農(nóng)具和牛耕的推廣，使土地利用率和農(nóng)作物的產(chǎn)量顯著提高．

故答案為：

×；把戰(zhàn)國(guó)時(shí)期改為春秋時(shí)期．

本題以我國(guó)開(kāi)始出現(xiàn)鐵農(nóng)具為切入點(diǎn)；主要考查其出現(xiàn)的時(shí)期．

本題主要考查綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行判斷分析的能力．理解并識(shí)記春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期生產(chǎn)力水平的提高的相關(guān)史實(shí)．【解析】×；把戰(zhàn)國(guó)時(shí)期改為春秋時(shí)期12、略

【分析】22本題考查了康熙帝的相關(guān)知識(shí)。根據(jù)材料及所學(xué)知識(shí)可知，清圣祖仁皇帝愛(ài)新覺(jué)羅·玄燁，即康熙帝，清朝第四位皇帝、清定都北京后第二位皇帝。年號(hào)康熙。康熙帝8歲登基，14歲親政，在位61年，是中國(guó)歷史上在位時(shí)間最長(zhǎng)的皇帝。少年時(shí)就挫敗了權(quán)臣鰲拜，成年后先后平定三藩、親征噶爾丹、保衛(wèi)雅克薩（驅(qū)逐沙俄侵略軍），以尼布楚條約確保清王朝在黑龍江流域的領(lǐng)土控制，創(chuàng)立“多倫會(huì)盟”取代戰(zhàn)爭(zhēng)，聯(lián)絡(luò)蒙古各部。他所開(kāi)創(chuàng)的盛世局面是康乾盛世。23本題考查了軍機(jī)處的相關(guān)知識(shí)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，清朝時(shí)，為加強(qiáng)君主專(zhuān)制，雍正帝設(shè)立軍機(jī)處，軍國(guó)大事完全憑皇帝裁決，軍機(jī)大臣只是跪在地上，拿筆記錄，然后傳達(dá)給中央各部和地方官員去執(zhí)行。它的設(shè)立，標(biāo)志著我國(guó)封建君主專(zhuān)制制度發(fā)展到頂峰。根據(jù)材料五內(nèi)容，可以判斷軍機(jī)處的職能是“承旨、出政”。24本題考查的是唐朝對(duì)外友好往來(lái)的相關(guān)史實(shí)。隋唐時(shí)期，日本派遣唐使來(lái)到中國(guó)學(xué)習(xí)唐朝先進(jìn)文化?；貒?guó)后，他們以唐朝的制度為模式，進(jìn)行了政治改革。如這一時(shí)期來(lái)唐朝的空海、阿倍仲麻呂、吉備真?zhèn)渲?；鑒真是中國(guó)唐朝著名的僧人，應(yīng)日本圣武天皇的約請(qǐng)，鑒真六次東渡，歷盡艱辛，終于在天寶十三年（754年）攜同弟子到達(dá)日本，為傳播唐文化做出了重大貢獻(xiàn)。鑒真不僅把律宗傳到日本，而且把佛寺建筑、雕塑、繪畫(huà)等藝術(shù)也傳到了日本，為傳播唐文化做出了重大貢獻(xiàn)。日本現(xiàn)存的唐招提寺，就是鑒真和弟子創(chuàng)建的。佛殿樣式優(yōu)美，被日本視為藝術(shù)明珠?！窘馕觥?2；康熙帝；康乾盛世。

23；“承旨、出政”

24；空海、阿倍仲麻呂、吉備真?zhèn)渲腥我庖粋€(gè)；鑒真。

13、略

【分析】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；宋代是中國(guó)瓷器史上的輝煌時(shí)代；陶瓷業(yè)在宋代有重要的發(fā)展；著名瓷都景德鎮(zhèn)興起于宋代．宋代浙江哥窯的“冰裂紋”瓷器給人別致的美感．

故答案為：

×．

本題主要考查學(xué)生對(duì)宋代名瓷--“冰裂紋”瓷器的認(rèn)識(shí)．

本題考查學(xué)生的辨析能力，注意準(zhǔn)確識(shí)記不同時(shí)期著名的瓷器．【解析】×14、略

【分析】【解析】

試題分析：本題考查秦漢文化相關(guān)知識(shí)；造紙術(shù)是我國(guó)古代的重大發(fā)明，西漢時(shí)，我國(guó)人民已經(jīng)能夠用麻和絲絮造紙，東漢時(shí)，蔡倫在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上改進(jìn)造紙術(shù)，題目中說(shuō)是蔡倫發(fā)明了紙，說(shuō)法錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：人教版新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)·統(tǒng)一國(guó)家的建立·昌盛的秦漢文化（一）【解析】【答案】診斷結(jié)果：錯(cuò)。理由：紙的發(fā)明是西漢時(shí)期，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)。15、略

【分析】581年；北周外戚楊堅(jiān)代周稱(chēng)帝，改國(guó)號(hào)為隋，年號(hào)開(kāi)皇，定都長(zhǎng)安．楊堅(jiān)即是隋文帝．公元960年，后周禁軍統(tǒng)領(lǐng)趙匡胤在東京東北的陳橋驛發(fā)動(dòng)兵變．趙匡胤奪取后周政權(quán)，建立宋朝，定都東京，歷史上稱(chēng)為北宋．趙匡胤就是宋太祖．

故答案為：

楊堅(jiān)；趙匡胤．

本題考查的是隋朝和北宋的建立．

本題主要考查基礎(chǔ)知識(shí)的再認(rèn)、再現(xiàn)能力．【解析】楊堅(jiān)；趙匡胤三、判斷題(共9題，共18分)16、√【分析】本題考查的是我國(guó)牛耕的出現(xiàn)。牛耕是我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展史上的一次革命?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?7、√【分析】試題分析：本題主要考查春秋晚期孫武所著的世界上最早的兵書(shū)《孫子兵法》。春秋晚期杰出的軍事家孫武是兵家的鼻祖，他所著的《孫子兵法》是世界上最早的兵書(shū)。“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”的軍事格言，就出于此書(shū)。故本題正確?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)?國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革?中華文化的勃興（二）【解析】【答案】√18、×【分析】【分析】北京城從里到外分為宮城；皇城、京城；是古代城市建筑的杰作。北京城中心的紫禁城是世界建筑之林的瑰寶。

【點(diǎn)評(píng)】注意區(qū)分北京城和紫禁城的特點(diǎn)。19、×【分析】【分析】公元前230﹣前221年；秦先后兼并韓；趙、魏、楚、燕、齊六國(guó)，結(jié)束了戰(zhàn)國(guó)紛爭(zhēng)的局面，建立了我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)的封建國(guó)家﹣﹣秦朝，定都咸陽(yáng)。故答案為：錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查秦朝的建立。20、×【分析】【分析】春秋時(shí)期；齊國(guó)盛產(chǎn)魚(yú)鹽，經(jīng)濟(jì)富庶，是東方的一個(gè)大國(guó)。齊桓公任用管仲為相，積極改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)；同時(shí)改革軍制，組建強(qiáng)大的軍隊(duì)，以“尊王攘夷”為號(hào)召擴(kuò)充疆界，使齊桓公成為春秋時(shí)期第一個(gè)霸主。伊尹輔助商湯滅夏朝，為商朝建立立下汗馬功勞，不是齊桓公的宰相。故答案為：錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查春秋五霸。21、√【分析】本題考查魏晉時(shí)期的書(shū)法藝術(shù)。東漢末年，書(shū)法逐漸成為一門(mén)藝術(shù)。魏晉時(shí)期，書(shū)法字體由篆書(shū)、隸書(shū)轉(zhuǎn)化到楷書(shū)，草書(shū)和行書(shū)也逐漸流行。故本題表述正確?！窘馕觥俊?2、√【分析】東晉王羲之集書(shū)法之大成；寫(xiě)出的字或端秀清新或“飄若浮云，矯若驚龍”，他的代表作《蘭亭序》有“天下第一行書(shū)”的美譽(yù)。王羲之被后人稱(chēng)為“書(shū)圣”。故題干表述正確。

故答案為：√。

本題主要考查王羲之的《蘭亭序》的相關(guān)史實(shí)。掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。識(shí)記與靈活掌握王羲之的《蘭亭序》的相關(guān)史實(shí)。【解析】√23、√【分析】本題考查的是有關(guān)趙匡胤的史實(shí)。在陳橋驛發(fā)動(dòng)兵變，被手下將士黃袍加身，擁立皇帝的是趙匡胤?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?duì)24、×【分析】【分析】這是基礎(chǔ)題，需要學(xué)生有較好的知識(shí)積累，通過(guò)對(duì)題干的閱讀，不能得出正確答案。明朝洪武年間，法令嚴(yán)格禁止人民“與外洋番人貿(mào)易”?！军c(diǎn)評(píng)】本題是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查。四、連線題(共2題，共20分)25、略

【分析】【解析】試題分析：“退避三舍”與晉楚之間的城濮之戰(zhàn)有關(guān)，春秋時(shí)期晉楚之間爆發(fā)城濮之戰(zhàn)，最終晉國(guó)打敗了楚國(guó)，是決定晉文公成為中原霸主的戰(zhàn)爭(zhēng)。“紙上談兵”與長(zhǎng)平之戰(zhàn)有關(guān)，說(shuō)的是趙括；“臥薪嘗膽”與吳越爭(zhēng)霸有關(guān)，說(shuō)的越王勾踐；桂陵之戰(zhàn)是發(fā)生在圍魏救趙之時(shí)，著名的軍事家是孫臏?？键c(diǎn)：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的成語(yǔ)。【解析】【答案】退避三舍城濮之戰(zhàn)晉文公；圍魏救趙桂陵之戰(zhàn)孫臏；紙上談兵長(zhǎng)平之戰(zhàn)趙括；臥薪嘗膽吳越爭(zhēng)霸勾踐。26、略

【分析】本題考查的是民族政權(quán)并立的時(shí)代。兩宋時(shí)期，中原王朝實(shí)力較弱，無(wú)力完成對(duì)全國(guó)的統(tǒng)一，北方民族政權(quán)并立。遼由耶律阿保機(jī)于916年建立，都城在上京；西夏是黨項(xiàng)族首領(lǐng)元昊于1138年建立，都城在興慶；出現(xiàn)遼、西夏與北宋有和有戰(zhàn)的局面；受遼壓迫的女真族在首領(lǐng)完顏阿骨打的帶領(lǐng)下騎兵抗遼，并于1115年在會(huì)寧稱(chēng)帝，國(guó)號(hào)金，金于1125年和北宋一起滅了遼國(guó)，1127年金滅掉北宋，同年趙構(gòu)在臨安重建宋朝，史稱(chēng)南宋，出現(xiàn)西夏、金與南宋和戰(zhàn)的局面?！窘馕觥课?、材料題(共4題，共28分)27、略

【分析】（1）本題主要考查的知識(shí)點(diǎn)是絲綢之路，考查學(xué)生從歷史圖片中獲取有效歷史信息的能力。仔細(xì)觀察圖片，并聯(lián)系所學(xué)知識(shí)可知，張騫通西域之后，漢朝的使者、商人接踵而至，西域的使者、商人也紛紛東來(lái)。他們把中國(guó)的絲和絲織品，從長(zhǎng)安通過(guò)河西走廊，今新疆地區(qū)、運(yùn)往西亞，再轉(zhuǎn)運(yùn)到歐洲，又把西域各國(guó)的奇珍異寶輸入到中國(guó)內(nèi)地。這條溝通中西交通的陸上要道，就是歷史上著名的絲綢之路。所以絲綢之路是在西漢時(shí)期開(kāi)辟的，起點(diǎn)是長(zhǎng)安，終點(diǎn)是歐洲的大秦。（2）本題主要考查的知識(shí)點(diǎn)是佛教的傳入，考查學(xué)生的識(shí)記能力。聯(lián)系所學(xué)知識(shí)可知，西漢末年，佛教經(jīng)絲綢之路傳入中國(guó)，佛教的傳播，對(duì)我國(guó)文化的發(fā)展有深遠(yuǎn)的影響。（3）本題主要考查的知識(shí)點(diǎn)是絲綢之路。聯(lián)系所學(xué)知識(shí)可知，沿著絲綢之路，中國(guó)的絲織品以及冶鐵、鑿井、造紙術(shù)等技術(shù)相繼西傳，西方的毛皮、汗血馬、佛教、舞蹈、雕塑、葡萄、石榴、胡蘿卜等也紛紛東來(lái)，傳入中國(guó)，而黑火藥則是在中國(guó)唐朝時(shí)才正式出現(xiàn)的。所以，不屬于西漢時(shí)期東西方經(jīng)濟(jì)文化交流內(nèi)容的是黑火藥?！窘馕觥浚?）西漢；長(zhǎng)安；大秦。（2）佛教。（3）黑火藥。28、略

【分析】

（1）本題考查商鞅的相關(guān)知識(shí)；把握商鞅變法的支持者；他的理論所屬的學(xué)派．

（2）本題考查商鞅變法的內(nèi)容；把握對(duì)商鞅變法內(nèi)容的理解，明確商鞅變法內(nèi)容的支持者和反對(duì)者，并說(shuō)明理由．

（3）本題考查商鞅變法的影響．

本題考查商鞅變法的情況、內(nèi)容以及意義的理解．考查學(xué)生綜合分析和掌握歷史知識(shí)的能力．【解析】（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；商鞅變法得到秦孝公的支持而得以實(shí)行，公元前356年在秦孝公的支持下，商鞅開(kāi)始變法，他的理論屬于法家學(xué)派的思想．

（2）變法的內(nèi)容會(huì)受到農(nóng)民的支持；又會(huì)受到貴族的反對(duì)．商鞅變法獎(jiǎng)勵(lì)生產(chǎn)，生產(chǎn)糧食多的人，可以免除徭役，受到農(nóng)民歡迎，有利于調(diào)動(dòng)農(nóng)民的積極性，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展．商鞅變法規(guī)定獎(jiǎng)勵(lì)軍功，根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒(méi)有軍功的舊貴族的特權(quán)，大大刺激了秦軍將士在戰(zhàn)場(chǎng)去努力殺敵，提高了軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，使秦軍成為“虎狼之師”．

（3）經(jīng)過(guò)商鞅變法；秦國(guó)的經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力得到提高，秦國(guó)發(fā)展成為戰(zhàn)國(guó)后期最富強(qiáng)的國(guó)家，為兼并其它六國(guó)奠定基礎(chǔ)．

故答案為：

（1）秦孝公；法家．

（2）支持者：農(nóng)民；反對(duì)者：貴族．

（3）秦國(guó)的經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力極大提高，秦國(guó)發(fā)展成為戰(zhàn)國(guó)后期最富強(qiáng)的國(guó)家，為兼并其它六國(guó)奠定基礎(chǔ)．29、略

【分析】

（1）本題考查商鞅變法以及主要措施．

（2）本題考查商鞅變法內(nèi)容的理解．

（3）本題考查商鞅變法的歷史作用．

（4）本題考查對(duì)商鞅變法的評(píng)價(jià)．

（5）本題考查導(dǎo)致商鞅悲慘結(jié)局的原因．

（6）本題考查商鞅變法的作用以及啟示．

本題考查商鞅變法的相關(guān)知識(shí)．考查學(xué)生綜合分析和掌握歷史知識(shí)的能力．【解析】（1）由材料一“及秦孝公任用商君；壞井田，開(kāi)阡陌”并結(jié)合所學(xué)知是商鞅變法，由材料一“及秦孝公任用商君，壞井田，開(kāi)阡陌”可知是商鞅變法廢井田制．由材料一“急耕戰(zhàn)之賞”可知是商鞅變法獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)，獎(jiǎng)勵(lì)軍功．由材料一“雖非古道，猶以務(wù)本之故，傾鄰國(guó)而雄諸侯”可知是商鞅變法重視農(nóng)業(yè)．

（2）假如我是生活在商鞅變法時(shí)期秦國(guó)的一位農(nóng)民；我會(huì)支持商鞅變法，因?yàn)樯眺弊兎í?jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)，生產(chǎn)糧食布帛多的人，可免除徭役，給農(nóng)民帶來(lái)實(shí)實(shí)在在的好處．據(jù)所學(xué)知，“晉文公成為春秋時(shí)期的一個(gè)霸主”關(guān)鍵性的一場(chǎng)戰(zhàn)役是城濮大戰(zhàn)，晉國(guó)戰(zhàn)敗了楚國(guó)，確立起了晉國(guó)的霸主地位．

（3）據(jù)材料并所學(xué)知；用材料一中的一句原話(huà)來(lái)概括商君所為的歷史作用，“傾鄰國(guó)而雄諸侯”最確切．

（4）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；評(píng)價(jià)歷史上重大變法（改革）成功或失敗的方法是要把變法（改革）放在當(dāng)時(shí)特定的歷史環(huán)境中；采用生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)；看變法（改革）是否順應(yīng)歷史發(fā)展潮流，推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展．

（5）據(jù)材料“商君相秦十年；宗室貴戚多怨望者．后五月而秦惠王車(chē)裂商君以徇，曰：‘莫如商鞅反者！’遂滅商君之家”可知，導(dǎo)致商鞅悲慘結(jié)局的原因是商鞅變法觸犯了守舊貴族的利益，守舊貴族的反對(duì)和秦孝公的死亡而失去了政治支柱，最終商鞅被車(chē)裂而死．

（6）據(jù)所學(xué)知；經(jīng)過(guò)商鞅變法，秦國(guó)的經(jīng)濟(jì)得到了發(fā)展，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力不斷加強(qiáng)，發(fā)展成為戰(zhàn)國(guó)后期最富強(qiáng)的封建國(guó)家，經(jīng)過(guò)商鞅變法，秦國(guó)封建統(tǒng)治確立起來(lái)了，封建經(jīng)濟(jì)得到了發(fā)展．本問(wèn)為開(kāi)放性試題，言之成理即可，如改革是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力，只有改革，國(guó)家才能富強(qiáng)；我們要像商鞅那樣，順應(yīng)歷史潮流，勇于改革，勇于創(chuàng)新．

故答案為：

（1）事件：商鞅變法；措施：廢井田制；獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)；獎(jiǎng)勵(lì)軍功；重視農(nóng)業(yè)．

（2）支持．因?yàn)樯眺弊兎í?jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)；生產(chǎn)糧食布帛多的人，可免除徭役，給農(nóng)民帶來(lái)實(shí)實(shí)在在的好處．

（3）“傾鄰國(guó)而雄諸侯”．

（4）要把變法（改革）放在當(dāng)時(shí)特定的歷史環(huán)境中；采用生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)；看變法（改革）是否順應(yīng)歷史發(fā)展潮流；推動(dòng)杜會(huì)的發(fā)展．

（5）原因：守舊貴族的反對(duì)和秦孝公的死亡而失去了政治支柱．

（6）影響：經(jīng)過(guò)變法，秦國(guó)富強(qiáng)起來(lái)，國(guó)力大增，為以后兼并六國(guó)打下來(lái)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)．啟示：改革是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力，只有改革，國(guó)家才能富強(qiáng)；我們要像商鞅那樣，順應(yīng)歷史潮流，勇于改革，勇于創(chuàng)新．30、（1）蔡倫在總結(jié)前人造紙經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上；改進(jìn)造紙術(shù)，降低了造紙的成本，同時(shí)提高了紙的產(chǎn)量和質(zhì)量，為人類(lèi)文化的傳播和世界文明的進(jìn)步作出了杰出貢獻(xiàn)。

（2）張仲景是東漢時(shí)期杰出的醫(yī)學(xué)家；著有《傷寒雜病論》一書(shū)，他在書(shū)中全面闡述了中醫(yī)理論和治病原則，奠定了中醫(yī)治療學(xué)的基礎(chǔ)。華佗是東漢末年著名醫(yī)學(xué)家，他研制成全身麻醉的藥劑“麻沸散”，實(shí)施手術(shù)時(shí)減輕病人痛苦，是世界醫(yī)學(xué)史上的創(chuàng)舉，被人們譽(yù)為“神醫(yī)”。

（3）司馬遷撰寫(xiě)的《史記》；是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，它記述了從傳說(shuō)中的黃帝到漢武帝時(shí)期約3000年的主要史事。

故答案為：

（1）蔡倫：作用：為人類(lèi)文化的傳播和世界文明的進(jìn)步作出了杰出貢獻(xiàn)。

（2）張仲景；《傷寒雜病論》；華佗、“麻沸散”。

（3）《史記》、司馬遷?！痉治觥?/p>

本題以?xún)蓾h時(shí)期；社會(huì)經(jīng)濟(jì)的繁榮為科技文化發(fā)展創(chuàng)造了條件，人們?cè)谠S多領(lǐng)域取得了突出成就為切入點(diǎn)，考查漢朝的科技；醫(yī)學(xué)、史學(xué)成就。

本題以漢朝的科技、醫(yī)學(xué)、史學(xué)成就為切入點(diǎn)，考查學(xué)生識(shí)記歷史知識(shí)能力。【解析】【小題1】（1）蔡倫在總結(jié)前人造紙經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上；改進(jìn)造紙術(shù)，降低了造紙的成本，同時(shí)提高了紙的產(chǎn)量和質(zhì)量，為人類(lèi)文化的傳播和世界文明的進(jìn)步作出了杰出貢獻(xiàn)。

（2）張仲景是東漢時(shí)期杰出的醫(yī)學(xué)家；著有《傷寒雜病論》一書(shū)，他在書(shū)中全面闡述了中醫(yī)理論和治病原則，奠定了中醫(yī)治療學(xué)的基礎(chǔ)。華佗是東漢末年著名醫(yī)學(xué)家，他研制成全身麻醉的藥劑“麻沸散”，實(shí)施手術(shù)時(shí)減輕病人痛苦，是世界醫(yī)學(xué)史上的創(chuàng)舉，被人們譽(yù)為“神醫(yī)”。

（3）司馬遷撰寫(xiě)的《史記》；是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，它記述了從傳說(shuō)中的黃帝到漢武帝時(shí)期約3000年的主要史事。

故答案為：

（1）蔡倫：作用：為人類(lèi)文化的傳播和世界文明的進(jìn)步作出了杰出貢