2023八年級英語下冊 Module 5 Cartoons Unit 2 Tintin has been popular for over eighty years第四課時說課稿 （新版）外研版

2023八年級英語下冊Module5CartoonsUnit2Tintinhasbeenpopularforovereightyyears第四課時說課稿（新版）外研版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析2023八年級英語下冊Module5CartoonsUnit2Tintinhasbeenpopularforovereightyyears第四課時說課稿（新版）外研版。本課時主要圍繞Tintin這個經(jīng)典卡通人物展開，通過學(xué)習(xí)與Tintin相關(guān)的故事，引導(dǎo)學(xué)生了解不同文化背景下的卡通文化，提高學(xué)生的跨文化交際能力。教學(xué)活動設(shè)計注重培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力，通過角色扮演、小組討論等方式，讓學(xué)生在真實的語言環(huán)境中運用所學(xué)知識，提高英語實際運用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的文化意識，通過學(xué)習(xí)Tintin的故事，讓學(xué)生了解不同文化背景下的卡通藝術(shù)，增強對多元文化的尊重和理解。

2.提升學(xué)生的語言運用能力，通過角色扮演和小組討論等活動，讓學(xué)生在真實的語境中運用英語，提高聽說技能。

3.增強學(xué)生的思維品質(zhì)，通過分析Tintin的故事情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和創(chuàng)造性思維。

4.強化學(xué)生的合作意識，通過小組活動，培養(yǎng)學(xué)生團隊合作精神和溝通能力。重點難點及解決辦法重點：

1.理解Tintin故事情節(jié)，掌握相關(guān)詞匯和句型。

2.能進(jìn)行角色扮演，復(fù)述故事內(nèi)容。

難點：

1.學(xué)生對Tintin故事情節(jié)的理解深度不足，影響語言運用。

2.學(xué)生在角色扮演中可能出現(xiàn)的語言表達(dá)不準(zhǔn)確或表達(dá)不流暢。

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等多媒體資源，幫助學(xué)生直觀理解故事情節(jié)。

2.設(shè)計分層教學(xué)，針對不同層次的學(xué)生提供不同的學(xué)習(xí)材料。

3.鼓勵學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，提供機會進(jìn)行口頭練習(xí)。

4.設(shè)置情景模擬環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在角色扮演中反復(fù)練習(xí)，提高語言表達(dá)準(zhǔn)確性。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、白板或黑板。

2.課程平臺：英語學(xué)習(xí)軟件或在線教育平臺。

3.信息化資源：Tintin卡通圖片、故事視頻片段、相關(guān)背景資料。

4.教學(xué)手段：角色扮演道具、卡片、PPT課件。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用PPT展示Tintin卡通形象，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-簡要介紹Tintin的故事背景，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注卡通文化。

-提問：你們知道哪些經(jīng)典的卡通人物？為什么Tintin如此受歡迎？

2.講授新知（20分鐘）

-展示Tintin的故事視頻片段，讓學(xué)生初步了解故事情節(jié)。

-播放過程中，暫停視頻，讓學(xué)生猜測接下來的情節(jié)，鍛煉學(xué)生的預(yù)測能力。

-教師講解Tintin故事中的關(guān)鍵詞匯和句型，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

-進(jìn)行角色扮演活動，讓學(xué)生模仿故事中的角色，提高口語表達(dá)能力。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，討論Tintin的故事情節(jié)，分享各自的觀點。

-詞匯接龍：教師給出與Tintin故事相關(guān)的詞匯，學(xué)生依次接龍，增加詞匯量。

-小組競賽：每個小組選擇一個Tintin故事情節(jié)，用英語進(jìn)行復(fù)述，評選最佳表現(xiàn)小組。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)重點詞匯和句型。

-回顧Tintin卡通文化的特點，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注多元文化。

-鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注卡通文化，提高跨文化交際能力。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

-收集與Tintin相關(guān)的資料，下節(jié)課分享。

-觀看其他經(jīng)典卡通視頻，了解不同國家的卡通文化。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《TintinintheLandoftheSoviets》：介紹丁丁在蘇聯(lián)的冒險故事，讓學(xué)生了解蘇聯(lián)的歷史背景和文化特點。

-《TheSecretoftheUnicorn》：講述丁丁尋找獨角獸的故事，涉及海洋生物和探險知識。

-《TheCrabwiththeGoldenClaws》：通過丁丁尋找金蟹鉗的故事，介紹古埃及文化和歷史。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以閱讀上述拓展閱讀材料，了解不同文化背景下的冒險故事。

-觀看與Tintin相關(guān)的電影或紀(jì)錄片，增強對丁丁冒險經(jīng)歷的理解。

-通過網(wǎng)絡(luò)搜索，了解其他國家的經(jīng)典卡通人物及其故事，進(jìn)行比較分析。

-參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的文化交流活動，與其他國家的學(xué)生交流卡通文化。

-設(shè)計一個以Tintin為主題的英語短劇或漫畫，展示自己的創(chuàng)意和英語表達(dá)能力。

-研究Tintin卡通系列的創(chuàng)作歷程，了解比利時漫畫家埃爾熱的藝術(shù)成就。

-通過閱讀和討論，分析Tintin故事中的道德觀念和社會意義，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-Tintin（丁?。┑拿半U故事簡介

-與丁丁相關(guān)的主要角色

-丁丁故事中的關(guān)鍵事件和情節(jié)

②重點詞匯：

-Adventure（冒險）

-Detective（偵探）

-Map（地圖）

-Treasure（寶藏）

-Mystery（謎團）

③重點句型：

-Tin