24 延安我把你追尋說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版

24延安，我把你追尋說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路本課《24延安，我把你追尋》以四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版課本為基礎(chǔ)，通過引導(dǎo)學(xué)生追尋延安的歷史足跡，激發(fā)學(xué)生對(duì)革命歷史的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情懷。課程設(shè)計(jì)注重情景創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生通過圖文結(jié)合、朗讀感悟等方式，深入理解課文內(nèi)容，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)、語(yǔ)言文字運(yùn)用能力和審美情趣。通過學(xué)習(xí)《延安，我把你追尋》，學(xué)生能夠感受革命精神的偉大，增強(qiáng)文化自信；在閱讀和表達(dá)中，提升對(duì)語(yǔ)言文字的理解和運(yùn)用能力；同時(shí)，通過審美體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好事物的感知和鑒賞能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解課文內(nèi)容，把握延安的歷史背景和革命精神。

2.感受作者情感，體會(huì)詩(shī)歌的意境和表達(dá)技巧。

難點(diǎn)：

1.理解詩(shī)中蘊(yùn)含的革命歷史意義，將抽象的歷史概念轉(zhuǎn)化為具體形象。

2.指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用朗讀、討論等方法，深入挖掘課文情感。

解決辦法：

1.通過多媒體展示延安歷史圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀理解歷史背景。

2.設(shè)計(jì)問題引導(dǎo)學(xué)生討論，激發(fā)思考，幫助學(xué)生把握課文主題。

3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，體驗(yàn)作者情感，提高朗讀技巧。

4.通過小組合作，讓學(xué)生共同探討詩(shī)歌意境，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)能力。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、計(jì)算機(jī)、投影儀、音響系統(tǒng)。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，用于課件共享和在線討論。

3.信息化資源：延安歷史圖片、視頻資料、相關(guān)歷史文獻(xiàn)的電子版。

4.教學(xué)手段：黑板、粉筆、彩色標(biāo)記筆、詩(shī)歌朗讀錄音。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-播放一段延安風(fēng)光的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀看并分享感受。

-提問：同學(xué)們，你們知道延安嗎？它有什么特別的地方？

-引出課題：《延安，我把你追尋》，簡(jiǎn)要介紹課文背景和作者。

2.講授新知（20分鐘）

-閱讀課文，教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀，注意節(jié)奏和情感表達(dá)。

-分析課文結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生找出詩(shī)中的意象和情感。

-討論詩(shī)中的革命精神和延安的歷史意義。

-分析詩(shī)歌的表達(dá)技巧，如比喻、擬人等，提升學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。

-結(jié)合多媒體資源，展示延安的歷史圖片和視頻，幫助學(xué)生更好地理解課文。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)課文的理解和感受。

-設(shè)計(jì)填空題，讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容填寫缺失的詞語(yǔ)。

-朗讀比賽，鼓勵(lì)學(xué)生用自己的聲音表達(dá)詩(shī)歌的情感。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)革命精神和愛國(guó)主義教育的重要性。

-提問：同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，你們對(duì)延安有了哪些新的認(rèn)識(shí)？

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中傳承和發(fā)揚(yáng)革命精神。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-請(qǐng)學(xué)生課后閱讀與延安相關(guān)的書籍或文章，拓展知識(shí)面。

-撰寫一篇關(guān)于延安的短文，表達(dá)自己的情感和認(rèn)識(shí)。

-收集延安的歷史圖片或視頻，制作成PPT或在班級(jí)內(nèi)分享。

-家長(zhǎng)與孩子共同觀看一部關(guān)于延安的電影，增進(jìn)親子關(guān)系。

備注：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容，確保教學(xué)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-延安革命紀(jì)念館介紹：通過介紹延安革命紀(jì)念館的歷史、展品和展覽內(nèi)容，讓學(xué)生更深入地了解延安的歷史背景和革命精神。

-延安時(shí)期的歷史人物故事：搜集延安時(shí)期涌現(xiàn)出的英雄人物故事，如毛澤東、周恩來(lái)等，以及普通革命者的感人故事。

-延安時(shí)期的文學(xué)藝術(shù)作品：介紹延安時(shí)期的詩(shī)歌、散文、小說(shuō)等文學(xué)作品，以及當(dāng)時(shí)的藝術(shù)表現(xiàn)形式，如木刻、剪紙等。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《紅星照耀中國(guó)》、《延安頌》等與延安革命歷史相關(guān)的書籍，通過閱讀了解更多的歷史細(xì)節(jié)。

-觀看紀(jì)錄片：推薦觀看《延安歲月》、《延安往事》等紀(jì)錄片，通過影像資料感受延安的歷史氛圍。

-參觀紅色教育基地：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐募t色教育基地，如革命紀(jì)念館、烈士陵園等，實(shí)地感受革命歷史。

-開展主題班會(huì)：在班級(jí)內(nèi)開展以“延安精神”為主題的班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。

-制作手抄報(bào)：讓學(xué)生以小組為單位，制作關(guān)于延安精神的主題手抄報(bào)，展示對(duì)延安歷史的理解和感悟。

-創(chuàng)作詩(shī)歌、散文：鼓勵(lì)學(xué)生以延安為主題，創(chuàng)作詩(shī)歌或散文，表達(dá)對(duì)革命先烈的敬意和對(duì)延安精神的傳承。

-舉辦知識(shí)競(jìng)賽：組織學(xué)生參加以延安歷史知識(shí)為主題的競(jìng)賽，提高學(xué)生對(duì)歷史的興趣和知識(shí)水平。

-開展角色扮演活動(dòng)：通過角色扮演的方式，讓學(xué)生模擬延安時(shí)期的生活和學(xué)習(xí)，體驗(yàn)革命先輩的艱苦奮斗。七、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-延安的歷史背景

-革命精神的內(nèi)涵

-詩(shī)歌的意象和表達(dá)技巧

②關(guān)鍵詞：

-延安

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