25灰雀 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版

25灰雀說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本課《25灰雀》旨在通過(guò)生動(dòng)的故事，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)灰雀的聰明可愛(ài)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。結(jié)合三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版，以朗讀和討論為主要教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字的理解和運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言文字表達(dá)感受的能力，提升語(yǔ)文素養(yǎng)。

2.培養(yǎng)學(xué)生理解和欣賞文學(xué)作品，培養(yǎng)審美情趣。

3.增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物、關(guān)愛(ài)自然的環(huán)保意識(shí)，形成積極的人生態(tài)度。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

三年級(jí)學(xué)生對(duì)動(dòng)物故事有一定了解，具備基本的閱讀能力和一定的詞匯積累。他們可能接觸過(guò)關(guān)于動(dòng)物的故事，對(duì)動(dòng)物的習(xí)性有一定的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)動(dòng)物故事有較高的興趣。他們?cè)陂喿x時(shí)喜歡通過(guò)圖畫(huà)來(lái)輔助理解，具備一定的自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的學(xué)生喜歡通過(guò)朗讀來(lái)感受故事情節(jié)，有的則偏好通過(guò)角色扮演來(lái)體驗(yàn)故事。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生在理解故事內(nèi)容時(shí)可能會(huì)遇到困難，如對(duì)生字詞的掌握不足，影響閱讀流暢性。此外，學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的理解深度有限，可能難以體會(huì)到作者所表達(dá)的深層情感。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生可能對(duì)如何運(yùn)用語(yǔ)言文字表達(dá)自己的感受感到困惑。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、電子白板、電腦、投影儀。

2.課程平臺(tái)：統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教材。

3.信息化資源：動(dòng)物圖片、故事音頻、相關(guān)視頻資料。

4.教學(xué)手段：朗讀、角色扮演、小組討論、手工制作。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師出示幾幅動(dòng)物圖片，提問(wèn)：“同學(xué)們，你們喜歡哪些小動(dòng)物？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)言，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的興趣。

-回顧舊知：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過(guò)的動(dòng)物故事，如《小馬過(guò)河》、《小蝌蚪找媽媽》等，讓學(xué)生談?wù)剬?duì)這些故事的理解和感受。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解《25灰雀》的故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注灰雀的聰明和可愛(ài)之處。

-舉例說(shuō)明：教師結(jié)合故事中的具體情節(jié)，如灰雀如何幫助小松鼠，讓學(xué)生體會(huì)灰雀的善良和樂(lè)于助人的品質(zhì)。

-互動(dòng)探究：教師提出問(wèn)題，如“如果你是小松鼠，你會(huì)怎么做？”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：教師分發(fā)小卡片，讓學(xué)生畫(huà)出自己喜歡的小動(dòng)物，并寫(xiě)下對(duì)小動(dòng)物的祝福語(yǔ)。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，對(duì)學(xué)生的作品給予肯定和指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)灰雀的聰明可愛(ài)和善良品質(zhì)，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中關(guān)愛(ài)動(dòng)物，學(xué)會(huì)助人為樂(lè)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，與家長(zhǎng)一起觀察家中或小區(qū)內(nèi)的動(dòng)物，記錄它們的習(xí)性，并寫(xiě)下自己的觀察日記。

-教師提醒：教師提醒學(xué)生注意觀察細(xì)節(jié)，用自己喜歡的方式記錄下來(lái)，下節(jié)課分享給大家。

6.拓展活動(dòng)（約10分鐘）

-教師組織學(xué)生進(jìn)行“小小動(dòng)物保護(hù)者”角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生分組扮演不同的小動(dòng)物，共同探討如何保護(hù)動(dòng)物。

-學(xué)生展示：每組學(xué)生展示自己的保護(hù)方案，其他組學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和補(bǔ)充。

-教師點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定他們的創(chuàng)意和合作精神。

7.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動(dòng)物是人類的朋友，我們應(yīng)該關(guān)愛(ài)它們，保護(hù)自然環(huán)境。

-教師總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行所學(xué)，成為有愛(ài)心、有責(zé)任感的人。

8.教學(xué)反思（課后）

-教師反思：教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的教學(xué)提供參考。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《森林里的朋友》：這本書(shū)通過(guò)講述森林里各種動(dòng)物之間的友誼故事，引導(dǎo)學(xué)生了解動(dòng)物之間的互助和關(guān)愛(ài)。

-《小動(dòng)物的故事》：收集了多個(gè)關(guān)于小動(dòng)物的感人故事，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到動(dòng)物也有情感，值得我們?nèi)プ鹬睾蛺?ài)護(hù)。

-《野生動(dòng)物保護(hù)手冊(cè)》：介紹野生動(dòng)物的種類、生活習(xí)性和保護(hù)現(xiàn)狀，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀察日記：讓學(xué)生在課后觀察家中或小區(qū)內(nèi)的動(dòng)物，記錄它們的習(xí)性、行為特點(diǎn)，培養(yǎng)觀察能力和寫(xiě)作能力。

-小組研究：組織學(xué)生以小組為單位，選擇一種動(dòng)物進(jìn)行深入研究，了解其生活習(xí)性、分布范圍、保護(hù)現(xiàn)狀等，并制作成研究報(bào)告。

-角色扮演：讓學(xué)生選擇一種動(dòng)物，模擬其在自然環(huán)境中的生活，體驗(yàn)動(dòng)物的生存挑戰(zhàn)，增強(qiáng)對(duì)動(dòng)物保護(hù)的意識(shí)。

-動(dòng)物保護(hù)活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與或組織動(dòng)物保護(hù)活動(dòng)，如植樹(shù)造林、清理垃圾、宣傳動(dòng)物保護(hù)知識(shí)等，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

3.課外實(shí)踐活動(dòng)：

-參觀動(dòng)物園或自然保護(hù)區(qū)：組織學(xué)生參觀動(dòng)物園或自然保護(hù)區(qū)，近距離觀察動(dòng)物，了解動(dòng)物的生活環(huán)境和保護(hù)措施。

-舉辦動(dòng)物知識(shí)競(jìng)賽：組織學(xué)生參加動(dòng)物知識(shí)競(jìng)賽，提高學(xué)生對(duì)動(dòng)物知識(shí)的掌握程度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-創(chuàng)作動(dòng)物主題繪畫(huà)或手工藝品：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，創(chuàng)作以動(dòng)物為主題的繪畫(huà)或手工藝品，表達(dá)對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)和保護(hù)意識(shí)。

4.家校合作：

-與家長(zhǎng)溝通：向家長(zhǎng)介紹動(dòng)物保護(hù)的重要性，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在日常生活中引導(dǎo)孩子關(guān)愛(ài)動(dòng)物，培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)。

-家庭作業(yè)：布置以動(dòng)物保護(hù)為主題的作業(yè)，如調(diào)查家中寵物的種類、習(xí)性，了解寵物的飼養(yǎng)知識(shí)等，增進(jìn)親子關(guān)系。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-灰雀的聰明