5協(xié)商決定班級事務(wù) 第三課時 共同的決定要落實（說課稿）-部編版道德與法治五年級上冊

5協(xié)商決定班級事務(wù)第三課時共同的決定要落實（說課稿）-部編版道德與法治五年級上冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自部編版道德與法治五年級上冊《5協(xié)商決定班級事務(wù)第三課時共同的決定要落實》。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：1.認(rèn)識班級事務(wù)協(xié)商決定的必要性；2.學(xué)習(xí)如何落實班級共同的決定；3.通過案例分析，提高學(xué)生在班級事務(wù)中的責(zé)任感和執(zhí)行力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生法治意識，理解集體決策的重要性，增強學(xué)生在班級事務(wù)中的參與意識和責(zé)任感。

2.提升學(xué)生的溝通協(xié)作能力，學(xué)會通過協(xié)商達成共識，培養(yǎng)團隊精神和集體榮譽感。

3.增強學(xué)生的實踐能力，通過實際行動落實班級共同的決定，培養(yǎng)學(xué)生的執(zhí)行力和社會責(zé)任感。重點難點及解決辦法重點：

1.理解班級事務(wù)協(xié)商決定的必要性，認(rèn)識到集體決策對班級和諧的重要作用。

2.掌握落實班級共同決定的方法和步驟，確保決策的有效執(zhí)行。

難點：

1.學(xué)會在協(xié)商過程中尊重他人意見，形成共識。

2.將班級決策轉(zhuǎn)化為實際行動，保證決策的落實。

解決辦法：

1.通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生討論協(xié)商決定的過程和結(jié)果，深化對集體決策必要性的認(rèn)識。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬協(xié)商過程，培養(yǎng)尊重他人和形成共識的能力。

3.安排實踐作業(yè)，讓學(xué)生將課堂學(xué)到的決策落實在班級管理中，提高執(zhí)行力。通過小組討論、教師指導(dǎo)和學(xué)生反思，逐步突破難點。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授法與討論法相結(jié)合的教學(xué)方法，通過講解班級事務(wù)協(xié)商決定的重要性，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗協(xié)商決策的過程，提高學(xué)生的參與度和互動性。

3.運用案例分析法，選取典型案例，引導(dǎo)學(xué)生分析決策落實過程中可能遇到的問題及解決策略。

4.利用多媒體輔助教學(xué)，展示班級事務(wù)處理的圖片、視頻等，直觀呈現(xiàn)班級決策的實施過程。

5.通過小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在討論中互相學(xué)習(xí)、互相啟發(fā)，共同解決班級事務(wù)中的問題。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師：同學(xué)們，大家好！今天我們來學(xué)習(xí)的是《道德與法治》第五課《協(xié)商決定班級事務(wù)》的第三課時，主題是《共同的決定要落實》。在我們班級中，有很多事務(wù)需要我們一起商討和決定，那么，如何讓我們的決定真正落實呢？讓我們一起進入今天的課堂，共同探討。）

二、新課講授

1.認(rèn)識班級事務(wù)協(xié)商決定的必要性

（教師：同學(xué)們，我們先來回顧一下上一節(jié)課的內(nèi)容。我們知道，班級事務(wù)需要大家共同協(xié)商決定，那么，為什么班級事務(wù)必須通過協(xié)商來決定呢？請同學(xué)們分享一下你們的看法。）

（學(xué)生：因為這樣可以讓大家都有參與感，共同制定規(guī)則；因為每個人都有自己的想法，協(xié)商可以讓大家達成共識。）

（教師：很好，同學(xué)們的觀點都很正確。班級事務(wù)協(xié)商決定，可以讓我們更好地理解彼此的需求，形成共識，從而提高班級的凝聚力。接下來，我們來具體看看協(xié)商決定有哪些好處。）

2.學(xué)習(xí)如何落實班級共同的決定

（教師：那么，如何讓我們的決定真正落實呢？首先，我們要明確落實決定的步驟。）

（1）明確決定的目標(biāo)：確保每個同學(xué)都清楚決定的具體內(nèi)容和目標(biāo)。

（2）制定落實計劃：將決定分解成具體的行動步驟，明確責(zé)任人。

（3）執(zhí)行計劃：按照計劃，分工合作，落實每一個步驟。

（4）監(jiān)督與反饋：對執(zhí)行情況進行監(jiān)督，確保決定得到有效落實。

（教師：接下來，我們通過一個案例分析，看看如何在實際操作中落實班級決定。）

3.案例分析

（教師：請大家看屏幕上的案例，這是一次班級活動組織過程中的決策落實案例。請同學(xué)們分析一下，這個案例中是如何落實班級決定的。）

（學(xué)生：首先，他們明確了活動目標(biāo)；其次，他們制定了詳細的計劃，包括活動時間、地點、分工等；然后，他們分工合作，確保每個環(huán)節(jié)順利進行；最后，他們及時反饋活動情況，對活動效果進行總結(jié)。）

（教師：分析得很好，同學(xué)們。通過這個案例，我們可以看到，落實班級決定需要明確目標(biāo)、制定計劃、分工合作和監(jiān)督反饋。）

4.小組討論

（教師：現(xiàn)在，請同學(xué)們分成小組，討論一下在你們班級中，有哪些事務(wù)需要通過協(xié)商來決定，以及如何落實這些決定。）

（學(xué)生：小組討論中，同學(xué)們積極發(fā)言，提出了很多班級事務(wù)的案例，并討論了如何落實決定的方法。）

三、實踐操作

1.角色扮演

（教師：為了讓大家更好地理解協(xié)商決定的過程，我們來進行一個角色扮演活動。請同學(xué)們分成小組，模擬一次班級活動的決策過程。）

（學(xué)生：角色扮演中，同學(xué)們積極參與，通過協(xié)商、討論，最終達成共識，并制定了活動計劃。）

2.實踐作業(yè)

（教師：請同學(xué)們課后根據(jù)今天所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計一個班級事務(wù)的決策落實方案，并嘗試在班級中實施。下節(jié)課，我們將分享各自的經(jīng)驗。）

四、課堂總結(jié)

（教師：今天我們學(xué)習(xí)了如何讓班級的共同決定得到落實。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際生活中，共同營造一個和諧、有序的班級氛圍。接下來，請大家分享一下你們的收獲。）

（學(xué)生：同學(xué)們分享了他們在課堂上的收獲，并表示會將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。）

五、課后拓展

（教師：為了進一步鞏固今天所學(xué)內(nèi)容，請大家課后查閱相關(guān)資料，了解其他班級在決策落實方面的成功案例，下節(jié)課我們進行分享。）

六、板書設(shè)計

1.班級事務(wù)協(xié)商決定的必要性

2.如何落實班級共同的決定

-明確決定的目標(biāo)

-制定落實計劃

-分工合作

-監(jiān)督與反饋

（教師：以上是本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，希望大家能夠認(rèn)真復(fù)習(xí)，將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。）學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.認(rèn)識到集體決策的重要性

學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，通過案例分析和小組討論，深刻認(rèn)識到班級事務(wù)需要集體協(xié)商決定的重要性。他們理解到，只有通過集體的智慧和力量，才能更好地解決班級問題，提高班級的凝聚力和執(zhí)行力。

2.掌握班級事務(wù)協(xié)商的基本步驟

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，掌握了班級事務(wù)協(xié)商的基本步驟，包括明確目標(biāo)、制定計劃、分工合作和監(jiān)督反饋。這些步驟將成為學(xué)生解決班級事務(wù)問題的有力工具。

3.提高溝通協(xié)作能力

4.增強責(zé)任感和執(zhí)行力

學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，明確了自己在班級事務(wù)中的責(zé)任，提高了執(zhí)行力。他們能夠按照計劃，積極參與到班級事務(wù)中，為班級的發(fā)展貢獻力量。

5.提升法治意識

學(xué)生通過學(xué)習(xí)，了解到了集體決策在法治社會中的重要性，增強了法治意識。他們能夠在日常生活中，自覺遵守班級規(guī)則，維護班級和諧。

6.培養(yǎng)團隊精神和集體榮譽感

在協(xié)商決策的過程中，學(xué)生體會到了團隊精神的重要性，他們學(xué)會了團結(jié)協(xié)作，共同為班級榮譽而努力。這種團隊精神將在未來的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮重要作用。

7.提高解決問題的能力

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過案例分析、小組討論和實踐操作，提高了分析問題和解決問題的能力。他們能夠從實際案例中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，為今后面對類似問題提供參考。

8.增強實踐能力

9.培養(yǎng)自我管理能力

學(xué)生在協(xié)商決策過程中，學(xué)會了自我管理，包括時間管理、任務(wù)分配等。這些能力將有助于他們在今后的學(xué)習(xí)和工作中，更好地管理自己。

10.增強社會責(zé)任感

總之，學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中取得了顯著的學(xué)習(xí)效果，不僅提高了自身綜合素質(zhì)，還為班級和學(xué)校的發(fā)展貢獻了自己的力量。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，他們將繼續(xù)努力，不斷提升自己，為構(gòu)建和諧社會貢獻力量。教學(xué)反思課堂上的每一分鐘都是寶貴的，而今天這節(jié)課，我對自己的教學(xué)有了幾點深刻的反思。

首先，我注意到學(xué)生們在討論班級事務(wù)協(xié)商決定的重要性時，參與度非常高。他們的發(fā)言充滿了熱情和思考，這讓我感到非常欣慰。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在表達自己觀點時，缺乏條理性和邏輯性。在今后的教學(xué)中，我打算引入一些思維導(dǎo)圖或結(jié)構(gòu)化表達的訓(xùn)練，幫助學(xué)生更好地組織語言，清晰表達自己的觀點。

其次，我在引導(dǎo)學(xué)生進行角色扮演時，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生雖然積極參與，但在實際操作中，他們對于如何協(xié)調(diào)角色之間的沖突和分歧顯得有些不知所措。這讓我意識到，在角色扮演環(huán)節(jié)，我需要更細致地指導(dǎo)學(xué)生如何處理角色間的互動，比如通過情景模擬、角色互換等方式，讓學(xué)生更深入地體驗協(xié)商決策的過程。

再次，案例分析法在課堂上的運用，雖然有助于學(xué)生理解理論知識，但也存在一定的局限性。有些學(xué)生對于案例中的情境理解不夠深入，導(dǎo)致分析時缺乏針對性。因此，我計劃在今后的教學(xué)中，結(jié)合更多貼近學(xué)生生活的案例，或者讓學(xué)生自己收集案例，以提高他們的分析能力和實際應(yīng)用能力。

此外，我在布置實踐作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于如何將課堂所學(xué)應(yīng)用于實際生活中感到困惑。這提醒我，在布置作業(yè)時，不僅要關(guān)注作業(yè)的完成情況，還要關(guān)注學(xué)生如何將知識轉(zhuǎn)化為行動。我打算在作業(yè)設(shè)計中加入一些反思環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實踐后總結(jié)經(jīng)驗，提高自我反思的能力。

在教學(xué)媒體使用方面，我發(fā)現(xiàn)