2015高考英語改錯專題_第1頁
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文檔簡介

一、命題特點(diǎn)1.試題的立意特點(diǎn) 短文改錯是全面考查考生對英語基礎(chǔ)知識的靈活運(yùn)用能力的一種題型,它并不只單純檢測考生的語法知識,也是對考生寫作能力的全面考查??梢哉f,它是書面表達(dá)的另一種形式。做好短文改錯題,將會為寫好書面表達(dá)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。2.試題的情景特點(diǎn) (1)短文改錯的語言材料通常是考生自己的文章,或類似考生習(xí)作的文章。所選材料篇幅短、難度不大,但能夠自成一體,說明一個事物或描述一件事情。話題常見,難易程度符合考生的認(rèn)知水平,即簡單易懂,基本上無生僻的詞匯或語言結(jié)構(gòu)。這種試題在一定程度上能反映出考生在語言準(zhǔn)確性方面的水平。 (2)短文改錯材料的長度約110詞,句子在10個左右。從體裁上看,歷年高考題中的短文改錯文章以記敘文和應(yīng)用文為主,兼顧說明文和議論文。3.試題的設(shè)題特點(diǎn) (1)短文改錯通常從詞法、句法和行文邏輯三個角度設(shè)題,考查考生在語篇中綜合運(yùn)用英語的能力。 (2)錯誤類型有三種:多詞、少詞和錯詞。在總題量10個小題中,其比例一般為1∶1∶8,即1個多詞、1個少詞、8個錯詞。在錯詞中,多涉及動詞、名詞、連詞、代詞、形容詞和副詞;多詞和少詞主要涉及冠詞和介詞等。二、命題熱點(diǎn)1.冠詞。高考英語短文改錯對冠詞的考查幾乎年年都有,多考查冠詞的基本用法。如不可數(shù)名詞表泛指時前面多冠詞;單數(shù)可數(shù)名詞前少冠詞;不定冠詞a/an與定冠詞the的混用;固定搭配中的冠詞誤用等。2.名詞的數(shù)與格。漢語中的名詞在形式上沒有單復(fù)數(shù)變化。在英語中,如果是可數(shù)名詞,要注意考慮是否將可數(shù)名詞單數(shù)變?yōu)閺?fù)數(shù)形式。在高考短文改錯試題中,命題者常對名詞的單復(fù)數(shù)、可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞以及名詞的所有格進(jìn)行考查。3.一致關(guān)系。短文改錯中所涉及的一致關(guān)系主要包括主謂一致、時態(tài)一致、代詞指代一致等。所謂主謂一致是指謂語動詞的單復(fù)數(shù)要與句子主語保持一致,時態(tài)一致是指動詞的時態(tài)要與時間狀語或上下文的時態(tài)保持一致,代詞指代一致是指代詞所指代的內(nèi)容要與該代詞所指代的人或事物在人稱、數(shù)或意義等方面保持一致。4.非謂語動詞。本考點(diǎn)主要考查動詞不定式符號to的多余或遺漏,對to是介詞還是不定式符號的辨別,對動名詞作主語和介詞賓語形式的確認(rèn),現(xiàn)在分詞與過去分詞的區(qū)別等。5.平行結(jié)構(gòu)。在表達(dá)對等的概念時,要使用相同或相似的語法結(jié)構(gòu),此時,常借助并列連詞and,or,but等。6.成分贅余。在短文改錯中經(jīng)常會出現(xiàn)介詞多余、詞義重復(fù)等錯誤。 另外,在短文改錯中還有詞性分辨、行文邏輯、詞語搭配等錯誤。一般來說,解答短文改錯題的原則可用三個字來概括:錯、加、刪。在解答時,錯詞更正,缺詞添加,多詞刪除。改錯形式都有相應(yīng)的規(guī)范符號和格式,不可用錯或混用。根據(jù)短文改錯題的命題規(guī)律和考生作答時所暴露的問題,建議考生在復(fù)習(xí)過程中注意使用以下兩種方法:1.四要法 (1)要瀏覽全文,把握大意。 (2)要找出短文中的句號,把短文拆分成若干句子。短文改錯不應(yīng)按行去分析改錯,而應(yīng)以句子為單位進(jìn)行斷句改錯。 (3)要認(rèn)真分析句子結(jié)構(gòu),從“多、缺、錯”三個方面入手,進(jìn)行改錯。 (4)要重新通讀自己改正過的文章,進(jìn)行檢查。2.四看法 (1)看每行或每句有無“一致性”錯誤:①主謂是否一致;②指代是否一致;③修飾語與被修飾語是否一致;④前后時態(tài)是否一致;⑤單復(fù)數(shù)是否一致;⑥并列連詞and,or,but等前后的形式是否一致。 (2)看每行或每句有無“搭配”錯誤:①動賓搭配;②動詞與介詞搭配;③介詞與名詞搭配;④固定短語等。(3)看每行或每句有無“詞法、語法”錯誤:①冠詞the,an,a誤用;②非謂語動詞的誤用;③引導(dǎo)詞誤用;④形容詞與副詞誤用;⑤時態(tài)、語態(tài)使用不當(dāng);⑥并列連詞誤用(and,but,or,so等);⑦名詞單復(fù)數(shù)形式誤用等。(4)看每行或每句有無“邏輯意義”錯誤,如按照上下文意思本該用push的地方用了pull??傊?,只要在平時的學(xué)習(xí)中打好基礎(chǔ),掌握命題規(guī)律,講究解題思路與技巧,并能從具體語境、上下行文邏輯、習(xí)慣用法、句子結(jié)構(gòu)等角度入手,對文章及句子進(jìn)行分析,就能順利改正錯誤。臨場應(yīng)試技巧:

“三歩”和“四不改”三歩:1.Nocontext,notext.通讀全文,掌握大意,初步改錯。2.整句理解,逐行分析。以句為單位,細(xì)讀每個完整句子,仔細(xì)推敲,查漏補(bǔ)缺.

3.復(fù)讀全文,驗(yàn)證答案.注意:格式要正確,第十一處起不給分。短文改錯應(yīng)注意的問題

四不改:

①標(biāo)點(diǎn)符號不改。

②大小寫不改。③詞序錯誤不改。

④單詞拼寫不改

。文中出現(xiàn)帶漢語注釋的詞,在句中不可能用錯。

命題角度考點(diǎn)解題思路名詞冠詞判斷名詞前的冠詞是否誤用名詞名詞的數(shù)

句中名詞該用單數(shù)還是復(fù)數(shù)動詞動詞時態(tài)、語態(tài)以及主謂一致

根據(jù)上下文判斷動詞時態(tài)、語態(tài)是否有誤、主謂搭配是否正確

非謂語動詞分詞、動名詞、不定式根據(jù)上下文判斷非謂語動詞是否誤用

代詞人稱代詞的格、指示代詞及關(guān)系代詞與從句關(guān)系1.人稱代詞的格是否誤用2.代詞前后指代是否一致3.定語從句中關(guān)系詞是否誤用形容詞、副詞詞法判斷句中形容詞和副詞是否誤用

介詞慣用法慣用法中介詞是否誤用連詞句法判斷句中并列連詞、從屬連詞是否誤用四、錯詞類型歸納,提高改錯的準(zhǔn)確率

動詞形,名詞數(shù)

還要注意形和副

非謂語,細(xì)辨別介詞短語要牢記ALimerick

代詞格,細(xì)領(lǐng)悟句子成分多分析冠詞連詞常光顧邏輯錯誤須關(guān)注一、動詞形1.Iwinanationalprizeforpaintinglastweek2.ButItriedtoactasifnothinghashappened…3.I'dliketoyourpenfriend.4.Didheabsentfromthelastmeeting?5.RobertandMaryhavemarriedforafewweeks6.Therearenoneedtospendmoney.7.Myfatherwassopleasingthat…

wonhadbeWasbeenispleased

1.Sowe’llhaveplentyofsparetimevisitthisarea.2.Sodoourfriend,Cathy.Augustisthebesttimeforher.3.Wefedmonkeys,visitingtemplesandtoldstories.4.Theysurvivedfromtheearthquake.5.LucyagreedtomarrytoTom.6.We’dbetternottoeatupthefood.

todoesvisited二名詞數(shù)1.Istayedthereforhalfamonth,visitingplaceofinteresteveryday.2.OnthewayupIwasbusytakingpicturesincethescenerywassobeautiful.3.Thereareadvantageforstudentstoworkinschool.4.Aseveryoneknows,it’sfamousmountaininTibet5.Butoneandahalfyearlater,hesucceeded.6.Whatabeautifulweatherwearehavingrecently!

7.Pleasegivemybestregardtoyourfamily.

placespicturesadvantagesayearsregards三形容詞和副詞常見錯1.Theylaughed,toldjokesabouteachother,andseemedquitecomfortably.2.Ifwedon'tcarefulprotectourenvironment,thelastdropofwaterwillbe…3.Canyoumakeitclearlywhatweshoulddonext?

4.Allpeopletryhardlytogettrainticketstogohomeattheendofyear.5.Youarealotoftallerthanme.6.Hewenthomehungryandcoldly.7.Youlookmuchbeautiful.

comfortablecarefullyclearmore四、代詞格1.Ibelieveyoupersonalexperiencewillbealotbetter.2.Finally,thementhrewawaymostofhisclothestosavethemselves.3.Iwokeupandfoundmestillinbed.4.Ididanythingspecialtoexpressmythanks.5.Someareplayingcardsandtheothersaresingingordancing.6.Hisbookisquitedifferentfromme.7.Wehavebeenlearningaboutit’sculture.yourtheirmyselfsomethingmineits五連詞conj及句法1.Tomdidn'tseethefilm,andJohndid.2.Youwillnotfailunlessyouworkharder.3.Ifyougostraightalongthisstreet,andyouwillsoonseethecinema.4.Becausehehadlefthiskeyintheroom,sohehadtousetheladder.5.Hewouldn’tgotoseeaplaythatnoonelikedit.6.TodayIwashavingaPElessonwhileIfelldown.7.IwassotiredthatIfellasleepatthemomentmyheadtouchedthepillow.butifwhen六冠詞/介詞及其它1.Inthefact,thereareonly4ticketsleft.2.Icouldn’texplainthemwithEnglish.3.It’sIthatisyourtruefriend.4.ImustworkhardsothatIwillnotbeabletocommunicatefreelywithforeigners.5.Whenthewindisblowingat120kilometersahour,mostwaveswillbetwelvemetershighorless.6.Thetailorisveryproudforhisson'ssuccess.7.Thebottleisfullwithunknownliquid.8.TherearestrangesimilaritiesinthelifeofJohnKennedyandthelifeofAbrahamLincoln.

inanofofbetweenam【典例】

(2015·新課標(biāo)全國Ⅰ)

短文改錯(10分)假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文,請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯誤,每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。

增加:在缺詞處加一個漏字符號,并在其下面寫出該加的詞。

刪除:把多余的詞用斜線劃掉。修改:在錯的詞下劃一橫線,并在該詞下面寫出修改后的詞。注意:1.每處錯誤及其修改均僅限一詞;只允許修改10處,多著(從第11處起)不計分。

(2015·新課標(biāo)全國Ⅰ)WhenIwasachild,Ihopedtoliveinthecity.IthinkIwouldbehappythere.NowIamlivinginacity,butImissmyhomeincountryside.Theretheairiscleanorthemountainsaregreen.Unfortunately,onthedevelopmentofindustrialization,theenvironmenthasbeenpolluted.Lotsofstudieshavebeenshownthatglobalwarminghasalreadybecomeaveryseriouslyproblem.Theairswebreatheinisgettingdirtieranddirtier.Muchrareanimalsaredyingout.Wemustfoundwaystoprotectyourenvironment.Ifwefailtodoso,we’lllivetoregretit.

(2015·新課標(biāo)全國Ⅰ)WhenIwasachild,Ihopedtoliveinthecity.IthinkIwouldbehappythere.NowIamlivinginacity,butImissmyhomeincountryside.Theretheairiscleanorthemountainsaregreen.Unfortunately,onthedevelopmentofindustrialization,theenvironmenthasbeenpolluted.Lotsofstudieshavebeenshownthatglobalwarminghasalreadybecomeaveryseriouslyproblem.Theairswebreatheinisgettingdirtieranddirtier.Muchrareanimalsaredyingout.Wemustfoundwaystoprotectyourenvironment.Ifwefailtodoso,we’lllivetoregretit.thoughttheandwithseriousairManyfindour/the【典例】

(2013·新課標(biāo)全國Ⅰ)假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文,請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯誤,每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。增加:在缺詞處加一個漏字符號(∧),并在其下面寫出該加的詞。刪除:把多余的詞用斜線(\)劃掉。修改:在錯的詞下面一橫線,并在該詞下面寫出修改后的詞。注意:1.每處錯誤及其修改均僅限一詞;2.只允許修改10處,多者(從第11處起)不計分。Ihardlyremembermygrandmother.Sheusedtoholdingmeonherkneesandsingoldsongs.Iwasonlyfourwhenshepassesaway.Sheisjustadistantmemoryformenow.Iremembermygrandfatherverymuch.Hewastall,withbroadshoulderandabeardthatturnedfromblacktowardgrayovertheyears.Hehadadeepvoice,whichsethimselfapartfromothersinoursmalltown,hewasstrongandpowerful.Inafact,heevenscaredmyclassmatesawayduringtheycameovertoplayordohomeworkwithme.However,hewasthegentlestmanIhaveneverknown.holdpassedwell/clearlyshouldersto/intohimandwhenever第一處:把holding改為hold。usedtodosth表示“過去常常做某事”。第二處:把passes改為passed。作者在文中回憶了自己的奶奶和爺爺,此處應(yīng)用一般過去時。第三處:把much改為well或clearly。remembersth/sbverywell/clearly“很清楚地記得某事/某人”。第四處:把shoulder改為shoulders。人有兩個肩膀,因此應(yīng)用復(fù)數(shù)形式。第五處:把toward改為to或into。turnfromAto/intoB表示“由A變成B”。第六處:把himself改為him。他的嗓音低沉,這使他與眾不同。短語setsbapartfrom“使某人與眾不同?!钡谄咛帲涸趆e前加and。根據(jù)語境并分析句子成分可知,逗號前后為兩個并列的分句,因此應(yīng)用連詞and連接。第八處:把Inafact之間的a刪掉。infact表示“事實(shí)上”。第九處:把during改為when。during為介詞,后可接名詞或代詞,不能引導(dǎo)從句。故應(yīng)改為when。when在此處引導(dǎo)時間狀語從句。第十處:把never改為ever。根據(jù)語境,此處表示“我的爺爺是我曾見過的最溫和的一個人”。ever“曾經(jīng)”,符合語境。2014全國高考匯編改錯一(2014遼寧卷)DearJeremyandAlice,Althoughwe’vebeendelightedtohaveyouasneighbors,we’rehopingtosettlesomethingthatbotherstous.Inaword,yourdog—Cleo.We’vecalledseveraltimeaboutCleo’searlymorningbarking.Itisdifficulttounderstandingwhyshebarkseveryminuteshe’soutside.Theearlymorningbarkinghavebeendisturbingusasweareoftenupallnightwiththebaby.Beside,Cleotendstobarkaaverageofsixhoursaday.Thismorningshestartsbarkingevenbefore5o’clock.Thatistoomuchforus,consideringhowcloselythehousesare.Weappreciateourapologiesandgoodwill,butwehopethatyoucanfigureagoodwayofsettlingthematter.Sincerely,JackandRose2014全國高考匯編改錯一(2014遼寧卷)DearJeremyandAlice,Althoughwe’vebeendelightedtohaveyouasneighbors,we’rehopingtosettlesomethingthatbotherstous.Inaword,yourdog—Cleo.We’vecalledseveraltimeaboutCleo’searlymorningbarking.Itisdifficulttounderstandingwhyshebarkseveryminuteshe’soutside.Theearlymorningbarkinghavebeendisturbingusasweareoftenupallnightwiththebaby.Beside,Cleotendstobarkaaverageofsixhoursaday.Thismorningshestartsbarkingevenbefore5o’clock.Thatistoomuchforus,consideringhowcloselythehousesare.Weappreciateourapologiesandgoodwill,butwehopethatyoucanfigureagoodwayofsettlingthematter.Sincerely,JackandRosetimesunderstandhasBesidesanstartedcloseyourout2014全國高考匯編改錯一(2014遼寧卷)【答案】去掉us前面的to【試題解析】動詞bother困擾,麻煩;這是一個及物動詞,后面直接加賓語,不需要使用介詞to。短語bothersb.麻煩某人2.【答案】time改為times【試題解析】本句中的time表示“次數(shù)”,是一個可數(shù)名詞,前面有several修飾,說明使用復(fù)數(shù)形式。3.【答案】understanding改為understand【試題解析】本句中的it是一個形式主語,真正的主語是后面的不定式結(jié)構(gòu)tounderstandwhy….;不定式結(jié)構(gòu)中to后面要接動詞原形。4.【答案】have改為has【試題解析】本句的主語是單個的動名詞短語theearlymorningbarking,做主語時,謂語動詞要使用單數(shù)形式。5.【答案】beside改為besides【試題解析】介詞beside以為“在…旁邊”;本句中的besides是一個副詞“而且”,單獨(dú)使用,表示遞進(jìn)關(guān)系。6.【答案】bark后面的a改為an【試題解析】名詞average是以元音開始的單詞,所以使用an修飾averageof…。2014全國高考匯編改錯一(2014遼寧卷-改錯解析)7.【答案】starts改為started【試題解析】本句敘述的是具體早晨發(fā)生的事情,也就是過去所發(fā)生的事情,所以使用一般過去時started。8.【答案】closely改為close【試題解析】本句howclosethehousesare中的close本應(yīng)該是在系動詞are的后面,構(gòu)成系表結(jié)構(gòu)areclose。Closely是一個副詞,副詞通常不能和許系動詞連用構(gòu)成系表結(jié)構(gòu)的。(副詞也可做表語,但是常用在位置,方向,離開。如Heisout.他不在家。Imustbeoffnow.我必須得走了。Sheisaway.她出門在外。)9.【答案】our改為your【試題解析】句義:我們很欣賞你的歉意。根據(jù)后面的you可知對方是來道歉的。10.【答案】figure后面加out【試題解析】固定搭配figureout找到,算出。我們希望你能夠找到一個解決問題的好方法。figureoutagoodwaytodosth.=findagoodwaytodosth.=comeupwithagoodwaytodosth.二(2014陜西卷)

MyfathertookmeoutcampingforthefirsttimewhenIwasseven.Hewantedteachmeaboutanimals,insectsandtrees.Myunclesallcomealongwithbowsandarrowsforhunting.Oneeveningatsunset,wesatbythefire,haveourbarbecue.Justthenabirdwasflyingoverus.Myunclesimmediatejumpedupandshottheirarrowsonthebird.Neitherofthearrowshitthetarget.Suddenlythearrowswasflyingdownatusfromthesky—theywerelookedlikerain!Werantoescapebutfortunatelynoonewasinjured.ThatdayIdidn’tlearnmuchaboutanimals,insectsortrees,butIlearntaimpressivelessonaboutgravity!二(2014陜西卷)

MyfathertookmeoutcampingforthefirsttimewhenIwasseven.Hewantedteachmeaboutanimals,insectsandtrees.Myunclesallcomealongwithbowsandarrowsforhunting.Oneeveningatsunset,wesatbythefire,haveourbarbecue.Justthenabirdwasflyingoverus.Myunclesimmediatejumpedupandshottheirarrowsonthebird.Neitherofthearrowshitthetarget.Suddenlythearrowswasflyingdownatusfromthesky—theywerelookedlikerain!Werantoescapebutfortunatelynoonewasinjured.ThatdayIdidn’tlearnmuchaboutanimals,insectsortrees,butIlearntaimpressivelessonaboutgravity!tocamehavingimmediatelyatNonewereandan二(2014陜西卷-改錯-解析)1.【答案】wanted后面加to【試題解析】固定搭配wanttodosth想要做某事;to是不能省略的,不定式todosth作為want的賓語。2.【答案】come改為came【試題解析】根據(jù)本文第一句可知講述的是過去發(fā)生的事情,所以使用一般過去時,所以使用came。3.【答案】have改為having【試題解析】本句中動詞have與句子主語we構(gòu)成邏輯上的主動關(guān)系,所以使用現(xiàn)在分詞在句中做狀語。4.【答案】immediate改為immediately【試題解析】本句中應(yīng)該使用副詞immediately來修飾謂語動詞jumped,在句中做狀語。形容詞immediate不能做狀語。5.【答案】on改為at【試題解析】固定搭配shoot..at…不能使用介詞on。At表示瞄準(zhǔn)的對方或者方向。二(

2014陜西卷-改錯-解析)6.【答案】Neither改為none【試題解析】代詞neither表示兩者都不…;而本句中沒有提及兩者,應(yīng)該是有很多的鳥。故使用none表示三者或者三者以上的全部否定。7.【答案】was改為were【試題解析】本句的主語是復(fù)數(shù)名詞arrows,所以謂語動詞使用復(fù)數(shù)形式were。8【答案】去掉were或者looked【試題解析】本句是指箭如雨下,要么使用looklike看起來像..;要么使用belike…像…一樣。9.【答案】but改為and【試題解析】我們四處逃跑,很幸運(yùn)的是沒有人受傷。根據(jù)上下文語境可知表示順承并列關(guān)系,而不是轉(zhuǎn)折關(guān)系。10.【答案】a改為an【試題解析】后面的形容詞impressive是以元音開始的,所以使用an。(2014四川卷)Hello,boysandgirls!Today,Iamgoingtotalkwithwhatyoushoulddowhenafirealarmgooff.Ifyouhearthealarm,standinlineatthedoorandwaityourteachertoleadyououtside.Stayclosetoyourteacherandclassmate.Don'tpanicorgetoutofline,andtryingtoremainquietandcalmly.Soonthefirefighterswillcomeandputoutafire.Ifit'safalsealarmandthereisnofire,yourteacherwillleadusbacktotheclassroom.Ifyounoticethatwhensomeoneismissingandhurt,tellyourteacherimmediately.(2014四川卷)Hello,boysandgirls!Today,Iamgoingtotalkwithwhatyoushoulddowhenafirealarmgooff.Ifyouhearthealarm,standinlineatthedoorandwaityourteachertoleadyououtside.Stayclosetoyourteacherandclassmate.Don'tpanicorgetoutofline,andtryingtoremainquietandcalmly.Soonthefirefighterswillcomeandputoutafire.Ifit'safalsealarmandthereisnofire,yourteacherwillleadusbacktotheclassroom.Ifyounoticethatwhensomeoneismissingandhurt,tellyourteacherimmediately.aboutgoesforclassmatestrycalmtheyouor(2014四川卷)1.【答案】with改為about【試題解析】固定搭配talkaboutsomething談?wù)撽P(guān)于某事。2.【答案】go改為goes【試題解析】本句的主語afirealarm為單數(shù),謂語動詞使用第三人稱單數(shù)形式goes。3.【答案】wait后加for【試題解析】此處wait為不及物動詞,后接賓語時需加上介詞for,構(gòu)成waitfor…等待…。4.【答案】classmate改為classmates【試題解析】此處表達(dá)同班同學(xué)應(yīng)為復(fù)數(shù)形式,因?yàn)橥橥瑢W(xué)應(yīng)該有多人,而不會只是一個。5.【答案】trying改為try【試題解析】此處為祈使句,因?yàn)檫B詞and連接的是兩個同樣性質(zhì)的內(nèi)容,前面是一個祈使句Don'tpanicorgetoutofline,后面也應(yīng)該是一個祈使句。故使用try,而不是trying。6.【答案】calm改為calmly【試題解析】此句remain為系動詞,后接形容詞作表語構(gòu)成系表結(jié)構(gòu)。(2014四川卷)7.【答案】a改為the【試題解析】當(dāng)文章中第二次提到前面的某一名詞時,需使用the表示特指。8.【答案】us改為you【試題解析】根據(jù)句子的主語yourteacher可知你的老師會帶你們回教室。9.【答案】去掉when【試題解析】根據(jù)句意,如果你注意到有人失蹤或受傷……,可知此處是that引導(dǎo)的賓語從句表陳述,故when多余。10.【答案】and改為or【試題解析】根據(jù)句意“有人不見或者受傷”可知Or表示的是選擇的關(guān)系。(2014新課標(biāo)I)

Nearlyfiveyearsbefore,andwiththehelpbyourfather,mysisterandIplantedsomecherrytomatoes(圣女果)inourbackgarden,sincethen---foralltheseyear---wehadbeenallowingtomatoestoselfseedwheretheyplease.Asresult,theplantsaregrowingsomewhere.Thefruitsaresmallinsize,butjuicyandtaste.Therearesomuchthatweoftensharethemwithourneighbors.Althoughweallowtomatoplantstogrowinthesameplaceyearafteryear,butwehaveneverhadanydiseaseorinsectattackproblems.Wearegrowingwonderfullytomatoesatnocost!(2014新課標(biāo)I)

Nearlyfiveyearsbefore,andwiththehelpbyourfather,mysisterandIplantedsomecherrytomatoes(圣女果)inourbackgarden,sincethen---foralltheseyear---wehadbeenallowingtomatoestoselfseedwheretheyplease.Asresult,theplantsaregrowingsomewhere.Thefruitsaresmallinsize,butjuicyandtaste.Therearesomuchthatweoftensharethemwithourneighbors.Althoughweallowtomatoplantstogrowinthesameplaceyearafteryear,butwehaveneverhadanydiseaseorinsectattackproblems.Wearegrowingwonderfullytomatoesatnocost!agoyearshaveaeverywheretastymanyofwonderful(2014新課標(biāo)I)

1【答案】before改為ago【試題解析】一段時間和before連用的時候常常和完成時連用。一段時間和age連用,常常和過去時連用。句義:大約5年前,在父親的幫助下,妹妹和我種了一些圣女果。2【答案】by改為of【試題解析】考察固定搭配withthehelpof…在…的幫助下。3【答案】year改為years【試題解析】本句前面的形容詞these常常修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式,所以使用名詞years。4【答案】had改為have【試題解析】本句的時間狀語是alltheseyears,通常和現(xiàn)在完成進(jìn)行時連用。所以使用havebeendoing的形式。5【答案】As后面加a【試題解析】考察固定搭配asaresult結(jié)果是;句義:結(jié)果,圣女果長得到處都是。(2014新課標(biāo)I)

6【答案】somewhere改為ever

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