2015高考英語(yǔ)改錯(cuò)專(zhuān)題

一、命題特點(diǎn)1．試題的立意特點(diǎn) 短文改錯(cuò)是全面考查考生對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的靈活運(yùn)用能力的一種題型，它并不只單純檢測(cè)考生的語(yǔ)法知識(shí)，也是對(duì)考生寫(xiě)作能力的全面考查?？梢哉f(shuō)，它是書(shū)面表達(dá)的另一種形式。做好短文改錯(cuò)題，將會(huì)為寫(xiě)好書(shū)面表達(dá)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2．試題的情景特點(diǎn) (1)短文改錯(cuò)的語(yǔ)言材料通常是考生自己的文章，或類(lèi)似考生習(xí)作的文章。所選材料篇幅短、難度不大，但能夠自成一體，說(shuō)明一個(gè)事物或描述一件事情。話題常見(jiàn)，難易程度符合考生的認(rèn)知水平，即簡(jiǎn)單易懂，基本上無(wú)生僻的詞匯或語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。這種試題在一定程度上能反映出考生在語(yǔ)言準(zhǔn)確性方面的水平。 (2)短文改錯(cuò)材料的長(zhǎng)度約110詞，句子在10個(gè)左右。從體裁上看，歷年高考題中的短文改錯(cuò)文章以記敘文和應(yīng)用文為主，兼顧說(shuō)明文和議論文。3．試題的設(shè)題特點(diǎn) (1)短文改錯(cuò)通常從詞法、句法和行文邏輯三個(gè)角度設(shè)題，考查考生在語(yǔ)篇中綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。 (2)錯(cuò)誤類(lèi)型有三種：多詞、少詞和錯(cuò)詞。在總題量10個(gè)小題中，其比例一般為1∶1∶8，即1個(gè)多詞、1個(gè)少詞、8個(gè)錯(cuò)詞。在錯(cuò)詞中，多涉及動(dòng)詞、名詞、連詞、代詞、形容詞和副詞；多詞和少詞主要涉及冠詞和介詞等。二、命題熱點(diǎn)1．冠詞。高考英語(yǔ)短文改錯(cuò)對(duì)冠詞的考查幾乎年年都有，多考查冠詞的基本用法。如不可數(shù)名詞表泛指時(shí)前面多冠詞；單數(shù)可數(shù)名詞前少冠詞；不定冠詞a/an與定冠詞the的混用；固定搭配中的冠詞誤用等。2．名詞的數(shù)與格。漢語(yǔ)中的名詞在形式上沒(méi)有單復(fù)數(shù)變化。在英語(yǔ)中，如果是可數(shù)名詞，要注意考慮是否將可數(shù)名詞單數(shù)變?yōu)閺?fù)數(shù)形式。在高考短文改錯(cuò)試題中，命題者常對(duì)名詞的單復(fù)數(shù)、可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞以及名詞的所有格進(jìn)行考查。3．一致關(guān)系。短文改錯(cuò)中所涉及的一致關(guān)系主要包括主謂一致、時(shí)態(tài)一致、代詞指代一致等。所謂主謂一致是指謂語(yǔ)動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)要與句子主語(yǔ)保持一致，時(shí)態(tài)一致是指動(dòng)詞的時(shí)態(tài)要與時(shí)間狀語(yǔ)或上下文的時(shí)態(tài)保持一致，代詞指代一致是指代詞所指代的內(nèi)容要與該代詞所指代的人或事物在人稱(chēng)、數(shù)或意義等方面保持一致。4．非謂語(yǔ)動(dòng)詞。本考點(diǎn)主要考查動(dòng)詞不定式符號(hào)to的多余或遺漏，對(duì)to是介詞還是不定式符號(hào)的辨別，對(duì)動(dòng)名詞作主語(yǔ)和介詞賓語(yǔ)形式的確認(rèn)，現(xiàn)在分詞與過(guò)去分詞的區(qū)別等。5．平行結(jié)構(gòu)。在表達(dá)對(duì)等的概念時(shí)，要使用相同或相似的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，此時(shí)，常借助并列連詞and，or，but等。6．成分贅余。在短文改錯(cuò)中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)介詞多余、詞義重復(fù)等錯(cuò)誤。 另外，在短文改錯(cuò)中還有詞性分辨、行文邏輯、詞語(yǔ)搭配等錯(cuò)誤。一般來(lái)說(shuō)，解答短文改錯(cuò)題的原則可用三個(gè)字來(lái)概括：錯(cuò)、加、刪。在解答時(shí)，錯(cuò)詞更正，缺詞添加，多詞刪除。改錯(cuò)形式都有相應(yīng)的規(guī)范符號(hào)和格式，不可用錯(cuò)或混用。根據(jù)短文改錯(cuò)題的命題規(guī)律和考生作答時(shí)所暴露的問(wèn)題，建議考生在復(fù)習(xí)過(guò)程中注意使用以下兩種方法：1．四要法 (1)要瀏覽全文，把握大意。 (2)要找出短文中的句號(hào)，把短文拆分成若干句子。短文改錯(cuò)不應(yīng)按行去分析改錯(cuò)，而應(yīng)以句子為單位進(jìn)行斷句改錯(cuò)。 (3)要認(rèn)真分析句子結(jié)構(gòu)，從“多、缺、錯(cuò)”三個(gè)方面入手，進(jìn)行改錯(cuò)。 (4)要重新通讀自己改正過(guò)的文章，進(jìn)行檢查。2．四看法 (1)看每行或每句有無(wú)“一致性”錯(cuò)誤：①主謂是否一致；②指代是否一致；③修飾語(yǔ)與被修飾語(yǔ)是否一致；④前后時(shí)態(tài)是否一致；⑤單復(fù)數(shù)是否一致；⑥并列連詞and，or，but等前后的形式是否一致。 (2)看每行或每句有無(wú)“搭配”錯(cuò)誤：①動(dòng)賓搭配；②動(dòng)詞與介詞搭配；③介詞與名詞搭配；④固定短語(yǔ)等。(3)看每行或每句有無(wú)“詞法、語(yǔ)法”錯(cuò)誤：①冠詞the，an，a誤用；②非謂語(yǔ)動(dòng)詞的誤用；③引導(dǎo)詞誤用；④形容詞與副詞誤用；⑤時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)使用不當(dāng)；⑥并列連詞誤用(and，but，or，so等)；⑦名詞單復(fù)數(shù)形式誤用等。(4)看每行或每句有無(wú)“邏輯意義”錯(cuò)誤，如按照上下文意思本該用push的地方用了pull。總之，只要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中打好基礎(chǔ)，掌握命題規(guī)律，講究解題思路與技巧，并能從具體語(yǔ)境、上下行文邏輯、習(xí)慣用法、句子結(jié)構(gòu)等角度入手，對(duì)文章及句子進(jìn)行分析，就能順利改正錯(cuò)誤。臨場(chǎng)應(yīng)試技巧:

“三歩”和“四不改”三歩：1.Nocontext,notext.通讀全文，掌握大意，初步改錯(cuò)。2.整句理解,逐行分析。以句為單位，細(xì)讀每個(gè)完整句子，仔細(xì)推敲，查漏補(bǔ)缺.

3.復(fù)讀全文，驗(yàn)證答案.注意：格式要正確，第十一處起不給分。短文改錯(cuò)應(yīng)注意的問(wèn)題

四不改:

①標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不改。

②大小寫(xiě)不改。③詞序錯(cuò)誤不改。

④單詞拼寫(xiě)不改

。文中出現(xiàn)帶漢語(yǔ)注釋的詞，在句中不可能用錯(cuò)。

命題角度考點(diǎn)解題思路名詞冠詞判斷名詞前的冠詞是否誤用名詞名詞的數(shù)

句中名詞該用單數(shù)還是復(fù)數(shù)動(dòng)詞動(dòng)詞時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)以及主謂一致

根據(jù)上下文判斷動(dòng)詞時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)是否有誤、主謂搭配是否正確

非謂語(yǔ)動(dòng)詞分詞、動(dòng)名詞、不定式根據(jù)上下文判斷非謂語(yǔ)動(dòng)詞是否誤用

代詞人稱(chēng)代詞的格、指示代詞及關(guān)系代詞與從句關(guān)系1.人稱(chēng)代詞的格是否誤用2.代詞前后指代是否一致3.定語(yǔ)從句中關(guān)系詞是否誤用形容詞、副詞詞法判斷句中形容詞和副詞是否誤用

介詞慣用法慣用法中介詞是否誤用連詞句法判斷句中并列連詞、從屬連詞是否誤用四、錯(cuò)詞類(lèi)型歸納,提高改錯(cuò)的準(zhǔn)確率

動(dòng)詞形，名詞數(shù)

還要注意形和副

非謂語(yǔ)，細(xì)辨別介詞短語(yǔ)要牢記ALimerick

代詞格，細(xì)領(lǐng)悟句子成分多分析冠詞連詞常光顧邏輯錯(cuò)誤須關(guān)注一、動(dòng)詞形1.Iwinanationalprizeforpaintinglastweek2.ButItriedtoactasifnothinghashappened…3.I'dliketoyourpenfriend．4.Didheabsentfromthelastmeeting？5.RobertandMaryhavemarriedforafewweeks6.Therearenoneedtospendmoney.7.Myfatherwassopleasingthat…

wonhadbeWasbeenispleased

1.Sowe’llhaveplentyofsparetimevisitthisarea.2.Sodoourfriend,Cathy.Augustisthebesttimeforher.3.Wefedmonkeys,visitingtemplesandtoldstories.4.Theysurvivedfromtheearthquake.5.LucyagreedtomarrytoTom.6.We’dbetternottoeatupthefood.

todoesvisited二名詞數(shù)1.Istayedthereforhalfamonth,visitingplaceofinteresteveryday.2.OnthewayupIwasbusytakingpicturesincethescenerywassobeautiful.3.Thereareadvantageforstudentstoworkinschool.4.Aseveryoneknows,it’sfamousmountaininTibet5.Butoneandahalfyearlater,hesucceeded.6.Whatabeautifulweatherwearehavingrecently！

7.Pleasegivemybestregardtoyourfamily．

placespicturesadvantagesayearsregards三形容詞和副詞常見(jiàn)錯(cuò)1.Theylaughed，toldjokesabouteachother，andseemedquitecomfortably．2.Ifwedon'tcarefulprotectourenvironment，thelastdropofwaterwillbe…3.Canyoumakeitclearlywhatweshoulddonext？

4.Allpeopletryhardlytogettrainticketstogohomeattheendofyear.5.Youarealotoftallerthanme.6.Hewenthomehungryandcoldly.7.Youlookmuchbeautiful.

comfortablecarefullyclearmore四、代詞格1.Ibelieveyoupersonalexperiencewillbealotbetter.2.Finally,thementhrewawaymostofhisclothestosavethemselves.3.Iwokeupandfoundmestillinbed.4.Ididanythingspecialtoexpressmythanks.5.Someareplayingcardsandtheothersaresingingordancing.6.Hisbookisquitedifferentfromme．7.Wehavebeenlearningaboutit’sculture.yourtheirmyselfsomethingmineits五連詞conj及句法1.Tomdidn'tseethefilm，andJohndid．2.Youwillnotfailunlessyouworkharder．3.Ifyougostraightalongthisstreet，andyouwillsoonseethecinema．4.Becausehehadlefthiskeyintheroom，sohehadtousetheladder．5.Hewouldn’tgotoseeaplaythatnoonelikedit.6.TodayIwashavingaPElessonwhileIfelldown.7.IwassotiredthatIfellasleepatthemomentmyheadtouchedthepillow.butifwhen六冠詞/介詞及其它1.Inthefact,thereareonly4ticketsleft.2.Icouldn’texplainthemwithEnglish.3.It’sIthatisyourtruefriend.4.ImustworkhardsothatIwillnotbeabletocommunicatefreelywithforeigners.5.Whenthewindisblowingat120kilometersahour，mostwaveswillbetwelvemetershighorless.6.Thetailorisveryproudforhisson'ssuccess．7.Thebottleisfullwithunknownliquid．8.TherearestrangesimilaritiesinthelifeofJohnKennedyandthelifeofAbrahamLincoln．

inanofofbetweenam【典例】

(2015·新課標(biāo)全國(guó)Ⅰ)

短文改錯(cuò)（10分）假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫(xiě)的以下作文。文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)，并在其下面寫(xiě)出該加的詞。

刪除：把多余的詞用斜線劃掉。修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫(xiě)出修改后的詞。注意：1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；只允許修改10處，多著（從第11處起）不計(jì)分。

(2015·新課標(biāo)全國(guó)Ⅰ)WhenIwasachild,Ihopedtoliveinthecity.IthinkIwouldbehappythere.NowIamlivinginacity,butImissmyhomeincountryside.Theretheairiscleanorthemountainsaregreen.Unfortunately,onthedevelopmentofindustrialization,theenvironmenthasbeenpolluted.Lotsofstudieshavebeenshownthatglobalwarminghasalreadybecomeaveryseriouslyproblem.Theairswebreatheinisgettingdirtieranddirtier.Muchrareanimalsaredyingout.Wemustfoundwaystoprotectyourenvironment.Ifwefailtodoso,we’lllivetoregretit.

(2015·新課標(biāo)全國(guó)Ⅰ)WhenIwasachild,Ihopedtoliveinthecity.IthinkIwouldbehappythere.NowIamlivinginacity,butImissmyhomeincountryside.Theretheairiscleanorthemountainsaregreen.Unfortunately,onthedevelopmentofindustrialization,theenvironmenthasbeenpolluted.Lotsofstudieshavebeenshownthatglobalwarminghasalreadybecomeaveryseriouslyproblem.Theairswebreatheinisgettingdirtieranddirtier.Muchrareanimalsaredyingout.Wemustfoundwaystoprotectyourenvironment.Ifwefailtodoso,we’lllivetoregretit.thoughttheandwithseriousairManyfindour/the【典例】

(2013·新課標(biāo)全國(guó)Ⅰ)假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫(xiě)的以下作文。文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)(∧)，并在其下面寫(xiě)出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線(\)劃掉。修改：在錯(cuò)的詞下面一橫線，并在該詞下面寫(xiě)出修改后的詞。注意：1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；2．只允許修改10處，多者(從第11處起)不計(jì)分。Ihardlyremembermygrandmother.Sheusedtoholdingmeonherkneesandsingoldsongs.Iwasonlyfourwhenshepassesaway.Sheisjustadistantmemoryformenow.Iremembermygrandfatherverymuch.Hewastall，withbroadshoulderandabeardthatturnedfromblacktowardgrayovertheyears.Hehadadeepvoice，whichsethimselfapartfromothersinoursmalltown，hewasstrongandpowerful.Inafact，heevenscaredmyclassmatesawayduringtheycameovertoplayordohomeworkwithme.However，hewasthegentlestmanIhaveneverknown.holdpassedwell/clearlyshouldersto/intohimandwhenever第一處：把holding改為hold。usedtodosth表示“過(guò)去常常做某事”。第二處：把passes改為passed。作者在文中回憶了自己的奶奶和爺爺，此處應(yīng)用一般過(guò)去時(shí)。第三處：把much改為well或clearly。remembersth/sbverywell/clearly“很清楚地記得某事/某人”。第四處：把shoulder改為shoulders。人有兩個(gè)肩膀，因此應(yīng)用復(fù)數(shù)形式。第五處：把toward改為to或into。turnfromAto/intoB表示“由A變成B”。第六處：把himself改為him。他的嗓音低沉，這使他與眾不同。短語(yǔ)setsbapartfrom“使某人與眾不同?！钡谄咛帲涸趆e前加and。根據(jù)語(yǔ)境并分析句子成分可知，逗號(hào)前后為兩個(gè)并列的分句，因此應(yīng)用連詞and連接。第八處：把Inafact之間的a刪掉。infact表示“事實(shí)上”。第九處：把during改為when。during為介詞，后可接名詞或代詞，不能引導(dǎo)從句。故應(yīng)改為when。when在此處引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句。第十處：把never改為ever。根據(jù)語(yǔ)境，此處表示“我的爺爺是我曾見(jiàn)過(guò)的最溫和的一個(gè)人”。ever“曾經(jīng)”，符合語(yǔ)境。2014全國(guó)高考匯編改錯(cuò)一（2014遼寧卷）DearJeremyandAlice,Althoughwe’vebeendelightedtohaveyouasneighbors,we’rehopingtosettlesomethingthatbotherstous.Inaword,yourdog—Cleo.We’vecalledseveraltimeaboutCleo’searlymorningbarking.Itisdifficulttounderstandingwhyshebarkseveryminuteshe’soutside.Theearlymorningbarkinghavebeendisturbingusasweareoftenupallnightwiththebaby.Beside,Cleotendstobarkaaverageofsixhoursaday.Thismorningshestartsbarkingevenbefore5o’clock.Thatistoomuchforus,consideringhowcloselythehousesare.Weappreciateourapologiesandgoodwill,butwehopethatyoucanfigureagoodwayofsettlingthematter.Sincerely,JackandRose2014全國(guó)高考匯編改錯(cuò)一（2014遼寧卷）DearJeremyandAlice,Althoughwe’vebeendelightedtohaveyouasneighbors,we’rehopingtosettlesomethingthatbotherstous.Inaword,yourdog—Cleo.We’vecalledseveraltimeaboutCleo’searlymorningbarking.Itisdifficulttounderstandingwhyshebarkseveryminuteshe’soutside.Theearlymorningbarkinghavebeendisturbingusasweareoftenupallnightwiththebaby.Beside,Cleotendstobarkaaverageofsixhoursaday.Thismorningshestartsbarkingevenbefore5o’clock.Thatistoomuchforus,consideringhowcloselythehousesare.Weappreciateourapologiesandgoodwill,butwehopethatyoucanfigureagoodwayofsettlingthematter.Sincerely,JackandRosetimesunderstandhasBesidesanstartedcloseyourout2014全國(guó)高考匯編改錯(cuò)一（2014遼寧卷）【答案】去掉us前面的to【試題解析】動(dòng)詞bother困擾，麻煩；這是一個(gè)及物動(dòng)詞，后面直接加賓語(yǔ)，不需要使用介詞to。短語(yǔ)bothersb.麻煩某人2.【答案】time改為times【試題解析】本句中的time表示“次數(shù)”，是一個(gè)可數(shù)名詞，前面有several修飾，說(shuō)明使用復(fù)數(shù)形式。3.【答案】understanding改為understand【試題解析】本句中的it是一個(gè)形式主語(yǔ)，真正的主語(yǔ)是后面的不定式結(jié)構(gòu)tounderstandwhy….；不定式結(jié)構(gòu)中to后面要接動(dòng)詞原形。4.【答案】have改為has【試題解析】本句的主語(yǔ)是單個(gè)的動(dòng)名詞短語(yǔ)theearlymorningbarking，做主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞要使用單數(shù)形式。5.【答案】beside改為besides【試題解析】介詞beside以為“在…旁邊”；本句中的besides是一個(gè)副詞“而且”，單獨(dú)使用，表示遞進(jìn)關(guān)系。6.【答案】bark后面的a改為an【試題解析】名詞average是以元音開(kāi)始的單詞，所以使用an修飾averageof…。2014全國(guó)高考匯編改錯(cuò)一（2014遼寧卷-改錯(cuò)解析）7.【答案】starts改為started【試題解析】本句敘述的是具體早晨發(fā)生的事情，也就是過(guò)去所發(fā)生的事情，所以使用一般過(guò)去時(shí)started。8.【答案】closely改為close【試題解析】本句howclosethehousesare中的close本應(yīng)該是在系動(dòng)詞are的后面，構(gòu)成系表結(jié)構(gòu)areclose。Closely是一個(gè)副詞，副詞通常不能和許系動(dòng)詞連用構(gòu)成系表結(jié)構(gòu)的。（副詞也可做表語(yǔ)，但是常用在位置，方向，離開(kāi)。如Heisout.他不在家。Imustbeoffnow.我必須得走了。Sheisaway.她出門(mén)在外。）9.【答案】our改為your【試題解析】句義：我們很欣賞你的歉意。根據(jù)后面的you可知對(duì)方是來(lái)道歉的。10.【答案】figure后面加out【試題解析】固定搭配figureout找到，算出。我們希望你能夠找到一個(gè)解決問(wèn)題的好方法。figureoutagoodwaytodosth.=findagoodwaytodosth.=comeupwithagoodwaytodosth.二（2014陜西卷）

MyfathertookmeoutcampingforthefirsttimewhenIwasseven.Hewantedteachmeaboutanimals,insectsandtrees.Myunclesallcomealongwithbowsandarrowsforhunting.Oneeveningatsunset,wesatbythefire,haveourbarbecue.Justthenabirdwasflyingoverus.Myunclesimmediatejumpedupandshottheirarrowsonthebird.Neitherofthearrowshitthetarget.Suddenlythearrowswasflyingdownatusfromthesky—theywerelookedlikerain!Werantoescapebutfortunatelynoonewasinjured.ThatdayIdidn’tlearnmuchaboutanimals,insectsortrees,butIlearntaimpressivelessonaboutgravity!二（2014陜西卷）

MyfathertookmeoutcampingforthefirsttimewhenIwasseven.Hewantedteachmeaboutanimals,insectsandtrees.Myunclesallcomealongwithbowsandarrowsforhunting.Oneeveningatsunset,wesatbythefire,haveourbarbecue.Justthenabirdwasflyingoverus.Myunclesimmediatejumpedupandshottheirarrowsonthebird.Neitherofthearrowshitthetarget.Suddenlythearrowswasflyingdownatusfromthesky—theywerelookedlikerain!Werantoescapebutfortunatelynoonewasinjured.ThatdayIdidn’tlearnmuchaboutanimals,insectsortrees,butIlearntaimpressivelessonaboutgravity!tocamehavingimmediatelyatNonewereandan二（2014陜西卷-改錯(cuò)-解析）1.【答案】wanted后面加to【試題解析】固定搭配wanttodosth想要做某事；to是不能省略的，不定式todosth作為want的賓語(yǔ)。2.【答案】come改為came【試題解析】根據(jù)本文第一句可知講述的是過(guò)去發(fā)生的事情，所以使用一般過(guò)去時(shí)，所以使用came。3.【答案】have改為having【試題解析】本句中動(dòng)詞have與句子主語(yǔ)we構(gòu)成邏輯上的主動(dòng)關(guān)系，所以使用現(xiàn)在分詞在句中做狀語(yǔ)。4.【答案】immediate改為immediately【試題解析】本句中應(yīng)該使用副詞immediately來(lái)修飾謂語(yǔ)動(dòng)詞jumped，在句中做狀語(yǔ)。形容詞immediate不能做狀語(yǔ)。5.【答案】on改為at【試題解析】固定搭配shoot..at…不能使用介詞on。At表示瞄準(zhǔn)的對(duì)方或者方向。二（

2014陜西卷-改錯(cuò)-解析）6.【答案】Neither改為none【試題解析】代詞neither表示兩者都不…；而本句中沒(méi)有提及兩者，應(yīng)該是有很多的鳥(niǎo)。故使用none表示三者或者三者以上的全部否定。7.【答案】was改為were【試題解析】本句的主語(yǔ)是復(fù)數(shù)名詞arrows，所以謂語(yǔ)動(dòng)詞使用復(fù)數(shù)形式were。8【答案】去掉were或者looked【試題解析】本句是指箭如雨下，要么使用looklike看起來(lái)像..；要么使用belike…像…一樣。9.【答案】but改為and【試題解析】我們四處逃跑，很幸運(yùn)的是沒(méi)有人受傷。根據(jù)上下文語(yǔ)境可知表示順承并列關(guān)系，而不是轉(zhuǎn)折關(guān)系。10.【答案】a改為an【試題解析】后面的形容詞impressive是以元音開(kāi)始的，所以使用an。（2014四川卷）Hello,boysandgirls!Today,Iamgoingtotalkwithwhatyoushoulddowhenafirealarmgooff.Ifyouhearthealarm,standinlineatthedoorandwaityourteachertoleadyououtside.Stayclosetoyourteacherandclassmate.Don'tpanicorgetoutofline,andtryingtoremainquietandcalmly.Soonthefirefighterswillcomeandputoutafire.Ifit'safalsealarmandthereisnofire,yourteacherwillleadusbacktotheclassroom.Ifyounoticethatwhensomeoneismissingandhurt,tellyourteacherimmediately.（2014四川卷）Hello,boysandgirls!Today,Iamgoingtotalkwithwhatyoushoulddowhenafirealarmgooff.Ifyouhearthealarm,standinlineatthedoorandwaityourteachertoleadyououtside.Stayclosetoyourteacherandclassmate.Don'tpanicorgetoutofline,andtryingtoremainquietandcalmly.Soonthefirefighterswillcomeandputoutafire.Ifit'safalsealarmandthereisnofire,yourteacherwillleadusbacktotheclassroom.Ifyounoticethatwhensomeoneismissingandhurt,tellyourteacherimmediately.aboutgoesforclassmatestrycalmtheyouor（2014四川卷）1.【答案】with改為about【試題解析】固定搭配talkaboutsomething談?wù)撽P(guān)于某事。2.【答案】go改為goes【試題解析】本句的主語(yǔ)afirealarm為單數(shù)，謂語(yǔ)動(dòng)詞使用第三人稱(chēng)單數(shù)形式goes。3.【答案】wait后加for【試題解析】此處wait為不及物動(dòng)詞，后接賓語(yǔ)時(shí)需加上介詞for，構(gòu)成waitfor…等待…。4.【答案】classmate改為classmates【試題解析】此處表達(dá)同班同學(xué)應(yīng)為復(fù)數(shù)形式，因?yàn)橥橥瑢W(xué)應(yīng)該有多人，而不會(huì)只是一個(gè)。5.【答案】trying改為try【試題解析】此處為祈使句，因?yàn)檫B詞and連接的是兩個(gè)同樣性質(zhì)的內(nèi)容，前面是一個(gè)祈使句Don'tpanicorgetoutofline，后面也應(yīng)該是一個(gè)祈使句。故使用try，而不是trying。6.【答案】calm改為calmly【試題解析】此句remain為系動(dòng)詞，后接形容詞作表語(yǔ)構(gòu)成系表結(jié)構(gòu)。（2014四川卷）7.【答案】a改為the【試題解析】當(dāng)文章中第二次提到前面的某一名詞時(shí)，需使用the表示特指。8.【答案】us改為you【試題解析】根據(jù)句子的主語(yǔ)yourteacher可知你的老師會(huì)帶你們回教室。9.【答案】去掉when【試題解析】根據(jù)句意，如果你注意到有人失蹤或受傷……，可知此處是that引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句表陳述，故when多余。10.【答案】and改為or【試題解析】根據(jù)句意“有人不見(jiàn)或者受傷”可知Or表示的是選擇的關(guān)系。（2014新課標(biāo)I）

Nearlyfiveyearsbefore,andwiththehelpbyourfather,mysisterandIplantedsomecherrytomatoes（圣女果）inourbackgarden,sincethen---foralltheseyear---wehadbeenallowingtomatoestoselfseedwheretheyplease.Asresult,theplantsaregrowingsomewhere.Thefruitsaresmallinsize,butjuicyandtaste.Therearesomuchthatweoftensharethemwithourneighbors.Althoughweallowtomatoplantstogrowinthesameplaceyearafteryear,butwehaveneverhadanydiseaseorinsectattackproblems.Wearegrowingwonderfullytomatoesatnocost!（2014新課標(biāo)I）

Nearlyfiveyearsbefore,andwiththehelpbyourfather,mysisterandIplantedsomecherrytomatoes（圣女果）inourbackgarden,sincethen---foralltheseyear---wehadbeenallowingtomatoestoselfseedwheretheyplease.Asresult,theplantsaregrowingsomewhere.Thefruitsaresmallinsize,butjuicyandtaste.Therearesomuchthatweoftensharethemwithourneighbors.Althoughweallowtomatoplantstogrowinthesameplaceyearafteryear,butwehaveneverhadanydiseaseorinsectattackproblems.Wearegrowingwonderfullytomatoesatnocost!agoyearshaveaeverywheretastymanyofwonderful（2014新課標(biāo)I）

1【答案】before改為ago【試題解析】一段時(shí)間和before連用的時(shí)候常常和完成時(shí)連用。一段時(shí)間和age連用，常常和過(guò)去時(shí)連用。句義：大約5年前，在父親的幫助下，妹妹和我種了一些圣女果。2【答案】by改為of【試題解析】考察固定搭配withthehelpof…在…的幫助下。3【答案】year改為years【試題解析】本句前面的形容詞these常常修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式，所以使用名詞years。4【答案】had改為have【試題解析】本句的時(shí)間狀語(yǔ)是alltheseyears，通常和現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)連用。所以使用havebeendoing的形式。5【答案】As后面加a【試題解析】考察固定搭配asaresult結(jié)果是；句義：結(jié)果，圣女果長(zhǎng)得到處都是。（2014新課標(biāo)I）

6【答案】somewhere改為ever