杭州專版2020中考物理復(fù)習(xí)方案專題06力學(xué)實(shí)驗(yàn)課件

專題6力學(xué)實(shí)驗(yàn)物理|第二部分專題突破類型1彈簧的長(zhǎng)度跟外力的變化關(guān)系例1小華在課外探究彈簧的長(zhǎng)度跟外力的變化關(guān)系，利用如圖WT6-1甲所示實(shí)驗(yàn)裝置記錄了相應(yīng)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，如下表所示.(1)這項(xiàng)研究在實(shí)際中的應(yīng)用是

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圖WT6-1鉤碼質(zhì)量/g050100150200250300400指針位置/cm2345677.57.5[答案](1)彈簧測(cè)力計(jì)[解法指導(dǎo)](1)由表中數(shù)據(jù)可知：在0~2.5N的范圍內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量隨拉力的增大而加長(zhǎng)，且二者比值不變，即彈簧的伸長(zhǎng)量與所受拉力成正比，據(jù)此可制作彈簧測(cè)力計(jì).例1小華在課外探究彈簧的長(zhǎng)度跟外力的變化關(guān)系，利用如圖WT6-1甲所示實(shí)驗(yàn)裝置記錄了相應(yīng)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，如下表所示.(2)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)你可以得到的結(jié)論是

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圖WT6-1鉤碼質(zhì)量/g050100150200250300400指針位置/cm2345677.57.5[答案](2)在一定范圍內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量與受到的拉力成正比(或在一定的范圍內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)就越長(zhǎng))[解法指導(dǎo)](2)由表中數(shù)據(jù)知：在50~250g的范圍內(nèi)，彈簧的長(zhǎng)度隨物體質(zhì)量的增大而加長(zhǎng)，即在一定范圍內(nèi)彈簧的伸長(zhǎng)和受到的拉力成正比.例1小華在課外探究彈簧的長(zhǎng)度跟外力的變化關(guān)系，利用如圖WT6-1甲所示實(shí)驗(yàn)裝置記錄了相應(yīng)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，如下表所示.(3)小華作出了如圖乙所示三個(gè)圖像，其中能正確表示外力F與彈簧長(zhǎng)度x的關(guān)系的是圖

.(g取10N/kg)

圖WT6-1鉤碼質(zhì)量/g050100150200250300400指針位置/cm2345677.57.5[答案](3)B[解法指導(dǎo)](3)結(jié)合表中數(shù)據(jù)讀圖乙可知，彈簧的原長(zhǎng)為2cm，所以橫坐標(biāo)應(yīng)從2cm處開始，故A錯(cuò)誤；當(dāng)超過(guò)彈簧的彈性限度，即使再增加物體的重力，彈簧也不會(huì)再伸長(zhǎng)，故C錯(cuò)誤，只有B符合題意.【變式1】[2016·下城一模]如圖WT6-2所示為小樂(lè)用一根彈簧(允許承受的最大拉力為5N)、秤鉤、指針和硬紙板等器材自制的彈簧測(cè)力計(jì).現(xiàn)提供一個(gè)1N的鉤碼、一把刻度尺，請(qǐng)寫出確定5N刻度線所在位置的方法.圖WT6-2[答案](1)用彈簧豎直懸掛1N鉤碼，在指針?biāo)肝恢米鰳?biāo)記并標(biāo)注1N.(2)用刻度尺量出0~1N之間的距離L，并從0刻度起豎直向下量出5倍L的距離，做標(biāo)記，標(biāo)記處就是5N刻度線的位置.[解法指導(dǎo)]利用一定范圍內(nèi)，彈簧伸長(zhǎng)量與受到的拉力成正比來(lái)標(biāo)刻度.注意語(yǔ)言表述應(yīng)將操作關(guān)鍵點(diǎn)明.類型2浮力大小與什么因素有關(guān)例2[2018·河南]某實(shí)驗(yàn)小組利用彈簧測(cè)力計(jì)、小石塊、溢水杯等器材，按照如圖WT6-3所示的步驟，探究浮力的大小與排開液體所受重力的關(guān)系.(1)先用彈簧測(cè)力計(jì)分別測(cè)出空桶和石塊的重力，其中石塊的重力大小為

N.

3.8圖WT6-3例2[2018·河南]某實(shí)驗(yàn)小組利用彈簧測(cè)力計(jì)、小石塊、溢水杯等器材，按照如圖WT6-3所示的步驟，探究浮力的大小與排開液體所受重力的關(guān)系.(2)把石塊浸沒在盛滿水的溢水杯中，石塊受到的浮力大小為

N.石塊排開的水所受的重力可由

(填字母代號(hào))兩個(gè)步驟測(cè)出.

1.4圖WT6-3A、D例2[2018·河南]某實(shí)驗(yàn)小組利用彈簧測(cè)力計(jì)、小石塊、溢水杯等器材，按照如圖WT6-3所示的步驟，探究浮力的大小與排開液體所受重力的關(guān)系.(3)由以上步驟可初步得出結(jié)論：浸在水中的物體所受浮力的大小等于

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物體排開水所受的重力圖WT6-3例2[2018·河南]某實(shí)驗(yàn)小組利用彈簧測(cè)力計(jì)、小石塊、溢水杯等器材，按照如圖WT6-3所示的步驟，探究浮力的大小與排開液體所受重力的關(guān)系.(4)為了得到更普遍的結(jié)論，下列繼續(xù)進(jìn)行的操作中不合理的是

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A.用原來(lái)的方案和器材多次測(cè)量取平均值B.用原來(lái)的方案將水換成酒精進(jìn)行實(shí)驗(yàn)C.用原來(lái)的方案將石塊換成體積與其不同的鐵塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn)A圖WT6-3例2[2018·河南]某實(shí)驗(yàn)小組利用彈簧測(cè)力計(jì)、小石塊、溢水杯等器材，按照如圖WT6-3所示的步驟，探究浮力的大小與排開液體所受重力的關(guān)系.(5)另一實(shí)驗(yàn)小組在步驟C的操作中，只將石塊的一部分浸在水中，其他步驟操作正確，則

(選填“能”或“不能”)得到與(3)相同的結(jié)論.

能圖WT6-3【變式2】[2019·綏化]如圖WT6-4所示是“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)過(guò)程中彈簧測(cè)力計(jì)掛著同一金屬塊的示數(shù).圖WT6-4(1)金屬塊浸沒在水中時(shí)，受到的浮力是

N.

(2)分析圖甲、丙、丁可知，浮力大小跟物體浸沒在水中的深度

(選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”).

2無(wú)關(guān)【變式2】[2019·綏化]如圖WT6-4所示是“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)過(guò)程中彈簧測(cè)力計(jì)掛著同一金屬塊的示數(shù).圖WT6-4(3)分析圖甲、

可知，浸在液體中的物體所受浮力大小跟液體密度有關(guān).戊圖中鹽水的密度是

kg/m3.如果在實(shí)驗(yàn)中不小心使戊圖中的金屬塊接觸了容器底且與容器底有力的作用，此時(shí)測(cè)量出的鹽水密度值將如何變化，并分析原因：__________________________________________________________________________________________________________________

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丁、戊(或丙、戊)1.2×103偏大；因?yàn)槿萜鞯讓?duì)金屬塊有支持力，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)減小，根據(jù)F浮=G-F可知，金屬塊在鹽水中受到的浮力測(cè)量值偏大，V排不變，由可知，測(cè)量出的鹽水密度值偏大【變式2】[2019·綏化]如圖WT6-4所示是“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)過(guò)程中彈簧測(cè)力計(jì)掛著同一金屬塊的示數(shù).圖WT6-4(4)實(shí)驗(yàn)中由于握著彈簧測(cè)力計(jì)的手臂易晃動(dòng)，導(dǎo)致彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不穩(wěn)定，讀數(shù)困難.請(qǐng)你寫出一種改進(jìn)措施

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將盛有適量液體的燒杯放在鐵架臺(tái)上，把彈簧測(cè)力計(jì)固定在鐵圈上，通過(guò)改變鐵圈的高度來(lái)改變金屬塊浸在液體中的體積類型3動(dòng)能、勢(shì)能大小與什么因素有關(guān)例3[2016·下城一模]借助斜面可以開展許多實(shí)驗(yàn)探究，閱讀并回答下列問(wèn)題：(1)為了模擬探究汽車超載和超速帶來(lái)的安全隱患，小樂(lè)同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖WT6-5甲、乙、丙所示的實(shí)驗(yàn).將A、B、C三個(gè)小球(mA=mB<mC)先后從同一裝置的高度分別為hA、hB、hC(hA=hC>hB)的三個(gè)位置由靜止?jié)L下，推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示.則：①選擇甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較，是用來(lái)探究

帶來(lái)的安全隱患.

②選擇甲、丙兩圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較，可以得到的結(jié)論是

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圖WT6-5[答案](1)①超速②速度一定時(shí)，物體的質(zhì)量越大，動(dòng)能越大(或汽車的載重越大，安全隱患越大)[解法指導(dǎo)](1)結(jié)論應(yīng)對(duì)應(yīng)問(wèn)題，帶來(lái)安全隱患不能說(shuō)是速度帶來(lái)的，是速度太大帶來(lái)的，所以應(yīng)填超速.例3[2016·下城一模]借助斜面可以開展許多實(shí)驗(yàn)探究，閱讀并回答下列問(wèn)題：(2)如圖WT6-6所示，物體沿斜面由靜止滑下，在水平面上滑行一段距離后停止.斜面和水平面平滑連接，且兩者的粗糙程度相同.圖WT6-7中v、p、f和s分別表示物體速度大小、對(duì)接觸面的壓強(qiáng)大小、摩擦力大小和路程.則選項(xiàng)中對(duì)這一過(guò)程描述正確的是

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圖WT6-6圖WT6-7C【變式3】同學(xué)們所用的筆，有些在靠近筆端的地方裝有一個(gè)輕質(zhì)彈簧，如圖WT6-8甲所示.小文和小軍各自拿自己裝有彈簧的筆玩彈筆游戲，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小軍的筆彈得高一些.小文分析：筆彈起的高度與筆內(nèi)彈簧的彈性勢(shì)能的大小有關(guān)，那么彈簧彈性勢(shì)能的大小又跟什么因素有關(guān)呢?小文猜想：①?gòu)椈蓮椥詣?shì)能的大小可能跟它的材料有關(guān)；②彈簧彈性勢(shì)能的大小可能跟它彈性形變的程度有關(guān).圖WT6-8(1)為了驗(yàn)證猜想②，小文利用兩個(gè)外形完全相同但材料不同的彈簧A和B、一個(gè)小鋼球、一個(gè)輕木塊，在同一水平面上進(jìn)行了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn).a.將小球置于彈簧A的右端，使彈簧被壓縮的長(zhǎng)度為2cm，放手后小球被彈出，并與一木塊相碰，木塊被推動(dòng)了一段距離s1；b.將另一個(gè)彈簧B壓縮的程度稍大一些，把小球置于彈簧的右端，觀察小球撞擊木塊后木塊移動(dòng)的距離s2.(2)請(qǐng)你指出小文實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題.圖WT6-8[答案](2)沒有控制彈簧材料相同[解法指導(dǎo)](2)要探究猜想②：彈簧彈性勢(shì)能的大小可能跟它彈性形變的程度有關(guān)，應(yīng)控制彈簧的材料相同，改變彈簧的形變大小，放手后小球被彈出，并與一木塊相碰，觀察木塊被推動(dòng)距離的遠(yuǎn)近來(lái)比較彈性勢(shì)能的大?。活}目中利用兩個(gè)外形完全相同但材料不同的彈簧A和B，沒有控制彈簧的材料相同.【變式3】同學(xué)們所用的筆，有些在靠近筆端的地方裝有一個(gè)輕質(zhì)彈簧，如圖WT6-8甲所示.小文和小軍各自拿自己裝有彈簧的筆玩彈筆游戲，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小軍的筆彈得高一些.小文分析：筆彈起的高度與筆內(nèi)彈簧的彈性勢(shì)能的大小有關(guān)，那么彈簧彈性勢(shì)能的大小又跟什么因素有關(guān)呢?小文猜想：①?gòu)椈蓮椥詣?shì)能的大小可能跟它的材料有關(guān)；②彈簧彈性勢(shì)能的大小可能跟它彈性形變的程度有關(guān).圖WT6-8(1)為了驗(yàn)證猜想②，小文利用兩個(gè)外形完全相同但材料不同的彈簧A和B、一個(gè)小鋼球、一個(gè)輕木塊，在同一水平面上進(jìn)行了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn).a.將小球置于彈簧A的右端，使彈簧被壓縮的長(zhǎng)度為2cm，放手后小球被彈出，并與一木塊相碰，木塊被推動(dòng)了一段距離s1；b.將另一個(gè)彈簧B壓縮的程度稍大一些，把小球置于彈簧的右端，觀察小球撞擊木塊后木塊移動(dòng)的距離s2.(3)寫出改進(jìn)措施.圖WT6-8[答案](3)選取同一根彈簧分別壓縮不同的程度，釋放小鋼球，比較輕木塊被小鋼球撞擊后移動(dòng)的距離.[解法指導(dǎo)](3)應(yīng)選取同一根彈簧分別壓縮不同的程度釋放小鋼球，比較輕木塊被小鋼球撞擊后移動(dòng)的距離，如果木塊被撞擊后移動(dòng)的距離不同，說(shuō)明彈簧彈性勢(shì)能與彈簧彈性形變的程度有關(guān)；反之則無(wú)關(guān).類型4杠桿平衡條件例4某興趣小組利用厚紙板來(lái)探究杠桿的平衡條件，厚紙板上每間隔相同距離有一個(gè)小孔.現(xiàn)用細(xì)繩將紙板懸掛起來(lái)，如圖WT6-9甲所示.(1)實(shí)驗(yàn)中，小明在A點(diǎn)掛了1個(gè)鉤碼(如圖乙)，則需在B點(diǎn)掛

個(gè)同樣的鉤碼才能使杠桿(或紙板)平衡.

圖WT6-93例4某興趣小組利用厚紙板來(lái)探究杠桿的平衡條件，厚紙板上每間隔相同距離有一個(gè)小孔.現(xiàn)用細(xì)繩將紙板懸掛起來(lái)，如圖WT6-9甲所示.(2)小紅認(rèn)為：在力臂大小不變時(shí)，改變力的作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離，不會(huì)影響杠桿平衡.要驗(yàn)證這一觀點(diǎn)，在完成圖乙實(shí)驗(yàn)后，需要進(jìn)行的下一步實(shí)驗(yàn)操作是

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將A或B懸掛的點(diǎn)豎直向上或向下移動(dòng)圖WT6-9例4某興趣小組利用厚紙板來(lái)探究杠桿的平衡條件，厚紙板上每間隔相同距離有一個(gè)小孔.現(xiàn)用細(xì)繩將紙板懸掛起來(lái)，如圖WT6-9甲所示.(3)小軍進(jìn)行如圖丙實(shí)驗(yàn)，松手后發(fā)現(xiàn)杠桿不能保持水平平衡.請(qǐng)分析其原因是

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因紙板懸掛點(diǎn)兩側(cè)不對(duì)稱(或紙板存在自重)圖WT6-9【變式4】[2019·荊州]小華做“探究杠桿平衡條件