Module 7 Unit 1He spent about twenty-one hours in space（說課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語六年級(jí)下冊(cè)

Module7Unit1Hespentabouttwenty-onehoursinspace（說課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語六年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為Module7Unit1"Hespentabouttwenty-onehoursinspace"，涉及外研版（三起）英語六年級(jí)下冊(cè)課本。本節(jié)課旨在通過閱讀理解、聽力、口語表達(dá)等活動(dòng)，讓學(xué)生掌握描述時(shí)間長短的句型，提高學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課所涉及的時(shí)間表達(dá)方法與學(xué)生已學(xué)過的知識(shí)相銜接，如基數(shù)詞、序數(shù)詞等。通過復(fù)習(xí)舊知識(shí)，學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用新知識(shí)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)體系的連貫性。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解能力，提升學(xué)生的英語思維品質(zhì)；通過聽力活動(dòng)，提高學(xué)生的語言感知和反應(yīng)速度；通過口語表達(dá)練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力和跨文化交際意識(shí)；同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新意識(shí)。這些目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、思維品質(zhì)和文化意識(shí)，符合新教程對(duì)六年級(jí)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的全面要求。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握描述時(shí)間長短的句型，并能靈活運(yùn)用。難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生在語境中理解并正確運(yùn)用這些句型。

解決辦法與突破策略：

-設(shè)計(jì)情境教學(xué)，通過角色扮演和對(duì)話練習(xí)，讓學(xué)生在真實(shí)語境中感知和運(yùn)用句型。

-采用分層教學(xué)，針對(duì)不同層次的學(xué)生提供相應(yīng)的練習(xí)材料，確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

-通過圖片、視頻等多媒體手段，幫助學(xué)生直觀理解時(shí)間概念，增強(qiáng)記憶效果。

2.重點(diǎn)：提高學(xué)生的聽力理解能力，能夠準(zhǔn)確捕捉關(guān)鍵信息。

解決辦法與突破策略：

-通過聽力材料的選擇，確保內(nèi)容與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)，提高聽力興趣。

-采用逐步提升的聽力難度，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，逐步提高學(xué)生的聽力技能。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與聽力活動(dòng)，通過復(fù)述、總結(jié)等方式，加深對(duì)聽力材料的理解。

3.重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力，能夠流利地描述事件經(jīng)過。

解決辦法與突破策略：

-創(chuàng)設(shè)真實(shí)的口語交流情境，讓學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中練習(xí)表達(dá)。

-采用小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生互相交流，提高口語表達(dá)的自信心。

-提供豐富的詞匯和句型支持，幫助學(xué)生克服口語表達(dá)時(shí)的語言障礙。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：外研版英語教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：相關(guān)教學(xué)視頻、聽力材料、在線詞匯表

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如時(shí)鐘、計(jì)時(shí)器）、圖片、PPT演示文稿、角色扮演道具教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)時(shí)間長短描述的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道如何在英語中描述時(shí)間長短嗎？它能幫助我們更好地交流?！?/p>

展示一些關(guān)于時(shí)間流逝的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受時(shí)間描述的重要性。

簡(jiǎn)短介紹時(shí)間長短描述的基本概念和在日常交流中的應(yīng)用，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.時(shí)間長短描述基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解時(shí)間長短描述的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解時(shí)間長短描述的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹時(shí)間長短描述的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.時(shí)間長短描述案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解時(shí)間長短描述的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的案例，如描述一個(gè)人在太空中的停留時(shí)間、一次比賽的持續(xù)時(shí)間等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解時(shí)間長短描述的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用時(shí)間長短描述解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與時(shí)間長短描述相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何用英語描述一段電影的時(shí)間長度”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)時(shí)間長短描述的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)時(shí)間長短描述的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括時(shí)間長短描述的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)時(shí)間長短描述在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用時(shí)間長短描述。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生用英語描述一個(gè)他們經(jīng)歷過的活動(dòng)或事件的時(shí)間長度，并嘗試用不同的句型進(jìn)行表達(dá)。

備注：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)適時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《TimeinSpace》文章，介紹宇航員在太空中的生活和工作，涉及時(shí)間管理和活動(dòng)安排。

-《24HoursinaDay》故事，通過一天的時(shí)間流逝，展示不同職業(yè)和人物的生活節(jié)奏和活動(dòng)。

-《TheImportanceofTimeManagement》文章，討論時(shí)間管理的重要性，以及如何在日常生活中有效利用時(shí)間。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以嘗試收集關(guān)于宇航員生活和太空探索的資料，撰寫一篇短文或報(bào)告。

-鼓勵(lì)學(xué)生調(diào)查自己所在社區(qū)的時(shí)間管理情況，了解不同年齡段和職業(yè)人群的時(shí)間利用方式。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中更好地管理時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率和日常生活質(zhì)量。

3.設(shè)計(jì)課后實(shí)踐活動(dòng)

-學(xué)生可以設(shè)計(jì)一個(gè)時(shí)間表，規(guī)劃自己的一周或一個(gè)月的學(xué)習(xí)和生活安排。

-組織學(xué)生進(jìn)行時(shí)間管理游戲，如“時(shí)間沙漏”，讓學(xué)生體驗(yàn)時(shí)間流逝的緊迫感。

-學(xué)生可以制作一個(gè)關(guān)于時(shí)間管理的海報(bào)，展示時(shí)間管理的方法和技巧。

4.探索跨學(xué)科知識(shí)

-結(jié)合科學(xué)課，學(xué)生可以研究地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對(duì)時(shí)間的影響，以及時(shí)區(qū)的概念。

-在數(shù)學(xué)課上，學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何計(jì)算時(shí)間差，解決與時(shí)間相關(guān)的問題。

-在歷史課上，學(xué)生可以探討歷史上著名的時(shí)間管理技巧和故事。

5.創(chuàng)新性作業(yè)

-讓學(xué)生創(chuàng)作一個(gè)故事，講述一個(gè)角色如何通過時(shí)間管理改變了命運(yùn)。

-設(shè)計(jì)一個(gè)時(shí)間管理應(yīng)用程序的概念圖，包括用戶界面和功能說明。

-學(xué)生可以制作一個(gè)關(guān)于時(shí)間管理的演講，向同學(xué)介紹時(shí)間管理的重要性及其實(shí)用技巧。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了描述時(shí)間長短的句型，學(xué)生們表現(xiàn)出了很高的學(xué)習(xí)熱情。我想在這里對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行一些反思和總結(jié)。

首先，我覺得導(dǎo)入新課的設(shè)計(jì)起到了很好的作用。通過提問和展示圖片，我成功地引起了學(xué)生對(duì)時(shí)間描述的興趣，激發(fā)了他們的探索欲望。學(xué)生們?cè)诳吹疥P(guān)于時(shí)間流逝的圖片和視頻后，紛紛發(fā)表了自己的看法，這讓我感到很欣慰。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)講解部分對(duì)于一些學(xué)生來說可能有些難度。為了解決這個(gè)問題，我采用了圖表和示意圖來幫助學(xué)生理解。同時(shí)，我也注意到了學(xué)生之間的個(gè)體差異，通過分層教學(xué)，我為不同層次的學(xué)生提供了相應(yīng)的練習(xí)材料，確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

案例分析環(huán)節(jié)是本節(jié)課的高潮部分。我選擇了幾個(gè)典型的案例，讓學(xué)生們通過分析這些案例來深入了解時(shí)間長短描述的特性和重要性。學(xué)生們?cè)谛〗M討論中表現(xiàn)得非常積極，他們提出了很多有創(chuàng)意的想法和建議。這個(gè)環(huán)節(jié)讓我看到了學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問題的能力。

在小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們?cè)诤献髦胁粩噙M(jìn)步。他們不僅能夠積極參與討論，還能夠傾聽他人的意見，提出自己的觀點(diǎn)。這讓我感到非常高興，因?yàn)檫@是培養(yǎng)學(xué)生合作能力和溝通技巧的重要一步。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們的表現(xiàn)讓我印象深刻。他們能夠自信地站在臺(tái)上，清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這表明他們?cè)诒磉_(dá)能力上有了很大的提高。同時(shí)，我也注意到，在點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠客觀地評(píng)價(jià)他人的展示，這體現(xiàn)了他們的批判性思維能力。

當(dāng)然，在教學(xué)中也出現(xiàn)了一些問題。比如，部分學(xué)生在口語表達(dá)時(shí)仍然存在一些語法錯(cuò)誤，這說明我在語法教學(xué)上還需要加強(qiáng)。此外，部分學(xué)生對(duì)于時(shí)間管理的重要性認(rèn)識(shí)不夠，這也需要在今后的教學(xué)中加以引導(dǎo)。

針對(duì)這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-在今后的教學(xué)中，我將更加注重語法教學(xué)，確保學(xué)生能夠正確運(yùn)用語法知識(shí)。

-我將設(shè)計(jì)更多與時(shí)間管理相關(guān)的活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)如何管理時(shí)間。

-我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生多參與課堂討論，提高他們的口語表達(dá)能力和批判性思維能力。

-我會(huì)嘗試更多的教學(xué)方法，如角色扮演、游戲等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-時(shí)間長短的描述方法

-常用時(shí)間表達(dá)詞匯和短語

-時(shí)間管理的概念和技巧

②重點(diǎn)詞匯：

-hours,minutes,seconds

-for,during,over

-timemanagement,schedule,organize

③重點(diǎn)句型：

-Hespentabouttwenty-onehoursinspace.

-Howlongdidittakeyoutofinish