河南省睢縣平崗鎮(zhèn)一中九年級(jí)歷史下冊(cè) 第五單元 第11課《東歐社會(huì)主義國(guó)家的改革與演變》課件 新人教版

知識(shí)回顧1。赫魯曉夫改革的時(shí)間:＿＿；根本原因:＿＿措施:政治上＿＿＿；經(jīng)濟(jì)上＿＿＿。結(jié)果:＿＿＿。評(píng)價(jià):＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.2。戈?duì)柊蛦谭蚋母飼r(shí)間:＿＿＿。根本原因:＿＿＿＿＿；直接原因：＿＿＿＿。經(jīng)濟(jì)改革:＿＿＿，經(jīng)濟(jì)改革結(jié)果：＿＿＿＿＿。政治改革＿＿＿＿＿＿，政治改革結(jié)果:＿＿。3。蘇聯(lián)解體的時(shí)間＿＿；解體原因＿＿＿。催化劑＿＿。影響：＿＿。實(shí)質(zhì)＿＿。啟示＿＿＿＿＿第11課東歐社會(huì)主義國(guó)家的改革與演變自學(xué)完成：社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的發(fā)展＿＿＿＿＿＿以后，一些歐洲和亞洲國(guó)家相繼走上社會(huì)主義道路，社會(huì)主義由＿＿擴(kuò)大到＿＿＿＿。東歐社會(huì)主義國(guó)家大都按照＿＿＿＿＿模式進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)，走了不少?gòu)澛?。它們先后進(jìn)行了改革，以推動(dòng)＿＿＿的發(fā)展。其中，＿＿＿的改革較為突出。自學(xué)完成：匈牙利改革根本原因：直接原因：實(shí)質(zhì)：改革措施：結(jié)果：匈牙利改革根本原因：長(zhǎng)期以來(lái)高度集中的政治經(jīng)濟(jì)體制的弊端。直接原因：匈牙利事件匈牙利改革的實(shí)質(zhì)對(duì)高度集中的政治經(jīng)濟(jì)體制進(jìn)行局部改革和調(diào)整政治改革：改善黨的領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義民主，健全法制。經(jīng)濟(jì)改革：路線方針?lè)矫鎯?yōu)先發(fā)展農(nóng)業(yè)和輕工業(yè)；農(nóng)業(yè)方面，廢除義務(wù)交售制，改用價(jià)格、稅收等經(jīng)濟(jì)手段進(jìn)行調(diào)節(jié)；工業(yè)方面進(jìn)行管理體制的改革。匈牙利改革措施：匈牙利改革結(jié)果使匈牙利的政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)逐步穩(wěn)定，為六七十年代的全面經(jīng)濟(jì)改革奠定了基礎(chǔ)。但由于20世紀(jì)70年代大量借債，到80年代，匈牙利又面臨新的經(jīng)濟(jì)困難。自學(xué)完成：布拉格之春時(shí)間：國(guó)家：結(jié)果：自學(xué)完成：東歐劇變劇變?cè)颍簹v史原因：現(xiàn)實(shí)原因：外部原因：劇變的時(shí)間：劇變的具體表現(xiàn)：東歐劇變的實(shí)質(zhì)：東歐劇變的原因歷史原因：高度集中經(jīng)濟(jì)管理體制的弊端現(xiàn)實(shí)原因：各國(guó)改革的失敗導(dǎo)致嚴(yán)重的社會(huì)危機(jī)。外部原因：蘇聯(lián)放松了對(duì)東歐國(guó)家的控制。西方國(guó)家的和平演變政策。東歐劇變的時(shí)間從1989年下半年開(kāi)始東歐劇變的具體表現(xiàn)執(zhí)政黨紛紛喪失政權(quán)；國(guó)家更改名稱；社會(huì)制度發(fā)生變化；歐洲政治版圖發(fā)生巨大變化。如：南斯拉夫一分為五；捷克斯洛伐克一分為二；民主德國(guó)與聯(lián)邦德國(guó)合并，實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一。東歐劇變的實(shí)質(zhì)社會(huì)制度（或社會(huì)性質(zhì)）發(fā)生變化。東歐劇變給我們什么啟示？堅(jiān)持走建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路；堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力，提高人民生活水平；建立和健全社會(huì)主義民主和法制，實(shí)行依法治國(guó)；加強(qiáng)執(zhí)政黨的建設(shè)，維護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位；鞏固訓(xùn)練1。蘇聯(lián)、東歐社會(huì)主義國(guó)家發(fā)生劇變，而我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)取得了偉大成就。這說(shuō)明（）A。社會(huì)主義在曲折中前進(jìn)B。資本主義制度比社會(huì)主義制度更加具有優(yōu)越性C。資本主義是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)D。社會(huì)主義道路只適合中國(guó)A2。下列主題中，最符合20世紀(jì)50－90年代初蘇聯(lián)、匈牙利等國(guó)歷史的是（）A。殖民擴(kuò)張與殖民地人民的抗?fàn)嶣。國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)的興起C。二戰(zhàn)后世界格局的演變D。社會(huì)主義國(guó)家的改革與演變D3。東歐社會(huì)主義國(guó)家發(fā)大都按照斯大林模式進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)，走了不少?gòu)澛?。它們先后進(jìn)行了改革，其中最富有成效的改革發(fā)生在（）A。匈牙利B。捷克斯洛伐克C。波蘭D。南斯拉夫A4。匈牙利改革中優(yōu)先發(fā)展的部門(mén)是（）A。重工業(yè)B。商業(yè)C。農(nóng)業(yè)和輕工業(yè)D。工業(yè)和農(nóng)業(yè)C5。東歐劇變是社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的暫時(shí)挫折。東歐劇變發(fā)生的根本原因是（）A。人民生活水平大幅度下降B。西方國(guó)家和平演變政策的影響C。高度集中的經(jīng)濟(jì)管理體制不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求D。蘇聯(lián)放松了對(duì)東歐國(guó)家的控制D6。下圖漫畫(huà)用夸張的手法反映了德國(guó)歷史和國(guó)際關(guān)系的演變。你認(rèn)為該漫畫(huà)出現(xiàn)的背景是（）A。雅爾塔會(huì)議B。兩極格局形成C。東歐劇變D。蘇聯(lián)解體C7。某校興趣小組的同學(xué)在活動(dòng)探究課上，展示了下面三幅圖片，由此可判斷他們探究的主題是（）A。美國(guó)競(jìng)選B。中東動(dòng)蕩C。蘇聯(lián)解體D。東歐劇變D8。從1848年2月《共產(chǎn)黨宣言》公開(kāi)發(fā)表開(kāi)始，共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷了二次高潮和兩次低潮，最近一次低潮是東歐劇變、蘇聯(lián)解體。這表明（）①共產(chǎn)主義理論不科學(xué)，難免要面對(duì)失?、谫Y本主義熱力過(guò)于強(qiáng)大，社會(huì)主義制度遲早要失?、凵鐣?huì)主義力量還很弱小，在反動(dòng)勢(shì)力的圍剿中，出現(xiàn)暫時(shí)的低潮也是情理之中的事④任何一種新生的事物的成長(zhǎng)都不可能是一帆風(fēng)順的，挫折只能使社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展得更科學(xué)、更強(qiáng)大A。①②③④B。③④C。①②④D。①③④B9。東歐劇變后，歐洲政治版圖發(fā)生了巨大變化，下列哪一國(guó)家被一分為五（）A。匈牙利B。羅馬尼亞C。捷克斯洛伐克D。南斯拉夫D材料一1989年至1990年，東歐局勢(shì)發(fā)生了激烈的動(dòng)蕩，出現(xiàn)了雪崩式的政治變化，令全世界為之瞠目。（1）材料一所反映的歷史事件有哪些表現(xiàn)？反映了民主德國(guó)與聯(lián)邦德國(guó)合并實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一，南斯拉夫一分為五，捷克斯洛伐克一分為二。10。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料二……俄羅斯等11個(gè)加盟共和國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人以獨(dú)立國(guó)家首腦身份在阿拉木圖舉行獨(dú)立國(guó)家聯(lián)合體首腦會(huì)議，簽署了《阿拉木圖宣言》，宣稱“隨著獨(dú)立國(guó)家聯(lián)合體