山西省呂梁市孝義市2024-2025學年七年級上學期期末生物學試題（含答案）

2024～2025學年第一學期七年級期末質(zhì)量監(jiān)測試題（卷）生物學說明：1．本試卷滿分為100分，考試時間為60分鐘。2．書寫認真，字跡工整，答題規(guī)范，卷面整潔不扣分。否則，將酌情扣分，書寫與卷面扣分最多不得超10分。一、選擇題（每小題只有一個選項符合題意，請選出并在答題卡上將該選項涂黑。每小題2分，共40分）生物學社團活動課上常用顯微鏡觀察肉眼無法看到的細微結(jié)構，觀察前需要將被觀察的生物材料制成玻片標本，以下是幾位同學在課上的活動情況。請完成第1～4題。1．老師做演示實驗時，同學們通過顯微鏡上端的顯示屏直接看到顯微鏡中的圖像，老師用的最可能是（）A．單目顯微鏡 B．雙目顯微鏡C．數(shù)碼液晶顯微鏡 D．放大倍數(shù)較高的顯微鏡2．小林在觀察臨時裝片時，進行對光等操作后使物鏡接近玻片標本。此時，若要繼續(xù)找到物像，小明需要轉(zhuǎn)動的旋鈕和方向是（）A． B． C． D．3．老師整理了部分同學的觀察結(jié)果見下圖，下列對觀察結(jié)果的評價和改進措施匹配錯誤的是（）A．甲：圖像模糊——調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)換器B．乙：氣泡多——蓋蓋玻片時傾斜、緩慢放下C．丙：材料折疊——取材后，材料在載玻片上展平D．丁：取材過厚——重新取材，確保標本的厚度適中4．如圖載玻片上是相互連通的草履蟲培養(yǎng)液，在B處放一粒食鹽，觀察草履蟲運動并探究其趨性。下列敘述不正確的是（）A．草履蟲運動方式是旋轉(zhuǎn)式前進B．草履蟲從B處向A處移動C．草履蟲具有精致復雜的結(jié)構，這是細胞分化的結(jié)果D．草履蟲食用綠色藻類后可能會觀察到多個綠色的隨細胞質(zhì)流動的食物泡5．如圖是牽?；ê团５募毎Y(jié)構模式圖，下列說法不正確的是（）A．①中溶解著無機鹽、糖類、色素等多種物質(zhì) B．細胞的控制中心是②C．③可為牽?；ê团５纳顒犹峁┠芰?D．④表示細胞壁，能支持和保護細胞6．如圖為細胞膜控制物質(zhì)進出細胞的示意圖。下列對細胞膜的功能理解不正確的是（）A．細胞代謝后的廢物可以通過細胞膜排出B．細胞生活需要的物質(zhì)可以通過細胞膜進入C．細胞膜對進出細胞的物質(zhì)具有選擇性D．所有物質(zhì)都可以通過細胞膜自由進出細胞7．iPS細胞是由體細胞誘導形成的類似胚胎干細胞的一種細胞，醫(yī)學上利用其可產(chǎn)生多種體細胞的特點來治療疾?。ㄈ鐖D）。下列說法錯誤的是（）A．圖示說明iPS細胞具有分裂和分化能力B．過程①表示細胞生長，細胞不能無限長大C．過程②產(chǎn)生的新細胞，與原細胞所含染色體形態(tài)相同D．經(jīng)過程③，細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變8．心臟，外形像桃子，大小基本和本人的拳頭一樣大，是脊椎動物的器官之一，是循環(huán)系統(tǒng)中的動力。構成人體心臟的組織有（）①上皮組織 ②肌肉組織 ③神經(jīng)組織 ④結(jié)締組織⑤保護組織 ⑥薄壁組織A．②③④⑤ B．①③④⑤ C．②③④⑥ D．①②③④9．杉葉蕨藻是一種能長到30厘米長的綠藻，被公認為世界上最大的多核單細胞生物，它釋放的有毒物質(zhì)，對其他海生植物的生長有一定的抑制作用，因而杉葉蕨藻被稱為“殺手藻”。下列和杉葉蕨藻親緣關系最近的是（）A．水杉 B．鐵線蕨 C．水綿 D．葫蘆蘚10．中國詩詞蘊含豐富的生物學知識，彰顯自然之美，生命之美。相關敘述錯誤的是（）A．“苔花如米小，也學牡丹開”中“苔花”是指苔蘚植物的孢葫B．“鉤簾陰卷柏，障壁坐防風”中卷柏屬于蕨類植物，可供藥用C．“青松寒不落，碧海闊愈澄”中青松靠種子繁殖，種子壽命比孢子短D．“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”中的蛙幼體用鰓呼吸；成體用肺呼吸，皮膚可輔助呼吸11．俗話說“秋藕連根”，下列和藕屬于同一類型器官的是（）A． B． C． D．12．如圖甲、乙分別為一粒菜豆和一粒玉米結(jié)構示意圖，下列相關敘述正確的是（）A．甲屬于果實，乙屬于種子B．甲、乙所示結(jié)構中，營養(yǎng)物質(zhì)儲存在②內(nèi)C．乙圖中①②③④⑤共同組成了胚D．滴加碘液后，乙圖中的①變藍13．下列關于幾種無脊椎動物的敘述錯誤的是（）A．海星因體表有棘，故稱棘皮動物B．環(huán)節(jié)動物身體分節(jié)，比線蟲動物運動更靈活C．比較節(jié)肢動物和環(huán)節(jié)動物的結(jié)構特點，推測前者可能由后者進化而來D．刺胞動物身體呈輻射對稱，可從各方向捕獲獵物，比扁形動物更高等14．同學們從土壤中找到許多蚯蚓（見圖），于是仔細觀察并進行了記錄。以下記錄內(nèi)容出現(xiàn)錯誤的是（）A．蚯蚓的身體呈長圓筒形，由很多相似的②構成B．蚯蚓僅靠腹面分布的剛毛就能完成運動C．①是環(huán)帶，位于蚯蚓身體的前端D．蚯蚓的體壁有豐富的毛細血管，利于氣體交換15．小華飼養(yǎng)并觀察了五彩斑斕的孔雀魚，以下與魚水生生活不相適應的特點是（）A．體溫不恒定 C．鰓絲多而密 B．身體呈流線型 D．靠鰭協(xié)調(diào)游泳16．如圖是家鴿的呼吸系統(tǒng)示意圖，下列說法不正確的是（）A．①是氣管；②是肺；③是氣囊 B．氣體進入體內(nèi)的途徑是①→③→②C．氣體交換發(fā)生在③ D．②可以貯存氣體17．藍細菌能夠進行光合作用，種類很多，如圖為其中的一種，下列有關它的敘述錯誤的是（）A．藍細菌沒有細胞核B．海洋中藍細菌大量繁殖可引起赤潮C．藍細菌能進行光合作用，因此不屬于微生物D．藍細菌可通過分裂進行生殖，條件適宜時分裂速度很快18．下圖是巴斯德的“鵝頸瓶實驗”示意圖，由此實驗得出的結(jié)論是使肉湯腐敗的細菌來自（）A．外界空氣 B．肉湯本身 C．鵝頸瓶 D．其他用具19．冬蟲夏草的形成離不開真菌，如圖為其形成過程。下列說法正確的是（）A．孢子是真菌的生殖器官 B．真菌和幼蟲的細胞結(jié)構相同C．真菌靠幼蟲體內(nèi)的有機物生活 D．“夏草”細胞中有葉綠體20．微生物對我們的生活有著巨大的影響。下列關于微生物與人類的關系中與細菌有關的是（）①制造清潔能源甲烷 ②人誤食有毒蘑菇 ③制作流感疫苗④人患艾滋病 ⑤轉(zhuǎn)入基因生產(chǎn)胰島素 ⑥制作饅頭A．①③ B．②⑥ C．③④ D．①⑤二、非選擇題（共50分）21．（10分） 從細胞到生物體（每空1分，共10分）下圖為同學們課堂上制作臨時裝片并使用顯微鏡觀察拍到的一些照片，細胞名稱依次為甲：番茄表層果肉細胞；乙：黑藻葉片細胞（可見葉綠體）；丙：人口腔上皮細胞；?。航湍妇毎?。據(jù)圖并結(jié)合所學知識回答：（1）制作甲臨時裝片時，蓋好蓋玻片之后______（填“需要”或“不需要”）滴加碘液進行染色。（2）甲到丁這些形態(tài)各異的細胞都具有______（至少填三種）等結(jié)構，乙細胞特有葉綠體，其主要功能是______。（3）通過觀察、總結(jié)、歸納得出______是生物體結(jié)構和功能的基本單位。（4）生活中經(jīng)常食用芹菜，下圖能表示其分生組織細胞產(chǎn)生新細胞的過程中染色體數(shù)目變化的是（）______。A． B． C． D．（5）小明切芹菜（見圖1）時，發(fā)現(xiàn)老芹菜比嫩芹菜的“筋”多且硬。用鑷子撕取“筋”中的組織材料制成臨時裝片并進行觀察，結(jié)果如圖2，據(jù)圖推測，這部分屬于______組織，具有物質(zhì)運輸功能。圖1圖2圖3圖4（6）小明用解剖針挑取葉柄的肉質(zhì)部分制成臨時裝片，先在低倍鏡下觀察結(jié)果如圖3，后在高倍鏡下最終觀察到清晰的圖4細胞。他發(fā)現(xiàn)細胞核被擠到了一側(cè)，說明此類細胞中存在______，該結(jié)構與芹菜獨特的味道有關，并使口感脆嫩多汁，據(jù)此判斷葉柄的肉質(zhì)部分屬于______組織。（7）芹菜的葉屬于植物體結(jié)構層次中的______。按照從微觀到宏觀的順序?qū)懗鰟游矬w的結(jié)構層次______（用文字和箭頭表示）。22．（16分）走進生態(tài)園（除標明分值外，每空1分，共16分）孝義市宇豐農(nóng)業(yè)生態(tài)園是一個五豐研學勞動教育實踐基地。樂樂去研學時發(fā)現(xiàn)園內(nèi)種植有蔬菜、水果，還有多肉DIY區(qū)，兩個魚塘，養(yǎng)殖著雞、兔子等動物。樂樂將該園內(nèi)動物進行分類見下圖。（1）請?zhí)顚憴M線處內(nèi)容。依據(jù)1：體內(nèi)是否有______；根據(jù)體表是否有______；依據(jù)2:______；動物1:______；動物2:______。（2）選擇其中一種無脊椎動物，舉例說出它對人類有益的一面：______（2分）（3）烏龜是真正能夠適應陸地環(huán)境的脊椎動物，原因之一是用肺呼吸，滿足在陸地上對氧氣的需求，還有______（2分）等。（4）與流入草魚體的水相比，流出草魚體的水中溶解的氧氣的量______（填“增加”或“減少”），二氧化碳的量______（填“增加”或“減少”）。樂樂設計了如下實驗證明：（提示：溴麝香草酚藍簡稱BTB；二氧化碳溶于水會生成酸性物質(zhì)，使藍色BTB溶液變成黃色；短時間內(nèi)使用BTB對魚無影響。）實驗方案：①分別取500mL的BTB溶液，倒入兩個透明的1L大小的燒杯中，編號為甲、乙；②將幾條健康的小草魚放入甲中；③不斷觀察比較甲、乙燒杯中溶液顏色變化。結(jié)果及結(jié)論：若實驗結(jié)果為甲中小草魚的鰓蓋后緣流出的溶液顏色是______，乙燒杯溶液顏色是______，說明魚呼吸產(chǎn)生的二氧化碳排放到了溶液中。（5）樂樂還對該生態(tài)園的三種植物進行了如下分類：界植物界門被子植物門綱木蘭綱雙子葉植物綱目菊目十字花目傘形目科菊科十字花科傘形科屬萵苣屬蕓薹屬芹屬種生菜白菜甘藍西芹表中包含生物種類最多的分類單位是______，親緣關系最近的兩種植物是______，生菜和西芹共有的分類等級單位從大到小依次是______。23．（12分） 生物界中的微生物（每空1分，共12分）如圖是四種微生物形態(tài)結(jié)構模式圖，請據(jù)圖回答：（1）引起流感的微生物和圖中的______（填字母）屬于同一類，它們沒有細胞結(jié)構，結(jié)構簡單，由①內(nèi)部的遺傳物質(zhì)和②______組成，增殖方式為寄生在______內(nèi)，依靠______，利用細胞內(nèi)的物質(zhì)，制造出新的病毒。（2）圖______（填字母）的細胞中只有DNA集中區(qū)域，遇到不良環(huán)境可以形成休眠體——______。（3）組成C的菌絲有兩種：一種是______菌絲，頂端生有______色的孢子，成串的孢子呈______狀；還有一種是______菌絲；從C中提取出的抗生素對流感______（填“有”或“沒有”）治療作用。（4）③和④組成D的地上部分，像一把撐開的雨傘，叫______。24．（12分） 利用細菌制作發(fā)酵食品（除標明分值外，每空1分，共12分）【知識儲備】（1）制作酸奶的過程中，發(fā)揮作用的微生物主要是______。（2）培養(yǎng)細菌的一般方法有以下幾步：①高溫滅菌；②恒溫培養(yǎng)；③冷卻；④配制培養(yǎng)基；⑤接種；正確操作順序是______（填序號）。【制作酸奶】將高溫滅菌后的純牛奶約1L倒入開水燙過的清潔容器中；將200ml酸奶倒入牛奶中，用干凈且沸水煮過的勺子將其攪拌均勻；蓋好密封蓋進行密封；將裝有牛奶與酸奶的發(fā)酵瓶放入酸奶機中發(fā)酵10小時即制作完成；之后可放入冰箱冷藏保存。（3）牛奶中加入酸奶，這一操作相當于（2）小題的步驟______（填序號）。（4）在享用制作好的酸奶時，為豐富口感，你有哪些更貼心的建議：______（2分）【確定新任務】（5）我們可以自己設計簡易裝置：首先需要分析菌種的發(fā)酵條件，用密封器進行______控制；用溫度計、溫控器和加熱墊進行恒溫控制；用計時器實現(xiàn)時間控制；將原件進行組裝，即制作完成（見下圖）?！具M一步探究】利用制好的簡易裝置，探究不同溫度對酸奶發(fā)酵的影響。可通過pH試紙分別測定在恒溫25℃、40℃、50℃溫度下制作的酸奶酸度，通過糖度計測定甜度，同時從質(zhì)地等方面記錄測得的數(shù)值見下表。溫度色澤氣味質(zhì)地pH甜度25℃☆☆☆☆☆☆☆☆510.840℃☆☆☆☆☆☆☆☆☆410.350℃☆☆☆☆☆☆☆77（6）該探究實驗的變量是______，為控制單一變量，同學們的做法有：______。（7）為什么每一溫度下測酸度、品嘗等至少3人進行？______。（8）請根據(jù)結(jié)果得出結(jié)論，______條件下更有利于發(fā)酵。除了溫度外，你認為還有哪些因素會影響酸奶的發(fā)酵品質(zhì)？______（2分）。（答出一點即可）2024～2025學年第一學期七年級期末質(zhì)量監(jiān)測試題生物學參考答案一、選擇題（40分，每小題2分）1—5CBACD6—10DDDCC11—15BDDBA16—20ACACD二、非選擇題（50分）21．（10分，每空1分）（1）不需要（2）細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核（其中之一也可答成“線粒體”）進行光合作用制造有機物（3）細胞（4）C（5）輸導（6）液泡薄壁（7）器官細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體22．（16分，除標明分值外，每空1分）（1）由脊椎骨組成的脊柱堅韌的外骨骼是否胎生、哺乳（或答“體表是否被毛\覆羽”；“是否有牙齒”等）（合理即可）草魚雞、麻雀（2）①蚯蚓可以疏松土壤，提高土壤肥力；身體富含蛋白質(zhì)，是優(yōu)良的蛋白質(zhì)飼料；②果蠅是經(jīng)典的實驗動物，許多重要的科研成果都與它分不開；③蜜蜂可以為植物傳播花粉，還可以釀蜜（答一點即可）（2分）（3）①體表覆蓋甲，既可以保護身體，又能減少水分的蒸發(fā)；②在陸地上產(chǎn)卵，卵表面有堅韌的卵殼保護，使卵能夠在陸地環(huán)境中發(fā)育為幼龜（答一點即可）（2分）（4）減少增加黃色藍色（5）界白菜和甘藍界、門23．（12分，每空1分）（1）A蛋白質(zhì)外殼活細胞自