湖北黃岡市五校初一上學(xué)期期中聯(lián)考政治試卷

湖北黃岡市五校初一上學(xué)期期中聯(lián)考政治試卷1．“雖然沒有鳥的羽翼，人也可以飛上藍(lán)天；雖然沒有魚的鰓鰭，人也可以遨游海洋……”。這兩句詩說明人類的生命（

）A．最具有智慧B．具有想象力C．具有夸張性D．包含思想2．有人說：“人活著不應(yīng)該追求生命的長度，而應(yīng)該追求生命的質(zhì)量，活著的最高境界就是把他的整個(gè)生命奉獻(xiàn)給全人類?！边@句話說明了生命的意義在于對社會(huì)的（

）A．長短B．貢獻(xiàn)C．享受D．獲取3．青春期一般指10-19歲，它是人生發(fā)展的一個(gè)重要階段，也是人一生中身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，青春期的身體變化主要表現(xiàn)在（

）①自我意識(shí)的增強(qiáng)

②身體外型的變化③身體內(nèi)部器官的完善

④性機(jī)能的成熟A．①②③B．②③④C．①③④D．②③4．人是不斷變化發(fā)展的，我們需要不斷更新、不斷完善對自己的認(rèn)識(shí)，才能使自己變得更好更完美。正確認(rèn)識(shí)自己，就是要做到（

）A．努力發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長處B．認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤C．用自己的長處去比他人的短處D．用全面的、發(fā)展的眼光看待自己5．享受學(xué)習(xí)，尤其是享受學(xué)習(xí)中的快樂。學(xué)習(xí)中的快樂有（

）①好奇心在學(xué)習(xí)中得到滿足

②發(fā)掘自己的潛能，超越自我③成功破解學(xué)習(xí)難題，豁然開朗

④不斷積累知識(shí)，提升精神境界A．①③④B．①②④C．①②③D．①②③④6．下列關(guān)于潛能的說法不正確的是（

）A．只有在危急時(shí)刻被激發(fā)出來的能力，才能稱為“潛能”B．人的潛能是多方面的C．只要在實(shí)踐中才能激發(fā)潛能D．潛能猶如一座有待開發(fā)的巨大金礦，蘊(yùn)藏豐富，價(jià)值連城7．彩虹的美麗在于它的七色光彩，班級(jí)的美麗在于（

）A．班主任個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)有方B．幾位班干部的能力C．班級(jí)確定了共同的目標(biāo)D．每位同學(xué)的獨(dú)特性8．要客觀、全面地了解自己，就要通過他人了解自己。下列哪幾句能說明這個(gè)道理？（

）①“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！保ㄌK軾《題西林壁》）②“吾日三省吾身?！保ā墩撜Z》）③“當(dāng)局者迷，旁觀者清?！保ㄖV語）④“以人為鏡，可以明得失?！保ㄌ铺冢〢．①②③B．②③④C．①③④D．①②④9．對于青春，我們充滿了好奇，需要通過同學(xué)間的相互交流，彼此共享成長的體驗(yàn)。交流過程中我們應(yīng)遵循的基本準(zhǔn)則是（

）A．故作高深B．相互取笑C．彼此尊重D．贊同對方所有的觀點(diǎn)10．一位考上清華大學(xué)的同學(xué)談起自己的學(xué)習(xí)時(shí)說：“一個(gè)人成功與否，主要在于有沒有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和學(xué)會(huì)做人。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)就是要求我們做學(xué)習(xí)的管理者?！睂τ谥袑W(xué)生來說，做學(xué)習(xí)的管理者，應(yīng)該（

）①學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)

②提高學(xué)習(xí)效率

③科學(xué)安排時(shí)間

④經(jīng)常加班加點(diǎn)

⑤減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)A．①②③B．②③④C．③④⑤D．①②⑤11．學(xué)校每個(gè)月都有評(píng)選文明班的活動(dòng)。這個(gè)月的文明班評(píng)選結(jié)果出來了，七年級(jí)某班爭當(dāng)文明班級(jí)的愿望又一次落空了。于是，班上幾個(gè)同學(xué)展開了討論：甲說：我只管好自己的事，班集體的事與我無關(guān)。乙說：沒有文明班級(jí)，我們依然可以健康成長。丙說：一個(gè)班要成為文明班級(jí)，要靠班主任的嚴(yán)格管理。丁說：班集體的事應(yīng)當(dāng)是我們每一個(gè)人的事，成為文明班要靠大家的努力。（1）你認(rèn)為誰的觀點(diǎn)是正確的？（2）初中的班集體是由來自不同小學(xué)的新同學(xué)組成的，你認(rèn)為我們應(yīng)怎樣做才能使我們的這個(gè)集體更加優(yōu)秀？12．進(jìn)人初中后，我們發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)愛穿一些奇裝異服，做一些新潮的頭式。在他們看來，這才叫“酷”，有個(gè)性。一旦受老師或家長指責(zé)，他們就會(huì)覺得自己已經(jīng)長大了，有獨(dú)立選擇的權(quán)利，用不著父母或老師管。你認(rèn)為他們的認(rèn)識(shí)對嗎？為什么？13．閱讀下面漫畫，回答問題。（1）大家為什么說“漂亮”小姑娘不美呢？（2）作為一名中學(xué)生，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣全面認(rèn)識(shí)自己？14．材料一：在汶川大地震中，涌現(xiàn)出許許多多呵護(hù)生命的感人故事。一個(gè)叫鄧清清的七年級(jí)女生，被救援人員救出時(shí)，居然還在廢墟里面打著手電筒看書。她在一片漆黑的廢墟下忍受著寒冷饑餓，依靠看書緩解心中的恐懼，維持著自己微弱的生命。七年級(jí)女生何翠青被埋廢墟50個(gè)小時(shí)后，憑著自己巨大的求生欲望和驚人的毅力，在救援人員的幫助下生還……材料二：汶川大地震發(fā)生后，無數(shù)的無名英雄投身到抗震救災(zāi)一線。美麗的白衣天使精心呵護(hù)著震區(qū)傷員；解放軍冒死搶救廢墟下的災(zāi)民；全國各地的志愿者積極奔赴災(zāi)區(qū)參與抗震救災(zāi)……閱讀材料后，請回答：（1）材料一中的主人公們是怎樣對待自己的生命的？（2）材料二中的無名英雄們是怎樣對待他人的生命的？（3）我們應(yīng)該怎樣珍愛自己的生命？參考答案由系統(tǒng)自動(dòng)生成，請仔細(xì)校對后酌情使用參考答案1．A[※解析※]1．試題分析：人類可以在天空飛翔，也可以在海洋遨游，這都是靠智慧創(chuàng)造的，所以A是正確的，B是錯(cuò)誤的，人類是有想像力，但如果沒有智慧，所有的想像都無法實(shí)現(xiàn)，C不符合題意，D也與題意的主旨不符，排除，故選A。考點(diǎn)：本題考查人類的獨(dú)特性2．B[※解析※]2．試題分析：許多的人雖然生命已經(jīng)結(jié)束，可他們?yōu)樯鐣?huì)所作的貢獻(xiàn)卻讓后人受益無窮，一直受到后人的崇敬與追念，這樣，他們的生命價(jià)值就獲得了更長的延伸，更充分的體現(xiàn)，所以生命的意義不在于長短，而在于對社會(huì)的貢獻(xiàn)，B是正確的，其他選項(xiàng)的說法均與題意不符，排除，故選B考點(diǎn)：本題考查生命的意義3．B[※解析※]3．試題分析：青春期是人一生中身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，青春期的身體變化主要表現(xiàn)在身體外型的變化，身體內(nèi)部器官的完善，性機(jī)能的成熟，所以②③④是正確的，①是錯(cuò)誤的，自我意識(shí)的增強(qiáng)屬于青春期的生理變化，不是身體變化，排除，故選B?？键c(diǎn)：本題考查青春期的身體變化4．D[※解析※]4．試題分析：正確認(rèn)識(shí)自己，就是要做到用全面的、發(fā)展的眼光看待自己，既要認(rèn)識(shí)自己的外在形象，又要認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)在素質(zhì)，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的缺點(diǎn)，所以D是正確的，A是錯(cuò)誤的，這樣認(rèn)識(shí)自己是片面，B是錯(cuò)誤的，只看到缺點(diǎn)不是全面認(rèn)識(shí)自己，C是錯(cuò)誤的，這是自負(fù)的表現(xiàn)，排除，故選D?？键c(diǎn)：本題考查全面認(rèn)識(shí)自己5．D[※解析※]5．試題分析：學(xué)習(xí)有苦也有樂，在探究的過程中，我們不斷地發(fā)掘自身潛能，獲得一種不斷超越自我的快樂這是樂，同時(shí)也會(huì)使自己的好奇心得到滿足，同時(shí)不斷積累知識(shí)，提升精神境界，所以①②③④都是正確的，故選D?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)習(xí)中的苦與樂6．A[※解析※]6．試題分析：人是不斷發(fā)展的，我們每個(gè)人都有很大的發(fā)展空間，人的潛能猶如一座待開發(fā)的巨大金礦，蘊(yùn)藏豐富，價(jià)值連城，而且人的潛能是多方面的，有語言智能、數(shù)理邏輯智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、人際交往智能等，人的潛能需要激發(fā)出來，事實(shí)證明，只有在實(shí)踐中才能激發(fā)潛能，所以BCD均是正確的，只有A是錯(cuò)誤的，有些潛能不用經(jīng)過危急時(shí)刻，也能激發(fā)出來，故選A?？键c(diǎn)：本題考查潛能7．D[※解析※]7．試題分析：彩虹的美麗在于它的七色光彩，班級(jí)的美麗在于我們每個(gè)人的獨(dú)特性，每個(gè)人都能在班級(jí)中找到自己的位置，誰都無法替代，正因?yàn)槊總€(gè)人都是不同的，班級(jí)才美麗，與組成彩虹的五顏六色的意思相符，所以D是正確的，ABC均不符合題意，與彩虹的美麗在于它的七色光彩的比喻意不符，排除，故選D。考點(diǎn)：本題考查人的獨(dú)特性8．C[※解析※]8．試題分析：“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”的意思是認(rèn)不清廬山本來的面目,因?yàn)樽约涸趶]山里，用來比喻客觀地了解自己，需要通過他人來了解自己，①是正確的，“吾日三省吾身?！保该咳諒娜齻€(gè)方面檢查自己,后指多次自覺地檢查自己，這是指通過自我觀察認(rèn)識(shí)自己，②不符合題意，“當(dāng)局者迷，旁觀者清?！弊约荷钕萜渲芯蜁?huì)無法正確判斷是非,但是在旁邊觀望的人就能分辨是非，體現(xiàn)通過他人了解自己的重要性，③是正確的，“以人為鏡，可以明得失”，的意思是把別人的成敗得失作為自己的借鑒，強(qiáng)調(diào)通過他人來反省自己，④是正確的，所以①③④是正確的，故選C?？键c(diǎn)：本題考查通過他人了解自己。9．C[※解析※]9．試題分析：青春是美好的，青春讓我們充滿好奇，所以我們可能通過相互交流，來共同體驗(yàn)成長的美好，但要交流的過程中，我們應(yīng)該遵循彼此尊重的基本準(zhǔn)則，在尊重與關(guān)愛中的環(huán)境中，我們將進(jìn)一步體會(huì)到青春的美好，所以C是正確的，AB是錯(cuò)誤的，故作高深是不真誠的表現(xiàn)，相互取笑是不尊重人的表現(xiàn)，排除，D是錯(cuò)誤的，贊同對方所有的觀點(diǎn)不利于交流，排除，故選C。考點(diǎn)：本題考查珍惜青春10．A[※解析※]10．試題分析：對于學(xué)習(xí)來說，要采用不同的策略和方法，適合自己才是最好的，還要做學(xué)習(xí)的管理者，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，科學(xué)安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率是搞好學(xué)習(xí)的有效方法和策略，①②③是正確的，④是錯(cuò)誤的，經(jīng)常加班加點(diǎn)會(huì)影響學(xué)習(xí)效率，不可取，⑤是錯(cuò)誤的，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)無法保證學(xué)習(xí)時(shí)間，也不利于提高學(xué)習(xí)效率，排除，故選A?？键c(diǎn)：本題考查做學(xué)習(xí)的管理者11．（1）丁同學(xué)的觀點(diǎn)正確。（2分）（2）①共同的目標(biāo)，前進(jìn)的動(dòng)力；②各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)集體；③團(tuán)結(jié)協(xié)作互助前行。（3分）[※解析※]11．試題分析：（1）評(píng)析觀點(diǎn)類的題，先仔細(xì)閱讀他們的觀點(diǎn)，提煉關(guān)鍵語句，回歸教材，聯(lián)系知識(shí)點(diǎn)，運(yùn)用政治術(shù)語作答。甲說的話是自私自利的表現(xiàn)，是不關(guān)愛集體的表現(xiàn)，這是錯(cuò)誤的，乙說的話忽視了集體對于個(gè)人成長的重要意義，也是錯(cuò)誤的，丙說的話是片面的，集體的成就是每個(gè)成員努力的結(jié)果，不是一個(gè)人的作用，所以是錯(cuò)誤的，丁的話是正確的，因?yàn)樵诎嗉?jí)中，只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合，才能奏出最優(yōu)美的樂意，團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力。（2）本題主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記，建設(shè)優(yōu)秀的班集體需要每個(gè)成員的努力、需要團(tuán)結(jié)、需要有奉獻(xiàn)精神，所以結(jié)合知識(shí)點(diǎn)，從共同的目標(biāo)、各盡其能、團(tuán)結(jié)協(xié)作三個(gè)方面闡述，從分?jǐn)?shù)的設(shè)置來看，3分答3點(diǎn)?？键c(diǎn)：本題考查創(chuàng)建新集體12．①不對。（1分）②追求個(gè)性不一定要在裝扮上標(biāo)新立異，人格獨(dú)立也不是故作姿態(tài)。真正的個(gè)性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力，真正的獨(dú)立是逐步擺脫依賴，勇于為自己的行為負(fù)責(zé)。（3分）[※解析※]12．試題分析：本題包括兩問，第一問的回答，直接影響第二問，所以做此類題，必須仔細(xì)閱讀材料，認(rèn)真分析，理由要充分，這樣才能保證得分。首先提煉中心思想，有些同學(xué)穿奇裝異服，梳另類發(fā)式，不聽父母或老師的教育，這肯定是錯(cuò)誤的，回答原因時(shí)，在材料中提煉關(guān)鍵語句，“穿一些奇裝異服，做一些新潮的頭式”，這是他們對個(gè)性的錯(cuò)誤理解，“他們就會(huì)覺得自己已經(jīng)長大了，有獨(dú)立選擇的權(quán)利”，這是對獨(dú)立的錯(cuò)誤理解，所以闡述理由時(shí)圍繞知識(shí)點(diǎn)真正的個(gè)性、真正的獨(dú)立展開回答即可?？键c(diǎn)：本題考查感情青春13．（1）一個(gè)人的美應(yīng)是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一，內(nèi)在美對外在美起促進(jìn)作用。漫畫中的小姑娘只注意外在美，而忽視了內(nèi)在美（比如隨手丟垃圾），因而大家說她不美。（3分）（2）全面認(rèn)識(shí)自己，既要認(rèn)識(shí)自己的外在形象，又要認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)在素質(zhì)；既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的缺點(diǎn)。（3分）[※解析※]13．試題分析：（1）這是一道漫畫題，做此類題首先要通過對漫畫的觀察，分析出漫畫的本意，引申說明漫畫所蘊(yùn)含的寓意，聯(lián)系教材找到與之相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，運(yùn)用教材中的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)解答題目中的問題。在本題中小姑娘長的很漂亮，但行為卻不美，做著破壞環(huán)境的事，這是外在美與內(nèi)在美的不協(xié)調(diào)，所以人們說她不美，主要指的是心靈，所以回答時(shí)，緊緊抓住內(nèi)在美與外在美的關(guān)系，說明她只在乎外在美而忽視內(nèi)在美即可。（2）本問是根據(jù)上一問漫畫反映的問題設(shè)計(jì)出來的，主要考查學(xué)生如何全面認(rèn)識(shí)自己，也考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，回答時(shí)根據(jù)知識(shí)點(diǎn)怎樣全面認(rèn)識(shí)自己，從內(nèi)在、外在、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)等方面闡述?？键c(diǎn)：本題考查全面認(rèn)識(shí)自己14．（1）她們非常珍愛自己的生命，當(dāng)自己的生命受到地震威脅時(shí)，不輕言放棄，不喪失生的希望，而是表現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)的毅力和活下去的決心，并且沉著冷靜，采取各種方法積極求生。（2分）（2）無名英雄們在他人的生命遭遇困境需要幫助時(shí)，盡自己所能伸出援助之手，他們尊重自己生命的同時(shí)，也尊重、善待他人的生命。（2分）（3）①肯定生命、尊重生命。每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，在肯定、尊重自己生命的同時(shí)，也要尊重、善待他人的生命。②永不放棄生的希望。世界因生命而精彩，珍愛生命的人，無論何時(shí)何地，無論遇到多大挫折，都不會(huì)輕易放棄生的希望。③提升生命價(jià)值。讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷提升生命的價(jià)值。（6分）[※解析※]14．試題分析：（1）文字型材料分析題的解題方法是首先認(rèn)真閱讀材料，找出材料中的關(guān)鍵詞，對應(yīng)課本中的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合問題，用政治術(shù)語回答。在材料一中，關(guān)鍵詞語是“依靠看書緩解心中的恐懼，維持著自己微弱的生命”，聯(lián)系到教材中的知識(shí)點(diǎn)永不放棄生的希望，從珍愛生命、遇到險(xiǎn)情沉著冷靜