幼兒園備課教研制度內容

幼兒園備課教研制度內容幼兒園備課教研制度內容篇一教研組作為教師學習的陣地，是提高保教水平的重要手段之一。教研制度的建設是有效地開展教研活動的保障，幼兒園在民主商議的基礎上，明確規(guī)定了以下制度：（一）學習研討制度1.每學期安排教師外出學習；有針對性的個別外出培訓學習；2.每周一12：40進行業(yè)務學習，組織全園教師定期學習教育理論、政策，結合課題邀請專家講座，開展專題研討活動等。3.每周三12:40進行階段教研組活動，審議教育計劃，解決日常教學活動中存在的問題，修改教學主題。4.每月每階段開展一次課題會議，討論課題研究進程中出現(xiàn)的問題，總結商討各種應對措施。5.每周1次集體備課，研討主題及日計劃的制定，促進班級之間的交流。6.準時參加業(yè)務學習，不遲到、早退（會議開始后進入場的作對待學習的態(tài)度問題納入考核），學習時間有事要請假（作為學習考核）。7.學習、會議前按通知要求做好準備，學習時帶好學習材料，做好學習筆記。8.學習、會議時思想集中，遵守紀律，尊重別人的發(fā)言，不看與學習內容無關的報刊雜志。9.會議（或者學習）時間關掉手機或把手機調至振動，無特殊情況不打電話，不接電話。（二）教學觀摩制度1.每學期開展一次全園性的教學觀摩活動，由業(yè)務園長和領域組組長牽頭，運用觀摩、評析、反思等形式，針對某一領域或學科開展教研。2.常態(tài)課由階段組長組織在小范圍內經(jīng)常性開展教學觀摩。3.每月執(zhí)行園長聽、評課制度及教師聽評課制度。4.園內的公開課活動，教師積極參加，有特殊原因執(zhí)行請假制度。5.聽課時，不帶水杯進活動室，關掉手機；會議時可把手機調至振動，無特殊情況不打或接聽電話。6.聽課時思想集中，遵守紀律，尊重別人的發(fā)言，不交頭接耳，不看與學習內容無關的報刊雜志。（三）青年教師培養(yǎng)制度1.開展新教師“五課活動”。2.積極實施“一二三”培養(yǎng)工程3.積極參加市教壇新秀、教學能手、學科學術帶頭人的評選。（四）交流、匯報制度1.每月上交兩篇教育教學隨筆，每月上交教研課題記錄。2.每學期上交一份案例分析等，進行交流、匯報。3.每位教師每學期至少完成一篇教研論文，在市級以上刊物發(fā)表論文或經(jīng)驗材料的教師給予一定獎勵。（五）檢查考核制度1．階段教研組長每周檢查一次備課本及各類教研活動筆記等并給予指導。2．每月進行一次“六認真”考核。幼兒園備課教研制度內容篇二一、備課管理制度1.每學期初年級組長召開本年級例會，制定本學期教學計劃、備課安排。2.任課教師必須認真完成活動設計、課堂教學、教學反思。（1）活動設計中要確立活動目標，制定活動方式，突出幼兒活動。（2）課堂教學以幼兒活動為主，注重幼兒學習方式的培養(yǎng)及綜合能力提高。3.教師備課突出重點，遵循針對性、實用性、創(chuàng)造性相結合原則。4.教師每月集中進行一次集體備課，備教材、備教法，集體研討資源共享。5.教研組長每周對教師備課進行檢查指導、檢查，監(jiān)控備課質量。6.教研組長、園長對教師備課提出改進措施，教師應及時解決存在問題。二、課堂教學管理制度1.園長、教研組長負責課堂教學管理和評價工作。2.教師在教學中要積極動用現(xiàn)代教育技術，采用靈活多樣的教學方法，有效利用幼兒園課程資源開展教學活動。3.教師應嚴格按照計劃組織教學，在課堂教學中要遵照園本課程方案實施教學。4.以游戲為主要教學形式，充分調動幼兒學習積極性，發(fā)揮主動性。5.教學應面向集體注重個別差異，注意觀察幼兒表現(xiàn)，根據(jù)幼兒實際做相應調整。6.教師語言生動規(guī)范，富有感染力。課堂教學組織有序、手段合理、方法有效。7.教具準備恰當、充足，能起到為教學服務的作用。8.教師教態(tài)親切，尊重幼兒，發(fā)揮教師的支持者、合作者、引導者作用。9.將動與靜、室內與室外、教師組織與幼兒自主活動等有機結合、交替進行。10.教研組長組織教師定期開展教研活動，討論研究教學中存在的問題，交流經(jīng)驗，提高課堂教學效果。幼兒園備課教研制度內容篇三一、嚴格執(zhí)行國家幼兒園課程標準，加強對幼兒園課程的宏觀管理。幼兒園要堅決執(zhí)行、認真實施幼兒園課程標準，切實按照幼兒園課程標準的課程目標和教育原則開展各項教育活動。二、依據(jù)本市制訂的有關幼兒園教育的文件和幼兒發(fā)展實際進行教育，抓好各類幼兒園教育課程的管理。依據(jù)幼兒園課程管理文件的精神，結合本園發(fā)展實際進行教育。鑒于影響兒童發(fā)展因素的復雜性以及幼兒教育課程模式多元化的世界發(fā)展趨勢，幼兒園可根據(jù)課程管理的要求確定本園幼教課程方案，所擬方案應先報區(qū)縣級教育行政部門批準，再報市教育委員會主管理部門備案后，方可進行。三、重視教育的各個環(huán)節(jié)，抓好對教育過程的管理。1、制定計劃。幼兒園應建立、健全集體備課制度和檢查、交流計劃的制度。教師應按照《幼兒園教師教育工作計劃的基本要求》來制定教育工作計劃。2、創(chuàng)設環(huán)境。教師應充分認識環(huán)境對幼兒的教育作用，并努力運用教育學、心理學、生態(tài)學、社會學等理論，為幼兒創(chuàng)設良好的物質環(huán)境、心理環(huán)境（包括師生關系、社會交往等），讓幼兒在與環(huán)境的交耳作用中得到發(fā)展。環(huán)境的創(chuàng)設應體現(xiàn)教育的目的性、幼兒的參與性，學習的階段性、材料豐富性、安排的合理性，為幼兒提供更舒適的環(huán)境。幼兒園備課教研制度內容篇四1、教研活動領導組每學期開學時要負責制定好活動計劃，并認真安排。2、各年級教研組長要切實負起責任，搞好每學期教學安排的制定，平時的備課、課題研究等工作。3、每學期要進行兩輪評教評學活動，對每位教師的基本技能、組織活動等情況進行評議。4、每位教師每學期至少要寫一篇教研論文，在市級以上刊物發(fā)表論文或經(jīng)驗材料的教師要給予獎勵。5、每學期評選十佳優(yōu)秀教師，連續(xù)兩學期被評為十佳教師的教師，除在本園張榜公布，給予獎勵外。6、教研活動領導組要定期檢查各年級教研活動開展情況，并給予指導。7、定期組織教師輪流到先進幼兒園參觀，觀摩教學活動。8、每月召開一次園本教研領導小組會議，研究部署全園的教研活動。每周二為“研究日”各教研組組織教研活動，9、教研活動領導組要做好每學期教研活動的總結工作。幼兒園備課教研制度內容篇五一、總則為了提高幼兒園的教學質量，確保每位幼兒都能得到優(yōu)質的教育，特制定本備課制度。二、備課原則1.科學性：備課內容應符合幼兒的身心發(fā)展特點，遵循教育規(guī)律和教學原則。2.系統(tǒng)性：備課內容應體現(xiàn)教育目標的層次性和連貫性，形成完整的教學體系。3.創(chuàng)新性：鼓勵教師創(chuàng)新教學方法和手段，激發(fā)幼兒的學習興趣和潛能。三、備課要求1.制定教學計劃：教師應根據(jù)幼兒園的教育目標和教學計劃，結合本班幼兒的實際情況，制定詳細的教學計劃。教學計劃應包括教學內容、教學目標、教學方法、教學時間和評價方式等。2.精選教學內容：教師應根據(jù)幼兒的年齡特點和興趣愛好，精選適合的教學內容。教學內容應具有啟發(fā)性和趣味性，能夠激發(fā)幼兒的學習興趣和探索欲望。3.編寫教案：教師應根據(jù)教學計劃，認真編寫教案。教案應包括教學目標、教學重點、教學難點、教學方法、教學步驟、教學準備和教學反思等內容。教案應詳細、清晰、具有可操作性。4.準備教學材料：教師應根據(jù)教案的需要，提前準備好所需的教學材料，如教具、圖書、圖片、音頻和視頻等。確保教學材料的豐富性和多樣性，以滿足幼兒的學習需求。5.集體備課：教師應積極參與集體備課活動，與同事交流教學經(jīng)驗和心得，共同研究教學方法和手段，提高教學效果。四、備課檢查與評估1.備課檢查：幼兒園應定期對教師的備課情況進行檢查，確保教師按照備課制度的要求進行備課。備課檢查應重點關注教案的編寫質量、教學材料的準備情況和集體備課的參與情況等。2.備課評估：幼兒園應建立備課評估機制，對教師的備課成果進行定期評估。評估結果應作為教師績效考核的重要依據(jù)之一，激勵教師不斷提高備課質量和教學效果。五、附則1.本制度自發(fā)布之日起執(zhí)行，如有需要修改或補充的情況，由幼兒園教育教學管理部門負責修訂。2.本制度解釋權歸幼兒園教育教學管理部門所有。如有任何疑問或建議，請及時向教育教學管理部門反饋。幼兒園備課教研制度內容篇六一、每期安排四次學習和教研活動時間。二、學習時做到嚴肅認真，不遲到、不早退、不閑聊、積極參加討論、認真做好記錄。無特殊情況不得請假。三、外出學習時，事先準備好筆記本，不遲到，不早退，做好記錄并主動向領導匯報。四、各年級組根據(jù)幼兒園計劃的培養(yǎng)目標，結合我園實際情況，制定學期教研計劃，定期組織學習與討論，并在實踐中探索，不斷交流總結經(jīng)驗，使教研活動有針對性，有特色性。五、園長定期或不定期抽查教師的教育計劃、教育筆記。六、每學期進行一次園、班級全面總結。并將其載入個人檔案資料。幼兒園教研管理規(guī)章制度范本三：一、成立教研活動領導小組，每學期開學時制定教科研工作計劃，按照計劃定期開展教學研究活動。二、定期開展業(yè)務學習，每位教師準時參加教研活動，不得無故缺席，因故不能參加活動必須向園長請假。三、學習研討時做到嚴肅認真，不遲到，不早退、不閑聊，積極參加討論，認真做好記錄，努力形成爭鳴、探究、團結的教研氛圍。四、每學年組織全園性觀摩活動、教師基本功觀摩展示活動一次，鼓勵創(chuàng)新，觀摩后，組織對每位教師的基本技能、組織活動等情況進行評議，并作為教師業(yè)務考核內容存檔。五、各班段教研組長要切實負起責任，搞好平時的備課、研究等工作。定期或不定期抽查教師的教育教學計劃、檢查保教人員一日組織活動或某生活環(huán)節(jié)的情況，及時與保教人員交換意見。六、每學期初各班要根據(jù)班上工作實際，寫出教學科研計劃，期末寫出專題總結或經(jīng)驗論文等，在園內進行交流、評比。七、教研活動領導小組要定期檢查各班段教研活動開展情況，并給予指導。八、積極參加各級教育領導部門組織的各種教研活動。九、每年設法組織教師輪流到先進幼兒園參觀、觀摩教學活動，開闊視野、取長補短。外出學習時，事先準備好筆記本，不遲到、不早退，做好記錄，主動向領導匯報，并負責傳達學習內容，寫好專題體會一篇。十、教師要重實踐、勤反思、善總結，每位教師每學期至少要撰寫一篇教育教學或教研論文。在市級以上刊物發(fā)表論文或經(jīng)驗材料的教師，按幼兒園獎勵制度給予獎勵。十一、每位教師每月完成一份比較高水平的教學案例(包括設計意圖、執(zhí)教班級、執(zhí)教者、活動預期目標、材料準備、活動重難點以及反思)。十二、教研活動領導組每月至少要召開一次例會，研究部署或總結全園的教研活動。十三、教研活動領導組要做好每學期教研活動的總結工作。幼兒園備課教研制度內容篇七一、教研組長教研活動工作制度1、每學期開學前2周內完成教研計劃，并于教研組長會議中做交流。2、按教研計劃實施教研活動；根據(jù)教研情況及時對計劃做出修改、調整、實施。3、每次教研活動中要做到：（1）活動之前有準備：教研活動備課、教研活動之前都讓教師了解教研活動的內容、與教師溝通、物質準備等。（2）活動之中有主題：在教研活動中組長要注意調控整個活動的節(jié)奏，圍繞主題展開討論，不偏題、離題。經(jīng)過激烈的辯解、討論后，組長要善于歸納總結，把教師中的零星觀點匯總、整理成本次活動的討論成果，并提出1—2個思考題，讓教師回去作進一步的思索。（3）活動之后有思考：進行教研反思，積極采取措施做好反思后的具體落實、跟進。4、認真負責地組織好教師開展教研活動、教育教學實踐活動，做好實踐活動小結。5、每周認真負責查閱教師的計劃制定，給予適當指導。6、定期召開教研組長會議，交流教研組工作，分析教研現(xiàn)狀，解決教研存在問題。二、教師教研工作制度1、完成每學期的工作安排，態(tài)度認真。2、參加教研活動時，做到人到、心到、口到，積極發(fā)言并作好認真的準備。3、在每次教研活動中要做到：（1）活動之前有準備：知道教研活動的內容，并根據(jù)內容尋找相關的理論文章、閱讀書籍，預先有準備，做到有話可說。（2）活動之中有主題：教師可以從不同的角度闡述自己的看法，形成爭論、辯解的氛圍，做到有話善于說。4、能按要求定期完成案例，對不符合要求的必須重新進行制定；并定時張貼每位教師案例，有教師參與對案例做出評議打分。三、會議制度1、每月1次月工作總結會議、1次核心組會議、兩周1次大教研活動、小教研活動、教研組長會議。（書面）2、參加會議不遲到、中途不擅自離開，會議中不接聽手機；無特殊情況不得擅自請假。四、教師學習制度1、組織全園教師定期學習教育理論、政策、法規(guī)等。2、自學學習內容，在小教研中展開有主題有中心的交流，做好記錄。3、寫出專題總結或經(jīng)驗論文等，在園內進行交流、評比。五、教師備課制度1、根據(jù)幼兒園備課計劃的不斷完善和調整，以及組長針對教師備課中出現(xiàn)的問題提出的意見和建議，教師在不說明情況之下，必須按照教研組長的要求重新將計劃做出修改和完善并上傳，備課計劃必須在教研組長通過之后方可以進行實施。2、教師在認真完成備課內容后、周五之前將周計劃、日備課計劃上交教研組長。3、觀察與反思與月計劃每月月底前完成一起上交教研組長。六、教學實踐與觀摩制度1、教師必須根據(jù)幼兒園園本研究的工作開展教研活動，同時明確教研實踐活動是提高教師專業(yè)化水平的途徑，必須做到人人參與人人實踐。2、在開展二課三反思活動、實踐活動之前每位教師都需做好討論的準備，以及實踐活動之后必須做出評析、反思；對觀摩的活動進行評析、反饋。3、教師實踐活動是教師業(yè)務考核內容之一以備存檔。七、園本培訓制度1、有針對性的對教師進行業(yè)務培訓和學習，并邀請專家前來指導；教師必須認真參加教育學院和園安排的外出業(yè)務學習和技能學習任務。2、接受培訓的教師根據(jù)需要定時定期的進行展示匯報培訓結果，并保證展示匯報質量。3、作為園內的骨干教師、教研組長、積極分子要主動接受和參加園內組織的各項培訓工作，并在與姐妹園開展結對的活動中，認真完成園內所需的對外實踐展示和實踐交流活動。八、園本研究獎懲制度1、鼓勵教師進行本科學歷的自我培訓學習，凡在現(xiàn)任園長任職期間，完成本科學業(yè)的教師，可報銷學費：全額1/3。2、在區(qū)級、市級、國家級刊物上發(fā)表交流的經(jīng)驗論文、教學活動設計、教育教學案例的，給予1篇10分獎勵，以此類推。3、園內大活動：實行自行申報和級組推薦相結合的方法實行，計劃實施的加5分，由園內推出計劃實施的再加5分。4、大教研實踐活動：主動代表級組加10分、級組推薦加5分。5、教學評比活動：級組推薦園內評比加10分；園內推薦支部評比加15分；園內推薦區(qū)里評比加20分。獲得名次：一等獎200元；二等獎150元；三等獎100元。6、接受園級對外展示工作、匯報工作、交流工作按照工作量、強度、性質加5分、10分、15分、20分。九、教研檔案管理制度1、園內所有活動包括資料：活動計劃、照片、活動記錄、活動反饋。2、學期結束，各部門及時整