幼兒園小班認識10以內(nèi)的數(shù)字自評稿

幼兒園小班認識10以內(nèi)的數(shù)字自評稿幼兒園小班認識10以內(nèi)的數(shù)字自評稿篇一活動準備：1、大數(shù)字卡片1-102、四張實物卡3、幼兒數(shù)字卡片1-10若干4、幼兒數(shù)字操作卡，人手一份活動過程：1、復習數(shù)字1-10（1）教師出示數(shù)字卡，讓幼兒認讀教師：我們請來了幾位數(shù)字朋友，看看都有誰？（2）教師出示實物卡，請幼兒找出相應數(shù)量的數(shù)字卡并粘貼教師：有幾個蘋果？用數(shù)字幾來表示？請你把它找出來。2、玩游戲“數(shù)字蹲蹲”。（1）介紹游戲玩法：老師選4個小朋友分別拿上1-5的數(shù)字卡，教師手拿數(shù)字卡1，為游戲開頭，如“數(shù)字1蹲，數(shù)字1蹲，數(shù)字1蹲完數(shù)字3蹲”“數(shù)字3蹲，數(shù)字3蹲，數(shù)字3蹲完數(shù)字2蹲”以此類推，直至5位小朋友全蹲完。（2）請全體幼兒分別拿上1-10的數(shù)字卡，圍成圓圈，集體玩數(shù)字蹲游戲。3、音樂游戲：1234567（1）介紹游戲規(guī)則：“我們圍成圓圈邊走邊唱歌曲《1234567》，當老師說3個小朋友是一家時，大家就要找三個小朋友，抱在一起組成一個家”。（2）幼兒游戲3-4遍，教師引導能力較弱的幼兒找朋友。4、幼兒操作活動：找錯（1）幼兒人手一份數(shù)字操作卡，請他們玩找錯字的游戲，將寫錯的數(shù)字圈出來。（2）教師巡回指導。5、活動結(jié)束活動目標：1、幼兒繼續(xù)認識、熟悉、分辨數(shù)字1-10。2、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的興趣。（二）認識數(shù)字10的教學反思《綱要》指出：科學教育應密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學探索的對象”，認識數(shù)字10。因此本活動我除了和幼兒一起準備豐富的活動材料，還挖掘活動的教育價值，采用適宜的方法組織教學?；顒又形疫\用了：1、情景創(chuàng)設法活動導入部分既要讓幼兒發(fā)現(xiàn)問題，引出下面一系列的疑問及探索，又要通過幼兒感興趣的方式設置懸念，因而我設計了“春姑娘請客送禮物”這一問題情景，并圍繞這一問題情景設置環(huán)節(jié)，通過情景問題的解決啟發(fā)幼兒思考解決數(shù)學問題。2、演示討論法根據(jù)幼兒具體形象思維占主要地位和幼兒語言發(fā)展特點，我采用了演示討論法。演示就是讓幼兒去看,在自由寬松的環(huán)境中充分刺激幼兒視覺。討論就是讓幼兒去說，更好的發(fā)展幼兒在數(shù)學活動中的表述能力。3、游戲法新《綱要》指出：“學習用簡單的數(shù)學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題。”整個活動程序的安排，能遵循《綱要》中組織與實施中的教育性、互動性、針對性的原則，也符合幼兒的學習特點和規(guī)律。因此，我想通過這樣的一個活動，孩子們不僅能認識數(shù)字10，知道10所表示的意義，進一步感知數(shù)字與物體數(shù)量之間的關系。而且發(fā)展幼兒的觀察能力和操作能力，激發(fā)他們對數(shù)學活動的興趣，提高幼兒主動學習的積極性。使幼兒通過本節(jié)課積累知識，學習技能，更重要的是使幼兒明白在以后的學習、生活中遇到困難時要通過動腦思考、動手操作及與同伴交流等方法來解決問題。真正體現(xiàn)數(shù)學來自生活，服務生活。不足之處：1.復習數(shù)字9以內(nèi)的數(shù)過多。2.認識數(shù)字10這個環(huán)節(jié)可以再增加些。3.讓幼兒連線這個環(huán)節(jié)可以讓幼兒自己在小黑板上操作一下。幼兒園小班認識10以內(nèi)的數(shù)字自評稿篇二一、活動前思考：1、設計意圖：《幼兒園教育指導綱要》指出：“引導幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念?！睘槭褂變狠p松、愉快地掌握枯燥的數(shù)學概念，本活動圍繞去公園郊游的形式展開,將一系列的游戲貫穿于整個活動過程中，讓幼兒在游戲的情境中主動、積極、自愿的去探索，以自己的方式獲得經(jīng)驗，真正體現(xiàn)幼兒在活動中的主體地位。2、重點難點：重點：感知10以內(nèi)的數(shù),初步認識數(shù)字10。難點：學習數(shù)字和圖片、圓點進行匹配。二、過程實錄：（一）活動目標：1、感知10以內(nèi)的數(shù),初步認識數(shù)字10。2、理解10表示的實際意義,學習數(shù)字和圖片圓點進行匹配。3、大膽參與數(shù)學操作及交流活動。（二）活動準備：1、每張座位上貼上1-9的數(shù)字，每人一張胸卡（有數(shù)量不等的小動物）2、數(shù)量為78910的動物卡片若干，大色子一個（三）活動過程：1、復習9以內(nèi)的數(shù)量1）導入：春天來了，我們一起去郊游吧?。ㄓ變弘S郊游音樂進場）2）游戲：找座位，根據(jù)胸卡上圖片的數(shù)量找相應的座位號。師：我們每人都掛了一個卡片，看，我的卡片上有什么？有幾只？那要去找數(shù)字幾呢？（9只刺猬找9號座位，這就是對號入座）請你看看你的卡片上有幾只動物應該找?guī)滋栕唬?）分別請幼兒數(shù)一數(shù)、說一說，并相互檢查驗證。師：請你用幾只動物找?guī)滋栕贿@樣的句式來說一說；請你們相互檢查一下是否都找對了。評析:以郊游的形式引起興趣，活動中對號入座也貼近孩子的生活經(jīng)驗，同時也復習9以內(nèi)數(shù)物的匹配。2、學習活動，認識數(shù)字101）復習9以內(nèi)的數(shù)量師：我們一起欣賞美麗的公園吧！草地上有什么?（柳樹）有幾棵?河里有幾只鴨子？有幾棵桃樹？飛來了幾只蝴蝶？分別可以用數(shù)字幾來表示?誰的卡片上也有和它一樣多的小動物請上來。2）認識數(shù)字10并理解10的實際意義*師：看天上飛來了幾只燕子？（9只）這時又飛來了一只，合起來有幾只燕子呀？你是怎么知道的？（讓幼兒目測數(shù)群）10只燕子可以用數(shù)字幾來表示呢？*10長得象什么？（出示數(shù)字10）它由哪兩個數(shù)字組成呢？這樣看是不是10呢（翻身）？（提醒幼兒知道10永遠1在前，0在后面）*數(shù)字10除了可以表示10只小兔，還可以表示什么？請你找一找我們身上哪樣寶貝正好是10？3)游戲:擲色子,通過數(shù)數(shù)、認認、鞏固10以內(nèi)的數(shù)量。游戲玩法:先由教師擲色子,看最上面的一幅圖,如果擲到的是圖片,請每個幼兒找到相應的數(shù)字;如果的是數(shù)字,請您找到相應的圖片.(幼兒游戲3-4次)評析：通過引導幼兒有序地觀看公園美景，先復習了9以內(nèi)的數(shù)量，在新授認識數(shù)字10時，教師運用合起來的形式讓幼兒更直觀地理解了10的由來?；顒又羞€運用擲色子的游戲通過觀察、數(shù)數(shù)、比較找出相應的卡片幫助孩子感知10以內(nèi)的數(shù)。3、個別操作活動：變成一樣多1）要求：教師出示范圖，請幼兒根據(jù)數(shù)字添畫相應的圓點，使圓點的總數(shù)和數(shù)字相等。2）個別講評：觀察幼兒的作業(yè)情況，出示錯誤的進行視頻講評。評析：幼兒通過實踐，動手操作，鞏固了對10的數(shù)物匹配，同時活動中孩子的自我檢查和同伴檢查讓孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣。四、游戲:數(shù)糖果。鞏固感知10以內(nèi)的數(shù)量,拓展幼兒思維。師:今天小朋友表現(xiàn)都很棒