部編版2021-2022學年八年級上冊歷史第三單元資產階級民主革命與中華民國的建立單元測試C卷

第第頁部編版2021-2022學年八年級上冊歷史第三單元資產階級民主革命與中華民國的建立單元測試C卷一、單選題(共20題；共40分)1.（2分）他是20世紀中國走在時代前列的第一個偉人，他是中國民主革命的偉大先行者，他畢生致力于資產階級共和國道路的探索。他是（）A.林則徐

B.孫中山

C.毛澤東

D.鄧小平

2.（2分）中國第一個全國性的統一的資產階級革命政黨是（）A.興中會

B.光復會

C.強學會

D.同盟會

3.（2分）袁世凱復辟帝制的失敗說明了（）A.封建軍閥垮臺

B.民主共和觀念深入人心，逆歷史潮流必將受到歷史的懲罰

C.資產階級共和制度適合中國

D.帝國主義在華尋找代理人的政策破產

4.（2分）魯迅先生在《一件小事》中寫到“這是民國六年的冬天”，“民國六年”是指（）A.1912年

B.1916年

C.1917年

D.1918年

5.（2分）民國紀年是中華民國的國家紀年方式，由中華民國政府規(guī)范頒布。下列重大事件不是發(fā)生在民國4年的是（）A.袁世凱積極籌劃恢復帝制

B.蔡鍔、李烈鈞、唐繼堯在云南宣告獨立

C.陳獨秀在上海創(chuàng)辦《青年雜志》

D.“宋案”和“二次革命”

6.（2分）當代著名學者余秋雨說：“廢墟是昨天派往今天的使者，廢墟讓我們把地理讀成了歷史?！闭驹谀暇┕懦菈Φ膹U墟上，我們可以“讀到”的歷史不包括（）A.中華民國成立

B.中共“一大”召開

C.中國第一個不平等條約的簽訂

D.蔣家王朝的滅亡

7.（2分）近代中國出現的第一次歷史性的巨變是（）A.鴉片戰(zhàn)爭

B.辛亥革命

C.中華人民共和國成立

D.十一屆三中全會

8.（2分）下圖人物主要的歷史功績是（）①創(chuàng)辦了黃埔軍校②領導辛亥革命，推翻封建君主專制制度③創(chuàng)建了中國共產黨，提出了實現共產主義的目標④提出的“三民主義”成為資產階級民主革命的指導思想A.①③④

B.②③④

C.①②③

D.①②④

9.（2分）日本學者福澤諭吉的《文明論概略》就社會轉型的問題說：“汲取歐洲文明，必須先其難者而后其易者，首先變革人心，然后改變政令，最后達到有形的物質。按照這個順序做，雖然有困難，但是沒有真正的障礙，可以順利達到目的。倘若次序顛倒，看似容易，實則不通。”如此推理，中國近代化進程應該走的道路是（）A.洋務運動—辛亥革命—新文化運動

B.辛亥革命—洋務運動—新文化運動

C.辛亥革命—新文化運動—洋務運動

D.新文化運動—辛亥革命—洋務運動

10.（2分）1912年被中華民國臨時政府確定為民國元年。圖雜志《革命》(第四期)發(fā)行時間按公元紀年換算為（）A.1924年

B.1925年

C.1926年

D.1927年

11.（2分）周頃王繼位時，王室財政拮據，竟無法辦理襄王的喪事，他只得派人去向魯國討錢。魯國國君派使者送錢到都城，才安葬了襄王，這時已經是襄王死后第二年的2月了。這個故事說明（）A.諸侯定期向周天子納貢

B.魯國比較尊重周天子

C.周天子平時比較注重節(jié)儉

D.周王室地位一落千丈

12.（2分）孫中山領導的南京臨時政府頒布的具有資產階級共和國憲法性質的文件是（）A.《中華民國臨時約法》

B.《中華民國約法》

C.《共同綱領》

D.《總統宣辭》

13.（2分）北洋軍閥分裂時期，控制著北京政府和東北的軍閥分別是（）A.直系馮國璋、直系曹輥

B.皖系段祺瑞、滇系唐繼堯

C.皖系段祺瑞、奉系張作霖

D.直系馮國璋、奉系張作霖

14.（2分）1894年，孫中山在檀香山建立的中國第一個資產階級革命組織是（）A.華興會

B.興中會

C.光復會

D.中國同盟會

15.（2分）“天子已退位，清朝統治不復存在，世界上最古老的君主國已經正式成為一個共和國”。與上述現象直接相關的歷史事件是（）A.洋務運動

B.戊戌變法

C.辛亥革命

D.新文化運動

16.（2分）中華民國臨時政府成立后，孫中山下令廢除了“大人”“老爺”等清朝官場的稱呼，男子之間的稱呼改用“先生”或“君”。這表明（）A.民主共和觀念已經深入人心

B.傳統習俗被徹底打破

C.平等的觀念得到傳播

D.盲目崇尚西方文明

17.（2分）戊戌變法和辛亥革命都是資產階級孤軍奮戰(zhàn)，在強大的敵人面前最終失敗，這從根本上說是因為（）A.中國人民覺悟程度太低

B.中國資本主義發(fā)展程度低

C.帝國主義的干涉和破壞

D.中國自然經濟殘余的影響

18.（2分）電視劇《闖關東》中，有給傳武兄弟剪辮子的情節(jié)，這種現象與下列哪一事件有關（）A.洋務運動

B.戊戌變法

C.辛亥革命

D.新文化運動

19.（2分）下列不屬于三民主義內容的是（）A.民族主義

B.民權主義

C.民生主義

D.民主主義

20.（2分）許多史學家認為：從實力上看，孫中山與洪秀全相比，相差不知幾千萬里了，而諾大的清帝國不亡于洪秀全，卻亡于孫中山，這主要原因是孫中山提出了順應時代要求的資產階級民主革命發(fā)綱領。這綱領是（）A.師夷長技以制夷

B.自強、求富

C.三民主義

D.民主與科學

二、材料分析題(共4題；共67分)21.（15分）閱讀下列材料，回答問題。材料一：起義開始時，他們攻占了一些縣城，但由于城市里敵人的力量比較強大，工農革命軍損失嚴重。毛澤東分析了敵強我弱的形勢，決定放棄攻打中心城市長沙的計劃，改向敵人力量薄弱的農村進軍?！度私贪姘四昙墯v史2002年版》材料二：長征喚醒了中國的千百萬民眾，給予了他們世代從未有過的向往和希望。從共產黨人的宣傳中，他們第一次知道了共產黨人所領導的革命和工農紅軍所進行的征戰(zhàn)可以改變世間的一切不公。他們隨手抓起身邊的鋤頭、鐵錘甚至僅僅只是一根木棍，為了改變自己的命運跟隨著那面紅旗一路遠去，他們堅信這條道路的盡頭就是勞苦大眾千百年來所夢想的中國。長征是中國工農紅軍走向一個嶄新的中國的啟程?！度嗣袢請蟆罚?）根據材料一和結合所學知識，談談“毛澤東率領工農革命軍向農村進軍”開創(chuàng)了什么樣的局面？（2）材料二中，紅軍長征的直接原因是什么?長征中生死攸關的轉折點是指？（3）在中國共產黨的領導下，中國革命出現了新的局面。對此，你有何認識?22.（15分）戰(zhàn)爭與和平是人類社會發(fā)展的一對李生起妹，戰(zhàn)爭中孕育著和平，和平中又潛伏著戰(zhàn)爭。遠離戰(zhàn)爭，維護和平，已經成為世界各國人民的共識，閱讀下列材料，回答問題。材料一：下圖是第二次世界大戰(zhàn)硝煙中飄揚著的一面殘破的美四國旗。畫面上有點明主題的文字“REMEMBERDEC.7th!"，意思是“記住12月7日!”材料二：（1）材料一反映了第二次世界大戰(zhàn)中哪一個重要的歷史事件？這一歷史事件對當時的戰(zhàn)爭有什么影響？（2）運用數據和圖表有助于我們更好地了解歷史。從材料二中我們可以看出兩次世界大戰(zhàn)給人類社會帶來了怎樣的影響?（3）結合當今國際形勢，你認為怎樣才能避免戰(zhàn)爭的悲劇重演?23.（17分）實現夢想是每個人的追求。探尋歷史人物追求夢想的歷程可以為我們實現自己的夢想提供一定的借鑒。閱讀材料并結合所學知識，回答下列問題?！緦崿F夢想，首先須順應時代潮流】材料一：李鴻章曾認為，“中國欲自強，則莫如學習西方利器，欲學外國利器，則莫如覓制器之器，師其法而不必盡用其人”【實現夢想，還須高瞻遠矚的智慧】材料二：孫中山提出，“我們革命的目的，是為中國謀幸福，因不愿少數滿洲人專制，故要民族革命！”【實現夢想，更須堅韌不拔的毅力】材料三：毛澤東在1930年指出，“朱德毛澤東式的擴大人民武裝的路線，毫無疑義是正確的?！保?）為實現“自強”，以李鴻章為代表的洋務派開展了哪些活動？（2）洋務派的活動對中國社會產生的影響不包括（）A.引進了西方先進的科學技術

B.促進了中國資本主義的發(fā)展

C.接受了西方近代政治制度

D.推動了中國近代化的進程

（3）概括回答材料二中孫中山的最終“夢想”是什么？為此他進行了哪些探索？（4）毛澤東是在什么實踐的基礎上做出了上述判斷？1934—1936年，他和中國共產黨經歷了怎樣的考驗？毛澤東爭取民族獨立的“夢想”得以實現的標志是什么？24.（20分）近代以來，中國的仁人志士為挽救民族危機，經過了走西方的路，走俄國的路，走自己的路的探索。下列材料以“憶沉浮，探復興”為主題進行探究式學習，閱讀后回答問題。材料一：伴隨著中國半殖民地半封建社會程度的不斷加深，封建統治飄搖不定，以曾國藩、李鴻章為首的封建大吏著手開始由上至下的改良。但是他們始終沒有觸及封建體制的改變，始終維護著封建階層的利益核心。材料二：資產階級上層改良運動主要由康有為、梁啟超等人倡導，卻以下跪的方式祈求改良，最終由于觸碰了封建統治階級核心利益和統治體制而夭折。以孫中山為首的下層資產階級暴力派，奪取了國家政權，卻以袁世凱稱帝斷送了建立共和國的偉大主張?！牧弦?、材料二摘自《淺論近代中國道路選擇的曲折性》材料三：1915年，陳獨秀在《敬告青年》一文中說：“國人而欲脫蒙昧時代，羞為淺化之個民也，則急起直追，當以科學與人權并重。”——改編自岳麓版歷史教材八上材料四：“走俄國人的路”，是對“社會主義”的追求與認同，由于沒有看到國情上的差異，中國革命道受一系列挫折與失敗。后來，毛澤東號召要立足中國國情，探索“有中國特色”的革命道路?！督袊鐣l(fā)展道路選擇的歷史考察及啟示》（1）根據材料一，并結合所學知識回答，曾國藩、李鴻章為首的這場改良運動是指什么事件?這次以維護“封建階層的利益核心”而發(fā)起的運動失敗的原因是什么?（2）材料二中的“改良主義”“暴力革命”主要學習西方的什么內容?結合所學知識，這次“暴力革命”的果實盡管被“斷送”，但仍有哪些積極意義?（3）根據材料三，結合所學知識回答，材料中“科學與人權”并重的思想產生于哪一運動之中?（4）根據材料四，結合所