2024-2025學(xué)年天津市南開(kāi)區(qū)八年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2024-2025學(xué)年天津市南開(kāi)區(qū)八年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷第I卷（選擇題共27分）一、積累運(yùn)用。（共27分）1．（2分）下面各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是（）A．倔強(qiáng)（juè）辟邪（bì）殫精竭慮（dān） B．喧囂（xiāo）鮮腴（yú）振聾發(fā)聵（kuì） C．翹首（qiáo）瀕臨（bīn）潛滋暗長(zhǎng)（qiǎn） D．纖維（qiān）狼藉（jí）惟妙惟肖（xiào）2．（2分）下面詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A．遂道橋墩聯(lián)結(jié)自出心裁 B．丘壑苔痕車轍妙手藕得 C．倦怠芭蕉旌旗坦蕩如砥 D．銷毀瞻仰薔薇巧妙絕侖3．（2分）依次填入下面一段文字橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）??歷史悠久的書(shū)法藝術(shù)，______著中華文明的發(fā)展進(jìn)程，承載著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，______著豐厚的中華美學(xué)精神。無(wú)論是修長(zhǎng)勻稱的篆書(shū)、蠶頭燕尾的隸書(shū)，還是狂放灑脫的草書(shū)、方正規(guī)矩的楷書(shū)，都______了中華文化之美，具有以美育人、以美化人的重要作用。因此，經(jīng)典書(shū)法作品已成為學(xué)校開(kāi)展德育、美育的重要載體。A．記錄包含顯露 B．收錄蘊(yùn)含顯露 C．記錄蘊(yùn)含體現(xiàn) D．收錄包含體現(xiàn)4．（2分）下面一段話選自某班的《班級(jí)日志》，其中表述有語(yǔ)病的一句是（）①我們班負(fù)責(zé)本周的校園執(zhí)勤工作，大家深感責(zé)任重大。②每天，只要廣播聲一響起，我們就按時(shí)到崗，各司其職。③一周下來(lái)，我們班獲得了“優(yōu)秀執(zhí)勤班級(jí)”的稱號(hào)，是因?yàn)樗型瑢W(xué)共同努力的原因。④通過(guò)這次執(zhí)勤，我們的工作能力得到了很大的提升。A．① B．② C．③ D．④5．（2分）依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）??5月18日是國(guó)際博物館日，今年的主題是“博物館的力量□博物館的力量來(lái)自哪里呢□主要是來(lái)自博物館豐富多彩的藏品□自然標(biāo)本、考古遺物、藝術(shù)珍品、革命文物……不同類型的藏品記錄著自然和人類文明的多元信息，蘊(yùn)含著提升審美水平、厚植家國(guó)情懷、促進(jìn)文明交流等多種力量。A．”。？： B．?！?。： C．”。。、 D．?！?？、6．（2分）下列對(duì)《漁家傲》一詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）漁家傲李清照天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所。聞天語(yǔ)，殷勤問(wèn)我歸何處。我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句。九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！A．“天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”，詞人一開(kāi)頭便寫(xiě)了夢(mèng)中所見(jiàn)景象，天、云濤、曉霧、星河、千帆，構(gòu)成了一幅遼闊、壯美的圖畫(huà)。 B．“殷勤問(wèn)我歸何處”，“問(wèn)”字與下片“報(bào)”字，問(wèn)答之間，語(yǔ)氣銜接，聯(lián)系緊密。天帝關(guān)心詞人想要回到哪里去。 C．“我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句”，詞人感慨自己空有才華，正值戰(zhàn)亂年代，詩(shī)詞文章又有何用？這一句有怨嗟，有感慨。 D．這首詞想象豐富，意境壯闊，充滿了浪漫主義色彩，突出體現(xiàn)了李清照詞婉約的創(chuàng)作風(fēng)格。7．（6分）閱讀《香囊飄香》一文，回答問(wèn)題。香囊飄香王樹(shù)金??①香囊，最初由佩囊發(fā)展而來(lái)。佩囊是用來(lái)盛放零星細(xì)物的小布兜。古人衣服沒(méi)有口袋，一些隨身攜帶的必需品，如印章、憑證、鑰匙、手巾、錢幣、珠寶、書(shū)籍、食物或香草等，多貯放于這種囊內(nèi)，外出時(shí)將其佩于腰間，故謂之“佩囊”，又稱“荷囊”。因時(shí)間、形制、材質(zhì)與盛放物品不同，佩囊又有各式各樣的名稱，如容臭、熏囊、香囊、香袋、花囊、香包、荷包等。香囊因囊中盛放香料而得名。從文獻(xiàn)記載來(lái)看，古人佩戴香囊可以追溯到商周時(shí)期。??②春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，佩戴香囊風(fēng)俗日盛。屈原《離騷》中有“扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩”，江離、辟芷、秋蘭均為香草。古人把香料佩帶在身上，目的是讓人與生活環(huán)境更加潔凈、清香。??③到漢魏時(shí)期，“香囊”的名稱正式出現(xiàn)在文獻(xiàn)中。如繁欽的《定情詩(shī)》：“何以致叩叩？香囊系肘后?！笨梢?jiàn)，將香囊系在肘臂之下、藏在袖中，是當(dāng)時(shí)一種佩戴香囊的方式。??④漸漸地，香囊應(yīng)用越來(lái)越廣。比如，可懸掛于幃帳內(nèi)，用于增加整個(gè)居室的香氣。還有古人為了防止蠹蟲(chóng)蛀書(shū)，在書(shū)箱中放上香囊，讓其揮發(fā)氣味驅(qū)除蠹蟲(chóng)。還有人在廁所里置香囊以消除異味?？梢?jiàn)，香囊在古代富貴人的生活中用途較廣泛，是不可缺少的日用品之一。??⑤在古人看來(lái)，很多植物都具有一定的藥用價(jià)值。常年聞香識(shí)味，有助于防治疾病。因?yàn)椴糠窒悴?、香料本身即具有?qū)蟲(chóng)驅(qū)蚊功能，所以佩戴香囊逐漸被賦予更多文化含義。??⑥香囊的制作工藝也更加豐富。形制、質(zhì)地方面，除了布帛之外，還有玉鏤雕而成的，有金累絲、銀累絲、點(diǎn)翠鑲嵌的。形狀方面，有圓形、方形、橢圓形、倭角形、葫蘆形、石榴形、桃形、腰圓形、方勝形等。??⑦長(zhǎng)沙馬王堆一號(hào)漢墓出土的4件“信期繡”香囊，是難得的保存至今較為完整的漢代布帛香囊。4件香囊形制相同，分為領(lǐng)部、腰部和底部，腰部有帶用于封口系戴。腰以上的領(lǐng)部和囊里都用斜裁的素絹縫制，腰以下的囊部除1件黃褐色菱紋綺香囊用香色羅綺外，都以精美的信期繡縫制。香囊內(nèi)均盛有香料。??⑧除了布帛香囊外，金屬制香囊在唐代較為常見(jiàn)。這是一種以花卉和動(dòng)物紋鏤空?qǐng)D案為主的空心金屬球。1987年，陜西扶風(fēng)法門寺地宮出土的“鎏金雙蜂團(tuán)花紋鏤空銀香囊”，是迄今全國(guó)發(fā)現(xiàn)最大、最精美的一枚，重547克。香囊內(nèi)外分三層，中間的焚香盂用于放置香料。它通身用花葉裝飾，等距離的六簇團(tuán)花內(nèi)都鏨刻兩只飛蜂，花葉間鏤空，可使香氣外溢。??⑨到明清時(shí)期，精雕細(xì)琢的玉制香囊越來(lái)越多，如故宮博物院藏的清代白玉鏤雕荷包式香囊和白玉鏤雕雙魚(yú)式香囊等。（選自《人民日?qǐng)?bào)》，原文有刪改）（1）下列與“香囊”有關(guān)的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是A.香囊最初由佩囊發(fā)展而來(lái)，因囊中盛放香料而得名，商周時(shí)期已有人佩戴，歷史悠久。B.古人佩戴、使用香囊的方式并不單一，可系在肘臂之下、藏在袖中、懸掛于幃帳內(nèi)等。C.因部分香草、香料本身具有驅(qū)蟲(chóng)驅(qū)蚊的功能，所以佩戴香囊逐漸被賦予更多文化含義。D.布帛香囊跨越的年代久遠(yuǎn)，到了唐代玉制香囊較為常見(jiàn)，金屬制的香囊在明清時(shí)漸多。（2）下列對(duì)選文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是A.全文從歷史發(fā)展、應(yīng)用、文化內(nèi)涵、制作工藝等方面介紹說(shuō)明對(duì)象“香囊”的特點(diǎn)。B.橫線句中“之一”體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言嚴(yán)謹(jǐn)性，準(zhǔn)確說(shuō)明了香囊在古代被富貴人廣泛應(yīng)用。C.第⑧段為說(shuō)明金屬香囊制作工藝，采用舉例子、列數(shù)字、分類別、打比方的說(shuō)明方法。D本文是事物說(shuō)明文，是按照商周時(shí)期到明清時(shí)期的時(shí)間順序來(lái)說(shuō)明香囊的發(fā)展過(guò)程的。8．（9分）閱讀《生于憂患，死于安樂(lè)》一文，回答問(wèn)題。??舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。??人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。（1）下面句中加點(diǎn)詞的意思解釋不正確的一項(xiàng)是A.傅說(shuō)舉于版筑之間舉：選拔，任用B.行拂亂其所為拂：違背C.衡于慮，而后作作：發(fā)作D.出則無(wú)敵國(guó)外患者出：在國(guó)外（2）對(duì)“生于憂患，死于安樂(lè)”翻譯最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是A.在憂愁和病患中生活，在安全快樂(lè)中死去。B.出生在憂傷和病痛的時(shí)候，卻死在安樂(lè)幸福之中。C.生存在憂愁和痛苦之中，死在安逸享樂(lè)之中。D.常處憂愁禍患之中可以使人生存，常處安逸快樂(lè)之中可以使人死亡。（3）下面對(duì)選文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是A.開(kāi)頭一連列舉六個(gè)歷史人物事例，說(shuō)明他們雖出身貧賤，但經(jīng)艱苦磨煉后終成不凡事業(yè)。B.文章在闡述的思路上，由個(gè)人說(shuō)到國(guó)家，這樣使文章論述層次顯得很清楚。C.孟子重視人的主觀因素，提出了“困于心，衡于慮，而后作”的觀點(diǎn)。D.本文只從正面論證了經(jīng)受磨煉的好處，并提出“生于憂患，死于安樂(lè)”的中心論點(diǎn)。第Ⅱ卷（共73分）二、默寫(xiě)。（共7分）9．（7分）請(qǐng)將下面古詩(shī)文語(yǔ)句補(bǔ)充完整。（1），而無(wú)車馬喧。（陶淵明《飲酒（其五）》）（2），自將磨洗認(rèn)前朝。（杜牧《赤壁》）（3），渾欲不勝簪。（杜甫《春望》）（4）無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。。（晏殊《浣溪沙》）（5）域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，。（孟子《得道多助，失道寡助》）（6）《雁門太守行》中，從聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)兩方面寫(xiě)深秋時(shí)節(jié)角聲響起、邊塞上將士的血跡在寒夜中凝為紫色的句子是：，。三、文言文閱讀。（共7分）10．（7分）閱讀下面文言文，回答問(wèn)題。??牛僧孺，字思黯，隋牛弘之裔①。始，韓弘②入朝，其子公武用財(cái)賂權(quán)貴，杜塞③言者。俄而弘、公武卒，孫弱不能事，帝遣使者至其家，悉收貲簿④，校計(jì)⑤出入。所以餉⑥中朝臣者皆在，至僧孺，獨(dú)注⑧其左曰：“某月日，送錢千萬(wàn)，不納?！钡凵浦?，謂左右曰：“吾不謬知人?！庇墒撬煲韵?，尋遷中書(shū)侍郎?！咀⑨尅竣僖幔汉蟠?。②韓弘：河南滑州匡城人。③杜塞：阻塞。④貲簿：賬簿。⑤校計(jì)：核算。⑥餉：賄賂。⑧注：批注。（1）解釋文中加點(diǎn)詞的含義。①公武卒：②悉收貲簿：（2）將文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。由是遂以相，尋遷中書(shū)侍郎。（3）請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析，說(shuō)一說(shuō)牛僧孺是一個(gè)什么樣的人。四、現(xiàn)代文閱讀。（共11分）11．（11分）閱讀《大地的馨香》，回答問(wèn)題。大地的馨香朱宜堯??①我仿佛看到了那片綠海，微風(fēng)拂過(guò)，搖曳著沙沙聲響，陽(yáng)光溫暖，伴著書(shū)香。??②父親說(shuō)，讀書(shū)和種地是一碼事兒。那時(shí)，我的腦袋搖成了撥浪鼓。??③春寒料峭的二月，春風(fēng)猶如一把剪刀，一夜間裁剪出了千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)繁花開(kāi)的氣勢(shì)，藏在樹(shù)干里的嫩芽，偷偷地窺視著即將郁郁蔥蔥的春天。溫柔的陽(yáng)光夾雜在春風(fēng)里，走到哪里，哪里一片勃勃生機(jī)。??④春天是播種的季節(jié)?？諘绲奶镆?，勞作的人們?nèi)黾S、育肥、播種，趁著春天的到來(lái)，把希望悄悄地植入大地。??⑤早晨，剛剛起床，昨夜還睡在身旁的父親沒(méi)了蹤影。父親年事已高，已經(jīng)過(guò)了退休的年齡，還是一刻也不閑地從事著農(nóng)事，近乎于樂(lè)此不疲。每天看著紅彤彤的太陽(yáng)從東方升起，又眼望日頭在晚霞中隱沒(méi)，父親特喜愛(ài)這種“春風(fēng)花草香”的農(nóng)田生活。身子雖有勞累，卻神采奕奕。我知道，父親有自己的規(guī)劃，勞作等同于健身，既不能太累，又得出點(diǎn)小汗，身子微微受熱，即可。所以我不擔(dān)心父親。??⑥中午父親回來(lái)，肩膀上搭著一塊泛黃的毛巾，看上去氣色紅潤(rùn)，好像剛剛晨練結(jié)束。我早已備好了父親最愛(ài)的龍井茶。父親坐在我身旁，望著長(zhǎng)勢(shì)大好的玉米，臉上掛著粲然的微笑，喝一小口龍井，動(dòng)作不急不緩地擦拭著額上細(xì)密的汗珠。??⑦父親七十有三了，寸發(fā)雪白，好像一根也不缺，板板正正齊刷刷的樣子，那古銅色的皮膚，經(jīng)過(guò)陽(yáng)光的沐浴，顯得十分的硬朗與矍鑠。??⑧我在初中讀書(shū)時(shí)，不論學(xué)習(xí)有多緊張，父親總是“不管不顧”，甚至“不近人情”地叫我一同下地。即便是我手掌扎滿了黃豆莢的刺兒，癢脹得鉆心，也得照樣勞作。春寒料峭也罷，烈日炎炎也好，我成了父親的小跟班。那時(shí)的我，睡不醒，又極不情愿。??⑨勞作中，我經(jīng)?；叵?，讀書(shū)和種地怎么會(huì)是一碼事呢？??⑩如今，我卻能體諒到父親的良苦用心，也會(huì)有一些好的事物與父親分享了，父親卻一改他年輕時(shí)的做法，他起早做農(nóng)事，從來(lái)不叫我，這倒讓我有些愧疚。???過(guò)了不惑之年，明曉了父親所言。一年之計(jì)在于春，諺語(yǔ)說(shuō)谷雨種大田，春天是播種的季節(jié)，萬(wàn)物皆如此。要抓住播種的最好時(shí)機(jī)，才更有利于一年的好收成；青春是用來(lái)讀書(shū)的大好時(shí)光，要不辭辛苦讀萬(wàn)卷書(shū)，要不負(fù)青春不負(fù)我，要有“雙鬢多年作雪，寸心至死如丹”之恒心。一旦錯(cuò)過(guò)了，就不再來(lái)過(guò)。???我和父親一同勞作，讓年少并無(wú)多少體力的我去體會(huì)勞作的艱辛與不易，感悟生命的本真，讓我更加珍惜青春讀書(shū)的好時(shí)光，這是多么幸福的事情?！吧賶巡慌?，老大徒傷悲?！备卸鞲赣H，他不僅以種地的方式養(yǎng)育了我，還讓我在最平常的勞作中，體會(huì)到了生命的美好。父親就是養(yǎng)育我的“大地”，那里有“大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠，最喜小兒無(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬”的喜樂(lè)福景；又有“翻空白鳥(niǎo)時(shí)時(shí)見(jiàn)，照水紅蕖細(xì)細(xì)香”的詩(shī)情畫(huà)意；更有“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”的殷切希望、諄諄教誨和良苦用心。???春天來(lái)了，陽(yáng)光明媚而溫暖，微風(fēng)拂過(guò)的綠海，搖曳著沙沙聲響，我似乎嗅到了大地的馨香，仿佛看到了寸發(fā)雪白的老父親。（選自《新青年》，有刪減）（1）結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)標(biāo)題“大地的馨香”有何含義？（2）請(qǐng)從修辭的角度賞析第③段中畫(huà)橫線的句子。春寒料峭的二月，春風(fēng)猶如一把剪刀，一夜間裁剪出了千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)繁花開(kāi)的氣勢(shì)，藏在樹(shù)干里的嫩芽，偷偷地窺視著即將郁郁蔥蔥的春天。（3）文中的父親是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。（4）本文第⑩段中提到“這倒讓我有些愧疚”，我為什么會(huì)心生愧疚？請(qǐng)分點(diǎn)說(shuō)出使“我”心生愧疚的原因。五、綜合性學(xué)習(xí)。（共8分）12．（5分）綜合性學(xué)習(xí)。??瓷器文化是中華文化的精粹之一，為傳承中華傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信，某班同學(xué)開(kāi)展了“中國(guó)瓷文化”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。下面是某同學(xué)為本次活動(dòng)搜集的部分材料，請(qǐng)完成下面小題?！静牧弦弧??中國(guó)瓷器是世界公認(rèn)的偉大發(fā)明之一。它之所以名揚(yáng)天下，主要在于其本身所包含的三項(xiàng)獨(dú)創(chuàng)技術(shù)：胎質(zhì)、瓷釉、燒結(jié)火候?！静牧隙??中國(guó)瓷器制作技術(shù)往往與民間工藝美術(shù)技法完美結(jié)合。富含大量傳統(tǒng)文化信息。早期的紋飾簡(jiǎn)單、自然，完全由燒瓷藝人自行設(shè)計(jì)。唐代瓷器的制作技術(shù)和藝術(shù)創(chuàng)作已達(dá)到高度成熟，瓷文化在唐代迅猛發(fā)展，紋飾大量借鑒金屬器皿、各種織物等圖案，使瓷器的裝飾意味更濃，文化內(nèi)涵更豐富?！静牧先??下面是天津市和平區(qū)赤峰道72號(hào)“瓷房子”建筑材料簡(jiǎn)略表：建筑材料分類建筑材料使用量建筑材料所屬朝代古瓷器四千多件唐、宋、元、明、清漢白玉石雕四百多件水晶石與瑪瑙四十多噸古瓷片七億多片古瓷盤與古瓷碗一萬(wàn)三千多個(gè)【材料四】??中國(guó)瓷器還承載著豐厚的文化積淀。它的彩繪內(nèi)容有的來(lái)自民間傳說(shuō)、歷史故事，也有“犀牛望月”“龍鳳呈祥”“歲寒三友”等寓意豐富的圖案。如康熙年間，景德鎮(zhèn)曾經(jīng)燒制一組花卉瓷盅，薄胎青花，加彩題句，一盅一花一詞，頗能彰顯瓷文化獨(dú)有的韻味。（1）以上四則材料中，最能體現(xiàn)“中國(guó)瓷文化”特點(diǎn)的兩則是和。（2）請(qǐng)概括【材料三】的主要內(nèi)容。13．（3分）有人評(píng)價(jià)（昆蟲(chóng)記）能“透過(guò)昆蟲(chóng)世界，折射出社會(huì)人生”，說(shuō)說(shuō)選段中的昆蟲(chóng)能給你怎樣的人生啟示：它小心翼翼地，一步一步地，艱難萬(wàn)分地往上滾動(dòng)那巨大的糞球，它一直是倒退著在推動(dòng)，我在尋思，它是運(yùn)用何種穩(wěn)定神功把這么個(gè)龐然大物穩(wěn)定在斜坡上的。啊！稍一協(xié)調(diào)不好，它便白忙活半天了：糞球滾落下去，把它也連帶著摔下去了。然后，它又開(kāi)始往上爬，不一會(huì)兒又摔了下去。它隨即又往上爬，這一次走得挺好，艱難路段，總算通過(guò)了，原來(lái)是一個(gè)禾本植物的根在作怪，讓它摔下去好幾次……六、作文。（共40分）14．（40分）文題：生活中總有很多遇見(jiàn)，世間萬(wàn)物都是遇見(jiàn)。與自然遇見(jiàn)，也許就是一次詩(shī)意的旅程：與書(shū)籍遇見(jiàn)，也許就是一次心智的陶冶：與他人遇見(jiàn)，也許就是一次心靈的碰撞……總有一次遇見(jiàn)，會(huì)讓我們難以忘懷。請(qǐng)以“遇見(jiàn)”為文題，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）補(bǔ)全文題再作文，文體不限（詩(shī)歌除外）。（2）中心明確，要有真情實(shí)感，力求有創(chuàng)意，不得套寫(xiě)抄襲。（3）不少于600字。（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

2024-2025學(xué)年天津市南開(kāi)區(qū)八年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析題號(hào)123456答案BCCCAD第I卷（選擇題共27分）一、積累運(yùn)用。（共27分）1．（2分）下面各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是（）A．倔強(qiáng)（juè）辟邪（bì）殫精竭慮（dān） B．喧囂（xiāo）鮮腴（yú）振聾發(fā)聵（kuì） C．翹首（qiáo）瀕臨（bīn）潛滋暗長(zhǎng)（qiǎn） D．纖維（qiān）狼藉（jí）惟妙惟肖（xiào）【解答】A.有誤，“倔強(qiáng)”的“倔”應(yīng)讀作“jué”；B.正確；C.有誤，“潛滋暗長(zhǎng)”的“潛”應(yīng)讀作“qián”；D.有誤，“纖維”的“纖”應(yīng)讀作“xiān”。故選：B。2．（2分）下面詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A．遂道橋墩聯(lián)結(jié)自出心裁 B．丘壑苔痕車轍妙手藕得 C．倦怠芭蕉旌旗坦蕩如砥 D．銷毀瞻仰薔薇巧妙絕侖【解答】A.有誤，“遂道”的“遂”應(yīng)為“隧”；B.有誤，“妙手藕得”的“藕”應(yīng)為“偶”；C.正確；D.有誤，“巧妙絕侖”的“侖”應(yīng)為“倫”。故選：C。3．（2分）依次填入下面一段文字橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）??歷史悠久的書(shū)法藝術(shù)，______著中華文明的發(fā)展進(jìn)程，承載著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，______著豐厚的中華美學(xué)精神。無(wú)論是修長(zhǎng)勻稱的篆書(shū)、蠶頭燕尾的隸書(shū)，還是狂放灑脫的草書(shū)、方正規(guī)矩的楷書(shū)，都______了中華文化之美，具有以美育人、以美化人的重要作用。因此，經(jīng)典書(shū)法作品已成為學(xué)校開(kāi)展德育、美育的重要載體。A．記錄包含顯露 B．收錄蘊(yùn)含顯露 C．記錄蘊(yùn)含體現(xiàn) D．收錄包含體現(xiàn)【解答】記錄：把內(nèi)容通過(guò)一定的手段保留下來(lái)，并作為信息傳遞開(kāi)去。收錄：編輯采用。比較兩個(gè)詞語(yǔ)的意思，“記錄”側(cè)重于內(nèi)容、思想的記載，而“收錄”則側(cè)重于收編錄入，在這里選“記錄”更合適。包含：里邊含有。蘊(yùn)含：蘊(yùn)藏包含，往往和“思想”“情感”等詞語(yǔ)搭配。比較兩個(gè)詞語(yǔ)的意思，“包含”范圍更廣泛，而“蘊(yùn)含”一般和“思想”“精神”固定搭配，在這里選“蘊(yùn)含”更合適。顯露：明顯暴露，明顯地現(xiàn)出。體現(xiàn)：指某種性質(zhì)或現(xiàn)象通過(guò)某一事物具體表現(xiàn)出來(lái)，或者是人的主觀意志通過(guò)做事、產(chǎn)品、作品等具體表現(xiàn)出來(lái)。句中指不同字體都能展現(xiàn)出中華文化之美，選擇“體現(xiàn)”更合適。故選：C。4．（2分）下面一段話選自某班的《班級(jí)日志》，其中表述有語(yǔ)病的一句是（）①我們班負(fù)責(zé)本周的校園執(zhí)勤工作，大家深感責(zé)任重大。②每天，只要廣播聲一響起，我們就按時(shí)到崗，各司其職。③一周下來(lái)，我們班獲得了“優(yōu)秀執(zhí)勤班級(jí)”的稱號(hào)，是因?yàn)樗型瑢W(xué)共同努力的原因。④通過(guò)這次執(zhí)勤，我們的工作能力得到了很大的提升。A．① B．② C．③ D．④【解答】“是因?yàn)樗型瑢W(xué)共同努力的原因”句式雜糅，應(yīng)該刪去“的原因”或“因?yàn)椤?。故選：C。5．（2分）依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）??5月18日是國(guó)際博物館日，今年的主題是“博物館的力量□博物館的力量來(lái)自哪里呢□主要是來(lái)自博物館豐富多彩的藏品□自然標(biāo)本、考古遺物、藝術(shù)珍品、革命文物……不同類型的藏品記錄著自然和人類文明的多元信息，蘊(yùn)含著提升審美水平、厚植家國(guó)情懷、促進(jìn)文明交流等多種力量。A．”。？： B．?！薄＃?C．”。。、 D．?！?？、【解答】第一處：“博物館的力量”是活動(dòng)的主題，此處應(yīng)添加后引號(hào)。又因?yàn)閺拈_(kāi)頭到此處，交代國(guó)際博物館日的時(shí)間與今年的主題，表述一個(gè)完整的意思，所以在引號(hào)的外面還應(yīng)添加句號(hào)。第二空：“博物館的力量來(lái)自哪里呢”提出設(shè)問(wèn)，后面給出具體的回答，所以此處應(yīng)添加問(wèn)號(hào)。第三空：“自然標(biāo)本、考古遺物、藝術(shù)珍品、革命文物……”是“豐富多彩的藏品”的具體解說(shuō)，所以此處應(yīng)添加冒號(hào)。故選：A。6．（2分）下列對(duì)《漁家傲》一詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）漁家傲李清照天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所。聞天語(yǔ)，殷勤問(wèn)我歸何處。我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句。九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！A．“天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”，詞人一開(kāi)頭便寫(xiě)了夢(mèng)中所見(jiàn)景象，天、云濤、曉霧、星河、千帆，構(gòu)成了一幅遼闊、壯美的圖畫(huà)。 B．“殷勤問(wèn)我歸何處”，“問(wèn)”字與下片“報(bào)”字，問(wèn)答之間，語(yǔ)氣銜接，聯(lián)系緊密。天帝關(guān)心詞人想要回到哪里去。 C．“我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句”，詞人感慨自己空有才華，正值戰(zhàn)亂年代，詩(shī)詞文章又有何用？這一句有怨嗟，有感慨。 D．這首詞想象豐富，意境壯闊，充滿了浪漫主義色彩，突出體現(xiàn)了李清照詞婉約的創(chuàng)作風(fēng)格?！窘獯稹勘绢}考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。ABC.正確。D.有誤，這首詞帶有氣魄雄壯的豪放詞風(fēng)，在她的作品中別具一格?！笆抢钋逭胀窦s詞的代表作”理解錯(cuò)誤。故選：D。7．（6分）閱讀《香囊飄香》一文，回答問(wèn)題。香囊飄香王樹(shù)金??①香囊，最初由佩囊發(fā)展而來(lái)。佩囊是用來(lái)盛放零星細(xì)物的小布兜。古人衣服沒(méi)有口袋，一些隨身攜帶的必需品，如印章、憑證、鑰匙、手巾、錢幣、珠寶、書(shū)籍、食物或香草等，多貯放于這種囊內(nèi)，外出時(shí)將其佩于腰間，故謂之“佩囊”，又稱“荷囊”。因時(shí)間、形制、材質(zhì)與盛放物品不同，佩囊又有各式各樣的名稱，如容臭、熏囊、香囊、香袋、花囊、香包、荷包等。香囊因囊中盛放香料而得名。從文獻(xiàn)記載來(lái)看，古人佩戴香囊可以追溯到商周時(shí)期。??②春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，佩戴香囊風(fēng)俗日盛。屈原《離騷》中有“扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩”，江離、辟芷、秋蘭均為香草。古人把香料佩帶在身上，目的是讓人與生活環(huán)境更加潔凈、清香。??③到漢魏時(shí)期，“香囊”的名稱正式出現(xiàn)在文獻(xiàn)中。如繁欽的《定情詩(shī)》：“何以致叩叩？香囊系肘后?！笨梢?jiàn)，將香囊系在肘臂之下、藏在袖中，是當(dāng)時(shí)一種佩戴香囊的方式。??④漸漸地，香囊應(yīng)用越來(lái)越廣。比如，可懸掛于幃帳內(nèi)，用于增加整個(gè)居室的香氣。還有古人為了防止蠹蟲(chóng)蛀書(shū)，在書(shū)箱中放上香囊，讓其揮發(fā)氣味驅(qū)除蠹蟲(chóng)。還有人在廁所里置香囊以消除異味。可見(jiàn)，香囊在古代富貴人的生活中用途較廣泛，是不可缺少的日用品之一。??⑤在古人看來(lái)，很多植物都具有一定的藥用價(jià)值。常年聞香識(shí)味，有助于防治疾病。因?yàn)椴糠窒悴?、香料本身即具有?qū)蟲(chóng)驅(qū)蚊功能，所以佩戴香囊逐漸被賦予更多文化含義。??⑥香囊的制作工藝也更加豐富。形制、質(zhì)地方面，除了布帛之外，還有玉鏤雕而成的，有金累絲、銀累絲、點(diǎn)翠鑲嵌的。形狀方面，有圓形、方形、橢圓形、倭角形、葫蘆形、石榴形、桃形、腰圓形、方勝形等。??⑦長(zhǎng)沙馬王堆一號(hào)漢墓出土的4件“信期繡”香囊，是難得的保存至今較為完整的漢代布帛香囊。4件香囊形制相同，分為領(lǐng)部、腰部和底部，腰部有帶用于封口系戴。腰以上的領(lǐng)部和囊里都用斜裁的素絹縫制，腰以下的囊部除1件黃褐色菱紋綺香囊用香色羅綺外，都以精美的信期繡縫制。香囊內(nèi)均盛有香料。??⑧除了布帛香囊外，金屬制香囊在唐代較為常見(jiàn)。這是一種以花卉和動(dòng)物紋鏤空?qǐng)D案為主的空心金屬球。1987年，陜西扶風(fēng)法門寺地宮出土的“鎏金雙蜂團(tuán)花紋鏤空銀香囊”，是迄今全國(guó)發(fā)現(xiàn)最大、最精美的一枚，重547克。香囊內(nèi)外分三層，中間的焚香盂用于放置香料。它通身用花葉裝飾，等距離的六簇團(tuán)花內(nèi)都鏨刻兩只飛蜂，花葉間鏤空，可使香氣外溢。??⑨到明清時(shí)期，精雕細(xì)琢的玉制香囊越來(lái)越多，如故宮博物院藏的清代白玉鏤雕荷包式香囊和白玉鏤雕雙魚(yú)式香囊等。（選自《人民日?qǐng)?bào)》，原文有刪改）（1）下列與“香囊”有關(guān)的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是DA.香囊最初由佩囊發(fā)展而來(lái)，因囊中盛放香料而得名，商周時(shí)期已有人佩戴，歷史悠久。B.古人佩戴、使用香囊的方式并不單一，可系在肘臂之下、藏在袖中、懸掛于幃帳內(nèi)等。C.因部分香草、香料本身具有驅(qū)蟲(chóng)驅(qū)蚊的功能，所以佩戴香囊逐漸被賦予更多文化含義。D.布帛香囊跨越的年代久遠(yuǎn)，到了唐代玉制香囊較為常見(jiàn)，金屬制的香囊在明清時(shí)漸多。（2）下列對(duì)選文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是CA.全文從歷史發(fā)展、應(yīng)用、文化內(nèi)涵、制作工藝等方面介紹說(shuō)明對(duì)象“香囊”的特點(diǎn)。B.橫線句中“之一”體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言嚴(yán)謹(jǐn)性，準(zhǔn)確說(shuō)明了香囊在古代被富貴人廣泛應(yīng)用。C.第⑧段為說(shuō)明金屬香囊制作工藝，采用舉例子、列數(shù)字、分類別、打比方的說(shuō)明方法。D本文是事物說(shuō)明文，是按照商周時(shí)期到明清時(shí)期的時(shí)間順序來(lái)說(shuō)明香囊的發(fā)展過(guò)程的?！窘獯稹浚?）本題考查文章內(nèi)容理解分析。ABC.正確。D.有誤，結(jié)合“除了布帛香囊外，金屬制香囊在唐代較為常見(jiàn)”“到明清時(shí)期，精雕細(xì)琢的玉制香囊越來(lái)越多”分析，可知選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：D。（2）本題考查文章內(nèi)容理解分析。ABD.正確。C.有誤，第⑧段沒(méi)有采用打比方的說(shuō)明方法。故選：C。答案：（1）D（2）C8．（9分）閱讀《生于憂患，死于安樂(lè)》一文，回答問(wèn)題。??舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。??人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。（1）下面句中加點(diǎn)詞的意思解釋不正確的一項(xiàng)是CA.傅說(shuō)舉于版筑之間舉：選拔，任用B.行拂亂其所為拂：違背C.衡于慮，而后作作：發(fā)作D.出則無(wú)敵國(guó)外患者出：在國(guó)外（2）對(duì)“生于憂患，死于安樂(lè)”翻譯最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是DA.在憂愁和病患中生活，在安全快樂(lè)中死去。B.出生在憂傷和病痛的時(shí)候，卻死在安樂(lè)幸福之中。C.生存在憂愁和痛苦之中，死在安逸享樂(lè)之中。D.常處憂愁禍患之中可以使人生存，常處安逸快樂(lè)之中可以使人死亡。（3）下面對(duì)選文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是DA.開(kāi)頭一連列舉六個(gè)歷史人物事例，說(shuō)明他們雖出身貧賤，但經(jīng)艱苦磨煉后終成不凡事業(yè)。B.文章在闡述的思路上，由個(gè)人說(shuō)到國(guó)家，這樣使文章論述層次顯得很清楚。C.孟子重視人的主觀因素，提出了“困于心，衡于慮，而后作”的觀點(diǎn)。D.本文只從正面論證了經(jīng)受磨煉的好處，并提出“生于憂患，死于安樂(lè)”的中心論點(diǎn)?！窘獯稹浚?）本題考查文言詞義。ABD.正確；C.有誤，作，奮起，指有所作為。故選：C。（2）本題考查句子翻譯?！吧趹n患，死于安樂(lè)”意在強(qiáng)調(diào)憂患對(duì)人的激勵(lì)作用，該句的意思是憂愁禍患可以使人謀求生存，而常處安逸快樂(lè)之中可以使人死亡。故選：D。（3）本題考查內(nèi)容理解與評(píng)析。ABC.正確；D.有誤，本文“入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡”是從反面論證的磨煉的好處，“本文只從正面論證了經(jīng)受磨煉的好處”表述有誤。故選：D。答案：（1）C（2）D（3）D第Ⅱ卷（共73分）二、默寫(xiě)。（共7分）9．（7分）請(qǐng)將下面古詩(shī)文語(yǔ)句補(bǔ)充完整。（1）結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。（陶淵明《飲酒（其五）》）（2）折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。（杜牧《赤壁》）（3）白頭搔更短，渾欲不勝簪。（杜甫《春望》）（4）無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。小園香徑獨(dú)徘徊。（晏殊《浣溪沙》）（5）域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。（孟子《得道多助，失道寡助》）（6）《雁門太守行》中，從聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)兩方面寫(xiě)深秋時(shí)節(jié)角聲響起、邊塞上將士的血跡在寒夜中凝為紫色的句子是：角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。【解答】答案：（1）結(jié)廬在人境（2）折戟沉沙鐵未銷（注意“銷”的書(shū)寫(xiě)）（3）白頭搔更短（4）小園香徑獨(dú)徘徊（5）威天下不以兵革之利（6）角聲滿天秋色里塞上燕脂凝夜紫三、文言文閱讀。（共7分）10．（7分）閱讀下面文言文，回答問(wèn)題。??牛僧孺，字思黯，隋牛弘之裔①。始，韓弘②入朝，其子公武用財(cái)賂權(quán)貴，杜塞③言者。俄而弘、公武卒，孫弱不能事，帝遣使者至其家，悉收貲簿④，校計(jì)⑤出入。所以餉⑥中朝臣者皆在，至僧孺，獨(dú)注⑧其左曰：“某月日，送錢千萬(wàn)，不納?！钡凵浦?，謂左右曰：“吾不謬知人?！庇墒撬煲韵?，尋遷中書(shū)侍郎?！咀⑨尅竣僖幔汉蟠?。②韓弘：河南滑州匡城人。③杜塞：阻塞。④貲簿：賬簿。⑤校計(jì)：核算。⑥餉：賄賂。⑧注：批注。（1）解釋文中加點(diǎn)詞的含義。①公武卒：死，死亡。②悉收貲簿：全，全部。（2）將文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。由是遂以相，尋遷中書(shū)侍郎。（3）請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析，說(shuō)一說(shuō)牛僧孺是一個(gè)什么樣的人?！窘獯稹浚?）本題考查理解文言詞義。①翻譯：韓公武去世了。加點(diǎn)詞“卒”的含義：死，死亡。②翻譯：全部收繳他們家的賬簿。加點(diǎn)詞“悉”的含義：全，全部。（2）本題考查翻譯句子。重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋：由是：因此，由此。遂：于是，就。以相：讓他擔(dān)任宰相?！耙浴氨硎尽白尅?，“相“指宰相。這里更準(zhǔn)確的表述應(yīng)該是“被任命為宰相”。尋：不久。遷：升遷，調(diào)動(dòng)官職。句子翻譯：因此，（皇帝）就讓（他）擔(dān)任宰相，不久（他）又升遷為中書(shū)侍郎。（3）本題考查理解人物形象。從文章內(nèi)容來(lái)看，牛僧孺在面對(duì)韓公武的賄賂時(shí)，表現(xiàn)出了高尚的品格和堅(jiān)定的原則。韓公武用錢財(cái)賄賂權(quán)貴，試圖阻塞言路，但牛僧孺卻不為所動(dòng)，堅(jiān)決拒絕了賄賂。當(dāng)皇帝核查韓家的賬簿時(shí)，發(fā)現(xiàn)牛僧孺是唯一一個(gè)拒絕了賄賂的人，這充分說(shuō)明了牛僧孺的清廉正直和堅(jiān)守原則。此外，皇帝對(duì)牛僧孺的贊賞和提拔，也進(jìn)一步印證了牛僧孺的優(yōu)秀品質(zhì)和才能。答案：（1）①死，死亡。②全，全部。（2）因此，（皇帝）就讓（他）擔(dān)任宰相，不久（他）又升遷為中書(shū)侍郎。（3）牛僧孺是一個(gè)清廉正直、堅(jiān)守原則的人。他面對(duì)賄賂不為所動(dòng)，堅(jiān)決拒絕，表現(xiàn)出了高尚的品格。同時(shí)，他也因此得到了皇帝的贊賞和提拔，成為了宰相和中書(shū)侍郎等重要職位的官員，這進(jìn)一步證明了他的優(yōu)秀品質(zhì)和才能。四、現(xiàn)代文閱讀。（共11分）11．（11分）閱讀《大地的馨香》，回答問(wèn)題。大地的馨香朱宜堯??①我仿佛看到了那片綠海，微風(fēng)拂過(guò)，搖曳著沙沙聲響，陽(yáng)光溫暖，伴著書(shū)香。??②父親說(shuō)，讀書(shū)和種地是一碼事兒。那時(shí)，我的腦袋搖成了撥浪鼓。??③春寒料峭的二月，春風(fēng)猶如一把剪刀，一夜間裁剪出了千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)繁花開(kāi)的氣勢(shì)，藏在樹(shù)干里的嫩芽，偷偷地窺視著即將郁郁蔥蔥的春天。溫柔的陽(yáng)光夾雜在春風(fēng)里，走到哪里，哪里一片勃勃生機(jī)。??④春天是播種的季節(jié)?？諘绲奶镆?，勞作的人們?nèi)黾S、育肥、播種，趁著春天的到來(lái)，把希望悄悄地植入大地。??⑤早晨，剛剛起床，昨夜還睡在身旁的父親沒(méi)了蹤影。父親年事已高，已經(jīng)過(guò)了退休的年齡，還是一刻也不閑地從事著農(nóng)事，近乎于樂(lè)此不疲。每天看著紅彤彤的太陽(yáng)從東方升起，又眼望日頭在晚霞中隱沒(méi)，父親特喜愛(ài)這種“春風(fēng)花草香”的農(nóng)田生活。身子雖有勞累，卻神采奕奕。我知道，父親有自己的規(guī)劃，勞作等同于健身，既不能太累，又得出點(diǎn)小汗，身子微微受熱，即可。所以我不擔(dān)心父親。??⑥中午父親回來(lái)，肩膀上搭著一塊泛黃的毛巾，看上去氣色紅潤(rùn)，好像剛剛晨練結(jié)束。我早已備好了父親最愛(ài)的龍井茶。父親坐在我身旁，望著長(zhǎng)勢(shì)大好的玉米，臉上掛著粲然的微笑，喝一小口龍井，動(dòng)作不急不緩地擦拭著額上細(xì)密的汗珠。??⑦父親七十有三了，寸發(fā)雪白，好像一根也不缺，板板正正齊刷刷的樣子，那古銅色的皮膚，經(jīng)過(guò)陽(yáng)光的沐浴，顯得十分的硬朗與矍鑠。??⑧我在初中讀書(shū)時(shí)，不論學(xué)習(xí)有多緊張，父親總是“不管不顧”，甚至“不近人情”地叫我一同下地。即便是我手掌扎滿了黃豆莢的刺兒，癢脹得鉆心，也得照樣勞作。春寒料峭也罷，烈日炎炎也好，我成了父親的小跟班。那時(shí)的我，睡不醒，又極不情愿。??⑨勞作中，我經(jīng)?；叵?，讀書(shū)和種地怎么會(huì)是一碼事呢？??⑩如今，我卻能體諒到父親的良苦用心，也會(huì)有一些好的事物與父親分享了，父親卻一改他年輕時(shí)的做法，他起早做農(nóng)事，從來(lái)不叫我，這倒讓我有些愧疚。???過(guò)了不惑之年，明曉了父親所言。一年之計(jì)在于春，諺語(yǔ)說(shuō)谷雨種大田，春天是播種的季節(jié)，萬(wàn)物皆如此。要抓住播種的最好時(shí)機(jī)，才更有利于一年的好收成；青春是用來(lái)讀書(shū)的大好時(shí)光，要不辭辛苦讀萬(wàn)卷書(shū)，要不負(fù)青春不負(fù)我，要有“雙鬢多年作雪，寸心至死如丹”之恒心。一旦錯(cuò)過(guò)了，就不再來(lái)過(guò)。???我和父親一同勞作，讓年少并無(wú)多少體力的我去體會(huì)勞作的艱辛與不易，感悟生命的本真，讓我更加珍惜青春讀書(shū)的好時(shí)光，這是多么幸福的事情。“少壯不努力，老大徒傷悲?！备卸鞲赣H，他不僅以種地的方式養(yǎng)育了我，還讓我在最平常的勞作中，體會(huì)到了生命的美好。父親就是養(yǎng)育我的“大地”，那里有“大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠，最喜小兒無(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬”的喜樂(lè)福景；又有“翻空白鳥(niǎo)時(shí)時(shí)見(jiàn)，照水紅蕖細(xì)細(xì)香”的詩(shī)情畫(huà)意；更有“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”的殷切希望、諄諄教誨和良苦用心。???春天來(lái)了，陽(yáng)光明媚而溫暖，微風(fēng)拂過(guò)的綠海，搖曳著沙沙聲響，我似乎嗅到了大地的馨香，仿佛看到了寸發(fā)雪白的老父親。（選自《新青年》，有刪減）（1）結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)標(biāo)題“大地的馨香”有何含義？（2）請(qǐng)從修辭的角度賞析第③段中畫(huà)橫線的句子。春寒料峭的二月，春風(fēng)猶如一把剪刀，一夜間裁剪出了千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)繁花開(kāi)的氣勢(shì)，藏在樹(shù)干里的嫩芽，偷偷地窺視著即將郁郁蔥蔥的春天。（3）文中的父親是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。（4）本文第⑩段中提到“這倒讓我有些愧疚”，我為什么會(huì)心生愧疚？請(qǐng)分點(diǎn)說(shuō)出使“我”心生愧疚的原因?！窘獯稹浚?）本題考查題目的含義。結(jié)合“溫柔的陽(yáng)光夾雜在春風(fēng)里，走到哪里，哪里一片勃勃生機(jī)”分析，標(biāo)題“大地的馨香”表面指春天的大地上充滿著生機(jī)，充滿著活力，散發(fā)著馨香；實(shí)際上將父親比作大地，寫(xiě)出了給了“我”殷切希望和諄諄教誨。（2）本題考查句子賞析?！按汉锨偷亩?，春風(fēng)猶如一把剪刀，一夜間裁剪出了千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)繁花開(kāi)的氣勢(shì)，藏在樹(shù)干里的嫩芽，偷偷地窺視著即將郁郁蔥蔥的春天”運(yùn)用比喻、擬人修辭，將春風(fēng)比喻成“一把剪刀”，將嫩芽擬人化，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了春天蓬勃的生機(jī)和旺盛的生命力。（3）本題考查人物形象分析?！霸绯浚瑒倓偲鸫?，昨夜還睡在身旁的父親沒(méi)了蹤影”表現(xiàn)了父親勤勞。結(jié)合“我在初中讀書(shū)時(shí)，不論學(xué)習(xí)有多緊張，父親總是‘不管不顧’，甚至‘不近人情’地叫我一同下地”分析，父親在“我”年少時(shí)他帶著“我”下地為的是教育“我”讀書(shū)與種地是一碼事兒的道理，激勵(lì)“我”的成長(zhǎng)，讓“我”更加珍惜青春讀書(shū)的好時(shí)光。可見(jiàn)，父親是一個(gè)關(guān)愛(ài)兒子、富有教育智慧的人。（4）本題考查文章內(nèi)容分析。結(jié)合“春寒料峭也罷，烈日炎炎也好，我成了父親的小跟班。那時(shí)的我，睡不醒，又極不情愿”分析，年少時(shí)，父親催“我”下地，“我”不理解父親的用意，極不愿意；結(jié)合“勞作中，我經(jīng)常回想，讀書(shū)和種地怎么會(huì)是一碼事呢”分析，“我”沒(méi)能及時(shí)領(lǐng)會(huì)父親“讀書(shū)和種地是一碼事兒”話語(yǔ)的含義；結(jié)合“過(guò)了不惑之年，明曉了父親所言”分析，過(guò)了不惑之年，“我”終于領(lǐng)悟了父親的話，但已錯(cuò)過(guò)年少時(shí)光。答案：（1）①春天的大地上充滿著生機(jī)，充滿著活力，散發(fā)著馨香；②父親好比大地，給了“我”殷切希望和諄諄教誨。（2）運(yùn)用比喻和擬人修辭，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了春天蓬勃的生機(jī)和旺盛的生命力°。（3）父親是一個(gè)勤勞、關(guān)愛(ài)兒子、富有教育智慧的人。他在“我”年少時(shí)就教育“我”讀書(shū)與種地是一碼事兒的道理，他帶著“我”下地，為的就是激勵(lì)“我”的成長(zhǎng)，讓“我”感悟生命的本真，讓“我”更加珍惜青春讀書(shū)的好時(shí)光。（4）①年少時(shí)，父親催“我”下地，“我”不理解父親的用意，極不愿意；②“我”沒(méi)能及時(shí)領(lǐng)會(huì)父親“讀書(shū)和種地是一碼事兒”話語(yǔ)的含義；③過(guò)了不惑之年，“我”終于領(lǐng)悟了父親的話，但已錯(cuò)過(guò)年少時(shí)光。五、綜合性學(xué)習(xí)。（共8分）12．（5分）綜合性學(xué)習(xí)。??瓷器文化是中華文化的精粹之一，為傳承中華傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信，某班同學(xué)開(kāi)展了“中國(guó)瓷文化”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。下面是某同學(xué)為本次活動(dòng)搜集的部分材料，請(qǐng)完成下面小題?！静牧弦弧??中國(guó)瓷器是世界公認(rèn)的偉大發(fā)明之一。它之所以名揚(yáng)天下，主要在于其本身所包含的三項(xiàng)獨(dú)創(chuàng)技術(shù)：胎質(zhì)、瓷釉、燒結(jié)火候。【材料二】??中國(guó)瓷器制作技術(shù)往往與民間工藝美術(shù)技法完美結(jié)合。富含大量傳統(tǒng)文化信息。早期的紋飾簡(jiǎn)單、自然，完全由燒瓷藝人自行設(shè)計(jì)。唐代瓷器的制作技術(shù)和藝術(shù)創(chuàng)作已達(dá)到高度成熟，瓷文化在唐代迅猛發(fā)展，紋飾大量借鑒金屬器皿、各種織物等圖案，使瓷器的裝飾意味更濃，文化內(nèi)涵更豐富。【材料三】??下面是天津市和平區(qū)赤峰道72號(hào)“瓷房子”建筑材料簡(jiǎn)略表：建筑材料分類建筑材料使用量建筑材料所屬朝代古瓷器四千多件唐、宋、元、明、清漢白玉石雕四百多件水晶石與瑪瑙四十多噸古瓷片七億多片古瓷盤與古瓷碗一萬(wàn)三千多個(gè)【材料四】??中國(guó)瓷器還承載著豐厚的文化積淀。它的彩繪內(nèi)容有的來(lái)自民間傳說(shuō)、歷史故事，也有“犀牛望月”“龍鳳呈祥”“歲寒三友”等寓意豐富的圖案。如康熙年間，景德鎮(zhèn)曾經(jīng)燒制一組花卉瓷盅，薄胎青花，加彩題句，一盅一花一詞，頗能彰顯瓷文化獨(dú)有的韻味。（1）以上四則材料中，最能體現(xiàn)“中國(guó)瓷文化”特點(diǎn)的兩則是材料一和材料四。（2）請(qǐng)概括【材料三】的主要內(nèi)容。【解答】答案：（1）材料一材料四（2）示例：材料三主要介