部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試（含答案）

部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試（含答案）

期中測(cè)試

時(shí)間:90分鐘滿分:100分

題序一二三四五六七八九十總分等級(jí)

得分

知識(shí)·能力·運(yùn)用(共51分)

一、讓生字走進(jìn)語(yǔ)境。(10分)

遠(yuǎn)古時(shí)代,祖先們治理洪水,驅(qū)趕měngshòu(),jíshǐ()累得jīngpílìjié(),依然不斷探索世界的àomì()。他們學(xué)會(huì)種植shuǐdào(),發(fā)展新jìshù()。他們想象力豐富,huànxiǎng()有一天能hūfēnghuànyǔ()。祖先們真令人敬佩!

二、選字組詞。(4分)

[輸愉喻偷]()贏()快()盜比()

[狠很狼痕]()快兇()母()()跡

三、閱讀下面的文字，選出正確的答案。(6分)

爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長(zhǎng)大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么鈞勻，沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒空隙。一陣風(fēng)拂過(guò)，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。

1.“空隙"拂過(guò)”中加點(diǎn)字讀音都正確的一項(xiàng)是()。

A.xīfúB.xìfóC.xìfúD.xīfó

2.下列詞語(yǔ)中，字形有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。

A.舒服B.一順兒C.鈞勻D.重疊

3.對(duì)“引人注意"中的“引”的意思理解正確的一項(xiàng)是()。

A.引起，使出現(xiàn)B.牽引,拉C.離開(kāi)D.用來(lái)做證據(jù)或理由

四、選擇題。(10分)

1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音和其他三項(xiàng)不同的是()。

A.積累B.累計(jì)C.勞累D.累教不改

2.關(guān)于“發(fā)明"和“發(fā)現(xiàn)”，下列句子中使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。

A.科學(xué)家仔細(xì)研究鯊魚(yú)，發(fā)明它的外形是一種極為理想的“流線型"。

B.火藥、造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針是我國(guó)古代的四大發(fā)明。

C.人們發(fā)現(xiàn)爬山虎的腳的底部，其實(shí)就是緊貼著墻壁的小圓片。

D.在黑漆漆的房間里，爸爸發(fā)現(xiàn)了電燈開(kāi)關(guān)。

3.2020年7月23日，伴隨著()的轟鳴聲，長(zhǎng)征五號(hào)遙四運(yùn)載火箭直沖云霄。隨后，“天問(wèn)一號(hào)”火星探測(cè)器成功進(jìn)入預(yù)定軌道，發(fā)射取得圓滿成功。

A.鑼鼓喧天B.人聲鼎沸C.震耳欲聾D.風(fēng)號(hào)浪吼

4.由“騰云駕霧、神機(jī)妙算、各顯神通、三頭六臂"你分別想到了哪些人物()

A.孫悟空、曹操、二郎神、哪吒B.孫悟空、諸葛亮、八仙、哪吒

C.八仙、周瑜、二郎神、孫悟空D.孫悟空、諸葛亮、二郎神、哪吒

5.對(duì)下列句子的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是()。

A.它有特別好的工具嗎沒(méi)有。(設(shè)問(wèn))

B.不耕耘怎么會(huì)有收獲不學(xué)習(xí)怎么會(huì)有知識(shí)(排比)

C.蟬坐在樹(shù)的枝頭上，不停地唱歌。(擬人)

D.刺猬的身體如同一個(gè)長(zhǎng)滿了鋼針的小圓球。(比喻)

五、按要求完成句子練習(xí)。(7分)

1.在老師的教育下，我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。(用修改符號(hào)修改病句)(2分)

2.照樣子,寫(xiě)句子。(2分)

例：那條狗高興、緊張、發(fā)怒的時(shí)候都叫。

那條狗高興的時(shí)候叫，緊張的時(shí)候叫，發(fā)怒的時(shí)候也叫。

太陽(yáng)出來(lái)了，小橋、湖面、遠(yuǎn)山都變成了金色。

3.漫步在校園里，不時(shí)能看到____________，聽(tīng)到_________,聞到_________。(補(bǔ)寫(xiě)句子)(3分)

六、根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。(11分)

1.讀文賞景。自然風(fēng)光或壯觀，或靜美：《觀潮》中“只見(jiàn)白浪翻滾，____________”；《走月亮》中“卵石間有多少可愛(ài)的小水塘啊，每個(gè)小水塘都_________！"；《暮江吟》中“可憐九月初三夜，____________”。

2.讀詩(shī)明理?！额}西林壁》中的“___,_________"蘊(yùn)含著“對(duì)于問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，所處的位置不同，看法就不同”的道理；《雪梅》中的“_________，_________"告訴我們?nèi)烁饔兴L(zhǎng)，要學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短。

3.經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我積累了氣象諺語(yǔ)：“夏雨少，___?！边€積累了鼓勵(lì)勇于提問(wèn)的名言：“____________"

4.我們學(xué)習(xí)了幾篇神話故事，其中我對(duì)《___》印象最深，因?yàn)開(kāi)_________________________。

七、讀機(jī)票，完成下面的練習(xí)。(3分)

1.寒假快要結(jié)束了，李欣即將從___坐飛機(jī)到_________________。你可以提醒她在2月日前收拾好行李。

2.機(jī)場(chǎng)要求至少提前40分鐘辦理完登機(jī)手續(xù)，所以李欣應(yīng)該在當(dāng)日()之前辦理完登機(jī)手續(xù)。

A.17:10B.16:30C.15:50

3.李欣要找的登機(jī)門(mén)編號(hào)是_____________，她的座位號(hào)是_________________。

閱讀·理解·感悟(共19分)

八、閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。(6分)

后來(lái)，科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，終于揭開(kāi)了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出超聲波。而這種聲音，人的耳朵是聽(tīng)不見(jiàn)的，蝙蝠的耳朵卻能聽(tīng)見(jiàn)。超聲波向前傳播時(shí)，遇到障礙物就反射回來(lái)，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。

知道蝙蝠在夜里如何飛行，你猜到飛機(jī)夜間飛行的秘密了嗎現(xiàn)代飛機(jī)上安裝了雷達(dá)，雷達(dá)的工作原理與蝙蝠探路類(lèi)似。雷達(dá)通過(guò)天線發(fā)出無(wú)線電波，無(wú)線電波遇到障礙物就反射回來(lái)，被雷達(dá)接收到，顯示在熒光屏上。從雷達(dá)的熒光屏上，駕駛員能夠清楚地看到前方有沒(méi)有障礙物，所以飛機(jī)飛行就更安全了。

1.蝙蝠能在夜里飛行的秘密是什么用“”在文中畫(huà)出來(lái)。(1分)

2.雷達(dá)的天線就像()，雷達(dá)發(fā)出的無(wú)線電波就像()，雷達(dá)的接收裝置就像()。(3分)

A.蝙蝠的耳朵B.蝙蝠發(fā)出的超聲波C.蝙蝠的嘴

3.對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)“終于"理解不正確的一項(xiàng)是()。(2分)

A.體現(xiàn)了科學(xué)家為研究付出了艱辛的勞動(dòng)，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的時(shí)間

B.體現(xiàn)了蝙蝠能在夜里飛行的秘密被發(fā)現(xiàn)是個(gè)意外

C.體現(xiàn)了科學(xué)家鍥而不舍、堅(jiān)韌不拔的精神

九、閱讀短文，完成練習(xí)。(13分)

螢火蟲(chóng)

螢火蟲(chóng)這個(gè)小家伙非常常見(jiàn)，幾乎所有人都見(jiàn)過(guò)它用熒光表達(dá)自己快樂(lè)心情的樣子，即使是那些沒(méi)有見(jiàn)過(guò)它的人，也一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)它的名字。這位昆蟲(chóng)界的小明星身著斑斕的鎧甲，提著燈籠在夜色中舞蹈，就像一?；鸹ㄍ蝗粡臐L圓滾圓的月亮上墜下來(lái)，消失在了茂密的青草叢中。

法國(guó)人把螢火蟲(chóng)叫“發(fā)光的蠕蟲(chóng)”。嚴(yán)格來(lái)講，這個(gè)名字并不科學(xué)，首先螢火蟲(chóng)根本不是蠕蟲(chóng)；其次，即使僅從外表上看，也不能把蠕蟲(chóng)的帽子戴在螢火蟲(chóng)的頭上。

我想人們之所以叫它蠕蟲(chóng)，可能是因?yàn)槲灮鹣x(chóng)在未成年之時(shí)，確實(shí)和蠕蟲(chóng)有幾分相像，雖然雄蟲(chóng)到了交配成熟期會(huì)長(zhǎng)出鞘翅，但雌蟲(chóng)終生都會(huì)保持著幼蟲(chóng)的形態(tài)。即使是這樣，“蠕蟲(chóng)"這個(gè)稱呼也不恰當(dāng)。因?yàn)槿湎x(chóng)是沒(méi)有腳的，但是那些暗夜中的舞者卻足足有六只腳，雖然這些腳有些短，但螢火蟲(chóng)卻知道如何充分利用它們，甚至能邁著碎步小跑。蠕蟲(chóng)是沒(méi)有衣服的?？纯茨切┪灮鹣x(chóng)吧！它們的衣服是那樣華麗，棕栗色、粉紅色、鮮紅色，斑斕的色彩涂抹在堅(jiān)韌的外皮上，顯得既華貴又英氣。如此看來(lái)，那些赤裸裸的蠕蟲(chóng)和威風(fēng)的螢火蟲(chóng)哪有一絲一毫的相像呢

從表面上看螢火蟲(chóng)小巧柔順，可它實(shí)際上卻是一種食肉昆蟲(chóng)，而且它的捕食手段罕見(jiàn)的惡毒，這個(gè)事實(shí)大概會(huì)令很多人瞠目結(jié)舌。我之前閱讀昆蟲(chóng)學(xué)家們的著作時(shí)就已經(jīng)知道。蝸牛是螢火蟲(chóng)喜愛(ài)的食物之一，但至于螢火蟲(chóng)是怎樣捕捉并食用這些蜷縮在厚厚的硬殼中的美味的，我卻并沒(méi)有從書(shū)籍里獲得準(zhǔn)確的答案。直到我對(duì)螢火蟲(chóng)進(jìn)行了細(xì)致的觀察和研究之后，這些謎團(tuán)才最終被解開(kāi)。

螢火蟲(chóng)愛(ài)吃蝸牛，尤其是一種比櫻桃還要小一些的蝸牛。這些蝸牛喜歡生活在稻田里或者溝渠邊，整個(gè)夏季這些地方都比較潮濕，且雜草叢生，非常適宜蝸牛居住。它們常常成群地附著在稻稈上。這些蝸牛非常懶惰，而且反應(yīng)遲鈍，我經(jīng)?？吹剿鼈円粍?dòng)不動(dòng)地趴在植物的莖稈上，就連對(duì)危險(xiǎn)的天敵——螢火蟲(chóng)的靠近也毫無(wú)知覺(jué)。螢火蟲(chóng)對(duì)這些食物的聚居地十分熟悉，所以常常潛伏在那里，只要一發(fā)現(xiàn)蝸牛就會(huì)迅速出擊，用精湛的外科手術(shù)技巧將獵物麻醉，然后美餐一頓。

1.畫(huà)“”的句子寫(xiě)得真有意思，我從_____________、等詞中感受到了_________。(3分)

2.寫(xiě)一寫(xiě)蠕蟲(chóng)與螢火蟲(chóng)的區(qū)別。(3分)

蠕蟲(chóng)螢火蟲(chóng)我的結(jié)論

有六只腳

沒(méi)有衣服

3.讀完這篇短文，你能提出什么對(duì)理解文章有幫助的問(wèn)題(2分)

4.“蝸牛是螢火蟲(chóng)喜愛(ài)的食物之一"中的“之一”能去掉嗎為什么(3分)

5.讀完這篇短文，我覺(jué)得它很有可能選自《》這本書(shū)，我的理由是____________。(2分)

選材·構(gòu)思·表達(dá)(共30分)

十、習(xí)作表達(dá)。(30分)

留心觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們周?chē)囊磺卸荚谇那陌l(fā)生著變化，如身邊的人、景、物等。請(qǐng)你以“變化大"為題寫(xiě)一篇習(xí)作，要寫(xiě)清楚變化，還可以寫(xiě)出觀察時(shí)的想法和心情。

參考答案：

期中測(cè)試

一、猛獸即使精疲力竭奧秘水稻技術(shù)幻想呼風(fēng)喚雨

二、輸愉偷喻很狠狼痕

三、1.C2.C3.A

四、1.C2.A3.C4.B5.B

五、1.在老師的教育下，我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。，改進(jìn)了學(xué)習(xí)

2.太陽(yáng)出來(lái)了，小橋變成了金色，湖面變成了金色，遠(yuǎn)山也變成了金色。

3.示例：同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上活動(dòng)廣播里老師的播音聲鮮花的芳香

六、1.形成一堵兩丈多高的水墻抱著一個(gè)月亮露似真珠月似弓

2.橫看成嶺側(cè)成峰遠(yuǎn)近高低各不同梅須遜雪三分白雪卻輸梅一段香

3.秋霜早示例：好問(wèn)則裕，自用則小。

4.示例：精衛(wèi)填海精衛(wèi)堅(jiān)持不懈的精神和頑強(qiáng)的毅力讓我敬佩

七、1.?？诠枮I192.C3.117E

八、1.它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出超聲波。而這種聲音，人的耳朵是聽(tīng)不見(jiàn)的，蝙蝠的耳朵卻能聽(tīng)見(jiàn)。超聲波向前傳播時(shí)，遇到障礙物就反射回來(lái)，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的