【考點(diǎn)突破】統(tǒng)編版語(yǔ)文五上期中課內(nèi)閱讀專項(xiàng)復(fù)習(xí)訓(xùn)練（含答案）

【考點(diǎn)突破】統(tǒng)編版語(yǔ)文五上期中課內(nèi)閱讀專項(xiàng)復(fù)習(xí)訓(xùn)練（含答案）/讓教學(xué)更有效____________精品|語(yǔ)文學(xué)科

【考點(diǎn)突破】統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)期中課內(nèi)閱讀專項(xiàng)復(fù)習(xí)訓(xùn)練

班級(jí)：_________姓名：__________

一、品讀課內(nèi)語(yǔ)段，欣賞場(chǎng)景之美，體會(huì)作者抒發(fā)的感情。

白鷺（節(jié)選）

①在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚(yú)，整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫(huà)。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。

②晴天的清晨，每每看見(jiàn)它孤獨(dú)地站立于小樹(shù)的絕頂，看來(lái)像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥(niǎo)很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說(shuō)它是在望哨，可它真是在望哨嗎？

③黃昏的空中偶見(jiàn)白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。

1．寫(xiě)出下面的詞語(yǔ)在文中的意思。

嗜好：

清澄：

2．這三個(gè)自然段的描寫(xiě)，就像三幅優(yōu)美的圖畫(huà)，請(qǐng)你為每幅圖畫(huà)命名。

第①自然段第②自然段第③自然段

_________

3．體會(huì)意境之美。下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A．水田里的白鷺覓食時(shí)和諧自然，韻味十足。

B．立于樹(shù)頂?shù)陌樄掳敛蝗?，嗜好?dú)特。

C．黃昏低飛的白鷺清純美麗，靈動(dòng)而富有生命力。

4．為什么說(shuō)見(jiàn)到白鷺低飛“更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠"？這表達(dá)了作者怎么樣的感情？

二、課內(nèi)閱讀

將相和（節(jié)選）

①有一天，藺相如坐車出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)廉頗騎著高頭大馬過(guò)來(lái)了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了，他們說(shuō)，藺相如見(jiàn)了廉頗像老鼠見(jiàn)了貓似的，為什么要怕他呢？藺相如對(duì)他們說(shuō)：“諸位請(qǐng)想一想，廉將軍和秦王比，誰(shuí)厲害？”他們說(shuō)：“當(dāng)然秦王厲害！"藺相如說(shuō)：“秦王我都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進(jìn)攻我們趙國(guó)，就因?yàn)槲溆辛H，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會(huì)削弱趙國(guó)的力量，秦國(guó)必然乘機(jī)來(lái)打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國(guó)??！”

②藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來(lái)想了想，覺(jué)得自己為了爭(zhēng)一口氣，就不顧國(guó)家利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上縛著荊條，到藺相如門(mén)上請(qǐng)罪。藺相如見(jiàn)廉頗來(lái)（），連忙熱情地出來(lái)迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國(guó)。

1．選文中有兩個(gè)問(wèn)句：

①藺相如見(jiàn)了廉頗像老鼠見(jiàn)了貓似的，為什么要怕他呢？

②秦王我都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？

第一個(gè)是句，第二個(gè)是句。請(qǐng)將第二個(gè)問(wèn)句換個(gè)說(shuō)法，使句意不變：____________。

2．請(qǐng)用一個(gè)成語(yǔ)概括文中畫(huà)“"的句子，并將其填入文中括號(hào)里。

3．用“___”畫(huà)出“藺相如坐車出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)廉頗騎著高頭大馬過(guò)來(lái)了，他趕緊叫車夫把車往回趕"中“往回趕”的原因。

4．讀了這個(gè)語(yǔ)段，你認(rèn)為廉頗是個(gè)什么樣的人？藺相如呢？

三、假期里同學(xué)閱讀了許多書(shū)，我們一起來(lái)交流吧！

什么比獵豹的速度更快（節(jié)選）

①人在奮力奔【bēnbèn】跑的時(shí)候，最大速度能夠達(dá)到二十四千米每小時(shí)。這個(gè)速度跟鴕鳥(niǎo)比起來(lái)差遠(yuǎn)了——鴕鳥(niǎo)奔跑的最大速度約七十二千米每小時(shí)。在兩條腿的動(dòng)物里面，鴕鳥(niǎo)應(yīng)該算是奔跑的世界冠軍。

②比鴕鳥(niǎo)跑得更快的動(dòng)物就要數(shù)【shǔshù】獵豹了，獵豹奔跑的最大速度可達(dá)110千米每小時(shí)。獵豹才是陸地上跑得最快的動(dòng)物！

③但是游隼向下俯沖時(shí)的速度更快，超過(guò)三百二十千米每小時(shí)！這個(gè)速度是汽車在高速公路上飛速行駛時(shí)速度的兩到三倍！它俯沖時(shí)的速度比任何一種動(dòng)物奔跑時(shí)的速度都要快。

1．用“/"劃去【】中不正確的讀音。

2．如何提高閱讀速度。

李紅，看到題目我產(chǎn)生了疑問(wèn)：到底什么比獵豹的速度更快呢？帶者這個(gè)問(wèn)題閱讀選文，對(duì)選文內(nèi)容理解更快。是的，采用（選擇：A．連詞成句不回讀B．帶著問(wèn)題讀）的閱讀方法可以提高閱讀速度。

3．讀選文，抓住文中關(guān)鍵詞句，對(duì)下列表述做出判斷。

判斷（正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×"）判斷依據(jù)（關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句）

①在兩條腿的動(dòng)物里面，鴕鳥(niǎo)肯定是奔跑的世界冠軍。_________()我借助了關(guān)鍵詞“”做出了判斷。

②鴕鳥(niǎo)比獵豹跑得慢。()我抓住了關(guān)鍵句“"做出判斷。

4．“這個(gè)速度跟鴕鳥(niǎo)比起來(lái)差遠(yuǎn)了——鴕鳥(niǎo)奔跑的最大速度約72千米每小時(shí)?！边@個(gè)句子中的“約"一詞能否刪掉？為什么？

5．閱讀選文中的畫(huà)線句子，我發(fā)現(xiàn)句子運(yùn)用了的說(shuō)明方法，寫(xiě)出了___。

四、課內(nèi)閱讀。

搭石（節(jié)選）

家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過(guò)橋”的俗語(yǔ)。搭石，原本就是天然石塊，踩上去（難免難道）會(huì)活動(dòng)，走得快才容易保持（平穩(wěn)平衡）。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒(méi)處落腳，就會(huì)掉進(jìn)水里。每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)（tiáodiào）有序！前面的抬起腳來(lái)，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂(lè)；清波漾（yànyàng）漾，人影綽綽，給人畫(huà)一般的美感。

1．用“√"在括號(hào)里選擇正確的讀音或詞語(yǔ)。

2．聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。

（1）協(xié)調(diào)有序：

（2）人影綽綽：

3．用“”畫(huà)出文章中的俗語(yǔ)，自己再寫(xiě)一句生活中常用的俗語(yǔ)。

4．聽(tīng)了作者的介紹，你知道怎樣走搭石了嗎？簡(jiǎn)單地用自己的話描述一下。

五、課內(nèi)閱讀。

圓明園的毀滅（節(jié)選）

①圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧街市的“買(mǎi)賣(mài)街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如海寧的安瀾園、蘇州的獅子林、杭州西湖的平湖秋月；還有很多景物是根據(jù)古代文人的詩(shī)情畫(huà)意建造的，如蓬島瑤臺(tái)、武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。

②圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物：上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書(shū)畫(huà)和各種奇珍異寶。所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。

1．觀察圖片，從選文中找出對(duì)應(yīng)的四字詞語(yǔ)。

2．選文是從_____________、兩方面再現(xiàn)圓明園昔日的輝煌的。

3．選文第②自然段的結(jié)構(gòu)方式是（寫(xiě)序號(hào)）

A．總一分

B．分一總

C．總一分一總

4．選文題目是“圓明園的毀滅”，但作者為什么要用很多筆墨寫(xiě)圓明園昔日的輝煌？

六、課內(nèi)閱讀。

①紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將婦硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。縱有千古，橫有八荒。前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。

②美哉我少年中國(guó)與天不老壯哉我中國(guó)少年與國(guó)無(wú)疆

1．以上片段選自（作者）的《___》。

2．給最后一段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

3．選文中象征少年中國(guó)發(fā)展的潛力不可限量的句子是：_____________________________。

象征少年中國(guó)英姿勃發(fā)的句子是：

4．第1自然段用的手法，描繪了少年中國(guó)的燦爛前程；第2自然段的兩個(gè)感嘆句使用了的修辭手法，表達(dá)了作者對(duì)的祝福，以及對(duì)與國(guó)家共命運(yùn)的呼喚，朗讀時(shí)，語(yǔ)調(diào)應(yīng)該()（A．輕柔B．低沉C．高昂）些。（填序號(hào)）

5．短文訴說(shuō)了100多年前作者的強(qiáng)國(guó)夢(mèng)。結(jié)合今日之中國(guó)，你認(rèn)為他的心愿實(shí)現(xiàn)了嗎？先想一想，再寫(xiě)下來(lái)。

參考答案

一、1．特殊的愛(ài)好。文中指白鷺喜歡孤獨(dú)地站立于小樹(shù)的絕頂。水清明澄澈。文中指清新、純凈。2．水田釣魚(yú)枝頭閑立空中低飛3．B4．因?yàn)辄S昏的空中，白鷺低飛的畫(huà)面把人們所向往的安定、純潔、甜美的境界形象地展現(xiàn)出來(lái)了，人們生活在這樣的環(huán)境中是大自然給予的恩惠。這表達(dá)了作者對(duì)白鷺的喜愛(ài)和感激之情。

二、1．疑問(wèn)反問(wèn)秦王我都不怕，更不會(huì)怕廉將軍。2．負(fù)荊請(qǐng)罪3．秦王不敢進(jìn)攻我們趙國(guó)，就因?yàn)槲溆辛H，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會(huì)削弱趙國(guó)的力量，秦國(guó)必然乘機(jī)來(lái)打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國(guó)??！4．廉頗是一個(gè)勇敢認(rèn)錯(cuò)，知錯(cuò)就改的人；藺相如以國(guó)家利益為重，是一個(gè)顧大局、識(shí)大體、胸懷寬廣的人。

三、1．bènshù2．B3．×應(yīng)該算是√比鴕鳥(niǎo)跑得更快的動(dòng)物就要數(shù)獵豹了4．不能刪去。因?yàn)樗硎绝r鳥(niǎo)速度是一個(gè)大致數(shù)值，體現(xiàn)了數(shù)據(jù)的嚴(yán)謹(jǐn)性，避免絕對(duì)化，更符合實(shí)際情況。5．作比較游隼向下俯沖的速度很快

四、1.難免平衡tiáoyàng2．相互協(xié)調(diào)，有一定的先后順序。人影多，姿態(tài)美。3．緊走搭石慢過(guò)橋人心齊泰山移4．走搭石走得快才容易保持平衡，不能搶路，也不能突然止步。

五、1．亭臺(tái)樓閣2．建筑文物3．A4．作者用較大篇幅寫(xiě)圓明園的過(guò)去是為了讓讀者了解這座藝術(shù)的園林，作者運(yùn)用對(duì)比的手法反應(yīng)出被毀前后的不同，給讀者強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊，圓明園昔日何等的好看，越是被寫(xiě)得完美，世人對(duì)被毀的圓明園就越是痛心。從而引起讀者的共鳴，增強(qiáng)民族使命感，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)燦爛文化的感情。讓我們記住這段屈辱的歷程，學(xué)好本領(lǐng)，報(bào)效祖國(guó)。

六、1．梁?jiǎn)⒊倌曛袊?guó)說(shuō)2．，，！，，！3．河出伏流，一瀉汪洋鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張4．象征對(duì)偶少年中國(guó)中國(guó)少年C5．100多年前作者的強(qiáng)國(guó)夢(mèng)在今日之中國(guó)已然實(shí)現(xiàn)。今日的中國(guó)，經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，已成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。從傳統(tǒng)制造業(yè)到高科技領(lǐng)域，中國(guó)在諸多方面都取得了卓越成就。高鐵縱橫交錯(cuò)，讓人們的出行更加便捷高效；5G技術(shù)引領(lǐng)世界潮流，展現(xiàn)了中國(guó)在通信領(lǐng)域的強(qiáng)大實(shí)力。在科技方面，中國(guó)的航天事業(yè)蓬勃發(fā)展，從“