江蘇省淮安市淮陰區(qū)2023-2024學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中考試物理試題【含答案、解析】

試卷第=page88頁(yè)，共=sectionpages88頁(yè)試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages88頁(yè)江蘇省淮安市淮陰區(qū)2023-2024學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中考試物理試題學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、單選題1．學(xué)習(xí)過(guò)質(zhì)量和重力知識(shí)后，八年級(jí)的小華同學(xué)估計(jì)自己的質(zhì)量和受到的重力大約是（）A．500N50kg B．50kg500NC．50N500kg D．500kg50N2．在空氣干燥的冬天，化纖衣服表面很容易吸附灰塵．其主要原因是(

)A．冬天氣溫低 B．冬天灰塵多 C．化纖衣服創(chuàng)造了電荷 D．化纖衣服摩擦帶了電3．關(guān)于密度，下列說(shuō)法正確的是（）A．密度與物體所處狀態(tài)無(wú)關(guān)B．密度與物體的溫度無(wú)關(guān)C．密度與物體的質(zhì)量成正比，與物體的體積成反比D．密度是物質(zhì)的特性，與物體的質(zhì)量和體積無(wú)關(guān)4．從物理學(xué)角度，對(duì)下列自然現(xiàn)象的解讀，正確的是（）A．“陽(yáng)春三月，鳥(niǎo)語(yǔ)花香”：溫度高時(shí)，分子才會(huì)做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)B．“夏荷輕搖，珠露合聚”：露珠聚在一起，說(shuō)明分子間存在引力C．“秋高氣爽，落葉飄揚(yáng)”：分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)D．“數(shù)九嚴(yán)冬，銀裝素裹”：積雪間存在孔洞，說(shuō)明分子間存在間隙5．小麗同學(xué)周末去超市購(gòu)買(mǎi)一些零食，愛(ài)吃的零食裝滿了塑料袋，回家時(shí)，小麗同學(xué)感覺(jué)到手受到一個(gè)較大的向下拉力的作用，這個(gè)力的施力物體是（）A．塑料袋 B．零食 C．地球 D．塑料袋和零食6．修理汽車的工人師傅使用短套筒的六角扳手?jǐn)Q螺母時(shí)，發(fā)現(xiàn)很難擰開(kāi)，于是換用長(zhǎng)套筒的六角扳手來(lái)擰，這是通過(guò)改變?nèi)缦履膫€(gè)因素來(lái)擰開(kāi)螺母的（

）A．力的大小 B．力的方向 C．力的作用點(diǎn) D．用力的時(shí)間7．甲、乙兩種物質(zhì)，它們的圖象如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（）A．體積相等時(shí)，乙的質(zhì)量大 B．甲的密度為C．乙的密度隨質(zhì)量的增大而增大 D．甲、乙的密度之比為2:18．甲、乙、丙三個(gè)正方體，邊長(zhǎng)之比為1：2：3，質(zhì)量分別為3g、24g、36g，已知它們是同一材料制成的，但有一個(gè)是空心的，則空心的正方體是:（

）A．甲 B．乙 C．丙 D．無(wú)法判斷9．在用天平和量筒測(cè)食用油密度時(shí)，小明和小麗各提出了一套實(shí)驗(yàn)方案。小明的方案是：先用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量，然后在燒杯中裝入一些植物油，測(cè)出它們的總質(zhì)量，再將食用油倒入量筒測(cè)出食用油的體積。小麗的方案是：先用天平測(cè)出燒杯和食用油的總質(zhì)量，然后將食用油倒入量筒一部分，測(cè)出食用油的體積，再測(cè)出剩余的食用油和燒杯的總質(zhì)量。誰(shuí)的方案測(cè)量的結(jié)果較準(zhǔn)確A．小麗 B．小明 C．兩方案效果一樣 D．無(wú)法判斷二、實(shí)驗(yàn)題10．小蘭想測(cè)量媽媽的吊墜的密度，她在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室借來(lái)了實(shí)驗(yàn)器材用天平測(cè)出吊墜的質(zhì)量為，測(cè)體積時(shí)，不小心將量筒打碎了，經(jīng)過(guò)思考，她采取了以下步驟測(cè)量吊墜的體積：A在水面處做標(biāo)記B取出吊墜C加水到標(biāo)記處①向燒杯中加入適量的水，用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量；②燒杯放在水平桌面上，用細(xì)線系住吊墜輕輕放入燒杯中，使吊墜浸沒(méi)在水中，在燒杯壁上記下水面位置；③將吊墜從水中取出后，向燒杯中緩慢加水至標(biāo)記處，再用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量m2則“吊墜”的密度的表達(dá)式（用字母、、、表示）A． B．C． D．三、填空題11．原子是由原子核和核外構(gòu)成，原子核是由質(zhì)子和構(gòu)成．12．用手拍桌面，手會(huì)感到疼，這說(shuō)明物體間的。同時(shí)桌面會(huì)發(fā)生微小形變，這時(shí)桌面會(huì)對(duì)手產(chǎn)生力。13．常見(jiàn)的物質(zhì)是由極其微小的、原子構(gòu)成的；炒菜時(shí)聞到香味，這一現(xiàn)象說(shuō)明分子；通常液體分子之間的距離比氣體的（選填“大”或“小”）．14．被甲材料摩擦過(guò)的乙棒與被毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒相互排斥，則乙棒帶電荷（選填“正”或“負(fù)”），是因?yàn)橐野粼谀Σ吝^(guò)程中電子（選填“得到”或“失去”）．15．一瓶礦泉水的質(zhì)量約500，（填合適的單位）；兩個(gè)完全相同的瓶子裝有不同的液體，放在橫梁已平衡的天平上，如圖所示，則甲瓶液體質(zhì)量乙瓶液體質(zhì)量，甲瓶液體密度乙瓶液體密度。（后兩空均選填“大于”“等于”或“小于”）。16．踢毽子是人們喜愛(ài)的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng).如圖所示，小華同學(xué)用腳將毽子踢起后，空中飛舞的毽子質(zhì)量將（選填“變大”、“不變”或“變小”），毽子最終要落向地面，這是由于受到力作用的緣故。17．甲圖是比較水和酒精混合前后總體積變化的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先沿管壁倒入（水/酒精）；乙圖是為了證明分子間有引力的實(shí)驗(yàn)，將兩個(gè)鉛柱緊緊壓在一起，在下面吊一個(gè)重物，實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到鉛柱底面不平不干凈，要如何處理：。18．為了得到20g的酒精，可是手邊沒(méi)有天平，只有粗細(xì)不同，但量程一樣的兩個(gè)量筒，已知酒精的密度是，我們只要量出mL酒精就可以了，為了準(zhǔn)確一些，應(yīng)該選用一點(diǎn)的量筒測(cè)量。（選填“粗”或“細(xì)”）19．用刻度尺測(cè)量一正方體物塊的邊長(zhǎng)如圖甲，用托盤(pán)天平測(cè)量物塊的質(zhì)量如圖乙，則物塊質(zhì)量為g，密度為。20．科學(xué)家研制出一種新型陶瓷材料,可用作火箭等高速飛行器的表面覆蓋層,可見(jiàn)其具有很好的(選填“導(dǎo)熱”或“隔熱”)性.該陶瓷材料在常溫下的密度為1.8×103kg/m3,從常溫加熱至900℃高溫,體積收縮至原體積的90%,此時(shí)其密度為kg/m3,21．雪在外力擠壓下可形成冰，表明雪的密度（填“大于”“小于”“等于”）冰的密度，小麗利用冰的密度，使用如下方法來(lái)估測(cè)積雪密度，利用平整地面上的積雪，腳向下用力踩在雪上，形成一個(gè)下凹的腳印，然后測(cè)量出雪的厚度為h1，腳印的深度為h2，就可以估算出積雪密度ρ雪＝ρ冰。22．小剛利用彈簧測(cè)力計(jì)制成一桿簡(jiǎn)單實(shí)用的液體密度秤如圖，已知秤鉤下的容器重，容積，在容器中加滿被測(cè)液體，就可以直接“稱出該液體的密度”，那么密度為“0”的刻度應(yīng)標(biāo)在N的刻度上，此“密度秤”的最大測(cè)量值是。

四、綜合題23．利用身邊的常見(jiàn)物品也可以完成一些物理小實(shí)驗(yàn)：(1)將塑料繩一端扎緊，從另一端把繩盡可能撕成更多的細(xì)絲，如圖甲所示，用右手向下捋幾下，觀察到的現(xiàn)象是：塑料細(xì)絲越來(lái)越（選填“蓬松”或“緊密”），出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因：，而右手與塑料細(xì)絲帶上的是（選填“同種”或“異種”）電荷；(2)如圖乙中a、b所示裝置都可以檢驗(yàn)?zāi)澄矬w是否帶電.在圖b中，當(dāng)帶電的塑料棒靠近鋁箔條的一端時(shí)，鋁箔條會(huì)偏轉(zhuǎn)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是，圖a的工作原理與圖b（選填“相同”或“不相同”）。五、實(shí)驗(yàn)題24．課堂上老師實(shí)驗(yàn)探究了“重力的方向”，請(qǐng)小明上臺(tái)和他配合完成。(1)如圖甲是探究重力方向的實(shí)驗(yàn)裝置，將小球用細(xì)線懸掛在支架上，并讓其自由下垂，此時(shí)通過(guò)懸線的方向來(lái)確定的方向，其原理是。(2)如圖乙，為進(jìn)一步研究重力的方向，小明緩慢改變支架與桌面的夾角，觀察到懸線的方向（選填“改變”或“不變”），如圖丙，為判斷懸線的方向，需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)水平面，小明在燒杯內(nèi)倒入適量的水，將小球浸入水中，待水面靜止，緩慢改變支架與桌面的夾角，用量角器可測(cè)出懸線與水面的夾角始終為度，由此可判定懸線的方向。(3)請(qǐng)?jiān)趫D乙中作出小球受到的重力示意圖。25．在探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，小明用完全相同的木塊分別做了如圖所示的A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)。(1)將木塊放在水平木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)，使木塊做運(yùn)動(dòng)，此時(shí)木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)；(2)相對(duì)于A實(shí)驗(yàn)，B實(shí)驗(yàn)中木塊上加砝碼是為了增大（選填“砝碼對(duì)木塊”“木塊對(duì)木板”或“木板對(duì)桌面”）的壓力，A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與有關(guān)；兩個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面粗糙程度有關(guān)，這里使用的研究方法是：(3)小明認(rèn)為滑動(dòng)摩擦力的大小可能跟接觸面的面積有關(guān)，于是他在上述A實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，將木塊沿豎直方向切去一部分后進(jìn)行探究，這種做法（選填“正確”或“錯(cuò)誤”），理由是；(4)小麗同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改進(jìn)，如圖D所示，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)效果更好.實(shí)驗(yàn)中，小麗同學(xué)（一定/不一定）要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)長(zhǎng)木板。26．小明在探究“重力的大小跟什么因素有關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，按照?qǐng)D甲所示，把鉤碼逐個(gè)掛在彈簧測(cè)力計(jì)上，分別測(cè)出它們受到的重力，并記錄在表1中。表1質(zhì)量m/g100200300400500重力G/N12345表2被測(cè)物體形狀重力/N橡皮泥正方體4.8球體4.2圓錐體3.6(1)測(cè)量物體重力前，要將彈簧測(cè)力計(jì)在（選填“水平”或“豎直”）方向上調(diào)零；其讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)與刻度盤(pán)（選填“水平”或“垂直”）；(2)根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖乙中畫(huà)出重力與質(zhì)量的關(guān)系圖像；(3)由此得到該實(shí)驗(yàn)結(jié)論：；我國(guó)已經(jīng)擁有自己的“天宮空間站”，如果宇航員用同樣的器材在空間站內(nèi)（選填“能”“不能”）完成該實(shí)驗(yàn)探究；(4)第2小組同學(xué)則認(rèn)為“物體重力的大小可能跟物體形狀有關(guān)”，他們以橡皮泥為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表2所示分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，該組同學(xué)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：物體重力的大小與物體的形狀有關(guān)他們的結(jié)論正確嗎？請(qǐng)你對(duì)此實(shí)驗(yàn)過(guò)程及實(shí)驗(yàn)結(jié)論作出評(píng)價(jià)：。27．小明想鑒定家里的一個(gè)金屬塊是什么材料，于是他找來(lái)了天平、量筒等器材，進(jìn)行了如圖示實(shí)驗(yàn)：(1)使用托盤(pán)天平進(jìn)行測(cè)量時(shí)，應(yīng)將托盤(pán)天平放置在臺(tái)面上，先將標(biāo)尺上游碼移到零刻度線處，再調(diào)節(jié)，使天平平衡；(2)利用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)得物體的質(zhì)量，如圖甲所示，為g；小明用細(xì)線拴住物體并將它浸沒(méi)在盛水的量筒中，量筒的示數(shù)如圖乙所示，則該物體的密度為；（忽略細(xì)線對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響）(3)小明根據(jù)已知的質(zhì)量，又想到一種方法測(cè)量密度，操作如圖丙所示，步驟如下：①用電子秤測(cè)出大碗的質(zhì)量，讀數(shù)為；②將裝滿水的小碗放入大碗中，輕輕放入金屬塊使之完全浸沒(méi)；③取出小碗與金屬塊，且無(wú)水溢出，用電子秤測(cè)出此時(shí)大碗的質(zhì)量，讀數(shù)為，計(jì)算得出金屬塊的密度；（用、、與表示）④利用此方法測(cè)得金屬塊的密度（選填“偏大”、“準(zhǔn)確”或“偏小”）理由是：。六、計(jì)算題28．一個(gè)容器的質(zhì)量為100g，裝滿水時(shí)，容器和水的總質(zhì)量是600g，求：(1)該容器裝滿水時(shí)，水的體積是多少？(2)用該容器裝滿某種液體時(shí)，總質(zhì)量是800g，此液體的密度是多少？七、綜合題29．一輛自重是4.0×104N的卡車，裝著24箱貨物，每箱貨物的質(zhì)量是300kg，行駛到一座立有限重標(biāo)志（如圖所示）的橋前，求：（g取10N/kg）（1）卡車質(zhì)量是多少千克；（2）這輛卡車總重為多少牛；（3）要想安全過(guò)橋需要卸下幾箱貨物。

答案第=page88頁(yè)，共=sectionpages99頁(yè)答案第=page99頁(yè)，共=sectionpages99頁(yè)參考答案：題號(hào)123456789答案BDDBACDCA1．B【詳解】中學(xué)生的質(zhì)量約為50kg，則重力約為故B符合題意，ACD不符合題意。故選B。2．D【詳解】分析：兩種不同的物體相互摩擦，由于原子核束縛電子的能力不同，會(huì)發(fā)生電子的轉(zhuǎn)移，這就是摩擦起電，帶電體能夠吸引輕小物體．解答：化纖布料做成的衣服穿在身上，化纖布料和皮膚摩擦，容易帶電，帶電的化纖布料會(huì)吸引輕小的灰塵．故答案為D【點(diǎn)睛】該題考查了摩擦起電以及帶電體可以吸引不帶電的輕小物體．3．D【詳解】A．同種物質(zhì)，質(zhì)量一定時(shí)，如果狀態(tài)發(fā)生改變，其體積相應(yīng)增大或縮小，所以密度發(fā)生改變，故A錯(cuò)誤；B．同種物質(zhì)，質(zhì)量一定時(shí)，如果溫度發(fā)生改變，其體積相應(yīng)增大或縮小，所以密度發(fā)生改變，故B錯(cuò)誤；CD．同種物質(zhì)，在一定狀態(tài)下密度是定值，當(dāng)質(zhì)量（或體積）增大幾倍時(shí)，其體積（或質(zhì)量）也增大幾倍；而比值即單位體積的質(zhì)量不改變．因此，不能認(rèn)為物質(zhì)的密度與質(zhì)量成正比，與體積成反比，因此，故C錯(cuò)誤，D正確。故選D。4．B【詳解】A．不論溫度高低，一切分子都在做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，故A錯(cuò)誤；B．分子間存在相互作用的引力和斥力。露珠靠很近之后就會(huì)聚在一起，是因?yàn)樗肿又g存在引力，故B正確；C．分子是肉眼看不到的，落葉不是分子，落葉飄揚(yáng)是宏觀物體的機(jī)械運(yùn)動(dòng)。故C錯(cuò)誤；D．積雪間的孔洞是物體間的空隙，不能說(shuō)明分子間有間隙，故D錯(cuò)誤。故選B。5．A【詳解】小麗同學(xué)也感覺(jué)到手受到一個(gè)向下力的作用，則這個(gè)力的施力物體是塑料袋，塑料袋對(duì)手施加向下的拉力，故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。6．C【詳解】影響力的作用效果的因素是力的大小、方向、作用點(diǎn)，所以手握的位置即作用點(diǎn)、手用力的大小、手用力的方向都會(huì)影響力的作用效果；短套筒的六角扳手?jǐn)Q螺母時(shí)，發(fā)現(xiàn)很難擰開(kāi)，換用長(zhǎng)套筒的六角扳手來(lái)擰螺母時(shí)，是通過(guò)改變力的作用點(diǎn)來(lái)改變力的作用效果的．故C符合題意．7．D【詳解】A．由圖可知，體積相同的甲乙兩物質(zhì)，甲物質(zhì)的質(zhì)量大于乙物質(zhì)的質(zhì)量，故A錯(cuò)誤；BD．當(dāng)體積為3cm3，甲物質(zhì)的質(zhì)量為3g，乙物質(zhì)的質(zhì)量為6g，則甲、乙兩物質(zhì)的質(zhì)量為則甲物質(zhì)的密度是乙物質(zhì)密度的2倍，故B錯(cuò)誤，D正確；C．密度是物質(zhì)的屬性，與物質(zhì)的質(zhì)量、體積無(wú)關(guān)，故C錯(cuò)誤。故選D。8．C【詳解】由邊長(zhǎng)之比為1：2：3，可得體積之比為1：8：27，由于質(zhì)量分別為3g、24g、36g，所以可得出甲的相對(duì)密度為3，乙的相對(duì)密度為3，丙的相對(duì)密度為1.3，故可判斷出丙為空心，所以應(yīng)選C．9．A【詳解】小明同學(xué)的方案中，在測(cè)量植物油的質(zhì)量環(huán)節(jié)沒(méi)有問(wèn)題，在測(cè)量植物油的體積時(shí)，燒杯中的食用油不可能一滴不剩的倒入量筒中，肯定會(huì)有部分植物油粘在燒杯內(nèi)壁，導(dǎo)致體積測(cè)量值偏小，因此密度測(cè)量值變大；小麗同學(xué)的方案中，兩次測(cè)量的質(zhì)量之差就是量筒內(nèi)植物油的質(zhì)量，體積可以直接由量筒讀出來(lái)，有利于減小實(shí)驗(yàn)誤差。故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。10．B【詳解】實(shí)驗(yàn)中采用補(bǔ)水法來(lái)得到吊墜的體積，即補(bǔ)入水的體積為吊墜的體積，補(bǔ)入水的質(zhì)量為補(bǔ)入水的體積為“吊墜”的密度為故B符合題意，ACD不符合題意。故選B。11．電子中子【詳解】[1][2]原子是由原子核和核外電子構(gòu)成，原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成。12．力的作用是相互的彈【詳解】[1]用手拍桌面，手給桌子一個(gè)力，同時(shí)桌子給手一個(gè)力的作用，手會(huì)感到疼，說(shuō)明物體間力的作用是相互的。[2]手給桌子一個(gè)力，桌面會(huì)發(fā)生微小形變，當(dāng)桌面恢復(fù)原狀時(shí)對(duì)手產(chǎn)生一個(gè)彈力。13．分子在空氣中發(fā)生了擴(kuò)散(在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng))小【詳解】試題分析：分子動(dòng)理論的內(nèi)容是：物質(zhì)是由分子或原子構(gòu)成的；分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)；分子間存在相互作用的引力和斥力．通常情況下，固體分子間距離最小，液體分子間距離較大，氣體分子間的距離最大．【考點(diǎn)定位】分子動(dòng)理論．14．負(fù)得到【詳解】被毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒帶負(fù)電，被甲材料摩擦過(guò)的乙棒與被毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒相互排斥，根據(jù)同種電荷相互排斥可知，乙棒帶負(fù)電荷；這是因?yàn)橐野粼谀Σ吝^(guò)程中得到電子的緣故．15．g等于小于【詳解】[1]一瓶礦泉水的體積為500mL=500cm3，則質(zhì)量約為[2]由圖可知，此時(shí)天平平衡，說(shuō)明左右兩托盤(pán)中質(zhì)量是相等的，兩個(gè)瓶子的質(zhì)量相同，則兩瓶中液體的質(zhì)量相等。[3]甲乙兩瓶中液體的質(zhì)量相同，甲液體的體積大于乙液體的體積，由可知，甲液體的密度小于乙液體的密度。16．不變重【詳解】[1]質(zhì)量是物體的屬性，與物體的位置、狀態(tài)、形狀無(wú)關(guān)，因此空中飛舞的毽子質(zhì)量不變。[2]在地球附近的物體均受到豎直向下的重力的作用，因此毽子最終要落向地面。17．水用小刀削平、削干凈【詳解】[1]比較水和酒精混合后總體積變化的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先沿管壁倒入水，因?yàn)樗拿芏却笥诰凭?，水在下面，是為了排除由于重力?duì)實(shí)驗(yàn)的影響。[2]實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到鉛柱底面不平不干凈，要將兩個(gè)鉛柱的底面削平、削干凈、然后緊緊地壓在一起，兩個(gè)鉛柱就會(huì)結(jié)合起來(lái)，下面吊一個(gè)重物都不能把它們分開(kāi)，說(shuō)明了分子之間存在引力18．25細(xì)【詳解】[1]20g的酒精體積為[2]為了準(zhǔn)確的測(cè)量體積，便于觀察體積選用較細(xì)的量筒。19．14【詳解】[1]由圖乙可知，橫梁的分度值為0.2g，橫梁的讀數(shù)為4g，則物塊的質(zhì)量為[2]由圖甲可知，刻度尺的分度值為0.1cm，讀數(shù)為2.50cm，即木塊的邊長(zhǎng)為2.50cm，則物塊的密度為20．隔熱2000【詳解】[1]火箭等高速飛行器在飛行時(shí)與空氣摩擦，會(huì)產(chǎn)生大量的熱，由新型陶瓷材料可用作火箭等高速飛行器的表面覆蓋層可知，新型陶瓷材料具有很好的隔熱性．[2]設(shè)陶瓷材料原體積為V，體積收縮至原體積的90%,質(zhì)量不變，m=V=90%V,此時(shí)其密度為：===2000kg/m3.21．小于【詳解】[1]雪在外力擠壓下里面的空氣被排出，剩下的就是冰，同樣質(zhì)量的雪和冰，由于雪里還有一定體積的空氣，所以，體積一定比冰大一些，由ρ=可知ρ雪＜ρ冰[2]由于腳用力踩在雪上，所以腳踩住的雪部分被壓實(shí)（我們把這部分壓實(shí)層近視看成冰層），如下圖：設(shè)腳印的面積為S，然后測(cè)量出雪的厚度為h1，腳印的深度為h2，冰層厚度為h1-h2，腳印面積部分的積雪在腳踩壓前后的質(zhì)量相同，設(shè)雪的密度ρ冰，則ρSh1=ρ冰×S×(h1-h2)雪的密度ρ=ρ冰×22．1【詳解】[1]彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量液體時(shí)，測(cè)得的示數(shù)為容器與液體的總重力，當(dāng)容器內(nèi)沒(méi)有裝液體時(shí)，容器量G=1N，則密度為“0”的刻度應(yīng)標(biāo)在1N位置。[2]該彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍為0~5N，當(dāng)測(cè)量的液體密度最大時(shí)，此時(shí)液體的重力為液體的質(zhì)量為則能測(cè)量的液體的最大密度為23．(1)蓬松手捋塑料細(xì)絲時(shí)，出現(xiàn)摩擦起電現(xiàn)象，使塑料細(xì)絲帶上同種電荷，同種電荷相互排斥異種(2)帶電物體可以吸引輕小物體不相同【詳解】（1）[1][2]用手捋塑料細(xì)絲時(shí)，出現(xiàn)摩擦起電現(xiàn)象，使塑料細(xì)絲帶同種電荷，同種電荷相互排斥，所以塑料細(xì)絲會(huì)向四周散開(kāi)，觀察到的現(xiàn)象是塑料繩越來(lái)越蓬松。[3]摩擦起電過(guò)程中發(fā)生的是電子的轉(zhuǎn)移，因此手與塑料細(xì)絲帶上的是等量的異種電荷。（2）[1][2]圖a裝置是驗(yàn)電器，原理是同種電荷相互排斥。圖b裝置是根據(jù)帶電體可以吸引輕小物體的性質(zhì)來(lái)檢驗(yàn)物體是否帶電的，所以圖a裝置工作原理與圖b裝置不相同。24．(1)重力重力的方向始終是豎直向下的(2)不變90(3)【詳解】（1）[1][2]將小球用細(xì)線懸掛在支架上，并讓其自由下垂，由于重力的方向始終是豎直向下的，故可以通過(guò)懸線的方向確定重力的方向。（2）[1]由于重力的方向始終是豎直向下的，故改變支架與桌面的夾角，懸線的方向不會(huì)改變。[2]重力的方向始終豎直向下，即與水平面垂直，故改變支架與桌面的夾角，用量角器可測(cè)出懸線與水面的夾角始終為90度。（3）由于重力是方向始終是豎直向下的，故小球受到的重力如圖所示：25．(1)勻速直線(2)木塊對(duì)木板壓力大小AC控制變量法(3)錯(cuò)誤沒(méi)有控制壓力大小不變(4)不一定【詳解】（1）將木塊放在水平木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)，使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)二力平衡，此時(shí)木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。（2）[1]實(shí)驗(yàn)中探究的是木塊和木板間的摩擦力，因此B實(shí)驗(yàn)中木塊上加砝碼是為了增加木塊對(duì)木板的壓力。[2]A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明中，接觸面粗糙程度相同，B中壓力大，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)較大，說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力也大，故滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力有關(guān)。[3][4]研究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面粗糙程度有關(guān)，要控制壓力相同，故AC兩個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面粗糙程度有關(guān)，該過(guò)程中運(yùn)用了控制變量法。（3）[1][2]研究滑動(dòng)摩擦力的大小可能跟接觸面的面積有關(guān)，要控制壓力和接觸面粗糙程度相同，于是他在上述A實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，將木塊沿豎直方向切去一部分后進(jìn)行探究，這種做法錯(cuò)誤，理由是沒(méi)有控制壓力大小不變。（4）如圖D所示，木塊相對(duì)地面是靜止的，由二力平衡，受到的拉力與摩擦力為平衡力，大小相等，故實(shí)驗(yàn)中，小麗同學(xué)不一定要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)長(zhǎng)木板。26．(1)豎直垂直(2)(3)物體所受的重力跟質(zhì)量成正比不能(4)不正確，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)過(guò)程中沒(méi)有控制橡皮泥的質(zhì)量不變（或在改變形狀的時(shí)候沒(méi)有使其它物理量保持不變）【詳解】（1）[1]