河北省張家口市2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期期末考試生物試題（有答案）

張家口市2024—2025學(xué)年度高一年級(jí)第一學(xué)期期末考試生物試卷注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生先將自己的姓名、班級(jí)、考場(chǎng)/座位號(hào)及準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單項(xiàng)選擇題：本題共30小題，第1～20題每小題1分，第21～30題每小題2分，共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.如圖所示為生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，下列敘述正確的是（）A.發(fā)菜為單細(xì)胞生物，只屬于生命系統(tǒng)層次中的①B.學(xué)校人工湖中全部的動(dòng)物植物構(gòu)成生命系統(tǒng)層次中的⑤C.綠色開花植物無生命系統(tǒng)層次中的③D.病毒只具有個(gè)體這一層次的生命系統(tǒng)2.碳元素是構(gòu)成細(xì)胞的最基本元素，對(duì)此最有說服力的解釋是（）A.碳在細(xì)胞的各種化合物中含量最多 B.碳在自然界中含量最為豐富C.在細(xì)胞的各種化合物中都含有碳 D.碳鏈構(gòu)成了生物大分子的基本骨架3.人體內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì)和主要能源物質(zhì)分別是（）A.葡萄糖和糖原 B.脂肪和糖類C.蛋白質(zhì)和脂肪 D.脂肪和蛋白質(zhì)4.我國糖尿病患病率高達(dá)11.9%并趨于年輕化，患者主要表現(xiàn)為高血糖和尿糖。為了檢測(cè)患者尿液中是否含有葡萄糖，可向其尿液中加入（）A.甲紫溶液 B.斐林試劑C.蘇丹Ⅲ染液 D.雙縮脲試劑5.農(nóng)諺“有收無收在于水，收多收少在于肥”，形象地說明了植物的生長(zhǎng)、發(fā)育離不開水和無機(jī)鹽。下列關(guān)于水和無機(jī)鹽的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.自由水是細(xì)胞內(nèi)良好的溶劑B.缺氮會(huì)影響農(nóng)作物的生長(zhǎng)、發(fā)育C.農(nóng)作物吸收的磷酸鹽可用于合成磷脂D.冬季來臨前，北方冬小麥細(xì)胞中結(jié)合水的比例逐漸降低6.小陳在觀察成熟葉肉細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)照片后得出如下結(jié)論，不正確的是A.葉綠體和線粒體都有雙層膜 B.核糖體附著在高爾基體上C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與核膜相連 D.液泡是最大的細(xì)胞器7.細(xì)胞器既有自己獨(dú)立的功能，也需要與細(xì)胞中其他結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)配合，共同完成一些生命活動(dòng)，如分泌蛋白的合成和運(yùn)輸，具體過程如圖所示，其中a～d表示相關(guān)細(xì)胞器。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.利用同位素標(biāo)記法可追蹤分泌蛋白的合成和運(yùn)輸過程B.氨基酸首先在游離的a核糖體上通過脫水縮合開始多肽鏈的合成C.該過程中b內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、c高爾基體的膜面積變化分別為減小、增大D.d線粒體可為囊泡的運(yùn)輸及蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外的過程提供能量8.下圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，①～③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì)。下列敘述不正確的是（）A.細(xì)胞識(shí)別與①有關(guān)B.②能運(yùn)動(dòng)、③靜止不動(dòng)C.K+通過細(xì)胞膜需要②的協(xié)助D.③構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架9.細(xì)胞核是細(xì)胞的“大腦”，在細(xì)胞的各項(xiàng)生命活動(dòng)中發(fā)揮著重要作用。如圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖，①～④表示相關(guān)結(jié)構(gòu)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心B.生物大分子都可以通過①進(jìn)出細(xì)胞核C.細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂時(shí)②染色后可用光學(xué)顯微鏡觀察到D.④與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)10.如圖a、b、c、d分別為四種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.c、d沒有以核膜為界限的細(xì)胞核，均屬于原核細(xì)胞B.b無細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，含中心體，為動(dòng)物細(xì)胞C.b中溶酶體合成的多種水解酶可分解衰老的細(xì)胞器D.可采用差速離心法將a中的細(xì)胞器分離出來11.H+-ATPase是位于細(xì)胞膜上的一種蛋白質(zhì)，能催化ATP水解，并利用水解釋放的能量將H+從細(xì)胞內(nèi)轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞外，從而降低H+積累對(duì)細(xì)胞的毒害作用。據(jù)此分析，H+通過H+-ATPase轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞外的方式是（）A.自由擴(kuò)散 B.主動(dòng)運(yùn)輸 C.協(xié)助擴(kuò)散 D.胞吐12.圖1、2表示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的兩種方式。下列敘述正確的是（）A.圖1表示胞吐，圖2表示胞吞B.多糖進(jìn)入細(xì)胞的方式與圖2所示方式相同C.圖1、2兩種運(yùn)輸方式均不需要消耗細(xì)胞提供的能量D.圖1、2兩種運(yùn)輸方式依賴于生物膜的流動(dòng)性13.將哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞放入一定濃度的NaCl溶液中，一段時(shí)間后，觀察到紅細(xì)胞處于膨脹狀態(tài)。據(jù)此分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.紅細(xì)胞膜相當(dāng)于半透膜B.紅細(xì)胞吸水導(dǎo)致細(xì)胞膨脹C.NaCl溶液濃度有所升高D.NaCl溶液的濃度大于紅細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)濃度14.如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置中，玻璃槽內(nèi)盛有蒸餾水，半透膜只允許單糖、水通過，倒置的漏斗中先裝入蔗糖溶液（液面與蒸餾水液面持平），一定時(shí)間后再加入少量蔗糖酶。漏斗液面最可能出現(xiàn)的變化是（）A.先上升，加酶后下降 B.先下降，加酶后上升C.先下降，加酶后上升，然后又下降 D.先上升，加酶后繼續(xù)上升，然后又下降15.下列關(guān)于黑藻生命活動(dòng)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.用0.3g/mL蔗糖溶液處理其葉肉細(xì)胞，會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離B.葉片進(jìn)行光合作用時(shí)，在類囊體薄膜上合成ATPC.進(jìn)行有氧呼吸時(shí)，在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生CO2D.不同細(xì)胞的核孔數(shù)量可能不同，數(shù)量多少與細(xì)胞代謝旺盛程度有關(guān)16.建立模型是科學(xué)研究的常用方法，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.常見的模型有物理模型、數(shù)學(xué)模型和概念模型 B.圖屬于概念模型C.pH對(duì)過氧化氫酶的影響曲線圖屬于數(shù)學(xué)模型 D.乳酸菌的電鏡照片屬于物理模型17.如圖表示細(xì)胞間信息交流的兩種方式，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.細(xì)胞之間的信息交流都需要細(xì)胞膜上的受體參與B.精子和卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合可用圖2表示C.圖1可以表示胰島素通過血液運(yùn)輸作用于靶細(xì)胞D.細(xì)胞膜的功能復(fù)雜程度取決于膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量18.將剛采摘的甜玉米立即放入沸水中片刻，可保持其甜味。這是因?yàn)榧訜釙?huì)（）A.提高淀粉酶活性B.改變可溶性糖分子結(jié)構(gòu)C.防止玉米粒發(fā)芽D.破壞將可溶性糖轉(zhuǎn)化為淀粉的酶19.溫度對(duì)甲、乙兩種酶活性的影響曲線如圖所示，有關(guān)敘述正確的是（）A.該實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度和酶活性B.在20～60℃范圍內(nèi)，酶活性較高的是乙C.甲、乙兩種酶的最適溫度都是50℃左右D.80℃處理后再降低溫度，甲、乙酶活性均能恢復(fù)20.圖1為ATP結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，圖2為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系。以下說法正確的是（）A.ATP是直接能源物質(zhì)，在細(xì)胞中含量多且相對(duì)穩(wěn)定B.圖1中A代表腺苷，c處的化學(xué)鍵最容易斷裂C.圖2中能量①可來自葡萄糖氧化分解等吸能反應(yīng)D.圖2中能量②可用于大腦思考等需要能量的生命活動(dòng)21.某生物興趣小組為了探究光合色素的種類及其功能，對(duì)綠葉中的色素進(jìn)行了提取和分離，所得結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.可用無水乙醇作為溶劑提取和分離色素B.色素丁在層析液中的溶解度最高C.甲和乙主要吸收紅外光和藍(lán)紫光D.乙為葉綠素b，是細(xì)胞中含量最多的色素22.下列關(guān)于光合作用的敘述，正確的是（）A.CO2固定的實(shí)質(zhì)是將ATP中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)镃5中儲(chǔ)存的化學(xué)能B.CO2接受ATP和NADPH釋放的能量，并且直接被NADPH還原C.接受能量并被還原的部分C3，在有關(guān)酶的催化作用下可再生成C5D.暗反應(yīng)不直接依賴光照，可在黑暗條件下持續(xù)發(fā)生23.水稻是我國重要的糧食作物，研究人員對(duì)A、B兩個(gè)水稻品系進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)酶E參與葉綠體中CO2的固定，品系B的葉綠素含量?jī)H是品系A(chǔ)的51%。如圖為不同光照強(qiáng)度下A、B兩個(gè)水稻品系的光合速率。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.低光強(qiáng)時(shí)，品系B的光合速率較高B.高光強(qiáng)時(shí)，品系A(chǔ)的光合速率較高C.高光強(qiáng)時(shí)，品系B中酶E固定CO2的速率高D.高光強(qiáng)時(shí)，葉綠素含量限制了品系A(chǔ)的光合速率24.腦細(xì)胞的能量供應(yīng)主要來源于有氧呼吸。下列敘述正確的是（）A.葡萄糖分解成丙酮酸的過程需要氧的參與B.丙酮酸和水在線粒體內(nèi)膜上分解成CO2C.有氧呼吸第三階段釋放的能量最多D.有氧呼吸的三個(gè)階段都能產(chǎn)生NADH25.下圖甲、乙為探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)裝置，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.NaOH溶液的作用是排除空氣中CO2對(duì)檢測(cè)結(jié)果的影響B(tài).乙裝置中，D瓶封口后需放置一段時(shí)間后再連通澄清石灰水C.應(yīng)在適當(dāng)延長(zhǎng)培養(yǎng)時(shí)間以耗盡培養(yǎng)液中的葡萄糖后，再檢測(cè)酒精的產(chǎn)生D.可根據(jù)澄清石灰水是否變渾濁來判斷酵母菌細(xì)胞呼吸的方式26.結(jié)合細(xì)胞呼吸原理分析，下列日常生活中的做法不合理的是（）A.真空包裝某些食品以延長(zhǎng)保質(zhì)期 B.定期給花盆中的土壤松土C.處理傷口選用透氣的創(chuàng)可貼 D.采用快速短跑進(jìn)行有氧運(yùn)動(dòng)27.下列關(guān)于大棚蔬菜種植的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.適當(dāng)給大棚通風(fēng)可以調(diào)節(jié)大棚內(nèi)的CO2濃度和溫度B.種植綠葉蔬菜時(shí)，紅色塑料大棚的增產(chǎn)效果比白色塑料大棚好C.適量增施有機(jī)肥有利于大棚中植物的光合作用D.適當(dāng)增大大棚的晝夜溫差有利于植物積累有機(jī)物28.研究發(fā)現(xiàn)，人體某些已分化的體細(xì)胞在特殊條件下可被誘導(dǎo)為多功能干細(xì)胞（iPS細(xì)胞），iPS細(xì)胞可以重新分化為不同類型的細(xì)胞（如圖所示），因此在臨床醫(yī)學(xué)上具有廣泛的應(yīng)用前景。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.iPS細(xì)胞分化形成的不同細(xì)胞中，與其他細(xì)胞相比，心肌細(xì)胞具有自律收縮的特性B.iPS細(xì)胞能不斷增殖、分化，所以其分化成的肝細(xì)胞與之相比更易衰老C.體細(xì)胞轉(zhuǎn)化成iPS細(xì)胞時(shí)，細(xì)胞中部分不表達(dá)的基因可能會(huì)重新表達(dá)D.iPS細(xì)胞分化成的各種細(xì)胞中，遺傳物質(zhì)一定存在差異29.下圖為細(xì)胞甲、乙處于有絲分裂不同時(shí)期的示意圖，其中①～④為細(xì)胞結(jié)構(gòu)，有關(guān)敘述正確的是（）A.甲為處于有絲分裂中期的動(dòng)物細(xì)胞，乙為處于有絲分裂后期的植物細(xì)胞B.①和②是姐妹染色單體，③在分裂間期復(fù)制，④最終形成赤道板C.甲、乙兩種細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)分裂方式相同D.有絲分裂能保持親子代細(xì)胞的染色體數(shù)目恒定30.細(xì)胞的增殖與分化，給生命帶來了生機(jī)與希望；細(xì)胞的衰老與死亡，是完整生命歷程中不可或缺的部分。下列關(guān)于細(xì)胞的生命歷程，敘述正確的是（）A.細(xì)胞衰老時(shí)，細(xì)胞內(nèi)多種酶的活性降低，細(xì)胞核體積減小B.細(xì)胞生長(zhǎng)使細(xì)胞體積增大，降低了細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸效率C.若某細(xì)胞能合成細(xì)胞呼吸相關(guān)酶，說明該細(xì)胞發(fā)生了分化D.細(xì)胞凋亡使細(xì)胞自主有序地壞死，對(duì)生物體是有利的二、非選擇題：本題共5小題，共60分。31.細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位，細(xì)胞內(nèi)各種結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)配合共同完成細(xì)胞的各項(xiàng)生命活動(dòng)。圖1是某動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，圖2是該細(xì)胞中三種細(xì)胞器的主要成分檢測(cè)結(jié)果。回答下列問題：（1）圖2中的甲、丙分別對(duì)應(yīng)圖1中的___________和__________（填序號(hào)）。圖2中的乙_________（填“可能”或“不可能”）是圖1中的結(jié)構(gòu)⑩，理由是_____________。（2）圖1中的④表示染色質(zhì)，主要由____________和___________兩種物質(zhì)組成，染色質(zhì)與染色體的關(guān)系可以概括為_________。（3）錨定并支撐著圖1中各種細(xì)胞器的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)稱為__________，該結(jié)構(gòu)的合成與__________（填細(xì)胞器名稱）直接相關(guān)。（4）若圖1中分泌物為胰島素，則其合成和分泌過程依次經(jīng)過的細(xì)胞器有____________（用圖1中序號(hào)和箭頭表示），在此過程中結(jié)構(gòu)⑦的功能可以概括為__________________。32.下圖甲表示由磷脂分子合成的人工膜結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙表示人成熟的紅細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運(yùn)輸情況，圖丙中A為1mol/L的葡萄糖溶液，B為1mol/L的乳酸溶液?；卮鹣铝袉栴}：（1）在水中磷脂分子排列成雙層的原因是______。（2）圖乙中，葡萄糖和乳酸跨膜運(yùn)輸?shù)墓餐c(diǎn)是______。若將人成熟的紅細(xì)胞置于無氧環(huán)境中，圖乙中的跨膜運(yùn)輸不會(huì)受到影響，原因是________。（3）若用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜，則液面不再變化時(shí)，左側(cè)液面______（填“高于”“低于”或“等于”）右側(cè)液面。若在圖甲所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白質(zhì)①，再作為圖丙的半透膜，則液面不再變化時(shí)，左側(cè)液面______（填“高于”“低于”或“等于”）右側(cè)液面。（4）某些大分子藥物不容易被細(xì)胞吸收，但若用圖甲所示人工膜包裹后再注射則更容易進(jìn)入細(xì)胞，此實(shí)例說明細(xì)胞膜具有______性。33.如圖為綠色植物光合作用示意圖，Ⅰ、Ⅱ表示光合作用的不同階段，①～⑤表示相關(guān)物質(zhì)。回答下列問題：（1）圖中Ⅰ表示______階段，反應(yīng)的具體場(chǎng)所是______，影響Ⅰ階段的外界條件主要是______。（2）夏季晴朗白天11:00左右，Ⅱ階段中③的來源有______。③與C5結(jié)合生成C3的反應(yīng)稱為______，生成的C3繼續(xù)被還原為C5和④______。外界條件突然改變導(dǎo)致Ⅰ階段反應(yīng)減慢，短時(shí)間內(nèi)C3、C5。含量的變化分別是______、______（填“增加”“減少”或“不變”）。（3）光合作用過程中光能先轉(zhuǎn)化為______中儲(chǔ)存的不穩(wěn)定的化學(xué)能，進(jìn)而以穩(wěn)定的化學(xué)能形式儲(chǔ)存到有機(jī)物中。34.金冠蘋果和富士蘋果是我國主要的蘋果品種。研究人員以此為材料，測(cè)定常溫貯藏期間蘋果的呼吸速率，結(jié)果如下圖。請(qǐng)回答問題：（1）在貯藏過程中，蘋果細(xì)胞通過有氧呼吸分解糖類等有機(jī)物，產(chǎn)生__________和水，同時(shí)釋放能量。這些能量一部分儲(chǔ)存在__________中，其余以熱能形式散失。（2）結(jié)果顯示，金冠蘋果在第__________天呼吸速率達(dá)到最大值，表明此時(shí)有機(jī)物分解速率__________。據(jù)圖分析，富士蘋果比金冠蘋果更耐貯藏，依據(jù)是__________。（3）低溫可延長(zhǎng)蘋果的貯藏時(shí)間，主要是通過降低__________抑制細(xì)胞呼吸。要探究不同溫度對(duì)蘋果細(xì)胞呼吸速率的影響，思路是__________。35.某同學(xué)在“目鏡10×，物鏡40×”的顯微鏡下觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂，繪制了如下示意圖，回答下列問題：（1）在使用高倍鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞前，應(yīng)先在______下找到想要觀察的目標(biāo)，欲將圖中①細(xì)胞移到視野中央進(jìn)行觀察，裝片應(yīng)向______方移動(dòng)。在“目鏡10×，物鏡40×”的組合下，細(xì)胞面積被放大了______倍。（2）細(xì)胞分裂間期為分裂期進(jìn)行活躍的物質(zhì)準(zhǔn)備，完成______，同時(shí)細(xì)胞有適度的生長(zhǎng)。（3）在觀察細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中，______（填“能”或“不能”）看到②細(xì)胞慢慢地進(jìn)入下一個(gè)分裂時(shí)期，原因是______________________。②細(xì)胞中的染色體數(shù):染色單體數(shù):核DNA分子數(shù)=______。（4）另一位同學(xué)利用洋蔥根尖細(xì)胞進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，視野中看到許多呈長(zhǎng)方形的細(xì)胞，始終找不到進(jìn)行分裂的細(xì)胞圖像，原因可能是______。（5）在蛙的生長(zhǎng)、發(fā)育過程中，其紅細(xì)胞的增殖方式為______。

張家口市2024—2025學(xué)年度高一年級(jí)第一學(xué)期期末考試生物試卷注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生先將自己的姓名、班級(jí)、考場(chǎng)/座位號(hào)及準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單項(xiàng)選擇題：本題共30小題，第1～20題每小題1分，第21～30題每小題2分，共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的?！?題答案】【答案】C【2題答案】【答案】D【3題答案】【答案】B【4題答案】【答案】B【5題答案】【答案】D【6題答案】【答案】B【7題答案】【答案】C【8題答案】【答案】B【9題答案】【答案】B【10題答案】【答案】C【11題答案】【答案】B【12題答案】【答案】D【13題答案】【答案】D【14題答案】【答案】D【15題答案】【答案】C【16題答案】【答案】D【17題答案】【答案】A【18題答案】【答案】D【19題答案】【答案】C【20題答案】【答案】D【21題答案】【答案】B【22題答案】【答案】C【23題答案】【答案】C【24題答案】【答案】C【25題答案】【答案】D【26題答案】【答案】D【27題答案】【答案】B【28題答案】【答案】D【29題答案】【答案】D【30題答案】【答案】B二、非選擇題：本題共5小題，共60分。【31題答案】【答案】（1）①.①②.③③.不可能④.乙是具膜的細(xì)胞器，而⑩是無膜的細(xì)胞器（2）①.DNA②.蛋白質(zhì)③.同一種物質(zhì)不同時(shí)期呈