四川省瀘州市敘永縣2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期1月期末生物學(xué)試題（含答案）

瀘州市敘永縣2024-2025學(xué)年九年級上期期末學(xué)業(yè)發(fā)展水平測試生物注意事項(xiàng)：1.答卷前考生務(wù)必把自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時(shí)用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑；回答非選擇題時(shí)，用0.5毫米黑色墨跡簽字筆將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3.試卷滿分40分，考試時(shí)間40分鐘，考試結(jié)束后將本試卷和答題卡一并交回。第I卷（選擇題）一、選擇題（每題2分，共12分）1．圖為某生態(tài)系統(tǒng)示意圖，下列分析正確的是（

）A．該生態(tài)系統(tǒng)包含的食物鏈為樹→蟲→鳥→細(xì)菌和真菌B．樹、蟲、鳥、細(xì)菌和真菌共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)C．該生態(tài)系統(tǒng)具有很強(qiáng)的自動調(diào)節(jié)能力D．該生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量沿著食物鏈流動2．顯微鏡是生物學(xué)研究中常用的觀察儀器，它能幫助我們觀察到肉眼無法看到的細(xì)微結(jié)構(gòu)。如圖甲、乙、丙分別是顯微鏡、鏡頭和觀察到的視野，下列說法正確的是（

）A．圖乙巾觀察到細(xì)胞數(shù)鹽最多的鏡頭組合是①和③B．應(yīng)向左下方移動裝片使圖丙中的絀胞移到視野中央C．用圖甲顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中有污點(diǎn)，移動玻片發(fā)現(xiàn)污點(diǎn)不動，則污點(diǎn)一定在a上D．在顯微鏡視野內(nèi)觀察到的物像是實(shí)物的倒像3．生物學(xué)知識與我們的生活息息相關(guān)，下列說法你認(rèn)為錯誤的是（

）A．蘿卜儲存久了會空心，原因是水分大量散失B．與豆科植物共生的根瘤菌可以固氮，提高土壤肥力C．為避免食物進(jìn)入氣管引起劇烈咳嗽，吃飯時(shí)不要大聲說笑D．白糖拌番茄時(shí)會產(chǎn)生許多番茄汁，汁液來自于番茄細(xì)胞的細(xì)胞液4．某同學(xué)在瓊脂培養(yǎng)基上接種了甲、乙兩種細(xì)菌進(jìn)行培養(yǎng)，同時(shí)他還在培養(yǎng)基上放了鹽水浸過的紙片，經(jīng)過恒溫培養(yǎng)一段時(shí)間后，鹽紙片周圍只有甲細(xì)菌生長（如圖），以下對實(shí)驗(yàn)的分析，不正確的是（）A．用鹽漬法可以保存某些食物B．甲細(xì)菌比乙細(xì)菌更耐鹽C．乙細(xì)菌生活不需要無機(jī)鹽D．不同種類的細(xì)菌生活環(huán)境不同5．如圖是用顯微鏡觀察到的人血涂片視野，下列表述中不正確的是（）A．①數(shù)量最多，具有運(yùn)輸氧的功能B．視野中的②不易找到是因?yàn)槠鋽?shù)量少C．異型輸血會導(dǎo)致③發(fā)生凝集反應(yīng)D．④能運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)送營養(yǎng)物質(zhì)和廢物6．反射分為非條件反射和條件反射。下列反射弧能完成的反射是（

）A．觸景生情 B．眨眼反射C．一朝被蛇咬十年怕井繩 D．談虎色變第II卷（非選擇題）二、綜合題（每空1分，共23分）7．（本題6分）習(xí)近平同志在十九大報(bào)告中指出，堅(jiān)持人與自然和諧共生，必須樹立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念，像對待生命一樣對待生態(tài)環(huán)境。某學(xué)校為了讓學(xué)生體驗(yàn)生態(tài)建設(shè)的重要性，理解生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一性，他們讓學(xué)生參與設(shè)計(jì)并建設(shè)了體現(xiàn)校園特色和文化內(nèi)涵的校園生態(tài)系統(tǒng)。校園生態(tài)系統(tǒng)保護(hù)小組的同學(xué)，繪制了該生態(tài)系統(tǒng)的部分生物關(guān)系示意圖。請據(jù)圖分析回答有關(guān)問題。（1）該生態(tài)系統(tǒng)最基本、最關(guān)鍵的生物成分是。（2）圖中由喬木、草本植物、蝗蟲、蜘蛛和雜食性鳥構(gòu)成的食物網(wǎng)中，共有條食物鏈。（3）根據(jù)圖中所示的營養(yǎng)關(guān)系分析，屬于分解者。有機(jī)碎屑被分解者最終分解成（寫出2項(xiàng)）等供生態(tài)系統(tǒng)循環(huán)利用。（4）使用殺蟲藥物后，蝗蟲數(shù)量急劇下降，其他生物數(shù)量也隨之發(fā)生變化，一段時(shí)間后，又恢復(fù)到使用殺蟲藥物前的狀態(tài)。這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的。（5）雜食性鳥體內(nèi)的有毒物質(zhì)含量最高，這種現(xiàn)象稱為。8．（本題5分）如圖中的A、B、C分別表示綠色植物的某些生理過程。請回答（1）圖中表示光合作用的是[]。（2）A、B、C三種生理過程中涉及到的氣體都是通過葉片上的氣孔進(jìn)出植物體的，圍成氣孔的細(xì)胞叫。（3）植物體吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是根尖的。（4）農(nóng)民伯伯常在雨后或?qū)⒎N子充分浸泡后再播種，這說明種子的萌發(fā)需要；在農(nóng)作物的栽種上要注意“合理密植”，目的是充分利用。9．（本題6分）下表為人體吸入氣體和呼出氣體成分含量(%)比較；為了探究人體吸入氣體和呼出氣體中二氧化碳的變化，某同學(xué)做了實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖甲所示。人體內(nèi)的氣體可通過血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞，血液和組織細(xì)胞間的氣體交換如圖乙，請分析回答下列問題。成分吸入氣體呼出氣體氧氣20.9616.4二氧化碳0.044.10其他氣體79.0079.50合計(jì)100.00100.00

(1)閱讀上表可知,吸入氣體中含量比呼出氣體中的高。(2)觀察圖甲判斷,通入的氣體為人體呼出氣體的試管是,理由是。(3)分析圖乙得出，經(jīng)過組織里的氣體交換后，血液中含量明顯增多的氣體是。(4)在圖甲所示探究實(shí)驗(yàn)中,起對照作用的是試管。(5)肺活量是人體呼吸功能的重要指標(biāo)，肺活量的大小因人而異，如成人的肺活量大于兒童，運(yùn)動員的肺活量大于普通人。由此分析，正常情況下，提高肺活量的有效途徑是。10．（本題6分）Ⅰ型糖尿病患者體內(nèi)胰島素不足，血糖濃度遠(yuǎn)超常人，最終形成糖尿，其機(jī)制如圖所示。該病與機(jī)體免疫異常有關(guān)，多發(fā)于青少年和兒童，嚴(yán)重時(shí)危及生命。請據(jù)此回答：（1）圖中過程A是作用，所得液體與血漿相比，沒有和血細(xì)胞。（2）圖中過程B是重吸收作用，能吸收原尿中(填“全部”或“部分”)葡萄糖。（3）患者需定期注射胰島素，以促使血液中的進(jìn)入組織細(xì)胞，被貯存和利用，以降低血糖，避免糖尿產(chǎn)生。（4）患者還需從飲食角度控制血糖來源，防止血糖過高，請嘗試回答患者飲食注意事項(xiàng)：（至少答兩點(diǎn)）。（5）對于青少年，應(yīng)該加強(qiáng)體育鍛煉，以改善功能，預(yù)防Ⅰ型糖尿病的發(fā)生。三、實(shí)驗(yàn)探究題（共5分）11．（本題5分）精準(zhǔn)扶貧工作開展以來，達(dá)州市因地制宜成功建成了多個(gè)草莓生產(chǎn)基地，開展休閑采摘，帶動了觀光農(nóng)業(yè)的發(fā)展，有效地促進(jìn)了農(nóng)民增收。為了探究草莓的生理作用，生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置：①將圖1裝置放置黑暗處一晝夜，然后將葉片甲用黑紙片從上下兩面遮蓋起來，再將裝置移至光下數(shù)小時(shí)，最后將甲、乙、丙三片葉取下（同時(shí)去掉甲上的黑紙片），分別放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱，使葉綠素溶解。②將葉片用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中，再分別向葉片上滴加碘液，稍后用清水沖掉碘液，觀察三片葉的顏色變化。請分析回答下列問題：（1）將此裝置放到黑暗處一晝夜的目的是。（2）圖1滴加碘液后變?yōu)樗{(lán)色的葉片是。（3）針對圖1，對于大棚里種植的草莓采?。ㄕ埓鸪鰞蓷l）措施可以提高產(chǎn)量。（4）圖2表示隨著光照強(qiáng)度的增加大棚內(nèi)CO2吸收相對量的變化曲線，那么該大棚內(nèi)的草莓要積累有機(jī)物，光照強(qiáng)度至少應(yīng)大于點(diǎn)。（5）移栽植物時(shí)，常在陰天或傍晚進(jìn)行，并剪去大量枝葉，其目的是為了抑制圖3中的生理活動。（填字母）參考答案：題號123456答案DDACCB7．喬木和草本植物4大型真菌、跳蟲無機(jī)鹽、二氧化碳、水（寫兩種即可）自動調(diào)節(jié)能力（或自我調(diào)節(jié)能力）生物富集8．C保衛(wèi)細(xì)胞成熟區(qū)水分光合作用9．(1)氧氣(2)①人體呼出氣體含較多二氧化碳,能使石灰水變渾濁(3)二氧化碳(4)②(5)加強(qiáng)體育