2025年滬教新版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年滬教新版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列加點(diǎn)字的讀音與“悶雷滾動(dòng)”中的“悶”的讀音相同的一項(xiàng)是（）A.悶熱B.沉悶C.悶頭D.悶聲不響2、“梅雪爭(zhēng)春未肯降；騷人擱筆費(fèi)評(píng)章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香?！边@首詩(shī)告訴我們（）

①萬(wàn)事萬(wàn)物都是主觀和客觀的統(tǒng)一。

②我們分析矛盾時(shí)；既看到其共同點(diǎn)，又要看到其各自的特點(diǎn)。

③要堅(jiān)持用兩點(diǎn)論的觀點(diǎn)看問題。

④自然界有其客觀規(guī)律。A.①②③④B.①②④C.②③D.①②③3、對(duì)下列省略號(hào)的判斷有誤的一項(xiàng)是（）A.在廣州花市上，牡丹、吊鐘、水仙、梅花、菊花、山茶、墨蘭春秋冬三季的鮮花都擠在一起啦!（列舉的省略）B.我突然看見，美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著（內(nèi)容的省略）C.我奮力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣（列舉的省略）D.“我我我不知道該怎么說(shuō)。”（說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)）4、精挑細(xì)選。下面詞語(yǔ)書寫正確的一組是（）A.胡需旦角邀請(qǐng)深居簡(jiǎn)出B.忍受危險(xiǎn)拒絕重返舞臺(tái)C.抗議預(yù)支優(yōu)厚不堪其攏D.破綻忘想敬佩斬釘截鐵5、對(duì)“樹在道邊而多子，此必苦李”理解正確的是（）A.那李子要是不苦，不早被別人吃了！B.李樹長(zhǎng)在道旁，如果是甜果子，必然會(huì)被人摘光、吃光。而果子滿樹，就說(shuō)明不好吃，是苦李子。C.樹上有很多果實(shí)，這樣的李子肯定是不好吃的。6、“唯戎不動(dòng)”中“唯”的意思是（）A.唯一B.只有7、“眉清目秀、慈眉善目、短小精悍”都是描寫人物的詞語(yǔ)，下面的詞語(yǔ)常用來(lái)形容哪一類人？搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（______）A.鶴發(fā)童顏老態(tài)龍鐘——老年人B.神采飛揚(yáng)天真無(wú)邪——兒童C.風(fēng)流倜儻明眸皓齒——婦女D.亭亭玉立豆蔻年華——少女8、對(duì)《寶葫蘆的秘密》這篇課文內(nèi)容理解不正確的是（）A.王葆是個(gè)愛幻想的孩子。B.寶葫蘆可以實(shí)現(xiàn)擁有者的愿望。C.對(duì)奶奶的語(yǔ)言描寫，突出了“我”對(duì)奶奶的愛。D.這是一篇?jiǎng)尤说耐捁适隆?、（《海的女兒》）下面對(duì)課文的理解不正確的一項(xiàng)是（）。A.“小人魚拿著刀的手在發(fā)抖”細(xì)致地刻畫出了小人魚復(fù)雜而矛盾的心理。B.“她覺得自己的心在破碎”寫出了小人魚極度傷心，原因是她不想離開老祖母。C.課文贊揚(yáng)了小人魚純潔善良的品德。D.作家安徒生展開了豐富的想象，精心構(gòu)思情節(jié)，展現(xiàn)了人物美好的心靈。評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)10、選擇正確的讀音。

開____（pìbì）____渾____（zhuózuó）____冉____（rǎnrǎng）____

混____（dùntún）________（zòngzhòng）橫____雷____（tíntíng）____11、多音字組詞。

興xīng____xìng____

廈xià____shà____12、看拼音，寫漢字。báiduànshānjiànfǔshìmǎtí________________jiànluòyánānmǎān____________13、給畫線的字選擇正確的讀音。

如________(yuànyuān)________(cíchí)愛。

一________(cuōzuǒ)兒毛________(xīnxīnɡ)苦。

欺________(rǔwǔ)________(chúzhuó)雞14、選擇正確的讀音。

zhéshézhē

折____騰折____疊折____本兒15、改正下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。

名付其實(shí)____鑄劍為梨____16、讀《老師；您好！》，填空。

用____和____把人才塑造，讓____和____在心靈閃耀。啊，教師的事業(yè)多么美好！筆尖飛舞，那是____；笑語(yǔ)盈盈，那是____。17、給下面的形近字組詞。

庭____挺____螺____

廷____蜓____累____18、根據(jù)要求完成詞語(yǔ)。

“變化多端”的意思是____。它的近義詞有：____、____。評(píng)卷人得分三、書面表達(dá)(共8題，共16分)19、閱讀課文《四季童話》；回答。

通話中四季的主人公是誰(shuí)？20、讀課文《快樂王子（劇本）》，你最想對(duì)快樂王子說(shuō)的一句話是什么呢？21、讀課文《小草之歌》，簡(jiǎn)述課文內(nèi)容。22、讀課文《快樂王子（劇本）》，說(shuō)說(shuō)從他幫助別人的這幾件事中，你認(rèn)識(shí)到快樂王子是一個(gè)什么樣的人呢？23、翻譯《泊船瓜洲》這首詩(shī)24、解釋句中加橫線的詞語(yǔ)。

我們來(lái)到迪拜訪問。這里____，____。地上沒有一片落葉；更不見有人攀樹枝；摘鮮花，或是在草地上行走。

①綠樹成蔭。

②鮮花遍地25、仔細(xì)閱讀課文《快樂的暑假》第二節(jié)，說(shuō)說(shuō)這節(jié)寫了什么？26、讀課文《快樂王子（劇本）》，你還從哪里感受到了快樂王子的善良和舍已為人呢？評(píng)卷人得分四、綜合題(共2題，共16分)27、判斷下列句子的正（正確）誤（錯(cuò)誤）。?(1)、課文是按照事情發(fā)展的順序來(lái)敘述的。(2)、本文的故事發(fā)生在北太平洋的加拉巴哥島(3)、這個(gè)故事告訴我們，如果不按自然規(guī)律辦事，有時(shí)也會(huì)收到一些驚喜。(4)、這個(gè)故事告訴我們，如果不按自然規(guī)律辦事，就會(huì)做出一些事與愿違的事情。28、給下列句子找出正確的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

不但而且無(wú)論都。

因?yàn)樗匀螒{也(1)、____我說(shuō)多少好話，他____不肯原諒我。(2)、蒲公英的種子____飛到什么地方，____能生根、發(fā)芽。(3)、小紅____學(xué)習(xí)好，____還是老師的好助手。(4)、____昨天下了一夜的大雪，____馬路上的積雪很多。評(píng)卷人得分五、詩(shī)歌鑒賞(共1題，共3分)29、閱讀《峨眉山月歌》回答：

峨眉山月歌。

李白。

峨眉山月半輪秋；

影入平羌江水流。

夜發(fā)清溪向三峽；

思君不見下渝洲。評(píng)卷人得分六、寫作題(共1題，共10分)30、縮寫《草帽計(jì)》

要求：①要保留課文《草帽計(jì)》的主要內(nèi)容；不改變?cè)牡闹黝}或中心思想。

②語(yǔ)言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過(guò)，背景和結(jié)果要簡(jiǎn)要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】本題考查多音字的讀音?！窘馕觥慷嘁糇指鶕?jù)讀音不同，組成的詞語(yǔ)不同，表達(dá)的意義也不同。悶熱[mēnrè]：天氣很熱，氣壓低，濕度大，使人感到呼吸不暢快沉悶[chénmèn]：（天氣、氣氛等）使人感到沉重而煩悶悶頭[mēntóu]：不聲不響地（做某事）悶聲不響[mēnshēngbùxiǎng]：不言不語(yǔ)，不言不語(yǔ)，一聲不響。2、C【分析】此題考查對(duì)詩(shī)文的理解概括能力?！窘馕觥俊堆┟贰犯嬲]我們各有所長(zhǎng)，有所短，要有自知之明。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，才是正理。我們分析矛盾時(shí)，既看到其共同點(diǎn)，又要看到其各自的特點(diǎn)；要堅(jiān)持用兩點(diǎn)論的觀點(diǎn)看問題。故答案為C。3、C【分析】本題考查對(duì)省略號(hào)的理解?！窘馕觥緼選項(xiàng)，省略號(hào)是省略了其它的花，說(shuō)明了花很多，沒有一一列舉。理解正確。B選項(xiàng)，此句中省略號(hào)的意思：省略了我還看見了美麗的月亮下還有些什么景色。理解正確。C選項(xiàng)，此句中的省略號(hào)省略了“我”像小猴子一樣手腳并用攀登的樣子，給讀者留下了無(wú)盡的想象空間。理解不正確。D選項(xiàng)，此句中的省略號(hào)是表示說(shuō)話時(shí)的斷斷續(xù)續(xù)。理解正確。故答案為：C。4、B【分析】此題考查易錯(cuò)字的辨析能力，學(xué)生要注意形近字和同音字的辨析?！窘馕觥緼：胡需——胡須；B：全都C：不堪其攏——不堪其擾：受不了他(他們)的攪擾。D：忘想——妄想；5、B【分析】考查理解句子的意思。【解析】出自《王戎不取道旁李》，意思是李樹在路邊竟然還有這么多李子，這一定是苦李子。反而言之，如果李子是甜，必然會(huì)被人摘光、吃光。6、B【分析】考查字詞解釋?！窘馕觥俊拔ㄈ植粍?dòng)”的意思是只有王戎動(dòng)，“唯”的意思是只有。7、C【解析】風(fēng)流倜儻一般用來(lái)形容男子。8、C【分析】考查了對(duì)課文內(nèi)容的理解，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活?！窘馕觥俊秾毢J的秘密（節(jié)選）》節(jié)選自作家張?zhí)煲韺懙摹秾毢J的秘密》，這篇童話主要講了王葆從小聽奶奶講寶葫蘆的故事，所以王葆也特別希望自己有一個(gè)寶葫蘆的故事，A、B、D正確，對(duì)奶奶的語(yǔ)言描寫。故選：C。9、B【分析】考查了課文的理解，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉。【解析】《海的女兒》是安徒生的創(chuàng)作的童話，該作講述海公主小人魚為了追求到一個(gè)人的高潔的不死的靈魂，把美妙的歌喉丟棄在惡毒的巫婆手里，用她的愛，去追求那永生而崇高的人的靈魂。作家謳歌了小人魚對(duì)愛情、理想的追求、堅(jiān)強(qiáng)的毅力和犧牲精神。A、C、D正確。B．有誤，“她覺得自己的心在破碎”寫出了小人魚極度傷心，她將死去。故選：B。二、填空題(共9題，共18分)10、pìzhuórǎndùnzòngting【分析】【分析】辟這是個(gè)多音字bì君主：復(fù)辟。指君主招來(lái)，授予官職：辟召。辟舉。古同“避”，躲，設(shè)法躲開。pì開發(fā)建設(shè)：開辟。駁斥，排除：辟邪。辟謠。透徹：精辟。透辟。濁zhuó水不清，不干凈：渾濁。污濁。濁浪。濁流?；靵y：濁世。聲音低沉粗重：濁聲濁氣。冉rǎn龜甲的邊?！踩饺健砤.毛、枝條等柔軟下垂；b.慢慢地；如“月亮冉冉升起”。沌dùn〔沌沌〕ａ．水勢(shì)洶涌的樣子；ｂ．渾沌無(wú)知的樣子?？vzòng放：縱虎歸山。縱火。放任；不拘束：放縱?？v目四望?？v情?？v觀全局。身體猛然向前或向上：縱身。即使：縱然?？v使?？v令。豎，直，南北的方向，與“橫”相對(duì)：縱橫交錯(cuò)。霆tíng劈雷，霹靂：雷霆萬(wàn)鈞。震動(dòng)。

【點(diǎn)評(píng)】在選擇讀音時(shí)一定要看清楚，它是不是多音字，想明白多音字在不同的詞語(yǔ)中的讀音。11、興起高興廈門大廈【分析】【分析】興xīng舉辦；發(fā)動(dòng)xìng對(duì)事物感覺喜愛的情緒。廈xià〔～門〕地名，在中國(guó)福建省。shà大屋子。

【點(diǎn)評(píng)】多音字，就是一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語(yǔ)體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語(yǔ)體的作用，主要體現(xiàn)為口語(yǔ)和書面語(yǔ)等；方言詞匯的存在造成多音。12、白緞山澗俯視馬蹄濺落延安馬鞍【分析】【分析】主要考查學(xué)生識(shí)記漢字的情況，學(xué)生們易把白緞的“緞”字寫成鍛，所以像這些易混淆的字必須理解詞語(yǔ)的意思。白緞是指白色的緞子；常用蠶絲；滌綸及其他纖維用緞紋織成的一種織物,靠經(jīng)(或緯)在織物表面越過(guò)若干根緯紗(或經(jīng))交織一次,組織緊密,表面平滑有光澤。還有就是學(xué)生們?nèi)菀装焉綕竞蜑R落這兩個(gè)同音字“濺”“澗”弄混淆，所以應(yīng)重點(diǎn)區(qū)分詞語(yǔ)的意思，濺落：指重物自高處落入水中。山澗：下面帶流水的山谷中的裂縫。

【點(diǎn)評(píng)】識(shí)記并正確書漢字，并理解詞語(yǔ)的意思才能把易混淆的字區(qū)分。13、yuàncízuǒxīnrǔchú【分析】【分析】學(xué)生要注意前舌音和后舌音的區(qū)別；平舌音和翹舌音的區(qū)別正確識(shí)記漢字。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。14、zhēzhéshé【分析】【分析】折：是個(gè)多音字；在“折騰”中讀zhē，在“折疊”中讀zhé，在“折本兒”中讀shé。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)多音字的理解，讀音不同，意義不同，組成的詞語(yǔ)也不同，平時(shí)讀課文或說(shuō)話要注意區(qū)別。如果對(duì)某個(gè)字不大熟悉，一定要查字典弄明白。15、副犁【分析】【分析】名副其實(shí)：名聲或名義和實(shí)際相符。鑄劍為犁:銷熔武器以制造務(wù)農(nóng)器具。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字形的掌握，學(xué)生在平時(shí)的積累中要仔細(xì)觀察字形，才能準(zhǔn)確的回答這道題。16、真理智慧春暉朝霞春蠶悄悄地編織理想的絲線甘露輕輕地灑向茁壯的新苗【分析】【分析】這道題是考察學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握。用真理和智慧把人才塑造；讓春暉和朝霞在心靈閃耀。啊，教師的事業(yè)多么美好！筆尖飛舞，那是春蠶悄悄地編織理想的絲線；笑語(yǔ)盈盈，那是甘露輕輕地灑向茁壯的新苗。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。17、法庭挺立青螺朝廷蜻蜓勞累【分析】【分析】每一組詞都是形近字，有一部分相同的，但是它們的偏旁不同，所以讀音、意思也就不一樣了。所以，組的詞也就不一樣了。庭tíng堂階前的院子：庭院。審判案件的處所或機(jī)構(gòu)：法庭。廷tíng封建時(shí)代君主受朝問政的地方：朝廷。挺tǐng筆直，突出：挺拔。挺立。蜓tíng蜻蜓。青螺——青綠色的螺殼。螺是一種軟件小動(dòng)物，體外有螺旋形硬殼。累是多音字[léi]連續(xù)成串，如“果實(shí)累累”[lěi]連續(xù)，重疊，堆積：累計(jì)。累[lèi]

疲乏，過(guò)勞：勞累。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)形近字的掌握，這樣的題必須先對(duì)比一下，弄明白不同才能組詞。18、變化很多變化多樣千變?nèi)f化【分析】【分析】要求學(xué)生結(jié)合課文理解詞語(yǔ)的意思?！白兓喽恕钡囊馑际亲兓芏?。它的近義詞有：變化多樣；千變?nèi)f化。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。熟讀課文，根據(jù)詞語(yǔ)所在具體語(yǔ)境來(lái)理解它的含義。三、書面表達(dá)(共8題，共16分)19、春夏秋冬【分析】【分析】童話中四季的主人公是春夏秋冬；作者采用擬人的手法，把文章寫的繪聲繪色。

【點(diǎn)評(píng)】擬人就是把事物人格化，將本來(lái)不具備人動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣具有動(dòng)作和感情的樣子（就像童話里的動(dòng)物、植物能說(shuō)話，能大笑）。20、快樂王子不僅善良，舍已為人；他還那么崇高、偉大！【分析】【分析】快樂王子不僅善良；舍已為人；他還那么崇高；偉大！

【點(diǎn)評(píng)】啟發(fā)學(xué)生的想像力，發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言，引發(fā)學(xué)生分析思考問題，進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)。21、作者用擬人的手法，抓住小草的特點(diǎn)，贊美了小草的奉獻(xiàn)精神。以小草自我表白的口吻，唱出自己的心聲，唱出自己的自豪感?！痉治觥俊痉治觥窟@是一首現(xiàn)代詩(shī)。作者用擬人的手法；抓住小草的特點(diǎn)，贊美了小草的奉獻(xiàn)精神。以小草自我表白的口吻，唱出自己的心聲，唱出自己的自豪感。

【點(diǎn)評(píng)】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。22、小王子是一個(gè)善良、舍已為人的人【分析】【分析】從他幫助別人的這幾件事中；我知道了小王子是一個(gè)善良；舍已為人的人。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。23、京口和瓜洲不過(guò)一水之遙，鐘山也只隔著幾重青山。溫柔的春風(fēng)又吹綠了大江南岸，可是，天上的明月呀，你什么時(shí)候才能夠照著我回家呢？【分析】【分析】《泊船瓜洲》的譯文是京口和瓜洲不過(guò)一水之遙；鐘山也只隔著幾重青山。溫柔的春風(fēng)又吹綠了大江南岸，可是，天上的明月呀，你什么時(shí)候才能夠照著我回家呢？

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。24、①樹木枝葉茂密，遮蔽了陽(yáng)光的意思。②地上都是鮮花，形容鮮花很多?！痉治觥俊痉治觥烤G樹成陰：樹木枝葉茂密；遮蔽了陽(yáng)光的意思。鮮花遍地：地上都是鮮花，形容鮮花很多。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考察的是學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的理解，在解釋成語(yǔ)時(shí)，要注意根據(jù)具體的情境來(lái)解釋。25、“我們”暑假生活的具體描繪?！痉治觥俊痉治觥窟@首兒童詩(shī)的第二節(jié)寫“我們”暑假生活的具體描繪。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。26、可王子求燕子把他的另一只眼睛也取下來(lái)，送給廣場(chǎng)上賣火柴的小女孩。小女孩把火柴掉在了溝里，如果她不帶點(diǎn)錢回家，父親會(huì)打她的。她沒有鞋，沒有襪，頭上也沒有帽子。她有了藍(lán)寶石，父親便不會(huì)打她了?！痉治觥俊痉治觥客踝忧笱嘧影阉牧硪恢谎劬σ踩∠聛?lái)；送給廣場(chǎng)上賣火柴的小女孩。小女孩把火柴掉在了溝里，如果她不帶點(diǎn)錢回家，父親會(huì)打她的。她沒有鞋，沒有襪，頭上也沒有帽子。她有了藍(lán)寶石，父親便不會(huì)打她了。

【點(diǎn)評(píng)】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。四、綜合題(共2題，共16分)27、略

【分析】【分析】課文第一句話就說(shuō)明：我和七個(gè)同伴及一個(gè)生物學(xué)家向?qū)В唤Y(jié)隊(duì)來(lái)到南太平洋加拉巴哥島旅游。是在南太平洋?！叭绻皇俏覀儯@些海龜根本就不會(huì)受到危害?！闭f(shuō)明如果不按自然規(guī)律辦事，會(huì)有危害，所以3是錯(cuò)的。

【點(diǎn)評(píng)】此類題目難度系數(shù)不大，只要對(duì)課文內(nèi)容熟悉，就很容易找到答案?！窘馕觥?、正確2、錯(cuò)誤3、錯(cuò)誤4、正確28、略

【分析】【分析】分析句子的意思可知：①分句前后之間是選擇關(guān)系。故選“任憑也”；②分句前后之間是條件關(guān)系。故選“無(wú)論都”；③分句前后之間是遞進(jìn)關(guān)系。故選“不但而且”；④分句前后之間是因果關(guān)系。故選“因?yàn)樗浴?/p>

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使句子連貫?！窘馕觥?、①任憑

②也

2、①無(wú)論

②都

3、①不但

②而且

4、①因?yàn)?/p>

②所以

五、詩(shī)歌鑒賞(共1題，共3分)29、連用五個(gè)地名構(gòu)成一種清朗秀美的意境。