2025年浙科版八年級(jí)物理上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年浙科版八年級(jí)物理上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、如圖所示的四個(gè)情境中，屬于實(shí)像的是（）A.

人在屏幕上的影子B.

蠟燭通過(guò)小孔成像C.

荷花在水中的倒影D.

鉛筆好像在水面處折斷2、下列圖所示的工具中，屬于等臂杠桿的是（）A.

羊角錘B.

鉗子C.

起子D.

天平3、小李同學(xué)對(duì)體育比賽中的一些現(xiàn)象進(jìn)行了分析，其中不正確的是（）A.短跑選手百米沖刺后很難停下，是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員受到平衡力作用B.射箭運(yùn)動(dòng)員用力拉弓，是力使弓的形狀發(fā)生改變C.皮劃艇運(yùn)動(dòng)員用力向后劃水，利用了物體間力的作用是相互的D.足球運(yùn)動(dòng)員頭球攻門(mén)，是力使足球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變4、已知：R1＜R2，圖中的四種不同接法，其總電阻最小的是（）A.B.C.D.5、小明對(duì)自動(dòng)感應(yīng)門(mén)很感興趣，想了解其原理.

他查閱有關(guān)資料后得知，自動(dòng)感應(yīng)門(mén)有兩種類(lèi)型：一種是感應(yīng)裝置接受到人所發(fā)出的紅外線，將門(mén)打開(kāi)；另一種是感應(yīng)裝置發(fā)出微波來(lái)感知向門(mén)移動(dòng)的物體，將門(mén)打開(kāi).

以下設(shè)計(jì)方案能探究某自動(dòng)門(mén)是哪種類(lèi)型的是(

)

A.速度相同的兩個(gè)人分別向門(mén)靠近，觀察門(mén)的反應(yīng)B.人以兩種不同速度分別向門(mén)靠近，觀察門(mén)的反應(yīng)C.門(mén)打開(kāi)后，人在門(mén)前靜止一段時(shí)間，觀察門(mén)的反應(yīng)D.白天和黑夜讓人向門(mén)靠近，觀察門(mén)的反應(yīng)6、下圖所示的各實(shí)驗(yàn)中，利用流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系的是()A.B.C.D.7、下列說(shuō)法中正確的是（）A.所謂參照物，就是指絕對(duì)不動(dòng)的物體B.研究物體的運(yùn)動(dòng)，選擇太陽(yáng)為參照物是最合適的，因?yàn)樘?yáng)是真正不動(dòng)的物體C.相對(duì)于不同的參照物來(lái)描述同一物體的運(yùn)動(dòng)，其結(jié)果可能是不同的D.只能選地面上的物體作為參照物8、下列估測(cè)結(jié)果最接近實(shí)驗(yàn)的是（）A.一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的值約為1×106PaB.體重正常的中學(xué)生雙腳站立時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)約為1×103PaC.八年級(jí)滬科版物理課本平放在水平桌面上，對(duì)桌面的壓強(qiáng)約為1×103PaD.一個(gè)在水中游泳的中學(xué)生受到水的浮力約為5×102N9、有兩個(gè)雞蛋，一生一熟，讓它們?cè)谒阶烂嫔弦酝瑯拥乃俣韧瑫r(shí)開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)(

)

A.生雞蛋很快停止轉(zhuǎn)動(dòng)，熟雞蛋轉(zhuǎn)了一會(huì)兒才停止B.熟雞蛋很快停止轉(zhuǎn)動(dòng)，生雞蛋轉(zhuǎn)了一會(huì)兒才停止C.兩個(gè)雞蛋都很快停止轉(zhuǎn)動(dòng)D.兩個(gè)雞蛋都轉(zhuǎn)了一會(huì)兒，然后同時(shí)停止評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)10、甲、乙、丙三個(gè)物體，此時(shí)正在同一條直線跑道上向同一方向運(yùn)動(dòng)．他們運(yùn)動(dòng)的圖象如圖（a）、（b）所示，由圖象可知：若以甲為參照物，則乙____（選填“靜止”、“向前運(yùn)動(dòng)”或“向后運(yùn)動(dòng)”）；若以丙為參照物，則乙____（選填“靜止”、“向前運(yùn)動(dòng)”或“向后運(yùn)動(dòng)”）；若乙物體始終以現(xiàn)在的速度運(yùn)動(dòng)1000m，需要____s的時(shí)間．

11、______作用在物體并指向物體表面的力叫壓力，重為300牛的小朋友站在水平地面上，若此時(shí)他對(duì)地面的壓強(qiáng)為10000帕，其物理意義表示地面每平方米所受壓力為_(kāi)_____牛，這時(shí)他與地面的接觸面積為_(kāi)_____米2．12、在網(wǎng)球比賽中，運(yùn)動(dòng)員雙手反拍擊球時(shí)，球和球拍都發(fā)生形變，這說(shuō)明物體間力的作用是______的；擊球后，球的運(yùn)動(dòng)速度的大小和方向都發(fā)生改變，這說(shuō)明力可以改變物體的______．13、25

減弱噪聲的方法有很多種，可以在聲源處、傳播過(guò)程中、接收處減弱噪聲。請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線上填上減弱噪聲的措施：“掩耳盜鈴”是在_________________減弱噪聲；把門(mén)窗關(guān)上，是在_________________減弱噪聲；14、在下列各題中填入適當(dāng)?shù)臄?shù)字或單位：

（1）你的身高大約為_(kāi)___毫米．

（2）牛郎星和織女星相距約16____．

（3）家用電冰箱容量為249____．

（4）普通雙人床床墊平面面積約為_(kāi)___米2．15、我們能從教室的不同方向看到黑板上的粉筆字，是因?yàn)楣獍l(fā)生____反射的緣故．有時(shí)，教室黑板反光能“晃”著一些同學(xué)的眼睛，其原因是____；為了保護(hù)同學(xué)的眼睛，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的知識(shí)提出改變這種現(xiàn)狀的一條建議：____．16、沿斜面滑下的小車(chē)，在水平面上由于慣性，小車(chē)還能繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)；在滑行的過(guò)程中，小車(chē)會(huì)慢慢停下來(lái)，是由于____力的作用．拋出去的鉛球在空中飛行時(shí)，鉛球最終會(huì)落到地面上，是由于____力的作用．17、如圖是某小組繪制的萘熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化規(guī)律的圖象.

由圖象可知萘的熔點(diǎn)是____隆忙

熔化過(guò)程經(jīng)歷了____min.

由此圖象發(fā)現(xiàn)熔化時(shí)間過(guò)短，不易觀察熔化過(guò)程，請(qǐng)你為此提出一種改進(jìn)方法：____．評(píng)卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)18、使用天平時(shí)左邊放砝碼．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）19、傳播聲音的介質(zhì)既可以是氣體、液體，也可以是固體；真空不能傳聲．（判斷對(duì)錯(cuò)）20、放在凹透鏡焦點(diǎn)上的光源，它發(fā)出的光線經(jīng)過(guò)透鏡后的折射光線會(huì)聚于主光軸．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）21、一個(gè)物體不受外力作用，總保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變．____（判斷對(duì)錯(cuò)）22、聲音的音調(diào)由振幅決定，響度由頻率決定．____（判斷對(duì)錯(cuò)）23、體溫計(jì)和實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)結(jié)構(gòu)不同，體溫計(jì)有縮口，實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)沒(méi)有．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）24、光線垂直照射在平面鏡上，入射角是90°____．（判斷對(duì)錯(cuò)）25、我們能夠看到不發(fā)光的物體，是因?yàn)楸凰鼈兎瓷涞墓馍淙肓搜劬Γ甠___．（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、簡(jiǎn)答題(共2題，共14分)26、在“測(cè)酸奶密度”的實(shí)驗(yàn)中：小明的實(shí)驗(yàn)方案：用天平和量筒測(cè)密度．

(1)

他用已調(diào)節(jié)好的天平測(cè)得空燒杯的質(zhì)量腳。為37.4g37.4g接著把酸奶倒入燒杯中，測(cè)得燒杯和酸奶的總質(zhì)量為mm1，如圖甲所示mm1==gg然后把燒杯中的酸奶倒人量筒中，如圖乙所示VV脛脤==CmCm3，則酸奶的密度蟻==g/cmg/cm3．(2)

在交流討論中，小雨同學(xué)認(rèn)為小明測(cè)得的酸奶密度值偏大，其原因是27、教室的門(mén)關(guān)不緊，常被風(fēng)吹開(kāi)。小明在門(mén)與門(mén)框之間塞入紙片后，門(mén)就不易被風(fēng)吹開(kāi)了。這是為什么？細(xì)心的同學(xué)還發(fā)現(xiàn)塞入的紙片不是太硬而有一定的柔性，這又是為了什么？評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題，共27分)28、某同學(xué)用如圖所示的裝置研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素。木板P

放在水平桌面上；木塊Q

放在木板P

上，彈簧測(cè)力計(jì)一端固定，一端掛在木塊Q

上，拉動(dòng)木板P

木塊Q

穩(wěn)定時(shí)，讀取測(cè)力計(jì)的示數(shù)。回答下列問(wèn)題：

壟脵

讀取測(cè)力計(jì)的示數(shù)；是為了測(cè)量______。(

填序號(hào))

A.木板P

受到地面的滑動(dòng)摩擦力大小。

B.木板P

受到木塊Q

的滑動(dòng)摩擦力大小。

C.木塊Q

受到地面的滑動(dòng)摩擦力大小。

D.木塊Q

受到木板P

的滑動(dòng)摩擦力大小。

壟脷

用相同的木板P

和木塊Q

在木塊Q

上放不同個(gè)數(shù)的砝碼，拉動(dòng)木板P

快慢相同，記錄測(cè)力計(jì)的示數(shù)及對(duì)應(yīng)的砝碼個(gè)數(shù)。這是為了研究滑動(dòng)摩擦力大小與______的關(guān)系。

壟脹

用相同的木板P

和木塊Q

發(fā)現(xiàn)拉動(dòng)木板P

的快慢不同時(shí)，測(cè)力計(jì)的示數(shù)相等。由此得到的結(jié)論是______。29、(5

分)

板上鋪上粗糙程度不同的材料，小車(chē)自斜面頂端由靜止開(kāi)始滑下，比較小車(chē)在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離(

如圖所示).

伽利略、牛頓等科學(xué)家曾多次做過(guò)類(lèi)似的實(shí)驗(yàn)，并在此基礎(chǔ)上分析推理得出著名的牛頓第一定律.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)

為了得出科學(xué)結(jié)論，三次實(shí)驗(yàn)中____________每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑，這樣做的目的是____________(2)

三次實(shí)驗(yàn)中，小車(chē)在____________表面上停止得最慢，是因?yàn)樵谠摫砻媸艿降淖枇ψ頮___________．(3)

進(jìn)一步推理可知，若水平面絕對(duì)光滑(

小車(chē)不受阻力)

則小車(chē)會(huì)在水平面上做____________運(yùn)動(dòng)．30、小明在課外用如圖所示裝置做小孔成像實(shí)驗(yàn)：

（1）如果易拉罐底部小孔是三角形，則他在半透明紙上看到的像是______：

A．三角形光斑B．圓形光斑C．蠟燭的正立像D．蠟燭的倒立像。

（2）小明想研究像的大小與哪些因素有關(guān)；為此他利用自己的器材反復(fù)進(jìn)行觀察；實(shí)驗(yàn)，由此提出了自己的猜想：

A；像的大小可能與物體的大小有關(guān)；B、像的大小可能與小孔到物體的距離有關(guān)．

接著小明利用上圖中的器材進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)；其中A是不透明的擋板，中央開(kāi)有透光的縫隙，測(cè)量數(shù)據(jù)如下表所示：

。擋板縫隙長(zhǎng)/cm實(shí)驗(yàn)次數(shù)擋板與小孔的距離/cm像的大小/cm

61562103331522

94595104.54.561533

1275128106691544要驗(yàn)證猜想a，應(yīng)選擇______實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，可得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：______．

（3）分析比較1、2、3（或4、5、6，或7、8、9）三次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)，可得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：______．

（4）小明在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)時(shí)，發(fā)現(xiàn)受所用器材的限制，上述影響像的大小因素還缺少一項(xiàng)，它是______．小明對(duì)此因素進(jìn)行了探究，為此對(duì)原有器材進(jìn)行的改進(jìn)方案是______，具體探究步驟為_(kāi)_____．評(píng)卷人得分六、綜合題(共2題，共12分)31、（2012春?九龍坡區(qū)校級(jí)期中）小明按圖所示的電路圖連接電路進(jìn)行探究性實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)電阻R1保持不動(dòng)，滑動(dòng)變阻器R2的最大阻值是20Ω；三次改變滑動(dòng)變阻器的滑片P的位置得到下表中的數(shù)據(jù)：

。次數(shù)A1示數(shù)（A）A2示數(shù)（A）V1示數(shù)（V）V2示數(shù)（V）V3示數(shù)（V）10.40.4481220.60.6661230.80.88412請(qǐng)回答：（1）圖中電路是____聯(lián)電路，電壓表V測(cè)____的電壓．

（2）比較電流表A1和A2的示數(shù)，可得結(jié)論____．

（3）比較三只電壓表示數(shù)，可得結(jié)論____．

（4）比較電流表A1（或A2）和電壓表V1示數(shù)，可得結(jié)論：通過(guò)R1的電流與R1兩端的電壓成____（填“正比”；“反比）．

（5）定值電阻R1=____Ω．第三次實(shí)驗(yàn)中R2接入電路中的電阻為_(kāi)___Ω．

（6）當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí)，電流表A1示數(shù)將____．（填“變大”，“變小”或“不變”）32、(1)

我國(guó)高鐵技術(shù)處于世界領(lǐng)先水平，高鐵的快速發(fā)展，極大地方便了人們的出行.

坐在奔馳的列車(chē)上的小明同學(xué)看到鐵路邊的樹(shù)木在向后運(yùn)動(dòng)，他所選擇的參照物是________(

寫(xiě)出一個(gè)即可)

放在行李架上的物品相對(duì)于列車(chē)是________(

選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”)

的．(2)

周末小洋隨爸媽自駕去晉祠游玩，在路上，小洋看見(jiàn)汽車(chē)中控臺(tái)上的一個(gè)儀表盤(pán)的示數(shù)如圖甲所示，則此時(shí)汽車(chē)行駛的速度是________.

并看見(jiàn)路旁的交通標(biāo)志牌如圖乙所示，在遵守交通規(guī)則的情況下，他們到達(dá)晉祠的最短時(shí)間是________h

．(3)

如圖所示，小木塊靜止在斜面上，請(qǐng)畫(huà)出小木塊所受重力和木塊對(duì)斜面壓力的示意圖．(4)

如圖所示，用力下壓手柄，就可將放在兩金屬塊之間的物體壓扁，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出力F

的力臂．參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】【分析】根據(jù)實(shí)像和虛像的區(qū)別：實(shí)像是實(shí)際光線匯聚成的，虛像是實(shí)際光線的反向延長(zhǎng)線匯聚成的去分析此題．【解析】【解答】解：A；D、手影是光的直線傳播形成的影子不是像；不符合題意；

B；蠟燭通過(guò)小孔成的像；是由于光的直線傳播而形成的蠟燭的實(shí)像，是實(shí)際光線匯聚成的，故本選項(xiàng)符合題意；

C；荷花在水里的倒影；是平面鏡成像，成的是虛像；故本選項(xiàng)不符合題意故本選項(xiàng)不符合題意；

D；鉛筆在水面彎折；因?yàn)楣獾恼凵洮F(xiàn)象，看到的是景物的虛像，故本選項(xiàng)不符合題意；

故選B．2、D【分析】【解答】解：

A；羊角錘在使用過(guò)程中；動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿．

B；鉗子在使用過(guò)程中；動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿．

C；瓶蓋起子在使用過(guò)程中；動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿．

D；天平在使用過(guò)程中；動(dòng)力臂等于阻力臂，是等臂杠桿．

故選D．

【分析】結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和圖片，先判斷杠桿在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它是屬于哪種類(lèi)型的杠桿．3、A【分析】【分析】解答此題應(yīng)掌握：

①慣性是指物體有保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)．

②知道力的作用效果：可以改變物體的形狀或運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

③知道力的作用是相互的，一個(gè)物體受到力，同時(shí)給對(duì)方一個(gè)反作用力．【解答】短跑選手百米沖刺后很難停下；是由于慣性保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．所以A說(shuō)法錯(cuò)誤．

力可以改變物體的形狀．射箭運(yùn)動(dòng)員用力拉弓；是使弓發(fā)生彈性形變．所以B說(shuō)法正確．

皮劃艇運(yùn)動(dòng)員用力向后劃水；給水一個(gè)向后的力．同時(shí)水會(huì)給運(yùn)動(dòng)員一個(gè)向前的力，所以運(yùn)動(dòng)員向前運(yùn)動(dòng)．所以C正確．

足球運(yùn)動(dòng)員頭球攻門(mén)；是通過(guò)頭將球的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變，即改變了球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以D說(shuō)法正確．

故選A．【點(diǎn)評(píng)】此題通過(guò)各種比賽項(xiàng)目的分析，考查了對(duì)相互作用力、力的作用效果的理解和應(yīng)用．同時(shí)還考查了學(xué)生對(duì)平衡力的認(rèn)識(shí)4、D【分析】解：因?yàn)镽1＜R2；串聯(lián)電阻的總電阻的阻值比任何一個(gè)分電阻的阻值都大；

所以RC＞RB＞RA；

又因?yàn)椴⒙?lián)電阻的總電阻的阻值比任何一個(gè)分電阻的阻值都?。?/p>

所以RC＞RB＞RA＞RD．

故選D．

根據(jù)已知條件和串聯(lián)電阻的總電阻的阻值比任何一個(gè)分電阻的阻值都大；并聯(lián)電阻的總電阻的阻值比任何一個(gè)分電阻的阻值都小，通過(guò)比較即可作出判斷．

此題主要考查學(xué)生對(duì)電阻的串聯(lián)和電阻的并聯(lián)這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握，比較簡(jiǎn)答，屬于基礎(chǔ)題．【解析】【答案】D5、C【分析】解：如果人站在門(mén)前靜止一段時(shí)間；利用紅外線工作的感應(yīng)裝置可以持續(xù)接收人體發(fā)出的紅外線，始終將門(mén)打開(kāi)；而利用微波工作的感應(yīng)裝置只感受向門(mén)移動(dòng)的物體，則在接收反射微波的時(shí)候，認(rèn)為門(mén)前沒(méi)有移動(dòng)的物體，一段時(shí)間后會(huì)將門(mén)關(guān)閉．

由此可以判斷門(mén)的類(lèi)型．

故選C．

紅外線是一種不可見(jiàn)光.

人體可以向外界釋放紅外線；感應(yīng)裝置接收到紅外線后，可以開(kāi)門(mén)．

使用微波來(lái)工作的物體；是利用微波反射的原理.

發(fā)出的微波遇到向門(mén)移動(dòng)的物體后，反射回感應(yīng)裝置，將門(mén)打開(kāi)．

本題考查學(xué)生對(duì)常見(jiàn)實(shí)例的理解能力，需要結(jié)合已學(xué)知識(shí)進(jìn)行合理解釋．【解析】C

6、D【分析】略【解析】D

7、C【分析】【分析】（1）在判斷物體的運(yùn)動(dòng)還是靜止的時(shí)候；可以選擇任意的物體作為參照物，只不過(guò)這個(gè)物體一旦被選擇為參照物，就被假定為靜止了．

（2）被研究的物體與所選的標(biāo)準(zhǔn)，即參照物之間的相對(duì)位置是否發(fā)生了改變，如果發(fā)生改變，則物體是運(yùn)動(dòng)的；如果未發(fā)生變化，則物體是靜止的．【解析】【解答】解：A；參照物是指假定為不動(dòng)的物體；故A錯(cuò)誤；

B；世界上不存在絕對(duì)不運(yùn)動(dòng)的物體；運(yùn)動(dòng)都是相對(duì)的，故B錯(cuò)誤；

C；研究同一物體的運(yùn)動(dòng)；所選參照物不同，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就可能不同，故C正確；

D；研究物體的運(yùn)動(dòng)情況時(shí)；一般選地面上的物體作參照物，也可以選別的，故D錯(cuò)誤．

故選C．8、D【分析】解：A、1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓約為1×105Pa；故A不符合實(shí)際；

B、中學(xué)生的體重在G=500N左右，雙腳與地面的接觸面積在S=500cm2=0.05m2左右，站立在水平地面上時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)為p==1×104Pa．故B不符合實(shí)際．

C；物理課本一張紙平鋪在桌面上對(duì)桌面的壓強(qiáng)約為0.5Pa；一本物理書(shū)大約130張紙，平放在水平桌面上的物理課本對(duì)桌面的壓強(qiáng)約為65Pa，故C不符合實(shí)際；

D、中學(xué)生的質(zhì)量一般約為50kg，則重力為G=mg=50kg×10N/kg=500N．因?yàn)槿嗽谒杏斡緯r(shí)，處于漂浮狀態(tài)，所以受到水的浮力F浮=G=500N；故D符合實(shí)際．

故選D．

此題考查對(duì)生活中常見(jiàn)物體物理量的估測(cè)；結(jié)合對(duì)生活的了解和對(duì)物理單位的認(rèn)識(shí)，必要時(shí)進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算，找出符合實(shí)際的選項(xiàng)．

本題考查對(duì)常見(jiàn)的一些量要有數(shù)據(jù)、數(shù)量級(jí)的認(rèn)識(shí)，估測(cè)是一種科學(xué)的近似計(jì)算，它不僅是一種常用的解題方法和思維方法，而且是一種重要的科學(xué)研究方法，在生產(chǎn)和生活中也有著重要作用．【解析】【答案】D9、A【分析】解：生雞蛋的蛋液和蛋殼是兩部分；轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，蛋殼受力開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)，蛋液由于慣性要保持原來(lái)靜止的狀態(tài)，從而給蛋殼一個(gè)阻力，所以很快就停下來(lái)；熟雞蛋的蛋液和蛋殼是一個(gè)整體，轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，蛋殼和蛋液都受力開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)，轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)間較長(zhǎng)．

故選A．

解答此題要利用慣性的知識(shí).

生雞蛋和熟雞蛋蛋液和蛋殼一個(gè)是整體；一個(gè)是兩部分．

此題考查慣性知識(shí)的具體運(yùn)用，要注意兩種雞蛋的區(qū)別，從而找到突破口．【解析】A

二、填空題(共8題，共16分)10、略

【分析】【分析】根據(jù)圖象判斷出甲；乙、丙的速度大?。桓鶕?jù)相對(duì)運(yùn)動(dòng)的知識(shí)判斷靜止還是運(yùn)動(dòng)；

根據(jù)深度及路程，由公式t=來(lái)計(jì)算時(shí)間內(nèi)的大?。窘馕觥俊窘獯稹拷猓簣Da甲的速度：v甲===1.25m/s；

乙的速度：v乙===5m/s；

由圖b知；丙的速度為5m/s；

甲；乙、丙三個(gè)物體；在同一條直線跑道上向同一方向運(yùn)動(dòng)，乙的速度大于甲的速度，若以甲為參照物，乙在靠近甲，所以乙向前運(yùn)動(dòng)；

乙與丙的速度相同；若以丙為參照物，丙與乙的位置不發(fā)生變化，所以是靜止的；

由v=得，乙運(yùn)動(dòng)1000m所用時(shí)間為：t===200m；

故答案為：向前運(yùn)動(dòng)；靜止；200．11、略

【分析】解：垂直壓在物體表面上的力叫壓力．

10000Pa表示的物理意義是：1m2的面積上受到的壓力是10000N．

因?yàn)樵谒矫嫔蠅毫Φ扔谥亓碏=G=300N；

根據(jù)P=得S===0.03m2

故答案為：垂直；10000；0.03．

垂直壓在物體表面上的力叫壓力．壓強(qiáng)在物理上就是表示壓力的作用效果的物理量；其定義采取了比值定義法，取壓力與面積的比值定義為壓強(qiáng)，計(jì)算公式P=．

此題主要考查學(xué)生對(duì)壓力的定義、壓強(qiáng)大小的計(jì)算以及物理含義的理解和掌握，難度不大，是一道基礎(chǔ)題．【解析】垂直；10000；0.0312、相互；運(yùn)動(dòng)狀態(tài)【分析】解：拍擊球；施力物是拍，受力物是球；拍變形受的力，施力物是球，受力物是拍.

這一現(xiàn)象說(shuō)明物體間力的作用是相互的；

球的運(yùn)動(dòng)方向和速度大小的改變是力改變了物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

故答案為：相互；運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

當(dāng)一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體有力的作用時(shí)；另一個(gè)物體也同時(shí)對(duì)這個(gè)物體有力的作用，即力的作用是相互的；速度大小的改變；運(yùn)動(dòng)方向的改變都是運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變．

一個(gè)物體在施力的同時(shí)必然也受力，另一個(gè)物體在受力的同時(shí)必然也是施力物體，這說(shuō)明物體間力的作用是相互的，甲對(duì)乙的力和乙對(duì)甲的力是一對(duì)相互作用力．【解析】相互；運(yùn)動(dòng)狀態(tài)13、人耳處傳播過(guò)程中【分析】【分析】防治噪聲的途徑；從三方面考慮：壟脵

在聲源處；壟脷

在傳播過(guò)程中；壟脹

在人耳處；故據(jù)題目的情景分析判斷即可。

知道減弱噪聲的三種途徑，并能利用其解釋實(shí)際問(wèn)題是解決該題的關(guān)鍵。【解答】掩耳盜鈴是在接收處減弱噪聲；把門(mén)窗關(guān)上是在傳播過(guò)程中減弱噪聲；

故答案為：人耳處；傳播過(guò)程中?！窘馕觥咳硕巶鞑ミ^(guò)程中14、略

【分析】【分析】（1）首先要明確長(zhǎng)度和時(shí)間的單位有哪些；再根據(jù)實(shí)際情況添加合適的單位．

（2）要識(shí)記光年是長(zhǎng)度單位．【解析】【解答】解：（1）中學(xué)生的身高約1.65m=1650毫米．

（2）光年；就是光在一年內(nèi)傳播的距離，是長(zhǎng)度單位，牛郎星和織女星相距約16光年；

（3）家用電冰箱的容量在250L左右；故填249L；

（4）普通雙人床床墊平面面積約為4米2．

故答案為：（1）1650；（2）光年；（3）L；（4）4．15、略

【分析】【分析】（1）漫反射時(shí)反射光線射向各個(gè)方向；所以我們能從各個(gè)不同方向看到本身不發(fā)光的物體；

（2）鏡面反射后的光線射向同一方向，正好處在這一方向上時(shí)，獲得的光線很強(qiáng)，其他方向上幾乎沒(méi)有反射光線，黑板“反光”就是因?yàn)楹诎灏l(fā)生了鏡面反射的緣故．為了保護(hù)學(xué)生的眼睛，需要通過(guò)黑板發(fā)生漫反射，或者減弱鏡面反射．【解析】【解答】解：（1）我們能從不同方向看到本身不發(fā)光的物體；是因?yàn)楣庠谖矬w表面上發(fā)生了漫反射，反射光線射向各個(gè)方向的緣故；

（2）黑板“反光”是因?yàn)楹诎灏l(fā)生了鏡面反射；黑板反射的光線比粉筆字反射的光線強(qiáng)，使人無(wú)法看清黑板上的字；

為了保護(hù)同學(xué)的眼睛；可以改換學(xué)生的位置或改變黑板的角度或用一些不易反光的材料做黑板．

故答案為：漫；光射到黑板上發(fā)生鏡面反射；用一些不易反光的材料做黑板．16、略

【分析】【分析】力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因；摩擦力的方向總是與物體運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的方向相反，而重力的方向總是豎直向下的．【解析】【解答】解：沿斜面滑下的小車(chē)；在水平面上由于慣性，小車(chē)還能繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)；在滑行的過(guò)程中，小車(chē)會(huì)慢慢停下來(lái)，是由于摩擦力的作用．由于重力的方向是豎直向下的，拋出去的鉛球在空中飛行時(shí)，鉛球最終會(huì)落到地面上，是由于重力的作用；

故答案為：摩擦；重；17、481增加萘的質(zhì)量（或?qū)⒓訜峋凭珶舻幕鹧嬲{(diào)?。痉治觥俊痉治觥?1)

由圖象可以看出；熔化過(guò)程中甲圖出現(xiàn)一段溫度恒定的時(shí)間段，這是晶體的典型特征，根據(jù)常識(shí)可判斷萘是晶體；晶體在熔化過(guò)程中溫度保持不變，這個(gè)溫度就是晶體的熔點(diǎn)；

(2)

知道溫度保持不變的過(guò)程屬于萘的熔化過(guò)程.

根據(jù)圖象進(jìn)行判斷熔化時(shí)間；

(3)

減慢加熱的過(guò)程；或增加萘的質(zhì)量；將酒精燈的火焰調(diào)小均可使熔化的時(shí)間變長(zhǎng)。

此題通過(guò)考查萘的熔化圖象，考查了學(xué)生對(duì)晶體熔化特點(diǎn)的掌握，并能夠從熔化圖象中總結(jié)出相關(guān)信息，考查了學(xué)生對(duì)熔化圖象的綜合分析?！窘獯稹坑蓤D知；萘從第4

到第5

分鐘溫度保持48隆忙

不變，所以萘是晶體，其熔點(diǎn)為48隆忙

熔化過(guò)程持續(xù)了5min鈭?4min=1min

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中若想要增長(zhǎng)熔化時(shí)間；可采取的方法有：多加些萘(

或?qū)⒕凭珶舻幕鹧嬲{(diào)小)

等。

故答案為：481

增加萘質(zhì)量(

或?qū)⒕凭珶舻幕鹧嬲{(diào)小)

【解析】481

增加萘的質(zhì)量(

或?qū)⒓訜峋凭珶舻幕鹧嬲{(diào)小)

三、判斷題(共8題，共16分)18、×【分析】【分析】初中物理實(shí)驗(yàn)室中最常用的測(cè)質(zhì)量的儀器是托盤(pán)天平，作為一種較為精密的測(cè)量?jī)x器，天平在使用時(shí)有著一整套使用規(guī)則與要求，是我們必須熟練掌握的實(shí)驗(yàn)技能．【解析】【解答】解：實(shí)驗(yàn)室中最常用的測(cè)質(zhì)量的儀器是托盤(pán)天平；在使用時(shí)左盤(pán)放物體，右盤(pán)放砝碼．

故答案為：×19、√【分析】【解答】解：聲音的傳播需要介質(zhì)；它可以在固體；液體、氣體中傳播，但不能在真空傳播．故答案為：正確．

【分析】聲音是由發(fā)聲體振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音在固體、液體和氣體中傳播，在固體中傳播最快，在氣體中傳播最慢，但是聲音不能在真空中傳播．20、×【分析】【分析】凹透鏡對(duì)光線有發(fā)散作用；對(duì)于凹透鏡來(lái)說(shuō)：平行于主光軸的光線會(huì)發(fā)散，其發(fā)散光線的反向延長(zhǎng)線過(guò)焦點(diǎn)；過(guò)光心的光線傳播方向不變．【解析】【解答】解：凹透鏡對(duì)光有發(fā)散作用；當(dāng)放在凹透鏡焦點(diǎn)上的光源，它發(fā)出的光線經(jīng)透鏡折射后，變得更發(fā)散了．故說(shuō)法錯(cuò)誤．

故答案為：×．21、√【分析】【分析】根據(jù)牛頓第一定律的內(nèi)容，可對(duì)題干中的描述做出判斷．【解析】【解答】解：由牛頓第一定律可知；一切物體在不受外力作用的時(shí)候，原來(lái)靜止的物體總保持靜止?fàn)顟B(tài)，原來(lái)運(yùn)動(dòng)的物體將永遠(yuǎn)的保持勻速直線運(yùn)動(dòng)，直到有外力改變它為止．故題干說(shuō)法正確．

故答案為：√．22、×【分析】【分析】聲音有三個(gè)特征：音調(diào)、響度、音色，音調(diào)跟頻率有關(guān)．響度跟振幅、距聲源的遠(yuǎn)近有關(guān)．【解析】【解答】解：樂(lè)音的三種特性：響度；音調(diào)和音色；通常我們把聲音的高低叫音調(diào)；音調(diào)與物體的振動(dòng)頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高；頻率越小，音調(diào)越低．

同時(shí)我們把人耳能感覺(jué)到的聲音的強(qiáng)弱成為響度；其與物體振動(dòng)幅度有關(guān)，振幅越大，響度越大；振幅越小，響度越小．

故此題說(shuō)法錯(cuò)誤．

故答案為：×．23、√【分析】【分析】體溫計(jì)與一般溫度計(jì)的不同點(diǎn)是：體溫計(jì)玻璃泡端有一彎形細(xì)管，體溫計(jì)的水銀液體只能向上走，不能因溫度下降而自己落回．【解析】【解答】解：實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)測(cè)溫度時(shí)；玻璃泡不能離開(kāi)被測(cè)液體；體溫計(jì)由于下方有一小細(xì)彎管，離開(kāi)人體后溫度不會(huì)下降，因此，可以離開(kāi)人體讀數(shù)．

故答案為：√．24、×【分析】【分析】入射角是入射光線與法線的夾角；反射角是反射光線與法線的夾角．【解析】【解答】解：入射光線垂直照射平面鏡時(shí)；入射光線與法線重合，入射角為0°．

故答案為：×．25、√【分析】【分析】若要使眼睛看見(jiàn)一個(gè)物體，一定是物體發(fā)出的光，或者反射的光線進(jìn)入眼里，這個(gè)物體不一定是光源．【解析】【解答】解：人們能看到發(fā)光的物體；是因?yàn)槲矬w發(fā)出的光線射入人的眼睛；

我們能夠看見(jiàn)不發(fā)光的物體；是因?yàn)槲矬w反射的光進(jìn)入了我們的眼睛；因此我們能看見(jiàn)樹(shù)木；建筑物等．

故答案為：√．四、簡(jiǎn)答題(共2題，共14分)26、（1）81.4401.1（2）燒杯中的牛奶倒人量筒有剩余，導(dǎo)致體積偏小，密度偏大【分析】【分析】(1)

天平平衡時(shí)物體的質(zhì)量等于右盤(pán)中砝碼的質(zhì)量加游碼在標(biāo)尺上所對(duì)的刻度值，注意標(biāo)尺的分度值，認(rèn)清量筒的分度值，然后讀出酸奶的體積.

根據(jù)公式婁脩=mV

計(jì)算出酸奶的密度；

(2)

根據(jù)操作過(guò)程分析測(cè)量的物理量，由于將酸奶從燒杯倒入量筒時(shí)不能完全倒干凈，從而造成體積的測(cè)量有誤，根據(jù)體積的偏差來(lái)判斷密度的大小。此題是測(cè)量酸奶的密度，掌握測(cè)量原理，實(shí)驗(yàn)過(guò)程不可避免地存在誤差，我們?cè)谠O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)該考慮到導(dǎo)致誤差增大的因素，可能的情況下進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)，以達(dá)到減小誤差的目的?！窘獯稹?1)

由圖知；標(biāo)尺的分度值為0.2g

所以燒杯和酸奶的總質(zhì)量：m1=50g+20g+10g+1.4g=81.4g

量筒的分度值是1ml

所以量筒中酸奶的體積：V脛脤=40cm3

酸奶的質(zhì)量：m=81.4g鈭?37.4g=44g

酸奶的密度：婁脩=mV脛脤=44g40cm3=1.1g/cm3

(2)

由題意知，當(dāng)將酸奶倒入量筒時(shí)，不能倒干凈有殘留，所以所測(cè)酸奶的體積偏小，根據(jù)婁脩=mV

可得；所測(cè)酸奶的密度偏大。

故答案為：(1)81.4401.1

(2)

燒杯中的牛奶倒人量筒有剩余，導(dǎo)致體積偏小，密度偏大?！窘馕觥?1)81.4401.1

(2)

燒杯中的牛奶倒人量筒有剩余，導(dǎo)致體積偏小，密度偏大27、略

【分析】

(1)

摩擦力大小的影響因素：壓力大小和接觸面的粗糙程度。在門(mén)與門(mén)框之間塞入硬紙片后；門(mén)不易吹開(kāi)，根據(jù)影響摩擦力大小的因素分析；

(2)

減小壓強(qiáng)的方法：是在壓力一定時(shí)；通過(guò)增大受力面積來(lái)減小壓強(qiáng)；是在受力面積一定時(shí)，通過(guò)減小壓力來(lái)減小壓強(qiáng)。

此題考查的是增大摩擦力和減小壓強(qiáng)的方法在生活中的應(yīng)用，體現(xiàn)出了物理與生活實(shí)際的聯(lián)系?！窘馕觥看穑?/p>

(1)

塞入硬紙片后；使門(mén)與門(mén)框之間的壓力增大和接觸面的粗糙程度增大，因此是通過(guò)增大壓力和增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦；

(2)

紙片不硬是為了在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大受力面積來(lái)減小門(mén)受到的壓強(qiáng)，從而減小對(duì)門(mén)的損壞。五、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題，共27分)28、略

【分析】解：壟脵

木板P

放在水平桌面上；木塊Q

放在木板P

上，彈簧測(cè)力計(jì)一端固定，一端掛在木塊Q

上，拉動(dòng)木板P

木塊Q

穩(wěn)定時(shí)，讀取測(cè)力計(jì)的示數(shù)，此時(shí)木塊Q

受到木板P

的滑動(dòng)摩擦力大小與彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)相等，二力平衡，故D正確；

壟脷

根據(jù)控制變量法；用相同的木板P

和木塊Q

在木塊Q

上放不同個(gè)數(shù)的砝碼，拉動(dòng)木板P

快慢相同，記錄測(cè)力計(jì)的示數(shù)及對(duì)應(yīng)的砝碼個(gè)數(shù)。這是控制接觸面粗糙程度不變，改變壓力，這是為了研究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力的關(guān)系；

壟脹

木塊的運(yùn)動(dòng)速度雖然不同；但前后兩次受到的拉力和摩擦力都是一對(duì)平衡力。由于木塊Q

對(duì)木板P

的壓力不變，接觸面的粗糙程度不變，所以木塊受到的摩擦力不變。

故可得滑動(dòng)摩擦力大小與運(yùn)動(dòng)快慢無(wú)關(guān)?；蚪佑|面相同；壓力相等，滑動(dòng)摩擦力大小與運(yùn)動(dòng)快慢無(wú)關(guān)。

故答案為：壟脵D壟脷

壓力；壟脹

滑動(dòng)摩擦力大小與運(yùn)動(dòng)快慢無(wú)關(guān)?；蚪佑|面相同；壓力相等，滑動(dòng)摩擦力大小與運(yùn)動(dòng)快慢無(wú)關(guān)。

(1)

摩擦力與物體間的壓力；接觸面的粗糙程度有關(guān)；根據(jù)控制變量法的要求，分析圖示情景，然后答題；

(2)

物體靜止和做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)；此時(shí)物體處平衡狀態(tài)，受到的力是平衡力，二者大小相等；方向相反、作用在同一直線上，可根據(jù)一個(gè)力的大小、方向，確定另一個(gè)力的大小和方向；

(3)

滑動(dòng)摩檫力的方向與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向相反；

(4)

滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)；若兩者都不發(fā)生變化，則滑動(dòng)摩檫力不變。

此題考查學(xué)生對(duì)于物體處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)摩擦力大小的決定因素，受到平衡力的作用和相互平衡的兩個(gè)力大小相等、方向相反、作用在同一直線上的理解與運(yùn)用?！窘馕觥緿

壓力；滑動(dòng)摩擦力大小與運(yùn)動(dòng)快慢無(wú)關(guān)?；蚪佑|面相同，壓力相等，滑動(dòng)摩擦力大小與運(yùn)動(dòng)快慢無(wú)關(guān)。29、(1)小車(chē)使小車(chē)運(yùn)動(dòng)到斜面底端時(shí)的速度相等(2)木板小。

(3)勻速直線【分析】【分析】(1)

該實(shí)驗(yàn)應(yīng)使小車(chē)運(yùn)動(dòng)到斜面底端時(shí)的速度相等；比較小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離才有意義，所以要控制小車(chē)每次都從斜面上同一位置釋放；

(2)

三次實(shí)驗(yàn)中；相同的是小車(chē)每次都從斜面上同一位置釋放，不同的是水平面的粗糙程度.

最光滑的是第三次，摩擦力也最?。?/p>

(3)

通過(guò)水平面上小車(chē)運(yùn)動(dòng)距離的比較推理可知小車(chē)會(huì)在光滑水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)。本題是一道中等題，有一定的難度，主要考查了學(xué)生對(duì)牛頓第一定律相關(guān)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力?！窘獯稹?/p>

(1)

每次都從斜面上同一位置釋放；使小車(chē)運(yùn)動(dòng)到斜面底端時(shí)的速度相等；

(2)

第三次是木板；水平面粗糙程度最小，摩擦力最??；

(3)

通過(guò)圖中小車(chē)滑動(dòng)的距離可以得出水平面越光滑，小車(chē)運(yùn)動(dòng)的越遠(yuǎn)，推理可知，若水平面絕對(duì)光滑(

小車(chē)不受阻力)

則小車(chē)會(huì)在水平面勻速直線運(yùn)動(dòng)。故答案為：(1)

小車(chē)；使小車(chē)運(yùn)動(dòng)到斜面底端時(shí)的速度相等；

(2)

木板；小；

(3)

勻速直線。【解析】(1)

小車(chē)使小車(chē)運(yùn)動(dòng)到斜面底端時(shí)的速度相等(2)

木板小。

(3)

勻速直線30、略

【分析】解：（1）成像物體是蠟燭；所以像是蠟燭的倒立像．

（2）在探究像的大小可能與物體的大小有關(guān)時(shí)；必須控制擋板與小孔的距離不變，改變物體的大小，結(jié)合表格可知1；4、7或2、5、8（或3、6、9）符合；

由1；4、7或2、5、8（或3、6、9）可知；像隨物體的增大而增大，故可得結(jié)論：物體到小孔的距離一定時(shí)，物體越大，所成的像越大．

（3）分析比較1；2、3（或4、5、6；或7、8、9）三次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)可知，物體的大小不變，擋板與小孔的距離變大，而像變??；故可得結(jié)論：當(dāng)物體大小一定時(shí)，物體倒小孔距離越大，所成的像越小．

（4）小孔成像的大小還與小孔到光屏的距離有關(guān)；我們可以用雙筒制成可以移動(dòng)的光屏來(lái)探究，即改變小孔到光屏的距離觀察光屏上的像是否變化．

故答案為：（1）D；

（2）1；4、7（或2、5、8或3、6、9）；當(dāng)物體到小孔的距離一定時(shí)；物體越大，所成的像越大；

（3）當(dāng)物體大小一定時(shí)；物體倒小孔距離越大，所成的像越小；

（4）小孔到光屏的距離；用雙筒制成可以移動(dòng)的光屏；改變小孔到光屏的距離觀察光屏上的像是否變化．

（1）依據(jù)光的直線傳播原理；小孔成的像是倒立的實(shí)像，與物體的形狀相同，與小孔的形狀無(wú)關(guān)．

（2）根據(jù)小明的猜想可知；像的大小可能與物體的大小和小孔到物體的距離有關(guān)，所以在探究像的大小可能與物體的大小有關(guān)時(shí)，必須控制擋板與小孔的距離不變，改變物體的大??；分析實(shí)驗(yàn)像的大小與物的大小關(guān)系即可得出結(jié)論．

（3）分析比較1；2、3（或4、5、6；或7、8、9）三次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)可知，物體的大小不變，擋板與小孔的距離變大，而像變小，據(jù)此得出結(jié)論．

（4）小孔成的像不僅與與物體的大小和小孔到物體的距離有關(guān)；還與小孔到光屏的距離有關(guān)；可以用雙筒制成可以移動(dòng)的光屏，改變小孔到光屏的距離觀察光屏上像是否變化即可．

本題考查了小孔成像的原理和影響成像大小的因素，關(guān)鍵是控制變量法在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用和知道影響成像的因素以及實(shí)驗(yàn)的方法．【解析】D；1、4、7或2、5、8（或3、6、9）；當(dāng)物體到小孔的距離一定時(shí)