2025年人教版（2024）高二語文下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版（2024）高二語文下冊(cè)月考試卷369考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、填入下面文段空白處的詞語；最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①要繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化？②這是創(chuàng)造中華文化新輝煌的必然要求。中國(guó)自近代以來；不少知識(shí)分子對(duì)自己的傳統(tǒng)文化失去自信，主張學(xué)習(xí)西方③必須全盤照搬，文化發(fā)展上也是如此。直至今天，④有一些人持這種觀點(diǎn)。其實(shí)，⑤堅(jiān)持從歷史走向未來，⑥從延續(xù)民族文化血脈中開拓前進(jìn)，我們才能做好今天的事業(yè)。

。①②③④⑤⑥A為何可能/或只有并且B為何原來就還/只有C之所以也許要要只要并D為什么因?yàn)榫腿灾挥?A.AB.BC.CD.D2、下列各項(xiàng)表述有誤的一項(xiàng)是（）A.媵，指古代諸侯的女兒出嫁時(shí)，隨嫁或陪嫁的人．而“嬪妃”指帝王妻妾．如《阿房宮賦》中“妃嬪媵嬙”．B.古人對(duì)死的稱謂等級(jí)森嚴(yán)，“天子死曰崩，諸侯死曰薨，大夫死曰卒，士曰不祿，庶人曰死”．所以，諸侯死了叫“薨”，大官死了不能叫“薨”．C.古人在服喪期間，守護(hù)父母或師長(zhǎng)的墳?zāi)苟w的房舍，叫做“廬?！保嘧鳌皬]墓”．“廬”屋舍；“冢”，墳?zāi)梗醢彩队伟U山記》：“今所謂慧空禪院者，褒之廬冢也”．D.漢代以后，“親”主要表內(nèi)親，“戚”表外親．“親”與“戚”連用時(shí)，有時(shí)指父母兄弟等本宗同姓親戚，有時(shí)指內(nèi)外親屬，包括本宗與外姻，即同姓本族與異姓外族姻親．3、下列各句中，沒有語病的一句是（）A.從2013年1月1日零時(shí)起，被稱為“史上最嚴(yán)交規(guī)”的修訂版正式實(shí)施。新規(guī)加強(qiáng)了對(duì)闖信號(hào)燈行為的處罰力度，但很多司機(jī)對(duì)“闖紅燈罰六分”的規(guī)定產(chǎn)生了質(zhì)疑。B.古鎮(zhèn)的形成不僅具有其獨(dú)特的歷史功能，如商貿(mào)、交通、邊防等，而且其大量的傳統(tǒng)建筑也與當(dāng)?shù)氐牡匦蔚孛蚕嗳诤?，?gòu)成了古鎮(zhèn)別具一格的景觀。C.快速推進(jìn)的現(xiàn)代化進(jìn)程對(duì)傳統(tǒng)建筑的毀壞是致命的，有些地方的傳統(tǒng)建筑幾乎被破壞殆盡，其承載的豐富文化內(nèi)涵也就此失落。D.不久的將來，電腦也將具有讀心術(shù)技能，能通過面部表情解讀人類的情感。如果你睜大雙眼，張開嘴巴，電腦所講的故事就會(huì)更有懸念。4、下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A.感謝大家參加我校建校50周年慶?；顒?dòng)，請(qǐng)各位務(wù)必先到接待處簽名，并領(lǐng)取校慶紀(jì)念冊(cè)。B.感謝領(lǐng)導(dǎo)能把這么重要的崗位給我，我權(quán)且俯就，以后一定不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任，做出一番成績(jī)來。C.李叔叔，您好!您來拜訪家父，但是不巧得很，家父因?yàn)楣珓?wù)出門了。請(qǐng)進(jìn)屋，我來給您倒一杯茶吧。D.今日幸會(huì)，特奉上拙作一本，鄙人才疏學(xué)淺，料想書中謬誤甚多，敬請(qǐng)您在百忙之中抽空予以雅正。5、下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A.國(guó)慶節(jié)到了，為了搞好慶?；顒?dòng)，同學(xué)們一致同意勞我大駕，創(chuàng)作一個(gè)文藝節(jié)目B.朋友們，由于敝園狹小，容納人數(shù)有限，現(xiàn)在，敬請(qǐng)第一批入園的朋友開始拜辭C.本師只收誠(chéng)信文明之徒，有失信前科、違法亂紀(jì)和不文明行為者，請(qǐng)不要前來討教D.在下德薄能鮮，孤陋寡聞，這次取得區(qū)區(qū)小績(jī)，全是大家?guī)椭慕Y(jié)果，實(shí)在不值一提評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)6、本文作者是現(xiàn)代文學(xué)研究家、作家____，字____，號(hào)____，曾用筆名中書君。代表作是長(zhǎng)篇小說____。無論他的小說或散文，都具有____的特點(diǎn)。7、名句填空。

1.莫道不消魂____，____。

2.____,____卻是舊時(shí)相識(shí)。

3.____，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這次第，____?。8、讀句子，解析詞語

樓梯又高又陡；不過他滾到樓下卻安然無恙，站起來，摸了摸鼻子，看了看他的眼鏡碎了沒有。

安然無恙：____9、白居易在《琵琶行》一詩(shī)中描繪音樂像暴雨、人語的句子是：“____，____?！?0、嬰兒在出生后的一段時(shí)間里，還不能很好地辨認(rèn)物體，是因?yàn)開___；進(jìn)入少年時(shí)代的兒童____，開始體驗(yàn)關(guān)心他人以及同他人的統(tǒng)一；愛的對(duì)象的發(fā)展在人沒出生以前就已經(jīng)開始了，最早的對(duì)象應(yīng)是____。11、作者在詩(shī)中用“爾來四萬八千歲”這一時(shí)間概念，用意是為了說明____，即這么長(zhǎng)時(shí)間不和秦塞想通，足見____，這樣寫，____，烘托蜀道的艱難。12、白居易，____（時(shí)代）著名的詩(shī)人。字____，號(hào)____。他的文章精切，擅長(zhǎng)寫詩(shī)歌，他的詩(shī)歌____，鄉(xiāng)村老嫗都能讀懂。他也是____運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者。晚號(hào)。

____先生，初與____齊名，后人稱其“元白”，又與____齊名，被稱為“劉白”。他的著作是____。13、《祝?！分忻鑼懭宋锏玫闹饕址ㄊ莀___、____、____、____等，文中祥林嫂的三次肖像描寫的作用是____。評(píng)卷人得分三、文言文閱讀(共9題，共18分)14、將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語（6分）⑴問征夫以前路，恨晨光之熹微。（2分）⑵我決起而飛，搶榆枋而止。（2分）⑶門衰祚薄，晚有兒息。（2分）15、文言文閱讀。

甫，字子美，少貧不自振，客吳越、齊趙間。舉進(jìn)士不中第，困長(zhǎng)安。天寶十三載，甫奏賦三篇，____；改右衛(wèi)率府胄曹參軍。

會(huì)祿山亂，天子入蜀，甫避走三川。至德二年，亡走鳳翔上謁，拜右拾遺。與房琯為布衣交，琯時(shí)敗陳濤斜①，又以客董廷蘭，罷宰相。甫上疏言：“罪細(xì)，不宜免大臣?！钡叟t三司親問宰相張鎬曰甫若抵罪絕言者路帝乃解然自是不甚省錄。____從還京師，出為華州司功參軍。關(guān)輔饑；輒棄官去，客秦州，負(fù)薪采橡栗自給。

流落劍南，結(jié)廬成都西郭。召補(bǔ)京兆功曹參軍，不至。會(huì)嚴(yán)武節(jié)度劍南東；西川；往依焉。武再帥劍南，表為參謀，檢校工部員外郎。武以世舊，待甫甚善，親至其家。甫見之，或時(shí)不巾，而性褊躁傲誕，常醉登武床，瞪視曰：“嚴(yán)挺之乃有此兒！”武亦暴猛，外若不為忤，中銜之。一日欲殺甫，集吏于門。武將出，冠鉤于簾者三，左右白其母，奔救得止。武卒，崔旰等亂，甫往來梓、夔間。

大歷中，出瞿唐，下江陵，溯沅、湘以登衡山，因客耒陽。游岳祠，大水遽至，涉旬不得食，縣令具舟迎之，乃得還。令嘗饋牛炙白酒，大醉，一昔卒；年五十九。

甫曠放不自檢；好論天下大事，高而不切。少與李白齊名，時(shí)號(hào)“李杜”。嘗從白及高適過汴州，酒酣登吹臺(tái)，慷慨懷古，人莫測(cè)也。數(shù)嘗寇亂，挺節(jié)無所污，為歌詩(shī)，傷時(shí)橈弱，情不忘君，人憐其忠云。

選自《新唐書?杜甫傳》（有刪減）

【注釋】：①陳濤斜；地名，今陜西咸陽東。

（1）下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句；正確的一項(xiàng)是______

A．帝怒詔三司親問宰相張鎬曰甫若抵罪絕言者路帝乃解然自是不甚省錄。

B．帝怒詔三司親問宰相張鎬曰甫若抵罪絕言者路帝乃解然自是不甚省錄。

C．帝怒詔三司親問宰相張鎬曰甫若抵罪絕言者路帝乃解然自是不甚省錄。

D．帝怒詔三司親問宰相張鎬曰甫若抵罪絕言者路帝乃解然自是不甚省錄。

（2）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是______

A．科舉制度中；參加最后一級(jí)考試，稱為“舉進(jìn)士”。凡中試者，謂之“進(jìn)士”。

B．關(guān)輔；“關(guān)”指關(guān)中，“輔”指三輔。三輔本指治理京畿地區(qū)的三位官員，此處指這三位官員管轄的地區(qū)。

C．節(jié)度有調(diào)度；指揮的意思；此處引申為節(jié)度使，是指地方的軍政長(zhǎng)官。

D．大夫死稱“卒”；天子死稱“崩”，親王；諸侯死稱“薨”，士死稱“不祿”。

（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是______

A．天寶十三年；杜甫向玄宗進(jìn)獻(xiàn)了三篇賦，得到賞識(shí)，因?yàn)槲霓o突出而被授予右衛(wèi)率府胄曹參軍一職。安史之亂之后，杜甫又做過右拾遺的官。

B．朝廷召杜甫任京兆府功曹參軍；他沒有到職。適逢嚴(yán)武初任劍南東；西川節(jié)度使，于是杜甫前去投奔他。嚴(yán)武立即上書推薦其為參謀，加檢校工部員外郎一職。

C．杜甫游岳祠時(shí)；突發(fā)大水，十多天找不到東西吃，縣令備船來迎接，才回來。耒陽縣令為他擺設(shè)了烤牛肉和白酒，杜甫喝得大醉，晚上就去世了，享年五十九歲。

D．杜甫為人曠達(dá)放蕩；不自我約束，喜歡談?wù)撥妵?guó)大事，雖立意鮮明高超，但是不切近“實(shí)際”；多次飽嘗寇賊作亂的痛苦，但能堅(jiān)守節(jié)操；創(chuàng)作的詩(shī)歌，多感傷時(shí)局。

（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①帝奇之；使待制集賢院，命宰相試文章，擢河西尉，不拜。

②時(shí)所在寇奪，甫家寓鄜，彌年艱窶，稚子至餓死，因許甫自往省視。16、閱讀下面的文言文；完成下列各題。

漢六年正月，封功臣。良未嘗有戰(zhàn)斗功，高帝曰：“運(yùn)籌策帷帳中，決勝千里外，子房功也。自擇齊三萬戶?！绷荚唬骸笆汲计鹣纶c上會(huì)留，此天以臣授陛下。陛下用臣計(jì)，幸而時(shí)中，臣愿封留足矣，不敢當(dāng)三萬戶?！蹦朔鈴埩紴榱艉?，與蕭何等俱封。上已封大功臣二十馀人，其馀日夜?fàn)幑Σ粵Q，未得行封。上在雒陽南宮，從復(fù)道望見諸將往往相與坐沙中語。上曰：“此何語？”留侯曰：“陛下不知乎？此謀反耳?！鄙显唬骸疤煜聦侔捕?，何故反乎？”留侯曰：“陛下起布衣，以此屬取天下，今陛下為天子，____。今軍吏計(jì)功，以天下不足遍封，此屬畏陛下不能盡封，恐又見疑平生過失及誅，故即相聚謀反耳。”上乃憂曰：“為之奈何？”留侯曰：“上平生所憎，群臣所共知，誰最甚者？”上曰：“雍齒與我故，數(shù)嘗窘辱我。我欲殺之，為其功多，故不忍?！绷艉钤唬骸癬___?！膘妒巧夏酥镁疲环庥糊X為什方侯，而急趣丞相；御史定功行封。群臣罷酒，皆喜曰：“雍齒尚為侯，我屬無患矣?！?/p>

劉敬說高帝曰：“都關(guān)中?！鄙弦芍?。左右大臣皆山東人，多勸上都雒陽：“雒陽東有成皋，西有殽黽，倍河，向伊雒，其固亦足恃。”留侯曰：“雒陽雖有此固其中小不過數(shù)百里田地薄四面受敵此非用武之國(guó)也。夫關(guān)中左殽函，右隴蜀，沃野千里，南有巴蜀之饒，北有胡苑之利，阻三面而守，獨(dú)以一面東制諸侯。諸侯安定，河渭漕免天下，西給京師；諸侯有變，順流而下，足以委輸。此所謂金城千里，天府之國(guó)也；劉敬說是也?！膘妒歉叩奂慈振{，西都關(guān)中。

（節(jié)選自《史記?留侯世家》）（1）下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句；正確的一項(xiàng)是______

A．雒陽雖有此固/其中/小不過數(shù)百里/田地薄/四面受敵/此非用武之國(guó)也/

B．雒陽雖有此/固其中小不過/數(shù)百里/田地薄/四面受敵/此非用武之國(guó)也/

C．雒陽雖有此固/其中小/不過數(shù)百里/田地薄/四面受敵/此非用武之國(guó)也/

D．雒陽雖有此固/其中小不過/數(shù)百里田地薄/四面受敵/此非用武之國(guó)也/

（2）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說；不正確的一項(xiàng)是______

A．侯；古代帝王封賞的爵位。古代有公；侯、伯、子、男五等爵位。

B．布衣；指貧民百姓穿的麻布衣服，后來代指貧民百姓。

C．天府；天子的府庫(kù)，指某地區(qū)物產(chǎn)豐饒，這里指關(guān)中。

D．山東；指崤山以東地區(qū)，即今山東省一帶的地盤。

（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括分析；不正確的一項(xiàng)是______

A．張良謙遜不驕縱。高祖論功時(shí)要封他齊地三萬戶；他推辭了，只愿受封于與高祖初會(huì)的“留”這個(gè)地方。

B．張良很機(jī)敏。他看見將領(lǐng)們常常坐在沙地上議論；就及時(shí)告訴高祖他們是因?yàn)榉赓p不當(dāng)在商議謀反。

C．張良善于諷諫。雍齒跟高祖故意作對(duì)；經(jīng)常羞辱高祖，他勸說高祖先封了雍齒，從而安定了人心。

D．張良善謀劃。他認(rèn)為關(guān)中做都城占有崤函；河渭的地利；不但易守難攻，而且沃野千里，物產(chǎn)豐富。

（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①而所封皆蕭；曹故人所親愛；而所誅者皆生平所仇怨。

②今急先封雍齒以示群臣，群臣見雍齒封，則人人自堅(jiān)矣。17、閱讀下面的文言文；完成下列各題。

王思政字思政，太原祁人。容貌魁偉，有籌策。屬萬俟丑奴、宿勤明達(dá)等擾亂關(guān)右，北海王顥率兵討之，啟思政隨軍。軍事所有謀議，并與之參詳。____。及登大位；委以心膂。遷安東將軍。預(yù)定策功，封祁縣侯。俄而齊神武潛有異圖，帝以思政可任大事，拜中軍大將軍；大都督，總宿衛(wèi)兵。思政乃言于帝曰：“高歡之心，行路所共知矣。洛陽四面受敵，非用武之地。關(guān)中有崤、函之固，一人可御萬夫。且士馬精強(qiáng)，粱儲(chǔ)委積，進(jìn)可以討除逆命，退可以保據(jù)關(guān)、河。宇文夏州糾合同盟，愿立功效。若聞車架西幸，必當(dāng)奔走奉迎。藉天府之資，因已成之業(yè)，一二年間，習(xí)戰(zhàn)陣，權(quán)耕桑，修舊京，何慮不克。”帝深然之。

大統(tǒng)之后；思政雖被任委，自以非相府之舊，每不自安。及河橋之戰(zhàn)，思政下馬，用長(zhǎng)槊左右橫擊，一擊踣數(shù)人。時(shí)陷陣既深，從者死盡，思政被重創(chuàng)悶絕。思政久經(jīng)軍旅，每戰(zhàn)唯著破衣弊甲，敵人疑非將帥，故免。仍鎮(zhèn)弘農(nóng)。思政以玉壁地險(xiǎn)要，請(qǐng)筑城。即自營(yíng)度，移鎮(zhèn)之。遷并州刺史，仍鎮(zhèn)玉璧。八年，東魏來寇，思政守御有備，敵人晝夜攻圍，卒不能克，乃收軍還。以全城功，受驃騎大將軍。

十二年，加特進(jìn)、荊州刺史。州境卑濕，城塹多壞。思政方命都督藺小歡督工匠繕治之。掘得黃金三十斤，夜中密送之。至旦，思政召佐吏以金示之，曰：“人臣不宜有私”，悉封金送上。太祖嘉之，賜錢二十萬，____。其后東魏來寇；孝寬卒能全城。時(shí)論稱其知人。

____

（選自《北史列傳第五十》）（1）下列對(duì)文中畫浪線部分的斷句；正確的一項(xiàng)是______

A．初思政在荊州/自武關(guān)以南/延褒一千五百里/置三十余城并/當(dāng)沖要之地/凡所舉薦/威得其才/

B．初/思政在荊州/自武關(guān)以南/延褒一千五百里/置三十余城/并當(dāng)沖要之地/凡所舉薦威得其才/

C．初/思政在荊州/自武關(guān)以南延褒一千五百里/置三十余城/并當(dāng)沖要之地/凡所舉薦/威得其才/

D．初思政在荊州/自武關(guān)以南延褒一千五百里/置三十余城并/當(dāng)沖要之地/凡所舉薦威得其才/

（2）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說；不正確的一項(xiàng)是______

A．“遷”：是官職的任免調(diào)動(dòng)常用詞；語義包括調(diào)動(dòng)官職，包括升級(jí)；降級(jí)、平級(jí)轉(zhuǎn)調(diào)三種情況，這里是升職。

B．大將軍；大都督、總宿衛(wèi)兵都是官職名稱；大都督魏晉南北朝稱“都督中外諸軍事”或“大都督”者，即為全國(guó)最高之軍事統(tǒng)帥。南宋時(shí)亦偶有用都督、同都督，督視各路兵馬等，為執(zhí)政官出任臨時(shí)統(tǒng)帥之稱。

C．幸通常指封建帝王到達(dá)某地；也叫巡幸。招幸特指皇帝對(duì)臣下的召見。近幸則多支帝王對(duì)嬪妃而言。

D．大統(tǒng)有天下一統(tǒng)；成就帝業(yè)之意，也可指軍隊(duì)統(tǒng)帥或者僧侶名。文中指天下統(tǒng)一。

（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析；不正確的一項(xiàng)是______

A．孝武帝登基之前就聽說王思政有才能；對(duì)他非常好；孝武帝登基后，更是把重要的部門和職位委任給他。

B．王思政向孝武帝分析了當(dāng)時(shí)的形勢(shì)；認(rèn)為不如放棄洛陽，退守關(guān)中，時(shí)機(jī)成熟后再作打算，孝武帝非常贊同這一觀點(diǎn)。

C．王思政認(rèn)為玉璧地勢(shì)險(xiǎn)要；戰(zhàn)略地位很重要，請(qǐng)求筑城為防御準(zhǔn)備，他不但自己守住了玉璧，而且他推薦的韋孝寬也成功地守住了。

D．王思政在河橋一戰(zhàn)中身先士卒；深入敵人陣地，他身邊的人都死了，他故意穿破舊的衣服和盔甲，讓敵人以為他不是將帥，才免于一死。

（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①時(shí)魏孝武在藩；素聞其名，乃引為賓客，遇之甚厚。

______

②思政之去玉璧也；太祖命舉代己者，思政乃進(jìn)所部都督韋孝寬。

______。18、閱讀下面的文言文；完成下列各題。

音靈公不君：厚斂以雕墻；從臺(tái)上彈人，而觀其辟丸也；宰夫靦熊蹯不熟，殺之，寘諸畚，使婦人載以過朝。趙盾、士季見其手，問其故，而患之。將諫，士季曰：“諫而不入，則莫之繼也。會(huì)請(qǐng)先，不入，則子繼之。”三進(jìn)及溜，而后視之，曰：“吾知所過矣，將改之?！被锥鴮?duì)曰：“人誰無過！而能改，善莫大焉！《詩(shī)》曰‘靡不有初，鮮克有終?！蛉缡?，則能補(bǔ)過者鮮矣。君能有終，則社稷之固也，豈惟群臣賴之。又曰：‘袞職有闕，惟仲山甫補(bǔ)之?！苎a(bǔ)過也。君能補(bǔ)過，袞不廢矣?！豹q不改。宣子驟諫，公患之，使鉏麑賊之。晨往，寢門辟矣，盛服將朝。尚早，坐而假寐。麑退，嘆而言曰：“不忘恭敬，民之主也。____。有一于此，不如死也?！庇|槐而死。秋九月，晉侯飲趙盾酒，伏甲，將攻之。其右提彌明知之，趨登，曰：“臣侍君宴，過三爵，非禮也?！彼旆鲆韵?。公嗾夫獒焉。明搏而殺之。盾曰：“棄人用犬，雖猛何為！”斗且出。提彌明死之。初，宣子田于首山，舍于翳桑。見靈輒餓，問其病，曰：“不食三日矣?！笔持?，舍其半。問之，曰：“宦三年矣，未知母之存否，今近焉，請(qǐng)以遺之?！笔贡M之，而為之簞食與肉，寘諸橐以與之。既而與為公介，倒戟以御公徒，而免之。問何故，對(duì)曰：“翳桑之餓人也。”問其名居，不告而退。遂自亡也。乙丑，趙穿攻靈公于桃園。宣子未出山而復(fù)。大史書曰：“趙盾弒其君。”以示于朝。宣子曰：“不然?！睂?duì)曰：“____？”宣子曰：“嗚呼！‘我之懷矣；自詒伊戚’，其我之謂矣！”孔子曰：“董狐，古之良史也，書法不隱，趙宣子；古之良大夫。也為法受惡。惜也，越竟乃免?！?/p>

（節(jié)選自《晉靈公不君》）（1）對(duì)下列加點(diǎn)詞的解釋；不正確的一項(xiàng)是______

。A．諫而不入入：被接納B．宣子驟諫驟：多次C．提彌明死之死：為死D．食之，舍其半食：吃（2）下列句子中加點(diǎn)詞語的意義和用法；相同的一組是______

。A．①厚斂以雕墻②臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇B．①坐而假寐②吾嘗跂而望矣C．①莫之繼也②均之二策D．①趙穿攻靈公于桃園②不拘于時(shí)，學(xué)于余（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括；不正確的一項(xiàng)是______

A．趙盾不忘恭敬。鉏麑受晉靈公之命暗殺趙盾。趙盾清早已穿戴整齊準(zhǔn)備上朝；由于時(shí)間還早，端坐著打瞌睡。鉏麑認(rèn)為趙盾不忘記恭敬，是百姓的主宰。

B．趙盾忠君愛國(guó)。晉靈公因廚子沒有把熊掌燉熟；就殺死他，把尸體裝在草筐里，命婦女用車裝著尸體經(jīng)過朝堂。趙盾知道后為此事憂慮，隨后打算進(jìn)諫。

C．趙盾體恤下請(qǐng)。趙盾在被晉靈公追殺途中；看到靈輒餓病了，就給他吃的；聽說他要省下食物給他的母親，就專門為她準(zhǔn)備了一筐飯和肉，放在袋子里。

D．趙盾深明大義。董狐是古代的好史官；記載史事的原則是直言不諱。雖然是趙穿殺死了晉靈公，但趙盾仍然能夠充分尊重史官的記載而接受弒君的惡名。

（4）翻譯下列畫線句子。

①賊民之主；不忠；棄君之命，不信。

②子為正卿，亡不越竟，反不討賊，非子而誰。19、閱讀下面的文言文；完成下列各題。

劉廷讓；字光乂，其先涿州范陽人。少有膂力，周祖鎮(zhèn)鄴，以隸帳下。從世宗征淮南，以功領(lǐng)雷州刺史。

乾德二年春，詔領(lǐng)兵赴潞州，以備并寇。冬，興師伐蜀，為四川行營(yíng)前軍兵馬副都部署，率禁兵步騎萬人、諸州兵萬人，由歸州進(jìn)討。入其境，連破松木、三會(huì)、巫山等寨；獲蜀將南光海等五千余人，擒戰(zhàn)棹都指揮使袁德宏等千二百人，奪戰(zhàn)艦二百余艘。又獲水軍三千人，因度南岸，斬三千余級(jí)。

初，夔州有鎖江為浮梁，上設(shè)敵棚三重，夾江列炮具。____遂進(jìn)克萬；施、開、忠四州；峽中郡縣悉下。

明年正月，次遂州，州將陳俞率吏民來降。盡出府庫(kù)金帛以給將士。____及全師雄等作亂；郡縣相應(yīng)，寇盜蜂起。廷讓又與曹彬破之，以功改領(lǐng)鎮(zhèn)安軍節(jié)度，從征太原。

雍熙三年，曹彬敗于岐溝關(guān)，諸將失律，多坐黜免。既而契丹擾邊，時(shí)議遣將，無愜上意者。時(shí)廷讓與宋偓、張永德并罷節(jié)鎮(zhèn)在環(huán)列，帝欲令擊契丹自效，乃遣分守邊郡，以廷讓知雄州，又徙瀛州兵馬都部署。是冬，契丹數(shù)萬騎來侵；廷讓與戰(zhàn)君子館。時(shí)天大寒，兵士弓弩皆不能彀，契丹圍廷讓數(shù)重。廷讓先分精兵屬李繼隆為后殿，緩急為援。至是，繼隆退保樂壽，廷讓一軍皆沒，死者數(shù)萬人，僅以數(shù)騎獲免。

初，廷讓詣闕待罪，太宗知為李繼隆所誤，不之責(zé)。四年，復(fù)命代張永德知雄州兼兵馬部署。____帝怒，下御史按問，獄具。廷讓既黜，怏怏不食，行至華州卒，年五十九。帝錄其舊勛，贈(zèng)太師。

（選自《宋史?列傳第十八》；有刪改）

（1）下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句；正確的一項(xiàng)是______

A．及師至/距鎖江三十里/舍舟步進(jìn)/先奪其橋/復(fù)牽舟而上/破州城/守將高彥儔自焚。

B．及師/至距鎖江三十里/舍舟步/進(jìn)先奪其橋/復(fù)牽舟而上破/州城守將高彥儔/自焚。

C．及師至距/鎖江三十/里舍舟步/進(jìn)先奪/其橋復(fù)牽/舟而上破/州城守將高彥儔自焚。

D．及師至/距鎖江三十/里舍/舟步進(jìn)先奪/其橋復(fù)牽舟/而上破州/城守將高彥儔自焚。

（2）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說；不正確的一項(xiàng)是______

A．“行營(yíng)”又叫“移營(yíng)”；指行軍打仗時(shí)的軍營(yíng)，也指率軍的皇帝駐地辦事處。

B．“雍熙”是年號(hào)；年號(hào)，即帝王紀(jì)元所立的名號(hào)，有些皇帝會(huì)因祥瑞或重大事故等立號(hào)改元。

C．“待罪”有兩個(gè)意思：①古代官吏任職的謙稱；意謂不勝其職而將獲罪；②等待處分。文中意思是后者。D．“大師”，官名，西周置，是輔弼國(guó)君的大臣，多為大官的加銜，并無實(shí)際的職權(quán)。

（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析；不正確的一項(xiàng)是______

A．劉廷讓少年時(shí)體力就特別好；后來成了周組的麾下，跟隨世宗攻打淮南，因?yàn)閼?zhàn)功任雷州刺史。

B．劉廷讓討伐后蜀；戰(zhàn)功卓著。在伐蜀過程中，他率領(lǐng)禁兵中的步兵；騎兵一萬人，加上其他州的士卒一萬人，從歸州入后蜀，勢(shì)如破竹，抓獲后蜀大將。

C．劉廷讓參加過很多次戰(zhàn)斗；在攻打夔州時(shí)，雖然敵人守備森嚴(yán)，但劉廷讓最終也攻占了夔州。

D．劉廷讓深得皇上的信任；他在與契丹的戰(zhàn)斗中失敗，幾乎全軍覆沒，但因?yàn)槭艿降膶櫺牛罱K沒有受到任何責(zé)罰。

（4）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①蜀平；王全斌等皆坐縱部下掠奪子女玉帛及納賄賂左降，惟廷讓秋毫無犯。

______

②是秋以疾聞；帝遣內(nèi)醫(yī)診視，因上言求歸京師，不俟報(bào)，乃離屯所。

______。20、王元規(guī)，字正范，太原晉陽人也。元規(guī)八歲而孤，兄弟三人，隨母依舅氏往臨?？ぃ瑫r(shí)年十二?？ね梁绖⑻钫撸Y財(cái)巨萬，以女妻之。元規(guī)母以其兄弟幼弱，欲結(jié)強(qiáng)援。元規(guī)泣請(qǐng)日：“____”母感其言而止。元規(guī)性孝，事母甚謹(jǐn)，晨昏未嘗離左右。梁時(shí)山陰縣有暴水，流漂居宅，元規(guī)唯有一小船，倉(cāng)卒引其母妹并孤侄入船，元規(guī)自執(zhí)楫棹而去，留其男女三人，閣于樹杪，及水退獲全，時(shí)人皆稱其至行。元規(guī)少好學(xué)，從吳興沈文阿受業(yè)，十八，通《春秋左氏》《孝經(jīng)》《論語》《喪服》。梁中大通____，____《春秋》，舉高第，時(shí)名儒成稱賞之。起家湘東王國(guó)左常侍，轉(zhuǎn)員外散騎侍郎。____除中軍宣城王府記室參軍。及侯景寇亂，攜家屬還會(huì)稽。____在東宮，引為學(xué)士，親受《禮記》《左傳》《喪服》等義，賞賜優(yōu)厚。遷國(guó)子祭酒。新安王伯固嘗因入宮適會(huì)元規(guī)將講，乃啟請(qǐng)執(zhí)經(jīng)，時(shí)論以為榮。俄除尚書祠部郎。自梁代諸儒相傳為《左氏》學(xué)者，皆以賈逵、服虔之義難駁杜預(yù)，凡一百八十條，元規(guī)引證通析，無復(fù)疑滯。每國(guó)家議吉兇大禮，常參預(yù)焉。丁母憂去職，____，除鄱陽王府中錄事參軍，俄轉(zhuǎn)散騎侍郎，遷南平王府限內(nèi)參軍。____元規(guī)著《春秋發(fā)題辭》及《義記》十一卷，《續(xù)經(jīng)典大義》十四卷，《孝經(jīng)義記》兩卷，《左傳音》一卷，《禮記音》兩卷。（選自《陳書·王元規(guī)傳》，有刪改）

把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)姻不失親，古人所重。豈得茍安異壤，輒婚非類！

(2)簡(jiǎn)文之在東宮，引為賓客，每令講論，甚見優(yōu)禮。21、張弘策，字真簡(jiǎn)，范陽方城人，文獻(xiàn)皇后之從父弟也。幼以孝聞。母嘗有疾，五日不食，弘策亦不食。母強(qiáng)為進(jìn)粥，乃食母所余。遭____，三年不食鹽菜，幾至滅性。兄弟友愛，不忍暫離。起家齊邵陵王國(guó)常侍，遷奉朝請(qǐng)、西中郎江夏王行參軍。弘策與____年相輩，幼見親狎，恒隨高祖游處。建武末，弘策從高祖宿，酒酣，徙席星下，語及時(shí)事。是冬，魏軍寇新野，高祖將兵為援，且受密旨，仍代曹虎為雍州。弘策從高祖西行，仍參帷幄，身親軍役，不憚辛苦。五年秋，明帝崩，遺詔以高祖為雍州刺史，乃表弘策為錄事參軍，帶襄陽令。____。義師將起，高祖夜召弘策、呂僧珍入宅定議，旦乃發(fā)兵，以弘策為輔國(guó)將軍、軍主，領(lǐng)萬人督后部軍事。及郢城平，諸將皆欲頓軍夏口，高祖以為宜乘勢(shì)長(zhǎng)驅(qū)，直指京邑，以計(jì)語弘策，弘策與高祖意合。義師至新林，高祖遣弘策持____勞勉，眾成奮厲。高祖入頓石頭城，____天監(jiān)初，加散騎常侍，洮陽縣侯，邑二千二百戶。弘策盡忠奉上，知無不為，交友故舊，隨才薦拔，____皆趨焉。時(shí)東昏[注]余黨初逢赦令，多未自安，數(shù)百人因運(yùn)獲炬束仗，得入南北掖作亂，燒神虎門、總章觀。弘策方救火，盜潛后害之，時(shí)年四十七。高祖深慟惜焉。____。故人賓客，禮接如布衣時(shí)。祿賜皆散之親友。及其遇害，莫不痛惜焉?！咀ⅰ繓|昏，指東昏侯蕭寶卷，齊明帝蕭鸞次子，南朝齊第六位皇帝，荒唐殘暴，高祖蕭衍稱帝后將他貶為東昏侯。(選自《梁書·張弘策傳》，有刪節(jié))把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)高祖睹海內(nèi)方亂，有匡濟(jì)之心，密為儲(chǔ)備，謀猷所及，惟弘策而已：(2)弘策為人寬厚通率，篤舊故。及居隆重，不以貴勢(shì)自高。22、閱讀下面這首詩(shī)；完成下列各題。

曉行。

明?宋濂。

荒雞一再號(hào)；驅(qū)車事晨征。

寥寥秋風(fēng)肅；況此華日明。

萬頃琉璃中；著吾一身行。

肝膽盡冰雪；毛發(fā)亦含清。

超然鴻蒙初；頓覺百慮冥。

安得王子喬①，為言此時(shí)情。【注】①王子喬：東周人；是漢族傳說中的神仙。

（1）本詩(shī)主要運(yùn)用了哪種抒情方式？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

______

（2）“超然鴻蒙初；頓覺百慮冥”表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

______。評(píng)卷人得分四、古代詩(shī)歌閱讀(共1題，共7分)23、閱讀下列這首元曲；完成下面小題。

[南呂]四塊玉·馬嵬坡馬致遠(yuǎn)睡海棠，春將晩，恨不得明皇掌中看。霓裳便是中原亂。不因這玉環(huán)，引起那祿山，怎知蜀道難！【小題1】“南呂”是宮調(diào)；“四塊玉”是__________，“馬嵬坡”是__________。

【小題2】對(duì)這首元曲的賞析，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A．“睡海棠，春將晚”，這里是以花喻人，說楊貴妃就像晚春時(shí)節(jié)的睡海棠一樣?jì)扇釈趁?。B．第三句說楊貴妃恨不得讓唐明皇把她像海棠般放在手掌上把玩觀賞，表現(xiàn)她恃寵嬌恣。C．此曲前半部分主要是描寫，著重寫唐明皇與楊貴妃荒淫作樂的生活，為后文議論作鋪墊。D．此曲化用李白“蜀道難”的典故，是為了說明唐明皇因紅顏誤國(guó)而倉(cāng)皇西逃，前路莫測(cè)?！拘☆}3】有人說此曲后半部分把安史之亂的主要責(zé)任歸咎于楊貴妃，是沿襲了“女色誤國(guó)”的傳統(tǒng)論見，是作者的偏見，你是怎樣認(rèn)為的？請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)効捶?。評(píng)卷人得分五、語言應(yīng)用(共1題，共4分)24、仿照下面的句式，改變地點(diǎn)和內(nèi)容，寫兩個(gè)句式相同的句子。（6分）我夢(mèng)想，來到了塞外的大漠，在夕陽的金黃中，感受“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的情懷；我夢(mèng)想，坐在了家鄉(xiāng)的明月下，在滿月的銀輝中，體會(huì)“月是故鄉(xiāng)明”的感慨。仿句：我夢(mèng)想，_________________________________________________________；我夢(mèng)想，_________________________________________________________。評(píng)卷人得分六、寫作題(共2題，共16分)25、請(qǐng)閱讀下面的短詩(shī)；按要求作文。

扁擔(dān)。

橫豎。

都是一段人生；

生活的支點(diǎn)；

永遠(yuǎn)。

在我們自己肩上。

全面理解這首小詩(shī)；選擇一個(gè)角度寫一篇文章。

要求：自定立意，自擬題目，自選文體；不少于800字；不得抄襲、套作。26、閱瀆下面的材料；根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

網(wǎng)絡(luò)詞匯“顏值”在《咬文嚼字》雜志發(fā)布2015年度“十大流行語”排第三。顏值表示人物顏容英俊或靚麗的數(shù)值；用來評(píng)價(jià)人物容貌和姿色，有“顏值高”“顏值爆表”“顏值暴跌”的說法。當(dāng)80后；90后成為社會(huì)主力軍，“顏控”的數(shù)量也日益增多，我們漸漸發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)得好看的男人或者女人，在職場(chǎng)、社交場(chǎng)以及婚戀戰(zhàn)場(chǎng)上，都比顏值低的人更加如魚得水。于是更多人吐槽說：對(duì)這個(gè)看臉的世界絕望了。這并非是無的放矢。英國(guó)刊物《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》最近指出，權(quán)力屬于顏值更高的領(lǐng)導(dǎo)人。不管在大猩猩社群還是今天的西方發(fā)達(dá)國(guó)家，領(lǐng)導(dǎo)人要達(dá)到職業(yè)生涯的最高點(diǎn)，長(zhǎng)相（以及身高、肌肉、語音語調(diào)）和成就一樣重要?，F(xiàn)在顏控流行，根本上是人們把相貌商業(yè)化的結(jié)果，相貌被當(dāng)成商品或者一個(gè)消費(fèi)符號(hào)。

顏值真的這樣重要嗎？你對(duì)現(xiàn)在的顏控流行怎么看？闡述你的看法。要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，題目自定，文體自選，字?jǐn)?shù)不少于800字，寫一篇作文。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】解析：

解答本題；應(yīng)重點(diǎn)理解語句之間的關(guān)系，然后通過比較加以篩選；排除。第①②處，“創(chuàng)造中華文化新輝煌的必然要求”與“繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”之間是因果關(guān)系，語氣肯定，而A、C項(xiàng)用猜測(cè)的語氣詞“可能”“也許”，故可排除。第⑤⑥處，“堅(jiān)持從歷史走向未來”是“我們做好今天的事業(yè)”的首要條件，故可排除B項(xiàng)。答案為D。

故選：D。

本題考查使用關(guān)聯(lián)詞的能力。要分析句子間的關(guān)系和關(guān)聯(lián)詞語的搭配；多用排除法。

這類題目首先要瀏覽語段；了解大概內(nèi)容，通過把握了解句與句之間的關(guān)系確定關(guān)聯(lián)詞。

關(guān)聯(lián)句分為8種類型：

1并列句。各分句間的關(guān)系是平行并列的；如：“這衣裳既漂亮，又大方?！?/p>

常用的關(guān)聯(lián)詞語有：又又；既又、一邊一邊、那么那么、是也是（不是）、不是而是等。

2承接句。各分句表示連續(xù)發(fā)生的事情或動(dòng)作；分句有先后順序，如：“看了他的示范動(dòng)作后，我就照著樣子做。

常用的關(guān)聯(lián)詞語有：接著；就、于是、又、便等。

3遞進(jìn)句。分句間是進(jìn)一層的關(guān)系；如：“海底不但景色奇異，而且物產(chǎn)豐富?！?/p>

常用的關(guān)聯(lián)詞語有：不但（不僅）而且；不但還、更（還）、甚至等。

4選擇句。各分句列出幾種情況；表示從中選出一種，如：“我們下課不是跳橡皮筋，就是踢毽子?！?/p>

常用的關(guān)聯(lián)詞語有：不是就是；或者或者、是還是、要么要么、寧可（寧愿）也不、與其不如等。

5轉(zhuǎn)折句。后一個(gè)分句與前一個(gè)分句的意思相反或相對(duì)；或部分相反。如：“雖然天氣已晚，但是老師仍在燈下伏案工作。”

常用的關(guān)聯(lián)詞語有：雖然但是；盡管可是、然而、卻等。

6因果句。分句間是原因和結(jié)果的關(guān)系；如：“因?yàn)檫@本書寫得太精彩了，所以大家都喜歡看?！?/p>

常用的關(guān)聯(lián)詞語有：因?yàn)椋ㄓ捎冢┧?；因而（因此）、既然就、之所以是因?yàn)榈取?/p>

7假設(shè)句。一個(gè)分句表示假設(shè)的情況；另一個(gè)分句表示假設(shè)實(shí)現(xiàn)后的結(jié)果。如：“如果明天下雨，運(yùn)動(dòng)會(huì)就不舉行了?！?/p>

常用的關(guān)聯(lián)詞語有：如果就；即使也等。

8條件句。一個(gè)分句說明條件；另一個(gè)分句表示在這一個(gè)條件下產(chǎn)生的結(jié)果，如：“只要我們努力，成績(jī)就會(huì)不斷地提高?！?/p>

常用的關(guān)聯(lián)詞語有：只要就、無論（不管、不論）也（都）、只有才、凡是都、除非才等。【解析】D2、B【分析】B．諸侯死了叫‘薨’；后世有封爵的大官死了也叫‘薨’；

故選：B。

本題考查文學(xué)文化常識(shí)；解答此類題目，需要逐項(xiàng)審讀，按照自己積累的有關(guān)知識(shí)，判斷相關(guān)內(nèi)容是否正確．

文學(xué)文化常識(shí)是考試中比較重要的一部分，這個(gè)模塊短期內(nèi)要提升十分困難，這與它的考察形式和掌握技巧有很大關(guān)系．首先，它考察面廣，以積累為主，既然是積累，那么時(shí)間和知識(shí)量就需要大．其次，考察注重細(xì)化，基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)問答較少，考生拉開差距的也多在瑣碎的知識(shí)點(diǎn)．因此，從這兩點(diǎn)來看，復(fù)習(xí)策略就應(yīng)該是積累，而非“臨陣磨槍”．在復(fù)習(xí)過程中，同學(xué)們可以多看多記，并且結(jié)合習(xí)題去豐富自己的文學(xué)文化知識(shí)，并且要善于分類進(jìn)行總結(jié)，做到這一點(diǎn)，文學(xué)文化常識(shí)將不會(huì)是一塊“短板”．【解析】B3、D【分析】A．搭配不當(dāng)；“質(zhì)疑”就是“提出疑問”的意思，與“產(chǎn)生”不搭配，將“質(zhì)疑”改為“懷疑”；

B．語序不當(dāng)；“不僅”和“而且”后所帶的兩個(gè)分句成遞減關(guān)系了，將這兩個(gè)分句顛倒位置；

C．成分贅余；“幾乎”和“殆”語意重復(fù)，將“幾乎”刪掉；

D．正確；

故選：D。

本題考查辨析病句的能力。此類題目要在理解句意的基礎(chǔ)上；仔細(xì)分析病句的類型，如語序不當(dāng)；搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯等。

搭配不當(dāng)常見的類型：

（1）主謂搭配不當(dāng)。

例如：我國(guó)棉花的生產(chǎn)；過去不能自給。（不能自給的是“棉花”而不是“生產(chǎn)”。）

（2）動(dòng)詞和賓語搭配不當(dāng)。

例如：紀(jì)念三八節(jié)的到來。（“紀(jì)念”的只能是“三八節(jié)”而不是“到來”。）

（3）修飾語和中心語搭配不當(dāng)。

例如：這次大會(huì)上；對(duì)工資問題交換了廣泛的意見。（并不是意見廣泛而是交換的范圍廣泛，應(yīng)改為“廣泛地交換了意見”。）

*這一類搭配不當(dāng)常和語序不當(dāng)有交叉的地方。

（4）一面與兩面搭配不當(dāng)。

例如：做好生產(chǎn)救災(zāi)工作決定于干部作風(fēng)是否深入。

（5）否定與肯定搭配不當(dāng)。

例如：我想這應(yīng)該是不必?cái)⑹龅模瑳]有誰不會(huì)想象不出來。【解析】D4、D【分析】A．“務(wù)必”；語氣過于強(qiáng)硬；

B．“俯就”是敬詞；用于請(qǐng)對(duì)方同意擔(dān)任職務(wù)，不用于自己；

C．“拜訪”；訪問帶有敬意，謙辭，不用于別人。

D．“雅正”；敬辭，把自己的詩(shī)文書畫等送給人時(shí)，表示請(qǐng)對(duì)方指教。正確。

故選：D。

考查表達(dá)得體；要熟記謙辭敬辭，結(jié)合語境準(zhǔn)確辨析。

語言得體：

語言表達(dá)得體，主要是指使語言體現(xiàn)語境和語體的要求。所謂“語境”包括說話的對(duì)象（稱謂、語氣），場(chǎng)合（時(shí)間、地點(diǎn)、氛圍），目的（說什么、怎么說）以及說話人自己的身份；所謂“語體”主要指是口語（談話、演講、辯論、廣播稿）還是書面語（政論語體、科技語體、文藝語體、應(yīng)用語體）。前者要求通俗易懂、多用短句、不用文言詞。后者須根據(jù)所使用的文體而定，例如應(yīng)用語體包括啟事、通知、申請(qǐng)（假條通俗易懂、簡(jiǎn)潔平實(shí)），廣告（形象生動(dòng)、多用修辭），廣播稿（通俗化、口語化）等。一注意場(chǎng)合，審時(shí)度勢(shì)；二看清對(duì)象，因人而異；三掌握謙敬，注意禮貌?！窘馕觥緿5、D【分析】A．“勞”是敬辭；不能用于自己?！皠谖掖篑{”不得體。

B．“拜辭”是敬辭；用于向他人告辭，不能用于他人向自己告辭。

C．“討教”是敬辭；不能用于自己。

D．“德薄能鮮”指德行淺薄；才能低下，是謙詞，正確。

故選：D。

本題考查語言表達(dá)簡(jiǎn)明；連貫、得體的能力；能力層級(jí)為表達(dá)應(yīng)用E．解答此題首先理解文段大意，理清結(jié)構(gòu)層次，然后根據(jù)前后語境，推測(cè)空句的內(nèi)容和句式，注意關(guān)聯(lián)詞和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

這是一道關(guān)于語言得體的試題；“得體”指的是能夠恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z言體現(xiàn)語境和語體的要求，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語；語體和語氣，具體包括：語言表達(dá)適合形式的特點(diǎn)和需要，符合表達(dá)者身份和接受者身份的需要，能符合特定的場(chǎng)合、目的需要，有分寸感，做此類題目可以根據(jù)說話的對(duì)象與場(chǎng)合的不同，來選擇運(yùn)用敬辭或謙辭，書面語或口語。表達(dá)得體要考慮以下幾點(diǎn)：

（1）要考慮對(duì)象。即根據(jù)不同交際對(duì)象的社會(huì)背景；文化修養(yǎng)、語言習(xí)慣等采用相應(yīng)的語言形式。

（2）要考慮場(chǎng)合。在不同場(chǎng)合（如正式場(chǎng)合；工作場(chǎng)合、日常生活、娛樂場(chǎng)所等）采用不同的語言形式。

（3）要考慮目的。目的不同；語言表達(dá)自然有別。如廣播稿是念給人聽的，所以要多用短句；口語、不容易引起歧義的詞，少用生僻的詞等。再如失物招領(lǐng)啟事語言要簡(jiǎn)潔，尋物啟事語言要較詳細(xì)等。

（4）要考慮語體。不同語體所用的表達(dá)方式不同。語體分談話語體和書面語體兩大類。談話語體包括日常談話、演講、辯論等；書面語體分為文學(xué)語體、政論語體、科學(xué)語體、事務(wù)語體等?！窘馕觥緿二、填空題(共8題，共16分)6、錢鐘書默存槐聚《圍城》機(jī)智雋永【分析】【分析】錢鐘書是我國(guó)現(xiàn)代著名的文學(xué)研究家；作家；他的字是默存，號(hào)槐聚，曾用名為中書君。其代表作為《圍城》，有人評(píng)價(jià)說這部小說是中國(guó)近代文學(xué)上最有趣、最用心經(jīng)營(yíng)的小說之一。無論是他的小說，還是他的散文，都具有機(jī)智雋永的特點(diǎn)。

【點(diǎn)評(píng)】該題考查學(xué)生對(duì)相關(guān)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記、掌握能力。要求學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)要準(zhǔn)確記憶相關(guān)地作家、作品常識(shí)以及所涉及到的問題方面的常識(shí)。7、簾卷西風(fēng)人比黃花瘦雁過也正傷心梧桐更兼細(xì)雨怎一個(gè)愁字了得【分析】【分析】準(zhǔn)確理解名句；注意要正確書寫。

【點(diǎn)評(píng)】此題考察學(xué)生對(duì)名句的背誦和默寫。要求學(xué)生平時(shí)在理解的基礎(chǔ)上背誦和默寫。8、很平安，沒有什么災(zāi)害、疾病或事故?！痉治觥俊痉治觥堪踩?平安;恙:疾病;傷害;無恙:沒有疾病；災(zāi)禍或事故。原指人平安沒有疾病?，F(xiàn)泛指經(jīng)過動(dòng)亂或?yàn)?zāi)害而平安無事;沒有受到損害。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生領(lǐng)悟詞語豐富內(nèi)涵和主旨的能力。要求學(xué)生平時(shí)多讀書，在閱讀的過程中，多批注，多思考，通過大量的生活現(xiàn)象看到后面的本質(zhì)培養(yǎng)自己敏銳的洞察力。9、大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私語【分析】本句要注意“嘈”“切”字的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，切勿賣弄。嚴(yán)禁空白?？疾榈恼Z句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫?？疾槟瑢?，立足于“常見”，難寫的、易錯(cuò)的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時(shí)加強(qiáng)背誦，注意難寫字和易錯(cuò)字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。10、嬰兒只能意識(shí)到他的內(nèi)部要求逐漸由自戀的孤獨(dú)中解脫出來自己的母親【分析】【分析】根據(jù)語境在文中找出相應(yīng)的語言填寫即可。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生根據(jù)題干提示找出文中相應(yīng)語句的能力，難度為容易。11、古蜀國(guó)歷史的久遠(yuǎn)蜀道之難時(shí)空雜糅【分析】【分析】詩(shī)歌中；作者用“爾來四萬八千歲”這句話，而該句是表示一個(gè)時(shí)間概念的。之所以這樣做，是因?yàn)樽髡邽榱苏f明古代蜀國(guó)歷史的久遠(yuǎn)：這么長(zhǎng)的時(shí)間，古蜀國(guó)都沒能和秦塞有往來，可以想見蜀道的艱難，更能烘托出古代蜀道的艱險(xiǎn)。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生體會(huì)重要語句的豐富涵義的能力。做該題時(shí)，首先要抓住文段中的信息語句，然后理清相關(guān)句子之間的關(guān)系，最后對(duì)這些句子進(jìn)行總體的分析評(píng)價(jià)。12、中唐時(shí)期樂天香山居士平易近人新樂府醉吟先生元稹劉禹錫《白氏長(zhǎng)慶集》【分析】【分析】白居易(772~846)字樂天；號(hào)香山居士，唐下邽人(今陜西渭南縣附近)，生于唐代宗大歷七年，卒于武宗會(huì)昌六年。貞元進(jìn)士，官至校書郎；贊善大夫，后因宰相武元衡事貶江州。長(zhǎng)慶時(shí)，累遷杭、蘇二州刺史，后任太子少傅，因不緣附黨人，乃移病分司東都。會(huì)昌二年，以刑部尚書致仕，最后卒于洛陽的香山。白居易文章精切，尤工詩(shī)，作品平易近人，老嫗?zāi)芙?，是新樂府運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者。晚年放意詩(shī)酒，號(hào)醉吟先生。初與元稹相酬詠，號(hào)為「元白」，又與劉禹錫齊名稱為「劉白」。著有《白氏長(zhǎng)慶集》等。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)新聞標(biāo)題相關(guān)知識(shí)的了解程度，A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)這三個(gè)句子都是表意不明的句子，也就是說每個(gè)句子都可以理解成兩個(gè)意思，因此都是表意不明。13、肖像描寫語言描寫動(dòng)作描寫環(huán)境烘托通過三次肖像描寫的比較來說明祥林嫂命運(yùn)的悲慘【分析】【分析】《祝福》是魯迅的一篇短篇小說；小說塑造人物形象的主要表達(dá)方式就是語言；動(dòng)作等，本文除了上面所述的描寫手法之外，還有肖像、描寫、環(huán)境烘托等等。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)作品中作者所運(yùn)用的藝術(shù)手法的理解能力。做該題時(shí)，要求學(xué)生在通讀作品，全面了解作品內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干問題，做具體的分析辨別，然后認(rèn)真組織語言，得出答案。三、文言文閱讀(共9題，共18分)14、略

【分析】試題分析：本題首先要找出關(guān)鍵字或句式進(jìn)行翻譯，一般為直譯，除一些帶有比喻性的詞語然后再整體翻譯，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，達(dá)到詞達(dá)句順。第一句中“征夫”，行人；“恨”，遺憾。第二句中“決”，迅速的樣子；“搶”，碰到，撞到。第三句中“祚”，福分；“息”，兒子。考點(diǎn)：理解并翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。【解析】【答案】（6分）⑴向行人問前面的路程，遺憾的是天剛剛放亮。（“征夫”“恨”各1分）（P26注8．9）⑵我一下子起飛，碰到樹木就停下來。（“決”“搶”各1分）（P33注27）⑶家門衰微，福分淺薄，很晚才有兒子。（“祚”，“息”各1分。）（P36注13．14）15、略

【分析】（1）A“帝怒”句意完整；為一句，排除CD．“然”，表轉(zhuǎn)折，領(lǐng)起下句，在其前停頓，故選A．句子譯為：唐肅宗大怒，召見三司來質(zhì)問。宰相張鎬說：“如果讓杜甫抵罪，這是在斷絕言路?！碧泼C宗（怒氣）才緩解?？墒腔实蹚拇撕苌倭T免和錄用了。

（2）C“此處引申為節(jié)度使；是指地方的軍政長(zhǎng)官”錯(cuò)，此處當(dāng)為動(dòng)詞，擔(dān)任節(jié)度使。

（3）B“嚴(yán)武立即上書推薦其為參謀”錯(cuò)；“立即”文中沒有此信息。

（4）①奇；感到驚奇；待制，等待詔命；擢，提拔；拜，接受任命。譯為：皇上對(duì)這幾篇賦感到驚奇，讓他在集賢院等待詔命，并命令宰相考試他的文辭，提拔他為河西尉，杜甫沒有接受任命。

②寓；寄居；窶，貧窮；省視，看望。譯為：當(dāng)時(shí)杜甫所在的地方到處有盜寇搶掠，杜甫的家寄居在鄜州，長(zhǎng)年生活艱難貧窮，小兒子甚至被餓死，于是朝廷允許杜甫自行回家看望家人。

答案：

（1）A

（2）C

（3）B

（4）①皇上對(duì)這幾篇賦感到驚奇；讓他在集賢院等待詔命，并命令宰相考試他的文辭，提拔他為河西尉，杜甫沒有接受任命。

②當(dāng)時(shí)杜甫所在的地方到處有盜寇搶掠；杜甫的家寄居在鄜州，長(zhǎng)年生活艱難貧窮，小兒子甚至被餓死，于是朝廷允許杜甫自行回家看望家人。

（1）本題考查斷句；注意句意，抓好常見的文言虛詞這些斷句標(biāo)志和主謂結(jié)構(gòu)。

（2）本題考查考生對(duì)文化常識(shí)的了解。

（3）本題考查考生對(duì)淺易文言文的理解和篩選文中的信息的能力；注意將題干與原文進(jìn)行對(duì)比。

（4）本題考查文言文翻譯能力。翻譯的基本方法：直譯為主；意譯為輔。具體方法：“留”，就是保留，保留一些不需要翻譯的名詞?！皠h”，就是刪除，刪除無須譯出的文言虛詞。“補(bǔ)”，就是增補(bǔ)，補(bǔ)充省略的成分?！皳Q”，就是替換，用現(xiàn)代詞匯替換古代詞匯?！罢{(diào)”調(diào)整，把古漢語倒裝句調(diào)整為現(xiàn)代漢語句式?！白儭保褪亲兺?，在忠于原文的基礎(chǔ)上，活譯有關(guān)文字。

翻譯文言首先要有語境意識(shí)，結(jié)合上下文大體把握全句意思，再找出句中的關(guān)鍵字、辨識(shí)該句句式，然后進(jìn)行翻譯，一般為直譯（某些特殊詞語，如官職名、地名、年號(hào)名等可不譯），注意字句的落實(shí)。翻譯時(shí)還要注意按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，達(dá)到詞達(dá)句順。【解析】A；C；B16、略

【分析】（1）C句子譯為：洛陽雖然有這樣險(xiǎn)固；但它中間的境域狹小，不過幾百里方圓，土地貧瘠，四面受敵，這里不是用武之地。根據(jù)意思“雖有此固”譯為“雖然有這樣險(xiǎn)固”，因此“此”跟“固”不可斷開，排除B．“其中小”意思是“但它中間的境域狹小”，在“小”后停頓，故選C。

（2）D山東；這里不是山東省一帶。

（3）C這是直諫；不是諷諫，另外，“故”是老交情的意思，不能譯成故意作對(duì)。

（4）①親愛；親近；誅，誅殺；生平，平生。譯為：而授封的都是蕭；曹這些親近、喜歡的老朋友，而誅殺的都是平生仇恨怨怒的人。

②急；趕緊；封，封賞；示，給看；自堅(jiān)，堅(jiān)信不疑。譯為：現(xiàn)在趕緊先封賞雍齒來給群臣看，群臣見雍齒都被封賞，那么每人對(duì)自己能受封就堅(jiān)信不疑了。

答案：

（1）C

（2）D

（3）C

（4）①而授封的都是蕭；曹這些親近、喜歡的老朋友；而誅殺的都是平生仇恨怨怒的人。

②現(xiàn)在趕緊先封賞雍齒來給群臣看；群臣見雍齒都被封賞，那么每人對(duì)自己能受封就堅(jiān)信不疑了。

【譯文】

漢六年（前201）正月；封賞功臣。張良不曾有戰(zhàn)功，高帝說：“出謀劃策于營(yíng)帳之中，決定勝負(fù)在千里之外，這就是子房的功勞。”任由張良自己在齊國(guó)選擇三萬戶作為封邑。皇上已經(jīng)封賞大功臣二十多人，其余的人日夜?fàn)幑Γ荒軟Q定高下，未能進(jìn)行封賞。皇上在洛陽南宮，從橋上望見一些將領(lǐng)常常坐在沙地上彼此議論?；噬险f：“這些人在說什么？”留侯說：“陛下不知道嗎？這是在商議反叛呀?！被噬险f：“天下已接近安定，為什么還要謀反呢？”留侯說：“陛下以平民身份起事，靠著這些人取得了天下，現(xiàn)在陛下做了天子，而所封賞的都是蕭何；曹參這些陛下所親近寵幸的老友，所誅殺的都是一生中仇恨的人。如今軍官們計(jì)算功勞，認(rèn)為天下的土地不夠一一封賞的，這些人怕陛下不能全部封到，恐怕又被懷疑到平生的過失而至于遭受誅殺，所以就聚在一起圖謀造反了?！被噬嫌谑菓n心忡忡地說：“這件事該怎么辦呢？”留侯說：“皇上平生憎恨，又是群臣都知道的，誰最突出？”皇上說：“雍齒與我有宿怨，曾多次使我受窘受辱。我原想殺掉他，因?yàn)樗墓诙?，所以不忍心?！绷艉钫f：“現(xiàn)在趕緊先封賞雍齒來給群臣看，群臣見雍齒都被封賞，那么每人對(duì)自己能受封就堅(jiān)信不疑了?！庇谑腔噬媳銛[設(shè)酒宴，封雍齒為什方侯，并緊迫地催促丞相、御史評(píng)定功勞，施行封賞。群臣吃過酒后，都高興地說：“雍齒尚且被封為侯，我們這些人就不擔(dān)憂了?！?/p>

劉敬勸告高帝說：“要以關(guān)中為都城?！被噬蠈?duì)此心有疑慮。左右的大臣都是關(guān)東地區(qū)的人；多數(shù)勸皇上定都洛陽，他們說：“洛陽東面有成皋，西面有崤山；澠池，背靠黃河，面向伊水、洛水，它地形的險(xiǎn)要和城郭的堅(jiān)固也足可以依靠。”留侯說：“洛陽雖然有這樣險(xiǎn)固，但它中間的境域狹小，不過幾百里方圓，土地貧瘠，四面受敵，這里不是用武之地。關(guān)中東面有崤山、函谷關(guān)，西面有隴山、岷山，肥沃的土地方圓千里，南面有富饒的巴、蜀兩郡，北面放牧的胡苑，依靠三面的險(xiǎn)阻來固守，只用東方一面控制諸侯。如果諸侯安定，可由黃河、渭河運(yùn)輸天下糧食，往西供給京都；如果諸侯發(fā)生變故，可順流而下，足以運(yùn)送物資。這正是人們所說的‘金城千里，天府之國(guó)’，劉敬的建議是對(duì)的?！庇谑歉叩郛?dāng)即決定起駕，往西定都關(guān)中。

（1）本題考查斷句；注意句意，抓好常見的文言虛詞這些斷句標(biāo)志和主謂結(jié)構(gòu)。

（2）本題考查考生對(duì)文化常識(shí)的了解。

（3）本題考查考生對(duì)淺易文言文的理解和篩選文中的信息的能力；注意將題干與原文進(jìn)行對(duì)比。

（4）本題考查文言文翻譯能力。翻譯的基本方法：直譯為主；意譯為輔。具體方法：“留”，就是保留，保留一些不需要翻譯的名詞?！皠h”，就是刪除，刪除無須譯出的文言虛詞?！把a(bǔ)”，就是增補(bǔ)，補(bǔ)充省略的成分。“換”，就是替換，用現(xiàn)代詞匯替換古代詞匯。“調(diào)”調(diào)整，把古漢語倒裝句調(diào)整為現(xiàn)代漢語句式?！白儭保褪亲兺?，在忠于原文的基礎(chǔ)上，活譯有關(guān)文字。

翻譯文言首先要有語境意識(shí)，結(jié)合上下文大體把握全句意思，再找出句中的關(guān)鍵字、辨識(shí)該句句式，然后進(jìn)行翻譯，一般為直譯（某些特殊詞語，如官職名、地名、年號(hào)名等可不譯），注意字句的落實(shí)。翻譯時(shí)還要注意按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，達(dá)到詞達(dá)句順?！窘馕觥緾；D；C17、略

【分析】（1）C句子譯為：當(dāng)初；王思政在荊州，從武關(guān)向南綿延一千五百里地，建立了三十多座城池，并且當(dāng)時(shí)交通發(fā)達(dá)的地方，凡是他所推薦的全部都是有才的人?！白晕潢P(guān)以南延褒一千五百里”句意完整，中間不可斷開，故排除AB．“并”譯為“并且”，語義緊承后句，故選C。

（2）C幸通常指封建帝王到達(dá)某地；也叫巡幸。召幸特指皇帝對(duì)嬪妃的召見。近幸則多指帝王對(duì)臣下而言。

（3）D“他故意穿破舊的衣服和盔甲”無中生有。

（4）①素；向來；一向、素來；引，延請(qǐng)、招過來等義皆可；遇，對(duì)待。譯為：當(dāng)時(shí)，北魏孝武帝還在封地為王，一向聽說他的名聲，于是招過來做自己的賓客，對(duì)待他很優(yōu)厚。

②去；離開；舉，推舉；推薦；進(jìn)，舉薦、推薦。譯為：王思政離開玉璧的時(shí)候，周文命令他推舉代替自己的人，王思政就舉薦所部都督韋孝寬（代替自己）。

答案：

（1）C

（2）C

（3）D

（4）①當(dāng)時(shí)；北魏孝武帝還在封地為王，一向聽說他的名聲，于是招過來做自己的賓客，對(duì)待他很優(yōu)厚。

②王思政離開玉璧的時(shí)候；周文命令他推舉代替自己的人，王思政就舉薦所部都督韋孝寬（代替自己）。

全文翻譯：

王思政字思政；是太原祁人。容貌魁梧偉岸，有運(yùn)籌帷幄的智謀。萬俟丑奴；宿勤明達(dá)等人擾亂關(guān)中，北海王元顥領(lǐng)兵討伐，奏請(qǐng)朝廷，讓王思政隨軍。軍中所有的謀劃，都請(qǐng)他參加。當(dāng)時(shí)孝武帝還在藩國(guó)為王，早就聽說了他，便聘請(qǐng)他為賓客，對(duì)他的禮遇甚為優(yōu)厚。孝武帝登皇帝位，把他看作心腹。任命他為安東將軍。由于參與冊(cè)立帝位有功，他被封為祈縣侯，任武衛(wèi)將軍。不久高歡暗中圖謀廢去孝武帝，孝武帝因?yàn)橥跛颊梢該?dān)當(dāng)大事，便封他為使持節(jié)、中軍大將軍、大都督，總領(lǐng)皇宮的宿衛(wèi)軍。他便對(duì)孝武帝說“：高歡的野心，路人皆知。洛陽四面受敵，不是建功立業(yè)的地方。關(guān)中有崤山和函谷關(guān)的堅(jiān)固屏障，一個(gè)人可以抵御一萬個(gè)人。而且兵強(qiáng)馬壯，糧食儲(chǔ)備積累了很多，進(jìn)可以討伐除掉逆賊，退可以據(jù)守關(guān)、河。宇文泰聚集盟軍，愿意為朝廷立功效命。如果聽說您要西去，他一定會(huì)奔走迎接。憑借那里豐富的資產(chǎn)，依靠原有的根基，用一、兩年的時(shí)間學(xué)習(xí)戰(zhàn)陣、勉勵(lì)耕植種桑、修復(fù)長(zhǎng)安舊京，何愁不會(huì)擁有天下?！毙⑽涞酆苁峭馑囊庖?。

大統(tǒng)年以后；他雖然被朝廷委任職務(wù)，卻自認(rèn)為不是宇文氏的舊吏，心中常不自安。等到河橋之役，他被敵人包圍，便下馬用長(zhǎng)矛左右橫刺，每一槍都刺倒好幾個(gè)敵兵。這時(shí)，他陷入敵陣已經(jīng)很深，跟從他的人全部犧牲，他身受重創(chuàng)暈倒在地。他奉命鎮(zhèn)守弘農(nóng)。他認(rèn)為玉壁地處險(xiǎn)要，請(qǐng)求在那里修筑城池。他親自規(guī)劃經(jīng)營(yíng)，城池建好后便駐扎在這里鎮(zhèn)守。大統(tǒng)八年，東魏軍隊(duì)又來侵犯，王思政早有防備的準(zhǔn)備，敵軍日夜圍攻城池，始終不能攻克。因保全城池的功勞，他被授予驃騎大將軍。

大統(tǒng)十二年；朝廷加封他為特進(jìn)；荊州刺史。荊州境內(nèi)地勢(shì)低洼潮濕，城墻壕塹多有毀壞。他命都督藺小歡督領(lǐng)工匠修繕。工役施工時(shí)掘出黃金三十斤，夜里悄悄給他送去。天明，他召來佐史，拿來黃金讓他看，說：“做臣子的不應(yīng)該有私心?！比堪腰S金封上送交朝廷。宇文泰夸獎(jiǎng)他，賜給他二十萬錢。他要離開玉壁，宇文泰讓他舉薦接替他的人，他便推薦部下的都督韋孝寬。后來東魏軍隊(duì)前來侵犯，韋孝寬保全了城池，人們都稱贊思政舉薦得人。

當(dāng)初；王思政在荊州，從武關(guān)向南綿延一千五百里地，建立了三十多座城池，并且當(dāng)時(shí)交通發(fā)達(dá)的地方，凡是他所推薦的全部都是有才的人。

（1）本題考查斷句；注意句意，抓好常見的文言虛詞這些斷句標(biāo)志和主謂結(jié)構(gòu)。

（2）本題考查考生對(duì)文化常識(shí)的了解。

（3）本題考查考生對(duì)淺易文言文的理解和篩選文中的信息的能力；注意將題干與原文進(jìn)行對(duì)比。

（4）本題考查文言文翻譯能力。翻譯的基本方法：直譯為主；意譯為輔。具體方法：“留”，就是保留，保留一些不需要翻譯的名詞?！皠h”，就是刪除，刪除無須譯出的文言虛詞。“補(bǔ)”，就是增補(bǔ)，補(bǔ)充省略的成分?！皳Q”，就是替換，用現(xiàn)代詞匯替換古代詞匯?！罢{(diào)”調(diào)整，把古漢語倒裝句調(diào)整為現(xiàn)代漢語句式?！白儭?，就是變通，在忠于原文的基礎(chǔ)上，活譯有關(guān)文字。

翻譯文言首先要有語境意識(shí)，結(jié)合上下文大體把握全句意思，再找出句中的關(guān)鍵字、辨識(shí)該句句式，然后進(jìn)行翻譯，一般為直譯（某些特殊詞語，如官職名、地名、年號(hào)名等可不譯），注意字句的落實(shí)。翻譯時(shí)還要注意按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，達(dá)到詞達(dá)句順?！窘馕觥緾；C；D；當(dāng)時(shí)，北魏孝武帝還在封地為王，一向聽說他的名聲，于是招過來做自己的賓客，對(duì)待他很優(yōu)厚地。；王思政離開玉璧的時(shí)候，周文命令他推舉代替自己的人，王思政就舉薦所部都督韋孝寬（代替自己）。18、略

【分析】（1）D（趙盾）給他東西吃．靈輒留下一半食物不吃．食：給食物．

（2）B都是連詞；表修飾．A．連詞，表目的；介詞，表原因．C．代詞，你，指趙盾；代詞，這．D．介詞，在；介詞，被．

（3）C“趙盾在被晉靈公追殺途中”錯(cuò)；原文為“初，宣子田于首山，舍于翳桑使盡之，而為之簞食與肉，寘諸橐以與之”，趙盾并非在被晉靈公追殺途中救助了靈輒，而是之前在首陽山打獵時(shí)，住在翳桑那天晚上．

（4）①賊：殺害；信：守信用．句子翻譯為：殺害百姓的主宰；就是不忠；背棄國(guó)君的使命，就是不守信用．

②亡：逃亡；竟：通“鏡”；邊境；反：返回．句子翻譯為：您身為正卿，逃亡而不出國(guó)境，回來后又不討伐叛賊，不是您殺了國(guó)君又是誰呢？

答案：

（1）D

（2）B

（3）C

（4）①殺害百姓的主宰；就是不忠；背棄國(guó)君的使命，就是不守信用．

②您身為正卿；逃亡而不出國(guó)境，回來后又不討伐叛賊，不是您殺了國(guó)君又是誰呢？

（1）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力；涉及一詞多義；古今異義、古代職官常識(shí)等．考生要根據(jù)課內(nèi)的積累并結(jié)合語境，認(rèn)真分析，確認(rèn)詞義．

（2）本題考查文言虛詞的用法及意思；注意結(jié)合具體的語境分析虛詞．

（3）本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)；概括中心意思；注意將選項(xiàng)和原文進(jìn)行比較．

（4）本題考查文言文翻譯的能力；解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞；虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔．并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順．

掌握正確的文言文閱讀方法--遵循三個(gè)步驟。

在應(yīng)考過程中；不少同學(xué)一般都是讀完一遍就去選擇答案，這種做法是不正確的．解答文言文題目，應(yīng)遵循三個(gè)步驟：

第一步：初讀全文；整體感知，把握大概．要求集中心思，穩(wěn)住神，快速瀏覽一遍．初步明確是“什么時(shí)間；什么人、什么事、前因后果、誰說什么話”等，對(duì)全段的內(nèi)容有個(gè)粗略的了解，讀懂六七成即可．因?yàn)楦呖甲鳛檫x拔性的考試，要一下子全讀懂，一般的人是絕對(duì)做不到的．

第二步：細(xì)讀題目；認(rèn)真研讀字；詞、句．在這一步閱讀中，要根據(jù)題干要求，結(jié)合各選項(xiàng)的具體內(nèi)容，一一落實(shí)、理解要求多答的字、詞、句、段在文段的位置，引起回憶，運(yùn)用課內(nèi)所學(xué)過的知識(shí)（實(shí)詞、虛詞、句式、活用、倒裝、特殊句式等），解決、完成較容易做的題目．

第三步：再讀全文，加深理解．這一步是站在更高的層次去認(rèn)知全文，加深對(duì)文意的理解，又糾正前兩步中出現(xiàn)的偏差，是一步深入兼復(fù)核的過程．【解析】D；B；C19、略

【分析】（1）A“至”；從前文分析，“至”是指劉廷讓率領(lǐng)的軍隊(duì)到了夔州，由此判斷“至”的主語是“師”，“至”后要停頓，故排除B；C；再如“奪”，其賓語是“橋”，往前分析，“奪”沒有主語，但有狀語“先”，由此判斷“先”的前面和“橋”的后面要停頓，故排除D．句子翻譯為：等到劉廷讓的軍隊(duì)到達(dá)那里，距長(zhǎng)江封鎖三十里，下船從陸路前進(jìn)，首先奪下這座橋，然后又牽船而上，攻占了夔州城，守將高彥儔自焚。

（2）A“率軍的皇帝的駐地辦事處”錯(cuò)；應(yīng)是指“軍事長(zhǎng)官的駐地辦事處”。

（3）D“但因?yàn)槭艿降膶櫺拧卞e(cuò)；原文為“太宗知為李繼隆所誤，不之責(zé)”，沒有受到責(zé)罰是因?yàn)榛噬险J(rèn)為這次的失敗責(zé)任在李繼隆。

（4）①平：平定；惟：只有。句子翻譯為：后蜀平定后；王全斌等人都因?yàn)榉趴v部下掠奪子女；財(cái)務(wù)以及收受賄賂而被定罪降職，只有劉延讓秋毫無犯。

②是秋：這一年秋天；歸：返回；俟：等到；報(bào)：回復(fù)。句子翻譯為：當(dāng)年秋天上報(bào)患??；皇帝派遣宮廷醫(yī)官診治，因而上言請(qǐng)求返回京城，沒有等到答許，就離開了駐地。

答案：

（1）A

（2）A

（3）D

（4）①后蜀平定后；王全斌等人都因?yàn)榉趴v部下掠奪子女；財(cái)務(wù)以及收受賄賂而被定罪降職，只有劉延讓秋毫無犯。

②當(dāng)年秋天上報(bào)患??；皇帝派遣宮廷醫(yī)官診治，因而上言請(qǐng)求返回京城，沒有等到答許，就離開了駐地。

參考譯文：

劉廷讓；字光義，祖先是涿州范陽人。劉廷讓年輕時(shí)有體力，周祖鎮(zhèn)守鄴城，把他隸屬于部下。隨從世宗伐淮南，因?yàn)楣趽?dān)任雷州刺史。

乾德二年春天；皇帝下令劉廷讓率領(lǐng)軍隊(duì)奔赴潞州，以防備并州的敵寇。冬天，發(fā)兵征伐后蜀，任西川行營(yíng)前軍兵馬副都部署，率領(lǐng)禁軍步兵騎兵一萬人；各州兵一萬人，從歸州進(jìn)軍討伐，進(jìn)入對(duì)方境內(nèi)，連續(xù)攻破松木、三會(huì)、巫山等營(yíng)寨。擒獲蜀將南光海等五千多人，俘虜戰(zhàn)棹都指揮使袁德宏等一千二百人。奪得戰(zhàn)艦二百余艘，又俘獲水軍三千人，趁勢(shì)渡過南岸，斬首三千余人。

當(dāng)初；夔州有浮橋封鎖長(zhǎng)江，岸上設(shè)有三道柵欄，江兩岸排列著炮具。等到劉廷讓的軍隊(duì)到達(dá)那里，距長(zhǎng)江封鎖三十里，下船從陸路前進(jìn)，首先奪下這座橋，然后又牽船而上，攻占了夔州城，守將高彥儔自焚。于是攻克了萬；施、開、忠四洲，峽中的郡縣全部被攻下。

第二年的正月；達(dá)到遂州，遂州將領(lǐng)陳愈率領(lǐng)官吏百姓歸降，拿出官庫(kù)中全部的金帛來供應(yīng)將士，后蜀評(píng)定后，王全斌等人都因?yàn)榉趴v部下掠奪子女；財(cái)物以及收受賄賂而被定罪降職，只有劉廷讓秋毫無犯。等到全師雄等叛亂，各州縣與之呼應(yīng)，賊寇紛紛起事。劉廷讓又和曹彬打敗了他們，因?yàn)楣诟娜捂?zhèn)安軍節(jié)度使，隨從皇上征討太原。

雍熙三年；曹彬在岐溝關(guān)戰(zhàn)敗，各位將領(lǐng)也都失利，多數(shù)被貶黜罷免。接著契丹侵?jǐn)_邊境，當(dāng)時(shí)商議派遣將領(lǐng)，沒有能讓皇上滿意的。那時(shí)，劉廷讓與宋偓；張永德都被免去了節(jié)度使在禁軍任職，皇帝想讓他們攻打契丹來贖罪，就派他們分頭守衛(wèi)邊境州縣，任命劉廷讓為雄州知州，又調(diào)任瀛洲兵馬都部署。當(dāng)年冬天，契丹數(shù)萬騎兵前來侵犯，劉廷讓與他們?cè)诰羽^交戰(zhàn)。當(dāng)時(shí)，天氣嚴(yán)寒，士兵的弓弩都不能拉滿，契丹軍隊(duì)把劉廷讓層層包圍，劉廷讓先分出精兵隸屬李繼隆作為殿后，有緊急情況進(jìn)行援救。這時(shí)，李繼隆退兵保守樂壽，劉廷讓全軍覆沒，戰(zhàn)死的有數(shù)萬人，劉廷讓僅僅率領(lǐng)幾個(gè)騎兵得以幸免。

起初；劉廷讓來到朝廷等待處罰，太宗知道是被李繼隆所耽誤，沒有責(zé)罰他。四年，又任命他接替張永德為雄州知州兼兵馬部署。當(dāng)年秋天上報(bào)患病，皇帝派遣宮廷醫(yī)官診治，因而上言請(qǐng)求返回京城，沒有得到答許，就離開了駐地?；实郯l(fā)怒，交給御史審問，定案下獄。劉廷讓被貶黜后，心中不快不肯吃飯，走到華州去世，年五十九歲?；实圩纺钏盏墓?，贈(zèng)官太師。

（1）本題考查文言斷句。解答該題可以根據(jù)句意；虛詞和結(jié)構(gòu)判斷。

（2）本題考查識(shí)記古代文化常識(shí)；答題關(guān)鍵在于平時(shí)的積累與識(shí)記。

（3）本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)；概括中心意思；注意將選項(xiàng)和原文進(jìn)行比較。

（4）本題考查文言文翻譯的能力；解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞；虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。

分析和概括題設(shè)誤特點(diǎn)：

1．曲解文意；無中生有。命題者在選項(xiàng)中故意錯(cuò)誤地解釋原文中關(guān)鍵的詞語，把好說成壞，把小錯(cuò)說成大錯(cuò)，把想法說成行動(dòng)，把次要的說成是主要的，或無中生有地提供一些于文無據(jù)的信息，從而造成干擾。

2．張冠李戴；移花接木。命題者故意在時(shí)間；地點(diǎn)、行為、因果等方面張冠李戴，攪亂混編在一起，造成干擾，引起錯(cuò)解。

3．強(qiáng)加因果；牽強(qiáng)附會(huì)。命題者把兩者之間不存在因果關(guān)系的說成有必然的因果關(guān)系，導(dǎo)致逆情悖理，不合邏輯。

4．以偏概全，言過其實(shí)。文中主人公本來只有某一方面的優(yōu)缺點(diǎn)或只有一件事做得妥與不妥，但選項(xiàng)中卻將其過高褒揚(yáng)或全盤否定；本來只有個(gè)別人對(duì)之贊成或反對(duì)，卻說成全部贊成或反對(duì)。【解析】A；A；D；后蜀平定后，王全斌等人都因?yàn)榉趴v部下掠奪子女、財(cái)務(wù)以及收受賄賂而被定罪降職，只有劉延讓秋毫無犯。；當(dāng)年秋天上報(bào)患病，皇帝派遣宮廷醫(yī)官診治，因而上言請(qǐng)求返回京城，沒有等到答許，就離開了駐地。20、略

【分析】本題考查學(xué)生理解并翻譯句子的能力。此題要在準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上，直譯為主，意譯為輔，理解文中某些關(guān)鍵性語句，如重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞意義、判斷句、被動(dòng)句、賓語前置、成分省略和詞類活用等，用規(guī)范的現(xiàn)代漢語把它表達(dá)出來。翻譯時(shí)要注意（1）“茍”“異壤”“輒”，句意；（2）“東宮”“優(yōu)”，句意?！窘馕觥浚?）姻親也是親人，這是古人所看重的。怎么能在異土茍且偷安，就與門第不相同的人通婚?。?）簡(jiǎn)文帝做太子時(shí)，請(qǐng)他作為賓客，常常讓他講談?wù)撟h，王元規(guī)很是被優(yōu)待禮遇。21、略

【分析】此題考查學(xué)生文言文翻譯的能力。首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。此題翻譯時(shí)需要注意的字詞有：（1）“方”“匡濟(jì)”“謀猷”；（2）“篤”“隆重”“自高”?！窘馕觥浚?）梁高祖看見天下正處于混亂，有挽救時(shí)勢(shì)的雄心，秘密地做準(zhǔn)備，謀劃（這件事）設(shè)計(jì)到的人，只有張弘策自己。（2）張弘策為人寬容厚道，通達(dá)率直，與老朋友交情深厚。到他位高權(quán)重之時(shí)，也不憑借高貴的身份和權(quán)勢(shì)高看自己。22、略

【分析】解析。

（1）他借曉色中的秋風(fēng)明月之勝；幻化出一個(gè)澄澈淡遠(yuǎn)的鴻蒙世界，以寄托自己清超恬淡，物我同歸的情懷．借寫景表達(dá)自己的情懷，屬于借景抒情．回答時(shí)要注意答題的格式．

（2）這句寫自己的感受．“我”被境所化；無窮的塵思都已忘失寂滅，心靈已潔如冰雪，甚至連毛發(fā)也“含清”了，身子像回到了宇宙的混沌狀態(tài)，飄飄然恍若成了脫離人世的仙人，并以向古仙人王子喬驗(yàn)證自己在此時(shí)此地所體驗(yàn)到的“仙人”的況味結(jié)束，結(jié)合“為言此時(shí)情”理解詞句的情感．

答案：

（1）借景抒情（或“即景抒懷”）（1分）．詩(shī)人通過描寫路上行進(jìn)途中所見之景；營(yíng)造了蕭索虛靜；空寂渾茫的氛圍，抒發(fā)“物我兩忘、超然物外”的情懷．（景色1分，情感1分．）

（2）身子像回到了宇宙的混沌狀態(tài)；飄飄然恍若脫離人世，寄托了詩(shī)人清超恬淡；物我同歸，向往一個(gè)超脫現(xiàn)實(shí)的理想境界，追求潔凈浩淼的精神境界的情感．（句子解讀2分，情感表達(dá)2分．）

譯文。

荒野中的雞半夜叫了幾遍了；“我”便在清晨上路遠(yuǎn)行；“我”在路上行進(jìn)時(shí)，空闊的原野吹來清冷的秋風(fēng)，自然界一片蕭索虛境；空寂渾茫，無邊的天宇灑滿如水的月光，在一個(gè)如琉璃般明潔純凈的世界，唯他一人在活動(dòng)．這時(shí)，心靈已潔如冰雪，甚至連毛發(fā)也清爽明朗了，身子像回到了宇宙的混沌狀態(tài)，無窮的塵思都已忘失寂滅，怎么能夠見到傳說中的古仙人王子喬呢？和他說說自己在此時(shí)此地的情形．

賞析。

宋濂是明初文壇領(lǐng)袖；以散文擅名于世．詩(shī)歌雖非其所長(zhǎng)，但也不乏妙句佳篇．這首《曉行》就別具一格，它短小清新，以恬淡曠遠(yuǎn)見長(zhǎng)．他借曉色中的秋風(fēng)明月之勝，幻化出一個(gè)澄澈淡遠(yuǎn)的鴻蒙世界，以寄托自己清超恬淡，物我同歸的情懷．宋濂這首詩(shī)，“曉行”借“肝膽冰雪”；“毛發(fā)含清”的外形描寫，表現(xiàn)自己被造物凈化以后表里澄澈，以寄托超塵脫俗、似如鴻蒙之趣；這是幻化而成，飽含著創(chuàng)作主體的“意”，是詩(shī)人深層審美的反映，具有尋繹不盡的韻味．此詩(shī)渾茫淡遠(yuǎn)的意境，對(duì)人有極強(qiáng)感染力．其中的“自然”特點(diǎn)與“幻化手法”尤其值得重視．就“自然“特點(diǎn)看，《曉行》的內(nèi)容安排就如天然生成．詩(shī)的一、二句寫荒雞半夜報(bào)時(shí)，“我”備車上路；三、四句寫“我”在路上行進(jìn)時(shí)，空闊的原野吹來清冷的秋風(fēng)，無邊的天宇灑滿如水的月光，自然界一片蕭索虛境、空寂渾茫；“萬頃琉璃中，著吾一身行”寫“我”對(duì)這一環(huán)境的最初感受，他感到這是一個(gè)如琉璃般明潔純凈的世界，在這個(gè)世界中萬品俱寂，唯他一人在活動(dòng)，在感知；“肝膽盡冰雪，毛法亦含清，超然鴻蒙初，頓覺百慮冥”，寫“我”被境所化，似乎紛繁的事物、無窮的塵思都已忘失寂滅，心靈已潔如冰雪，甚至連毛發(fā)也“含清”了，身子像回到了宇宙的混沌狀態(tài)，飄飄然恍若成了脫離人世的仙人；最后寫希望見到傳說中的古仙人王子喬，驗(yàn)證自己在此時(shí)此地所體驗(yàn)到的“仙人”的況味．全詩(shī)從夜起上路到路上所見所感，再到被境所化，似成仙人，自始至末如平川流水，清平婉順，極其自然．作者信手取詞，隨意運(yùn)筆，意來境出，如云出岫巖，都能給人以“本來如此”之感．全詩(shī)既無麗詞警語，也不使事用典，疏朗自然，寬松舒徐，與主人公虛凈恬淡、超然物外的情趣完全一致，可謂形式與內(nèi)容高度統(tǒng)一．宋濂是忠誠(chéng)的入世主義者，有為國(guó)家社會(huì)建功立業(yè)的強(qiáng)烈愿望，但同時(shí)他又以淡泊自然為美，向往返璞歸真，可見一個(gè)人的思想志尚是多側(cè)面的．

（1）本題考查鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧的能力．

（2）本題考查考生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容和思想感情的把握的能力．

理解思想、把握感情，前提是讀懂詩(shī)歌，主要有以下幾種方法：①讀詩(shī)的題目，題目往往點(diǎn)明了詩(shī)歌的主要內(nèi)容，為整首詩(shī)定下了感情基調(diào)．②了解作者身世及所處的朝代，即知人論世．同