部編版語文七年級上冊《14.走一步再走一步 第1課時 》教學(xué)設(shè)計

部編版語文七年級上冊《14.走一步再走一步第1課時》教學(xué)設(shè)計一.教材分析部編版語文七年級上冊《14.走一步再走一步》是本冊教材中的重要篇目，課文以作者童年時的一次爬懸崖的經(jīng)歷為線索，講述了一個富有啟示意義的故事。通過作者的親身經(jīng)歷，告訴我們在面對困難和挑戰(zhàn)時，要善于把大困難分解成小困難，一個一個去克服，最終戰(zhàn)勝困難，取得成功。本文語言樸實，情節(jié)生動，富有感染力，對學(xué)生有很高的教育意義。二.學(xué)情分析七年級的學(xué)生正處于青春期，獨立意識逐漸增強，但面對困難和挑戰(zhàn)時，部分學(xué)生可能會感到無助和迷茫。通過本文的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以從中汲取戰(zhàn)勝困難的勇氣和智慧，學(xué)會把大困難分解成小困難，逐步克服，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和解決問題的能力。三.教學(xué)目標(biāo)知識與技能：能夠正確、流利、有感情地朗讀課文；理解課文內(nèi)容，把握文章主題；學(xué)會把大困難分解成小困難，逐步克服的方法。過程與方法：通過自主學(xué)習(xí)、合作探討，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力；學(xué)會從生活中尋找類似的例子，提高學(xué)生運用課文知識解決實際問題的能力。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生面對困難和挑戰(zhàn)時的積極心態(tài)，增強戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣；懂得珍惜生活中的點滴美好，感恩身邊的親人朋友。四.教學(xué)重難點教學(xué)重點：正確、流利、有感情地朗讀課文；理解課文內(nèi)容，把握文章主題；學(xué)會把大困難分解成小困難，逐步克服的方法。教學(xué)難點：如何引導(dǎo)學(xué)生從生活中尋找類似的例子，運用課文知識解決實際問題。五.教學(xué)方法情境教學(xué)法：通過設(shè)置情境，讓學(xué)生身臨其境地感受課文中所描述的爬懸崖的經(jīng)歷，增強學(xué)生的情感體驗。自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主閱讀課文，獨立思考，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。合作探討法：引導(dǎo)學(xué)生分組討論，共同分析課文內(nèi)容，提高學(xué)生的合作意識和團隊精神。實例分析法：讓學(xué)生從生活中尋找類似的例子，運用課文知識解決實際問題，提高學(xué)生的實踐能力。六.教學(xué)準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備：教師提前熟悉課文內(nèi)容，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，準(zhǔn)備好相關(guān)的教學(xué)材料和課件。教室布置：將教室座位調(diào)整為圓形或方形，方便學(xué)生分組討論和交流。七.教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）教師通過創(chuàng)設(shè)情境，如講述一個現(xiàn)實生活中遇到的困難，引導(dǎo)學(xué)生思考如何應(yīng)對困難。然后引入課文《走一步再走一步》，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。呈現(xiàn)（10分鐘）教師利用課件展示課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作者爬懸崖的經(jīng)歷，以及在這個過程中是如何把大困難分解成小困難，逐步克服的。同時，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，思考課文內(nèi)容對自己的啟示。操練（10分鐘）教師學(xué)生進行分組討論，讓學(xué)生分享自己遇到的困難和挑戰(zhàn)，以及如何運用課文中的方法克服困難。通過討論，讓學(xué)生進一步理解課文內(nèi)容，提高實踐能力。鞏固（5分鐘）教師選取幾個典型的例子，讓學(xué)生上臺演示如何把大困難分解成小困難，并用課文中的方法解決問題。通過這種方式，鞏固學(xué)生對課文知識的理解和運用。拓展（5分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生從生活中尋找類似的例子，運用課文知識解決實際問題?？梢宰寣W(xué)生分組討論，然后分享自己的成果。小結(jié)（3分鐘）教師對本次課堂學(xué)習(xí)進行小結(jié)，強調(diào)課文中的方法和技巧，并鼓勵學(xué)生在面對困難時，要有積極的心態(tài)，學(xué)會把大困難分解成小困難，逐步克服。家庭作業(yè)（2分鐘）教師布置作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己遇到困難和挑戰(zhàn)，如何運用課文中的方法克服困難的作文。板書（隨教學(xué)過程進行）走一步再走一步把大困難分解成小困難逐步克服，取得成功教學(xué)過程中每個環(huán)節(jié)所用的時間僅為參考，實際教學(xué)過程中可根據(jù)學(xué)生實際情況進行調(diào)整。教學(xué)反思是教師在教學(xué)實踐過程中對教學(xué)活動進行的一種回顧和思考，旨在發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗、提升教學(xué)水平。針對以上教學(xué)設(shè)計，我進行了深入的教學(xué)反思，總結(jié)出了在課堂實施過程中遇到的問題及其解決辦法，并提出了改進措施。一、教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容的選擇與安排在教學(xué)內(nèi)容的選擇與安排上，我充分考慮了學(xué)生的實際情況和需求，以課文《走一步再走一步》為核心，圍繞困難分解的方法和技巧展開教學(xué)。但在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于生活中的困難分解缺乏深入理解和實踐經(jīng)驗，導(dǎo)致課堂討論和分享環(huán)節(jié)效果不佳。解決辦法：在今后的教學(xué)中，我將在課前準(zhǔn)備階段，引導(dǎo)學(xué)生從生活中尋找相關(guān)的例子，提前了解他們在面對困難時是如何應(yīng)對的，以便在課堂上更好地進行討論和分享。教學(xué)方法的選擇與應(yīng)用在教學(xué)方法的選擇與應(yīng)用上，我運用了情境教學(xué)法、自主學(xué)習(xí)法、合作探討法和實例分析法等多種教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。但在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論時過于依賴他人，缺乏獨立思考和解決問題的能力。解決辦法：在今后的教學(xué)中，我將加強對學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵，促使他們在小組討論中獨立思考、主動發(fā)言，培養(yǎng)他們獨立解決問題的能力。教學(xué)評價與反饋在教學(xué)評價與反饋方面，我通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和課后實踐成果，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行全面評價。但在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課后實踐中未能將所學(xué)方法應(yīng)用于實際生活，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。解決辦法：在今后的教學(xué)中，我將加強對學(xué)生課后實踐的指導(dǎo)和監(jiān)督，及時了解他們在生活中的應(yīng)用情況，以便對教學(xué)進行調(diào)整和改進。二、課堂實施過程中遇到的問題及其解決辦法問題：學(xué)生在討論和分享環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出緊張、害怕犯錯的心理，導(dǎo)致發(fā)言不積極。解決辦法：教師應(yīng)多給予鼓勵和肯定，營造輕松、和諧的氛圍，讓學(xué)生敢于發(fā)言，培養(yǎng)他們的自信心。問題：在實例分析環(huán)節(jié)，部分學(xué)生未能找到合適的例子，導(dǎo)致分析不深入。解決辦法：教師在課前應(yīng)加強對學(xué)生的引導(dǎo)，讓他們提前準(zhǔn)備相關(guān)的例子，以便在課堂上更好地進行分析和討論。問題：在課后實踐環(huán)節(jié)，部分學(xué)生未能將所學(xué)方法應(yīng)用于實際生活，學(xué)習(xí)效果不佳。解決辦法：教師應(yīng)加強對學(xué)生課后實踐的指導(dǎo)和監(jiān)督，及時了解他們在生活中的應(yīng)用情況，以便對教學(xué)進行調(diào)整和改進。三、改進措施豐富教學(xué)內(nèi)容，注重實踐與應(yīng)用在今后的教學(xué)中，我將注重豐富教學(xué)內(nèi)容，將理論教學(xué)與實際生活緊密結(jié)合，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會分解困難、解決問題。創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣我將創(chuàng)設(shè)更多生動、有趣的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識。加強課堂互動，培養(yǎng)學(xué)生的表達能力在課堂教學(xué)中，我將加強師生互動、生生互動，鼓勵學(xué)生主動發(fā)言，培養(yǎng)他們的表達能力。注重個體差異，因材施教面對不同學(xué)生的個體差異，我將因材施教，針對性地進行指導(dǎo)，讓每個學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)和提升。完善評價體系，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展我將完善評價體系，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，不僅關(guān)注他們的學(xué)業(yè)成績，還要關(guān)注他們在情感、態(tài)度、價值觀等方面的成長。通過以上教學(xué)反思和改進措施，我相信在今后的教學(xué)中，我能夠更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)，提升教學(xué)水平，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。七、作業(yè)設(shè)計（500字）作業(yè)是課堂教學(xué)的重要延伸，對于鞏固學(xué)生所學(xué)知識、培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力具有重要意義。針對本節(jié)課的內(nèi)容，我設(shè)計了以下作業(yè)：請根據(jù)課文內(nèi)容，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫一篇關(guān)于如何把大困難分解成小困難，逐步克服的作文。要求字數(shù)在800字左右。課后找一位同學(xué)，用我們今天學(xué)到的方法，幫助他（她）分析一個遇到的困難，并提出解決辦法。觀察身邊的親人朋友，發(fā)現(xiàn)他們是如何應(yīng)對生活中的困難的，試著用我們學(xué)到的方法進行分析，并與他們分享。這些作業(yè)的設(shè)計旨在讓學(xué)生將所學(xué)方法應(yīng)用于實際生活，培養(yǎng)他們的實踐能力。在完成作業(yè)的過程中，學(xué)生需要積極思考、總結(jié)經(jīng)驗，從而達到鞏固所學(xué)知識的目的。八、專家點評（500字）本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計注重了學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用。教學(xué)內(nèi)容的選擇貼近學(xué)生的生活，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)方法上，教師運用了情境教學(xué)法、自主學(xué)習(xí)法、合作探討法和實例分析法等多種教學(xué)方法，使學(xué)生在實踐中學(xué)會分解困難、解決問題。同時，教師在教學(xué)過程中注重了課堂互動，培養(yǎng)了學(xué)生的表達能力。作業(yè)設(shè)計具有針對性，能夠引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)方法應(yīng)用于實際生活，培養(yǎng)他們的實踐能力。但同時，我也注意到在教學(xué)過程中存在一些不足。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生過于依賴他人，缺乏獨立思考和解決問題的能力。針對這一問題，我認為教師應(yīng)在今后的教學(xué)中加強對學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵，促使他們在小組討論中獨立思考、主動發(fā)言，培養(yǎng)他們獨立解決問題的能力。此外，在教學(xué)評價方面，教師應(yīng)更多地關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，而不僅僅關(guān)注他們的學(xué)業(yè)成績。在