2025年蘇人新版選修一歷史下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年蘇人新版選修一歷史下冊(cè)階段測(cè)試試卷89考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、北魏遷都后，在都城洛陽(yáng)設(shè)置專門場(chǎng)所以供歸魏的南朝人士、邊夷侍子和朝貢使節(jié)居住，并用“歸正”、“慕義”等詞為其居所定名。此舉旨在A.促進(jìn)洛陽(yáng)經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和發(fā)展B.凸顯北魏的華夏正統(tǒng)地位C.彰顯民族政策的開明D.緩和南北政權(quán)的矛盾2、北魏遷都后，在都城洛陽(yáng)為外族使節(jié)設(shè)置了“四夷館”和“四夷里”，主要居住有歸魏的南朝人士、邊夷侍子和朝貢使節(jié)、入朝的周邊民族首領(lǐng)以及大多以朝貢使節(jié)名義進(jìn)入洛陽(yáng)的胡商販客，并用歸正、歸德、慕化、慕義等詞為“館”“里”定名。此舉旨在A.促進(jìn)洛陽(yáng)經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)發(fā)展B.彰顯民族政策的開明C.緩和南北政權(quán)的矛盾D.凸顯北魏的華夏正統(tǒng)地位3、王安石擔(dān)任鄞縣知縣時(shí)，為使經(jīng)濟(jì)狀況不佳的中下等級(jí)的民戶能及時(shí)耕種收獲，在青黃不接的春季，把縣府糧倉(cāng)中的存糧借貸給他們，約定到秋收后，加納少量利息償還，免遭豪強(qiáng)兼并之家的重利盤剝。這一做法到王安石變法時(shí)演化為A.市易法B.均輸法C.免役法D.青苗法4、“人們喜愛(ài)的是自己的勞動(dòng)果實(shí)而不是別人的勞動(dòng)果實(shí)?！被谶@一思想，阿里改革的措施是A.加強(qiáng)中央集權(quán)B.發(fā)展機(jī)器生產(chǎn)C.保護(hù)民族工業(yè)D.大力發(fā)展軍事力量5、歐洲宗教改革贏得民族獨(dú)立的是A.德意志宗教改革B.瑞士宗教改革C.英國(guó)宗教改革D.尼德蘭宗教改革6、公元前8～前6世紀(jì)；雅典貴族把持的職位或國(guó)家機(jī)關(guān)不包括。

①首席執(zhí)政官②長(zhǎng)老會(huì)議③公民大會(huì)④四百人會(huì)議A.①②B.②③C.③④D.①④7、漢代天子下詔舉賢，名目極多，例如：“賢良方正能直言極諫者”、“文學(xué)高第者”、“孝悌、有行義聞?dòng)卩l(xiāng)里者”等等。漢代天子下詔舉賢（））A.運(yùn)用了名目眾多的選舉方法B.推動(dòng)選賢舉能的制度產(chǎn)生C.利于士人依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)自由報(bào)名D.形成了有規(guī)模的選官制度8、王守仁將陸九淵“本心”的概念發(fā)展為“良知”。在王守仁的弟子王錢進(jìn)一步闡發(fā)“良知”的基礎(chǔ)上，李贄又將“良知”的概念發(fā)展為“童心”。這表明，陸王心學(xué)A.衍生出思想解放傾向B.傳承了士林實(shí)學(xué)風(fēng)氣C.顛覆了儒家思想核心D.開創(chuàng)了三教合流局面9、下表主要總結(jié)了中國(guó)古代農(nóng)民稱謂變化的情況；導(dǎo)致這一變化的主要原因在于。

。朝代。

夏商周。

秦漢。

魏晉。

宋元。

稱謂。

臣；人、眾、野人。

夫；仆。

田客；部曲。

佃客；莊客、農(nóng)戶。

A.自給自足封建小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的形成B.土地經(jīng)營(yíng)制度的變化C.歷代賦役制度的改革D.農(nóng)民經(jīng)濟(jì)地位的不斷提高評(píng)卷人得分二、填空題(共1題，共2分)10、雅典民主政治的確立與完善。

（1）確立：公元前6世紀(jì)末；____________________改革促成了雅典民主政治的形成。

（2）發(fā)展和完善：公元前5世紀(jì)，__________________改革促進(jìn)了雅典民主政治的發(fā)展和完善，雅典城邦民主政治空前繁榮。評(píng)卷人得分三、材料分析題(共6題，共12分)11、（歷史選修1：歷史上重大改革回眸）

材料明朝對(duì)漕政管理極為重視；建立了從朝廷到州縣的管理機(jī)構(gòu)，“行漕法規(guī)得到健全和完善，產(chǎn)生了支運(yùn)；兌運(yùn)和直達(dá)制度。明永樂(lè)十三年（1416年）以前，漕運(yùn)由糧長(zhǎng)和里長(zhǎng)等民役完成。會(huì)通河重修之后，漕糧遠(yuǎn)距離運(yùn)抵北京，“民解”難以完成，于是明朝采用了支運(yùn)法，由民戶和軍隊(duì)相結(jié)合運(yùn)糧，規(guī)定各地農(nóng)戶將稅糧就近運(yùn)到運(yùn)河沿岸的淮安、徐州、臨清、德州等糧倉(cāng)，再由編定的官軍分段沿河接運(yùn)到通州。明宣德年間，因民役運(yùn)糧耽誤農(nóng)時(shí)，同時(shí)軍隊(duì)運(yùn)糧又多空舟往返，宣德五年（1431年），又推行了兌運(yùn)法。即規(guī)定各地農(nóng)戶將稅糧各自運(yùn)到所在的州縣府，兌交給那里駐守衛(wèi)所軍隊(duì)，由軍隊(duì)再沿運(yùn)河直運(yùn)到通州。兌運(yùn)法的實(shí)施，使官運(yùn)的路程南移，民運(yùn)的路程相應(yīng)縮短。明成化七年（1472年），又進(jìn)一步推行直達(dá)法，規(guī)定由負(fù)責(zé)漕運(yùn)的官軍直到河南漕糧府州縣碼頭領(lǐng)兌，直接運(yùn)到通州，即由運(yùn)軍赴江南、南京附近的水次交兌，農(nóng)民不必親自赴淮、徐等倉(cāng)交納。但軍運(yùn)路程延長(zhǎng)，農(nóng)民需要付給運(yùn)軍的加耗運(yùn)費(fèi)亦有相應(yīng)增加。從此漕運(yùn)由民運(yùn)轉(zhuǎn)變?yōu)檐娺\(yùn)，官軍運(yùn)糧則成了南糧北運(yùn)的主力。縱觀明代漕運(yùn)制度的演變，民運(yùn)部分日益減少，而軍運(yùn)漕糧占主導(dǎo)地位，并最終取代了民運(yùn)。

——整——編自百度《試述明代漕運(yùn)制度的變革》（1）概括指出明代漕運(yùn)改革的特點(diǎn)。

（2）概括明代漕運(yùn)改革的歷史作用。12、[選修一——?dú)v史上重大改革回眸]

閱讀下列材料；回答問(wèn)題。

材料一這以后發(fā)生了貴族與大眾之間的沖突。從各方面來(lái)看；他們的政治體制都掌握在少數(shù)人手中，尤其是窮人，他們的妻子和兒女都為富人所奴役，他們被稱作附庸和“六一漢”。因?yàn)樗麄冋前凑者@樣的地租耕種富人的土地。所有的土地都控制在少數(shù)人手中；如果他們無(wú)力支付地租，他們自己和他們的孩子都將失去自由。

——亞里士多德《雅典政制》

材料二如亞里士多德所言：“最為公正的政體；應(yīng)該不偏于少數(shù)，不偏于多數(shù)，而以全邦公民利益為依歸?！惫诺鋾r(shí)期的雅典城邦正是以立法和制度來(lái)調(diào)適貧富差距，防止極貧極富，從而有效保障了公民集體的穩(wěn)定與發(fā)展，實(shí)現(xiàn)政治民主，文化繁榮，形成古典盛世的歷史局面。

——解光云《古典時(shí)期雅典城邦對(duì)貧富差距的制度調(diào)適》

（1）根據(jù)材料一；指出“貴族與大眾之間的沖突”產(chǎn)生的原因。結(jié)合所學(xué)知識(shí)概括梭倫采取消除“貴族與大眾之間的沖突”的主要措施（8分）

（2）根據(jù)材料二，指出梭倫改革調(diào)節(jié)“貴族與大眾”利益的方式。綜合上述材料，指出梭倫改革有何借鑒意義?（8分）13、(10分)閱讀材料；回答問(wèn)題。

公元前6世紀(jì)初；雅典城郊有個(gè)叫克里埃尼圖斯的青年。他出身平民，家庭貧困，不具備擔(dān)任官職的財(cái)產(chǎn)資格。后來(lái)，克里埃尼圖斯開辦公工作坊，生產(chǎn)葡萄酒并銷往市場(chǎng)。5年后，他的年總收入達(dá)到了280麥斗，躋身于第三等級(jí)。

請(qǐng)回答：

（1）按梭倫立法；躋身第三等級(jí)的克里埃尼圖斯能享受什么政治權(quán)利？（2分）如果生活在秦國(guó)，依據(jù)商鞅之法，他可以通過(guò)哪些途徑提高自己的社會(huì)政治地位？（2分）

（2）梭倫改革和商鞅變法都在不同程度上剝奪了貴族特權(quán)，在此過(guò)程中，兩者采取的策略有何不同？（4分）二者改革的性質(zhì)是什么？（2分）14、材料據(jù)《吳問(wèn)》記載，晉國(guó)趙簡(jiǎn)子將周制的“步百為畝”變?yōu)椤岸偎氖健睘楫€，從而提高了屬民的生產(chǎn)積極性；趙氏實(shí)行國(guó)稅與戶稅制度，往昔籍而不稅的籍田制顯然已被廢除；戰(zhàn)時(shí)作為應(yīng)急措施出臺(tái)的各級(jí)軍功賞，擴(kuò)大了軍功獎(jiǎng)賞的范圍，有利于調(diào)動(dòng)全軍上下的戰(zhàn)斗積極性。趙裹子輔政時(shí)期，晉國(guó)新型的君臣關(guān)系逐漸確立，君主的絕對(duì)權(quán)威得到強(qiáng)化，文武分職的官僚體制也在初創(chuàng)之中。趙氏主觀上為實(shí)現(xiàn)自身權(quán)力所做出的各項(xiàng)變革，客觀上促進(jìn)了晉國(guó)社會(huì)性質(zhì)的轉(zhuǎn)變。據(jù)《吳問(wèn)》記載，晉國(guó)趙簡(jiǎn)子將周制的“步百為畝”變?yōu)椤岸偎氖健睘楫€，從而提高了屬民的生產(chǎn)積極性；趙氏實(shí)行國(guó)稅與戶稅制度，往昔籍而不稅的籍田制顯然已被廢除；戰(zhàn)時(shí)作為應(yīng)急措施出臺(tái)的各級(jí)軍功賞，擴(kuò)大了軍功獎(jiǎng)賞的范圍，有利于調(diào)動(dòng)全軍上下的戰(zhàn)斗積極性。趙裹子輔政時(shí)期，晉國(guó)新型的君臣關(guān)系逐漸確立，君主的絕對(duì)權(quán)威得到強(qiáng)化，文武分職的官僚體制也在初創(chuàng)之中。趙氏主觀上為實(shí)現(xiàn)自身權(quán)力所做出的各項(xiàng)變革，客觀上促進(jìn)了晉國(guó)社會(huì)性質(zhì)的轉(zhuǎn)變?！幾园讎?guó)紅《世族的崛起與春秋政治格局的演變——以晉國(guó)趙氏為個(gè)案》

（1）根據(jù)材料；概括春秋時(shí)期晉國(guó)趙氏變革的措施。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析晉國(guó)趙氏變革的意義15、閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料土司制度是中國(guó)歷史上中央政府在少數(shù)民族地區(qū)實(shí)行羈縻政策的重要舉措，“以本土之人，司本土之事”，即奉當(dāng)?shù)厍鹾罏橥了荆谝怨俾?，統(tǒng)治和管理當(dāng)?shù)?。元朝統(tǒng)一中國(guó)后，鑒于貴州少數(shù)民族眾多，在貴州遍行土司制度。這些土司在外對(duì)朝廷只是名義上的臣服，在土司統(tǒng)治地區(qū)，土司占有了統(tǒng)治區(qū)內(nèi)絕大多數(shù)的耕地、山林、水源，土民只有零星而貧痔的少量土地，土民只得與土司達(dá)成奴役關(guān)系，土司享有各種特權(quán)，擁有軍隊(duì)，甚至私設(shè)監(jiān)獄和各種規(guī)章制度。明代鎮(zhèn)壓播州楊應(yīng)龍叛亂后，在原播州宣慰司地分設(shè)遵義、平越二軍民府，并設(shè)置了遵義、桐梓、仁懷等州縣，由流官進(jìn)行管理；土司承襲實(shí)行印信號(hào)紙之法，作為土司承襲、任職的憑證，其頒發(fā)、換給、繳銷等，對(duì)此朝廷也有明確的規(guī)定；明確土司的任務(wù)就是執(zhí)行朝廷規(guī)定的納貢、征收賦稅與節(jié)制土兵；對(duì)土司完納錢糧、緝捕盜賊、保境安民、出征打仗立軍功者給予獎(jiǎng)賞、加官進(jìn)爵。土司制度是中國(guó)歷史上中央政府在少數(shù)民族地區(qū)實(shí)行羈縻政策的重要舉措，“以本土之人，司本土之事”，即奉當(dāng)?shù)厍鹾罏橥了荆谝怨俾?，統(tǒng)治和管理當(dāng)?shù)?。元朝統(tǒng)一中國(guó)后，鑒于貴州少數(shù)民族眾多，在貴州遍行土司制度。這些土司在外對(duì)朝廷只是名義上的臣服，在土司統(tǒng)治地區(qū)，土司占有了統(tǒng)治區(qū)內(nèi)絕大多數(shù)的耕地、山林、水源，土民只有零星而貧痔的少量土地，土民只得與土司達(dá)成奴役關(guān)系，土司享有各種特權(quán)，擁有軍隊(duì)，甚至私設(shè)監(jiān)獄和各種規(guī)章制度。明代鎮(zhèn)壓播州楊應(yīng)龍叛亂后，在原播州宣慰司地分設(shè)遵義、平越二軍民府，并設(shè)置了遵義、桐梓、仁懷等州縣，由流官進(jìn)行管理；土司承襲實(shí)行印信號(hào)紙之法，作為土司承襲、任職的憑證，其頒發(fā)、換給、繳銷等，對(duì)此朝廷也有明確的規(guī)定；明確土司的任務(wù)就是執(zhí)行朝廷規(guī)定的納貢、征收賦稅與節(jié)制土兵；對(duì)土司完納錢糧、緝捕盜賊、保境安民、出征打仗立軍功者給予獎(jiǎng)賞、加官進(jìn)爵。

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；簡(jiǎn)析明代改土歸流的背景和特點(diǎn)。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析改土歸流制度的影響。——摘編自王紀(jì)鵬《明清時(shí)期政府對(duì)貴州改土歸流策略論析》16、[歷史——選修1：歷史上重大改革回眸]材料宋仁宗嘉祐六年（1061年）七月，司馬光知諫院“以言事為職”，開始了他為時(shí)五年的諫官生涯。改革科舉考試是司馬光進(jìn)諫的重要方面，是其吏治思想的具體體現(xiàn)。宋承唐制，先考辭賦，后考其他。司馬光在《論舉選狀》中明確提出，科舉選人應(yīng)“以德行為先”，其次是經(jīng)術(shù)，再次是政事（政治見(jiàn)解），最后才是藝能（辭賦）?！懊鹘?jīng)”一科向來(lái)考五經(jīng)、九經(jīng)的背誦能力，所以一些擅長(zhǎng)背書的人往往高中，有治國(guó)安邦實(shí)際工作能力的人反而會(huì)落選。司馬光主張多出一些分析性的考題，把“明經(jīng)”一科從死記硬背的桎梏中解放出來(lái)。當(dāng)時(shí)的考官出題不求實(shí)際、只求奇巧，“或離合句讀，故相迷誤；或取卷末經(jīng)注字?jǐn)?shù)，以為問(wèn)目”，使得百分之八九十的應(yīng)試舉人交白卷，偏離了科舉取士的本意，而起了埋沒(méi)人才、摧殘人才的反作用。司馬光對(duì)這一現(xiàn)象給予了抨擊，明確提出應(yīng)重選命題官，用“通經(jīng)術(shù)、曉大義”的人來(lái)命題?！幾运窝苌辍端抉R光知諫院》

(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；概括司馬光科舉改革的主張。

(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，評(píng)析司馬光科舉改革的主張。評(píng)卷人得分四、論述題(共1題，共10分)17、閱讀材料；完成下列要求。

材料美國(guó)馬漢的《海權(quán)論》認(rèn)為；以貿(mào)易（指商品輸出）立國(guó)的國(guó)家，必須控制海洋。奪取并保持制海權(quán)，特別是與國(guó)家利益和海外貿(mào)易有關(guān)的主要交通線上的制海權(quán)，是國(guó)家強(qiáng)盛和繁榮的主要因素。要奪取和保持制海權(quán)，必須具有占優(yōu)勢(shì)的海上實(shí)力，即強(qiáng)大的艦隊(duì)和商船隊(duì)以及發(fā)達(dá)的基地網(wǎng)。而在近代中國(guó)，兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)慘敗之后，經(jīng)洋務(wù)派中堅(jiān)力量推動(dòng)，中國(guó)近代海軍建設(shè)發(fā)展比較快，各方面都勝日本一籌。但李鴻章作為興辦近代海防的領(lǐng)軍人物，仍堅(jiān)持“守疆土，保和局”的海防戰(zhàn)略。1894年，中日甲午海戰(zhàn)清朝大敗，這種失敗，實(shí)際上是傳統(tǒng)海防體系的全面崩潰。

結(jié)合材料與所學(xué)知識(shí)，圍繞“海權(quán)與國(guó)家發(fā)展”自行擬定一個(gè)具體的論題，并就所擬定論題進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述。（要求：明確寫出所擬論題，闡述須有史實(shí)依據(jù)）評(píng)卷人得分五、簡(jiǎn)答題(共3題，共24分)18、【歷史一一選修一：歷史上重大改革回眸】

材料：雍正登基后；即敕戶部全面清查錢糧虧空，中央成立了會(huì)考府專門負(fù)責(zé)清查。雍正派他最信任的十三弟怡親王允祥主管，告誡他“爾若不能清查，朕必另遣大臣；若大臣并不能清查，朕必親自查出。”為了使贓官無(wú)處遁藏，雍正常常采用抄家的辦法，讓貪官退出贓銀，歸還國(guó)庫(kù)，為避免貪官轉(zhuǎn)移和隱匿贓物，往往對(duì)官衙和原籍宅第同時(shí)抄檢。對(duì)已經(jīng)離任的官吏，一樣清查到底。在打擊貪官污吏的同時(shí)，戒飭官吏要“以循良為楷模，以貪墨為鑒戒”，提出“操守清廉乃居官之大本?！睂?duì)操守廉潔，秉公執(zhí)政的官員予以提拔和重用。此外，他通過(guò)廣布耳目；擴(kuò)大使用密折制度等方式加強(qiáng)對(duì)各級(jí)官員的監(jiān)督。他的這些措施相互補(bǔ)充，切中時(shí)弊，收到良好效果。故雍正一朝，吏治相對(duì)清廉.向來(lái)為史家所稱道。

——摘編自黃云《簡(jiǎn)評(píng)雍正的吏治整頓》

（1）根據(jù)材料；概括雍正吏治改革的特點(diǎn)。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析雍正吏治改革的影響19、歷史上重大改革回眸。

材料一。

乾元元年（758）；鹽鐵鑄錢使第五琦初變鹽法，就山海井灶近利之地，置鹽院。游民業(yè)鹽者為亭戶，免雜徭。盜者論以法。及琦為諸州榷鹽鐵使，盡榷天下鹽，斗加時(shí)價(jià)百錢而出之，為錢一百一十。

——《新唐書》

材料二。

劉委改革榷鹽法；調(diào)整官營(yíng)與私商；鹽戶的關(guān)系。在產(chǎn)鹽鄉(xiāng)“固舊監(jiān)置吏”，收亭戶之鹽，轉(zhuǎn)賣給商人經(jīng)銷。其余州縣不設(shè)鹽官，在較遠(yuǎn)州縣設(shè)置“常平鹽”，“官收厚利而人不知貴”。劉晏改革是以官商分利代替官方專利．促進(jìn)了鹽業(yè)的發(fā)展，大大增加了鹽稅收入。劉晏始榷鹽時(shí)，鹽利年收入40萬(wàn)緡，其后，達(dá)600萬(wàn)緡，“天下之賦，鹽利過(guò)半”。

——摘編自白壽彝總主編《中國(guó)通史》

（1）根據(jù)材料一；二；指出第五琦和劉晏所推行的榷鹽法的不同之處。

不同之處：第五琦：官營(yíng)專賣；官府專利：強(qiáng)行加價(jià)。

（2）根據(jù)材料二，說(shuō)明劉晏改革榷鹽法的意義。20、19世紀(jì)60年代；面對(duì)“內(nèi)憂外患”的嚴(yán)峻形勢(shì)，中日兩國(guó)幾乎同時(shí)開展了旨在“富國(guó)強(qiáng)兵”的自強(qiáng)運(yùn)動(dòng)──洋務(wù)運(yùn)動(dòng)和明治維新。然而甲午一戰(zhàn)表明，兩國(guó)的“富國(guó)強(qiáng)兵”結(jié)局卻大相徑庭，閱讀下列材料，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

材料一李鴻章認(rèn)為：“吾中國(guó)之政教文物風(fēng)俗；無(wú)一不優(yōu)于他國(guó)，所不及者，惟槍耳，炮耳，鐵路耳，機(jī)器耳。吾但學(xué)此，而洋務(wù)之能事畢矣。”

──摘自梁?jiǎn)⒊墩摾铠櫿隆?/p>

材料二(日本)該國(guó)近年改變舊制其變衣冠；易正朔，每為識(shí)者所譏。然如改習(xí)西洋兵法，仿造鐵路火車，添置電報(bào)，開煤礦，自鑄洋錢，于國(guó)計(jì)民生不無(wú)利益。并多派學(xué)生赴西國(guó)學(xué)習(xí)器藝，多借洋倆，與英人暗結(jié)黨援，其勢(shì)日張，其志不小。故敢稱雄東土，藐視中國(guó)，有窺犯臺(tái)灣之舉。

──摘自1874年12月10日李鴻章給同治帝奏折。

（1）分析材料一指出李鴻章舉辦“洋務(wù)”的指導(dǎo)思想。在這一思想指導(dǎo)下；洋務(wù)派作出了哪些重大的“變革”舉措？

（2）材料二反映出李鴻章對(duì)日本明治維新有什么認(rèn)識(shí)？

（3）試結(jié)合材料及相關(guān)歷史背景，簡(jiǎn)要評(píng)析中日兩國(guó)“富國(guó)強(qiáng)兵”結(jié)局不同的主要原因。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】【詳解】

依據(jù)“在都城洛陽(yáng)設(shè)置專門場(chǎng)所以供歸魏的南朝人士、邊夷侍子和朝貢使節(jié)居住，并用‘歸正’、‘慕義’等詞為其居所定名”可以看出，“歸正”、“慕義”符合北魏籠絡(luò)漢人的心理，目的是凸顯北魏的華夏正統(tǒng)地位，故B項(xiàng)正確；材料涉及的是政治文化，不涉及經(jīng)濟(jì)、民族政策，排除AC兩項(xiàng)；D項(xiàng)不是主要目的，排除。2、D【分析】【詳解】

從材料中的“為外族使節(jié)設(shè)置了‘四夷館’和‘四夷里’”“用歸正；歸德、慕化、慕義等詞為‘館’‘里’定名”等信息可以看出；北魏政權(quán)視自己為正統(tǒng)，外族為“夷”，說(shuō)明采取這些措施的目的是為了凸顯北魏政權(quán)統(tǒng)治中原地區(qū)的華夏正統(tǒng)地位，故答案為D項(xiàng)。材料中沒(méi)有體現(xiàn)出經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)，排除A項(xiàng)；材料反映的是對(duì)待外族使節(jié)的措施，沒(méi)有涉及民族政策，排除B項(xiàng)；材料中的做法并非只是針對(duì)南方政權(quán)，排除C項(xiàng)。

【點(diǎn)睛】

“夷”是我國(guó)古代中原民族對(duì)其他民族的稱呼，帶有蔑稱意味。北魏稱呼外族為“夷”，則自己是正統(tǒng)的，因此材料中的這些做法表明北魏政權(quán)強(qiáng)調(diào)自身的華夏正統(tǒng)地位。3、D【分析】【詳解】

根據(jù)材料“在青黃不接的春季；把縣府糧倉(cāng)中的存糧借貸給他們，約定到秋收后，加納少量利息償還，”屬于王安石變法中青苗法的內(nèi)容，故D項(xiàng)正確；市易法是指政府設(shè)置市易務(wù)，出錢收購(gòu)滯銷貨物，市場(chǎng)短缺時(shí)再賣出，與材料不符合，故排除A；均輸法是政府采購(gòu)時(shí)，徙貴就賤，用近易遠(yuǎn)，與材料不符合，故排除B；免役法又叫募役法，指百姓可以出錢代役，與材料不符合，故排除C。

【點(diǎn)睛】

“在青黃不接的春季，把縣府糧倉(cāng)中的存糧借貸給他們，約定到秋收后，加納少量利息償還，”是關(guān)鍵信息。4、C【分析】【詳解】

根據(jù)“人們喜愛(ài)的是自己的勞動(dòng)果實(shí)而不是別人的勞動(dòng)果實(shí)”可知阿里改革的措施是保護(hù)民族工業(yè)，C項(xiàng)正確；加強(qiáng)中央集權(quán)、發(fā)展機(jī)器生產(chǎn)和發(fā)展軍事力量體現(xiàn)不出來(lái)“喜愛(ài)的是自己的勞動(dòng)果實(shí)”的材料主旨，排除ABD項(xiàng)。5、D【分析】【詳解】

德意志面臨的是民族統(tǒng)一問(wèn)題，排除A；瑞士和英國(guó)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立，排除BC；尼德蘭通過(guò)宗教改革實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立，建立了荷蘭共和國(guó)，D正確。6、C【分析】試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)雅典貴族政治特點(diǎn)的掌握理解能力。聯(lián)系史實(shí)可知；公元前8～前6世紀(jì)，雅典貴族把持著重要的職位或國(guó)家機(jī)關(guān)包括①首席執(zhí)政官和②長(zhǎng)老會(huì)議；當(dāng)時(shí)的③公民大會(huì)沒(méi)有實(shí)際權(quán)力，形同虛設(shè)，而貴族把持的都是要職。④四百人會(huì)議是梭倫改革時(shí)期才建立的機(jī)構(gòu)。故此題應(yīng)選C項(xiàng)。

考點(diǎn)：雅典貴族政治。

點(diǎn)評(píng)：此題為逆向選擇題（否定型選擇題）。此類選擇題通常要求選出與事實(shí)不符的選項(xiàng)。題干部分采用否定式的提示或限制，如用“不是”、“無(wú)”、“沒(méi)有”、“不正確”等詞語(yǔ)，所以要特別注意逆向思維。解答此類題可采用逆推法，根據(jù)題意，首先找出與題目要求不相符的三個(gè)備選項(xiàng)，剩下的備選項(xiàng)就是題目要求的答案。也可用正向思維或排除法。7、D【分析】【詳解】

漢代察舉制推薦標(biāo)準(zhǔn)多樣，涉及到對(duì)多方面人才的評(píng)定，形成了有規(guī)模的選官制度。故答案為D項(xiàng)。察舉制并非通過(guò)選舉的方式，排除A項(xiàng)；察舉制并非真正做到“選賢舉能”，排除B項(xiàng)；察舉制是由地方政府向上舉薦，排除C項(xiàng)。8、A【分析】【分析】

【詳解】

根據(jù)所學(xué)李贄是明清之際思想家，其思想有別于程朱理學(xué)，批判理學(xué)，具有啟蒙性。根據(jù)材料，李贄童心說(shuō)源自陸王心學(xué)，由此可知陸王心學(xué)衍生出思想解放傾向，選項(xiàng)A正確；陸王心學(xué)強(qiáng)調(diào)內(nèi)在反省，具有主觀唯心主義特征，而實(shí)學(xué)風(fēng)氣更傾向于程朱理學(xué)，選項(xiàng)B排除；陸王心學(xué)及其演變是對(duì)傳統(tǒng)儒家思想的繼承與發(fā)展，而非顛覆，選項(xiàng)C排除；三教合流局面出現(xiàn)于唐朝，陸王心學(xué)出現(xiàn)于宋明，選項(xiàng)D排除。9、B【分析】【詳解】

材料反映出中國(guó)古代井田制下奴隸集體勞作，封建小農(nóng)經(jīng)濟(jì)下農(nóng)民個(gè)體勞動(dòng)以及田莊經(jīng)濟(jì)中的租佃經(jīng)濟(jì)中進(jìn)行勞作的階層的稱謂的變化，結(jié)合所學(xué)可知，這是由于中國(guó)古代土地經(jīng)營(yíng)制度發(fā)生改變而導(dǎo)致的對(duì)農(nóng)民稱呼的變化。故答案為B項(xiàng)。A項(xiàng)，根據(jù)所學(xué)可知，夏商西周時(shí)期不是小農(nóng)經(jīng)濟(jì)，小農(nóng)經(jīng)濟(jì)是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期出現(xiàn)的，排除；C項(xiàng)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，賦役制度指的是賦稅和徭役的征派，與材料主旨無(wú)關(guān)，排除；D項(xiàng)，根據(jù)材料中農(nóng)民的稱謂的變化體現(xiàn)了農(nóng)民人身依附關(guān)系的發(fā)展變化，并未體現(xiàn)農(nóng)民經(jīng)濟(jì)地位的不斷提高，排除。二、填空題(共1題，共2分)10、略

【分析】公元前6世紀(jì)末，克利斯提尼改革劃分十個(gè)地區(qū)部落取代過(guò)去的四個(gè)氏族部落，以五百人會(huì)議代替梭倫創(chuàng)立的四百人會(huì)議，創(chuàng)立十將軍委員會(huì)和陶片放逐法，這些措施促成了雅典民主政治的形成。公元前5世紀(jì)，伯利克里改革使各級(jí)官職向廣大公民開放，為貧苦公民參加政權(quán)管理提供了一定的物質(zhì)保證，這使雅典城邦民主政治空前繁榮。故答案為“克利斯提尼、伯利克里”?！窘馕觥靠死固崮岵死锶?、材料分析題(共6題，共12分)11、略

【分析】（1）根據(jù)材料“明朝對(duì)漕政管理極為重視；建立了從朝廷到州縣的管理機(jī)構(gòu)”得出政府重視，“行漕法規(guī)”也得到健全和完善；根據(jù)材料“會(huì)通河重修之后，漕糧遠(yuǎn)距離運(yùn)抵北京，農(nóng)民不必親自赴淮；徐等倉(cāng)交納但軍運(yùn)路程延長(zhǎng)農(nóng)民需要付給運(yùn)軍的加耗運(yùn)費(fèi)亦有相應(yīng)增加?！钡贸鲣钸\(yùn)專業(yè)化，由熟悉水情的漕軍就近兌運(yùn)；產(chǎn)生了支運(yùn)、兌運(yùn)和直達(dá)制度，制度漸趨完備；與理財(cái)安民緊密聯(lián)系的；多次改革，組織管理逐漸完善；根據(jù)材料“從此漕運(yùn)由民運(yùn)轉(zhuǎn)變?yōu)檐娺\(yùn)，而軍運(yùn)漕糧占主導(dǎo)地位，并最終取代了民運(yùn)?！钡贸龈鶕?jù)材料“”得出民運(yùn)減少，軍運(yùn)占主導(dǎo)地位并最終取代了民運(yùn)。

（2）根據(jù)材料“由民戶和軍隊(duì)相結(jié)合運(yùn)糧再南編定的官軍分段沿河接運(yùn)到通州?！薄凹匆?guī)定各地農(nóng)戶將稅糧各自運(yùn)到所在的州縣府；農(nóng)民不必親自赴淮；徐等倉(cāng)交納但軍運(yùn)路程延長(zhǎng)農(nóng)民需要付給運(yùn)軍的加耗運(yùn)費(fèi)亦有相應(yīng)增加?！薄皬拇虽钸\(yùn)由民運(yùn)轉(zhuǎn)變?yōu)檐娺\(yùn)并最終取代了民運(yùn)?！笨梢詮膶?duì)京師和北方軍民的糧食供應(yīng)、農(nóng)民封建國(guó)家人身依附關(guān)系、對(duì)商品經(jīng)濟(jì)和經(jīng)濟(jì)文化的交流、農(nóng)時(shí)等方面進(jìn)行分析歸納。

點(diǎn)睛：材料解析題答題技巧：按照略讀材料——分析題干——細(xì)讀材料、提取信息——組織答案的過(guò)程解題。高考大綱與去年相比考試范圍并沒(méi)有做調(diào)整，只是在考試說(shuō)明中替換了幾道例題。從更換的例題來(lái)看，2016年高考將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)考生整理材料，完整、準(zhǔn)確、合理解讀材料信息并結(jié)合歷史知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。略讀材料主要是粗略地閱讀材料，了解材料的大致內(nèi)容，特別是試題如有導(dǎo)語(yǔ)應(yīng)給予關(guān)注。分析題干主要是對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析，分析時(shí)應(yīng)注意題干中的提問(wèn)項(xiàng)、限制項(xiàng)等要求。細(xì)讀材料就是帶著問(wèn)題在材料中提取有效信息，在細(xì)讀材料過(guò)程中還應(yīng)注意材料與教科書所學(xué)知識(shí)的聯(lián)系（既可以是時(shí)代背景，也可以是相似事件的聯(lián)系），這樣我們可以利用教科書所學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)和分析角度分析材料、組織答案?！窘馕觥浚?）特點(diǎn)：政府重視；“行漕法規(guī)”也得到健全和完善；漕運(yùn)專業(yè)化，由熟悉水情的漕軍就近兌運(yùn)；產(chǎn)生了支運(yùn)；兌運(yùn)和直達(dá)制度，制度漸趨完備；與理財(cái)安民緊密聯(lián)系的；多次改革，組織管理逐漸完善；民運(yùn)減少，軍運(yùn)占主導(dǎo)地位并最終取代了民運(yùn)。

（2）作用：南糧北運(yùn)保障了京師和北方軍民的糧食供應(yīng)，有利于國(guó)家穩(wěn)定；封建國(guó)家人身依附關(guān)系逐漸松弛；漕運(yùn)的暢通，促進(jìn)商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)文化交流；兌運(yùn)法的實(shí)施保證了農(nóng)時(shí)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展但增加了人民負(fù)擔(dān)。12、略

【分析】試題分析：（1）材料一描述了雅典債務(wù)奴隸的現(xiàn)象；原因應(yīng)從經(jīng)濟(jì)和政治兩個(gè)方面來(lái)分析歸納；主要措施從“解負(fù)令”和財(cái)產(chǎn)等級(jí)制兩個(gè)內(nèi)容闡述。

（2）關(guān)鍵信息：“古典時(shí)期的雅典城邦正是以立法和制度來(lái)調(diào)適貧富差距；防止極貧極富，從而有效保障了公民集體的穩(wěn)定與發(fā)展，實(shí)現(xiàn)政治民主，文化繁榮，形成古典盛世的歷史局面。”

考點(diǎn)：梭倫改革?梭倫改革的主要內(nèi)容【解析】（1）原因:貴族獨(dú)占政權(quán)；貴族控制所有土地。(4分,如只答貴族奴役窮人得1分)

措施:經(jīng)濟(jì)上頒布“解負(fù)令”廢除債務(wù)奴役；因債務(wù)而被抵押的土地一律歸原主。政治上實(shí)行按財(cái)產(chǎn)劃分等級(jí)參與政權(quán)的制度。(4分)

（2）方式:立法和建立制度。(4分)借鑒:追求公平公正；兼顧各方利益,防止貧富差距拉大；逐步推進(jìn)政治民主化進(jìn)程。(任答兩點(diǎn),得4分)13、略

【分析】試題分析：（1）聯(lián)系梭倫改革確立財(cái)產(chǎn)等級(jí)制度；按財(cái)產(chǎn)的多少劃分四個(gè)等級(jí)，財(cái)產(chǎn)越多，等級(jí)越高，享受的權(quán)利越多，所要盡的義務(wù)也越多；商鞅變法獎(jiǎng)勵(lì)耕織，按軍功授爵。

（2）梭倫改革與商鞅變法的比較。

。

梭倫改革。

商鞅變法。

時(shí)代背景。

雅典奴隸制時(shí)代。

中國(guó)處于向封建社會(huì)轉(zhuǎn)化時(shí)代。

時(shí)代背景。

上的共性。

1.二者都處于社會(huì)變動(dòng)之中;

2.生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系出現(xiàn)矛盾。

生存環(huán)境。

最大不同。

一個(gè)是城邦國(guó)之間。

→奠定雅典的城邦民主。

一個(gè)是諸侯國(guó)之間。

→為秦開帝業(yè),建立統(tǒng)一的中央集權(quán)。

目的。

緩和貴族與平民之間的矛盾；挽救貴族統(tǒng)治的嚴(yán)重危機(jī)。

順應(yīng)社會(huì)大變革形勢(shì)；實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵。

內(nèi)容。

1.解負(fù)令；廢除債務(wù)，廢除六一漢制度；

2.確立財(cái)產(chǎn)等級(jí)制度；并把它變成法律；

3.建立“四百人會(huì)議”；恢復(fù)公民會(huì)議作為最高權(quán)力機(jī)關(guān)；

4.根據(jù)國(guó)情和地緣條件；獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)展農(nóng)工商業(yè)。

1.獎(jiǎng)勵(lì)軍功,削弱“世卿世祿”

2.“選賢任能”

3.以農(nóng)求富的經(jīng)濟(jì)改革（獎(jiǎng)勵(lì)耕織；重農(nóng)抑商）

4.

特點(diǎn)。

折中（中庸）；公平；

法律面前人人平等。

崇尚中庸（調(diào)和）；手段溫和。

講求誠(chéng)信；取信于民，令政必行，雷厲風(fēng)行。

不畏權(quán)貴；嚴(yán)刑峻法。

影響。

1.政治體制。

2.經(jīng)濟(jì)政策。

1.雅典民主政治奠定了社會(huì)基礎(chǔ)。

2.鼓勵(lì)發(fā)展工商業(yè)；促進(jìn)了工商業(yè)的發(fā)展，奴隸制經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展。

1.有利于君主專制中央集權(quán)制度的形成。

2.重農(nóng)抑商；打擊了奴隸制經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)了封建農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

考點(diǎn)：歷史上的重大改革。

點(diǎn)評(píng)：本題以梭倫改革和商鞅變法的相關(guān)內(nèi)容為切入點(diǎn)旨在考查學(xué)生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析比較歷史事物的能力。第(1)問(wèn)主要結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析歸納。第(2)問(wèn)要在結(jié)合時(shí)代背景的情況下對(duì)兩個(gè)改革在限制特權(quán)、維護(hù)社會(huì)公正方面的內(nèi)容進(jìn)行歸納其策略的不同主要從希臘的民主和中國(guó)的專制方面對(duì)比分析【解析】（1）擔(dān)任低級(jí)官職（或除執(zhí)政官外的各級(jí)職官的選舉和任職資格）。（2分）

立軍功；努力耕織（2分）

（2）梭倫：崇尚中庸（調(diào)和）；手段溫和。（2分）

商鞅：不畏權(quán)貴；嚴(yán)刑峻法。（2分）

梭倫改革是奴隸主性質(zhì)的改革，商鞅改革是新興地主階級(jí)的改革。（2分）14、略

【分析】【詳解】

（1）依據(jù)材料““步百為畝”變?yōu)椤岸偎氖健睘楫€”可知擴(kuò)大畝制；依據(jù)“趙氏實(shí)行國(guó)稅與戶稅制度”可知實(shí)行稅制改革；依據(jù)“戰(zhàn)時(shí)作為應(yīng)急措施出臺(tái)的各級(jí)軍功賞；擴(kuò)大了軍功獎(jiǎng)賞的范圍”可知獎(jiǎng)勵(lì)軍功；依據(jù)“君主的絕對(duì)權(quán)威得到強(qiáng)化，文武分職的官僚體制也在初創(chuàng)之中”可知強(qiáng)化君主權(quán)威，初創(chuàng)官僚體制。

（2）依據(jù)材料“提高了屬民的生產(chǎn)積極性”“有利于調(diào)動(dòng)全軍上下的戰(zhàn)斗積極性”“官僚體制也在初創(chuàng)之中；客觀上促進(jìn)了晉國(guó)社會(huì)性質(zhì)的轉(zhuǎn)變”的信息從軍事；社會(huì)制度以及官僚政治等思考回答。

【點(diǎn)睛】

近幾年全國(guó)新課標(biāo)卷的改革題一般都由兩問(wèn)組成。第(1)問(wèn)基本上都是歸納改革的措施,第(2)問(wèn)大都是分析改革的作用、影響。歸納措施時(shí)主要從材料中提取關(guān)鍵信息作答,分析影響時(shí)一定要結(jié)合當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景?！窘馕觥浚?）措施：擴(kuò)大畝制：實(shí)行稅制改革；獎(jiǎng)勵(lì)軍功；強(qiáng)化君主權(quán)威；初創(chuàng)官僚體制。

（2）意義：有利于實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵；推動(dòng)了封建制度在晉國(guó)的興起；為后世軍功爵賞制及官僚政治的形成奠基。15、略

【分析】【詳解】

（1）背景：根據(jù)材料“土民只得與土司達(dá)成奴役關(guān)系；土司享有各種特權(quán)，擁有軍隊(duì)，甚至私設(shè)監(jiān)獄和各種規(guī)章制度”可歸納出土司侵占土民大量權(quán)利，社會(huì)矛盾尖銳；根據(jù)材料“這些土司在外對(duì)朝廷只是名義上的臣服”可歸納出土司只是名義上服從統(tǒng)治，威脅中央集權(quán)。特點(diǎn)：根據(jù)材料“土司承襲實(shí)行印信號(hào)紙之法，作為土司承襲；任職的憑證，其頒發(fā)、換給、繳銷等，對(duì)此朝廷也有明確的規(guī)定”、“明確土司的任務(wù)就是執(zhí)行朝廷規(guī)定的納貢、征收賦稅與節(jié)制土兵”可歸納出特征是既加強(qiáng)了中央政府的領(lǐng)導(dǎo)力，又保留了少數(shù)民族的管理。

（2）影響：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，關(guān)于改土歸流的影響可從加強(qiáng)中央集權(quán)、促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和民族融合及為后世提供經(jīng)驗(yàn)等方面進(jìn)行分析即可?！窘馕觥浚?）背景：土司侵占土民大量權(quán)利；社會(huì)矛盾尖銳；土司只是名義上服從統(tǒng)治，威脅中央集權(quán)。

特點(diǎn)：既加強(qiáng)了中央政府的領(lǐng)導(dǎo)力；又保留了少數(shù)民族的管理。

（2）影響：加強(qiáng)了中央集權(quán)；促進(jìn)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)文化的發(fā)展；加速了民族交融；為后世民族地區(qū)的管理提供借鑒16、略

【分析】【詳解】

（1）根據(jù)材料信息；由材料內(nèi)容“宋承唐制，先考辭賦，后考其他。司馬光在《論舉選狀》中明確提出，科舉選人應(yīng)“以德行為先”，其次是經(jīng)術(shù)，再次是政事（政治見(jiàn)解），最后才是藝能（辭賦）”可知司馬光改變先考辭賦，后考其他的做法，以德行為先；改革明經(jīng)科，重點(diǎn)考察實(shí)際能力；結(jié)合材料“司馬光主張多出一些分析性的考題，把“明經(jīng)”一科從死記硬背的桎梏中解放出來(lái)司馬光對(duì)這一現(xiàn)象給予了抨擊，明確提出應(yīng)重選命題官，用“通經(jīng)術(shù)；曉大義”的人來(lái)命題”可知司馬光重選命題官，避免出偏題、怪題。

（2）根據(jù)材料信息，其“改變先考辭賦，后考其他的做法，以德行為先”的做法強(qiáng)調(diào)官員的德行為先，有利于提高官員道德素質(zhì)；“改革明經(jīng)科，重點(diǎn)考察實(shí)際能力”有助于選拔有實(shí)際工作能力的官員，提升治理水平；“重選命題官，避免出偏題、怪題”說(shuō)明這有助于選拔人才，保證科舉的質(zhì)量，根本上維護(hù)封建王朝的統(tǒng)治。【解析】(1)主張：改變先考辭賦；后考其他的做法，以德行為先；改革明經(jīng)科，重點(diǎn)考察實(shí)際能力；重選命題官，避免出偏題；怪題。

(2)評(píng)析：強(qiáng)調(diào)官員的德行為先，有利于提高官員道德素質(zhì)；改革明經(jīng)科，有利于選拔有實(shí)際工作能力的官員，提升治理水平；命題結(jié)合實(shí)際，有利于發(fā)現(xiàn)真正的人才，保證科舉的質(zhì)量；在一定程度上有利于維護(hù)封建統(tǒng)治。四、論述題(共1題，共10分)17、略

【分析】本題要求結(jié)合材料與所學(xué)世界史的相關(guān)知識(shí)，圍繞“海權(quán)與世界強(qiáng)國(guó)”自行擬定一個(gè)具體的論題，并就所擬定題進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述。據(jù)材料“奪取并保持制海權(quán)，特別是與國(guó)家利益和海外貿(mào)易有關(guān)的主要交通線上的制海權(quán)，是國(guó)家強(qiáng)盛和繁榮的主要因素”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)即可擬定一個(gè)具體的論題，并就所擬定題進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述。例如，論題：英國(guó)海上霸權(quán)的確立。闡述：新航路開辟以后，英國(guó)利用得天獨(dú)厚的地理位置，積極進(jìn)行殖民擴(kuò)張。1588年，英國(guó)海軍打敗西班牙無(wú)敵艦隊(duì)，奠定了英國(guó)海上霸權(quán)的基石。17世紀(jì)中期，英國(guó)頒布《航海條例》，遭到了荷蘭的強(qiáng)烈反對(duì)，雙方爆發(fā)了三次戰(zhàn)爭(zhēng)，結(jié)果荷蘭戰(zhàn)敗。接著，英國(guó)又同法國(guó)展開了激烈的爭(zhēng)奪。18世紀(jì)中期，英國(guó)打敗法國(guó)。英國(guó)最終確立了世界殖民霸權(quán)，在亞洲、非洲、美洲和大洋洲都建立了殖民地，逐步建立起“日不落”的殖民帝國(guó)。直到20世紀(jì)它還保持著這種海上霸主的地位?！窘馕觥渴纠唬?/p>

論題：對(duì)海防的重視。海防力量的強(qiáng)大。有利于推動(dòng)國(guó)家的發(fā)展和強(qiáng)大。

論證：新航路開辟后；荷蘭憑借得天獨(dú)厚的地理?xiàng)l件，進(jìn)入大發(fā)展時(shí)期。荷蘭的造船業(yè)非常發(fā)達(dá)，商船數(shù)超過(guò)歐洲其他國(guó)家的總和，荷蘭人因此有“海上馬車夫”之稱。成千上萬(wàn)的荷蘭商船販運(yùn)著世界各地的商品。為荷蘭人帶來(lái)了豐厚的利潤(rùn)。在荷蘭政府支持下，一些資金雄厚的大商人成立了東印度公司等壟斷性的貿(mào)易公司。積極參與殖民爭(zhēng)奪。很快建立了遍布世界的商業(yè)殖民帝國(guó)。在南北美洲；非洲、印度、東南亞一帶奪取了廣闊的殖民地。

同樣；新航路開辟以后，美國(guó)利用得天獨(dú)厚的地理位置，積極進(jìn)行殖民擴(kuò)張。1588年，英國(guó)海軍打敗西班牙無(wú)敵艦隊(duì)。奠定了英國(guó)海上霸權(quán)的基石。17世紀(jì)中期，英國(guó)頒布《航海條例》遭到了荷蘭的強(qiáng)烈反對(duì)。雙方爆發(fā)了三次戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)果荷蘭戰(zhàn)敗。接著，英國(guó)又同法國(guó)展開了激烈的爭(zhēng)奪。18世紀(jì)中期，英國(guó)打敗法國(guó)。英國(guó)最終確立了世界殖民霸權(quán)，在亞洲；非洲、美洲和大洋洲建立了廣闊的殖民地，逐步建立起“日不落”的殖民帝國(guó)。直到20世紀(jì)它還保持著這種海上霸主的地位。

俄國(guó)沙皇彼得一世1682年登基時(shí)；俄國(guó)還是一個(gè)落后的內(nèi)陸國(guó)家，沒(méi)有出?？?，更沒(méi)有海軍。彼得親政后，下決心改變這種狀況，他一方面在國(guó)內(nèi)進(jìn)行全面改革，向西方學(xué)習(xí)；另一方面與強(qiáng)鄰?qiáng)W斯曼帝國(guó)和瑞典爭(zhēng)奪出?？冢⒃谶@個(gè)過(guò)程中建立了俄國(guó)海軍。他親自制定《海軍條令》.他又親自指揮和參加了同瑞典進(jìn)行的長(zhǎng)達(dá)21年的北方戰(zhàn)爭(zhēng)，終于在1721年為自己的國(guó)家爭(zhēng)奪到了自由出入波羅的海的出?？?，使俄國(guó)有能力去參加更加廣大的世界競(jìng)爭(zhēng)，從此俄國(guó)正式成為歐洲列強(qiáng)之一。

日本明治維新后；天皇下沼，要“開拓萬(wàn)里之波濤，布國(guó)威于四方”。天皇政府把建立一支強(qiáng)大的海軍作為當(dāng)務(wù)之急。天皇對(duì)海軍的事務(wù)經(jīng)常事必躬親。日本不斷擴(kuò)充海軍。并對(duì)外擴(kuò)張，這樣日本通過(guò)甲午戰(zhàn)爭(zhēng)和日俄戰(zhàn)爭(zhēng)終于擺脫了列強(qiáng)控制，躋身于世界強(qiáng)國(guó)行列。（任選兩個(gè)國(guó)家的案例簡(jiǎn)要說(shuō)明即可）

示例二：

論題：對(duì)海防的不重視。不大力發(fā)展海防力量。造成國(guó)家落伍與衰落。

論證：中國(guó)封建王朝的專制統(tǒng)治與面向海洋、走向世界的觀念格格不入，明清時(shí)期實(shí)行閉關(guān)鎖國(guó)政策，海防松弛。西方殖民者紛至沓來(lái)，開始了對(duì)中國(guó)的侵略和掠奪。先是葡萄牙，其船隊(duì)在中國(guó)沿海反復(fù)出沒(méi)并占領(lǐng)澳門，而后是西班牙、荷蘭先后侵占臺(tái)灣，這些都未能引起官方的重視。直到近代，隨著西方殖民者對(duì)中國(guó)侵略。使中國(guó)的海權(quán)逐步喪失：清政府統(tǒng)治腐敗，不重視海防；國(guó)家貧弱無(wú)法建立強(qiáng)大的海軍；甲午海戰(zhàn)，北洋海軍全軍覆滅。五、簡(jiǎn)答題(共3題，共24分)18、略

【分析】（1