2025年湘教新版八年級(jí)化學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年湘教新版八年級(jí)化學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷916考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、水是我們?nèi)粘Ｉ罱?jīng)常用到的物質(zhì)，下列說(shuō)法正確的是（）A.水是由氫分子和氧原子構(gòu)成的B.水是由氫、氧兩種元素組成的C.水分子是由兩個(gè)氫分子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的D.一個(gè)水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的2、1993年8月，我國(guó)科學(xué)家利用超高真空掃描隧道顯微鏡，在一塊晶體硅的表面通過(guò)探針的作用搬走原子，寫(xiě)下了“中國(guó)”兩個(gè)字．下列說(shuō)法中，不正確的是（）A.這標(biāo)志著我國(guó)科學(xué)家已經(jīng)具備了移動(dòng)和排列原子的技術(shù)B.上述操作中發(fā)生了物理變化C.這兩個(gè)漢字是目前世界上最小的漢字D.上述操作中發(fā)生了化學(xué)變化3、下列鑒別空氣和呼出氣體的方法中，可行的是rm{(}rm{)}A.觀察氣體顏色B.用燃著的木條檢驗(yàn)C.用帶火星的木條檢驗(yàn)D.用手在集氣瓶口扇動(dòng)，聞氣體的氣味4、某同學(xué)要稱(chēng)取rm{9.5g}食鹽rm{(1g}以下用游碼rm{)}稱(chēng)量完畢后發(fā)現(xiàn)把砝碼和食鹽位置放反了，則他稱(chēng)取的食鹽實(shí)際質(zhì)量為()A.rm{9.5g}B.rm{9g}C.rm{10.5g}D.rm{8.5g}5、本次質(zhì)量檢測(cè)考試用的紙張，下列性質(zhì)中屬于其化學(xué)性質(zhì)的是()A.可燃性B.不溶于水C.白色D.易撕碎6、維生素rm{C(}化學(xué)式為rm{C_{6}H_{8}O_{6})}主要存在于蔬菜和水果中，它能促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗力。下列關(guān)于維生素rm{C}的說(shuō)法正確的是A.該物質(zhì)屬于氧化物B.該物質(zhì)中碳、氫、氧的質(zhì)量比為rm{3:4:3}C.該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為rm{176}D.其分子由碳原子、氫分子和氧分子構(gòu)成7、用排水法收集一瓶人體呼出的氣體的操作順序?yàn)椋ǎ?/p>

①在水下立即用玻璃片將集氣瓶的瓶口蓋好；然后取出集氣瓶正放在桌上。

②把盛滿(mǎn)水的集氣瓶連同玻璃片一起倒立在水槽中。

③將集氣瓶盛滿(mǎn)水；用玻璃片先蓋住瓶口的一小部分，然后推動(dòng)玻璃片將瓶口全部蓋住。

④將飲料管小心的插入集氣瓶?jī)?nèi)；并向集氣瓶?jī)?nèi)緩緩吹氣，直到集氣瓶?jī)?nèi)充滿(mǎn)呼出的氣體．

A.①②③④

B.③②④①

C.②③①④

D.④③

評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)8、小明在實(shí)驗(yàn)室里；向盛有一種固態(tài)物質(zhì)的試管中加入一種無(wú)色溶液，有氣泡產(chǎn)生．試根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)，推測(cè)生成氣體可能是哪幾種？固態(tài)物質(zhì)和無(wú)色溶液各是什么？（將三種推測(cè)和其它要求填入下表中）

。推測(cè)固體無(wú)色溶液生成的氣體反應(yīng)的化學(xué)方程式9、將下列各操作名稱(chēng)的序號(hào)填在后面的橫線(xiàn)上（每個(gè)序號(hào)只填寫(xiě)一次）

①攪拌；②蒸發(fā)；③過(guò)濾；④加熱。

（1）由食鹽水得到食鹽晶體____；

（2）使蔗糖在水中快速溶解____；

（3）除去食鹽中的泥沙，先溶解，再____；

（4）將水變?yōu)樗魵鈅___．10、將分子；原子、離子、原子核、質(zhì)子、中子、電子等分別填入下列有關(guān)空格中：

（1）構(gòu)成物質(zhì)的微粒有______、______、______．有的物質(zhì)是由______構(gòu)成的，如硅、鐵等；有的物質(zhì)是由______構(gòu)成的，如水、氧氣等；有的物質(zhì)是由______構(gòu)成的；如食鹽；氧化鎂等．

（2）金屬鈉在氯氣中燃燒時(shí)，每個(gè)鈉______失去一個(gè)______形成帶正電荷的鈉______，每個(gè)氯______得到一個(gè)______形成帶負(fù)電荷的氯______，帶有相反電荷的兩種______相互作用構(gòu)成了氯化鈉．

（3）實(shí)驗(yàn)證明，一種氫原子的______內(nèi)只有一個(gè)質(zhì)子，沒(méi)有______，其相對(duì)______質(zhì)量為1．

（4）其中不顯電性的微粒是______．11、圖甲是探究質(zhì)量守恒的實(shí)驗(yàn)裝置；錐形瓶?jī)?nèi)插有一根上端系有一小氣球；下端能與白磷接觸的玻璃管．

rm{(1)}引燃白磷；氣球脹大，待錐形瓶冷卻至室溫后，又看到氣球變癟，其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______；在玻璃管上方系一氣球的主要目的______．

rm{(2)}實(shí)驗(yàn)結(jié)束后rm{(}錐形瓶已冷卻到室溫rm{)}將錐形瓶瓶口倒置于盛滿(mǎn)水的水槽中rm{(}如圖乙所示，瓶口貼緊水面rm{)}拔下瓶塞，發(fā)現(xiàn)水進(jìn)入錐形瓶中，則進(jìn)入瓶中的水約占錐形瓶的容積的______．

rm{(3)}由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是______rm{.(}填序號(hào)rm{)}

rm{壟脵}原子種類(lèi)rm{壟脷}原子數(shù)目rm{壟脹}分子種類(lèi)rm{壟脺}分子數(shù)目rm{壟脻}元素種類(lèi)rm{壟脼}物質(zhì)種類(lèi)．12、按要求填空：

（1）CO2中的“2”表示：______；

（2）3個(gè)氫氧根離子：______；

（3）地殼中含量最多的非金屬元素是______。評(píng)卷人得分三、簡(jiǎn)答題(共5題，共10分)13、水是寶貴的自然資源；對(duì)于人類(lèi)生活；工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都具有重要意義。

（1）你認(rèn)為保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是______（填名稱(chēng)）；

（2）自來(lái)水生產(chǎn)的過(guò)程中，發(fā)生了水與氯氣（Cl2）的反應(yīng)；這個(gè)反應(yīng)可以用模型表示（如圖）

①在如圖圖中表示氯氣分子的是______（填“甲”；“乙”“丙”或“丁”）；

②由圖可見(jiàn)，反應(yīng)前后______沒(méi)有變化，化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是______

③自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中還可增設(shè)“加臭氧（O3）殺菌”和“加活性炭吸附”兩道處理程序來(lái)凈化水質(zhì)．下列結(jié)論中，符合科學(xué)道理的是______

A．增設(shè)這兩道程序后處理的自來(lái)水屬于純凈物。

B．該生產(chǎn)過(guò)程得到的自來(lái)水的物理；化學(xué)性質(zhì)就是水的物理、化學(xué)性質(zhì)。

C．加臭氧和加活性炭都是利用它們的化學(xué)性質(zhì)來(lái)凈化水質(zhì)。

D．以上水處理過(guò)程中，水分子的化學(xué)性質(zhì)不變．14、請(qǐng)根據(jù)如圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置rm{(}部分鐵架臺(tái)、鐵夾省略rm{)}回答有關(guān)問(wèn)題．

rm{(1)}寫(xiě)出圖中標(biāo)有rm{壟脵}rm{壟脷}的儀器名稱(chēng)：rm{壟脵}______，rm{壟脷}______．

rm{(2)}實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的字母表達(dá)式為_(kāi)_____，所用制氧氣的發(fā)生裝置為rm{(}填圖中代號(hào)，下同rm{)}______，排水法的收集裝置為_(kāi)_____rm{.}試管口放一團(tuán)棉花的目的是______；用排水法收集完氧氣后，先要______，然后再______．

rm{(3)}實(shí)驗(yàn)室利用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的字母表達(dá)式為_(kāi)_____，所用制氧氣的發(fā)生裝置為_(kāi)_____，向上排空氣法的收集裝置為_(kāi)_____．15、用化學(xué)用語(yǔ)填空：

rm{(1)4}個(gè)氧分子_________rm{_}

rm{(2)2}個(gè)鎂原子______；

rm{(3)}鋁元素______；

rm{(4)}碳酸根離子______；rm{(5)}在氧化鐵里，鐵元素顯rm{+3}價(jià)______；rm{(6)3}個(gè)鈣離子______．16、書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式：rm{(1)}在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣：____rm{(2)}甲烷rm{(CH_{4})}燃燒生成二氧化碳和水：____17、實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日；某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

rm{(1)}請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱(chēng)：rm{a}______rm______

rm{(2)}實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______rm{(}填寫(xiě)裝置的字母代號(hào)，下同rm{)}請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：______．

rm{(3)}實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是______和______rm{.}請(qǐng)寫(xiě)出用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：______．

rm{(4)}如圖rm{F}所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是______、______且密度比空氣大，因此，二氧化碳可用于______．評(píng)卷人得分四、推斷題(共3題，共27分)18、如圖所示是木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)操作；試回答下列問(wèn)題：

rm{(1)B}圖中；用坩堝鉗夾取一小塊木炭放在火焰的______部分迅速燒紅，快速放入集氣瓶中；

rm{(2)C}圖中；木炭在氧氣中燃燒發(fā)生的現(xiàn)象是______；燃燒停止后，取出坩堝鉗，往集氣瓶里加入少量的澄清石灰水，振蕩，發(fā)生的現(xiàn)象是______．

rm{(3)}請(qǐng)從微觀角度解釋?zhuān)耗咎吭诩冄踔腥紵鼊×业脑颍篲_____．19、如圖觀察分析，從物質(zhì)構(gòu)成的角度分別寫(xiě)出氫氣、氧氣、水三種物質(zhì)的各一條信息，并完成結(jié)論。rm{(1)}_____________；rm{(2)}______________；rm{(3)}______________。結(jié)論：分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種基本粒子，分子都是由________構(gòu)成的。20、小明同學(xué)去旅游時(shí)，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實(shí)驗(yàn)室，在老師的指導(dǎo)下，按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，制取蒸餾水。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

rm{(1)}操作rm{A}的名稱(chēng)為_(kāi)_______。rm{(2)}向液體中加入物質(zhì)甲可除去水樣中的色素和異味，則該物質(zhì)為_(kāi)_______。rm{(3)}小明對(duì)得到的清水進(jìn)行了硬水和軟水的鑒別，他選擇的試劑是________。rm{(4)}小明用如圖進(jìn)行該操作，大試管中要先放一些碎瓷片，其作用是________。加熱一段時(shí)間后，小試管內(nèi)收集到很少的液體，試管口有大量白霧。請(qǐng)你分析后，對(duì)該裝置稍作改進(jìn)：________。評(píng)卷人得分五、探究題(共4題，共20分)21、某同學(xué)探究動(dòng)物的呼吸作用，如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置足以維持實(shí)驗(yàn)中小白鼠的生命活動(dòng)，忽略水蒸氣和溫度變化對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，經(jīng)數(shù)小時(shí)后發(fā)現(xiàn)rm{D}中_____________，rm{U}形管的液面rm{A}處_________，rm{B}處____________。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將燃著的木條伸入放小白鼠的瓶中，發(fā)現(xiàn)_____________。該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明動(dòng)物吸入______，呼出______________。22、如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置

rm{(1)}儀器rm{壟脵}的名稱(chēng)是______．

rm{(2)}用高錳酸鉀制取氧氣，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花，其作用是______；選用的發(fā)生裝置是______rm{(}填序號(hào)rm{)}用排水法收集氧氣的合適時(shí)間是______．

rm{(3)}如果使用rm{B}裝置制取氧氣，rm{a}中應(yīng)放_(tái)_____，錐形瓶中應(yīng)放_(tái)_____rm{.}若欲分離上述反應(yīng)后的混合物中的二氧化錳，用到的玻璃儀器有：____、____、____。rm{(4)}反應(yīng)前測(cè)得過(guò)氧化氫和二氧化錳的總質(zhì)量是rm{15}rm{g}，反應(yīng)后總質(zhì)量是rm{13}rm{g}，則生成氧氣的質(zhì)量是____23、“神州五號(hào)”“神州六號(hào)”載人飛船成功返航，標(biāo)志著我國(guó)已跨入航天領(lǐng)域國(guó)際先進(jìn)行列．rm{(1)}在宇宙飛船上可以安裝盛有rm{Na_{2}O_{2}}的裝置，它的作用是與人呼出的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________．rm{(2)}請(qǐng)你寫(xiě)出一種實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式：____________rm{.}請(qǐng)?jiān)谙旅娴膬x器中根據(jù)上述反應(yīng)選擇適當(dāng)?shù)膬x器組成一套制取并收集干燥的氧氣的裝置，各儀器從左到右的接口順序是：____rm{隆煤}____rm{隆煤}____rm{隆煤}____rm{.(}填各儀器接口處的字母rm{).(}提示：濃硫酸能夠吸收氣體中混有的水蒸氣rm{)}rm{(3)}證明集氣瓶中的氧氣已經(jīng)收集滿(mǎn)的方法是：____________．rm{(4)}要測(cè)定生成的氧氣的體積，必須選用除上面以外的儀器是____rm{(}填儀器名稱(chēng)rm{)}．24、如圖是某同學(xué)為了配制50g5%的氯化鈉溶液的全過(guò)程：

①請(qǐng)找出如圖中的兩個(gè)錯(cuò)誤：______；______。

②用托盤(pán)天平稱(chēng)量______克氯化鈉；

③用______量取______mL的水；

④將兩者置于燒杯中；用玻璃棒攪拌。

反思實(shí)驗(yàn)操作在配制溶液時(shí)；會(huì)引起溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大的是______。

A．用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù)B．配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤(rùn)洗。

C．氯化鈉晶體不純D．轉(zhuǎn)移已配好的溶液時(shí)，有少量溶液濺出參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】解：A；分子是由原子構(gòu)成的；所以水分子中不能含有氫分子，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；

B、由水的化學(xué)式為H2O；可知水是由氫氧兩種元素組成的化合物，故B說(shuō)法正確；

C；分子是由原子構(gòu)成的；所以水分子中不能含有氫分子，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；

D；一個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的；故D說(shuō)法錯(cuò)誤．

故選：B．

水的化學(xué)式為H2O；從化學(xué)式可以知道很多信息，如：水是由水分子構(gòu)成的，水由氫；氧兩種元素組成，一個(gè)水分子由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成，水的相對(duì)分子質(zhì)量為18等等．

本題主要考查了水的組成和物質(zhì)的分類(lèi)知識(shí)，難度不大．【解析】【答案】B2、D【分析】解：A；在一塊晶體硅的表面通過(guò)探針的作用搬走原子；這標(biāo)志著我國(guó)科學(xué)家已經(jīng)具備了移動(dòng)和排列原子的技術(shù)，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；

B；上述操作中沒(méi)有生成新物質(zhì)；發(fā)生了物理變化，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；

C；這兩個(gè)漢字是目前世界上最小的漢字；該選項(xiàng)說(shuō)法正確；

D；上述操作中沒(méi)有生成新物質(zhì)；即沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確．

故選：D．

化學(xué)變化過(guò)程中有新物質(zhì)生成；物理變化過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，是否生成新物質(zhì)是判斷化學(xué)變化的依據(jù)．

判斷變化是否屬于化學(xué)變化的唯一標(biāo)準(zhǔn)是：是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，就是化學(xué)變化，如果沒(méi)有新物質(zhì)生成，就不是化學(xué)變化．【解析】【答案】D3、B【分析】解：rm{A.}空氣；人呼出氣體兩種氣體都是沒(méi)有顏色的氣體；所以用觀察顏色的方法無(wú)法鑒別，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B.把燃著的木條分別伸入集氣瓶中；若木條燃燒無(wú)明顯變化，則是空氣；若木條熄滅，則是呼出的氣體，故選項(xiàng)正確；

C.把帶火星的木條分別伸入集氣瓶中；現(xiàn)象并不明顯變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D.空氣；人呼出氣體兩種氣體都是沒(méi)有氣味的氣體；所以用聞氣體氣味的方法無(wú)法鑒別，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選：rm{B}

區(qū)別空氣和人呼出氣體兩種無(wú)色氣體；要求根據(jù)兩種氣體性質(zhì)的不同，設(shè)計(jì)的方案能出現(xiàn)明顯不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，才能達(dá)到達(dá)到一次鑒別出氣體的目的．

本題考查了常見(jiàn)氣體的鑒別方法，解題的關(guān)鍵是利用所要鑒別氣體的性質(zhì)的差別，根據(jù)實(shí)驗(yàn)中是否出現(xiàn)明顯的不同現(xiàn)象判斷能否鑒別．【解析】rm{B}4、D【分析】【分析】本題考查托盤(pán)天平的使用知識(shí)，掌握天平的使用方法、注意事項(xiàng)、誤差分析、左盤(pán)質(zhì)量rm{=}右盤(pán)質(zhì)量rm{+}游碼質(zhì)量是解答此類(lèi)題的關(guān)鍵。【解答】由左盤(pán)的質(zhì)量rm{=}右盤(pán)的質(zhì)量rm{+}游碼的質(zhì)量可知：放錯(cuò)位置后，砝碼質(zhì)量rm{=}藥品質(zhì)量rm{+}游碼的質(zhì)量，所以藥品質(zhì)量rm{=}砝碼質(zhì)量rm{-}游碼質(zhì)量，即食鹽質(zhì)量rm{=9.0g-0.5g=8.5g}

故選D。

【解析】rm{D}5、A【分析】【分析】物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)?！窘獯稹緼.可燃性需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，屬于化學(xué)性質(zhì)，符合題意，故A正確；B.不溶于水不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，屬于物理性質(zhì)，不符合題意，故B錯(cuò)誤；C.白色不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，屬于物理性質(zhì)，不符合題意，故C錯(cuò)誤；D.易撕碎不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，屬于物理性質(zhì)，不符合題意，故D錯(cuò)誤。故選A?！窘馕觥縭m{A}6、C【分析】【分析】

本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。【解答】A.維生素rm{C}是由碳、氫、氧三種元素組成，而氧化物都是由兩種元素組成rm{(}一種是氧元素rm{)}因此rm{A}選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B.維生素rm{C}中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比為rm{(12隆脕6)}rm{(1隆脕8)}rm{(16隆脕6)=9}rm{1}rm{12}故B選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C.由維生素rm{C}的化學(xué)式可知，其分子量為rm{12隆脕6+8+16隆脕6=72+8+96=176}故C選項(xiàng)正確；

D.維生素rm{C}由其分子構(gòu)成；故D選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選C。【解析】rm{C}7、B【分析】

用排水法收集氣體時(shí)；首先將集氣瓶裝滿(mǎn)水，然后將集氣瓶和玻璃片一起放入水槽，將飲料管插入集氣瓶，并吹氣，直到集氣瓶?jī)?nèi)充滿(mǎn)呼出的氣體，然后在水下立即用玻璃片將集氣瓶的瓶口蓋好，取出集氣瓶正放在桌上即可；

故選B．

【解析】【答案】根據(jù)排水法收集氣體的操作方法進(jìn)行回答．

二、填空題(共5題，共10分)8、略

【分析】

根據(jù)所學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)可以知道常溫下固液能夠產(chǎn)生氣體的反應(yīng)有：

①金屬與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣；如金屬鋅與稀硫酸反應(yīng)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；

②碳酸鹽與酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳；如碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；

③雙氧水溶液中加入二氧化錳產(chǎn)生氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2↑．

故答案為：。推測(cè)固體無(wú)色溶液生成的氣體反應(yīng)的化學(xué)方程式1鋅稀硫酸氫氣Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑2碳酸鈣稀鹽酸二氧化碳CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑3二氧化錳過(guò)氧化氫溶液氧氣2H2O22H2O+O2↑

【解析】【答案】固液（常溫條件下）反應(yīng)能產(chǎn)生氣體的有①金屬與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣；②碳酸鹽與酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳，③雙氧水溶液中加入二氧化錳產(chǎn)生氧氣．

9、略

【分析】

（1）由食鹽水得到食鹽晶體；可用蒸發(fā)的方法，使食鹽晶體結(jié)晶析出．

（2）用玻璃棒攪拌可以加快溶解；能使蔗糖在水中快速溶解．

（3）因?yàn)槁然c溶于水；泥沙不溶于水，要除去食鹽中的泥沙，先溶解，后過(guò)濾即可除去不溶性的泥沙．

（4）將水變?yōu)樗魵?；可以采用加熱的方法，溫度高于水的沸點(diǎn)后，水變?yōu)樗魵猓?/p>

故答案為：（1）②；（2）①；（3）③；（4）④．

【解析】【答案】（1）由食鹽水得到食鹽晶體；可以采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法．

（2）攪拌是加快溶解速率的方法之一．

（3）利用物質(zhì)的溶解性差異；過(guò)濾是將液體和不溶于液體的固體分離開(kāi)來(lái)的一種方法．

（4）將水變?yōu)樗魵饪刹捎眉訜岬姆椒ǎ?/p>

10、略

【分析】解：

（1）分子；原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒；硅是非金屬固態(tài)單質(zhì)，是由硅原子構(gòu)成的，鐵是金屬單質(zhì)，是由鐵原子構(gòu)成的；水是由水分子構(gòu)成的，氧氣是由氧分子構(gòu)成的；食鹽是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，氧化鎂是由氧離子和鎂離子構(gòu)成的；故答案為：分子，原子，離子，原子，分子，離子。

（2）發(fā)生化學(xué)變化時(shí)；鈉原子就會(huì)失去最外層上的一個(gè)電子，使次外層達(dá)到8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，形成帶一個(gè)單位正電荷的鈉離子；而氯原子容易得到一個(gè)電子，是最外層達(dá)到8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，形成帶一個(gè)單位負(fù)電荷的氯離子，鈉離子和氯離子相互吸引就形成了化合物氯化鈉；故答案為：原子，電子，離子，原子，電子，離子，離子。

（3）所有氫原子的核內(nèi)都只有一個(gè)質(zhì)子；但常說(shuō)的氫原子核內(nèi)沒(méi)有中子，它的相對(duì)原子質(zhì)量是1；故答案為：原子核，中子，原子。

（4）分子；原子、中子不顯電性。

答案：

（1）分子；原子，離子，原子，分子，離子。

（2）原子；電子，離子，原子，電子，離子，離子。

（3）原子核；中子，原子。

（4）分子；原子、中子。

分子；原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒；由原子構(gòu)成的物質(zhì)有三類(lèi)：①金屬單質(zhì)，②非金屬固態(tài)單質(zhì)，③稀有氣體，由離子構(gòu)成的物質(zhì)中一般既有金屬元素也有非金屬元素；在化學(xué)變化中，金屬元素的原子一般容易失去最外層上的電子，形成帶正電的陽(yáng)離子，非金屬元素的原子一般容易得到電子，形成帶負(fù)電的陰離子，陰陽(yáng)離子相互吸引就形成了離子化合物；一般的氫原子里沒(méi)有中子，只有一個(gè)質(zhì)子．根據(jù)分子、原子、中子不顯電性解答．

本題難度不是很大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的三種微粒及離子化合物形成的過(guò)程，從而加深學(xué)生對(duì)微粒的理解和應(yīng)用．【解析】分子；原子；離子；原子；分子；離子；原子；電子；離子；原子；電子；離子；離子；原子核；中子；原子；分子、原子、中子11、4P+5O22P2O5；防止把橡皮塞沖出；①②⑤【分析】解：rm{(1)}紅磷燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的方程式為：rm{4P+5O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}2P_{2}O_{5}}在玻璃管上方系一氣球的主要目的是：防止把橡皮塞沖出；

rm{4P+5O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}2P_{2}O_{5}}白磷燃燒把空氣中的氧氣全部消耗掉了，而氧氣約占空氣體積的rm{(2)}所以水會(huì)進(jìn)入rm{dfrac{1}{5}}

rm{dfrac{1}{5}}化學(xué)反應(yīng)前后原子種類(lèi)、原子數(shù)目、原子的質(zhì)量、元素種類(lèi)、各物質(zhì)的總質(zhì)量都不變r(jià)m{(3)}因此選rm{.}．

故答案為：

rm{4P+5O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}2P_{2}O_{5}}防止把橡皮塞沖出；rm{壟脵壟脷壟脻}rm{4P+5O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}2P_{2}O_{5}}．

根據(jù)反應(yīng)放熱易把活塞沖出分析：開(kāi)始燃燒時(shí)，反應(yīng)放出的大量熱，使密閉體系內(nèi)的空氣受熱膨脹，氣球變大；反應(yīng)結(jié)束后，錐形瓶?jī)?nèi)的氧氣被消耗，使密閉體系內(nèi)的壓強(qiáng)減小rm{dfrac{1}{5}}常溫下是固體rm{壟脵壟脷壟脻}導(dǎo)致氣球變小；根據(jù)氧氣在空氣中的含量來(lái)回答；依據(jù)質(zhì)量守恒定律的宏觀和微觀的不變就能得出本題的正確答案．

本考點(diǎn)考查了有關(guān)質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)探究和有關(guān)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)，質(zhì)量守恒定律是一個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，要抓住元素守恒和原子守恒，本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題．rm{(P_{2}O_{5}}【解析】rm{4P+5O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}2P_{2}O_{5}}防止把橡皮塞沖出；rm{4P+5O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}2P_{2}O_{5}}rm{dfrac{1}{5}}rm{壟脵壟脷壟脻}12、一個(gè)二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子3OH-O【分析】解：（1）CO2中的“2”表示一個(gè)二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子；故填：一個(gè)二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子；

（2）3個(gè)氫氧根離子就是在氫氧根離子的前面加上數(shù)字3，故填：3OH-；

（3）地殼中含量最多的非金屬元素是氧元素；故填：O。

本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě)；解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子；原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類(lèi)題目。

本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易。【解析】一個(gè)二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子3OH-O三、簡(jiǎn)答題(共5題，共10分)13、略

【分析】解：（1）保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是水分子；

（2）①一個(gè)氯氣分子由兩個(gè)氯原子構(gòu)成；據(jù)圖可知乙是氯氣分子，故填：乙；

②從圖中可以看出；反應(yīng)前后原子沒(méi)有變化，化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是原子重新組合的過(guò)程，從圖中還可以獲得的信息是分子是由原子構(gòu)成的，分子在化學(xué)變化中可以再分等，故填：原子，原子重新組合的過(guò)程，分子是由原子構(gòu)成的．

③A；自來(lái)水中溶有許多物質(zhì)屬于混合物；故錯(cuò)誤；

B；自來(lái)水是混合物、水是純凈物性質(zhì)是不同的；故錯(cuò)誤；

C；活性炭來(lái)凈化水質(zhì)是利用活性炭的吸附性屬于物理性質(zhì)；故錯(cuò)誤；

D；處理水的過(guò)程中水這種物質(zhì)沒(méi)變；根據(jù)分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒，水分子的化學(xué)性質(zhì)一定不變；故正確．

答案：

（1）水分子；

（2）①乙；②原子；原子重新組合的過(guò)程；分子是由原子構(gòu)成的；③D

根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，水分子保持水的化學(xué)性質(zhì)，電解水實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的，一個(gè)氯氣分子由兩個(gè)氯原子構(gòu)成，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)和原子的個(gè)數(shù)沒(méi)有發(fā)生改變．根據(jù)純凈物、混合物的概念以及臭氧（O3）和活性炭的作用以及分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒；來(lái)正確的加以分析；

本題考查了化學(xué)反應(yīng)模擬圖形的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．【解析】水分子；乙；原子；原子重新組合的過(guò)程，分子是由原子構(gòu)成的；D14、試管集氣瓶2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑AE防止KMnO4粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管把導(dǎo)氣管移出水面熄滅酒精燈2H2O22H2O+O2↑BC【分析】解：rm{(1)}裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：rm{壟脵}是試管；rm{壟脷}是集氣瓶；

rm{(2)}高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng)物是高錳酸鉀，生成物是錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為：rm{2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{-}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}由于反應(yīng)物是固體需要加熱，所以發(fā)生裝置選擇有酒精燈的rm{2KMnO_{4}dfrac{

overset{;;triangle;;}{

-}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}排水法的收集裝置需要有水，應(yīng)選擇rm{A}試管口如果不放棉花團(tuán)時(shí)，高錳酸鉀顆粒會(huì)隨著氣流進(jìn)入導(dǎo)管，再進(jìn)入集氣瓶，所以放棉花團(tuán)目的是防止rm{E}粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管；用排水法收集完氧氣后要先把導(dǎo)氣管移出水面；再熄滅酒精燈，為了防止由于先撤去酒精燈使試管內(nèi)壓強(qiáng)減小，水沿著導(dǎo)管進(jìn)入試管，使試管炸裂；

rm{KMnO_{4}}過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣，該反應(yīng)的字母表達(dá)式為：rm{2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{-}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}rm{(3)}裝置適用于固體和液體混合制取氧氣，所以可用作過(guò)氧化氫制氧氣的發(fā)生裝置，向上排空氣法的收集裝置為rm{2H_{2}O_{2}dfrac{

overset{;MnO_{2};}{-}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}．

故答案為：rm{B}試管；集氣瓶；試管；rm{(2)2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{-}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}rm{C}rm{(1)}防止rm{(2)2KMnO_{4}dfrac{

overset{;;triangle;;}{

-}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管；把導(dǎo)氣管移出水面；熄滅酒精燈；rm{(3)2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{-}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}rm{A}rm{E}．

rm{KMnO_{4}}根據(jù)常見(jiàn)儀器的名稱(chēng)進(jìn)行分析；

rm{(3)2H_{2}O_{2}dfrac{

overset{;MnO_{2};}{-}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}根據(jù)寫(xiě)方程式的注意事項(xiàng)考慮方程式的寫(xiě)法；根據(jù)發(fā)生裝置和收集裝置的選擇方法：固體和液體；不需要加熱，如果固體與固體反應(yīng)制取氣體需要加熱；收集方法的選擇是根據(jù)：難溶于水或不易溶于水用排水法收集，密度比空氣大用向上排空氣法收集，密度比空氣小用向下排空氣法收集；根據(jù)試管口放一團(tuán)棉花的作用考慮它的目的；根據(jù)錯(cuò)誤操作造成的后果來(lái)考慮實(shí)驗(yàn)步驟解答；

rm{B}根據(jù)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下；分解生成水和氧氣氣進(jìn)行解答；根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制氧氣取的反應(yīng)物的狀態(tài)以及反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置；根據(jù)氧氣的密度和溶解性選擇的收集裝置進(jìn)行分析．

本題考查了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生和收集裝置的選擇，完成此題，可以依據(jù)氣體發(fā)生裝置的選擇依據(jù)以及氣體收集裝置的選擇依據(jù)進(jìn)行．rm{C}【解析】試管集氣瓶rm{2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{-}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}rm{2KMnO_{4}dfrac{

overset{;;triangle;;}{

-}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}rm{A}防止rm{E}粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管把導(dǎo)氣管移出水面熄滅酒精燈rm{2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{-}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}rm{KMnO_{4}}rm{2H_{2}O_{2}dfrac{

overset{;MnO_{2};}{-}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}rm{B}15、（1）4O2（2）2Mg（3）Al（4）CO32-（5）（5）3Ca2+【分析】【分析】根據(jù)分子的表示方法，正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字分析；根據(jù)用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字分析；根據(jù)在表示該離子的元素符號(hào)或者原子團(tuán)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶rm{1}個(gè)電荷時(shí)，rm{1}要省略分析；根據(jù)元素化合價(jià)表示方法，標(biāo)注在化合物中該元素符號(hào)正上方，先寫(xiě)正負(fù)號(hào)，再寫(xiě)數(shù)字分析解答即可。個(gè)電荷時(shí)，rm{1}要省略分析；根據(jù)元素化合價(jià)表示方法，標(biāo)注在化合物中該元素符號(hào)正上方，先寫(xiě)正負(fù)號(hào)，再寫(xiě)數(shù)字分析解答即可。rm{1}

【解答】分子的表示方法，正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則rm{(1)}個(gè)氧分子表示為rm{4}個(gè)氧分子表示為故答案：rm{4}rm{4O_{2}}故答案：用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，則rm{4O_{2}}個(gè)鎂原子表示為rm{4O_{2}}故答案：rm{4O_{2}}

rm{(2)}根據(jù)元素符號(hào)書(shū)寫(xiě)，即第一個(gè)字母大寫(xiě)，第二個(gè)字母小寫(xiě)，則鋁元素表示為rm{2}故答案：rm{2Mg}rm{2Mg}在表示該離子的元素符號(hào)或者原子團(tuán)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶rm{(3)}個(gè)電荷時(shí)，rm{Al}要省略，則碳酸根離子表示為rm{Al}故答案：rm{(4)}；rm{1}元素化合價(jià)表示方法，標(biāo)注在化合物中該元素符號(hào)正上方，先寫(xiě)正負(fù)號(hào)，再寫(xiě)數(shù)字，則在氧化鐵里，鐵元素顯rm{1}價(jià)表示為rm{overset{+3}{F{e}_{2}}{O}_{3}}故答案：rm{overset{+3}{F{e}_{2}}{O}_{3}}rm{CO_{3}^{2-}}故答案：rm{CO_{3}^{2-}}在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶rm{CO_{3}^{2-}}個(gè)電荷時(shí)，rm{CO_{3}^{2-}}要省略，當(dāng)表示多個(gè)離子時(shí)，在其前邊寫(xiě)相應(yīng)數(shù)字，則rm{(5)}元素化合價(jià)表示方法，標(biāo)注在化合物中該元素符號(hào)正上方，先寫(xiě)正負(fù)號(hào)，再寫(xiě)數(shù)字，則在氧化鐵里，鐵元素顯rm{+3}價(jià)表示為rm{overset{+3}{F{e}_{2}}{O}_{3}

}故答案：個(gè)鈣離子表示為rm{(5)}，故答案：rm{+3}。rm{overset{+3}{F{e}_{2}}{O}_{3}

}【解析】rm{(1)4O_{2}}rm{(1)4O_{2}}rm{(2)2Mg}rm{(2)2Mg}rm{(3)Al}rm{overset{+3}{F{e}_{2}}{O}_{3}}rm{(3)Al}rm{(4)CO_{3}^{2-}}16、（1）（2）【分析】【分析】本題主要考查化學(xué)反應(yīng)方程式的正確書(shū)寫(xiě)。正確的書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式、遵循質(zhì)量守恒定律、遵循客觀事實(shí)是書(shū)寫(xiě)化學(xué)反應(yīng)方程式的關(guān)鍵?！窘獯稹縭m{(1)}實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，其化學(xué)反應(yīng)方程式為：rm{2KMn{O}_{4}overset{?}{=;}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}故答案為：rm{2KMn{O}_{4}overset{?}{=;}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}rm{2KMn{O}_{4}

overset{?}{=;}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}甲烷燃燒rm{2KMn{O}_{4}

overset{?}{=;}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}有氧氣參與rm{(2)}生成二氧化碳和水，燃燒的條件為點(diǎn)燃，其化學(xué)反應(yīng)方程式為：rm{C{H}_{4}+2{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}+2{H}_{2}O}故答案為：rm{C{H}_{4}+2{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}+2{H}_{2}O}rm{(}【解析】rm{(1)2KMn{O}_{4}overset{?}{=;}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}rm{(2)C{H}_{4}+2{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}+2{H}_{2}O}17、略

【分析】解：rm{(1)}鐵架臺(tái)是常用的夾持儀器，酒精燈是常用的加熱儀器，故答案為：rm{a}鐵架臺(tái)rm酒精燈。

rm{(2)}如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，要注意配平；故答案為：rm{B}rm{2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{.}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}

rm{2KMnO_{4}dfrac{

overset{;;triangle;;}{

.}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}實(shí)驗(yàn)室制取rm{(3)}是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱；二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集；二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗(yàn)：把氣體通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁，就證明是二氧化碳；故答案為：rm{CO_{2}}rm{A}rm{C}

rm{CO_{2}+Ca(OH)_{2}簍TCaCO_{3}隆媒+H_{2}O}如圖rm{(4)}所示；向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是既不燃燒，也不不支持燃燒且密度比空氣大，因此，二氧化碳可用于滅火；故答案為：不燃燒；不支持燃燒；滅火；

鐵架臺(tái)是常用的夾持儀器，酒精燈是常用的加熱儀器；制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱rm{F}氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集rm{.}實(shí)驗(yàn)室制取rm{.}是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱rm{CO_{2}}二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集；二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗(yàn)：把氣體通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁，就證明是二氧化碳rm{.}如圖rm{.}所示；向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是既不燃燒，也不不支持燃燒且密度比空氣大，因此，二氧化碳可用于滅火．

本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱(chēng)、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)、二氧化碳的檢驗(yàn)和性質(zhì)等，綜合性比較強(qiáng)rm{F}氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)rm{.}本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中．rm{.}【解析】鐵架臺(tái)；酒精燈；rm{B}rm{2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{.}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}rm{2KMnO_{4}dfrac{

overset{;;triangle;;}{

.}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}rm{A}rm{C}不燃燒；不支持燃燒；滅火rm{CO_{2}+Ca(OH)_{2}簍TCaCO_{3}隆媒+H_{2}O}四、推斷題(共3題，共27分)18、略

【分析】解：rm{(1)}由于酒精燈的外焰溫度最高，在rm{B}圖中；用坩堝鉗夾取一小塊木炭放在酒精燈火焰的外焰處，能迅速燒紅．

rm{(2)}在rm{C}圖中；木炭在氧氣中燃燒發(fā)生的現(xiàn)象是：發(fā)出白光；放出熱；燃燒停止后，取出坩堝鉗，往集氣瓶里加入少量的澄清石灰水，振蕩，能觀察到的現(xiàn)象是：澄清石灰水變渾濁．

rm{(3)}在純氧中；單位體積內(nèi)的氧分子數(shù)目更多，與碳原子的碰撞幾率更大，反應(yīng)更劇烈，所以木炭在純氧中燃燒更劇烈．

故答案為：rm{(1)}外焰；

rm{(2)}劇烈燃燒；發(fā)出耀眼白光，放出熱量；澄清石灰水變渾濁；

rm{(3)}在純氧中；單位體積內(nèi)的氧分子數(shù)目更多，與碳原子的碰撞幾率更大，反應(yīng)更劇烈．

rm{(1)}根據(jù)酒精燈的外焰溫度最高；給物質(zhì)加熱時(shí)應(yīng)用外焰解答；

rm{(2)}根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象；注意事項(xiàng)及生成物的性質(zhì)分析．

rm{(3)}從單位體積內(nèi)的氧分子數(shù)目分析．

本題考查了氧氣的制取和性質(zhì)，屬于基礎(chǔ)性的考查，關(guān)鍵是扎實(shí)基礎(chǔ)，熟練運(yùn)用．【解析】外焰；劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，放出熱量；澄清石灰水變渾濁；在純氧中，單位體積內(nèi)的氧分子數(shù)目更多，與碳原子的碰撞幾率更大，反應(yīng)更劇烈19、（1）氫氣是由氫分子構(gòu)成的或每個(gè)氫氣分子是由兩個(gè)氫原子構(gòu)成的

（2）氧氣是由氧分子構(gòu)成的或每個(gè)氧分子是由兩個(gè)氧原子構(gòu)成的。

（3）水是由水分子構(gòu)成的或每一個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的。

原子【分析】【分析】本題考查物質(zhì)的組成和構(gòu)成，解答的關(guān)鍵是要充分理解圖中的信息，根據(jù)信息并結(jié)合課本知識(shí)來(lái)解答問(wèn)題?！窘獯稹克粴錃夂脱鯕舛际怯煞肿訕?gòu)成的。

rm{(1)}氫氣是由氫分子構(gòu)成的，從圖中可以看出，每個(gè)氫分子是由兩個(gè)氫原子構(gòu)成的；故填：氫氣是由氫分子構(gòu)成的或每個(gè)氫氣分子是由兩個(gè)氫原子構(gòu)成的；rm{(2)}氧氣是由氧分子構(gòu)成的，從圖中可以看出，每個(gè)氧分子是由兩個(gè)氧原子構(gòu)成的；故填：氧氣是由氧分子構(gòu)成的或每個(gè)氧分子是由兩個(gè)氧原子構(gòu)成的；

rm{(3)}水是由水分子構(gòu)成的，從圖中可以看出，每一個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的；故填：水是由水分子構(gòu)成的或每一個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的；

由此可見(jiàn)，分子是由原子構(gòu)成的，故填：原子?！窘馕觥縭m{(1)}氫氣是由氫分子構(gòu)成的或每個(gè)氫氣分子是由兩個(gè)氫原子構(gòu)成的rm{(2)}氧氣是由氧分子構(gòu)成的或每個(gè)氧分子是由兩個(gè)氧原子構(gòu)成的。

rm{(3)}水是由水分子構(gòu)成的或每一個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的。

原子20、rm{(1)}過(guò)濾過(guò)濾

rm{(1)}活性炭

rm{(2)}活性炭肥皂水

rm{(2)}防止暴沸在試管口塞上棉花團(tuán)

rm{(3)}肥皂水【分析】【分析】本題考查水的凈化等知識(shí)。根據(jù)已有的知識(shí)即可解答?！窘獯稹縭m{(1)}操作rm{A}的名稱(chēng)為的名稱(chēng)為過(guò)濾；rm{A}rm{(2)}活性炭，活性炭能吸附色素和異味；向液體中加入物質(zhì)甲可除去水樣中的色素和異味，則該物質(zhì)為rm{(3)}肥皂水，加肥皂水，振蕩，產(chǎn)生較多泡沫的是軟水，較少泡沫的是硬水；小明對(duì)得到的清水進(jìn)行了硬水和軟水的鑒別，他選擇的試劑是rm{(4)}防止暴沸；小明用如圖進(jìn)行該操作，大試管中要先放一些碎瓷片，其作用是在試管口塞上棉花團(tuán)。故答案為：加熱一段時(shí)間后，小試管內(nèi)收集到很少的液體，試管口有大量白霧。分析后，對(duì)該裝置稍作改進(jìn)的方法是過(guò)濾；rm{(1)}活性炭；

rm{(2)}肥皂水；

rm{(3)}防止暴沸；在試管口塞上棉花團(tuán)。rm{(4)}【解析】rm{(1)}過(guò)濾過(guò)濾

rm{(1)}活性炭

rm{(2)}活性炭肥皂水

rm{(2)}防止暴沸在試管口塞上棉花團(tuán)

rm{(3)}肥皂水五、探究題(共4題，共20分)21、澄清石灰水變渾濁上升下降木條熄滅氧氣二氧化碳。

【分析】【分析】小白鼠的新陳代謝過(guò)程中要消耗氧氣，同時(shí)生成二氧化碳，二氧化碳被氫氧化鈣溶液吸收，二氧化碳能和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，這樣會(huì)導(dǎo)致試劑瓶中的氣體越來(lái)越少，壓強(qiáng)不斷減小，據(jù)此分析解答即可?！窘獯稹坑捎谛“资蠛粑昭鯕夂舫龆趸迹鯕獗恍“资笪盏簦瑀m{D}裝置中石灰水吸收了二氧化碳而變渾濁，則裝置內(nèi)氣體體積減小，壓強(qiáng)變小，rm{U}形管內(nèi)液面會(huì)有變化rm{A}處上升rm{B}處下降；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將燃著的木條伸入放小白鼠的瓶中，觀察到小木條熄滅，充分說(shuō)明動(dòng)物吸入氧氣，呼出二氧化碳，故答案為：澄清石灰水變渾濁；上升；下降；木條熄滅；氧氣；二氧化碳?！窘馕觥砍吻迨宜儨啙嵘仙陆的緱l熄滅氧氣二氧化碳。

22、（1）長(zhǎng)頸漏斗（2）防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管A導(dǎo)管口氣泡均勻連續(xù)的放出時(shí)（3）過(guò)氧化氫溶液二氧化錳漏斗燒杯玻璃棒（4）2g【分析】【分析】本題主要考查了氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取方法與收集方法，掌握儀器的名稱(chēng)、實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣的原理、收集方法、注意事項(xiàng)以及質(zhì)量守恒定律是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹縭m{(1)}儀器rm{壟脵}是長(zhǎng)頸漏斗；故填：長(zhǎng)頸漏斗；rm{(2)}加熱高錳