2025年新科版九年級(jí)生物下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年新科版九年級(jí)生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、組成染色體的主要物質(zhì)是（）A.糖類和蛋白質(zhì)B.DNA和蛋白質(zhì)C.DNA和基因D.糖類和DNA2、小明在觀察顯微鏡時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野的右上方有一細(xì)胞，向哪移動(dòng)玻片可將圖象移到視野中央（）A.左下方B.左上方C.右上方D.右下方3、將手插到濕糧食堆內(nèi)會(huì)感到熱，原因是（）A.呼吸作用釋放能量B.呼吸作用釋放二氧化碳C.光合作用釋放能量D.光合作用和呼吸作用共同作用的結(jié)果4、醫(yī)院的化驗(yàn)員用患者的血液制成玻片標(biāo)本，這種標(biāo)本屬于（）A.推片B.涂片C.切片D.裝片5、下列對(duì)下圖的解釋說明，正確的是A.圖中只有兩條食物鏈B.此生態(tài)系統(tǒng)沒有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力C.最長的食物鏈?zhǔn)牵翰荨蟆摺桪.蛇與鷹只有捕食關(guān)系6、下列四組生物中，你認(rèn)為細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的一組是（）A.綠藻、葫蘆蘚、草履蟲B.葫蘆蘚、草履蟲、大腸桿菌C.番茄、蚯蚓、葫蘆蘚D.酵母菌、葫蘆蘚、香菇7、細(xì)胞分化的結(jié)果是（）A..形成器官B.形成系統(tǒng)C..形成組織D..形成細(xì)胞8、人的生命是寶貴的，新生命的起點(diǎn)是從什么開始？（）A.卵細(xì)胞B.精子C.受精卵D.嬰兒出生9、我們吃芹菜時(shí)；會(huì)發(fā)現(xiàn)芹菜的葉柄中有一些細(xì)絲，這些細(xì)絲的名稱及作用分別是（）

A.維管束；輸導(dǎo)和支持作用。

B.胞間連絲；交流營養(yǎng)物質(zhì)。

C.木纖維；使葉柄保持一定形態(tài)。

D.韌皮纖維；輸送營養(yǎng)物質(zhì)。

評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)10、（2016?九江一模）如圖是人體血液循環(huán)示意圖；請根據(jù)圖分析回答有關(guān)問題．

（1）序號(hào)②為心臟哪個(gè)腔？____．

（2）B血管內(nèi)流的是____（填動(dòng)脈血或靜脈血）．

（3）小腸是人體消化吸收的主要場所；血液由C→D后；

血液中葡萄糖的含量會(huì)____（填增多或減少）．

（4）血液經(jīng)F→E后，尿素明顯減少，則X為人體的哪一器官？____．

（5）某人患急性腸炎，由上臂靜脈注射青霉素，那么藥物最先到達(dá)心臟的____（哪個(gè)腔）．11、取大小相同的菜豆100粒；均等分成五組．在其他條件都相同的條件下，將它們分別放在不同溫度下，七天后，發(fā)現(xiàn)他們的萌發(fā)情況不同，具體見表，請回答下列問題．

。溫度平均發(fā)芽種子數(shù)30℃1025℃1820℃1715℃90℃0（1）依表畫出坐標(biāo)曲線圖，并給它命名為____．

（2）該實(shí)驗(yàn)充分說明種子的萌發(fā)是受____影響的，其中最適宜的溫度是____．

（3）種子萌發(fā)除受上述因素影響外，還需要適量的____和充足的____．

（4）該種子在25℃時(shí)的發(fā)芽率是____．12、（2013秋?莘縣期中）據(jù)圖回答問題．

（1）寫出各序號(hào)所示結(jié)構(gòu)的名稱：①____，②____，③____．

（2）家鴿外形呈____型，減小了飛行時(shí)的阻力；前肢變成____，是飛行器官；胸骨上高聳的突起是____；它的上面附著發(fā)達(dá)的胸肌．

（3）在①②③這三部分結(jié)構(gòu)中其中____（填序號(hào)）有輔助呼吸的作用，兩棲動(dòng)物的皮膚也有輔助呼吸的作用，兩者的區(qū)別是，鳥類的這種結(jié)構(gòu)____（填“能”或“不能”）進(jìn)行氣體交換．13、（2006?上海）如圖是鯽魚外形圖；請回答：

（1）鯽魚的身體呈流線型，為____（兩側(cè)/輻射）對(duì)稱．

（2）鯽魚用____游泳和維持身體平衡，用____呼吸，體表大多覆蓋____．

（3）鯽魚的體溫____（恒定/不恒定）．

（4）寫出魚類與水中生活相適應(yīng)的兩個(gè)特點(diǎn)：____、____．14、河蚌的身體外面有堅(jiān)硬的貝殼，因此它屬于甲殼動(dòng)物．____．評(píng)卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)15、保衛(wèi)蟻穴職能的是工蟻．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）16、利用乳酸菌發(fā)酵制作的食品如酸奶．______（判斷對(duì)錯(cuò)）17、生物體在呼吸作用過程中釋放的能量能形成DDT．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）18、測定種子的發(fā)芽率，要選擇粒大飽滿的種子．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）19、胰液和腸液都能徹底消化糖類、脂肪、蛋白質(zhì)．____（判斷對(duì)錯(cuò)）．20、人體小腸全長5-7米，內(nèi)表面有許多皺襞和絨毛，這些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有利于消化吸收食物____（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共32分)21、小芳學(xué)著媽媽做饅頭：將適量酵母粉與面粉混勻后，加入適量清水揉和成面團(tuán)，然后將面盆放入溫水鍋中。為了使面團(tuán)發(fā)得更快，她將溫水鍋中的水換成了剛燒開的熱水。一段時(shí)間后將面團(tuán)取出做成饅頭。結(jié)果，小芳蒸出的饅頭不如媽媽做得暄軟多孔。請分析回答下列問題：（1）酵母粉中含有酵母菌，它的營養(yǎng)方式是____________。（2）分析上面的過程，小芳不成功的原因是_________________________________________________。（3）小芳經(jīng)過思考提出了如下問題：溫度會(huì)影響酵母菌的生活嗎？（4）小芳設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究：她在一杯溫開水中加入一大勺糖和一小包酵母，進(jìn)行攪拌，然后倒入透明的玻璃瓶中，將一個(gè)小氣球擠癟后套在瓶口，把裝置放在溫暖的環(huán)境中。一段時(shí)間后瓶內(nèi)液體冒出氣泡，氣球脹大（如圖所示）。瓶內(nèi)液體冒出的氣體是_______________。小芳設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)存在不科學(xué)的地方，請你指出來：____________________________。22、為了探究溫度對(duì)霉菌生活的影響；某校初一年級(jí)的同學(xué)們曾做過如下實(shí)驗(yàn)。

以下是同學(xué)們設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案：。條件溫暖潮濕低溫潮濕方法將饅頭置于塑料袋中，結(jié)扎袋口，將實(shí)驗(yàn)裝置放在溫暖環(huán)境里。將饅頭置于塑料袋中，結(jié)扎袋口，將實(shí)驗(yàn)裝置放在低溫環(huán)境里。觀察與記錄認(rèn)真閱讀以上實(shí)驗(yàn)方案；并回答下列問題：

①同學(xué)們在設(shè)計(jì)以上實(shí)驗(yàn)方案時(shí)；他們所作的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是：______。

②科學(xué)探究往往只探究______個(gè)可變因素；該實(shí)驗(yàn)的變量是______。

③該實(shí)驗(yàn)中；將饅頭置于塑料袋中，結(jié)扎袋口的目的是______，在實(shí)驗(yàn)條件一欄中均注明了“潮濕”，能不能都為“干燥”？為什么？______。

④如何設(shè)計(jì)濕度對(duì)霉菌生活的影響？______。23、食物的消化從口腔開始。食物入口，首先要經(jīng)過牙齒切斷、撕裂、磨碎，同時(shí)舌頭把食物與唾液攪拌混合，形成容易下咽的食團(tuán)。唾液中的唾液淀粉酶可促使淀粉分解。某生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了下表所示的實(shí)驗(yàn)方案。請分析回答下列問題。。組別12345饅頭碎屑或饅頭塊適量饅頭碎屑適量饅頭碎屑適量饅頭塊①適量饅頭碎屑唾液或清水2mL唾液2mL清水2mL唾液2mL唾液②溫度37℃0℃100℃加入碘液3滴（注：饅頭中的主要成分是淀粉；淀粉遇碘會(huì)呈現(xiàn)藍(lán)色；可用此顏色反應(yīng)來鑒別淀粉。）

（1）若將1號(hào)和2號(hào)試管進(jìn)行對(duì)照；這兩組實(shí)驗(yàn)的變量是______。根據(jù)唾液淀粉酶的作用推測，1號(hào)和2號(hào)試管中加入碘液后，呈現(xiàn)藍(lán)色的是______號(hào)試管。

（2）要探究牙齒的研磨作用對(duì)淀粉分解的影響；應(yīng)該用______試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（3）若要利用1號(hào)；4號(hào)和5號(hào)試管進(jìn)行對(duì)照；探究溫度對(duì)唾液淀粉酶分解淀粉的影響，請對(duì)上表實(shí)驗(yàn)方案中的①②兩處進(jìn)行補(bǔ)充完善：①______；②______。這樣操作的目的是______。

（4）每組實(shí)驗(yàn)都嚴(yán)格規(guī)范操作，實(shí)驗(yàn)結(jié)果符合預(yù)期。滴加碘液后，1號(hào)試管不呈藍(lán)色，4號(hào)試管和5號(hào)試管都呈藍(lán)色，比較這3組實(shí)驗(yàn)結(jié)果能得出的結(jié)論是______。24、濱濱愛吃豆芽?！岸径寡俊笔录l(fā)生后，他決定自己用黃豆發(fā)豆芽。以下是濱濱嘗試發(fā)豆芽的探究，請分析回答：（8分）（1）、黃豆芽選材的探究。實(shí)驗(yàn)方法和過程略，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：①蟲噬空缺種子多數(shù)不萌發(fā)；②陳年霉變種子多數(shù)不萌發(fā)；③當(dāng)年飽滿種子萌發(fā)良好。比較①和③、②和③，可以說明種子的萌發(fā)的自身?xiàng)l件是具有____、____的胚。（2）發(fā)豆芽的技術(shù)的探究。實(shí)驗(yàn)前將選好的黃豆浸泡一天，取出分成三等份，處理如下并觀察：①B和C容器內(nèi)黃豆發(fā)熱說明種子萌發(fā)萌發(fā)時(shí)進(jìn)行旺盛____作用，該作用的意義是分解有機(jī)物，為生命活動(dòng)提供。實(shí)驗(yàn)表明，發(fā)豆芽的技術(shù)要求是：水不能浸沒種子，且高溫時(shí)需淋水降溫。這是因?yàn)榉N子的②萌發(fā)所需的外界條件是適量的、適宜的和充足的。（3）、夏天，豆芽易變“老”、腐爛。你想到的保鮮的的方法是。評(píng)卷人得分五、解答題(共4題，共16分)25、請將如圖列出的各種做法與其相對(duì)應(yīng)的傳染病預(yù)防措施用直線連接起來．

26、動(dòng)物園里有各種各樣的動(dòng)物；請將下列動(dòng)物進(jìn)行歸類，把代號(hào)填入表內(nèi)．

①蜜蜂②壁虎③老鷹④蚯蚓⑤中華鱘⑥大熊貓⑦青蛙。

。動(dòng)物。

類群無脊椎動(dòng)物脊椎動(dòng)物環(huán)節(jié)動(dòng)物節(jié)肢動(dòng)物魚類兩棲類爬行類鳥類哺乳類哺乳類代號(hào)③27、右圖是芽發(fā)育成枝條的示意圖；按照發(fā)育情況連線：

28、孟德爾的關(guān)于豌豆的雜交實(shí)驗(yàn)。

參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】【分析】染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成的，DNA是最主要的遺傳物質(zhì)，基因是具有特定遺傳信息的DNA片段．【解析】【解答】解：染色體是細(xì)胞核內(nèi)的容易被堿性顏料染成深色的物質(zhì)；由DNA和蛋白質(zhì)分子組成，DNA是最主要的遺傳物質(zhì)，它的結(jié)構(gòu)像一個(gè)螺旋形的梯子，即雙螺旋結(jié)構(gòu)；DNA分子上具有特定遺傳信息；能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因．因此組成染色體的主要物質(zhì)是DNA和蛋白質(zhì)．

故選：B．2、C【分析】【分析】顯微鏡成倒立的像．“倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像．即上下相反、左右相反．【解析】【解答】解：用顯微鏡觀察物象在視野中的成像特點(diǎn)是：在顯微鏡下看到的是放大的倒像．因?yàn)樵陲@微鏡下看到的是放大的倒像；所以玻片移動(dòng)的方向應(yīng)該與視野中的物象的移動(dòng)方向相反．所以張軍同學(xué)在用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞時(shí)，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞在視野的右上方，要把圖象移到視野中央，應(yīng)向左下方移動(dòng)視野中的圖象．又因?yàn)椴Ｆ苿?dòng)的方向應(yīng)該與視野中的物象的移動(dòng)方向相反，所以他該向右上方移動(dòng)裝片．

故選：C．3、A【分析】【分析】此題通過呼吸作用的概念和意義即可解答．【解析】【解答】解：糧食堆放久了會(huì)發(fā)熱是由于種子細(xì)胞能夠進(jìn)行呼吸作用的緣故；呼吸作用在氧的參與下分解細(xì)胞線粒體內(nèi)的有機(jī)物，釋放能量，產(chǎn)生二氧化碳，同時(shí)一部分能量以熱的形式散失出來，所以這些熱量是呼吸作用產(chǎn)生的．

故選：A4、B【分析】【分析】本題考查的是生物實(shí)驗(yàn)中用到的幾種常見的標(biāo)本，生物標(biāo)本包括裝片、切片、涂片．【解析】【解答】解：A；制作臨時(shí)涂片時(shí)；可取一片載玻片作推片，將推片自液滴左側(cè)向右側(cè)移動(dòng)，使液滴均勻地附著在兩片之間．所以推片是制作臨時(shí)涂片的一個(gè)必要裝置．故不符合題意．

B；涂片是指用從患者身上采集的液體標(biāo)本（如血液；骨髓液等）均勻的涂抹在玻璃片上制成的標(biāo)本，用于實(shí)驗(yàn)室診斷和病理診斷．涂片有很多種類，直接涂片法、厚涂片法等．故符合題意．

C；切片是指用特制刀具把生物體的組織或礦物切成的薄片．故不符合題意．

D；從生物體上取下來的或直接用個(gè)體微小的生物制成的．在要用顯微鏡觀察物體的時(shí)候；將被觀察物體放在載玻片上就叫裝片．故不符合題意．

故選：B5、C【分析】試題分析：A、在此生態(tài)系統(tǒng)中，草能進(jìn)行光合作用，屬于生產(chǎn)者，為食物鏈的起點(diǎn)，而鼠、兔等為動(dòng)物屬于消費(fèi)者，存在：①草→鼠→鷹，②草→鼠→蛇→鷹③草→兔→鷹，三條食物鏈，A選項(xiàng)不正確。B、在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的，當(dāng)外界因素的干擾超過了這種限度時(shí)，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞。如果草原上放養(yǎng)的牲畜太多，就會(huì)嚴(yán)重破壞草場植被，造成土地沙化，草場就很難恢復(fù)原樣了。所以說任何生態(tài)系統(tǒng)都有調(diào)節(jié)能力，只不過是調(diào)節(jié)能力有大有小，B選項(xiàng)不正確。C、營養(yǎng)級(jí)最多的一條食物鏈就是最長的食物鏈：草→鼠→蛇→鷹，C正確。D、在草→鼠→蛇→鷹中，蛇和鷹是捕食關(guān)系，在草→鼠→蛇→鷹和草→鼠→鷹都以鼠為食物，存在競爭關(guān)系，D選項(xiàng)不正確。故選：C考點(diǎn)：此題考查的是生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)。【解析】【答案】C6、D【分析】【分析】本題考查動(dòng)物、植物、細(xì)菌和真菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，解題的關(guān)鍵是理解動(dòng)物、植物、細(xì)菌和真菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別?！窘獯稹恐参锛?xì)胞有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核；動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞相比沒有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡；細(xì)菌與植物細(xì)胞相比沒有成形的細(xì)胞核和葉綠體；真菌和植物細(xì)胞相比沒有葉綠體。綠藻和葫蘆蘚是植物，草履蟲、蚯蚓是動(dòng)物，大腸桿菌是細(xì)菌，酵母菌和香菇是真菌，通過分析，酵母菌和香菇是真菌、葫蘆蘚是植物，兩者在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上只是真菌細(xì)胞沒有葉綠體。故D符合題意。故選D?！窘馕觥俊敬鸢浮緿7、C【分析】【分析】此題可以從細(xì)胞分化的概念和結(jié)果方面來分析解答．【解析】【解答】解：細(xì)胞分化：細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞起初在形態(tài)；結(jié)構(gòu)方面相似；都具有分裂能力，在發(fā)育過程中這些細(xì)胞各自具有了不同的功能如保護(hù)、營養(yǎng)、輸導(dǎo)等功能，形態(tài)結(jié)構(gòu)也發(fā)生了變化，即細(xì)胞分化從而形成了不同的細(xì)胞群，我們把形態(tài)結(jié)構(gòu)功能相同的細(xì)胞群稱之為組織，如上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織和神經(jīng)組織．因此細(xì)胞分化的結(jié)果是形成組織．細(xì)胞分化如圖；

器官；是有不同的組織按照一定順序形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)；能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)．

故選C8、C【分析】試題分析：生命的起點(diǎn)從精子和卵細(xì)胞結(jié)合的那一刻開始，即從受精卵開始。受精卵隨后逐漸發(fā)育成為胎兒。故選C?？键c(diǎn)：本題考查人類的生殖,意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。【解析】【答案】C9、A【分析】

維管束是蕨類植物；裸子植物和被子植物的葉和幼莖等器官中；由初生木質(zhì)部和初生韌皮部共同組成的束狀結(jié)構(gòu)．木質(zhì)部中有導(dǎo)管，能運(yùn)送水和無機(jī)鹽，韌皮部中有篩管，能運(yùn)輸有機(jī)物，并兼有支持植物體的作用．如芹菜葉柄中的細(xì)絲就是維管束．可見A符合題意．

故選：A

【解析】【答案】此題考查的是植物體內(nèi)的維管束的知識(shí)；據(jù)此答題．

二、填空題(共5題，共10分)10、略

【分析】【分析】（1）人體的血液循環(huán)可分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩條途徑．體循環(huán)的路線是：左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上；下腔靜脈→右心房；經(jīng)過體循環(huán)，血液由動(dòng)脈血變成靜脈血；肺循環(huán)的路線是：右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房，經(jīng)過肺循環(huán)，血液由靜脈血變成動(dòng)脈血．

（2）圖中的①是左心房，②是左心室，③是右心房，④是右心室，A是肺動(dòng)脈，B是肺靜脈，C是腸動(dòng)脈，D是腸靜脈；E是腎靜脈，F(xiàn)是腎動(dòng)脈．【解析】【解答】解：（1）心臟有四個(gè)腔：左心房；右心房、左心室、右心室；左心房連通肺靜脈，右心房連通上下腔靜脈，左心室連通主動(dòng)脈，右心室連通肺動(dòng)脈；圖示中①是左心房，②是左心室，③是右心房，④是右心室．

（2）肺循環(huán)的路線是：右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房；經(jīng)過肺循環(huán)，血液由靜脈血變成動(dòng)脈血．圖示中A血管是與右心室相連的肺動(dòng)脈，B是左心房相連的肺靜脈，因此，當(dāng)血液由A→B時(shí)，血液由靜脈血變成動(dòng)脈血．

（3）血液流經(jīng)小腸時(shí)；由于小腸是吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所，血液中吸收了大量的營養(yǎng)物質(zhì)，所以當(dāng)血液有C→D時(shí)，血液中葡萄糖含量會(huì)增多．

（4）腎臟的生命活動(dòng)也需要氧排出二氧化碳；從此器官流出的血液也是靜脈血，但它還是形成的尿的主要器官，因此經(jīng)F→E后流出的血液，不但氧含量減少，尿素含量也減少．

（5）血液循環(huán)中的路線：肺循環(huán)：右心室--肺動(dòng)脈--肺中的毛細(xì)管網(wǎng)--肺靜脈--左心房；體循環(huán)：左心室--主動(dòng)脈--身體各處的毛細(xì)管網(wǎng)上下腔靜脈--右心房．當(dāng)從靜脈注射青霉素時(shí)，藥物經(jīng)靜脈進(jìn)入上腔靜脈→右心房→右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈→腹部動(dòng)脈→到達(dá)闌尾．因此，靜脈注射的青霉素藥物最先到達(dá)心臟的[③]右心房．

故答案為：

（1）左心室。

（2）動(dòng)脈血。

（3）增多。

（4）腎臟。

（5）③或右心房11、略

【分析】【分析】種子的萌發(fā)的外界條件為適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)．本題是考查探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件溫度的影響，結(jié)合表格信息分析解答．【解析】【解答】解：（1）根據(jù)表格信息；將表格中萌發(fā)時(shí)溫度作為橫坐標(biāo)，種子萌發(fā)的數(shù)量作為縱坐標(biāo)，描點(diǎn)；連線后不同溫度下種子萌發(fā)曲線圖如圖所示（見答案部分）：

（2）根據(jù)表格信息不難看出；種子在25℃時(shí)，萌發(fā)的種子數(shù)量為18個(gè)，是表格給予溫度中萌發(fā)數(shù)量最多的，因此種子萌發(fā)最適宜的溫度是25℃．

（3）種子萌發(fā)的外界條件指適宜的溫度；一定的水分、充足的空氣．因此；種子萌發(fā)除受上述因素影響外，還需要適量的水分和充足的空氣．

（4）根據(jù)種子發(fā)芽率的計(jì)算公式為：該種子在25℃時(shí)的發(fā)芽率是：18÷100×100%═18%符合播種要求．

故答案為：（1）

（2）溫度；25℃；

（3）水分；空氣；

（4）18%12、略

【分析】【分析】多數(shù)鳥類營飛行生活，其結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的．鳥類的身體流線型，可以減少飛行時(shí)的阻力，身體被覆羽毛，具有可用于飛翔的翼，胸肌發(fā)達(dá)，胸骨有龍骨突，長骨中空，消化系統(tǒng)發(fā)達(dá)，消化，吸收，排出糞便都很迅速，循環(huán)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)完善，運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)和氧的功能強(qiáng)，有獨(dú)特的氣囊，可以幫助呼吸，所以說鳥的全身都是為飛行設(shè)計(jì)的．【解析】【解答】解：（1）家鴿飛行時(shí)；當(dāng)兩翼舉起氣囊擴(kuò)張，外界的氣體進(jìn)入肺和氣囊，在肺內(nèi)進(jìn)行一次氣體交換．當(dāng)兩翼下垂時(shí)，氣囊收縮，氣囊里的氣體進(jìn)入肺完成第二次氣體交換后排出體外，所以每呼吸一次進(jìn)行氣體交換兩次．所以是①氣管，②是氣囊，③是肺．

（2）鳥的體形呈流線型；可減少飛行時(shí)空氣的阻力，適于飛行；前肢變成翼，有利于空中飛行；前肢變成翼，生有幾排大型的正羽，展開呈扇面形增加了與空氣接觸的表面積，有利于扇動(dòng)空氣；鳥的骨骼輕；薄、堅(jiān)固，有的骨中空，有的骨愈合，能減輕體重；胸肌發(fā)達(dá)，利于牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作．鳥類的胸骨上有高聳的突起部分叫做龍骨突，龍骨突的兩側(cè)有發(fā)達(dá)的肌肉--胸肌，胸肌發(fā)達(dá)收縮有力，飛行時(shí)能產(chǎn)生強(qiáng)大的動(dòng)力，利于牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作．

（3）家鴿的體內(nèi)有很多氣囊；這些氣囊與肺相通．家鴿吸氣時(shí)，空氣由氣管進(jìn)入肺，在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換，同時(shí)一部分空氣進(jìn)入③氣囊暫時(shí)儲(chǔ)存；呼氣時(shí)，氣囊中的氣體又進(jìn)入肺，在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換．這樣，家鴿每呼吸一次，氣體兩次進(jìn)入肺，在肺內(nèi)進(jìn)行兩次氣體交換，這樣的呼吸方式叫做雙重呼吸．家鴿飛行時(shí)吸氣過程氣體流動(dòng)的方向是：氣管→肺→氣囊；呼氣過程方向是：氣囊→肺→氣管．氣囊不能進(jìn)行氣體交換．

故答案為：（1）氣管；氣囊；肺．

（2）流線型；翼；龍骨突．

（2）②；不能．13、略

【分析】【分析】本題重點(diǎn)考查魚適于在水中生活的特點(diǎn)：魚適于在水中生活的特點(diǎn)：①魚的體形成梭形；體表有粘滑的感覺，可以減少水的阻力；②體表有鱗片具有保護(hù)作用；③呼吸器官是鰓，吸收水中的溶解氧④用鰭游泳等．⑤魚體內(nèi)有側(cè)線可以感知水流，測定方向?yàn)轸~的感覺器官．

圖中：1背鰭，2側(cè)線，3臀鰭，4胸鰭【解析】【解答】解：（1）魚體內(nèi)有側(cè)線可以感知水流；測定方向?yàn)轸~的感覺器官；

（2）呼吸器官是鰓；吸收水中的溶解氧．體表有鱗片具有保護(hù)作用；魚的身體長有胸鰭；背鰭、腹鰭和尾鰭是魚在水中的運(yùn)動(dòng)器官，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動(dòng)來獲得動(dòng)力；

（3）鯽魚的體溫溫不恒定；屬于變溫動(dòng)物．

（4）呼吸器官是鰓；用鰭游泳，魚的體形成梭形，體表有粘滑的感覺，可以減少水的阻力．

故答案為：（1）兩側(cè)。

（2）鰭鰓鱗片。

（3）不恒定。

（4）用鰓呼吸用鰭游泳14、略

【分析】

河蚌的身體柔軟；體外有外套膜，有貝殼，屬于軟體動(dòng)物，而不屬于甲殼動(dòng)物．

故答案為：×

【解析】【答案】甲殼動(dòng)物是節(jié)肢動(dòng)物中的一類；身體分為頭胸部和腹部，頭胸部外面包著堅(jiān)韌的頭胸甲．

三、判斷題(共6題，共12分)15、×【分析】【分析】在蟻群中工蟻的主要職責(zé)是建造和擴(kuò)大巢穴、采集食物、伺喂幼蟻及蟻后等；兵蟻主要是保衛(wèi)蟻穴；雌蟻的職能是產(chǎn)卵，雄蟻負(fù)責(zé)和雌蟻交配．【解析】【解答】解：在白蟻的群體中；包括雌蟻；雄蟻、工蟻和兵蟻，其中工蟻一般為群體中最小的個(gè)體，但數(shù)量最多，為沒有生殖能力的雌性白蟻，工蟻的主要職責(zé)是建造和擴(kuò)大巢穴、采集食物、伺喂幼蟻及蟻后等；兵蟻主要是保衛(wèi)蟻穴；雌蟻的職能是產(chǎn)卵，雄蟻負(fù)責(zé)和雌蟻交配．

故答案為：×16、√【分析】解：制酸奶和泡菜要用到乳酸菌；在無氧的條件下，乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸，使得菜或牛奶呈現(xiàn)一種特殊的風(fēng)味，題干說法正確．

故答案為：√

微生物的發(fā)酵技術(shù)在食品；藥品的制作中具有重要意義；如制饅頭或面包和釀酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌．

注意掌握發(fā)酵技術(shù)在食品、藥品制作中的應(yīng)用，平時(shí)注意積累相關(guān)的例子．【解析】√17、×【分析】【分析】食物→（消化吸收）→細(xì)胞→（呼吸作用）→ATP→（釋放能量）→肌肉→動(dòng)物運(yùn)動(dòng)．腺嘌呤核苷三磷酸是一種不穩(wěn)定的高能化合物，由1分子腺嘌呤，1分子核糖和3分子磷酸組成，簡稱ATP，是高等動(dòng)物體內(nèi)的能源物質(zhì)．【解析】【解答】解：能量的來源是食物．食物被消化后；營養(yǎng)成分進(jìn)入細(xì)胞轉(zhuǎn)化為各類有機(jī)物．動(dòng)物細(xì)胞再通過呼吸作用將貯藏在有機(jī)物中的能量釋放出來，除了一部分轉(zhuǎn)化為熱能外，其余的貯存在ATP中．供動(dòng)物進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)時(shí)的需要．ATP在ATP水解酶的作用下遠(yuǎn)離腺嘌呤的高能磷酸鍵斷裂，ATP水解成ADP和游離磷酸團(tuán)，并釋放出能量，保證細(xì)胞各項(xiàng)生命活動(dòng)的能量供應(yīng)；因此動(dòng)物通過呼吸作用將貯藏在有機(jī)物中的能量一部分轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中的能量，而DDT是一種在生物體內(nèi)不分解的化學(xué)物質(zhì)，故此題說法錯(cuò)誤．

故答案為：×．18、×【分析】【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是測定種子的發(fā)芽率時(shí)的選種．解答時(shí)可以從測定種子的發(fā)芽率的步驟和如何選種方面來切入．【解析】【解答】解：測定種子的發(fā)芽率的步驟有：選種；播種；觀察發(fā)芽情況；記錄并計(jì)算；重復(fù)實(shí)驗(yàn)取平均值．種子發(fā)芽率=發(fā)芽的種子數(shù)/供檢測的種子數(shù)×100%．首先在盤子里放張濾紙；加水濕潤，水可略過濾紙；選100顆種子放進(jìn)盤子；培養(yǎng)皿加蓋蓋住，25攝氏度進(jìn)行恒溫培養(yǎng)；每隔一天觀察種子的發(fā)芽率進(jìn)行點(diǎn)數(shù)記錄，一般做五個(gè)樣品，計(jì)算平均值．

在測定種子發(fā)芽率時(shí)；為了減少主觀因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，應(yīng)該隨機(jī)挑選100粒左右，不要特意選擇，這樣才是最真實(shí)的值，可以減少誤差．否則不足以說明問題．

故答案為：×．19、√【分析】【分析】能夠消化脂肪、蛋白質(zhì)和糖類的消化液必須含有多種消化酶．【解析】【解答】解：①唾液里面含有唾液淀粉酶；只能對(duì)糖類進(jìn)行初步的化學(xué)性消化；

②胃液里面含有胃蛋白酶；能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行化學(xué)性消化；

③腸液的消化液里含有多種消化酶；能對(duì)糖類和蛋白質(zhì)；脂肪進(jìn)行化學(xué)性消化；

④膽汁內(nèi)不含有消化酶；只對(duì)脂肪有乳化作用；

⑤胰液的消化液里含有多種消化酶；能對(duì)糖類和蛋白質(zhì)；脂肪進(jìn)行化學(xué)性消化；

故答案為：√20、√【分析】【分析】生物體的結(jié)構(gòu)與其功能是相適應(yīng)的；小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所，小腸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是適于消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)．【解析】【解答】解：小腸長約5～6m；小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積；小腸內(nèi)具有腸腺分泌的腸液；胰腺分泌的胰液和肝臟分泌的膽汁等多種消化液；這些消化液含有消化食物的多種酶；小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管，絨毛壁、毛細(xì)血管壁、都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的，這些特點(diǎn)有利于營養(yǎng)物質(zhì)的吸收．所以小腸內(nèi)表面有許多皺襞和小腸絨毛，有利于小腸進(jìn)行消化和吸收．

故答案為：√．四、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共32分)21、（1）異養(yǎng)。

（2）溫度過高，不利于酵母菌的生活

（4）二氧化碳缺少對(duì)照實(shí)驗(yàn)

【分析】【分析】

本題主要探究發(fā)酵技術(shù)的過程和應(yīng)用。理解和掌握酵母菌的結(jié)構(gòu)和生殖特點(diǎn)；微生物發(fā)酵的原理以及科學(xué)探究的步驟和原則是解題的關(guān)鍵。

【解答】（1）酵母菌細(xì)胞內(nèi)無葉綠體；不能通過光合作用自己制造有機(jī)物，必需利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活，其營養(yǎng)方式是異養(yǎng)。

（2）酵母菌等微生物需要適宜的溫度；溫度太高或太低，都會(huì)影響其生長和繁殖。分析上面的過程，小芳不成功的原因是溫度過高，不利于酵母菌的生活。

（3）在做出假設(shè)時(shí)；我們根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，一般做出正面的假設(shè)，本題可假設(shè)：溫暖的環(huán)境有利于酵母菌的大量繁殖。

（4）小芳在一杯溫開水中加入一大勺糖和小包酵母，進(jìn)行攪拌，酵母菌會(huì)發(fā)酵分解葡萄糖，產(chǎn)生二氧化碳和水，瓶內(nèi)液體冒出的氣體是二氧化碳，以氣泡的形式冒出。小芳設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)存在明顯不科學(xué)的地方，那就是沒有對(duì)照組，不能通過對(duì)比得出科學(xué)的結(jié)論，即缺少對(duì)照實(shí)驗(yàn)?！窘馕觥浚?）異養(yǎng)。

（2）溫度過高，不利于酵母菌的生活

（4）二氧化碳缺少對(duì)照實(shí)驗(yàn)

22、溫度會(huì)影響霉菌的生活/霉菌適宜生活在溫暖的環(huán)境1溫度排除無關(guān)因素的干擾；保證單一變量不能，如果都為干爆，霉菌均生長不好，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯A；將饅頭頭置于塑料接中，結(jié)扎袋口，將實(shí)驗(yàn)裝置放在溫暖環(huán)境里；

B、將干的饅頭置于塑料袋中，結(jié)扎袋口，將實(shí)驗(yàn)裝置放在溫暖環(huán)境里【分析】解：①根據(jù)題干中的探究問題作出的假設(shè)是：溫度（低溫）會(huì)影響霉菌的生活。

②科學(xué)探究往往只探究1個(gè)可變因素。實(shí)驗(yàn)中；一組將實(shí)驗(yàn)裝置放在低溫潮濕環(huán)境里，另一組將實(shí)驗(yàn)裝置放在溫暖潮濕環(huán)境里，所以，該實(shí)驗(yàn)的變量是溫度。

③該實(shí)驗(yàn)中；將饅頭置于型科中，結(jié)扎襲口的目的是排除無關(guān)因素的干抗，保證單一變量。該實(shí)驗(yàn)的變量是溫度，以溫度變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)將兩個(gè)饅頭分別放入塑料襲，用線繩扎上口。一個(gè)放入低溫潮濕環(huán)境里，一個(gè)放在溫暖潮濕環(huán)境里，每天觀察頭的變化，并進(jìn)行記錄。在實(shí)驗(yàn)條件一欄中均注明了潮濕”，說明潮濕“（濕度）是影響霉菌生活的重要因素（非生物因素）之一，不能都為干燥“，因?yàn)槿绻紴楦稍?，霉菌均生長不好，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯。

④濕度對(duì)容菌生活的影響的設(shè)計(jì)為：A；將饅頭置于型料中；結(jié)扎口，將實(shí)驗(yàn)裝置放在溫暖環(huán)境里B、將烘干的頭置于料襲中，結(jié)扎口，將實(shí)驗(yàn)裝置放在溫暖環(huán)境里。

故答案為：

①溫度會(huì)影響霉菌的生活/霉菌適宜生活在溫暖的環(huán)境。

②1；溫度。

③排除無關(guān)因素的干擾；保證單一變量；

不能；如果都為干爆，春菌均生長不好，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯。

④A；將饅頭頭置于塑料接中；結(jié)扎袋口，將實(shí)驗(yàn)裝置放在溫暖環(huán)境里；

B；將干的饅頭置于塑料袋中；結(jié)扎袋口，將實(shí)驗(yàn)裝置放在溫暖環(huán)境里。

對(duì)照實(shí)驗(yàn)是在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)不同的條件，就是唯一變量。設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般的對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的是實(shí)驗(yàn)組，沒有處理是的就是對(duì)照組。

科學(xué)探究考學(xué)生提出間題、作出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論的能力，重點(diǎn)是對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)、變量的判斷?！窘馕觥繙囟葧?huì)影響霉菌的生活/霉菌適宜生活在溫暖的環(huán)境1溫度排除無關(guān)因素的干擾；保證單一變量不能，如果都為干爆，霉菌均生長不好，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯A；將饅頭頭置于塑料接中，結(jié)扎袋口，將實(shí)驗(yàn)裝置放在溫暖環(huán)境里；

B、將干的饅頭置于塑料袋中，結(jié)扎袋口，將實(shí)驗(yàn)裝置放在溫暖環(huán)境里23、唾液21號(hào)和3號(hào)適量饅頭碎屑2ml唾液遵循變量唯一原則溫度能影響唾液淀粉酶對(duì)淀粉的分解（或消化）【分析】解：（1）1和2號(hào)試管為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；則實(shí)驗(yàn)的變量是唾液，其它條件相同，1號(hào)試管不變藍(lán)，2號(hào)試管變藍(lán)，說明唾液淀粉酶對(duì)淀粉有消化作用。

（2）1號(hào)試管與3號(hào)試管形成了以牙齒的咀嚼和舌的攪拌為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)；該組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果表明牙齒的咀嚼和舌的攪拌有助于淀粉的消化。

（3）若要利用1號(hào)；4號(hào)和5號(hào)試管進(jìn)行對(duì)照；探究溫度對(duì)唾液淀粉酶分解淀粉的影響，遵循變量唯一原則，只有溫度不同，其他條件相同，因此①適量饅頭碎屑，②2mL唾液。

（4）1號(hào)；4號(hào)和5號(hào)試管實(shí)驗(yàn)的變量是溫度；其它條件相同，1號(hào)試管不呈現(xiàn)藍(lán)色，證明淀粉已被分解。4號(hào)5號(hào)試管滴加碘液變藍(lán)證明淀粉沒有被分解，通過對(duì)比可知，溫度會(huì)影響唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用。

故答案為：（1）唾液；2

（2）1號(hào)和3號(hào)。

（3）適量饅頭碎屑；2ml唾液；遵循變量唯一原則。

（4）溫度能影響唾液淀粉酶對(duì)淀粉的分解（或消化）

對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，這種不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量。設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)保證了實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同只是由實(shí)驗(yàn)變量的不同引起的。

解題的關(guān)鍵是掌握溫度對(duì)唾液淀粉酶的活性的影響。【解析】唾液21號(hào)和3號(hào)適量饅頭碎屑2ml唾液遵