2025年華師大版八年級化學下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華師大版八年級化學下冊階段測試試卷731考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、空氣中能供給動植物呼吸的是（）A.氮氣B.氧氣C.二氧化碳D.水蒸氣2、煤爐越扇越旺，蠟燭一扇就滅，下列分析正確的是（）A.扇蠟燭會降低蠟燭的著火點B.扇蠟燭會減少火焰周圍的氧氣C.扇煤爐可增大進入的氧氣的量D.扇煤爐會增加可燃物3、“蛟龍”號載人潛水器于2015年1月2日首次在西南印度洋中國多金屬硫化物勘探合同區(qū)執(zhí)行下潛科考任務，并首次搭載中國第二批潛航員學員下潛．下列關于潛水器內(nèi)的液氧轉(zhuǎn)化為氧氣的過程中，敘述正確的是（）A.混合物變?yōu)榧儍粑顱.分子間的間隔增大C.化學性質(zhì)發(fā)生變化D.分子總數(shù)增加4、下列化學符號既能表示一種元素，又能表示這種元素的一個原子，還能表示一物質(zhì)的是()A.rm{H_{2}}B.rm{N}C.rm{2H_{2}O}D.rm{Zn}5、下列物質(zhì)：①二氧化氮②煙塵③一氧化碳④二氧化碳⑤二氧化硫；可造成空氣污染的是（）

A.①②③⑤

B.②③④⑤

C.①②③④

D.①②④⑤

6、蘇州，作為唯一的一座地級市亮相于2010年上海世博園城市最佳實踐區(qū)之中。以“古城保護與更新”為主題的蘇州館內(nèi)，古典文化與現(xiàn)代文明相互交融，向世界演繹出一幅蘇州文化“雙面繡”。以下列舉的蘇州特產(chǎn)制作過程中，與化學變化密切相關的是：A.燒制松鼠桂魚B.制作蘇繡織品C.雕刻明式家具構件D.印制桃花塢年畫評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)7、下列關于二氧化碳的敘述正確的是（）

A.公布城市空氣質(zhì)量狀況時不包括該氣體。

B.是造成氣候變暖的主要氣體。

C.能與血紅蛋白結(jié)合；使血紅蛋白攜氧能力降低。

D.蔬菜大棚中補充二氧化碳氣體越多越好。

8、用試管夾夾持試管的正確方法是（）

A.打開試管夾；從試管底部往上套，夾在試管中上部。

B.打開試管夾；從試管口部往下套，夾在試管中上部。

C.夾住后；拇指要放在短柄上。

D.夾住后；拇指不要放在短柄上。

9、你認為下列實驗操作正確的是rm{(}rm{)}A.

導管插入橡皮塞B.

取粉末藥品C.

過濾D.

給液體加熱10、下列圖示中的“錯誤實驗操作“與圖下面對應的“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是()A.受熱儀器破裂B.標簽受損C.酒精濺出D.量取液體偏多11、下列化學反應中，屬于氧化反應但不屬于化合反應的是()A.rm{2Mg+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2MgO}B.rm{2{H}_{2}Ooverset{脥簍碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}C.rm{C{H}_{4}+2{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}+2{H}_{2}O}D.rm{3{H}_{2}+F{e}_{2}{O}_{3}overset{overset{婁隴}{_}}{_}3{H}_{2}O+2Fe}12、下列說法錯誤的是（）A.氫氧化鈣的溶解度隨溫度上升而減小B.將少量高錳酸鉀晶體放入汽油中震蕩，可形成紫紅色的溶液C.硫酸鈉的溶解度隨溫度上升而增大D.洗潔精可使餐具上的油污乳化13、制作“葉脈書簽”需要配制100g12%的NaOH溶液（設水的密度為1g/mL）．下列操作正確的是（）

A.稱量前調(diào)節(jié)天平平衡時發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn)；可調(diào)節(jié)游碼。

B.放在小燒杯內(nèi)稱取12.0gNaOH固體。

C.將準確稱取的NaOH固體直接倒入裝有水的量筒中溶解。

D.選用100mL量筒量取88.0mL的水。

評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)14、化學與生活密切相關；在廚房里蘊含著許多化學知識．請按要求回答下列問題：

（1）為了全民的健康，我國推廣使用強化鐵醬油，這里的“鐵”指的是______．（填“單質(zhì)”；“元素”或“原子”）

（2）醋酸具有揮發(fā)性，打開盛裝醋酸的瓶蓋，會聞到刺鼻的氣味，這是由于分子是______．

（3）牛奶中富含的營養(yǎng)素是______（填序號）．

A．糖類B．蛋白質(zhì)C．油脂D．維生素。

（4）許多家庭做飯用罐裝的“煤氣”作燃料；罐中所裝的是液化石油氣．

①它是石油化工的一種產(chǎn)品．石油屬于______能源（填“可再生”或“不可再生”）．

②若廚房失火時，移走“煤氣罐”，這是利用了______原理滅火（填序號）．

A．清除可燃物B．使可燃物與氧氣隔絕C．降低可燃物的著火點．15、化學符號是學好化學的基礎rm{.}請你用化學用語填空：rm{壟脵}兩個氫分子____rm{壟脷}三個硝酸根離子____rm{壟脹}氯化亞鐵中鐵元素的化合價____rm{壟脺}氦氣____rm{壟脻}水銀____rm{壟脼2}個鈉離子____16、微型化錄音錄像的高性能磁帶中的磁粉主要材料之一是化學組成相當于CoFe2O4的化合物；又知鈷（Co）和鐵都可能有+2；+3價，且上述化合物中每種元素只具有一種化合價，則鈷的化合價為______

A．+2、B．+3C．+2或+3D．鐵的化合價為______17、某金屬元素R，它的氫氧化物的相對分子質(zhì)量為m，它的氯化物的相對分子質(zhì)量為n。則該金屬元素R的化合價為______。18、以下是某研究小組探究影響反應速率部分因素的相關實驗數(shù)據(jù)．

。實驗序號H2O2溶。

液濃度%H2O2溶液體積/mL溫度℃MnO2的用量/g收集氧氣的體積/mL反應所需。

的時間/s①51200.1416.75②151200.146.04③30535249.21④30555210.76（1）通過實驗①和②對比可知，化學反應速率與____有關；從實驗____和____對比可知，化學反應速率與溫度的關系是：____；

（2）化學反應的實質(zhì)是微觀粒子相互接觸、碰撞的結(jié)果，化學反應速率與微觀粒子的概率有關．試從微觀角度解釋“反應物濃度越大，化學反應速率越快”的原因是：____．

（3）用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣，為了減小反應速率，可加適量的水稀釋，產(chǎn)生氧氣的總重量____（選填“減小”或“不變”或“增大”）．19、我區(qū)某學?；瘜W興趣小組的小鋒同學用潔凈的塑料瓶從淄的燒杯從淄河中取回一定量的水樣；然后進行如下實驗探究：

（1）將渾濁的河水樣品倒入燒杯中；加入明礬粉末（吸附雜質(zhì)，使雜質(zhì)沉降）攪拌，溶解后靜置一會兒；

（2）將靜置后的河水采用如圖裝置進行過濾，請問：圖中還缺少的一種儀器是____，其作用是____．

（3）過濾后觀察發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁，則可能的原因有（寫兩點）____；____．

（4）通過上述操作，小鋒同學總結(jié)出了過濾的操作要領：“一貼”、“二低”和“三靠”．其中“二低”是指____；____．

（5）改進后過濾，得到了澄清透明的水，小鋒同學興奮地宣布：我終于制得了純水！對此你是否同意他的看法？____，理由是____．若要制得純凈水，請幫助小鋒同學選擇合適的凈化方法（填字母）____．A．沉降B．過濾C．蒸餾．

評卷人得分四、計算題(共3題，共6分)20、尿素rm{[CO(NH_{2})_{2}]}是氮肥中最主要的一種，其含氮量高，在土壤中不殘留任何有害物質(zhì)，長期施用沒有不良影響rm{.}計算：

rm{(1)CO(NH_{2})_{2}}中共含有______rm{(}寫數(shù)字rm{)}種元素．

rm{(2)CO(NH_{2})_{2}}的相對分子質(zhì)量是______．

rm{(3)}若rm{CO(NH_{2})_{2}}中含有rm{3g}氮元素，則該rm{CO(NH_{2})_{2}}的質(zhì)量為多少克？rm{(}寫出計算過程，結(jié)果保留一位小數(shù)rm{)}．21、請根據(jù)在“我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的活動與探究內(nèi)容；填寫下表。

。探究目的實驗操作實驗現(xiàn)象得出結(jié)論比較空氣與呼出氣體中含二氧化碳氣體的多少取一瓶空氣，一瓶呼出的氣體，各滴入澄清的石灰水，振蕩空氣中的氧氣的含量比呼出氣體中的多被呼氣的干燥玻璃片變得模糊，玻璃片有一層水霧，放在空氣中的玻璃片上沒有水霧

22、采取哪些措施可以加快分子的運動；舉例說明這些措施在日常生活中的應用．

評卷人得分五、探究題(共1題，共10分)23、在學習中我們了解到常用制取氧氣的方法有如圖所示的四種：請回答問題：

（1）工業(yè)上常采用途徑丁來制取氧氣，這種方法是______（填“物理”或“化學”）變化．以綠色化學的理念，你認為甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，（填“甲”、“乙”或“丙”）______途徑更能體現(xiàn)化學實驗的綠色化追求。

（2）下列是實驗室制取氧氣的一些裝置；請回答有關問題：

①寫出a、b儀器的名稱：a______，b______．

②實驗室采用途徑丙制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是______（填編號），理由是______．可用E裝置收集氧氣，理由是，當______時開始收集，該反應的文字表達式是______．

③采用途徑乙制取氧氣，如需隨時控制生成氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用______（填編號），如用D裝置收集氧氣，檢驗氧氣是否收集滿的方法是______．

④F裝置中充滿水時，也可以作為氧氣的收集裝置，則氧氣應從______（填“c”或“d”）端通入．

（5）若用E裝置收集一瓶氧氣，將細鐵絲伸入氧氣中，發(fā)現(xiàn)沒有燃燒，可能的原因有：______（填兩條）

（6）乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬；實驗室用電石（固體）與水反應制取乙炔．你認為制取乙炔應選擇的發(fā)生裝置是______（填序號）；收集裝置是______（填序號）．參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【解答】解：A；氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定；也不能供給呼吸，故選項錯誤；

B；氧氣的用途是支持燃燒和供給呼吸；故選項正確；

C；二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒；還不能供給呼吸，故選項錯誤．

D；動植物的生命活動離不開水；但水不能供給呼吸，故選項錯誤；

故選B．

【分析】空氣中各成分的體積分數(shù)分別是：氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和其它雜質(zhì)0.03%；空氣的成分主要以氮氣和氧氣為主，氧氣約占五分之一，氮氣約占五分之四．氧氣的用途是支持燃燒和供給呼吸．2、C【分析】【解答】由燃燒的條件可知：可燃物；溫度達到著火點，與氧氣（或空氣）接觸，三個條件缺一不可，同時具備．蠟燭燃燒發(fā)出的熱量少，扇子扇來的冷空氣使其溫度降到著火點以下，所以蠟燭一扇就熄；而煤火的熱量較多，扇來的冷空氣不能使溫度降到著火點以下，相反帶來了大量新鮮空氣，加大了氧氣供應，所以越扇越旺．

故選：C．

【分析】根據(jù)燃燒的條件分析，燃燒條件：可燃物，溫度達到著火點，與氧氣（或空氣）接觸，三個條件缺一不可，同時具備．3、B【分析】解：液氧轉(zhuǎn)化為氧氣的過程中；只是氧氣狀態(tài)發(fā)生改變，仍然是純凈物，氧分子沒有改變，因此化學性質(zhì)不改變，氧分子總數(shù)不變，而氧分子之間的間隔變大．

故選：B．

分子；原子和離子是構成物質(zhì)的基本微粒；它們很小，之間有間隔，總是不斷運動的．

微觀粒子之間有一定間隔，溫度越高，間隔越大，溫度越低，間隔越小．【解析】【答案】B4、D【分析】【分析】根據(jù)化學式與元素符號的含義進行分析解答，金屬、大多數(shù)固體非金屬等都是由原子直接構成的，它們的元素符號，既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)?！窘獯稹緼.該符號是氫氣的化學式，不是元素符號，故A不符合題意；B.rm{N}表示氮元素，表示一個氮原子，但不表示氮氣這種物質(zhì)，故B不符合題意；C.該符號表示兩個水分子，故C不符合題意；D.rm{Zn}表示鋅元素，表示一個鋅原子，還表示鋅這種物質(zhì)，故D符合題意。故選D?！窘馕觥縭m{D}5、A【分析】

①二氧化氮是空氣污染物；②煙塵是空氣污染物，③一氧化碳是空氣污染物，④二氧化碳時空氣中本來就有的氣體，不是空氣污染物，⑤二氧化硫是空氣污染物，觀察選項，故選A．

【解析】【答案】根據(jù)已有的知識進行分析；空氣污染物包括可吸入顆粒和有害氣體，有害氣體包括一氧化碳；二氧化硫、氮氧化物等．

6、A【分析】【解析】【答案】A二、多選題(共7題，共14分)7、AB【分析】

A；空氣質(zhì)量狀況檢測的項目有：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮和可吸入顆粒物等；不包括二氧化碳；故選項說法正確．

B；二氧化碳含量增多會造成溫室效應；導致全球氣候變暖，故選項說法正確．

C；一氧化碳能與血紅蛋白結(jié)合；使血紅蛋白攜氧能力降低，二氧化碳不能，故選項說法錯誤．

D；二氧化碳參與植物的光合作用；在蔬菜大棚里使用二氧化碳能促進蔬菜生長，提高產(chǎn)量；但并不是越多越好，當大棚中的濃度過高時，由于二氧化碳不能供給呼吸，含量過高會使人缺氧窒息，故選項說法錯誤．

故選AB．

【解析】【答案】A；根據(jù)空氣質(zhì)量狀況檢測的項目進行分析判斷．

B；根據(jù)二氧化碳對環(huán)境的影響進行分析判斷．

C；根據(jù)二氧化碳的化學性質(zhì)進行分析判斷．

D；根據(jù)二氧化碳的用途、性質(zhì)進行分析判斷．

8、AD【分析】

試管夾是一種專門用來夾持試管的儀器；使用時要注意：夾持時應該從試管底部往上套，夾持在試管的中上部；取下試管夾時也應該由試管底部取出；夾住后拇指不要放在短柄上，以免打開試管夾，試管脫落．

故選AD．

【解析】【答案】根據(jù)試管夾的使用方法及注意事項進行分析解答即可．

9、ABC【分析】解：rm{A}將玻璃導管插入橡皮塞的孔里；一手取橡膠塞，一手取導管，旋轉(zhuǎn)插入，所示操作正確．

B；取用粉末狀藥品；試管橫放，用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部，所示操作正確．

C；過濾操作要遵循“一貼、二低、三靠”的原則；所示操作正確．

D；給試管內(nèi)液體加熱時；試管內(nèi)液體不能超過試管容積的三分之一，用外焰加熱，所示操作錯誤．

故選：rm{ABC}．

A；根據(jù)組裝儀器的正確操作進行分析．

B、根據(jù)向試管中裝粉末狀固體藥品的方法rm{(}“一斜、二送、三直立”rm{)}進行分析判斷．

C；根據(jù)過濾操作的正確方法分析．

D；根據(jù)給試管內(nèi)液體加熱的正確操作進行分析．

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．【解析】rm{ABC}10、CD【分析】【分析】本題考查實驗操作注意事項。根據(jù)已有的知識即可解答?！窘獯稹縭m{A}圖示rm{.}給固體物質(zhì)加熱時，試管口略向上傾斜，加熱時冷凝水倒流使試管破裂，故A說法一致，不符合題意；B.傾倒液體時，手心沒有對標簽，則殘留的藥品流下后，會腐蝕標簽，故B說法一致，不符合題意；C.給燃著的酒精燈添加酒精時，酒精易燃燒，故C說法不一致，符合題意；D.量取液體體積時俯視讀數(shù)，造成實際體積偏少，故D說法不一致，符合題意。故選CD?！窘馕觥縭m{CD}11、CD【分析】

【分析】物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應屬于氧化反應；化合反應：兩種或兩種以上物質(zhì)反應后生成一種物質(zhì)的反應，其特點可總結(jié)為“多變一”；據(jù)此進行分析判斷即可。本題難度不大，掌握氧化反應、化合反應的特征rm{(}“多變一”rm{)}是正確解答本題的關鍵?！窘獯稹緼.該反應是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應，屬于氧化反應；但符合“多變一”的特征，屬于化合反應；故A選項不符合題意；B.該反應不是物質(zhì)與氧發(fā)生的反應，不屬于氧化反應，故rm{B}選項不符合題意；選項不符合題意；C.該反應是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應，屬于氧化反應；不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應；故rm{B}選項符合題意；D.該反應中氫氣得到氧化鐵中的氧，發(fā)生了氧化反應；不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應；故Drm{C}選項符合題意；故選CD。

rm{C}【解析】rm{CD}12、BC【分析】解：A；氫氧化鈣的溶解度隨溫度升高而減??；故A說法正確；

B；高錳酸鉀不會溶于汽油；因此不會形成溶液，故B說法錯誤；

C；高于40℃時；硫酸鈉的溶解度隨溫度上升而減小，故C說法錯誤；

D；洗滌劑類除油污主要利用的是乳化作用；故D說法正確；

故選：BC。

A；根據(jù)氫氧化鈣的溶解度受溫度變化影響規(guī)律進行分析；

B；高錳酸鉀晶體不溶于汽油；

C；根據(jù)硫酸鈉的溶解度受溫度變化影響規(guī)律進行分析；

D；根據(jù)洗滌劑對油污具有乳化作用進行分析。

解答本題要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì)方面的知識，在學習過程中要理論聯(lián)系實際，在實踐中領會知識，運用所學知識去解決實際問題?！窘馕觥緽C13、BD【分析】

A；指針向右偏轉(zhuǎn)應向左擰平衡螺母；不能移動游碼；故錯誤；

B；配制100g12%的氫氧化鈉溶液時需氫氧化鈉的質(zhì)量為12g；稱量易腐蝕的氫氧化鈉時；應放在玻璃器皿中，故正確；

C；配制溶液時不能放在量筒內(nèi)；應該在燒杯內(nèi)；故錯誤；

D；選取量筒時要選擇比所量液體體積大且最接近的；該題中需要水的質(zhì)量為：100g-12g=88g．即水的體積為88ml；所以選用100mL量筒量取88.0mL的水是正確的．

故選BD

【解析】【答案】稱量前調(diào)節(jié)天平平衡時；要調(diào)節(jié)天平兩端的平衡螺母，向左偏向右擰，向右偏向左擰；稱量易潮解或腐蝕性藥品時必須放到玻璃器皿中；配制溶液時必須在燒杯內(nèi)不能在量筒內(nèi)，選取量筒時要選擇比所量液體體積大且最接近的．

三、填空題(共6題，共12分)14、略

【分析】解：（1）強化鐵醬油；這里的“鐵”不是以單質(zhì)；分子、原子、離子等形式存在，這里所指的“鐵”是強調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關．

（2）打開盛裝食醋的瓶蓋；會聞到一股刺鼻的酸味，是因為醋酸中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人們聞到刺鼻的酸味．

（3）牛奶中富含蛋白質(zhì)；

（4）①石油是化石燃料；屬于不可再生能源；

②滅火的原理：隔絕氧氣；降低可燃物的溫度、清除可燃物；移走“煤氣罐”，沒有了可燃物，燃燒就不能進行了。

故答案為：（1）元素；（2）不斷的運動；（3）B；（4）①不可再生；②A

（1）食品；藥品、營養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的“鐵”等不是以單質(zhì)、分子、原子、離子等形式存在；而是指元素，通常用元素及其所占質(zhì)量（質(zhì)量分數(shù)）來描述。

（2）聞到氣味；可用分子是在不斷的運動的進行解釋；

（3）根據(jù)人體所需六大營養(yǎng)素的種類；食物來源；結(jié)合題中所給的食物判斷所含的營養(yǎng)素，進行分析判斷。

（4）根據(jù)能源的分類與滅火的原理進行分析．

本題難度不大，主要考查元素與微觀粒子及物質(zhì)的區(qū)別，加深對元素概念的理解是正確解答此類試題的關鍵【解析】元素；不斷的運動；B；不可再生；A15、①2H22②3Ag+③④He⑤Hg⑥2Na+【分析】【分析】本題考查化學符號的書寫，元素的化合價，難度適中，掌握化學符號及其周圍數(shù)字的意義有助于準確解答本題?！窘獯稹縭m{壟脵}化學式前的數(shù)字表示分子的個數(shù)，兩個氫分子表示為：rm{2H}rm{2}；rm{2}離子符號前的數(shù)字表示離子的個數(shù)，三個銀離子表示為：rm{壟脷}rm{3Ag^{+}}化學式中元素的化合價標注在對應元素的正上方，氯化亞鐵中鐵元素的化合價表示為：rm{overset{+2}{Fe}C{l}_{2}}rm{壟脹}氦氣是稀有氣體化學式直接用元素符號表示，表示為rm{overset{+2}{Fe}C{l}_{2}

}rm{壟脺}水銀是汞的俗稱，是金屬，直接用元素符號表示其化學式，化學式為rm{He}rm{壟脻}離子符號前的數(shù)字表示離子的個數(shù)，rm{Hg}個鈉離子表示為：rm{壟脼}故答案為rm{2}rm{2Na^{+}}rm{壟脵2H}rm{{,!}_{2}}rm{overset{+2}{Fe}C{l}_{2}}rm{{,!}_{2}}rm{壟脷3Ag^{+}}rm{壟脹}rm{overset{+2}{Fe}C{l}_{2}

}【解析】rm{壟脵2H}rm{壟脵2H}rm{{,!}_{2}}rm{{,!}_{2}}rm{{,!}_{2}}rm{壟脷3Ag}rm{overset{+2}{Fe}C{l}_{2}}rm{壟脷3Ag}rm{{,!}^{+}}rm{壟脹}rm{壟脹}16、A+3【分析】解：若鈷和鐵元素的化合價相同時，即都為+2價時，則CoFe2O4中化合價的代數(shù)和為：（+2）+（+2）×2+（-2）×4≠0；都為+3價時，CoFe2O4中化合價的代數(shù)和為：（+3）+（+3）×2+（-2）×4≠0；則都不符合要求，故化合物中Co和Fe的化合價不同；

因此Co；Fe的化合價可能為+2、+3價或+3、+2價；

若Co的化合價為+3，F(xiàn)e的化合價為+2時，CoFe2O4中化合價的代數(shù)和為：（+3）+（+2）×2+（-2）×4≠0；不符合要求；

若Co的化合價為+2，F(xiàn)e的化合價為+3，CoFe2O4中化合價的代數(shù)和為：（+2）+（+3）×2+（-2）×4=0；符合要求。

故填：A；+3。

根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結(jié)合CoFe2O4的化學式進行解答本題。

本題難度較大，掌握利用化合價的原則計算指定元素的化合價的方法是正確解答的關鍵?！窘馕觥緼+317、+【分析】解：設元素R的化合價為x；R的相對原子質(zhì)量為y；

則氯化物的化學式為RClx；

由其相對分子質(zhì)量為n；則可得到y(tǒng)+35.5x=n；

氫氧化物的化學式為R（OH）x；

由其相對分子質(zhì)量為m；則可得到y(tǒng)+17x=m；

解得x=+

故填：+

設元素R的化合價為x；則可寫出對應的氯化物；氫氧化物的化學式，然后利用它們的相對分子質(zhì)量來列式可得到求R的化合價的數(shù)值表達式。

本題難度有一定難度，考查學生靈活運用利用化合價的原則確定化學式、化學式的有關計算進行分析解題的能力?！窘馕觥?18、略

【分析】

（1）從表中分析可知：①②是過氧化氫濃度不同而其他的反應時各種量均相同；可知這一過程是考查反應物的濃度與反應速度的關系；③④則是溫度不同其他條件相同，明顯是對溫度影響化學反應速度的探究；

（2）反應物濃度大時溶液中的離子數(shù)量較多；反應的接觸面較大反應速度自然變快；

（3）過氧化氫的濃度雖然改變；但過氧化氫的量并未增減，因此生成氧氣的量不變．

故答案為：

（1）反應物濃度（或濃度）；溫度越高；化學反應速率越快．

（2）反應物濃度越大；單位體積的反應物中含有的粒子數(shù)越多，粒子間碰撞的概率越大，化學反應速率越快。

（3）不變。

【解析】【答案】（1）①②是過氧化氫濃度不同而其他條件相同；這種設計是驗證反應物濃度對反應速度的影響；③④則是溫度不同其他條件相同，是對溫度影響化學反應速度的探究．

（2）反應物越濃在溶液中離子的密度會更大；離子間結(jié)合的機會更多，分析時應從微觀離子著手．

（3）生成物只與反應物量的多少有關；與反應物的濃度無關，利用化學方程式的書寫可解決．

19、略

【分析】

（2）如不使用玻璃棒引流；會造成過濾時液體濺出，甚至會損壞濾紙．故答案為：玻璃棒；引流；

（3）濾紙破損；則混合物就會不經(jīng)過濾直接進入濾液；待濾液體液面高于濾紙邊緣，液態(tài)混合物也會從過濾器外側(cè)流下；接濾液的燒杯不干凈，濾液也會渾濁．故答案為：濾紙破損；濾液高于濾紙邊緣；

（4）通過上述操作；小鋒同學總結(jié)出了過濾的操作要領：“一貼”；“二低”和“三靠”．其中“二低”是指濾紙邊緣要低于漏斗邊緣；液面要低于濾紙邊緣；故答案為：濾紙邊緣要低于漏斗邊緣；液面要低于濾紙邊緣；

（5）過濾只是除去水中難溶性雜質(zhì)；所以過濾得到了澄清透明的水不是純水，還含有一些可溶性雜質(zhì)．若要制得純凈水可用蒸餾的方法．故答案為：不同意；C．

【解析】【答案】（2）根據(jù)過濾時注所需的儀器以及用途考慮．

（3）過濾的原理是根據(jù)固體不能通過濾紙上的小孔；而液體可以通過濾紙上的小孔．凡是不能經(jīng)過濾器過濾就進入濾液的失誤，都能造成濾液渾濁；另外，接濾液的燒杯不干凈也會造成同樣的結(jié)果．

（4）根據(jù)過濾時注意事項考慮．

（5）根據(jù)過濾只是除去水中難溶性雜質(zhì)進行解答．

解四、計算題(共3題，共6分)20、略

【分析】解：rm{(1)}由尿素的化學式rm{CO(NH_{2})_{2}}可知；尿素是由碳；氧、氮、氫四種元素組成的；

rm{(2)}尿素的相對分子質(zhì)量rm{=12+16+(14+2)隆脕2=60}故填：rm{12+16+(14+2)隆脕2=60}

rm{(3)}含氮元素rm{3g}需要尿素的質(zhì)量為：rm{3g隆脗dfrac{14隆脕2}{60}隆脕100%=6.4g}

故答案為：rm{3g隆脗dfrac

{14隆脕2}{60}隆脕100%=6.4g}

rm{(1)4}

rm{(2)60}．

rm{(3)6.4}由尿素的化學式分析；

rm{(1)}化學式中相對分子質(zhì)量等于各元素相對原子質(zhì)量之和；利用此知識解決；

rm{(2)}根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量rm{(3)}該化合物的質(zhì)量rm{=}該元素的質(zhì)量分數(shù)；進行分析解答．

本題難度不大，考查同學們結(jié)合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力．rm{隆脕}【解析】rm{4}rm{60}21、略

【分析】

根據(jù)氧氣的助燃性，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，水蒸氣遇冷凝結(jié)，故答案為：。探究目的實驗操作實驗現(xiàn)象得出結(jié)論比較空氣與呼出氣體中含二氧化碳氣體的多少取一瓶空氣，一瓶呼出的氣體，各滴入澄清的石灰水，振蕩呼出氣體瓶中澄清石灰水變渾濁，空氣瓶中沒有明顯變化呼出氣體中二氧化碳的含量比空氣中的多比較空氣與呼出氣體中含氧氣的多少取一瓶空氣，一瓶呼出的氣體，把燃著木條分別伸入瓶中呼出氣體瓶中木條熄滅，空氣瓶中沒有明顯變化空氣中的氧氣的含量比呼出氣體中的多比較空氣與呼出氣體中含水蒸氣的多少向一塊干燥玻璃片呼氣，另取一塊干燥玻璃片放在空氣中被呼氣的干燥玻璃片變得模糊，玻璃片有一層水霧，放在空氣中的玻璃片上沒有水霧空氣中的水蒸氣的含量比呼出氣體中的少

【解析】【答案】本題考查吸入空氣和呼出氣體的成分比較；呼吸作用使氧氣減少，二氧化碳和水增多．

22、略

【分析】

升高物體的溫度；可使分子運動速度加快，例如在生活中濕衣服在陽光下干得快．

答：升高物體的溫度；可使分子運動速度加快，例如在生活中濕衣服在陽光下干得快．

【解析】【答案】根據(jù)升高物體的溫度；可使分子運動速度加快進行分析．

五、探究題(共1題，共10分)23、略

【分析】解：（1）工業(yè)上分離液態(tài)空氣制取氧氣；根據(jù)液態(tài)氧和液態(tài)氮的沸點不同而分離出氧氣，所以是物理變化；甲