2025年浙教版四年級(jí)語文上冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教版四年級(jí)語文上冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、讀課文《長城》；仔細(xì)思考，認(rèn)真判斷。

這樣氣魄雄偉的工程；在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。

下面是四位同學(xué)對(duì)“偉大的奇跡”的理解，請(qǐng)你選擇正確的答案_____A.長城修筑在山上，有一萬多里長，是世界上獨(dú)一無二的，所以是“奇跡”B.長城那么高大堅(jiān)固，一塊條石就有兩三千斤重，而且用了無數(shù)的條石，所以是“奇跡”C.修筑萬里長城，用了“數(shù)不清”的條石、城磚，而當(dāng)時(shí)靠的全是人工，靠人的肩膀、雙手，真是奇跡D.長城的建造、設(shè)置非常巧妙，也能看出是奇跡2、根據(jù)句子的意思準(zhǔn)確地選擇字義。

我們不勝其煩；以后便飯罐和水盆放在一起，免得它走遠(yuǎn)去，讓雞；狗偷飯吃。_____

勝：____A.贏，占優(yōu)勢(shì)B.超過C.優(yōu)美的D.盡3、判斷一下孔子是如何評(píng)價(jià)自己學(xué)生的？()A.守信用B.聰明C.嚴(yán)謹(jǐn)莊重D.每個(gè)人都有獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)學(xué)生身上又都有不足之處。4、讀課文《虎門銷煙》選擇。

虎門銷煙共持續(xù)了多少天，銷毀了多少鴉片？（）A.26天、三百多萬斤B.23天、二百多斤C.20天、二百多萬斤D.23天、二百多萬斤5、“舉”有以下幾種解釋。

舉步奔跑中的舉應(yīng)選擇第_____種解釋。A.興起B(yǎng).往上抬C.推選D.提出6、下列短語中沒有錯(cuò)別字的一組是（）。A.行影不離昂然挺立愛慕虛榮B.無可奈何極力掙扎入木三分C.狠之入骨走頭無路一模一樣D.喜皮笑臉三心二義思前想后7、給加下劃線的字選擇合適的解釋。

____覽（）A.吃足了B.飽滿C.充分D.滿足評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、選擇正確的讀音。

juànjuān

絹____花9、我是拼音小能手。____________拖鞋興奮納悶10、在下面的括號(hào)里填上合適的詞語。

嫩綠的____嫩紅的____

灰色的____鮮紅的____

灰黑的____蔚藍(lán)的____11、選擇正確的讀音。

zhéshézhē

折____騰折____疊折____本兒12、《望洞庭》這首詩中，“白銀盤里一青螺”中的“白銀盤”指的是____，“青螺”指的是____。這句詩形象地寫出了洞庭湖____。13、看拼音，寫詞語。mùbùzhuǎnjīngchànàxiāngbiānduómù________________biànbiétòngkuàiqíguānfātòng________________評(píng)卷人得分三、綜合題(共7題，共14分)14、選詞填空。

既然那么不是而是如果就不但還(1)、你的信使我很難過，____為你的處境，____為你的心態(tài)。(2)、一個(gè)人如果總是用自己的長處去比別人的短處，那么他____會(huì)停止前進(jìn)，____會(huì)形單影只，十分寂寞。(3)、____一個(gè)人能不斷找出自己的短處，不斷發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)別人的長處，他____會(huì)飛快地進(jìn)步，越來越奮發(fā)樂觀。(4)、____我猜得不錯(cuò)，那____讓我們接著往下分析。15、讀詩《獨(dú)坐敬亭山》，解釋加下劃線的字。(1)、孤云獨(dú)去____閑：____(2)、相看兩不____厭：____16、課外閱讀。

傳說在很久很久以前知了是不會(huì)飛的。有一天；它看見一只大雁在空中飛來飛去。它投去了羨慕的目光。便叫大雁教它學(xué)飛，大雁高興地答應(yīng)了。學(xué)飛是一件很艱苦的事，知了怕艱苦一會(huì)兒東張西望，一會(huì)兒爬來爬去學(xué)的很不認(rèn)真。大雁給它講怎樣飛，只聽了幾句就不耐煩地說：“知了！知了！”大雁讓它試著飛一飛，它只飛了幾次就自滿地說：“知了！知了！”秋天到了，大雁要非往南方，知了想和大雁一起飛往南方，撲騰著翅膀展翅高飛。可是它沒有認(rèn)真學(xué)飛，從樹上摔了下來。它看著大雁在萬里長空中飛翔，它懊悔沒有認(rèn)真學(xué)飛，嘆了口氣說：“遲了！遲了！”(1)；用句子中畫線的字造句。

知了怕艱苦____東張西望，____爬來爬去學(xué)的很不認(rèn)真。(2)、知了為什么不會(huì)展翅高飛？(3)、知了為什么事而后悔？17、查字典。(1)、“吩”字共____畫，第四筆畫的名稱是____。(2)、“挽”字的音序是____，部首是____，組詞為____。18、dukew《蟋蟀的住宅》,理解句子的意思。

蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安。(1)、“隨遇而安”是指____。(2)、這句話寫出了____。19、閱讀古詩文；回答問題。

齊大饑。黔敖為食于路；以待餓者而食之。有餓者蒙袂輯屨，貿(mào)貿(mào)而來。黔敖左奉食，右執(zhí)飲，曰：“嗟！來食！”揚(yáng)其目而視之，曰：“余惟不食嗟來之食，以至于斯也！”從而謝焉。終不食而死。(1)；解釋加橫線詞的含義：

以至于斯也____?____。(2)、用一句話概括本文的中心（不超過10個(gè)字）。____20、課外閱讀。

周恩來十二三歲的時(shí)候；在沈陽東關(guān)模范學(xué)校讀書。上課時(shí)，他認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成作業(yè)。下課后，他特別注重課外閱讀，以彌補(bǔ)課堂上的不足。有一天，學(xué)校的魏校長把學(xué)生召集在一起，問大家：“讀書為了什么？”有的同學(xué)回答：“能發(fā)財(cái)致富?！蔽盒ｉL問周恩來：“你呢？為什么而讀書？”周恩來站起來，響亮地回答“為中華之崛起而讀書。”周恩來從那時(shí)起，立下了“為中華之崛起來而讀書”的偉大志向。教他歷史的高老師知道后，非常贊賞，親切地對(duì)周恩來說：“我們?yōu)碾y的國家多么需要革新圖強(qiáng)的人??！”為了鼓勵(lì)周恩來不斷進(jìn)步，高老師送給他“翔宇”的名字，還說：“一個(gè)有志于革命救國的少年，應(yīng)該像抉搖直上的大鵬鳥，永遠(yuǎn)翱翔于宇宙之中。”(1)；寫出下列詞語的近義詞。

特別____召集____

贊賞____鼓勵(lì)?____(2)、周恩來十二三歲的時(shí)候是怎樣學(xué)習(xí)的？評(píng)卷人得分四、翻譯(共4題，共36分)21、翻譯下列句子。(1)、日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。(2)、湖光秋月兩相和。22、讀課文《為中華之崛起而讀書》，聯(lián)系課文理解句子的意思。(1)、為中華之崛起而讀書。(2)、有志者當(dāng)效周生啊！23、讀詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《送元二使安西》翻譯下列句子。(1)、故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。(2)、渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。24、解釋下列詩句。(1)、江南好，風(fēng)景舊曾諳。(2)、日出江花紅勝火，春來江水碧如藍(lán)。評(píng)卷人得分五、語言表達(dá)(共2題，共20分)25、將下列陳述句改成反問句。

①我是一株小草。②不要指責(zé)我太弱太小26、解釋下列詞語。

①和煦。

②回蕩評(píng)卷人得分六、寫作題(共1題，共6分)27、縮寫《草帽計(jì)》

要求：①要保留課文《草帽計(jì)》的主要內(nèi)容；不改變?cè)牡闹黝}或中心思想。

②語言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過，背景和結(jié)果要簡(jiǎn)要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】【分析】此題考查學(xué)生對(duì)文中重點(diǎn)詞語的理解能力?！斑@樣氣魄雄偉的工程；在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡?！崩斫鉃椤皞ゴ蟮钠孥E”長城的建造；設(shè)置非常巧妙，也能看出是奇跡。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)文中重點(diǎn)詞語的理解能力。2、D【分析】【分析】勝：①贏；占優(yōu)勢(shì)；②超過；③優(yōu)美的；④盡；⑤能承受。在“我們不勝其煩，以后便飯罐和水盆放在一起，免得它走遠(yuǎn)去，讓雞；狗偷飯吃?！本渲小皠佟笔潜M的意思。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字義的理解，同一個(gè)詞在不同的語言環(huán)境中有不同的含義，所以要根據(jù)句子的意思來確定。3、D【分析】【分析】依據(jù)課文內(nèi)容不難理解；孔子評(píng)價(jià)自己學(xué)生是每個(gè)人都有獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)學(xué)生身上又都有不足之處。

【點(diǎn)評(píng)】此題主要是考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。感受孔子的教育藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生對(duì)“萬世之師”的尊敬之情。4、D【分析】【分析】這是考察學(xué)生對(duì)課文里兩個(gè)數(shù)字的掌握情況；這兩個(gè)數(shù)字在課文的倒數(shù)第二段“銷煙整整持續(xù)了23天，二百多萬斤鴉片化為煙渣，隨著潮水卷進(jìn)了咆哮的大海之中”，這兩個(gè)數(shù)字說明了銷煙的時(shí)間長，銷的煙多。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考察的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握，認(rèn)真閱讀課文不難找出正確答案。一定要看清楚，數(shù)字是那些，“23”“二百多”，是二百多“萬”，一定要看清楚這個(gè)“萬”。5、B【分析】【分析】“舉”：①興起；②往上抬；③推選；④提出。在“舉步奔跑”中的“舉”應(yīng)選擇第②的解釋。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字義的理解，同一個(gè)詞在不同的語言環(huán)境中有不同的含義，所以要根據(jù)句子的意思來確定。6、B【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)漢字的掌握。A形影不離：象形體和它的影子那樣分不開。形容彼此關(guān)系親密；經(jīng)常在一起。C恨之入骨：形容痛恨到極點(diǎn)。走投無路：投：投奔。無路可走，已到絕境。比喻處境極困難，找不到出路。D嬉皮笑臉：形容嬉笑不嚴(yán)肅的樣子。三心二意：又想這樣又想那樣，猶豫不定。常指不安心，不專一。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于學(xué)生易出現(xiàn)錯(cuò)誤的詞語，教師應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，這樣能更好的熟記漢字。7、C【分析】【分析】飽覽：飽：豐富；充足覽：閱讀，看。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字義的了解。二、填空題(共6題，共12分)8、juàn【分析】【分析】絹（juàn）；讀四聲，不讀一聲。

【點(diǎn)評(píng)】正確讀準(zhǔn)字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別，平時(shí)注意多讀，多練。9、tuōxiéxīngfènnàmèn【分析】【分析】拖鞋：是鞋子的一種；后跟全空，只有前面有鞋頭，多為平底，材質(zhì)經(jīng)常是相當(dāng)輕軟的皮料；塑料、布料等。興奮：形容非常的高興，高興極了。納悶：，意思是因?yàn)橐苫蠖l(fā)悶。

【點(diǎn)評(píng)】理解詞義，讀準(zhǔn)字音，會(huì)用這些詞語造句，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。10、小草葉子軍裝花朵煤塵天空【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)詞語的搭配。嫩紅；嫩綠、灰色、鮮紅、灰黑、蔚藍(lán)都是學(xué)生們?nèi)菀子^察到的；而且都是生活中經(jīng)常發(fā)生的。我們可以根據(jù)各自的樣子去寫修飾詞語。

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)短語的積累，學(xué)生多積累好詞好句，對(duì)語言表達(dá)及寫作有很大幫助?？梢愿鶕?jù)課文內(nèi)容或是自己的經(jīng)驗(yàn)填寫出答案。11、zhēzhéshé【分析】【分析】折：是個(gè)多音字；在“折騰”中讀zhē，在“折疊”中讀zhé，在“折本兒”中讀shé。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)多音字的理解，讀音不同，意義不同，組成的詞語也不同，平時(shí)讀課文或說話要注意區(qū)別。如果對(duì)某個(gè)字不大熟悉，一定要查字典弄明白。12、洞庭湖山優(yōu)美景色【分析】【分析】這個(gè)題是考察學(xué)生對(duì)古詩基礎(chǔ)知識(shí)的掌握；再一個(gè)就是把握古詩的主要思想。這這首是詩人遙望洞庭湖而寫的風(fēng)景詩，明白如話而意味雋永。詩中描寫了秋夜月光下洞庭湖的優(yōu)美景色。微波不興，平靜秀美，分外怡人。詩人飛馳想像，以清新的筆調(diào)，生動(dòng)地描繪出洞庭湖水寧靜；祥和的朦朧美，勾畫出一幅美麗的洞庭山水圖。表現(xiàn)了詩人對(duì)大自然的熱愛，也表現(xiàn)了詩人壯闊不凡的氣度和高卓清奇的情致。

【點(diǎn)評(píng)】這樣的題不能只是看字面意思去理解，必須要結(jié)合詩句才能理解明白詞語的意思。13、目不轉(zhuǎn)睛剎那鑲邊奪目辨別痛快奇觀發(fā)痛【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)本課生字的掌握情況；其中“睛；剎、鑲、辨”字容易寫錯(cuò)，學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認(rèn)讀生字，掌握生字的寫法。

【點(diǎn)評(píng)】本題需要學(xué)生在平時(shí)多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書。三、綜合題(共7題，共14分)14、略

【分析】【分析】分析句子的意思可知：①分句前后之間是并列關(guān)系。故選“不是而是”；②分句前后之間是遞進(jìn)關(guān)系。故選“不但還”；③④分句前后之間是假設(shè)關(guān)系。故選“如果就”；

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫?！窘馕觥?、①不是

②而是

2、①不但

②還

3、①如果

②就

4、①如果

②就

15、略

【分析】【分析】此題主要考查學(xué)生對(duì)詩句及重點(diǎn)詞語的理解能力。①孤云獨(dú)去____閑：悠閑自在（形容云彩飄來飄去，悠閑自在的樣子）。②相看兩不____厭：滿足。

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查對(duì)詩句及重點(diǎn)詞語的理解的能力。體味詩歌的遣詞和作者表達(dá)的思想感情?！窘馕觥?、①悠閑自在（形容云彩飄來飄去，悠閑自在的樣子）。

2、①滿足

16、略

【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生的閱讀理解能力。（2）知了怕艱苦一會(huì)兒東張西望；一會(huì)兒爬來爬去學(xué)的很不認(rèn)真。大雁給它講怎樣飛，只聽了幾句就不耐煩地說：“知了！知了！”大雁讓它試著飛一飛，它只飛了幾次就自滿地說：“知了！知了！”（3）它看著大雁在萬里長空中飛翔，它懊悔沒有認(rèn)真學(xué)飛。

【點(diǎn)評(píng)】課文閱讀應(yīng)抓住文章的中心句，找到答案就不難了。【解析】1、動(dòng)物園里的猴子一會(huì)兒爬上,一會(huì)兒竄下,可調(diào)皮了。2、知了怕苦，沒有堅(jiān)持到最后。3、因?yàn)橹伺驴?，不好好學(xué)習(xí)飛行本領(lǐng)。17、略

【分析】【分析】考查了學(xué)生用音序法查字典；所以必須識(shí)記漢字兩個(gè)漢字。（1）“吩”：ａ．囑咐；ｂ．口頭指派或命令。（2）“挽”：拉，牽引：挽弓。挽留；設(shè)法使局勢(shì)好轉(zhuǎn)或恢復(fù)原狀：挽救。力挽狂瀾。

【點(diǎn)評(píng)】只要我們準(zhǔn)確的記住這兩個(gè)漢字，我們很快的就能找到答案。【解析】1、①7畫

②撇

2、①W

②提手旁

③挽回

18、略

【分析】【分析】（1）此題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞語的理解能力。聯(lián)系上下文可知；“隨遇而安”是指適應(yīng)周圍的環(huán)境，不論環(huán)境如何都能滿足。（2）此題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)句子的理解能力。這句話寫出了對(duì)于一般的昆蟲來說，只要能夠找到一個(gè)臨時(shí)的藏身之地就滿足了，而蟋蟀卻不同，它不愿意利用現(xiàn)成的洞穴，而是慎重地?fù)裰?，自己一點(diǎn)一點(diǎn)地挖掘。這句話照應(yīng)了課文的題目，讓讀者知道為什么把蟋蟀的藏身的洞穴叫做“住宅”

【點(diǎn)評(píng)】（1）此題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞語的理解能力。（2）此題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)句子的理解能力?！窘馕觥?、①適應(yīng)周圍的環(huán)境，不論環(huán)境如何都能滿足

2、①對(duì)于一般的昆蟲來說，只要能夠找到一個(gè)臨時(shí)的藏身之地就滿足了，而蟋蟀卻不同，它不愿意利用現(xiàn)成的洞穴，而是慎重地?fù)裰?，自己一點(diǎn)一點(diǎn)地挖掘。這句話照應(yīng)了課文的題目，讓讀者知道為什么把蟋蟀的藏身的洞穴叫做“住宅”

19、略

【分析】【分析】（1）考察的是對(duì)詞義的理解和掌握；（2）考察的是石對(duì)課文中心思想的概括。

【點(diǎn)評(píng)】斯：這樣，這段短文的中心思想為有志者不食嗟來之食，要結(jié)合上下文來回答這道題。【解析】1、①這樣

2、①有志者不食嗟來之食。

20、略

【分析】【分析】（1）召集：.招集;聚合。贊賞：贊同,欣賞,欽佩。（2）上課時(shí)；他認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成作業(yè)。下課后，他特別注重課外閱讀，以彌補(bǔ)課堂上的不足。這些問題從課文中都能找到答案。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生的閱讀理解能力，平時(shí)只要多加練習(xí)，結(jié)合短文去回答問題，切記毫無根據(jù)的去空談?！窘馕觥?、①尤其

②聚集

③表揚(yáng)

④激勵(lì)

2、上課時(shí)，他認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成作業(yè)。下課后，他特別注重課外閱讀，以彌補(bǔ)課堂上的不足。四、翻譯(共4題，共36分)21、略

【分析】【分析】這類題目相對(duì)簡(jiǎn)單一些；只要對(duì)古詩的句意背誦熟練，很容易找到答案的。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查你對(duì)辨析解釋詞義，翻譯句子等考點(diǎn)的理解?！窘馕觥?、春天到來時(shí)，太陽從江面升起，把江邊的鮮花照得比火紅，碧綠的江水綠得勝過藍(lán)草。2、湖水映著秋月,秋月照著湖水。22、略

【分析】【分析】這都是文章中的重點(diǎn)句子；（1）為中華之崛起而讀書，為中華民族的興起而讀書。（2）有志者當(dāng)效周生??！有志向的人都應(yīng)該向周恩來學(xué)習(xí)。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查了學(xué)生對(duì)句意的理解，學(xué)生應(yīng)該緊密練習(xí)課文?！窘馕觥?、為中華民族的興起而讀書。2、有志向的人都應(yīng)該向周恩來學(xué)習(xí)。23、略

【分析】【分析】（1）老朋友向我頻頻揮手；告別了黃鶴樓，在這柳絮如煙；繁花似錦的陽春三月去揚(yáng)州遠(yuǎn)游。友人的孤船帆影漸漸地遠(yuǎn)去，消失在碧空的盡頭，只看見長江浩浩蕩蕩地向著天邊奔流。（2）清晨的微雨濕潤了渭城地面的灰塵，蓋有青瓦的旅舍映襯柳樹的枝葉顯得格外新鮮。我真誠地勸你再干一杯，西出陽關(guān)后就再也沒有原來知心的朋友。

【點(diǎn)評(píng)】這類題目相對(duì)簡(jiǎn)單一些，只要對(duì)古詩的句意背誦熟練，很容易找到答案的?！窘馕觥?、老朋友向我頻頻揮手，告別了黃鶴樓，在這柳絮如煙、繁花似錦的陽春三月去揚(yáng)州遠(yuǎn)游。友人的孤船帆影漸漸地遠(yuǎn)去，消失在碧空的盡頭，只看見長江浩浩蕩蕩地向著天邊奔流。2、清晨的微雨濕潤了渭城地面的灰塵，蓋有青瓦的旅舍映襯柳樹的枝葉顯得格外新鮮。我真誠地勸你再干一杯，西出陽關(guān)后就再也沒有原來知心的朋友。24、略

【分析】【分析】江南好；風(fēng)景舊曾諳。江南真好,那兒的風(fēng)景我過去很熟悉。日出江花紅勝火，春來江水碧如藍(lán)。太陽出來的時(shí)候,江邊的花紅得勝過火。春天來的時(shí)候,江水像藍(lán)草一樣碧綠。

【點(diǎn)評(píng)】主要