2025年蘇科版七年級生物下冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇科版七年級生物下冊月考試卷799考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、（2015?龍巖）使用顯微鏡觀察同一視野細胞時；看到的細胞數目最多的鏡頭組合是（）

①目鏡5×②目鏡15×③物鏡10×④物鏡40×A.②③B.①④C.①③D.②④2、“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍．”江水泛綠是由于下列哪類植物大量繁殖引起的（）A.裸子植物B.苔蘚植物C.蕨類植物D.藻類植物3、有關細胞分裂與分化的說法，錯誤的是（）A.一個細胞核完全分裂成兩個細胞核前，染色體的數量已經復制加倍B.與母細胞相比，子細胞染色體數目不變C.經細胞分化，細胞的遺傳物質發(fā)生改變D.經細胞分化，細胞的形態(tài)結構發(fā)生改變4、下列有關細菌的描述，錯誤的是（）A.細菌沒有成形的細胞核結構，屬于原生生物B.細菌有三種基本形態(tài)C.有些細菌結構中有可以轉動的鞭毛D.有些細菌的細胞壁外有起保護作用的莢膜5、要區(qū)分“球形細菌”與“酵母菌”；區(qū)分依據是（）

A.葉綠體的有無B.細胞核是否成形C.細胞核的有無D.細胞壁的有無6、一粒種子能長成參天大樹的奧秘是（）A.細胞的生長使體積長大B.細胞分裂使細胞的數目增多C.細胞的生長與細胞的分裂共同作用D.種子中細胞吸水膨脹所致7、【題文】礦難發(fā)生后，長時間處于黑暗中的礦工被救上井時，都用毛巾蒙上眼睛，以保護視網膜免受光的傷害。眼球的結構中，控制進人眼球光線多少的結構是（）A.瞳孔B.睫狀體C.晶狀體D.玻璃體評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)8、在大腦皮層參與下才能實現(xiàn)的反射活動為（）

A.膝跳反射。

B.望梅止渴。

C.縮手反射。

D.談虎色變。

9、在根的生長過程中；使根不斷伸長的結構是（）

A.根冠。

B.分生區(qū)。

C.伸長區(qū)。

D.成熟區(qū)。

10、如圖在兩滴連通的草履蟲培養(yǎng)液左側加鹽；一段時間后發(fā)現(xiàn)草履蟲集中分布在右側，說明（）

A.單細胞生物也能趨利避害，適應環(huán)境B.生物體在生長過程中，必須從外界獲得物質和能量C.生物體對外界刺激能作出一定的反應D.生物體都能適應一定的環(huán)境，也能影響環(huán)境11、讀圖，關于各大洲之最的描述，正確的是（）

A.大洲①有世界上最大的髙原B.大洲②有世界上最大的盆地C.大洲③有世界上面積最大的沙漠D.大洲④有世界上面積最大的平原12、下列有關植物根的作用中說法錯誤的是A.固著植物體，使莖能夠直立B.從土壤中吸收有機物C.有些根還具有貯藏、繁殖的功能D.是光合作用的主要器官13、下圖為心臟結構示意圖，據圖可以判斷出

A.①是主動脈B.②是右心房C.與④相連接的血管是①D.③的心壁比④的心壁厚14、下列哪些舉措與“愛護植被，綠化環(huán)境”的環(huán)保理念相符（）A.提倡使用一次性紙制品B.義務植樹種草C.退耕還林還草D.過度放牧和亂砍濫伐15、【題文】脂肪最終被分解為可以被吸收的物質分別是（）A.葡萄糖B.氨基酸C.甘油D.脂肪酸評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)16、下圖為生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的相互關系；據圖分析回答下列問題：

（1）圖中植物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的____。

（2）圖中細菌和真菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的____。

（3）圖中消費者是____和____。

（4）如果人們大量捕殺鳥，使鳥的的數量減少，則蟲的數量會____。

（5）植物、鳥、蟲三者中，數目最多的是____。如果植物被噴過農藥，則三者中，體內農藥含量最高的是____。

（6）構成生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分是____、____、____。17、下表為“探究種子萌發(fā)的外界條件”的實驗設計；請根據表中提供的信息，回答下列問(1)如果用培養(yǎng)皿A與B進行對照實驗，所探究的問題是種子的萌發(fā)是否需要適宜的____________？

(2)若需探究水分對種子萌發(fā)的影響；應選用____________和____________兩組培養(yǎng)皿做對照實驗．

(3)如果用培養(yǎng)皿A(有空氣)和D(無空氣)進行對照實驗；結果發(fā)現(xiàn)A組種子能正常萌發(fā)，D組種子不能萌發(fā)，這說明種子的萌發(fā)需要____________．

(4)若要探究光照對該種子的萌發(fā)有無影響；請完成下列實驗方案的設計和結果分析．

第一步：在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙；并加入適量的水，然后取等量的兩份種子分別放人兩組培養(yǎng)皿中(溫度控制在20℃)；

第二步：將一組培養(yǎng)皿置于____________的環(huán)境中；另一組置于黑暗的環(huán)境中，培養(yǎng)一段時間．

結果分析：如果兩組培養(yǎng)皿中種子萌發(fā)的結果基本相同，則說明光照對該種子的萌發(fā)____________(填“沒有”或“有”)影響．18、連線題．

19、在科學探究的過程中我們通常要設計____實驗．20、參加植樹造林，____是我們每一個公民應盡的義務；植樹種草和綠化祖國是我們的責任．21、【題文】人體發(fā)育可以分為五個時期：____、____、____；

____和____。

22、【題文】在_________處精子與卵細胞結合形成受精卵，完成受精作用。如果卵細胞沒有受精，就會分解，同時_________脫落與部分血液由陰道流出，形成_________。評卷人得分四、簡答題(共1題，共10分)23、圖中甲；乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質在消化道中的變化情況；據圖回答：

（1）圖中曲線甲表示______的消化過程。

（2）蛋白質最終在消化道的______中徹底消化分解成______。

（3）肝臟分泌的膽汁經導管流入______，圖中的______在此處開始被消化。評卷人得分五、實驗探究題(共3題，共18分)24、小明同學在制作和觀察“人口腔上皮細胞臨時玻片標本”的實驗時進行了如下操作：①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水；②用涼開水漱口后，用消毒牙簽的一端在口腔內側壁輕輕刮幾下；③將牙簽上附著的碎屑均勻涂往水滴。④用手拿起蓋玻片，蓋上蓋玻片；⑤用稀碘液染色；⑥用低倍鏡觀察。請你根據小明的操作過程，回答下列問題。（1）小明的操作過程中有兩處明顯錯誤，請你指出來并更正。錯誤1：________（填序號）；更正：________________________。錯誤2：_________（填序號）；更正：_________________________。（2）小明在觀察人的口腔上皮細胞裝片時，在低倍物鏡下看到了一個清晰的物像，但換成高倍物鏡后，物像不見了。請你幫他分析最可能的原因（）A.沒有調節(jié)反光鏡B.沒有調節(jié)細準焦螺旋C.沒有調節(jié)粗準焦螺旋D.沒有把物像移到視野中央25、某興趣小組想要探究種子萌發(fā)的條件。他們在下列培養(yǎng)皿內分別放入等量的紙巾；再將相同數量的豌豆種子放在上面，在不同的條件下進行培養(yǎng)，結果如下表。請回答：

。培養(yǎng)皿（組別）甲乙丙丁場所陽光下陽光下黑暗中陽光下溫度（℃）2323235紙巾干濕狀態(tài)潮濕干燥潮濕潮濕發(fā)芽率98%098%0（1）上表的實驗設計中共包含了______組對照實驗。

（2）探究“光照對種子萌發(fā)是否有影響”；可選用______構成對照實驗，變量是______。

（3）甲組和丁組的實驗結果說明______是種子萌發(fā)所必需的外界條件。能否選用乙；丙兩組進行實驗？；理由是______。

（4）每個培養(yǎng)皿中都放入一定數量的種子而不是1粒種子；其目的是______。

（5）幾周后萌發(fā)的種子能發(fā)育成幼苗。在種子中，______是新植物體的幼體，由胚芽、胚軸、胚根和子葉組成。26、為了探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，某校生物課外活動小組的同學設計了如下實驗方案?！痉椒ú襟E】①在4個潔凈的罐頭瓶上分別貼上寫有1、2、3、4的標簽，并將罐頭瓶放倒。②在4個瓶中各放入2張餐巾紙，并在餐巾紙上均勻放上10粒綠豆種子，然后依照下表中處理方式操作。。編號內容1號瓶2號瓶3號瓶4號瓶處理方式擰上瓶蓋灑入足量的清水，使餐巾紙濕潤，然后擰上瓶蓋倒入較多的水，使種子完全淹沒在水中，然后擰上瓶蓋灑入足量的清水，使餐巾紙濕潤，然后擰上瓶蓋置于室溫環(huán)境中置于室溫環(huán)境中置于室溫環(huán)境中放在冰箱內（溫度1oC-4oC【實驗結果預測】一段時間后，________號瓶中的種子會萌發(fā)成幼苗，________號瓶中的種子不會萌發(fā)。【部分實驗結果的分析與結論】①根據_______號和________號瓶實驗結果的對比分析，可以說明種子萌發(fā)時需要充足的空氣。②根據2號和4號瓶實驗結果的對比分析，可以說明種子萌發(fā)時需要__________。③根據_______號和________號瓶實驗結果的對比分析，可以說明種子萌發(fā)時一定的水分。④綜合以上實驗結果，說明種子萌發(fā)時需要______________________________，缺少其中任何一種外界條件種子都不能萌發(fā)?！居懻摗吭谏鲜鲅b置中放入10粒種子，而不是1粒種子，這樣做的好處是什么？參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【解答】解：要想看到的細胞數目最多；那么顯微鏡的放大倍數就得最??；顯微鏡的放大倍數=物鏡放大倍數×目鏡放大倍數，由題意可知：目鏡放大倍數最小的是①目鏡5×，物鏡放大倍數最小的是③物鏡10×，所以鏡頭組合為①③．

故選：C．

【分析】顯微鏡的放大倍數越大，視野就越小，亮度越暗，看到的細胞就越大，但看到的數目較少；顯微鏡的放大倍數越小，視野就越大，亮度越大，看到的細胞就越小，但看到的數目細胞數目就越多．2、D【分析】【解答】解：藻類植物大多生活在水中；結構簡單，無根；莖、葉的分化，細胞內含葉綠體，春天，溫度適宜，水中的藻類植物就會大量繁殖，漂浮在江水、湖水中，使得水呈現(xiàn)出綠色．因此詩句中描述的應該是藻類植物．可見D符合題意．

故選：D

【分析】此題考查的是藻類植物的相關知識，分析詩句答題．3、C【分析】【解答】解：A；細胞核分裂前；染色體進行復制，數量已經加倍，正確．

B；細胞分裂中最重要的變化是細胞核中染色體的變化；在細胞分裂的過程中，染色體復制加倍，隨著分裂的進行，染色體分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中．因此細胞分裂產生新細胞的染色體數目不變．正確．

C；細胞分化只是細胞的形態(tài)結構功能發(fā)生變化；細胞中的遺傳物質沒有發(fā)生改變，錯誤．

D；細胞分化可以形成不同的組織；形態(tài)結構發(fā)生改變，正確．

故選：C．

【分析】細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程．分裂時細胞核先分成兩個，隨后細胞質分成兩份，每份各含一個細胞核，最后在原來細胞的中央，形成新的細胞膜．細胞分裂使細胞數目增多；細胞的分化形成了不同的細胞群，每個細胞群都是由形態(tài)相似、結構和功能相同的細胞連合在一起形成的，這樣的細胞群是組織，因此細胞分化的結果形成了組織．4、A【分析】【解答】解：A；細菌沒有成形的細胞核；屬于原核生物，A錯誤；

B；細菌可以分為球菌、桿菌、螺旋菌三種類型．B正確；

C；有些細菌結構中有可以轉動的鞭毛；起運動作用，C正確；

D；有些細菌的細胞壁外有起保護作用的莢膜；D正確．

故選：A．

【分析】細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細胞核，沒有葉綠體，有些細菌生有鞭毛和莢膜；細菌有球菌、桿菌、螺旋菌三種形態(tài)，5、B【分析】【解答】解：細菌的基本結構是：細胞壁；細胞膜、細胞質、遺傳物質；酵母菌的基本結構是：細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡．

A；細菌與酵母菌都沒有葉綠體；故A錯誤；

B；細菌的細胞核未成形；酵母菌有成形的細胞核，這是二者的主要區(qū)別，故B說法正確；

C；嚴格的說；細胞核包括遺傳物質和核膜，細菌有遺傳物質，只是沒有核膜，故C說法錯誤；

D；細菌和酵母菌都有細胞壁；故D說法錯誤；

故選：B

【分析】酵母菌是單細胞個體，細菌也是單細胞個體，根據酵母菌和細菌的細胞結構進行分析回答．6、C【分析】解：細胞分裂時細胞核先分成兩個；隨后細胞質分成兩份，每份各含一個細胞核，最后在原來細胞的中央，形成新的細胞膜，植物細胞還形成細胞壁．這樣，一個細胞就分裂成兩個細胞了．因此細胞分裂使細胞數目增多．

新分裂產生的細胞體積很小；需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質，并且轉變成組成自身的物質，體積逐漸增大，這就是細胞的生長．所以一粒種子能長成參天大樹的奧秘是細胞的生長和細胞的分裂共同作用．

故選：C．

（1）新分裂產生的細胞體積很?。恍枰粩鄰闹車h(huán)境中吸收營養(yǎng)物質，并且轉變成組成自身的物質，體積逐漸增大，這就是細胞的生長．細胞不能無限制的生長，細胞長到一定的大小就會進行分裂．

（2）細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程．

（3）經過細胞分裂產生的新細胞；在遺傳物質的作用下，其形態(tài)；結構、功能隨著細胞的生長出現(xiàn)了差異，就是細胞的分化．

解答此類題目的關鍵是理解掌握一個生物體能夠由小長大的原因．【解析】C7、A【分析】【解析】

試題分析：虹膜中央有瞳孔；瞳孔的大小可以調節(jié)，能夠控制進入眼球內光線的多少．光線強，瞳孔變小，進入眼球內的光線減少；光線弱，瞳孔變大，進入眼球內的光線增多．礦難中長時間處于黑暗中的礦工，瞳孔最大，進入眼球內的光線多；被救助上井后，外界光線強，瞳孔來不及縮小，進入眼球內的光線過多過強，會嚴重傷害眼睛，嚴重時會引起視網膜脫落，而失明．因此被救助上井后，通常被蒙上眼睛以保護視網膜免受強光的傷害．故選：A．

考點：眼球的結構和視覺的形成．【解析】【答案】A二、多選題(共8題，共16分)8、BD【分析】

反射一般可以分為兩大類：非條件反射和條件反射；非條件反射是指人生來就有的先天性反射，是一種比較低級的神經活動，由大腦皮層以下的神經中樞（如腦干；脊髓）參與即可完成，也稱為簡單反射；如題目膝跳反射、縮手反射，是非條件反射，其神經中樞在脊髓；條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎上，經過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是高級神經活動的基本方式，也稱為復雜反射，如望梅止渴、談虎色變等．

故選B；D

【解析】【答案】本題考查非條件反射和條件反射的區(qū)別．

9、BC【分析】

分生區(qū)被根冠包圍著；屬于分生組織，細胞很小，細胞壁薄，細胞核大，細胞質濃，具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產生新細胞，使細胞數目增加，向下補充根冠，向上轉化為伸長區(qū)．伸長區(qū)在分生區(qū)上部，細胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方．因此根的生長主要是由于分生區(qū)的不斷分裂和伸長區(qū)的不斷長長的緣故．

故選：BC．

【解析】【答案】此題考查的知識點是根的生長．解答時可以從分生區(qū)和伸長區(qū)的特點功能方面來切入．

10、AC【分析】解：在兩滴連通的草履蟲培養(yǎng)液左側加鹽；一段時間后發(fā)現(xiàn)草履蟲集中分布在右側，說明草履蟲具有應激性，即逃避有害刺激，趨向有利刺激，是對環(huán)境的適應．

該實驗不能看出草履蟲需要物質和能量；也看不出草履蟲能影響環(huán)境．AC正確．

故選：AC．

生物對外界各種刺激所發(fā)生的反應叫做應激性；應激性是生物的基本特征之一；草履蟲雖然只由一個細胞構成，但也能完成營養(yǎng)；呼吸、排泄、運動、生殖和調節(jié)等生命活動，并能對外界的刺激作出反應．

解答此類題目的關鍵是熟知草履蟲的應激性．【解析】【答案】AC11、CD【分析】略?！窘馕觥緾D12、BD【分析】【分析】

此題主要考查的是根的作用；明確根的作用；光合作用的部位是解答的關鍵。

【解答】

物的根系很發(fā)達；能固著植物體，使莖能夠直立，植物生長需要的水分和無機鹽都是通過根從土壤中吸收的，有的根還具有貯藏；繁殖的功能，根內無葉綠體，一般不能進行光合作用．植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程，葉片是光合作用的主要器官。故BD符合題意。

故選BD?！窘馕觥緽D13、AD【分析】【分析】此題考查了心臟的結構和功能及與心臟相連的血管。明確心臟的結構和功能是解決此題的關鍵?！窘獯稹繐D可知，①是主動脈，②是左心房，③是左心室，④是右心室。與左心房相連的血管是肺靜脈，與左心室相連的血管是主動脈，與右心房相連的血管是上下腔靜脈，與右心室相連的血管是肺動脈。在心臟的四腔中，左心室壁最厚，是體循環(huán)的起點，收縮和射血能力最強。故AD正確。故選AD?！窘馕觥緼D14、BC【分析】解：A；使用一次性筷子；需要大量的木材，砍伐和毀壞大片的森林，不利于保護環(huán)境，不符合題意；

B；義務植樹種草；綠化美化環(huán)境，減少污染，符合題意；

C；退耕還林還草與“愛護植被；綠化環(huán)境”的環(huán)保理念相符，符合題意；

D；過度放牧和亂砍濫伐與“愛護植被；綠化環(huán)境”的環(huán)保理念不相符，不符合題意。

故選：BC。

環(huán)境保護是指人類為解決現(xiàn)實的或潛在的環(huán)境問題；協(xié)調人類與環(huán)境的關系，保障經濟社會的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動的總稱。

愛護植被、綠化環(huán)境保護好環(huán)境使我們每個公民應盡的責任?！窘馕觥緽C15、CD【分析】【解析】

試題分析：淀粉的消化從口腔開始；口腔中的唾液淀粉酶能夠將部分淀粉分解為麥芽糖，當淀粉和麥芽糖進入小腸后，由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類的酶，因此，淀粉等糖類物質在小腸內被徹底消化為葡萄糖；蛋白質的消化是從胃開始的，當食物中的蛋白質進入胃以后，在胃液的作用下進行初步消化后進入小腸，小腸里的胰液和腸液含有消化蛋白質的酶，在這些酶的作用下，蛋白質被徹底消化為氨基酸；脂肪的消化開始于小腸，小腸內的胰液和腸液中含有消化脂肪的酶，同時，肝臟分泌的膽汁也進入小腸，膽汁雖然不含消化酶，但膽汁對脂肪有乳化作用，能夠促進脂肪的消化，脂肪在這些消化液的作用下被徹底分解為甘油和脂肪酸。故選：CD

考點：此題考查的是食物的消化和營養(yǎng)物質的吸收過程?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D三、填空題(共7題，共14分)16、生產者分解者蟲鳥增加植物鳥陽光水分溫度【分析】【解答】

由上圖可以看出；植物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產者，圖中細菌和真菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。）圖中消費者是蟲和鳥。寫出食物鏈植物→蟲↑→鳥↓，如果人們大量捕殺鳥，使鳥的的數量減少，則蟲的數量會因為失去天敵而短時間內大量繁殖。

故答案為：

（1）生產者；（2）分解者；（3）蟲；（4）鳥；（5）增加；（6）植物；（7）鳥（8）陽光；（9）水分；（10）溫度。

【分析】概述生態(tài)系統(tǒng)的組成。描述生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網。17、溫度;A;C;充足的空氣(或氧氣);光照;沒有【分析】解：對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時；所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗．我們發(fā)現(xiàn)A組，滿足種子萌發(fā)的條件，應為對照組．

(1)如果用培養(yǎng)皿A與B進行對照實驗；我們發(fā)現(xiàn)A；B存在唯一變量--溫度(A為20℃；B為-10℃)，所以A、B對照討論種子的萌發(fā)是否需要適宜的溫度．

(2)若需探究水分對種子萌發(fā)的影響；那么要使對照實驗唯一變量應為水分．滿足這一條件的是A組和C組．

(3)如果用培養(yǎng)皿A(有空氣)和D(無空氣)進行對照實驗；我們發(fā)現(xiàn)A；D存在唯一變量--空氣，所以A、B對照討論種子的萌發(fā)是否需要空氣．

(4)若要探究光照對該種子的萌發(fā)有無影響；那么要使對照實驗唯一變量應為光照．所以，將一組培養(yǎng)皿置于有光照的環(huán)境中，另一組置于黑暗的環(huán)境中，培養(yǎng)一段時間進行對比．如果兩組培養(yǎng)皿中種子萌發(fā)的結果基本相同，則說明光照對該種子的萌發(fā)無影響．

故答案為：(1)溫度。

(2)A；C

(3)充足的空氣(或氧氣)

(4)光照；沒有【解析】溫度;A;C;充足的空氣(或氧氣);光照;沒有18、解：細胞壁的功能是保護和支持細胞的作用；維持細胞的正常形態(tài)；

細胞膜的功能是控制物質的進出；使有用的物質不能輕易地滲出細胞，有害的物質不能輕易地進入細胞；

細胞質能不斷的流動；它的流動加速了細胞與外界之間的物質交換；

細胞核內含有遺傳物質DNA；染色體由DNA和蛋白質組成，能傳遞遺傳信息；

葉綠體是植物細胞進行光合作用的場所；利用無機物合成有機物．

線粒體是廣泛存在于動物細胞和植物細胞中的細胞器；是細胞呼吸產生能量的主要場所，被稱為能量轉換器和細胞內能量供應的“動力工廠”，是細胞進行呼吸作用的場所；

液泡中含有細胞液；有各種味道；色素的物質以及營養(yǎng)物質．

故答案為：

【分析】

植物細胞的結構包括細胞壁；細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、葉綠體、線粒體；不同的結構具有不同的功能．

如圖：

掌握植物細胞的結構和功能是解題的關鍵．【解析】解：細胞壁的功能是保護和支持細胞的作用；維持細胞的正常形態(tài)；

細胞膜的功能是控制物質的進出；使有用的物質不能輕易地滲出細胞，有害的物質不能輕易地進入細胞；

細胞質能不斷的流動；它的流動加速了細胞與外界之間的物質交換；

細胞核內含有遺傳物質DNA；染色體由DNA和蛋白質組成，能傳遞遺傳信息；

葉綠體是植物細胞進行光合作用的場所；利用無機物合成有機物．

線粒體是廣泛存在于動物細胞和植物細胞中的細胞器；是細胞呼吸產生能量的主要場所，被稱為能量轉換器和細胞內能量供應的“動力工廠”，是細胞進行呼吸作用的場所；

液泡中含有細胞液；有各種味道；色素的物質以及營養(yǎng)物質．

故答案為：

19、略

【分析】

探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題；提出問題開始的；發(fā)現(xiàn)問題后，根據自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出假設．設計探究的方案，包括選擇材料、設計方法步驟等．按照探究方案進行探究，得到結果，再分析所得的結果與假設是否相符，從而得出結論．并不是所有的問題都一次探究得到正確的結論．有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結論．因此，在得出結論后，還需要對整個探究過程進行反思．即提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．在科學探究的過程中我們通常還要設計對照實驗．在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實驗叫做對照實驗．這一種條件就是唯一實驗變量．一般地說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理的就是對照組．設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力．

故答案為：對照．

【解析】【答案】此題考查科學探究的一般過程；科學探究的一般過程：提出問題；作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．

20、略

【分析】

植樹節(jié)是為了保護倡導人民種植樹木；鼓勵人民愛護樹木，提醒人民重視樹木；樹木對于人類的生存，對于地球的生態(tài)環(huán)境，起著非常重要作用的；積極參加植樹造林活動，愛護植被，是我們每一個公民應盡的義務．

故答案為：愛護植被。

【解析】【答案】每年3月12日是我國的植樹節(jié)．1979年2月；第五屆全國人大常委會第六次會議決定，將每年的3月12日定為植樹節(jié)．1981年12月，五屆全國人大四次會議又通過了《關于開展全民義務植樹運動的決議》，國務院于次年頒布了全民義務植樹運動的具體實施辦法．

21、略

【分析】【解析】該題考查的是人體發(fā)育的階段，可以分為嬰兒期、幼兒前期、幼兒期、童年期和青春期幾個階段?！窘馕觥俊敬鸢浮繈雰浩谟變呵捌谟變浩谕昶谇啻浩?2、略

【分析】【解析】

試題分析：精子與卵細胞在輸卵管里結合；形成一個受精卵，完成受精作用．如果卵細胞不能和精子結合，細胞停止發(fā)育時，就會分解，同時子宮內膜脫落與部分血液隨從陰道流出，形成月經．

考點：精子和卵細胞，受精【解析】【答案】輸卵管、子宮內膜、月經四、簡答題(共1題，共10分)23、淀粉小腸氨基酸小腸脂肪【分析】解：（1）淀粉是在口腔內被唾液淀粉酶初步消化為麥芽糖；在小腸內被最終消化葡萄糖，所以圖中曲線甲表示淀粉的消化。圖中曲線乙表示蛋白質，蛋白質的消化是從胃開始的，當食物中的蛋白質進入胃以后，在胃液的作用下進行初步消化后進入小腸，小腸里的胰液和腸液含有消化糖類；脂肪和蛋白質的酶，在這些酶的作用下，蛋白質被徹底消化為氨基酸；脂肪的消化是從小腸開始，并最終在小腸內被分解成甘油和脂肪酸，所以丙曲線代表脂肪的消化。

（2）蛋白質進入胃以后；在胃液的作用下進行初步消化后進入小腸，小腸里的胰液和腸液含有消化糖類；脂肪和蛋白質的酶，在這些酶的作用下，蛋白質被徹底消化為氨基酸。（3）肝臟是人體最大的消化腺，所分泌的消化液膽汁經膽囊管流入小腸。膽汁中不含有消化酶，不能對食物進行化學性消化，只能將脂肪乳化成脂肪微粒，加大與消化酶的接觸面積，脂肪的消化是從小腸開始，并最終在小腸內被分解成甘油和脂肪酸。

故答案為：（1）淀粉；

（2）小腸；氨基酸；

（3）小腸；脂肪。

食物的消化和營養(yǎng)物質的吸收過程如圖：

從圖中可以看出；物質甲最先被消化，然后是物質乙被消化，最后是丙被消化，可以判斷甲是淀粉，乙代表蛋白質，丙代表脂肪。

回答此題的關鍵是要能夠識圖并能理解食物的消化情況。注意膽汁中不含有消化酶，只能將脂肪變成脂肪微粒?！窘馕觥康矸坌∧c氨基酸小腸脂肪五、實驗探究題(共3題，共18分)24、（1）①滴一滴生理鹽水④用鑷子夾起蓋玻片；蓋上蓋玻片。

（2）D

【分析】【分析】

本題考的是觀察人的口腔上皮細胞臨時裝片的方法；顯微鏡的使用方法，解題的關鍵是理解觀察人的口腔上皮細胞臨時裝片的方法及注意事項，顯微鏡的使用方法。

【解答】（1）制作臨時裝片觀察人的口腔上皮細胞的實驗步驟包括：擦、滴、刮、涂、蓋、染。錯誤1是①，正確的是滴一滴生理鹽水，由于植物細胞的細胞液的濃度和動物細胞細胞液的濃度不同，為了維持細胞的正常形態(tài)，不至于因吸水而膨脹，因失水