2025年冀教版高一生物上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀教版高一生物上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、一個(gè)轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的一端3個(gè)堿基是CGA，此轉(zhuǎn)運(yùn)RNA運(yùn)載的氨基酸是A.酪氨酸（UAC）B.谷氨酸（GAG）C.精氨酸（CGA）D.丙氨酸（GCU）2、【題文】一個(gè)色覺正常的男子與一個(gè)色盲女子結(jié)婚，他們所生的兒子和女兒的基因型分別是（）A.XBY和XBXbB.XBY和XbXbC.XbY和XBXbD.XbY和XbX3、【題文】據(jù)下表回答：（）

A.缺少正常pH的對照組B.實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)期不正確C.檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的試劑選擇不恰當(dāng)D.實(shí)驗(yàn)操作步驟的安排不合理4、將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進(jìn)行培養(yǎng)，假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同。用CO2濃度測定儀測得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況；繪制成如下圖所示的曲線，下列有關(guān)說法正確的是()

A.H點(diǎn)CO2濃度最低，說明此時(shí)植物對CO2的吸收多，光合作用最強(qiáng)B.CO2濃度下降從DE段開始，說明植物進(jìn)行光合作用是從D點(diǎn)開始的C.D點(diǎn)表明植物光合作用強(qiáng)度和細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等D.D點(diǎn)較B點(diǎn)CO2濃度高，是因?yàn)镈點(diǎn)溫度高，使植物細(xì)胞呼吸強(qiáng)5、在下列哪種條件下栽培番茄，對增產(chǎn)有利（）A.日溫15℃，夜溫26℃B.晝夜恒溫26℃C.日溫26℃，夜溫15℃D.晝夜恒溫15℃6、下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述正確的是（）A.真核細(xì)胞的核膜上有大量的多種酶，有利于多種化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行B.在電鏡下觀察原核細(xì)胞，可以看到細(xì)胞核的主要結(jié)構(gòu)有核膜、核仁和染色體C.真核細(xì)胞的核膜上有核孔，脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞核內(nèi)的液體叫細(xì)胞液7、一個(gè)正在進(jìn)行旺盛生命活動的細(xì)胞，假定在其生命活動過程中含水量不變，則下列有關(guān)溫度對結(jié)合水和自由水比例的影響的敘述正確的是（）A.溫度升高，結(jié)合水比例減小，自由水比例增大B.溫度升高，結(jié)合水比例增大，自由水比例減小C.溫度降低，結(jié)合水比例減小，自由水比例增大D.溫度降低，結(jié)合水和自由水比例不變8、【題文】下列那種情況能產(chǎn)新的基因A.基因重新組合B.基因突變C.染色體數(shù)目的變異D.染色體結(jié)構(gòu)變異9、圖表示細(xì)胞某些結(jié)構(gòu)的組成成分；其中圖中字母是元素符號，甲；乙、丙表示物質(zhì)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）

A.該細(xì)胞是真核細(xì)胞，圖中的化學(xué)元素都屬于組成細(xì)胞的大量元素B.甲物質(zhì)可分為頭部和尾部兩部分，其中P位于其頭部C.乙物質(zhì)在細(xì)胞膜上都是靜止不動的D.丙物質(zhì)的單體是脫氧核苷酸評卷人得分二、雙選題(共5題，共10分)10、下列有關(guān)分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過程的敘述，正確的是（）A．分泌蛋白最初在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈B．該過程可以說明各種細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜之間可以相互直接轉(zhuǎn)化C．該過程需要消耗能量，這些能量的供給主要來自線粒體D．該過程中出現(xiàn)的囊泡只能由高爾基體形成11、下列幾種生物的細(xì)胞中，屬于原核細(xì)胞的是（）12、下列現(xiàn)象不屬于滲透作用的是A．水分子通過植物細(xì)胞的細(xì)胞壁B．水分子或其他溶劑分子通過細(xì)胞膜C．K2+通過原生質(zhì)層D．水分子通過原生質(zhì)層13、為了研究酵母菌胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標(biāo)記的亮氨酸后，觀察相應(yīng)變化。可能出現(xiàn)的結(jié)果是()A.細(xì)胞核內(nèi)不出現(xiàn)3H標(biāo)記B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是首先觀察到3H標(biāo)記的細(xì)胞器C.培養(yǎng)30分鐘后，細(xì)胞膜上能觀察到3H標(biāo)記D.若能在高爾基體上觀察到3H標(biāo)記，表示可能有分泌蛋白合成14、關(guān)于葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的操作，正確的是A.使用定性濾紙過濾研磨液B.準(zhǔn)備濾紙條時(shí)，需要將濾紙條的一端剪去兩個(gè)角C.在劃出一條濾液細(xì)線后緊接著立即重復(fù)劃線2-3次D.研磨葉片時(shí)，用無水乙醇溶解色素評卷人得分三、多選題(共7題，共14分)15、在淀粉溶液中加入淀粉酶，保溫一段時(shí)間后，再加入蛋白酶并繼續(xù)保溫，酶解產(chǎn)物包括（）A.核苷酸B.葡萄糖C.蔗糖D.多肽16、如圖表示在染色上分布情況；其中循基因自組合規(guī)律的關(guān)因是（）

A.Aa與BBB.BB與DdC.Aa與DdD.BB與Cc17、下圖為真核生物細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄過程的示意圖,下列說法正確的是()

A.①鏈的堿基A與②鏈的堿基T互補(bǔ)配對。

B.②是以4種核糖核苷酸為原料合成的。

C.如果③表示酶分子,則它的名稱是RNA聚合酶。

D.轉(zhuǎn)錄完成后,②需通過三層生物膜才能與核糖體結(jié)合18、下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）A.能進(jìn)行光合作用的生物一定有葉綠體B.細(xì)菌一定沒有核膜C.每種氨基酸一定含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基D.C是構(gòu)成細(xì)胞的最基本元素19、下列關(guān)于染色體、DNA、基因關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.每條染色體含有一個(gè)DNA分子B.每個(gè)DNA分子上有許多個(gè)基因C.DNA主要位于染色體上D.染色體是由DNA分子和基因組成的20、下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A.不同的蛋白質(zhì)分子其氨基酸的排列順序不同B.各種蛋白質(zhì)均含有20種氨基酸C.蛋白質(zhì)分子具有多種重要的功能D.蛋白質(zhì)是生物體一切生命活動的承擔(dān)者21、下列有關(guān)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的做法和原理，正確的是（）A.不同作物對無機(jī)鹽的吸收具有差異性，輪作有利于植物對無機(jī)鹽的合理利用B.水稻也要定期排水，防止根系無氧呼吸積累酒精而爛根C.“正其行，通其風(fēng)．”其蘊(yùn)含的科學(xué)道理是通風(fēng)有利于為植物提供足夠的CO2原料D.大棚蔬菜種植時(shí)最好使用紅色或藍(lán)紫色的透明塑料薄膜，原因是綠葉中的色素主要吸收紅光和藍(lán)紫光評卷人得分四、填空題(共4題，共40分)22、如圖為某科研小組對寒富蘋果葉片發(fā)育狀況的研究成果，其中圖2為一定溫度、最適CO2濃度下的測定結(jié)果；請據(jù)圖回答相關(guān)問題．

（1）為探究葉片發(fā)育過程中的最大光合生產(chǎn)能力，最好選擇晴好天氣，并于10：30左右做凈光合速率的測定，O2是水的____產(chǎn)物，可根據(jù)單位時(shí)間O2的釋放量來測定．若在正午12：00左右測定，則凈光合速率可能會降低，此時(shí)葉綠體中三碳酸含量與10：30左右相比會____

（2）圖1顯示，萌芽后的葉面積在不斷擴(kuò)大，之后趨于平緩，這是細(xì)胞____的結(jié)果．在葉片發(fā)育的過程中，其凈光合速率逐漸升高可能與兩個(gè)因素相關(guān)，一是葉片結(jié)構(gòu)逐漸完善，____作用活動逐漸增強(qiáng)；二是隨著葉片的展開和擴(kuò)展，與葉片發(fā)育密切相關(guān)的____作用活動增加較少．

（3）光補(bǔ)償點(diǎn)是指當(dāng)整個(gè)植物體光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度時(shí)的光照強(qiáng)度．由圖2可知，寒富蘋果葉片的光補(bǔ)償點(diǎn)與____（因素）有關(guān)．若升高溫度，則A點(diǎn)的變化是____23、科研人員探究了不同溫度（25℃和0.5℃）條件下密閉容器內(nèi)藍(lán)莓果實(shí)的CO2的生成速率的變化；結(jié)果見圖1和圖2．某同學(xué)擬驗(yàn)證上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，設(shè)計(jì)如下方案：

①稱取兩等份同一品種的藍(lán)莓果實(shí)；分別裝入甲；乙兩個(gè)容積相同的瓶內(nèi)，然后密封．

②將甲、乙瓶分別置于25℃和0.5℃的條件下儲存，每隔一段時(shí)間測定各瓶中的CO2濃度．

③記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并計(jì)算CO2的生成速率．

為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可靠；請給出兩條建議，以完善上述實(shí)驗(yàn)方案（不考慮溫度因素）．

____；____．24、根據(jù)我國現(xiàn)行的食品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；0～6個(gè)月的嬰兒奶粉中蛋白質(zhì)的含量為12%～l8%．現(xiàn)有一種待測嬰兒奶粉，請你嘗試完成鑒定實(shí)驗(yàn)．

（一）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鸿b定該待測嬰兒奶粉蛋白質(zhì)含量是否符合食品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)．

（二）實(shí)驗(yàn)原理：蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用；產(chǎn)生紫色反應(yīng)．

（三）材料用具：相同濃度的標(biāo)準(zhǔn)嬰兒奶粉溶液和待測嬰兒奶粉溶液，雙縮脲試劑A液（質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液）、B液（質(zhì)量濃度為0.01g/mL的CuSO4溶液）；試管和滴管等．

（四）實(shí)驗(yàn)步驟：

①取兩支試管編號甲、乙，向甲試管中加入2mL的標(biāo)準(zhǔn)嬰兒奶粉溶液，向乙試管中加入2mL的____．標(biāo)準(zhǔn)嬰兒奶粉在本實(shí)驗(yàn)中起____作用．

②分別向兩支試管中加入2mL的____溶液；振蕩；搖勻．

③再分別向兩支試管中加入3～4滴____溶液；振蕩；搖勻，比較顏色變化．

④在預(yù)測結(jié)果中，如果甲、乙兩試管顏色基本一致說明____．25、下列是有關(guān)細(xì)胞分裂的問題．圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系；圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象；請據(jù)圖回答：

（1）圖1中AB段形成的原因是______；圖1中CD段形成的原因是______．

（2）圖2中______細(xì)胞處于圖1中的BC段；圖2中______細(xì)胞處于圖1中的DE段．

（3）就圖2乙分析可知，該細(xì)胞染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為______，該細(xì)胞處于______分裂的______期，其產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為______．評卷人得分五、判斷題(共1題，共7分)26、細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器之間各司其職，互不聯(lián)系．評卷人得分六、識圖作答題(共4題，共8分)27、豌豆的高莖(D)對矮莖(d)為一對相對性狀，仔細(xì)觀察下列實(shí)驗(yàn)過程圖解，請據(jù)圖回答相關(guān)問題。(1)該實(shí)驗(yàn)的親本中，父本是________。(2)若要觀察豌豆植株的性狀分離現(xiàn)象，則需要對________代進(jìn)行觀察。出現(xiàn)的高莖與矮莖之比約為______，所對應(yīng)的遺傳因子組成類型是______，比例接近________。28、.長跑比賽中，運(yùn)動員體內(nèi)多種生理過程發(fā)生了改變。（1）機(jī)體產(chǎn)熱大量增加，通過神經(jīng)調(diào)節(jié)，引起皮膚_________________和汗腺分泌增強(qiáng)，導(dǎo)致散熱加快以維持體溫的相對恒定。這一調(diào)節(jié)過程的中樞位于________。（2）機(jī)體大量出汗導(dǎo)致失水較多，刺激滲透壓感受器，引起垂體釋放________，繼而促進(jìn)腎小管、集合管重吸收水,以維持體內(nèi)的水鹽平衡。（3）機(jī)體血糖大量消耗的主要途徑是________，此時(shí)骨骼肌細(xì)胞的直接供能物質(zhì)是________，血糖含量降低時(shí)，胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素增加，使血糖快速補(bǔ)充。（4）比賽結(jié)束后，運(yùn)動員可適量補(bǔ)充水分以消除由于________中滲透壓升高引起的渴感，還可通過積極放松的方式緩解因肌肉細(xì)胞中_________積累過多造成的肌肉酸痛。29、下圖表示構(gòu)成細(xì)胞的元素和化合物的圖解，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表不同的大分子物質(zhì)，請分析回答下列問題：

（1）物質(zhì)A、B、C、d共有的元素有______________。（2）物質(zhì)b的結(jié)構(gòu)通式為___________________。（3）若物質(zhì)A在動物、植物細(xì)胞中均可含有，并且作為細(xì)胞內(nèi)最理想的儲能物質(zhì)，不僅含能量多而且體積較小，則A是______。（4）物質(zhì)B的多樣性決定于b的_________________________________以及自身的空間結(jié)構(gòu)。若某種B分子由n個(gè)b分子（平均相對分子質(zhì)量為m）組成的2條鏈組成，則該B分子的相對分子質(zhì)量大約為____________。（5）將染色體的成分C提取出來，徹底水解后的產(chǎn)物是_________種。細(xì)胞中的RNA與C相比特有的是_______________________________________________(答案要全面)。30、根據(jù)細(xì)胞中遺傳物質(zhì)的復(fù)制和表的過程，結(jié)合圖示一至五，回答下列問題。（1）圖一所示全過程叫,圖一中在人體活細(xì)胞中都能進(jìn)行的過程_______，進(jìn)行②過程的主要場所是_________。能發(fā)生③④過程的生物類群是__________。（2）圖四的D鏈中如有18個(gè)堿基，則應(yīng)有____________個(gè)圖五中的結(jié)構(gòu)與之對應(yīng)。（3）圖五是_________________，在生物細(xì)胞中共有____________種。（4）基因中________________________代表遺傳信息，基因可通過控制____________進(jìn)而控制生物體的性狀，還能通過控制直接控制生物體的性狀。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】【解析】【答案】D2、C【分析】【解析】

試題分析：通過題示內(nèi)容分析可知：正常男子XBY，色盲女子XbXb，這樣他們所生的兒子基因型就是XbY，女兒基因型是XBXb。C正確。

考點(diǎn)：伴性遺傳。

點(diǎn)評：人類控制色覺的基因只位于X染色體上，據(jù)此可確定親本以及子代的基因組成?！窘馕觥俊敬鸢浮緾3、C【分析】【解析】

試題分析：

A．缺少正常pH的對照組；作空白對照；正確。

B．淀粉酶沒有將淀粉分解；遇到碘液應(yīng)該都變藍(lán)；正確。

C．當(dāng)用碘液檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果；只能說明淀粉是否分解，不知道分解程度；錯(cuò)誤。

D．因在123步時(shí)；淀粉已開始分解，因?yàn)槊妇哂懈咝裕瑢?shí)驗(yàn)研究PH值對酶活性的影響，應(yīng)先將各自溶液在所控制的酸堿條件下處理一段時(shí)間；D錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：驗(yàn)證PH對酶活性的影響實(shí)驗(yàn)。

點(diǎn)評：本題考查相對綜合，是學(xué)生提升獲取圖表信息、審題、分析能力的較好選擇?！窘馕觥俊敬鸢浮緾4、C【分析】【分析】H點(diǎn)CO2濃度最低，說明此時(shí)植物體內(nèi)積累的有機(jī)物最多；D點(diǎn)和H點(diǎn)時(shí)，光合作用強(qiáng)度與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等，D點(diǎn)之前，H點(diǎn)以后也進(jìn)行光合作用，只不過是光合作用強(qiáng)度比細(xì)胞呼吸強(qiáng)度弱；D點(diǎn)以前由于植物只進(jìn)行細(xì)胞呼吸，或者是細(xì)胞呼吸強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度，所以玻璃罩內(nèi)的CO2濃度逐漸增大。

【點(diǎn)評】本題是典型的曲線分析題，有一定的綜合性，要求學(xué)生能準(zhǔn)確分析曲線所代表的生物學(xué)含義。有難度。5、C【分析】解：番茄的產(chǎn)量取決于光合作用制造的有機(jī)物和呼吸作用分解的有機(jī)物的差．番茄在白天光合作用大于呼吸作用；而光合作用制造儲存有機(jī)物；呼吸作用分解消耗有機(jī)物，日溫適當(dāng)提高如26℃光合作用制造的有機(jī)物多，會使這個(gè)差增大；夜間不進(jìn)行光合作用，適當(dāng)降溫如15℃，低溫可以降低呼吸作用，從而減少有機(jī)物的消耗．

故選：C．

要想提高作物的產(chǎn)量就要想辦法促進(jìn)光合作用；并抑制呼吸作用，此題考查的知識點(diǎn)是光合作用與呼吸作用在生產(chǎn)中的應(yīng)用，解答時(shí)可以從光合作用；呼吸作用與有機(jī)物的關(guān)系方面來切入．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解光合作用、呼吸作用受溫度影響．影響植物光合作用的外界因素有光照、二氧化碳的濃度和溫度．溫度是影響植物呼吸作用的主要因素，溫度越低，呼吸作用越弱．【解析】C6、A【分析】解：A；真核細(xì)胞的核膜是雙層膜結(jié)構(gòu)；在其上面有多種酶附著，因而有利于各種化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行，A正確；

B；原核細(xì)胞和真核細(xì)胞相比；原核細(xì)胞的擬核除沒有核膜外，也沒有具膜的細(xì)胞器，只有一種細(xì)胞器--核糖體，原核細(xì)胞沒有真核細(xì)胞所具有的染色體，B錯(cuò)誤；

C；真核細(xì)胞的核膜上有核孔；核孔具有選擇透過性，脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)不能通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，C錯(cuò)誤；

D；細(xì)胞核內(nèi)的液體叫核液；液泡內(nèi)的液體叫細(xì)胞液，D錯(cuò)誤．

故選：A．

細(xì)胞核包括核膜、染色質(zhì)、核仁．核膜上的核孔的功能是實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流．細(xì)胞核內(nèi)的核仁與某種RNA（rRNA）的合成以及核糖體的形成有關(guān)．細(xì)胞核是遺傳信息庫；是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心．染色質(zhì)；染色體的化學(xué)組成是DNA和蛋白質(zhì)．原核生物沒有染色體，是同一物質(zhì)在細(xì)胞不同時(shí)期的兩種存在狀態(tài)．其DNA裸露，不和蛋白質(zhì)結(jié)合在一起．

本題考查細(xì)胞核結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．【解析】A7、A【分析】解：一個(gè)正在進(jìn)行旺盛生命活動的細(xì)胞；假定在其生命活動過程中含水量不變，溫度升高，酶活性增強(qiáng)，細(xì)胞代謝活動增強(qiáng)，自由水與結(jié)合水的比值會升高．

故選：A．

細(xì)胞內(nèi)的水的存在形式是自由水和結(jié)合水；自由水與結(jié)合水可以相互轉(zhuǎn)化，細(xì)胞的新陳代謝越旺盛，自由水與結(jié)合水的比值越高，反之亦然．

對于細(xì)胞內(nèi)水的存在形式和作用的理解，把握知識點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．【解析】A8、B【分析】【解析】略【解析】【答案】B9、C【分析】【分析】甲為磷脂；乙為蛋白質(zhì)、丙為DNA。有染色體；所以是真核細(xì)胞；A正確。組成磷脂的磷元素位于磷脂分子的頭部；B正確。組成細(xì)胞膜的蛋白質(zhì)分子絕大部分是能運(yùn)動的；C錯(cuò)誤。丙是DNA分子，組成DNA分子的單體是脫氧核苷酸；D正確。

【點(diǎn)評】本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)，意在考查理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。二、雙選題(共5題，共10分)10、A|C【分析】試題分析：分泌蛋白的形成首先是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中，由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔中進(jìn)行加工，形成較成熟的蛋白質(zhì)，較成熟的蛋白質(zhì)以分泌小泡的形式移向高爾基體，在高爾基體中進(jìn)行修飾，形成具有一定功能的蛋白質(zhì)，A正確；細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜之間是通過囊泡間接進(jìn)行轉(zhuǎn)化的，B錯(cuò)誤；該過程需要消耗能量，由細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)與線粒體提供，主要來自線粒體，C正確；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體都可形成囊泡，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過程的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C11、A|D【分析】試題分析：甲圖細(xì)胞沒有核膜包被的細(xì)胞核，細(xì)胞內(nèi)具有擬核和核糖體，是細(xì)菌，屬于原核細(xì)胞；乙圖細(xì)胞具有細(xì)胞核、各種細(xì)胞器和細(xì)胞壁，屬于植物細(xì)胞；C圖沒有細(xì)胞壁，有細(xì)胞核，有中心體等細(xì)胞器，是動物細(xì)胞；D圖有細(xì)胞壁，沒有核膜包被的細(xì)胞核，細(xì)胞內(nèi)具有擬核和核糖體，是藍(lán)藻，屬于原核細(xì)胞。考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D12、A|C【分析】試題分析：滲透作用是指水分子或其它溶劑分子從低濃度的溶液通過半透膜進(jìn)入高濃度溶液中的現(xiàn)象。植物細(xì)胞壁不是半透膜，是全透性膜，因此水分子通過植物細(xì)胞的細(xì)胞壁，不屬于滲透作用，A不屬于；細(xì)胞膜是選擇透過性膜，水分子或其他溶劑分子通過細(xì)胞膜屬于滲透作用，B屬于；原生質(zhì)層是選擇透過性膜，但是K2+在溶液中作為溶質(zhì)分子，不符合定義，C不屬于；水分子通過原生質(zhì)層，即植物細(xì)胞的滲透作用，D屬于。故以上現(xiàn)象不屬于滲透作用的是AC?？键c(diǎn)：本題考查通過模擬實(shí)驗(yàn)探究膜的透性、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原，意在考查學(xué)生能獨(dú)立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C13、C|D【分析】試題分析：亮氨酸是用來合成蛋白質(zhì)的，細(xì)胞核內(nèi)也需要蛋白質(zhì)，所以也可能出現(xiàn)3H標(biāo)記，A項(xiàng)錯(cuò)誤；蛋白質(zhì)是在核糖體上合成的，3H標(biāo)記首先出現(xiàn)在核糖體，B項(xiàng)錯(cuò)誤；培養(yǎng)30分鐘后，細(xì)胞膜上也有蛋白質(zhì)，所以也能觀察到3H標(biāo)記，C項(xiàng)正確；高爾基體與分泌物的形成有關(guān)，所以在高爾基體上觀察到3H標(biāo)記，表示可能有分泌蛋白合成，D項(xiàng)正確。考點(diǎn)：本題考查分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識。分泌蛋白首先在核糖體上合成，在依次經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工，最后經(jīng)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外，在此過程中，由線粒體提供能量。【解析】【答案】CD14、B|D【分析】試題分析：實(shí)驗(yàn)中過濾研磨液是用紗布，所以A錯(cuò)誤；準(zhǔn)備濾紙條時(shí)，需要將濾紙條的一端剪去兩個(gè)角，以便各種色素在濾紙條上的擴(kuò)散起點(diǎn)相同，使各色素帶避免重合，所以B正確；在劃出一條濾液細(xì)線后吹干后再重復(fù)劃線2-3次，所以C錯(cuò)誤；研磨葉片時(shí)，用無水乙醇能使脂溶性色素溶解，且提取液對實(shí)驗(yàn)者沒有傷害，所以D正確?？键c(diǎn)：本題考查葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，意在考查考生對所學(xué)知識的理解并把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D三、多選題(共7題，共14分)15、BD【分析】解：在淀粉溶液中加入淀粉酶；保溫一段時(shí)間，淀粉酶將淀粉分解為葡萄糖，此時(shí)再加入蛋白酶并繼續(xù)保溫，蛋白酶將淀粉酶（是一種蛋白質(zhì)）分解為多肽，故最終的酶解產(chǎn)物有葡萄糖和多肽．

故選：BD．

酶具有專一性：淀粉酶能將淀粉分解為葡萄糖；蛋白酶能將蛋白質(zhì)分解為多肽．

本題考查了酶的特性，意在考查考生分析題干信息，獲取有效信息的能力，屬于簡單題．【解析】BD16、AB【分析】解：圖中a與BB分別于兩對同源色；非同源染色體非等位基因由組合，所以兩對基因遵基自由組合定律，A正確；

圖Aa與Dd位于一同源色上；遵基的連鎖與互換定律，不遵循基因的自組合律C錯(cuò)誤；

圖中BBDd分別于兩對同源染色；非同源染體上非等位基因由組合，所以這基因遵基因的由組合定律，B確；

選：AB．

根據(jù)題意和示分可知有4對位因；分別位于兩對同源染色體上，遵基的自由合定和連鎖與互定律．因的自由組律指的是非同源染體上的非等位因自由組合．

本題查因的自由合定律的實(shí)質(zhì)及用相關(guān)知識點(diǎn)，意在考查生對知識的理解掌握程度培養(yǎng)學(xué)生圖形、獲取信以預(yù)測基因型表現(xiàn)型的能力．【解析】AB17、BC【分析】【分析】本題考查轉(zhuǎn)錄過程，意在考查學(xué)生對知識的理解和記憶能力?！窘獯稹緼.①鏈的堿基A與②鏈的堿基U互補(bǔ)配對，A錯(cuò)誤；B.②是以4種核糖核苷酸為原料合成的，B正確；C.如果③表示酶分子，則它的名稱是RNA聚合酶，C正確；D.轉(zhuǎn)錄完成后，②需通過0層生物膜才能與核糖體結(jié)合，D錯(cuò)誤。故選BC。【解析】BC18、AC【分析】解：A；能進(jìn)行光合作用的生物不一定是綠色植物；如原核生物中的藍(lán)藻，A錯(cuò)誤；

B；細(xì)菌屬于原核生物；原核細(xì)胞一定沒有核膜，B正確；

C；每種氨基酸至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基；R基中也可能含有氨基和羧基，C錯(cuò)誤；

D；C是構(gòu)成細(xì)胞的最基本元素；D正確．

故選：AC．

原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比；最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核（沒有核膜；核仁和染色體）；原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器，但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)結(jié)構(gòu)，含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì)．

本題考查了氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，要求考生識記動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同；識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識記層次的考查．【解析】AC19、AD【分析】解：A；一般每條染色體含有一個(gè)DNA分子；但DNA復(fù)制后每條染色體上含有兩個(gè)DNA分子，A錯(cuò)誤；

B；基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段；每個(gè)DNA分子上有許多個(gè)基因，B正確；

C；DNA主要位于染色體上；少數(shù)位于細(xì)胞質(zhì)中，C正確；

D；染色體是由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的；D錯(cuò)誤．

故選：AD．

1；染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)；染色體是DNA的主要載體；

2；基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段；是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位，DNA和基因的基本組成單位都是脫氧核苷酸．

3；基因在染色體上；且一條染色體含有多個(gè)基因，基因在染色體上呈線性排列．

本題考查基因、DNA和染色體的關(guān)系，要求考生識記基因的概念，明確基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段；識記染色體的主要成分，明確基因與染色體之間的關(guān)系，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．【解析】AD20、ABD【分析】解：A；不同蛋白質(zhì)的氨基酸的排列順序可能相同；A錯(cuò)誤；

B；生物體內(nèi)組成蛋白質(zhì)的氨基酸共有20種；每種蛋白質(zhì)的氨基酸種類少于或等于20種，B錯(cuò)誤；

C；蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者；具有多種重要功能，如催化功能、運(yùn)輸功能、免疫功能、調(diào)節(jié)功能等，C正確；

D；蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者；D錯(cuò)誤．

故選：ABD．

蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸；氨基酸通過脫水縮合反應(yīng)形成肽鏈，一條或幾條肽鏈盤曲折疊形成具有一定的空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性與組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類；數(shù)目、排列順序及蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)有關(guān)，蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性決定功能多樣性．蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者和體現(xiàn)者，有的蛋白質(zhì)是結(jié)構(gòu)物質(zhì)，有的蛋白質(zhì)具有運(yùn)輸功能，有的蛋白質(zhì)具有催化功能，有的蛋白質(zhì)具有調(diào)節(jié)功能，有的蛋白質(zhì)具有免疫功能等．

本題旨在考查學(xué)生對蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性的理解和掌握，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)，并應(yīng)用相關(guān)知識進(jìn)行推理、判斷．【解析】ABD21、ABC【分析】解：A；由于細(xì)胞膜具有選擇透過性；使得不同作物對無機(jī)鹽的吸收具有差異性，輪作有利于植物對無機(jī)鹽的合理利用，A正確；

B；水稻要定期排水；否則水稻幼根細(xì)胞會因缺氧產(chǎn)生酒精而腐爛，B正確；

C、“正其行，通其風(fēng)”其蘊(yùn)含的科學(xué)道理是通風(fēng)有利于為植物提供足夠的CO2原料；供給光合作用，C正確；

D；建造溫室大棚時(shí)使用無色的塑料薄膜；使得植物吸收更多的光，以提高光合作用強(qiáng)度，D錯(cuò)誤。

故選：ABC。

1；不同植物對同種離子的需要量及同一植物對不同離子的需要量不同；因此植物對礦質(zhì)元素是一種選擇性吸收．

2；二氧化碳是光合作用的原料；所以適當(dāng)?shù)奶岣叨趸紳舛瓤梢栽黾庸夂献饔脧?qiáng)度．

本題考查物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸、呼吸作用和光合作用的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，難度不大．【解析】ABC四、填空題(共4題，共40分)22、光解降低增殖分化光合呼吸葉片萌芽后時(shí)間（葉齡）無法確定【分析】【解答】（1）O2是水的光下分解產(chǎn)物，可根據(jù)單位時(shí)間O2的釋放量來測定凈光合速率；若在正午12：00左右測定，則凈光合速率可能會降低，此時(shí)氣孔部分關(guān)閉，二氧化碳進(jìn)入葉片減少，二氧化碳的固定減慢但是短時(shí)間內(nèi)三碳化合物的還原照常進(jìn)行，葉綠體中三碳酸含量與10：30左右相比會減少．

（2）圖1顯示；萌芽后葉面積在一段時(shí)間內(nèi)不斷擴(kuò)大，這是細(xì)胞分裂與分化的結(jié)果，在葉片發(fā)育的過程，隨葉片的展開和擴(kuò)展，與葉片發(fā)育密切相關(guān)的細(xì)胞呼吸逐漸減弱，而隨著光合結(jié)構(gòu)逐漸完善，光合作用逐漸增強(qiáng)，植株凈光合速率逐漸升高．

（3）根據(jù)圖2的橫坐標(biāo)可知；寒富蘋果葉片的光補(bǔ)償點(diǎn)和葉片萌芽后時(shí)間因素有關(guān)；A點(diǎn)是萌芽后15天的光補(bǔ)償點(diǎn)，升高溫度，影響光合作用速率和呼吸作用速率，但是從圖中看不出對光合作用速率和呼吸作用速率哪個(gè)影響更大，則A點(diǎn)的變化是無法確定．

【分析】分析圖1：萌芽后葉面積在一段時(shí)間內(nèi)不斷擴(kuò)大；這是細(xì)胞分裂與分化的結(jié)果，在葉片發(fā)育的過程，隨葉片的展開和擴(kuò)展，與葉片發(fā)育密切相關(guān)的細(xì)胞呼吸逐漸減弱，而隨著光合結(jié)構(gòu)逐漸完善，光合作用逐漸增強(qiáng)，植株凈光合速率逐漸升高．

分析圖2可知：寒富蘋果葉片的光補(bǔ)償點(diǎn)和葉片萌芽后時(shí)間因素有關(guān)，而隨著葉片的發(fā)育，寒富蘋果果樹對弱光能力增強(qiáng)，影響A、B兩點(diǎn)光合速率的內(nèi)在因素是葉面積大?。?3、選取的果實(shí)成熟度還應(yīng)一致|每個(gè)溫度條件下至少有3個(gè)平行重復(fù)實(shí)驗(yàn)【分析】【解答】解：生物實(shí)驗(yàn)的原則是控制單一變量原則；對照原則和可重復(fù)原則；所以為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可靠：（1）選取的果實(shí)成熟度還應(yīng)一致．（2）并且每個(gè)溫度條件下至少有3個(gè)平行重復(fù)實(shí)驗(yàn)．

故答案為：（1）選取的果實(shí)成熟度還應(yīng)一致（2）每個(gè)溫度條件下至少有3個(gè)平行重復(fù)實(shí)驗(yàn)。

【分析】酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機(jī)物，大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于無機(jī)催化劑）、專一性（一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行）、需要適宜的溫度和pH值（在最適條件下，酶的催化活性是最高的，低溫可以抑制酶的活性，隨著溫度升高，酶的活性可以逐漸恢復(fù)，高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，使酶永久性的失活），據(jù)此分析解答．24、待測嬰兒奶粉溶液|對照|A（或NaOH）（雙縮脲試劑A）|B（或CuSO4）（雙縮脲試劑B）|待測嬰兒奶粉蛋白質(zhì)含量是符合食品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的【分析】【解答】解：在設(shè)計(jì)對照使用時(shí)要注意運(yùn)用單一變量和對照性原則；即用待測奶粉和標(biāo)準(zhǔn)嬰兒奶粉進(jìn)行對照，并且加入雙縮脲試劑進(jìn)行鑒定．因此①取兩支試管分別加人2mL的標(biāo)準(zhǔn)嬰兒奶粉溶液（編號甲）和2mL的待測嬰兒奶粉溶液（編號乙）．標(biāo)準(zhǔn)嬰兒奶粉溶液在本實(shí)驗(yàn)中起對照作用．②分別向兩支試管中加人2mL的雙縮脲A液即氫氧化鈉溶液，振蕩，搖勻．③再分別向兩支試管中加人3～4滴雙縮脲B液即硫酸銅溶液，振蕩，搖勻，比較顏色的變化．④在預(yù)測結(jié)果中，如果甲；乙兩試管顏色基本一致說明待測嬰兒奶粉蛋白質(zhì)含量是符合食品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的．

故答案為：（4）①待測嬰兒奶粉溶液對照②A（或NaOH）（雙縮脲試劑A）③B（或CuSO4）（雙縮脲試劑B）④待測嬰兒奶粉蛋白質(zhì)含量是符合食品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的。

【分析】檢測蛋白質(zhì)需要用雙縮脲試劑，雙縮脲試劑包括A液（0.1g/mL的NaOH溶液）和B液（0.01g/mL的CuSO4溶液），使用方法是先加A液，再滴加B液．在設(shè)計(jì)對照使用時(shí)要注意運(yùn)用單一變量和對照性原則．25、DNA復(fù)制；著絲點(diǎn)分裂；乙、丙；甲；1：2；減Ⅰ；后；次級卵母細(xì)胞和極體【分析】解：（1）圖1中AB段形成的原因是DNA復(fù)制（染色體復(fù)制）；CD段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂（姐妹染色單體分離）．

（2）圖1中；BC段表示每條染色體含有2個(gè)DNA分子，對應(yīng)于圖2中的乙；丙細(xì)胞；DE段表示每條染色體含有1個(gè)DNA分子，對應(yīng)于圖2中的甲細(xì)胞．

（3）圖2中；乙細(xì)胞含有8條染色單體，染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為1：2；該細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期，且細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，稱為初級卵母細(xì)胞，因此其產(chǎn)生的子細(xì)胞為次級卵母細(xì)胞和極體．

故答案為：

（1）DNA復(fù)制著絲點(diǎn)分裂。

（2）乙；丙甲。

（3）1：2減Ⅰ后次級卵母細(xì)胞和極體。

分析圖1：圖示表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系．AB段表示有絲分裂間期或減數(shù)第一次分裂間期；進(jìn)行染色體的復(fù)制；BC段表示有絲分裂前期；中期或減數(shù)第一次分裂過程、減數(shù)第二次分裂前期和中期；DE段表示有絲分裂后期、末期或減數(shù)第二次分裂后期、末期．

分析圖2：甲細(xì)胞含有同源染色體；且著絲點(diǎn)分裂，處于有絲分裂后期；乙細(xì)胞含有同源染色體，且同源染色體分離，處于減數(shù)第一次分裂后期；丙細(xì)胞不含同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂中期．

本題結(jié)合曲線圖和細(xì)胞分裂圖，考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識，要求考生識記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律，能準(zhǔn)確判斷圖中各區(qū)段代表的時(shí)期及各細(xì)胞的分裂方式和所處的時(shí)期，再結(jié)合所學(xué)的知識答題．【解析】DNA復(fù)制；著絲點(diǎn)分裂；乙、丙；甲；1：2；減Ⅰ；后；次級卵母細(xì)胞和極體五、判斷題(共1題，共7分)26、B【分析】【解答】解：細(xì)胞中的各種細(xì)胞器之間并不是孤立地起作用的；而是各種細(xì)胞器之間分工協(xié)作，相互配合的．

故答案為：×

【分析】細(xì)胞內(nèi)的各種細(xì)胞器之間分工協(xié)作，相互配合，如分泌蛋白合成與分泌過程：核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜，整個(gè)過程中還需要線粒體功能．六、識圖作答題(共4題，共8分)27、（1）矮莖

（2）F23：1DD、Dd、dd1：2：1【分析】【分析】本題考查孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)，要求考生識記孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的過程，識記孟德爾對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象作出的解釋（假說），掌握孟德爾驗(yàn)證其假說的方法和孟德爾遺傳定律的適用范圍，能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識記和理解層次的考查?！窘獯稹浚?）在豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中；父本矮莖植株是提供花粉的植株，母本高莖植株是接受花粉的植株。

（2）第一年獲得子一代種子，第二年獲得子二代的種子，若要觀察豌豆植株的性狀分離現(xiàn)象，則至少需要到第三年觀察F2代的性狀。若親本皆為純合子，則F1為雜合子（遺傳因子組成為Dd），F(xiàn)1自交，F(xiàn)2代會出現(xiàn)性狀分離，F(xiàn)2代的遺傳因子組成及比例為DD（高莖）：Dd（高莖）：dd（矮莖）1：2：1?！窘馕觥浚?）矮莖（2）F23：1DD、Dd、dd1：2：128、（1）毛細(xì)血管舒張下丘腦；

（2）抗利尿激素

（3）氧化分解ATP

（4）細(xì)胞外液乳酸

【分析】【分析】

本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的有關(guān)生理活動，掌握人體體溫平衡的調(diào)節(jié)、水淹平衡的調(diào)節(jié)和血糖平衡的調(diào)節(jié)途徑是解答本題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）長跑比賽中，由于產(chǎn)熱增加，機(jī)體會通過一系列調(diào)節(jié)，加快散熱，從而維持體溫的相