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…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁,總=sectionpages22頁第=page11頁,總=sectionpages11頁2025年西師新版五年級語文下冊月考試卷538考試試卷考試范圍:全部知識點(diǎn);考試時間:120分鐘學(xué)校:______姓名:______班級:______考號:______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題,共16分)1、依次選擇修辭手法;正確的選項(xiàng)是()。
①在這境界里;連駿馬和大牛都有時候靜立不動,好像回味著草原的無限樂趣。_____
②馬上的男女老少穿著各色的衣裳;群馬疾馳,襟飄帶舞,像一條彩虹向我們飛過來。______
③爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎?不是的;他也是在表白著自己的心。________
④風(fēng)火山,這座萬年冰山露出了猙獰的面目,給筑路大軍來了一個下馬威。__________A.擬人、擬人、設(shè)問、比喻B.比喻、擬人、疑問、擬人C.比喻、比喻、疑問、比喻D.擬人、比喻、設(shè)問、擬人2、選出讀音與“盡快”的“盡”相同的一項(xiàng)()。A.盡頭B.盡管C.盡力D.盡職3、下面每組詞語中有一組劃線的字的讀音是錯誤的,把它選出來()。A.____(quán)骨____(áo)夜抽____(yē)保____(mǔ)B.收____(liǎn)勉____(qiǎng)青____(kē)功____(xūn)C.____(huó)面倔____(jiàng)____(āi)弱事____(jì)D.堵____(sè)____(nán)題蘆____(gǎn)____(bìn)角4、給加下劃線的字;選擇合適的解釋。
____定()A.壓B.鎮(zhèn)壓C.安定D.行政區(qū)劃單位5、選擇下列劃線字注音正確的一組。A.____帽(zhān)咀____(jiào)幼____(zhì)____駝(luó)B.隊(duì)____(wǔ)____鐺(líng)____寞(jì)____氣(chuǎn)C.暖____(huo)________(miánǎo)____急(zhuó)關(guān)____(xì)D.情____(qù)重____(lín)____怨(mái)____動(sāo)6、依次選擇合適的詞語填空;正確的一組是()。
①半夜;許多小艇散開了,消失了,水面漸漸_______。
②______籠罩著這座水上城市;古老的威尼斯又沉沉人睡。
③新建的圖書館四周都是園林;環(huán)境非常______。
④在這_______的夜晚,我非常思念國內(nèi)的親人。A.沉寂靜寂寧靜安靜B.靜寂安靜寧靜沉寂C.安靜寧靜沉寂靜寂D.沉寂靜寂安靜寧靜7、將正確的排序答案選出來()。
①雨停了;太陽出來了,一道彩虹掛在天空。
②忽然一陣大風(fēng);吹得樹枝亂擺。
③滿天的烏云;黑沉沉地壓下來,樹上的葉子一動不動。
④閃電越來越亮;雷聲越來越響,嘩,下起雨來了。
⑤漸漸的,漸漸的,雷聲小了,雨聲也小了。A.④②③⑤①B.③②④⑤①C.⑤①②④③D.⑤①②③④8、下列詞語可以形容《狼牙山五壯士》中五位壯士表現(xiàn)的一組是()。A.同仇敵愾勵精圖治中流砥柱B.大義凜然前仆后繼力挽狂瀾C.披荊斬棘眾志成城奮發(fā)圖強(qiáng)D.舍生取義臨危不懼氣壯山河評卷人得分二、填空題(共7題,共14分)9、根據(jù)意思寫詞語。
①形容草原上綠色無邊的景象。____
②十分自在,不受拘束。____
③綠色濃郁得將要流動似的。____
④細(xì)細(xì)的回憶、品味。____10、寫出下列詞語的反義詞。
脆弱____衰弱____粗糙____
飽滿____低沉____浪費(fèi)____11、寫出反義詞。
難—____閑—____寒—____12、多音字組詞。
調(diào)tiáo____diào____殼qiào____ké____13、在橫線上填上合適的詞。
____地謄寫____地把握____地放好____的鼓舞。
____的花體字____的出發(fā)點(diǎn)____的斷言____的歌聲14、根據(jù)課文《去打開大自然綠色的課本》內(nèi)容填空;完成練習(xí)。
祖國____綠色的大門,給孩子們一片____。去吧,去呼吸山水間____,去吧,去打開大自然____。15、按拼音寫漢字。jiǎbǎnānxiángsǎluò____________評卷人得分三、默寫(共6題,共12分)16、讀詩詞《宿新市徐公店》填空。
籬落疏疏一徑深,____。
兒童急走追黃蝶,____。17、默寫《望天門山》
____,____。____,____。18、默寫《山行》
____,____。____,____。19、根據(jù)插圖配古詩。
20、把古詩補(bǔ)充完整。
床前明月光,疑是____。____,____。21、填一填。
①小和尚念經(jīng)——____②三個臭皮匠____
評卷人得分四、翻譯(共2題,共14分)22、解釋劃線的字,再說說整句話的意思。?(1)、孔君平____其父,父不在,____呼兒出。(2)、為____果,果有楊梅。23、讀詩《古詩三首》用自己的話說說詩句的意思。(1)、春風(fēng)又綠江南岸,明月何時照我還。(2)、洛陽城里見秋風(fēng),欲作家書意萬重。(3)、風(fēng)一更,雪一更,聒碎鄉(xiāng)心夢不成,故園無此聲。評卷人得分五、連線題(共5題,共30分)24、把有關(guān)聯(lián)的項(xiàng)目填在下面的橫線上。
杭州____雙龍洞買賣街。
金華____趵突泉蘇堤春曉。
濟(jì)南____圓明園石鐘乳。
北京____西子湖小泉25、連線。
《彭公案》____A.施耐庵。
《三俠五義》____B.吳承恩。
《水滸傳》____C.貪夢道人。
《紅樓夢》____D.石玉昆。
《三國演義》____E.曹雪芹。
《西游記》____F.羅貫中26、好朋友手拉手。
①夾絲網(wǎng)防盜玻璃____A.消除噪音。
②夾絲玻璃____B.阻擋強(qiáng)光。
③變色玻璃____C.自動窗簾。
④吃音玻璃____D.自動報警。
⑤吸熱玻璃____E.藕斷絲連27、搭配題。
態(tài)度____A.堅(jiān)定。
悲痛的____B.琴聲。
性格____C.堅(jiān)決。
悲慘的____D.故事。
身體____E.堅(jiān)毅。
悲壯的____F.心情。
立場____G.堅(jiān)實(shí)。
悲涼的____H.生活28、把搭配的詞語選出來。
周游____A.專業(yè)
選擇____B.對話
傾聽____C.故事
編寫____D.世界評卷人得分六、寫作題(共1題,共4分)29、生說與表達(dá)。
從下面兩個題目中任選一題;完成一篇作文,字?jǐn)?shù)不少于400字。文中請不要出現(xiàn)。
學(xué)校;老師、同學(xué)或自己的真實(shí)姓名;如需可用昵稱或“XXX”代替。
(一)請圍繞“成長的煩惱”這個主題寫一篇作文;要通過具體的事例表達(dá)出自己。
的真實(shí)情感。題目自擬。
(二)細(xì)心觀察,用心思考,釣魚、吃花生這樣的小事也會給我們啟示。在你的生活中,曾經(jīng)遇到過什么事情,也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請選擇這樣的一件事寫一篇作文,可以是親身經(jīng)歷,也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共8題,共16分)1、D【分析】【分析】考查學(xué)生對修辭手法的理解。在這境界里;連駿馬和大牛都有時候靜立不動,好像回味著草原的無限樂趣。這里的“回味“擬人化。將馬上的男女老少比喻成一條彩虹。爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎?由問號明顯看出是設(shè)問句?!跋埋R威”擬人化。
【點(diǎn)評】考查學(xué)生對修辭手法的運(yùn)用的理解,學(xué)生應(yīng)熟練掌握。2、B【分析】【分析】主要考查學(xué)生對課文生字詞的拼音的掌握程度;盡,有多個讀音。讀“jìn”時,表示:完畢:用~。說不~。取之不~。達(dá)到極端:~頭。山窮水~?!?。自~(自殺)。全部用出,竭力做到:~心?!Α!帷!??!??!?zé)。人~其才。物~其用。都,全:~然。~是白的。~收眼底。~釋前嫌。讀“jǐn”,表示:力求達(dá)到最大限度。盡量。
【點(diǎn)評】對于一些生字詞的讀音,特別是多音字詞的讀音,比如“盡”這類的詞語,學(xué)生應(yīng)注意積累并掌握,考試常涉及。3、C【分析】【分析】考查學(xué)生對拼音的熟悉程度。顴骨是面顱骨之一,位于面中部前面,眼眶的外下方,菱形,形成面頰部的骨性突起。顴骨共有四個突起,分別是:額蝶突,頜突,顳突和眶突。顴骨的顳突向后接顳骨的顴突,構(gòu)成顴弓。是人面部重要的部位。夜,是一種現(xiàn)代生活經(jīng)常聽到或者做到的一種現(xiàn)象。抽噎,指一吸一頓地哭泣,啜泣。保姆,叫家政服務(wù)員。收斂,漢語詞語,拼音為shōuliǎn,意為:輕放縱的程度。會聚于一點(diǎn);向某一值靠近。減弱或消失等。勉強(qiáng)為漢語詞組,表達(dá)的意思為能力不夠,還盡力做、不是心甘情愿的、使人做他自己不愿意做的事、將就或湊合、不充足等。青稞,是禾本科大麥屬的一種禾谷類作物,因其內(nèi)外穎殼分離,籽粒裸露,故又稱裸大麥、元麥、米大麥。功勛,功績。尤指對國家、人民做出的重大貢獻(xiàn)。倔強(qiáng),(性情)剛強(qiáng)不屈:性格~ㄧ他有股~勁兒。也作倔犟。衰弱,讀“shuāiruò”;指身體的機(jī)能;精力衰退減弱。堵塞指對局中的一方采取棄子手段使對方子力自行堵塞其將(帥)出路,或運(yùn)用堵象(相)眼,象(相)路,破壞雙象(相)聯(lián)絡(luò)的戰(zhàn)術(shù)。鬢角,是男士上承頭發(fā),下接胡須的“中場地帶”
【點(diǎn)評】考查學(xué)生對拼音的掌握程度,學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)掌握好,教師也應(yīng)不斷強(qiáng)調(diào),考試常涉及。4、C【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對一字多義的理解掌握情況;要在聯(lián)系上下文的基礎(chǔ)上去理解。鎮(zhèn):A.壓;B.鎮(zhèn)壓;C.安定;D.行政區(qū)劃單位;E.時常。
“鎮(zhèn)定”句中“鎮(zhèn)”是安定。故選C。
【點(diǎn)評】考查學(xué)生對字義的理解,同一個字在不同的語言環(huán)境中有不同的含義,所以要根據(jù)句子的意思來確定。5、B【分析】【分析】本題考查課文中重點(diǎn)字的讀音情況。A應(yīng)為:咀____(jué)、____駝(luò);B項(xiàng)正確。C應(yīng)為:____急(zháo):D應(yīng)為:埋怨(mán)。
【點(diǎn)評】正確讀準(zhǔn)字音,注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別,平時注意多讀,多練。6、D【分析】【分析】考查學(xué)生對詞語意思的理解能力;沉寂,十分寂靜。靜寂,安靜,反義詞是喧鬧;熱鬧。寧靜,指平靜;安靜;清靜寡欲,不慕榮利。安靜,不吵鬧或無聲音;
【點(diǎn)評】考查學(xué)生對詞語意思的理解程度,學(xué)生應(yīng)該理解詞語的意思。這幾個詞意思相近,又有區(qū)別,應(yīng)注意辨析。7、B【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對課文重點(diǎn)片段的熟記程度;也考查學(xué)生對句子排序的掌握。語段描寫的是大風(fēng)過后,天上飄起了烏云,打起了閃電,漸漸地,雨小了,太陽出來了,出現(xiàn)了彩虹的場景。
【點(diǎn)評】考查學(xué)生句子排序的能力,也考查學(xué)生對課文重點(diǎn)片段的熟記程度,這類題目經(jīng)常涉及,學(xué)生應(yīng)注意掌握。8、D【分析】【分析】選D。依據(jù)課文內(nèi)容不難理解;“舍生取義;臨危不懼、氣壯山河”可以形容《狼牙山五壯士》中五位壯士表現(xiàn)。
【點(diǎn)評】此題主要考查學(xué)生對文內(nèi)容的理解。二、填空題(共7題,共14分)9、一碧千里灑脫翠色欲流回味【分析】主要測試學(xué)生對詞語的理解10、堅(jiān)強(qiáng)強(qiáng)壯光滑空虛高漲節(jié)省【分析】【分析】考查學(xué)生對詞義的理解;根據(jù)詞義可寫出反義詞。脆弱:東西易碎易折,反義詞是堅(jiān)強(qiáng)。衰弱,指身體的機(jī)能;精力衰退減弱,反義詞是強(qiáng)壯。粗糙,指粗笨拙劣;草率馬虎,反義詞是光滑。飽滿,指豐滿;充實(shí);充足;充滿感情的。低沉,聲音粗重不響亮。浪費(fèi),是指在生產(chǎn)和生活中對人力、物力和財(cái)力等資源不合理使用的一種行為和現(xiàn)象。
【點(diǎn)評】考查學(xué)生對詞語意思的理解,從而寫出反義詞,是??碱},學(xué)生應(yīng)掌握。11、易忙暖【分析】【分析】難:做起來費(fèi)事的:難辦。閑:一般的意思是空閑的;如閑人。寒:冷,與“暑”相對:難冬。
【點(diǎn)評】反義詞就是兩個意思相反的詞,包括:絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反、互相對立的詞,例如真——假。或是沒有矛盾對立關(guān)系,但對比鮮明,例如高山——平地。12、調(diào)節(jié)調(diào)度金蟬脫殼貝殼【分析】【分析】調(diào)tiáo配均勻;配合適當(dāng):調(diào)和。和諧。風(fēng)調(diào)雨順。diào樂曲;樂譜:曲調(diào)。采菱調(diào)。殼qiào:甲殼。地殼。金蟬脫殼。ké堅(jiān)硬的外皮:雞蛋殼兒。
【點(diǎn)評】多音字,就是一個字有兩個或兩個以上的讀音,不同的讀音表義不同,用法不同,詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法:讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用;使用情況不同,讀音也不同,讀音有區(qū)別用法的作用;語體不同,讀音不同,讀音有區(qū)別語體的作用,主要體現(xiàn)為口語和書面語等;方言詞匯的存在造成多音。這類多音字比較少,僅限于部分地區(qū);文言文中的一些通假字延續(xù)使用到現(xiàn)在而形成了多音字,普通用法和人名地名等用法不同而造成多音等。13、認(rèn)真謹(jǐn)慎慢慢愛漂亮共同極端嘹亮【分析】【分析】本題主要考察的事學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握;只要學(xué)生在讀課文的時候認(rèn)真體會文段中的詞語,就不難解答奔道題目。
【點(diǎn)評】主要測試學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握程度。要求學(xué)生認(rèn)真的品讀課文,這樣就能更好地解答本題。14、敞開了清涼的綠陰芬芳的空氣綠色的課本【分析】【分析】祖國敞開了綠色的大門;給孩子一片清涼的綠陰。去吧,去呼吸山水間芬芳的空氣去吧,去打開大自然綠色的課本。
【點(diǎn)評】對于課文內(nèi)容的掌握,都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上,學(xué)生要借助資料等,將課文讀懂,才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。15、甲板安詳灑落【分析】【分析】甲板:是船體的重要構(gòu)件;是船舶結(jié)構(gòu)中,位于內(nèi)底板以上的平面結(jié)構(gòu),用于封蓋船內(nèi)空間,并將其水平分隔成層。安詳:指神態(tài)平靜;從容穩(wěn)重。灑落:指灑脫;分散地落下。
【點(diǎn)評】學(xué)習(xí)課文的過程中,我們重點(diǎn)要學(xué)會掌握詞語的正確書寫和多音字的讀音。要注意“灑”的寫法,不要錯寫成“酒”。三、默寫(共6題,共12分)16、樹頭花落未成陰飛入菜花無處尋【分析】【分析】這是一首描寫暮春農(nóng)村景色的歌;描繪了一幅春意盎然的景象和可愛的兒童,頭兩句“籬落疏疏一徑深,樹頭花落未成陰”點(diǎn)出兒童捕蝶快樂,天真的背景。這兒有一道稀疏的籬笆和一條幽深的小路?;h笆旁還有幾棵樹,花瓣從枝頭紛紛飄落,嫩葉還未撲蝶圖。
【點(diǎn)評】在默寫詩文時,要先了解詩文的意思,理解詩文內(nèi)容就不難默寫出來了。在稀稀疏疏的籬笆旁,有一條小路伸向遠(yuǎn)方,路旁樹上的花已經(jīng)凋落了,而新葉卻剛剛長出,樹葉稀疏還不茂密,還沒有形成樹陰。兒童們奔跑著,追捕翩翩飛舞的黃色的蝴蝶,可是黃色的蝴蝶飛到一片金燦燦的菜花叢中,孩子們再也找不到它們了。17、天門中斷楚江開碧水東流至此回兩岸青山相對出孤帆一片日邊來【分析】【分析】天門中斷楚江開;碧水東流至此回。兩岸青山相對出,孤帆一片日邊來。
【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生的背誦、默寫能力。書寫時注意字詞。18、遠(yuǎn)上寒山石徑斜白云生處有人家停車坐愛楓林晚霜葉紅于二月花【分析】【分析】“遠(yuǎn)上寒山石徑斜;白云生處有人家。停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花?!边@是一首描寫和贊美深秋山林景色的七言絕句。
【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生的背誦、默寫能力。要達(dá)到默寫熟練,首先要背會全詩。19、月夜憶舍弟。
戍鼓斷人行;秋邊一雁聲。露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明。
有弟皆分散,無家問死生。寄書長不避,況乃未休兵?!痉治觥俊痉治觥扛鶕?jù)插圖可想象出:戍樓上的更鼓聲隔斷了人們的來往;邊塞的秋天里,一只孤雁正在鳴叫。從今夜就進(jìn)入了白露節(jié)氣,月亮還是故鄉(xiāng)的最明亮。有兄弟卻都分散了,沒有家無法探問生死。寄往洛陽城的家書常常不能送到,何況戰(zhàn)亂頻繁沒有停止。根據(jù)插圖配古詩:月夜憶舍弟戍鼓斷人行,秋邊一雁聲。露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散,無家問死生。寄書長不避,況乃未休兵。
【點(diǎn)評】此題主要考查學(xué)生識圖配古詩的能力,首先要結(jié)合人物所處的環(huán)境,理解古詩的內(nèi)容。20、地上霜舉頭望明月低頭思故鄉(xiāng)【分析】【分析】本題是把詩句補(bǔ)充完整;這首詩是李白的《靜夜思》。
【點(diǎn)評】這道題考查的是默寫情況,學(xué)生在平時多讀詩文,養(yǎng)成熟練的語感,多積累,注意課文下方的注釋。注意”疑““霜”的寫法。21、有口無心頂個諸葛亮【分析】【分析】本題是要主要考查了學(xué)生對歇后語的掌握;學(xué)生平時應(yīng)注意積累。小和尚念經(jīng),有口無心,形容讀書是三心二意,或?qū)λ鶎W(xué)的并不理解。三個臭皮匠賽過諸葛亮,這句俗語的意思是說三個普通人的智慧,合起來要頂一個諸葛亮。其實(shí),臭皮匠和諸葛亮是沒有絲毫聯(lián)系的,“皮匠”實(shí)際上是“裨將”的諧音訛傳。“裨將”在古代是指“副將”,這句俗語的原意是指三個副將的智慧合起來能頂一個諸葛亮。后來人們竟把“裨將”說成了“皮匠”
【點(diǎn)評】學(xué)生應(yīng)注意歇后語的積累;理解諺語的本意,學(xué)生很容易找到答案。
?四、翻譯(共2題,共14分)22、①詣:拜見。乃:于是。一天孔君平來拜見他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個孩子叫了出來。②設(shè):擺設(shè)。孩子給孔君平端來水果,其中有楊梅【分析】【分析】考查學(xué)生對課文內(nèi)容的熟悉程度;對課文意思的理解。詣:拜見。乃:于是。“孔君平詣其父,父不在,乃呼兒出?!币鉃椋阂惶炜拙絹戆菀娝母赣H,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個孩子叫了出來?!盀樵O(shè)果,果有楊梅”,意為:孩子給孔君平端來水果,其中有楊梅。
【點(diǎn)評】學(xué)生學(xué)完課文應(yīng)熟悉課文內(nèi)容和大意,對于重點(diǎn)字詞的意思應(yīng)理解??疾閷W(xué)生課文內(nèi)容的熟悉程度,教師應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。【解析】1、詣:拜見。乃:于是。一天孔君平來拜見他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個孩子叫了出來。2、設(shè):擺設(shè)。孩子給孔君平端來水果,其中有楊梅。23、略
【分析】【分析】春風(fēng)又綠江南岸;明月何時照我還。又一個春天到了,江南又呈現(xiàn)出一片綠色.我還是不能回家,明月什么時候能把我的思念帶回家呢?洛陽城里見秋風(fēng),欲作家書意萬重。秋風(fēng)乍起,客居洛陽城的詩人想寫一封信,給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人,表達(dá)自己強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)懷親之情。風(fēng)一更,雪一更,聒碎鄉(xiāng)心夢不成,故園無此聲。入夜,又是刮風(fēng),又是下雪,令“我”從睡夢中醒來,再也睡不著了。不禁思念起故鄉(xiāng)來,因?yàn)楣枢l(xiāng)溫暖,寧靜,是沒有寒風(fēng)雪之聲的。
【點(diǎn)評】考查學(xué)生對詩句的翻譯能力。翻譯詩詞,首先要了解作者的寫作意圖,然后才能做出正確的解釋?!窘馕觥?、又一個春天到了,江南又呈現(xiàn)出一片綠色.我還是不能回家,明月什么時候能把我的思念帶回家呢?2、秋風(fēng)乍起,客居洛陽城的詩人想寫一封信,給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人,表達(dá)自己強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)懷親之情。3、入夜,又是刮風(fēng),又是下雪,令“我”從睡夢中醒來,再也睡不著了。不禁思念起故鄉(xiāng)來,因?yàn)楣枢l(xiāng)溫暖,寧靜,是沒有寒風(fēng)雪之聲的。五、連線題(共5題,共30分)24、西子湖-蘇堤春曉雙龍洞-石鐘乳趵突泉-小泉圓明園-買賣街【分析】【分析】考察學(xué)生對文化常識的掌握;學(xué)生在平時多注意積累,就很容易回答這個問題了。
【點(diǎn)評】測試學(xué)生文化常識的掌握25、CDAEFB【分析】【分析】考查學(xué)生對文化常識的掌握;學(xué)生在平時讀書時要注意積累和掌握,才能更準(zhǔn)確的回答本題。
【點(diǎn)評】掌握名著及作者26、DECAB【分析】【分析】夾絲網(wǎng)防盜玻璃能夠自動報警;夾絲玻璃碎了會藕斷絲連;變色玻璃是自動窗簾;吃音玻璃能消除噪音;吸熱玻璃能阻擋強(qiáng)光。
【點(diǎn)評】主要測試學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握程度。要求學(xué)生認(rèn)真的品讀課文,這樣就能更好地解答本題。27、CFEHGBAD【分析】【分析】悲痛的;悲慘的、悲涼的、悲壯的都是形容詞;后面跟名詞。性格、態(tài)度、身體、立場都是名詞,后面要跟形容詞。再根據(jù)語言表達(dá)來選擇。
【點(diǎn)評】考查學(xué)生的語言表達(dá)能力,學(xué)會詞組的搭配。28、DABC【分析】【分析】本題涉及課文的理解;包括課文脈絡(luò);作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等,在認(rèn)真領(lǐng)會課文中作者的感情,就會不難填出正確答案。
【點(diǎn)評】對于課文內(nèi)容的掌握,都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上,學(xué)生要借助資料等,將課文讀懂,才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。六、寫作題(共1題,共4分)29、成長的煩惱。
年時代像那五彩繽紛的夢。這句話用在別的孩子身上的確很合適;而用在我身上恰恰不合適,因?yàn)榘殡S我成長腳步?jīng)]有多少歡樂,只有父母太多的責(zé)備的目光,陰沉的臉龐。
每當(dāng)太陽公公露出他燦爛的笑臉;我就背起沉重的書包上學(xué)了。我垂著
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