10 我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗 第三課時 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級下冊統(tǒng)編版

10我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗第三課時說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級下冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課為《道德與法治》四年級下冊統(tǒng)編版“10我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗”第三課時，主要內(nèi)容包括我國傳統(tǒng)節(jié)日、地方特色風(fēng)俗以及傳統(tǒng)禮儀等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在日常生活中積累的風(fēng)俗習(xí)慣和傳統(tǒng)節(jié)日知識緊密相連，有助于學(xué)生加深對我國傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和理解。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的文化自信和法治意識。通過學(xué)習(xí)我國傳統(tǒng)節(jié)日和地方風(fēng)俗，學(xué)生能夠增強(qiáng)對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感，提升文化理解能力。同時，通過了解傳統(tǒng)禮儀和法律法規(guī)，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的社會公德，增強(qiáng)法治觀念，提高法治素養(yǎng)。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①掌握我國傳統(tǒng)節(jié)日的基本知識和習(xí)俗，如春節(jié)、端午節(jié)等，能夠描述這些節(jié)日的起源、慶祝方式和地方特色。

②了解地方特色風(fēng)俗，如地方特色節(jié)日、民間藝術(shù)、傳統(tǒng)手工藝等，能夠識別和欣賞地方文化。

2.教學(xué)難點，

①理解傳統(tǒng)節(jié)日背后的文化內(nèi)涵和民族精神，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到這些節(jié)日不僅僅是慶祝活動，更是承載著中華民族歷史記憶和文化傳承的重要載體。

②培養(yǎng)學(xué)生對地方特色風(fēng)俗的尊重和保護(hù)意識，引導(dǎo)他們在日常生活中關(guān)注和傳承這些寶貴的文化遺產(chǎn)。

③在教學(xué)中，如何有效地將抽象的文化知識轉(zhuǎn)化為學(xué)生易于理解和接受的具體案例，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和實踐能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》四年級下冊統(tǒng)編版教材，以便學(xué)生能夠跟隨課本內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，如展示我國傳統(tǒng)節(jié)日的圖片、地方風(fēng)俗的視頻片段等，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。

3.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，包括分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，以及設(shè)置展示臺，用于展示學(xué)生的作品和研究成果。五、教學(xué)過程設(shè)計（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段介紹我國傳統(tǒng)節(jié)日的視頻，如春節(jié)、端午節(jié)等，引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們知道這些節(jié)日有哪些習(xí)俗嗎？”

2.提問：“你們家里有哪些傳統(tǒng)節(jié)日？你們是如何慶祝這些節(jié)日的？”

3.學(xué)生分享自己的經(jīng)歷，教師總結(jié)并引入新課：“今天，我們就來學(xué)習(xí)我國傳統(tǒng)節(jié)日和地方風(fēng)俗，了解這些節(jié)日的起源、慶祝方式和地方特色?！?/p>

（二）講授新課（15分鐘）

1.講解我國傳統(tǒng)節(jié)日的基本知識和習(xí)俗，如春節(jié)、端午節(jié)等，用時5分鐘。

-春節(jié)的起源、習(xí)俗和象征意義。

-端午節(jié)的起源、習(xí)俗和象征意義。

2.介紹地方特色風(fēng)俗，如地方特色節(jié)日、民間藝術(shù)、傳統(tǒng)手工藝等，用時5分鐘。

-以圖片和視頻展示地方特色風(fēng)俗，如云南的潑水節(jié)、西藏的雪頓節(jié)等。

3.講解傳統(tǒng)禮儀，用時5分鐘。

-介紹古代禮儀的基本規(guī)范，如揖禮、跪拜等。

-分析傳統(tǒng)禮儀在現(xiàn)代社會中的意義和作用。

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生分組討論，用時5分鐘。

-每組選擇一個傳統(tǒng)節(jié)日或地方風(fēng)俗，討論其起源、習(xí)俗和象征意義。

2.學(xué)生展示討論成果，用時5分鐘。

-每組派代表向全班同學(xué)介紹所選傳統(tǒng)節(jié)日或地方風(fēng)俗。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.提問：“你們認(rèn)為傳統(tǒng)節(jié)日和地方風(fēng)俗對于我們來說有什么意義？”

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)文化的重要性。

（五）師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：“你們覺得在現(xiàn)代社會，我們應(yīng)該如何傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化？”

2.學(xué)生分組討論，用時2分鐘。

3.學(xué)生展示討論成果，用時3分鐘。

（六）核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：“我們應(yīng)該如何保護(hù)我們身邊的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)？”

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)保護(hù)文化遺產(chǎn)的重要性。

（七）總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)文化的重要性。

2.布置作業(yè)：讓學(xué)生調(diào)查自己家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)節(jié)日或地方風(fēng)俗，并制作一份手抄報。

教學(xué)過程設(shè)計總用時：45分鐘六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述我國傳統(tǒng)節(jié)日的起源、習(xí)俗和象征意義，如春節(jié)、端午節(jié)等。

-學(xué)生能夠識別和欣賞地方特色風(fēng)俗，了解不同地區(qū)的傳統(tǒng)節(jié)日和民間藝術(shù)。

-學(xué)生對傳統(tǒng)禮儀的基本規(guī)范有了初步的認(rèn)識，能夠理解其在現(xiàn)代社會中的意義和作用。

2.能力提升方面：

-學(xué)生在小組討論和展示過程中，提升了溝通協(xié)作能力和團(tuán)隊意識。

-學(xué)生通過調(diào)查和制作手抄報，培養(yǎng)了觀察、分析和總結(jié)的能力。

-學(xué)生在課堂提問和討論環(huán)節(jié)，提高了表達(dá)觀點和解決問題的能力。

3.思維發(fā)展方面：

-學(xué)生在了解傳統(tǒng)節(jié)日和地方風(fēng)俗的過程中，對中華民族的傳統(tǒng)文化有了更深的認(rèn)識，增強(qiáng)了文化自信。

-學(xué)生在思考如何傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化時，培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)新能力。

-學(xué)生在保護(hù)文化遺產(chǎn)的認(rèn)識中，形成了環(huán)保意識和責(zé)任感。

4.情感態(tài)度價值觀方面：

-學(xué)生在了解和傳承傳統(tǒng)文化的過程中，培養(yǎng)了愛國主義情懷和民族自豪感。

-學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日和地方風(fēng)俗產(chǎn)生了濃厚的興趣，增強(qiáng)了文化認(rèn)同感。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)和實踐傳統(tǒng)禮儀的過程中，形成了良好的道德品質(zhì)和社會公德。

5.實踐應(yīng)用方面：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實際生活中，如在家中慶祝傳統(tǒng)節(jié)日，尊重長輩，遵守禮儀等。

-學(xué)生能夠關(guān)注和保護(hù)身邊的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，積極參與文化傳承活動。

-學(xué)生在日常生活中，注重培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和道德品質(zhì)，踐行社會主義核心價值觀。七、板書設(shè)計①本文重點知識點：

①中國傳統(tǒng)節(jié)日

②地方特色風(fēng)俗

③傳統(tǒng)禮儀

②關(guān)鍵詞：

①春節(jié)

②端午節(jié)

③潑水節(jié)

④雪頓節(jié)

⑤揖禮

⑥跪拜

③重點句子：

①“春節(jié)是中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，象征著團(tuán)圓和幸福?！?/p>

②“端午節(jié)是為了紀(jì)念偉大的愛國詩人屈原而設(shè)立的節(jié)日?！?/p>

③“潑水節(jié)是泰國、老撾等東南亞國家慶祝新年的一種傳統(tǒng)節(jié)日?！?/p>

④“雪頓節(jié)是藏族人民慶祝豐收和祈求吉祥的節(jié)日?！?/p>

⑤“揖禮是古代的一種見面禮節(jié)，表示尊敬?！?/p>

⑥“跪拜是古代的一種跪地行禮的禮儀，表示敬意?！卑?、教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思：

這節(jié)課結(jié)束后，我對自己在教學(xué)過程中的表現(xiàn)進(jìn)行了反思。以下是我的一些觀察和思考：

1.學(xué)生參與度：在講授新課的過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于傳統(tǒng)節(jié)日和地方風(fēng)俗的了解并不深入，參與討論的積極性也不夠高。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過設(shè)計更互動的教學(xué)活動來提高學(xué)生的參與度。

2.教學(xué)方法：雖然我在課堂上采用了圖片、視頻等多媒體資源，但似乎沒有達(dá)到預(yù)期的效果。部分學(xué)生對于這些資源的興趣并不高，可能是因為內(nèi)容不夠貼近他們的生活經(jīng)驗。因此，我需要考慮如何將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實際相結(jié)合，提高教學(xué)的有效性。

3.課堂管理：在課堂提問和討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生存在紀(jì)律問題，這影響了課堂的整體氛圍。我需要加強(qiáng)對課堂紀(jì)律的管理，確保每位學(xué)生都能在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中參與學(xué)習(xí)。

改進(jìn)措施：

1.豐富教學(xué)內(nèi)容：我將嘗試從學(xué)生的生活經(jīng)驗出發(fā)，引入更多與學(xué)生日常生活相關(guān)的傳統(tǒng)節(jié)日和地方風(fēng)俗案例，讓學(xué)生更容易產(chǎn)生共鳴。

2.創(chuàng)新教學(xué)方法：為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我計劃采用更多互動式教學(xué)手段，如角色扮演、小組合作等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，在體驗中成長。

3.加強(qiáng)課堂紀(jì)律：我將制定明確的課堂規(guī)則，并嚴(yán)格執(zhí)行。同時，通過表揚(yáng)和鼓勵的方式，