《5以內數(shù)的認識和加、減法-5以內的減法》說課稿-2024-2025學年一年級上冊數(shù)學北京版

《5以內數(shù)的認識和加、減法——5以內的減法》說課稿-2024-2025學年一年級上冊數(shù)學北京版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設計思路本節(jié)課設計思路圍繞一年級上冊數(shù)學北京版《5以內數(shù)的認識和加、減法——5以內的減法》展開。通過實際操作、游戲活動等方式，讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握5以內數(shù)的減法運算，培養(yǎng)他們的數(shù)學思維能力和動手操作能力。教學內容緊密聯(lián)系課本，注重基礎知識的鞏固和拓展，旨在提高學生的學習興趣和數(shù)學素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣和好奇心，提高學生的觀察能力和邏輯思維能力。通過實際操作和游戲活動，增強學生的動手操作能力和解決問題的能力。同時，培養(yǎng)學生良好的合作意識和溝通能力，以及尊重他人意見的團隊精神。三、教學難點與重點1.教學重點

①掌握5以內數(shù)的減法計算方法，能夠正確進行5以內的減法運算。

②理解減法運算中的數(shù)位關系，知道從高位開始進行減法計算。

③能夠運用所學知識解決簡單的實際問題，如物品數(shù)量的增減。

2.教學難點

①理解減法運算的概念，特別是“從被減數(shù)中去掉一部分，剩下的就是差”這一概念。

②在實際操作中，學生能夠正確處理借位和退位的問題。

③將減法運算與生活實際相結合，理解減法在日常生活中的應用。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或學習資料，包括《5以內數(shù)的認識和加、減法》相關頁碼。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表，如5以內數(shù)的圖片、減法操作圖等，以及相關的教學視頻，以幫助學生直觀理解減法概念。

3.實驗器材：準備計數(shù)器、小棒等教具，用于輔助學生進行減法操作和練習。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設置分組討論區(qū)，確保學生能夠自由交流，同時準備實驗操作臺，方便學生進行實際操作練習。五、教學過程一、導入新課

1.老師提問：同學們，你們知道5以內有哪些數(shù)字呢？

2.學生回答，老師總結并板書：1、2、3、4、5。

3.老師繼續(xù)提問：那么，你們知道如何用這些數(shù)字進行加法運算嗎？

4.學生嘗試回答，老師點評并總結加法運算的規(guī)則。

二、新課導入

1.老師提問：今天我們要學習一個新的數(shù)學知識，那就是減法。你們知道減法是什么嗎？

2.學生回答，老師總結減法的概念：減法是求一個數(shù)比另一個數(shù)少多少。

3.老師舉例說明：比如，我們有5個蘋果，吃掉2個，還剩下多少個蘋果？這就是一個減法問題。

三、探究減法運算

1.老師展示減法算式：5-2=？

2.學生嘗試解答，老師點評并總結減法運算的步驟。

3.老師提問：你們知道如何進行減法運算嗎？

4.學生回答，老師總結減法運算的規(guī)則：從高位開始，相同數(shù)位對齊，不夠減就向前一位借1。

四、實際操作

1.老師分發(fā)計數(shù)器和小棒，讓學生進行減法操作練習。

2.學生分組進行操作，老師巡回指導。

3.學生展示操作過程，老師點評并總結操作要點。

五、鞏固練習

1.老師展示減法題目，學生獨立完成。

2.學生展示答案，老師點評并總結。

3.老師增加難度，展示帶有借位的減法題目，學生嘗試解答。

六、生活應用

1.老師提問：同學們，你們在日常生活中遇到過需要減法運算的情況嗎？

2.學生舉例說明，老師總結減法在生活中的應用。

3.老師展示實際場景，如購物找零、分配物品等，讓學生運用所學知識解決問題。

七、課堂小結

1.老師提問：今天我們學習了什么？

2.學生回答，老師總結本節(jié)課的重點內容。

3.老師強調減法運算的規(guī)則和實際應用，提醒學生在生活中多加練習。

八、布置作業(yè)

1.老師布置減法練習題，要求學生獨立完成。

2.學生展示作業(yè)，老師點評并總結。

3.老師提醒學生按時完成作業(yè)，鞏固所學知識。

九、課后反思

1.老師對本節(jié)課的教學情況進行反思，總結教學過程中的優(yōu)點和不足。

2.老師針對學生的反饋，調整教學方法和策略，以提高教學效果。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-數(shù)的組成：通過學習5以內的減法，可以進一步拓展到數(shù)的組成，讓學生理解每個數(shù)由幾個一組成，以及如何通過拆分和組合來認識數(shù)的概念。

-減法的實際應用：提供一些日常生活中的減法實例，如購物找零、時間計算等，幫助學生將減法知識應用到實際情境中。

-數(shù)學游戲：設計一些與減法相關的數(shù)學游戲，如“減法接力”、“數(shù)字拼圖”等，通過游戲的方式增強學生的興趣和參與度。

-減法故事：創(chuàng)作或改編一些與減法相關的數(shù)學故事，通過故事的形式幫助學生理解和記憶減法的概念和運算規(guī)則。

2.拓展建議：

-家庭作業(yè)：布置一些與減法相關的家庭作業(yè)，如讓學生在家中尋找減法的實例，或者與家長一起完成一些簡單的減法計算。

-小組討論：鼓勵學生在小組內討論減法在不同情境中的應用，如分蛋糕、分配玩具等，通過討論加深對減法的理解。

-實物操作：利用實物如小石子、糖果等，讓學生進行減法操作，通過實際操作來感受減法的概念。

-數(shù)學故事書：推薦一些適合一年級學生的數(shù)學故事書，讓學生在閱讀中學習減法，同時培養(yǎng)閱讀興趣。

-數(shù)獨游戲：引入簡單的數(shù)獨游戲，讓學生在游戲中練習減法，同時鍛煉邏輯思維和問題解決能力。

-家庭活動：組織家庭數(shù)學活動，如家庭減法比賽，增加家庭親子互動，同時鞏固學生的減法知識。

-課后復習：定期進行課后復習，通過復習鞏固學生對減法運算的記憶和理解，避免遺忘。七、板書設計1.本文重點知識點：

①5以內數(shù)的減法

②減法運算的步驟

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