1 尊重自己（說(shuō)課稿）-統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)

1尊重自己（說(shuō)課稿）-統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞“尊重自己”這一主題展開，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自尊的重要性，學(xué)會(huì)自尊自愛，培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容包括自尊的定義、自尊的表現(xiàn)、自尊的意義以及如何培養(yǎng)自尊心等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與六年級(jí)學(xué)生已有的道德與法治知識(shí)相聯(lián)系，如尊重他人、誠(chéng)信、友善等。通過(guò)復(fù)習(xí)這些知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地理解自尊的概念，認(rèn)識(shí)到自尊與尊重他人、誠(chéng)信、友善等品質(zhì)的內(nèi)在聯(lián)系。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)，使學(xué)生理解自尊是人格的重要組成部分，認(rèn)識(shí)到自尊與尊重他人是相輔相成的。

2.提升學(xué)生的自我認(rèn)知能力，使學(xué)生能夠正確評(píng)價(jià)自己，樹立自信，學(xué)會(huì)自我尊重。

3.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，使學(xué)生意識(shí)到自尊心對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)和諧的重要性，從而在社會(huì)生活中展現(xiàn)積極的人生態(tài)度和行為規(guī)范。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生理解自尊的概念，明確自尊與自我價(jià)值的關(guān)系，能夠從課本中找到自尊的體現(xiàn)。

②引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自尊的重要性，通過(guò)案例分析等方式，讓學(xué)生體會(huì)到自尊對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和人際交往的影響。

③培養(yǎng)學(xué)生自我尊重的能力，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在日常生活中尊重自己，樹立正確的自我形象。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①幫助學(xué)生克服自我認(rèn)知的偏差，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，形成健康的自尊心。

②引導(dǎo)學(xué)生理解自尊與自卑、自負(fù)的關(guān)系，使學(xué)生能夠區(qū)分這三種心態(tài)，避免陷入自卑或自負(fù)的誤區(qū)。

③激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的動(dòng)力，讓學(xué)生在遇到挫折時(shí)能夠保持自尊，勇敢面對(duì)困難，培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、班級(jí)互動(dòng)平板電腦。

-課程平臺(tái)：道德與法治課程教學(xué)平臺(tái)，用于展示教學(xué)課件和互動(dòng)練習(xí)。

-信息化資源：自尊相關(guān)教育視頻、圖片資料庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)案例庫(kù)。

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、互動(dòng)問(wèn)答、心理測(cè)試等。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師站在講臺(tái)前，微笑著對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是《尊重自己》這一課。在我們的生活中，每個(gè)人都有自己的價(jià)值和尊嚴(yán)，那么，什么是自尊？我們?yōu)槭裁匆鹬刈约耗?？讓我們一起走進(jìn)今天的課堂，探尋答案?！?/p>

二、新課導(dǎo)入

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容：“在上一節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了尊重他人的重要性。那么，今天，我們就來(lái)探討一下，尊重自己究竟有何意義?！?/p>

2.老師展示PPT：“同學(xué)們，請(qǐng)看大屏幕，這里有一組關(guān)于自尊的圖片。請(qǐng)大家觀察這些圖片，思考一下，它們分別體現(xiàn)了哪些自尊的表現(xiàn)？”

3.學(xué)生觀察圖片，自由發(fā)言，老師認(rèn)真傾聽并給予點(diǎn)評(píng)。

三、新課講解

1.老師講解自尊的定義：“自尊，是指一個(gè)人對(duì)自己的價(jià)值、尊嚴(yán)和能力的認(rèn)同和肯定。它是人格的重要組成部分，對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義?！?/p>

2.老師舉例說(shuō)明自尊的表現(xiàn)：“比如，當(dāng)我們面對(duì)困難時(shí)，不輕易放棄，堅(jiān)持努力；當(dāng)我們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí)，不驕傲自滿，謙虛謹(jǐn)慎；當(dāng)我們受到他人尊重時(shí)，感到自豪和滿足。”

3.老師引導(dǎo)學(xué)生思考：“同學(xué)們，你們認(rèn)為自尊的重要性體現(xiàn)在哪些方面？”

4.學(xué)生積極思考，舉手發(fā)言，老師針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

四、案例分析

1.老師展示一個(gè)關(guān)于自尊的案例：“小明在班級(jí)里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，但他總是覺(jué)得自己不夠好，總是擔(dān)心別人會(huì)瞧不起他。請(qǐng)問(wèn)，小明的這種心態(tài)對(duì)嗎？為什么？”

2.學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)。

3.老師總結(jié)案例，強(qiáng)調(diào)自尊的重要性，并指出小明的心態(tài)是自卑的表現(xiàn)，不利于個(gè)人成長(zhǎng)。

五、互動(dòng)問(wèn)答

1.老師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道如何培養(yǎng)自尊心嗎？”

2.學(xué)生回答，老師給予點(diǎn)評(píng)。

3.老師補(bǔ)充：“培養(yǎng)自尊心，首先要正確認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足；其次，要勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，敢于嘗試；最后，要學(xué)會(huì)尊重他人，關(guān)愛他人。”

六、實(shí)踐活動(dòng)

1.老師布置任務(wù)：“同學(xué)們，請(qǐng)以小組為單位，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于自尊的主題活動(dòng)。活動(dòng)內(nèi)容可以是演講、小品、繪畫等，要求體現(xiàn)自尊的重要性?！?/p>

2.學(xué)生分組討論，確定活動(dòng)方案。

3.老師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問(wèn)題。

七、總結(jié)與反思

1.老師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容：“今天，我們學(xué)習(xí)了尊重自己的重要性，明白了自尊是人格的重要組成部分。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，能夠正確認(rèn)識(shí)自己，樹立自尊心，做一個(gè)自信、勇敢、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜??！?/p>

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，老師給予點(diǎn)評(píng)。

3.老師布置課后作業(yè)：“請(qǐng)同學(xué)們寫一篇關(guān)于自尊的作文，題目自擬，字?jǐn)?shù)不限。”

八、課堂小結(jié)

1.老師對(duì)今天的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《尊重自己》這一課，希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，做一個(gè)自尊、自信、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜??！?/p>

2.學(xué)生表示認(rèn)同，老師鼓勵(lì)大家繼續(xù)努力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解自尊的定義，知道自尊是個(gè)人自我價(jià)值認(rèn)同和肯定的表現(xiàn)。

-學(xué)生能夠區(qū)分自尊、自卑和自負(fù)，認(rèn)識(shí)到自尊的重要性，以及它們對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。

-學(xué)生能夠從案例中提取信息，分析自尊在不同情境下的表現(xiàn)，如面對(duì)困難時(shí)的堅(jiān)持、取得成績(jī)時(shí)的謙虛等。

2.能力提升：

-學(xué)生通過(guò)小組討論和案例分析，提升了批判性思維和問(wèn)題解決能力。

-學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中，鍛煉了表達(dá)能力和人際溝通技巧。

-學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施過(guò)程中，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.情感態(tài)度：

-學(xué)生在課堂互動(dòng)中，表現(xiàn)出對(duì)自尊話題的興趣和關(guān)注，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的積極性。

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)自己的價(jià)值有了更深的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了自信心和自尊心。

-學(xué)生在反思和總結(jié)中，學(xué)會(huì)了自我反思，能夠正視自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，形成了積極的人生態(tài)度。

4.行為改變：

-學(xué)生在日常生活中，開始注意自己的言行舉止，努力做到自尊自愛。

-學(xué)生在面對(duì)挫折和困難時(shí)，能夠保持自尊，不輕易放棄，展現(xiàn)出堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)。

-學(xué)生在與他人交往中，更加尊重他人，表現(xiàn)出禮貌和友善，促進(jìn)了人際關(guān)系的和諧。

5.道德素養(yǎng)：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，提高了道德素養(yǎng)，明白了自尊與尊重他人、誠(chéng)信、友善等品質(zhì)的內(nèi)在聯(lián)系。

-學(xué)生在日常生活中，能夠自覺(jué)遵守社會(huì)公德，展現(xiàn)出良好的公民意識(shí)。

-學(xué)生在家庭和學(xué)校中，能夠履行自己的責(zé)任，展現(xiàn)出良好的家庭和學(xué)校成員形象。教學(xué)反思與總結(jié)今天上了《尊重自己》這一課，讓我有很多的感慨和反思。首先，我想談?wù)劷虒W(xué)方法上的得失。

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我采用了圖片展示的方式，讓學(xué)生通過(guò)觀察圖片來(lái)初步感知自尊的概念。這個(gè)方法挺有效，學(xué)生們很快就進(jìn)入了課堂狀態(tài)，能夠積極地參與到討論中來(lái)。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對(duì)于圖片的理解不夠深入，所以在討論時(shí)，我需要更加細(xì)致地引導(dǎo)他們。

在講解自尊的定義時(shí)，我盡量用通俗易懂的語(yǔ)言，結(jié)合生活中的例子，讓學(xué)生能夠更好地理解。我發(fā)現(xiàn)，這種方法挺受歡迎的，學(xué)生們聽起來(lái)很投入，而且能夠跟著我的思路走。不過(guò)，我也意識(shí)到，對(duì)于一些抽象的概念，可能還需要更多的實(shí)例來(lái)幫助學(xué)生理解。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了小明這個(gè)案例，希望學(xué)生們能夠通過(guò)分析案例，認(rèn)識(shí)到自尊的重要性。但是，我發(fā)現(xiàn)，在討論過(guò)程中，有些學(xué)生對(duì)于案例的分析不夠深入，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)案例中的情境不夠熟悉。所以，在今后的教學(xué)中，我會(huì)選擇更加貼近學(xué)生生活的案例，以便他們能夠更好地理解和討論。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們以小組為單位設(shè)計(jì)活動(dòng)，這個(gè)環(huán)節(jié)我覺(jué)得挺有創(chuàng)意的，學(xué)生們參與度很高，而且他們的作品也很有創(chuàng)意。但是，我也發(fā)現(xiàn)，在活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程中，有些小組沒(méi)有很好地分工合作，導(dǎo)致活動(dòng)效果不佳。所以，在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

我覺(jué)得這節(jié)課在知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面都取得了不錯(cuò)的成效。學(xué)生們對(duì)于自尊的概念有了更深入的理解，他們能夠認(rèn)識(shí)到自尊的重要性，并且能夠在日常生活中嘗試踐行自尊。在技能方面，學(xué)生們?cè)谟懻摵突顒?dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程中，提升了他們的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)自尊有了更加積極的認(rèn)知，他們的自信心和自尊心得到了提升。

當(dāng)然，這節(jié)課也存在一些不足。比如，我在講解過(guò)程中，可能過(guò)于注重知識(shí)的傳授，而忽視了學(xué)生的主體性。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重學(xué)生的參與，讓他們?cè)谡n堂上發(fā)揮更大的作用。另外，我在課堂管理上也有待提高，有些學(xué)生在課堂上比較活躍，可能會(huì)影響到其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。所以，我需要在課堂管理上更加嚴(yán)格，確保每個(gè)學(xué)生都能在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)。

最后，我想提出一些建議和改進(jìn)措施。首先，我會(huì)更多地采用互動(dòng)式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生參與討論，提高他們的參與度。其次，我會(huì)選擇更加貼近學(xué)生生活的案例，以便他們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。此外，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的課堂管理，確保每個(gè)學(xué)生都能在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①自尊的定義：自尊是指一個(gè)人對(duì)自己的價(jià)值、尊嚴(yán)和能力的認(rèn)同和肯定。

②自尊的表現(xiàn)：如面對(duì)困難時(shí)的堅(jiān)持、取得成績(jī)時(shí)的謙虛、受到他人尊重時(shí)的自豪等。

③自尊的意義：自尊是人格的重要組成部分，對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)和諧具有重要意義。

2.關(guān)鍵詞：

①自尊

②價(jià)值

③