Unit 3 Environmental Protection Using Language 2 說課稿-2023-2024學年高二英語人教版（2019）選擇性必修第三冊

Unit3EnvironmentalProtectionUsingLanguage2說課稿-2023-2024學年高二英語人教版（2019）選擇性必修第三冊一、課程基本信息

1.課程名稱：Unit3EnvironmentalProtectionUsingLanguage2

2.教學年級和班級：高二英語選擇性必修第三冊

3.授課時間：2023-2024學年

4.教學時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標

培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)，提升學生的語言運用能力，增強學生的環(huán)境保護意識。通過本節(jié)課的學習，學生能夠運用英語進行環(huán)境問題的討論，提高跨文化交際能力，同時培養(yǎng)對環(huán)境保護的責任感和實踐能力。三、學習者分析

1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

高二學生已經(jīng)具備一定的英語基礎，對環(huán)境保護有一定的了解。他們能夠閱讀和理解簡單的英文文章，但在處理與環(huán)境保護相關的復雜話題時，可能會遇到詞匯和句型上的困難。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

學生對環(huán)境保護話題普遍感興趣，愿意參與討論和實踐。他們在英語學習上具備一定的聽說讀寫能力，但寫作能力相對較弱。學習風格上，部分學生可能更傾向于通過討論和互動來學習，而另一部分學生可能更習慣于獨立閱讀和自主學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生在理解復雜環(huán)境問題時，可能會遇到專業(yè)術語和句型結構的障礙。此外，將環(huán)境保護的觀點和理念用英語準確表達出來，對于一些學生來說是一個挑戰(zhàn)。同時，由于環(huán)境保護是一個復雜且多面的議題，學生可能難以在短時間內(nèi)形成完整的觀點和論據(jù)。因此，教學過程中需要引導學生逐步深入理解，并提供適當?shù)恼Z言支持和寫作指導。四、教學方法與手段

教學方法：

1.講授法：通過講解環(huán)境保護的基本概念和重要性，為學生提供知識框架。

2.討論法：組織學生就環(huán)境保護問題進行小組討論，鼓勵學生表達個人觀點，提高思辨能力。

3.案例分析法：選取實際案例，引導學生分析案例中的環(huán)境保護措施和效果，增強實踐應用能力。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示環(huán)保圖片和視頻，直觀展示環(huán)境問題，激發(fā)學生興趣。

2.網(wǎng)絡資源整合：引入相關環(huán)保網(wǎng)站和在線資源，拓寬學生視野，豐富教學內(nèi)容。

3.互動式教學軟件：使用互動式教學軟件，讓學生在虛擬環(huán)境中模擬環(huán)境保護行動，提高學習參與度。五、教學過程設計

導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對環(huán)境保護的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道環(huán)境保護是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于環(huán)境污染、氣候變化和生物多樣性減少的圖片或視頻片段，讓學生初步感受環(huán)境保護的緊迫性和重要性。

簡短介紹環(huán)境保護的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

XX基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解環(huán)境保護的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解環(huán)境保護的定義，包括其主要組成元素或結構，如大氣、水、土壤、生物等。

詳細介紹環(huán)境保護的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解不同環(huán)境要素之間的關系。

XX案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解環(huán)境保護的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的環(huán)境保護案例進行分析，如城市綠化項目、環(huán)保科技發(fā)展、國際環(huán)保協(xié)議等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解環(huán)境保護的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用環(huán)境保護理念解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論環(huán)境保護的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與環(huán)境保護相關的主題進行深入討論，如“如何在日常生活中實踐環(huán)?！薄ⅰ碍h(huán)?？萍嫉膭?chuàng)新與發(fā)展”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對環(huán)境保護的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)環(huán)境保護的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括環(huán)境保護的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)環(huán)境保護在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用環(huán)境保護的理念。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于環(huán)境保護的短文或報告，以鞏固學習效果，并鼓勵學生在日常生活中實踐環(huán)保行為。六、知識點梳理

1.環(huán)境保護的基本概念

-環(huán)境保護的定義：保護自然環(huán)境，防止生態(tài)破壞和污染，維護生物多樣性和人類生活環(huán)境。

-環(huán)境保護的重要性：保障人類生存和發(fā)展，促進可持續(xù)發(fā)展。

2.環(huán)境污染的類型及其影響

-大氣污染：工業(yè)廢氣、汽車尾氣、煙塵等對大氣質(zhì)量的影響。

-水污染：工業(yè)廢水、生活污水、農(nóng)業(yè)污染等對水質(zhì)的影響。

-土壤污染：化學物質(zhì)、重金屬等對土壤的污染。

-噪音污染：工業(yè)噪音、交通噪音、生活噪音等對人類生活的影響。

-光污染：城市燈光、廣告牌等對自然光的干擾。

3.環(huán)境保護的主要措施

-法律法規(guī)：制定和執(zhí)行環(huán)境保護相關法律法規(guī)，如《環(huán)境保護法》、《大氣污染防治法》等。

-科技創(chuàng)新：研發(fā)和應用環(huán)保技術，減少污染排放，提高資源利用效率。

-環(huán)保教育：提高公眾環(huán)保意識，倡導綠色生活方式。

-國際合作：參與國際環(huán)保組織和協(xié)議，共同應對全球性環(huán)境問題。

4.環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展

-可持續(xù)發(fā)展的定義：既滿足當代人的需求，又不損害后代人滿足其需求的發(fā)展模式。

-可持續(xù)發(fā)展的原則：公平性、共同性、持續(xù)性、階段性、區(qū)域性。

-可持續(xù)發(fā)展的領域：經(jīng)濟、社會、環(huán)境三個方面的協(xié)調(diào)發(fā)展。

5.環(huán)境保護案例分析

-城市綠化項目：城市公園、綠地、綠色屋頂?shù)取?/p>

-環(huán)保科技發(fā)展：太陽能、風能、水能等可再生能源技術。

-國際環(huán)保協(xié)議：聯(lián)合國氣候變化框架公約、生物多樣性公約等。

6.環(huán)境保護在日常生活中的應用

-節(jié)約用水：關閉水龍頭，減少不必要的用水。

-節(jié)約用電：使用節(jié)能燈，合理使用空調(diào)、電視等電器。

-減少廢棄物：垃圾分類，減少一次性用品使用。

-綠色出行：步行、騎行、公共交通等低碳出行方式。

7.環(huán)境保護的未來趨勢

-環(huán)境保護意識的提升：公眾對環(huán)境保護的重視程度不斷提高。

-環(huán)?？萍嫉膭?chuàng)新：環(huán)保技術不斷進步，為環(huán)境保護提供更多可能性。

-環(huán)境保護的全球合作：國際社會共同應對環(huán)境問題，推動全球環(huán)境保護事業(yè)。七、反思改進措施

反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.融入時事熱點：在講解環(huán)境保護知識時，結合當前的環(huán)境保護時事熱點，如氣候變化、生物多樣性保護等，讓學生感受到環(huán)境保護的緊迫性和現(xiàn)實意義。

2.案例教學與實踐結合：通過分析真實的環(huán)保案例，讓學生了解環(huán)境保護的具體實踐，并結合實際生活，引導學生思考如何將環(huán)保理念應用到日常生活中。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，部分學生參與度不高，可能是因為對環(huán)境保護話題不夠熟悉或者缺乏自信。

2.教學方法單一：雖然采用了多種教學方法，但在實際操作中，發(fā)現(xiàn)講解和演示的時間較多，學生自主學習和互動的時間相對較少。

3.評價方式不夠全面：評價方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學生環(huán)保意識和行為改變的長期跟蹤評價。

反思改進措施（三）改進措施

1.提高學生參與度：

-在課前布置與環(huán)境保護相關的預習任務，讓學生對即將討論的話題有所了解。

-在課堂上，鼓勵學生提出問題，積極參與討論，給予表現(xiàn)積極的學生適當?shù)谋頁P和鼓勵。

-設計互動環(huán)節(jié)，如角色扮演、辯論賽等，提高學生的參與興趣。

2.豐富教學方法：

-適當減少講解時間，增加學生自主學習和小組合作的時間。

-利用多媒體資源，如視頻、