第2章 身邊的化學(xué)物質(zhì)【考題猜想】（原卷版）-2023-2024學(xué)年九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期期中考點(diǎn)大串講（滬教版全國(guó)）

第2章身邊的化學(xué)物質(zhì)【考點(diǎn)1空氣的成分和用途】[題型1]空氣的成分和體積分?jǐn)?shù)[題型2]空氣中成分的用途[題型3]空氣的污染[題型4]純凈物和混合物的判斷【考點(diǎn)2氧氣的性質(zhì)和用途】[題型1]氧氣在自然界的循環(huán)[題型2]氧氣的物理性質(zhì)[題型3]氧氣的化學(xué)性質(zhì)[題型4]氧氣的用途[題型5]氧化反應(yīng)緩慢氧化【考點(diǎn)3氧氣的制法】[題型1]氧氣的工業(yè)制法[題型2]氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法-高錳酸鉀制氧氣[題型3]氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法-過(guò)氧化氫制氧氣[題型4]氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法-氯酸鉀制氧氣[題型5]催化劑催化作用[題型6]制取氧氣實(shí)驗(yàn)的圖像問(wèn)題[題型7]制取氧氣拓展【考點(diǎn)4二氧化碳的性質(zhì)和用途】[題型1]自然界碳循環(huán)[題型2]二氧化碳的物理性質(zhì)[題型3]二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)[題型4]二氧化碳的用途[題型5]二氧化碳對(duì)生活環(huán)境的影響[題型6]化合反應(yīng)分解反應(yīng)【考點(diǎn)5二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法】[題型1]制取二氧化碳的原理[題型2]制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置[題型3]制取二氧化碳的操作步驟及操作[題型4]啟普發(fā)生器原理[題型5]二氧化碳的檢驗(yàn)、驗(yàn)滿(mǎn)和凈化[題型6]二氧化碳制取綜合[題型7]氣體制備拓展【考點(diǎn)6水的組成和凈化】[題型1]水的組成[題型2]水的凈化[題型3]硬水和軟水[題型4]保護(hù)水資源【考點(diǎn)1空氣的成分和用途】01空氣的成分和體積分?jǐn)?shù)【例1】（河南省信陽(yáng)市浉河區(qū)2022-2023期末）如圖為空氣成分示意圖（按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算），其中"Y"代表的是A.氧氣 B.二氧化碳 C.氮?dú)?D.稀有氣體【變式1-1】（重慶市南岸區(qū)輔仁中學(xué)校2023-2024月考）化學(xué)用語(yǔ)表達(dá)：（1）澄清石灰水露置在空氣中會(huì)逐漸變渾濁，這樣說(shuō)明空氣中有______（填化學(xué)符號(hào)，下同）；（2）松脆的餅干放在空氣中兩三天就變軟了，證明了空氣中含有______；（3）小白鼠在充滿(mǎn)空氣的密閉容器中能夠存活一段時(shí)間，說(shuō)明空氣中含有______；（4）空氣可分離出制硝酸和氮肥的原料，說(shuō)明空氣中含有______。（5）硫又稱(chēng)為硫磺，是一種常見(jiàn)的化學(xué)物質(zhì)，其化學(xué)符號(hào)為_(kāi)_____。02空氣中成分的用途【例2】（2023四川內(nèi)江中考）空氣是一種重要的資源。下列有關(guān)空氣成分的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．氮?dú)獬淙胧称钒b袋中可延長(zhǎng)其保質(zhì)期B．二氧化碳是形成酸雨的主要污染物C．稀有氣體可用于制造電光源D．氧氣能供給生物呼吸，支持燃料燃燒【變式2-1】（貴州省貴陽(yáng)市清鎮(zhèn)市2023-2024月考）物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途，下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是選項(xiàng)物質(zhì)性質(zhì)用途A氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑食物防腐B氧氣助燃性作燃料C稀有氣體通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光制多種用途的電光源D二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒滅火【變式2-2】（2023年四川省宜賓市中考）空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣及其成分的說(shuō)法中，正確的是A．潔凈的空氣是純凈物B．氧氣是空氣中含量最多的氣體C．稀有氣體含量少，沒(méi)有利用價(jià)值D．氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，常用作保護(hù)氣03空氣的污染【例3】（山東省臨沂市沂水2023-2024月考）下列不屬于空氣污染物的是A.二氧化硫 B.可吸入顆粒物 C.二氧化碳 D.一氧化碳【變式3-1】空氣是一種寶貴的資源，下列關(guān)于空氣的說(shuō)法正確的是A.空氣中氮?dú)獾馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)為78%B.填充稀有氣體可以使燈泡經(jīng)久耐用C.空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別越大，空氣質(zhì)量越好D.空氣是一種純凈物【變式3-2】（山東省煙臺(tái)市芝罘區(qū)2022-2023期中）以下是國(guó)家關(guān)于空氣污染指數(shù)與質(zhì)量級(jí)別、質(zhì)量狀況的對(duì)應(yīng)關(guān)系表：污染指數(shù)50以下51-100101-200201-250251-300300以上質(zhì)量級(jí)別ⅠⅡⅢⅣ（1）Ⅳ（2）Ⅴ質(zhì)量狀況好良好輕度污染中度污染中度重污染重度污染（1）某地某日的空氣污染指數(shù)為66～76，根據(jù)上表的信息判斷該地當(dāng)天的空氣質(zhì)量級(jí)別為_(kāi)____。（2）下列選項(xiàng)中屬于空氣污染物的是_____（填字母）。A.一氧化碳 B.二氧化碳 C.稀有氣體 D.二氧化氮（3）某地可吸入顆粒物的主要來(lái)源是建筑粉塵，下列減少建筑粉塵對(duì)空氣造成污染的方法不合理的是_____（填字母）。A.積極植樹(shù)造林 B.禁止建筑工地工作C.改進(jìn)工藝減少粉塵產(chǎn)生 D.道路勤灑水（4）我省某地冬季的空氣質(zhì)量相比于其他季節(jié)更差，請(qǐng)你說(shuō)明造成這種狀況的主要原因是_____，可以采取哪些措施加以防治_____（寫(xiě)一條）。04純凈物和混合物的判斷【例4】（河南省信陽(yáng)市息縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校2023-2024開(kāi)學(xué)考試）下列物質(zhì)中屬于純凈物的是_____，屬于混合物的是_____（填字母）A．冰水混合物B．礦泉水C．氧氣和液氧的混合物D．潔凈的空氣【變式4-1】（貴州省貴陽(yáng)市清鎮(zhèn)市2023-2024月考）下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是A.空氣 B.氧氣 C.稀有氣體 D.礦泉水【變式4-2】（江蘇省徐州市邳州市2022-2023月考）現(xiàn)有①冰水混合物；②潔凈的空氣；③液氮；④堿式碳酸銅；⑤稀鹽酸；⑥過(guò)氧化氫；⑦氫氧化鈣；⑧大理石；⑨碳酸氫銨。其中屬于混合物是____（填序號(hào)，下同）；屬于純凈物的是____?！究键c(diǎn)2氧氣的性質(zhì)和用途】01氧氣在自然界的循環(huán)【例1】（北京市大興區(qū)2022-2023期中）自然界中的氧循環(huán)，維持了相對(duì)恒定的大氣含氧量，促進(jìn)了生態(tài)平衡。（1）魚(yú)兒能在水中生存的原因是（填序號(hào)）。A.水的組成中含有氧元素B.水中溶解一定量的氧氣C.水能分解生成氧氣（2）依據(jù)下圖說(shuō)明自然界中氧氣的含量基本保持不變自然界中的氧循環(huán)的原因是__________。02氧氣的物理性質(zhì)【例2】對(duì)氧氣的物理性質(zhì)，下列敘述正確的是A．極易溶于水B．在液態(tài)時(shí)為淡藍(lán)色的液體C．在標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)下密度比空氣小D．在固態(tài)時(shí)變成白色固體【變式2-1】（山東省臨沂市沂水2023-2024月考）“新冠肺炎”重癥患者需要使用呼吸機(jī)來(lái)為其提供氧氣，下列關(guān)于氧氣的描述錯(cuò)誤的A.通常狀況下，氧氣是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體B.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體C.氧氣在低溫、高壓時(shí)能變?yōu)橐后w或固體D.水中魚(yú)能生存，說(shuō)明氧氣極易溶于水03氧氣的化學(xué)性質(zhì)【例3】（2023廣西中考）下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（）A．磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧B．木炭在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰C．鎂在氧氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成黑色固體D．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體【變式3-1】（2023重慶模擬預(yù)測(cè)）氧氣與人類(lèi)的生活、生產(chǎn)有著很密切的關(guān)系，是人類(lèi)維持生命不可缺少的物質(zhì)。下列有關(guān)氧氣的說(shuō)法正確的是A．氧氣具有可燃性，可用于煉鋼 B．魚(yú)能夠在水中生存，說(shuō)明氧氣易溶于水C．工業(yè)上用分離液態(tài)空氣制氧氣 D．硫在氧氣中燃燒生成三氧化硫【變式3-2】（2023黑龍江龍東中考）下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是（）A．氯化銨與熟石灰混合研磨，會(huì)聞到刺激性氣味B．打開(kāi)濃鹽酸試劑瓶瓶蓋后，瓶口形成白霧C．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體D．鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體氧化鎂【變式3-3】（江蘇省徐州市銅山區(qū)2022-2023期中）下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.魚(yú)類(lèi)能在水中生活，證明通常狀況下氧氣易溶于水B.氮?dú)獠恢С趾粑捎米骷Z食、瓜果的保護(hù)氣C.通過(guò)低溫加壓，可使氧氣液化成淡藍(lán)色液體D.自然界中發(fā)生的燃燒、動(dòng)植物的呼吸、金屬的銹蝕都是氧化反應(yīng)【變式3-4】（河北省唐山市灤州市2022-2023期中）下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中，正確的是A.魚(yú)能在水中生活，證明氧氣易溶于水B.通常情況下，氧氣的密度略大于空氣C.氧氣參與燃燒，是很重要的燃料D.氧氣的化學(xué)性質(zhì)非?；顫姡叵履芨械奈镔|(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)【變式3-5】化學(xué)科學(xué)十分重視實(shí)證和理性思維。在課堂學(xué)習(xí)中，通過(guò)選用典型物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，來(lái)探究物質(zhì)的有關(guān)性質(zhì)。下圖所示是探究氧氣化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：

（1）實(shí)驗(yàn)一：木炭在圖②中燃燒與在圖①中燃燒劇烈程度______（選填不同”或“相同”）。圖③的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀_____；木炭燃燒的文字表達(dá)式為_(kāi)_____。（2）實(shí)驗(yàn)二：圖⑤中可觀察到的現(xiàn)象是______，反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)_____。（3）實(shí)驗(yàn)三：觀察到硫在氧氣中比在空氣中燃燒得更旺，生成有氣味的氣體，反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)_____。集氣瓶⑦底預(yù)先放少量水來(lái)吸收生成氣體二氧化硫，說(shuō)明二氧化硫具有的物理性質(zhì)是______。（4）比較歸納：①根據(jù)上述細(xì)鐵絲、木炭和硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，你能歸納出其中的原因：______。②根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明氧氣的化學(xué)性質(zhì)______（填“活潑”或“不活潑”）。③比較三個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式，共同點(diǎn)有______（任答一點(diǎn)）。04氧氣的用途【例4】（北京市大興區(qū)2022-2023期中）下列不屬于氧氣用途的是A.氣焊 B.滅火 C.煉鋼 D.急救【變式4-1】（湖南省長(zhǎng)沙市瀏陽(yáng)市2022-2023期末）空氣是一種寶貴的資源，以下有關(guān)空氣各成分說(shuō)法正確的是A.空氣中氮?dú)赓|(zhì)量分?jǐn)?shù)約為78%B.氧氣廣泛用于煉鋼、氣焊等領(lǐng)域，利用了氧氣的可燃性C.稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很不活潑，用途卻很廣泛D.和都是大氣污染物【變式4-2】（貴州省貴陽(yáng)市清鎮(zhèn)市2023-2024第一次月考）物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途，下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是選項(xiàng)物質(zhì)性質(zhì)用途A氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑食物防腐B氧氣助燃性作燃料C稀有氣體通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光制多種用途的電光源D二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒滅火05氧化反應(yīng)緩慢氧化【例5】（遼寧省沈陽(yáng)市皇姑區(qū)虹橋中學(xué)2023-2024開(kāi)學(xué)考試）氧化反應(yīng)在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛，下列應(yīng)用主要原理不涉及氧化反應(yīng)的是A.農(nóng)家肥料的腐熟B.金屬銹蝕C.分離液態(tài)空氣制取氧氣D.用天然氣燃燒產(chǎn)生的熱量做飯【變式5-1】（山東省煙臺(tái)萊州市2022-2023期末）下列不屬于緩慢氧化的是A.塑料的老化 B.化石燃料的燃燒C.鋼鐵的繡蝕 D.食物的腐爛【變式5-2】（廣東省惠州市第七中學(xué)2022-2023期中）下列反應(yīng)既屬于氧化反應(yīng)又屬于化合反應(yīng)的是（）A.蠟燭+氧氣水+二氧化碳 B.鋅+硫酸銅→硫酸鋅+銅C.鎂+氧氣氧化鎂 D.生石灰+水→熟石灰【變式5-3】（山東省東營(yíng)市經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)2022-2023期末）化學(xué)反應(yīng)有多種分類(lèi)，化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)的關(guān)系可以用如圖表示，其中b處可表示的化學(xué)反應(yīng)是A.氧化汞汞＋氧氣 B.石灰石＋鹽酸→氯化鈣＋二氧化碳＋水C.酒精＋氧氣水＋二氧化碳 D.木炭＋氧氣二氧化碳【考點(diǎn)3氧氣的制法】01氧氣的工業(yè)制法【例1】工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣制取氧氣。下列相關(guān)的說(shuō)法正確的是A．利用氧氣和氮?dú)獾拿芏炔煌珺．利用氧氣和氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同C．工業(yè)制得的氧氣是純凈物D．該變化屬于分解反應(yīng)【變式1-1】（2023年江蘇省揚(yáng)州市邗江區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校中考四?；瘜W(xué)試題）下列屬于化學(xué)變化的是A．工業(yè)制氧B．滴水成冰C．糧食釀醋D．海水曬鹽【變式1-2】（山東省煙臺(tái)市芝罘區(qū)2022-2023期中）將經(jīng)過(guò)除塵、除二氧化碳、除水的空氣進(jìn)行下列操作：（1）從步驟②可以得出氮?dú)獾姆悬c(diǎn)比氧氣的沸點(diǎn)_____（填“高”或“低”）。（2）儲(chǔ)存在藍(lán)色鋼瓶里的“工業(yè)液氧”是_____（填“純凈物”或“混合物”）。（3）酒店提供的“液氮冰淇淋”，是用液氮使奶油等原料快速凍結(jié)而制成的無(wú)冰渣感的冰淇淋。利用液氮制作冰淇淋，涉及到氮?dú)獾男再|(zhì)有_____（填字母）。A.沸點(diǎn)低，易汽化吸熱 B.無(wú)毒，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 C.密度比空氣略?。?）下圖是空氣中一些氣體的用途：A醫(yī)療急救B．食品防腐C．航天火箭D．霓虹燈①其中屬于氧氣用途的是_____（填字母，下同）。②屬于氮?dú)庥猛镜氖莀____。③稀有氣體的用途除了上圖中的用途外還可以用作_____（寫(xiě)出一種即可）。02氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法-高錳酸鉀制氧氣【例2】（2023年四川省內(nèi)江市中考）下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的發(fā)生和收集裝置，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)注儀器的名稱(chēng)：①_______；②_______。（2）實(shí)驗(yàn)室選用裝置BD組合制取并收集氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)______，當(dāng)D中集氣瓶里的水排完后，在水里用玻璃片_______（填“磨砂”或“光滑”）一面蓋住集氣瓶口，將集氣瓶移出水面，_______（填“正放”或“倒放”）在桌面上。（3）用加熱高錳酸鉀固體的方法制取并收集氧氣，可選_______裝置和E裝置，驗(yàn)滿(mǎn)的方法是_______。（4）實(shí)驗(yàn)室若用裝置C制取二氧化碳，加鹽酸時(shí)液面高度至少應(yīng)該在_______（填“a”或“b”）處以上：檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)，將氣體通入澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式為_(kāi)______?！咀兪?-1】（2023年遼寧省沈陽(yáng)市沈河區(qū)南昌中學(xué)中考三模）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，錯(cuò)誤的操作是A.檢查裝置的氣密性時(shí)，先對(duì)試管加熱，過(guò)會(huì)兒把導(dǎo)管放入水里，沒(méi)有看到氣泡逸出，說(shuō)明裝置漏氣B.固定在鐵夾上的試管，試管口應(yīng)略向下傾斜C.加熱時(shí)，先使酒精燈在試管下方來(lái)回移動(dòng)，使試管均勻受熱，再對(duì)準(zhǔn)藥品所在部位加熱D.排水法收集氧氣后，應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面，再停止加熱【變式2-2】（河南省安陽(yáng)市湯陰縣人民路中學(xué)2023-20249月月考）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱制取氧氣，有如下操作步驟：①加熱；②檢查裝置的氣密性；③裝藥品；④用排水法收集氧氣；⑤從水槽中取出導(dǎo)管；⑥熄滅酒精燈；⑦連接裝置。其操作順序正確的是A.⑦②③①④⑤⑥ B.①⑦③②⑤④⑥C.⑤⑦③②①④⑥ D.⑦③①②④⑥⑤【變式2-3】（2023年遼寧省撫順市東洲區(qū)中考四模）小光和小紅在實(shí)驗(yàn)室用下圖儀器進(jìn)行組裝制取氧氣，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1）小光用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，組裝一套氣體發(fā)生裝置應(yīng)選擇的儀器是____________（填字母序號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___________。（2）小紅要完成用高錳酸鉀制取并收集氧氣的實(shí)驗(yàn)，除選用A、B、D、E、F外，還需增加的一種儀器是____________（填儀器名稱(chēng)），若收集到的氧氣不純，可能的原因是____________（答一點(diǎn)即可）；實(shí)驗(yàn)結(jié)束前需要進(jìn)行的操作是____________（填字母序號(hào)）。A.先把試管取下，再熄滅酒精燈B.先熄滅酒精燈，再把導(dǎo)管從水槽中取出C.先把導(dǎo)管從水槽中取出，再熄滅酒精燈D.先熄滅酒精燈，再把試管取下，最后把導(dǎo)管從水槽中取出【變式2-4】（2023年遼寧省鐵嶺市、葫蘆島市中考）化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。實(shí)驗(yàn)室制取氧氣常用到下列裝置，請(qǐng)回答。（1）實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____?？梢赃x擇裝置D收集氧氣的原因是_____。（2）實(shí)驗(yàn)室制氣體時(shí)，選擇裝置B作為發(fā)生裝置的依據(jù)是_____。（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，裝置B中長(zhǎng)頸漏斗下端管口要伸入液面下的目的是_____。（4）實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氧氣的方法是_____。03氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法-過(guò)氧化氫制氧氣【例3】（2023年山東省濱州市中考）化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題：

（1）儀器①的名稱(chēng)是___________；（2）若小濱同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取并收集一瓶干燥的氧氣，應(yīng)選用的裝置組合是___________（填字母序號(hào)）。該反應(yīng)中二氧化錳起___________作用，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)__________。【變式3-1】（山西臨汾市部分學(xué)校2023-2024月考）在用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中，一定不需要用到的儀器是A．水槽 B．錐形瓶 C．集氣瓶 D．酒精燈【變式3-2】（山東省東營(yíng)市廣饒縣樂(lè)安街道樂(lè)安中學(xué)2022-20233月月考）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，一般有以下幾個(gè)步驟：①檢查裝置的氣密性②向長(zhǎng)頸漏斗中倒入過(guò)氧化氫溶液③收集氣體④向容器中加入少量二氧化錳，正確的操作順序是A.①②③④ B.①②④③ C.①④②③ D.④①②③【變式3-3】（湖南省婁底市漣源市2022-2023月考）實(shí)驗(yàn)室若直接用30％的過(guò)氧化氫制取氧氣，反應(yīng)速率太快，為獲得平穩(wěn)的氣流，下列裝置能實(shí)現(xiàn)的是【變式3-4】（山東省臨沂市蒙陰縣第三中學(xué)2023-2024開(kāi)學(xué)）下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱(chēng)：①_______；②_______。（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用_______（填字母標(biāo)號(hào)，下同）發(fā)生裝置，寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_______；若要收集較為純凈的氧氣最好選用_______裝置。（3）利用C裝置收集氧氣時(shí)，驗(yàn)滿(mǎn)的方法是：將_______放在_______，若復(fù)燃，證明已滿(mǎn)?！咀兪?-5】（山東省東營(yíng)市廣饒縣樂(lè)安街道樂(lè)安中學(xué)2022-20233月月考）如圖是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字②的儀器名稱(chēng)：______。（2）裝置B和C都能用作過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______，裝置C相對(duì)裝置B的優(yōu)點(diǎn)是______。（3）實(shí)驗(yàn)室里用氯化銨固體和氫氧化鈣固體混合加熱制得NH3。用該法制取NH3時(shí)，其發(fā)生裝置應(yīng)選用______裝置，其收集裝置若選擇用E這種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置，則氣體應(yīng)從______（填“a”或“b”）端進(jìn)入E中。【變式3-6】（河南省信陽(yáng)市息縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校2023-2024開(kāi)學(xué)）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣中，可供選擇的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。（1）寫(xiě)出儀器的名稱(chēng)：①_____；②_____。（2）若用氯酸鉀制氧氣，發(fā)生裝置可選用_____裝置。反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式是_____；（3）若用B裝置制取氧氣，反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式_____；與B裝置相比，C裝置的優(yōu)點(diǎn)是_____。（4）實(shí)驗(yàn)室選擇AD裝置制取氧氣，收集完氧氣后，應(yīng)進(jìn)行的操作是_____，再_____。（5）若用如圖G裝置收集氧氣，則氣體應(yīng)從_____（填“a”或“b”）口進(jìn)，理由_____。04氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法-氯酸鉀制氧氣【例4】（2023年吉林省長(zhǎng)春市德惠市學(xué)業(yè)水平考試）根據(jù)如圖所示裝置回答有關(guān)問(wèn)題：（1）實(shí)驗(yàn)室里用A裝置來(lái)加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制氧氣，請(qǐng)將A圖中氣體的發(fā)生裝置補(bǔ)畫(huà)完整。利用補(bǔ)畫(huà)完整后的裝置完成后面的實(shí)驗(yàn)；（2）出在實(shí)驗(yàn)室用A裝置在試管口塞團(tuán)棉花制取O2的化學(xué)方程式_____。（3）B和C裝置均可制取CO2，其中C裝置的優(yōu)點(diǎn)是可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，請(qǐng)簡(jiǎn)述使C裝置中反應(yīng)停止的原理_____。（4）若用D裝置采用排水法收集O2，請(qǐng)簡(jiǎn)述操作步驟_____?！咀兪?-1】（2023年山西省中考）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣，有關(guān)操作如下，正確的一項(xiàng)是A.試管口應(yīng)該傾斜 B.用酒精燈火焰加熱C.氣泡連續(xù)放出時(shí)開(kāi)始收集 D.收集前集氣瓶應(yīng)裝滿(mǎn)水【變式4-2】（河南省安陽(yáng)市湯陰縣人民路中學(xué)2023-20249月月考）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和少量的二氧化錳混合加熱至氧氣不再產(chǎn)生為止，試管內(nèi)的固體剩余物是A.氯酸鉀 B.氯化鉀C.氯酸鉀和二氧化錳 D.氯化鉀和二氧化錳【變式4-3】（黑龍江省大慶市肇源縣第四中學(xué)2022-2023月考）下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱(chēng)：①______；②______。（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氣體時(shí)應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_(kāi)_____（填字母標(biāo)號(hào)，下同），收集裝置為_(kāi)_____，試管口略向下傾斜的原因______。（3）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。若將F裝置內(nèi)裝滿(mǎn)水來(lái)收集氧氣，則氣體應(yīng)從______（填“a”或“b”）進(jìn)入F中。（4）實(shí)驗(yàn)室在二氧化錳作催化劑條件下分解過(guò)氧化氫制氧氣時(shí)應(yīng)選用______（填字母標(biāo)號(hào)，下同）作為發(fā)生裝置；用C收集驗(yàn)滿(mǎn)的方法______；若要收集較為純凈的氧氣最好選用______裝置。（5）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣。常溫下氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。若制取并收集氨氣，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是______?！咀兪?-4】（2023年遼寧省沈陽(yáng)市沈河區(qū)南昌中學(xué)中考三模）實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)需要的一些裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱(chēng)①______；②______。（2）實(shí)驗(yàn)室使用氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取并收集干燥的氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____，所選裝置的連接順序?yàn)椋篈→______→______（填裝置代號(hào)）。若用C裝置收集O2，導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡放出時(shí)，不宜立即收集，應(yīng)等到______時(shí)，開(kāi)始收集氣體。（3）某興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室連接B、G裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。若實(shí)驗(yàn)時(shí)G裝置中燃著的蠟燭燃燒更劇烈，則B裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____。使用B裝置制取氣體的優(yōu)點(diǎn)是______。05催化劑催化作用【例5】（湖南省長(zhǎng)沙市瀏陽(yáng)市2022-2023期末）下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法不正確的是A.在反應(yīng)前后其質(zhì)量一定不變 B.在反應(yīng)前后物理性質(zhì)一定不變C.催化劑能加快化學(xué)反應(yīng)速率 D.在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)一定不變【變式5-1】（湖南省長(zhǎng)沙市瀏陽(yáng)市2022-2023期末）下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法不正確的是A.在反應(yīng)前后其質(zhì)量一定不變 B.在反應(yīng)前后物理性質(zhì)一定不變C.催化劑能加快化學(xué)反應(yīng)速率 D.在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)一定不變【變式5-2】（黑龍江省哈爾濱市南崗區(qū)2022-2023期末）如圖是教科書(shū)中“分解過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的作用”的探究實(shí)驗(yàn)裝置圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1）甲圖中帶火星的木條沒(méi)有復(fù)燃，丙圖中帶火星的木條復(fù)燃，可以得出二氧化錳對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響是______（填“加快”或“減慢”）；此過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的表達(dá)式為_(kāi)_______。（2）如果實(shí)驗(yàn)前用精密天平稱(chēng)量二氧化錳的質(zhì)量，實(shí)驗(yàn)后把所得的混合物過(guò)濾，把得到的二氧化錳洗凈，干燥，再______（填“操作名稱(chēng)”）。發(fā)現(xiàn)二氧化錳的質(zhì)量沒(méi)有改變。僅憑上述兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論還不能說(shuō)明二氧化錳是過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化劑，若要確定二氧化錳是過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化劑，還需要驗(yàn)證的是________。【變式5-3】（山東省煙臺(tái)萊州市2022-2023期末）實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們對(duì)過(guò)氧化氫溶液制氧氣的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如下拓展探究?！咎骄恳弧考捉M同學(xué)探究催化劑種類(lèi)對(duì)過(guò)氧化氫溶液分解速率的影響（實(shí)驗(yàn)中催化劑均為0.4g，過(guò)氧化氫溶液濃度均為6%，以收集10mL氣體為準(zhǔn)），該小組采用了下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，具體數(shù)據(jù)如下表：催化劑種類(lèi)時(shí)間（s）CuO140MnO260活性炭240（1）若用排水法收集產(chǎn)生的氧氣，并用量筒定量測(cè)定排出水的體積，則導(dǎo)管口的連接順序是_______（填序號(hào)）。①abcd②acbd（2）原裝置中的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否有影響？_______（填“是”或“否”）。（3）分析表格中數(shù)據(jù)，可以得出相同條件下表中催化劑的催化效果依次為_(kāi)______。（4）為完成此探究，實(shí)驗(yàn)時(shí)需要測(cè)定的數(shù)據(jù)是_______?！咎骄慷恳医M同學(xué)探究過(guò)氧化氫溶液濃度對(duì)分解速率的影響（水浴池中水的溫度控制在21℃，二氧化錳均為0.5g，過(guò)氧化氫溶液均為5mL，三頸瓶容積為250mL），該小組采用了如圖甲所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并依據(jù)數(shù)字傳感器數(shù)據(jù)繪制圖乙的圖像：（5）實(shí)驗(yàn)中，用水浴池中的熱水加熱比用酒精燈直接加熱的優(yōu)點(diǎn)是_______（根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)任填一點(diǎn)）。（6）圖1說(shuō)明過(guò)氧化氫溶液濃度越高，反應(yīng)速率越_______（填“快”或“慢”），以10%H2O2溶液為例，三頸瓶?jī)?nèi)氣壓由高緩慢降低的原因是_______。（7）圖2說(shuō)明從溫度看，過(guò)氧化氫溶液濃度越高，反應(yīng)越_______（填“劇烈”或“平穩(wěn)”）。（8）發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)______。【變式5-4】（2023年湖南省邵陽(yáng)市中考）化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)針對(duì)教材中提出的“硫酸銅溶液對(duì)過(guò)氧化氫的分解具有催化作用”進(jìn)行相關(guān)探究。【探究一】（1）要證明溶液對(duì)分解具有催化作用，除需證明溶液能改變分解的速率外，還需證明在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和______不變；（2）為探究在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量是否發(fā)生改變，實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：將含溶質(zhì)質(zhì)量為ag的溶液加入到一定量的溶液中，取充分反應(yīng)后的全部溶液繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，流程如下圖（實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的損耗忽略不計(jì)）。

①藍(lán)色沉淀灼燒時(shí)發(fā)生分解反應(yīng)，只生成黑色固體和水，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______；②若在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量未改變，則該實(shí)驗(yàn)需滿(mǎn)足的定量關(guān)系為：a=______（用m、n表示）?！咎骄慷繛檫M(jìn)一步探究溶液中起催化作用的是哪種微觀粒子，實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的對(duì)比實(shí)驗(yàn)。

（3）若觀察到______（填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象），則說(shuō)明溶液中起催化作用的是。06制取氧氣實(shí)驗(yàn)的圖像問(wèn)題【例6】（廣西南寧市2023-2024第一次月考）下列圖像能正確反映其對(duì)應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是A.加熱一定量氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣B.在少量二氧化錳中加入一定量雙氧水C.密閉容器中燃燒一定量紅磷D.加熱一定量高錳酸鉀固體A.A B.B C.C D.D【變式5-1】（黑龍江省大慶市肇源縣第四中學(xué)2022-2023月考）某同學(xué)學(xué)習(xí)了氧氣的相關(guān)知識(shí)后，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，下列四個(gè)圖像是他總結(jié)反映對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中相關(guān)量的變化，其中正確的是A.裝有定量氧氣的密閉容器內(nèi)燃燒硫B.一定量的高錳酸鉀加熱制取氧氣C.過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣D.用相等質(zhì)量的氯酸鉀來(lái)制取氧氣【變式5-2】（湖北省黃石市下陸區(qū)有色中學(xué)2023-2024學(xué)年九年級(jí)9月收心考試）圖象可以直觀地表示化學(xué)反應(yīng)中物質(zhì)質(zhì)量的變化?，F(xiàn)有兩份相同的雙氧水，分別在有、無(wú)二氧化錳的情況下發(fā)生分解反應(yīng)，下列圖象能大致反映實(shí)驗(yàn)過(guò)程的是（）A. B. C. D.【變式5-3】（山東省東營(yíng)市廣饒縣樂(lè)安街道樂(lè)安中學(xué)2022-2023月考）取甲、乙兩份質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相同的過(guò)氧化氫溶液，向甲中加入適量的二氧化錳，反應(yīng)生成氧氣質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示，從圖中不能獲取的信息是A.二氧化錳可改變過(guò)氧化氫的分解速率B.甲、乙兩份溶液最終生成氧氣質(zhì)量相同C.反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不變D.a線表示甲溶液生成氧氣質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間的變化情況07制取氧氣拓展【例7】（重慶市九龍坡區(qū)重慶實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2022-2023期中）某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)。結(jié)合裝置圖，回答下列問(wèn)題：（1）C裝置相對(duì)于A裝置的優(yōu)點(diǎn)是_____。（2）實(shí)驗(yàn)室利用A裝置作為制備氧氣的發(fā)生裝置，利用的原理是______________（填符號(hào)表達(dá)式）。若實(shí)驗(yàn)室欲制取干燥的氧氣，應(yīng)選擇的制取裝置是____（填字母）。（3）在實(shí)驗(yàn)室利用圖1裝置制取氨氣（NH3）時(shí)，只能用D裝置來(lái)收集，推測(cè)NH3可能具有的性質(zhì)是_____（填字母）。a.密度比空氣大b.密度比空氣小c.易溶于水d.能與水反應(yīng)（4）若將圖2裝置倒放，收集氫氣，氫氣應(yīng)從_______（填“a”或“b”）進(jìn)入。（5）在放入藥品前必須檢查裝置的氣密性，下列裝置不添加其他儀器，無(wú)法檢查氣密性的是_____（填序號(hào)）。A. B.C. D.【變式7-1】（湖南省邵陽(yáng)市隆回縣2022-2023期中）學(xué)?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)放日，同學(xué)們來(lái)到實(shí)驗(yàn)桌前，桌上擺放有下列儀器和氯酸鉀、二氧化錳、過(guò)氧化氫溶液三種藥品及木塊、火柴兩種實(shí)驗(yàn)用品。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）寫(xiě)出圖中③儀器的名稱(chēng)___________；圖中⑨儀器名稱(chēng)___________。（2）僅利用上述儀器和藥品可制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式是___________，制取氧氣所需選擇的儀器組合是___________（填儀器序號(hào)，缺一不給分）。（3）在實(shí)驗(yàn)室里若改用上述藥品中的___________（填一種藥品名稱(chēng)）也可以制取氧氣，但除上圖中所給儀器和實(shí)驗(yàn)用品外，還需要補(bǔ)充的玻璃儀器是___________，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式___________。利用該方法的裝置進(jìn)行氧氣制取實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)等到___________時(shí)，才能收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)該玻璃儀器破裂，其原因是___________（任答一點(diǎn)）。（4）凡是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，必須先檢查裝置的氣密性，否者無(wú)法收集到氣體。下圖四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中，裝置的氣密性良好的是裝置___________（用下圖中各裝置的字母填空）。利用合格的裝置D來(lái)制取部分氧氣并測(cè)量所制得的氧氣體積，可通過(guò)提升或下降來(lái)調(diào)節(jié)量氣管高度以實(shí)現(xiàn)精確測(cè)量。①實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前，調(diào)節(jié)量氣管高度，記錄b處端刻度V1；②實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，調(diào)節(jié)量氣管高度，記錄b處端刻度V2，從而得到制得的氧氣體積為V2—V1.要測(cè)得準(zhǔn)確的氧氣體積，關(guān)鍵是在實(shí)驗(yàn)反應(yīng)前后，必須做到a端處液面高度始終___________（填“高于”、“低于”或“等于”）b端處液面高度。A．停止向錐形瓶中加液體，長(zhǎng)頸漏斗液面不斷下降B．?dāng)D壓橡皮球，a處無(wú)氣泡C．向左推動(dòng)注射器活塞，松手活塞回到原刻度D．往上提升量氣管，a、b水位一樣高（5）有人對(duì)上面（2）中的制取氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置進(jìn)行了改動(dòng)，如下圖裝置：該氣體發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是___________，氣體發(fā)生裝置的導(dǎo)管c端應(yīng)與氣體收集裝置的導(dǎo)管___________端（填“d”或“e”）相連，檢查氧氣是否已滿(mǎn)，方法是___________?！究键c(diǎn)4二氧化碳的性質(zhì)和用途】01自然界碳循環(huán)【例1】（2023年河南省商丘市夏邑縣中考模擬）自然界中的碳、氧循環(huán)如圖所示，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.每個(gè)人都在參與碳、氧循環(huán)B.氧氣只有通過(guò)燃燒才能參與碳循環(huán)C.光合作用可實(shí)現(xiàn)無(wú)機(jī)物到有機(jī)物的轉(zhuǎn)化D.碳、氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對(duì)穩(wěn)定【變式1-1】（2023年吉林省四平市鐵西區(qū)三校中考三模）圖1、圖2是自然界中碳、氧循環(huán)簡(jiǎn)圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.圖1中轉(zhuǎn)化1是酸雨形成的主要原因B.圖2可實(shí)現(xiàn)有機(jī)物與無(wú)機(jī)物的相互轉(zhuǎn)化C.綠色植物通過(guò)光合作用將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能D.碳、氧循環(huán)有利于維持大氣中O2和CO2含量相對(duì)穩(wěn)定【變式1-2】（山東省濟(jì)寧市任城區(qū)2022-2023期末）氧循環(huán)和碳循環(huán)是自然界中物質(zhì)和能量循環(huán)的重要組成部分，二者密不可分。下列過(guò)程不能體現(xiàn)氧氣和二氧化碳可以相互轉(zhuǎn)化的是（）A.綠色植物的光合作用 B.海水吸收二氧化碳C.動(dòng)植物的呼吸作用 D.化石燃料的燃燒02二氧化碳的物理性質(zhì)【例2】（山東省濟(jì)寧市任城區(qū)2022-2023期末）如圖表示二氧化碳的幾種用途，其中既利用了它的物理性質(zhì)又利用了它的化學(xué)性質(zhì)的是A.人工降雨B.植物的光合作用C.尿素化肥D.滅火器滅火【變式2-1】（河南省南陽(yáng)市南召縣2022-2023期末）有關(guān)的CO2實(shí)驗(yàn)如下，只能證明CO2物理性質(zhì)的是A. B. C. D.【變式2-2】（山東省東營(yíng)市廣饒縣樂(lè)安街道樂(lè)安中學(xué)2022-2023月考）下列實(shí)驗(yàn)或現(xiàn)象不能說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣大的是A.收集CO2 B.振蕩后塑料瓶變癟C.氣球上浮 D.倒入CO2的紙袋下沉03二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)【例3】（2023年湖南省長(zhǎng)沙市開(kāi)福區(qū)中考一模）2023年3月19日，我國(guó)海上首口二氧化碳封存回注井在南海珠江口盆地開(kāi)鉆，預(yù)計(jì)每年可封存二氧化碳30萬(wàn)噸。下列有關(guān)二氧化碳的說(shuō)法正確的是A.二氧化碳有毒 B.二氧化碳難溶于水C.二氧化碳可以用于冶煉金屬 D.二氧化碳可以與澄清的石灰水反應(yīng)【變式3-1】（2023年湖南省長(zhǎng)沙市雅禮教育集團(tuán)中考一模）下列關(guān)于CO2的性質(zhì)和用途描述錯(cuò)誤的是A.CO2既不能燃燒也不能支持燃燒 B.CO2的固體叫做干冰，可作制冷劑C.CO2不溶于水，也不與水反應(yīng) D.CO2可用作氣體肥料【變式3-2】（山東省泰安市泰山區(qū)2022-2023期末）下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與解釋或結(jié)論相符的是A.軟塑料瓶變癟可以充分說(shuō)明二氧化碳能與水反應(yīng)B.蠟燭自下而上依次熄滅只能說(shuō)明二氧化碳不燃燒也不支持燃燒C.紫色石蕊溶液變紅是因?yàn)樯闪颂妓岬木壒蔇.發(fā)生的反應(yīng)既是氧化反應(yīng)又是化合反應(yīng)【變式3-3】（2023年北京市昌平區(qū)中考二模）用下圖裝置驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)（圖中小花為干燥的紫色石蕊紙花）。下列說(shuō)法不正確的是A.實(shí)驗(yàn)①中低處蠟燭先熄滅，高處蠟燭后熄滅B.實(shí)驗(yàn)①可驗(yàn)證“CO2密度比空氣大”“一般情況下，CO2不燃燒且不支持燃燒”C.實(shí)驗(yàn)②中紙花不變紅，實(shí)驗(yàn)③紙花放入CO2中變紅色D.實(shí)驗(yàn)③可驗(yàn)證CO2和H2O發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)并生成酸性物質(zhì)【變式3-4】（遼寧省沈陽(yáng)市皇姑區(qū)虹橋中學(xué)2023-2024開(kāi)學(xué)考試）如圖所示放置一段時(shí)間（干冰常溫下易升華），下列說(shuō)法不正確的是A.將澄清石灰水換成紫色石蕊溶液，溶液會(huì)變紅B.干冰升華是物理變化C.U形管內(nèi)右端紅墨水液面升高D.燒杯中澄清石灰水變渾濁【變式3-5】（2023年北京市中考化學(xué)真題）用下圖實(shí)驗(yàn)研究的性質(zhì)。

（1）可證明能與水反應(yīng)的現(xiàn)象是，密度比空氣的大的現(xiàn)象是。（2）燃著的木條熄滅，由此可得出具有的性質(zhì)是?！咀兪?-6】（2023年江蘇省連云港市中考）取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花，并進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)；步驟實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象①第一朵紙花上噴上稀硫酸紙花由紫色變成紅色②第二朵紙花噴上水紙花顏色無(wú)明顯變化③第三朵紙花直接放入盛滿(mǎn)的集氣瓶中紙花顏色無(wú)明顯變化④第四朵紙花噴上水后，再放入盛滿(mǎn)的集氣瓶中紙花由紫色變成紅色下列說(shuō)法中正確的是A．步驟①中紙花由紫色變成紅色的原因是稀硫酸中含有B．步驟②中若用溶液代替水，紙花顏色也無(wú)明顯變化C．步驟②、④可證明氣體能使干燥的紙花變成紅色D．上述實(shí)驗(yàn)可證明與水反應(yīng)生成酸04二氧化碳的用途【例4】（重慶市沙坪壩區(qū)南開(kāi)中學(xué)校2022-2023月考）二氧化碳有“功”有“過(guò)”。下列關(guān)于二氧化碳的說(shuō)法中，不正確的是A.是常用的滅火劑 B.能使紫色石蕊溶液變紅C.易溶于水 D.是溫室氣體之一【變式4-1】（山東省淄博市淄川區(qū)2022-2023期末）干冰是白色塊狀或片狀的二氧化碳，下列干冰的用途涉及其化學(xué)性質(zhì)的是A.人工降雨 B.無(wú)水滅火 C.保存食物 D.舞臺(tái)“霧氣繚繞”05二氧化碳對(duì)生活環(huán)境的影響【例5】（山東省淄博市淄川區(qū)2022-2023期末）碳循環(huán)是自然界中物質(zhì)和能量循環(huán)的重要組成部分，下列有關(guān)碳循環(huán)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.綠色植物光合作用吸收釋放B.動(dòng)、植物呼吸作用吸收釋放C.用石灰水吸收空氣中過(guò)量的，以解決溫室效應(yīng)D.提倡“低碳生活”，為節(jié)能減排做貢獻(xiàn)【變式5-1】（2023年甘肅省平?jīng)鍪腥A亭市中考模擬）人和動(dòng)物進(jìn)入CO2的含量大于10%以上的地窖里時(shí)，可以導(dǎo)致死亡，是因CO2A.有劇毒 B.有腐蝕性 C.會(huì)爆炸 D.不能供給呼吸【變式5-2】（山東省淄博市淄川區(qū)2022-2023期末）在塑料大棚中種植植物時(shí)，常向大棚中補(bǔ)充適量的CO2，這是因?yàn)锳.CO2可使害蟲(chóng)窒息死亡，從而防治病蟲(chóng)害B.施用CO2能促進(jìn)植物進(jìn)行光合作用，提高產(chǎn)量C.CO2可產(chǎn)生溫室效應(yīng)，從而提高大棚內(nèi)的溫度D.CO2可滅火，施用后防止火災(zāi)【變式5-3】（河南省南陽(yáng)市南召縣2022-2023期末）中國(guó)政府提出在2060年前實(shí)現(xiàn)“碳中和”?！疤贾泻汀笔侵竿ㄟ^(guò)植樹(shù)造林、節(jié)能減排等形式，抵消人類(lèi)生產(chǎn)生活產(chǎn)生的二氧化碳等溫室氣體排放，實(shí)現(xiàn)正負(fù)抵消，達(dá)到相對(duì)“零排放”?！疤疾东@和碳封存”也可以減少二氧化碳排放，“碳封存”可從大氣中分離出二氧化碳將其壓縮液化泵入地下長(zhǎng)期儲(chǔ)存。（1）“碳中和”戰(zhàn)略的實(shí)施有利于控制______。（2）“碳封存”可將CO2壓縮至地下儲(chǔ)存，其原因是______（從微觀角度解釋?zhuān)?6化合反應(yīng)分解反應(yīng)【例6】（山東省煙臺(tái)市芝罘區(qū)2022-2023期中）化學(xué)概念在邏輯上存在如下圖所示的關(guān)系，對(duì)下列概念間的關(guān)系說(shuō)法正確的是A.單質(zhì)與化合物屬于并列關(guān)系 B.含氧化合物與氧化物屬于包含關(guān)系C.化合物與氧化物屬于交叉關(guān)系 D.純凈物與混合物屬于包含關(guān)系【變式6-1】（2023江蘇揚(yáng)州中考）下列屬于分解反應(yīng)的是A. B.C. D.【變式6-2】（2023年上海市楊浦區(qū)中考一模）屬于化合反應(yīng)的是A.2C+O22CO B.CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu（OH）2↓C.H2+CuOCu+H2O D.H2CO3CO2↑+H2O【變式6-3】（2023年河南省南陽(yáng)市南召縣六校聯(lián)考中考二模）對(duì)比以下三個(gè)反應(yīng)的異同點(diǎn)，相關(guān)分析正確的是：①②③A.都屬于氧化反應(yīng) B.都屬于分解反應(yīng)C.都屬于化合反應(yīng) D.生成物均是氣體【考點(diǎn)5二氧化碳的制法】01制取二氧化碳的原理【例1】在實(shí)驗(yàn)室里制取二氧化碳?xì)怏w，可選擇的藥品是A．碳酸鈉粉末與濃鹽酸 B．塊狀石灰石與稀硫酸C．石灰石粉末與稀硫酸 D．塊狀大理石和稀鹽酸【變式1-1】（山東省棗莊市薛城區(qū)北臨城中學(xué)2022-2023月考）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的實(shí)驗(yàn)中，下列說(shuō)法正確的是A.可選用稀硫酸與塊狀石灰石反應(yīng)制取CO2B.制取CO2前需要檢查裝置的氣密性C.收集CO2既可用排水法又可用向上排空氣法D.可用紫色石蕊溶液檢驗(yàn)生成的CO2【變式1-2】（內(nèi)蒙古巴彥淖爾市烏拉特前旗第三中學(xué)2022-2023線上檢測(cè)）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳。如圖是實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)儀器，回答下列問(wèn)題。（1）儀器②的名稱(chēng)________。（2）實(shí)驗(yàn)室用上述儀器制取二氧化碳，應(yīng)選擇的儀器組合是_____，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______，一般實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)不選用碳酸鈉粉末和稀鹽酸的原因是_______。02制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置【變式2-1】（2023年北京市中考化學(xué)真題）下列關(guān)于的實(shí)驗(yàn)室制取及檢驗(yàn)的說(shuō)法不正確的是（）A．制的藥品B．發(fā)生裝置C．收集方法D．檢驗(yàn)【變式2-2】實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，以下儀器都要用到的一組是（）A．分液漏斗、帶橡皮塞的導(dǎo)管、集氣瓶B．集氣瓶、量筒、水槽C．集氣瓶、廣口瓶、酒精燈D．分液漏斗、集氣瓶、水槽【變式2-3】（江蘇省泰州市海陵區(qū)民興中英文學(xué)校2022-2023第一次月考）在實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的四種裝置中，下列用法正確的是A.加熱高錳酸鉀制O2 B.制取CO2裝置C.收集O2 D.CO2驗(yàn)滿(mǎn)【變式2-4】（廣東省深圳市鹽田區(qū)深圳外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2020-2021第三次月考）如圖為實(shí)驗(yàn)室制取CO2四套裝置，其中可能收集不到CO2的是（）A. B.C. D.03制取二氧化碳的操作步驟及操作【例3】（山東省濱州市鄒平市2022-2023期末）實(shí)驗(yàn)室里制取并收集二氧化碳?xì)怏w時(shí)一般有以下操作步驟：①檢查裝置的氣密性；②連接裝置；③加入大理石；④加入稀鹽酸；⑤收集；⑥驗(yàn)滿(mǎn)。其中排列順序正確的是（

）A.①②③④⑤⑥ B.②①④③⑤⑥C.②①③④⑤⑥ D.②③④①⑤⑥【變式3-1】（河北省邯鄲市雞澤縣2022-2023期末）實(shí)驗(yàn)操作考試中，小紅同學(xué)抽到“實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳”，以下是她的部分實(shí)驗(yàn)操作，其中有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.裝大理石 B.加稀鹽酸C.制取并收集CO2 D.檢驗(yàn)是否收集滿(mǎn)【變式3-2】二氧化碳的制?。?）實(shí)驗(yàn)原理：

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（用化學(xué)方程式表示）（2）實(shí)驗(yàn)裝置及藥品

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；

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。（3）實(shí)驗(yàn)步驟查：檢查

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。裝：先

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，塞緊塞子后，再向分液漏斗內(nèi)加入稀鹽酸。收：分別收集1集氣瓶和3塑料礦泉水瓶（分別標(biāo)記為A、B、C）二氧化碳?xì)怏w，并用玻璃片和瓶塞分別蓋住瓶口，正放在桌子上。04啟普發(fā)生器原理【例4】大理石和稀鹽酸在啟普發(fā)生器中反應(yīng)，關(guān)閉活塞后固液脫離接觸的原因是（）A．溶液體積減小 B．稀鹽酸濃度減小C．容器內(nèi)氣壓增大 D．空氣的壓強(qiáng)增大【變式4-1】甲乙是某同學(xué)設(shè)計(jì)的兩套制取二氧化碳的發(fā)生裝置，對(duì)兩套裝置分析不正確的是A．觀察兩圖，甲裝置的氣密性一定良好B．甲裝置氣體導(dǎo)出過(guò)程中容器內(nèi)外氣壓相等C．甲裝置通過(guò)止水夾M可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止D．乙裝置N處添加止水夾可以與甲裝置具有相同功能【變式4-2】下圖所示裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體，并能隨開(kāi)隨用，隨關(guān)隨停。下表中所選用的藥品及制取的氣體完全正確的一組是A．A B．B C．C D．D【變式4-3】（廣東省廣州大學(xué)附中2022-2023期末）甲、乙、丙是某同學(xué)設(shè)計(jì)的三套制取二氧化碳的發(fā)生裝置，對(duì)三套裝置分析不正確的是A.甲裝置此時(shí)容器內(nèi)右側(cè)大氣壓大于外界大氣壓B.此時(shí)甲裝置中的止水夾M處于打開(kāi)狀態(tài)C.乙裝置N處添加止水夾可以與甲裝置具有相同功能D.丙裝置具有可控制反應(yīng)進(jìn)行或停止的功能【變式4-4】下列實(shí)驗(yàn)裝置用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳。不能使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或者停止的是ABCD05二氧化碳的檢驗(yàn)、驗(yàn)滿(mǎn)和凈化【例5】（2022山西省太原市迎澤區(qū)太原師范學(xué)院附中月考）區(qū)分一瓶空氣和一瓶人體呼出的氣體，可行的方法是①聞氣味②看顏色③分別倒入等量的澄清石灰水④將燃著的木條分別伸入瓶中⑤用帶火星的木條檢驗(yàn)A.③④⑤ B.③④ C.①②③⑤ D.全部【變式5-1】（2023年廣東省廣州市天河區(qū)華南師范大學(xué)附屬中學(xué)中考一模）下列是某興趣小組制取、收集并檢驗(yàn)CO2的有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作，其中錯(cuò)誤的是（）A.甲圖中推動(dòng)注射器時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗下端冒氣泡，說(shuō)明氣密性良好B.乙圖中長(zhǎng)頸漏斗下端要伸入液面下，是為了防止氣體逸出C.丙圖裝置可以測(cè)量CO2的體積，植物油是為了防止CO2氣體溶于水D.丁圖中為了檢驗(yàn)CO2，滴入的試劑為澄清石灰水【變式5-2】根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)或生活經(jīng)驗(yàn)，區(qū)別兩瓶無(wú)色液體：蒸餾水和澄清石灰水。實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象結(jié)論取樣，分別_____________________【變式5-3】（河南省漯河市舞陽(yáng)縣2022-2023期末）實(shí)驗(yàn)操作考試中，小紅同學(xué)抽到“實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳”，以下是她的部分實(shí)驗(yàn)操作，其中有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.裝大理石 B.加稀鹽酸C.制取并收集CO2 D.檢驗(yàn)是否收集滿(mǎn)【變式5-4】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱(chēng)：①_______②_____（2）從節(jié)能環(huán)保方面考慮,實(shí)驗(yàn)室制取并收集較純凈的

氧氣,應(yīng)從圖中選擇

_______（填裝置序號(hào)）進(jìn)行組合,并寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式_______.（3）小佳同學(xué)想制取并收集一瓶純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w，選用裝置的連接順序?yàn)椋篲______（填裝置序號(hào)），驗(yàn)證制得的氣體是二氧化碳的化學(xué)方程式_______【變式5-5】（2023·湖北隨州·中考真題）化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：（1）實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸制取氣體，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________。（2）為了得到干燥、純凈的氣體，產(chǎn)生的氣流應(yīng)依次通過(guò)裝置_________、_________（填裝置編號(hào)），收集氣體選用的裝置是_________（填裝置編號(hào)）。（3）有人對(duì)氣體發(fā)生裝置A作如下改進(jìn)：在錐形瓶中放入一小試管，將長(zhǎng)頸漏斗下端插入小試管中，如右圖所示。改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)_________。06二氧化碳制取綜合【例6】（陜西省渭南市澄城縣2022-2023九年上學(xué)期期末）我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法，知道了制取氣體的一般思路和方法?，F(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置：（1）圖中儀器①的名稱(chēng)是___________。（2）若實(shí)驗(yàn)室用相同的裝置制取并收集氧氣和二氧化碳，應(yīng)從上圖中選擇___________（填字母，從A~E中選）裝置進(jìn)行組合。（3）實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)__________。（4）用B裝置制取氣體時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗末端應(yīng)伸至液面以下，可以防止___________。（5）若用F裝置收集二氧化碳，驗(yàn)滿(mǎn)的方法為_(kāi)__________。【變式6-1】（2023湖南岳陽(yáng)中考真題）某同學(xué)利用大理石與稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取并收集二氧化碳?xì)怏w，請(qǐng)幫他完成下面的部分實(shí)驗(yàn)報(bào)告。（1）【實(shí)驗(yàn)原理】______（用化學(xué)方程式表示）。（2）【實(shí)驗(yàn)裝置】實(shí)驗(yàn)室制取并收集一瓶CO2，應(yīng)選用下列裝置中的______（填字母）。（3）【實(shí)驗(yàn)步驟】驗(yàn)證集氣瓶中CO2氣體已集滿(mǎn)的方法：______。（4）【反思交流】結(jié)合實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)有：______（寫(xiě)一條即可）?！咀兪?-2】（2023·湖北荊州·中考真題）下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）儀器①的名稱(chēng)是______。（2）實(shí)驗(yàn)室既可用于制取氧氣又可用于制取二氧化碳的發(fā)生裝置和收集裝置的組合為_(kāi)_____（填裝置序號(hào)）。（3）實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，下列因素中，不需要考慮的是______（填序號(hào)）。a．所要制取氣體的顏色b．藥品容易獲得，能生成所要制取的氣體c．反應(yīng)條件易于控制，反應(yīng)速率適中d．操作簡(jiǎn)便易行，安全可靠，節(jié)能環(huán)保【變式6-3】（山東省東營(yíng)市廣饒縣樂(lè)安街道樂(lè)安中學(xué)2022-2023月考）如圖是實(shí)驗(yàn)室氣體制取和氣體性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題：（1）寫(xiě)出下列儀器名稱(chēng)：a______。（2）實(shí)驗(yàn)室里常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取CO2。檢驗(yàn)二氧化碳方法是_______化學(xué)方程式為_(kāi)______。若用裝置收集，則應(yīng)從______口通入（填“”或“d”），驗(yàn)滿(mǎn)方法是_______。（3）用裝置制取，比用裝置的優(yōu)勢(shì)是________，用裝置C制取，比用裝置的優(yōu)勢(shì)是_______。（4）實(shí)驗(yàn)室利用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳粉末制取也可以用裝置，選擇的依據(jù)是_______，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____，其基本反應(yīng)類(lèi)型為_(kāi)_____反應(yīng)，反應(yīng)前后二氧化錳的______和______都不變。（5）實(shí)驗(yàn)中，為用紫色石蕊溶液潤(rùn)濕的小花，能說(shuō)明密度大于空氣的現(xiàn)象_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)______。（6）完成圖F實(shí)驗(yàn)時(shí)，夾取細(xì)鐵絲的儀器是______。繞成螺旋狀的鐵絲比直鐵絲燃燒劇烈的原因是_______。反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____。07氣體制備拓展【例7】（2023年河南省平頂山市郟縣中考一模）如圖為初中階段常見(jiàn)的制取氣體的發(fā)生裝置，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題?（1）請(qǐng)寫(xiě)出儀器a的名稱(chēng)_____?（2）請(qǐng)寫(xiě)出裝置I制取氣體的化學(xué)方程式_____（寫(xiě)1個(gè)）?（3）請(qǐng)寫(xiě)出裝置II制取氣體的化學(xué)方程式_____（寫(xiě)1個(gè)）?【變式7-1】（廣西壯族自治區(qū)來(lái)賓市2022-2023期末）CO2是與人類(lèi)生產(chǎn)生活密切相關(guān)的氣體，某小組以二氧化碳為主題展開(kāi)如下項(xiàng)目式學(xué)習(xí)?！菊J(rèn)識(shí)二氧化碳】（1）下列有關(guān)二氧化碳的說(shuō)法正確的是__________（填字母序號(hào)）。A.屬于空氣污染物 B.可以用于冶金工業(yè)C.過(guò)度排放會(huì)加劇溫室效應(yīng) D.是導(dǎo)致酸雨的主要?dú)怏w【探究二氧化碳的物理性質(zhì)】（2）小組同學(xué)利用下圖裝置探究二氧化碳在水中的溶解性；實(shí)驗(yàn)步驟：在軟塑料瓶?jī)?nèi)收集滿(mǎn)二氧化碳，然后向瓶?jī)?nèi)注射界注入50mL水，蓋緊瓶蓋并振蕩，觀察到塑料瓶變癟，發(fā)生該現(xiàn)象的原因是______；該實(shí)驗(yàn)證明二氧化碳______物理性質(zhì)?！咎骄慷趸嫉幕瘜W(xué)性質(zhì)】（3）小組同學(xué)利用下圖實(shí)驗(yàn)裝置探究二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；【查閱資料】A.濃鹽酸具有揮發(fā)性，會(huì)揮發(fā)出氯化氫氣體（HCl），氯化氫氣體溶于水形成鹽酸，鹽酸能與石灰水反應(yīng)，也會(huì)使紫色的石蕊試液變紅。B.碳酸氫鈉（NaHCO3）溶液能吸收氯化氫氣體（HCl），其原理為NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑。C.濃硫酸具有吸水性。①探究二氧化碳與石灰水反應(yīng)時(shí)，將裝置A生成的二氧化碳?xì)怏w直接通入裝置D未出現(xiàn)渾濁，原因是____________；A中反應(yīng)的化學(xué)程式為：_______________。②欲制取并收集純凈、干燥的CO2，裝置正確的連接順序是________；探究二氧化碳與水反應(yīng)時(shí)，將制得的CO2先通過(guò)石蕊溶液浸泡的干燥紙花再通過(guò)石蕊溶液浸泡的濕潤(rùn)紙花，這樣做的目的是___________?！咀兪?-2】（2022年廣東省東莞市伊頓外國(guó)語(yǔ)學(xué)校中考一模）化學(xué)實(shí)驗(yàn)需要不斷改進(jìn)與創(chuàng)新，請(qǐng)分析以下實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)三煅燒石灰石并檢驗(yàn)氣體產(chǎn)物鐵絲在氧氣中燃燒研究二氧化碳的性質(zhì)【實(shí)驗(yàn)一】A處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)______，該反應(yīng)屬于_______（填“分解”或“化合”）反應(yīng)；B處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)______。【實(shí)驗(yàn)二】鐵絲燃燒的化學(xué)方程式為_(kāi)______；該實(shí)驗(yàn)中，鐵絲燃燒能夠持續(xù)較長(zhǎng)時(shí)間，主要原因是_______（化學(xué)方程式表示）。【實(shí)驗(yàn)三】同時(shí)打開(kāi)彈簧夾K1、K2，一段時(shí)間后，D燒杯中的現(xiàn)象是_______，F(xiàn)中液體變?yōu)開(kāi)______色，接著同時(shí)關(guān)閉K1、K2，E中多孔隔板處依次觀察到的現(xiàn)象是_______（用字母a、b、c對(duì)下圖排序）?！咀兪?-3】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。根據(jù)圖1回答問(wèn)題：（1）儀器①的名稱(chēng)是___.（2）A試管口略向下傾斜的原因_______（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,發(fā)生裝置要能達(dá)到“控制反應(yīng)的速率”,需要選用的儀器有___;反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____;選用的收集裝置是C,則二氧化碳從___（填導(dǎo)管的序號(hào)）進(jìn)入。（4）裝置H中，向干燥石蕊試紙的a端滴入蒸餾水，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_(kāi)__，該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論為_(kāi)__.（5）小明同學(xué)以廢棄的“棒棒冰”塑料管為材料,制成的氣體發(fā)生裝置（各部分連接緊密后,如圖2所示）.該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)有：___.（寫(xiě)一點(diǎn)即可）【考點(diǎn)6水的組成和凈化】01水的組成【例1】（2023年湖南省株洲市中考）某?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了“水的組成及變化的探究”實(shí)驗(yàn)。

【提出問(wèn)題】水是由哪些元素組成的？【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】（1）實(shí)驗(yàn)1（燃燒法）：在帶尖嘴的導(dǎo)管口點(diǎn)燃純凈的氫氣，觀察到火焰呈______色。然后在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的小燒杯，過(guò)一會(huì)兒，觀察到燒杯壁有______且燒杯外壁發(fā)熱。反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____。（2）實(shí)驗(yàn)2（電解法）：按圖進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)。在兩試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體中，a為_(kāi)_____，b為_(kāi)_____?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】（3）由上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都能得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______?！就卣固嵘浚?）下列有關(guān)說(shuō)法正確的是______。A．點(diǎn)燃純凈的氫氣會(huì)發(fā)生爆炸 B．含氧的化合物是氧化物C．冰塊與水混合得到混合物 D．電解水的反應(yīng)屬于分解反應(yīng)（5）若電解水產(chǎn)生了mg氫氣，則同時(shí)產(chǎn)生了______g（用含m的代數(shù)式表示）氧氣。（6）水是一切生命體生存所必需的物質(zhì)，我們必須愛(ài)護(hù)水資源，一方面要______，另一方面要防治水體污染。請(qǐng)?zhí)岢鰲l預(yù)防和治理水體污染的措施______?！咀兪?-1】（2023年湖南省郴州市中考）關(guān)于水的說(shuō)法正確的是A.水是由氫、氧兩種元素組成的混合物B.煮沸可以降低水的硬度C.電解水產(chǎn)生氫氣、氧氣的質(zhì)量比為2:1D.飲用水越純?cè)胶谩咀兪?-2】（河南省南陽(yáng)市南召縣2022-2023期末）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，正確完成了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，有如下說(shuō)法，其中正確的是①用燃著的木條可區(qū)分玻璃管a、b中產(chǎn)生的氣體；②實(shí)驗(yàn)二證明水是由氫元素和氧元素組成的；③兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的微觀本質(zhì)相同；④玻璃管b中的氣體具有可燃性；⑤兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都能用來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。A.①② B.②③ C.④⑤ D.②④【變式1-3】（2023年四川省成都市中考）電解水，反應(yīng)一段時(shí)間后，用燃著的木條檢驗(yàn)生成的氣體，記錄的現(xiàn)象如下表。相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

兩電極正極端的玻璃管負(fù)極端的玻璃管現(xiàn)象有氣泡體積為，木條燃得更旺體積為，氣體燃燒A．通電前應(yīng)將玻璃管內(nèi)空氣排盡 B．兩電極產(chǎn)生氣泡的速率不相同C．正極氣體為氧氣，負(fù)極氣體為氫氣 D．結(jié)合氣體密度可計(jì)算水中氫、氧原子個(gè)數(shù)比【變式1-4】（2023年天津市中考）2023年“中國(guó)水周”的活動(dòng)主題為“強(qiáng)化依法治水?dāng)y手共護(hù)母親河”。（1）下列做法有利于減少海河水污染的是_____（填序號(hào)）A．坐海河輪船時(shí)，將垃圾自行帶下船并妥善處理，不要扔進(jìn)海河中B．生活污水直接排放到海河中（2）如圖為電解水實(shí)驗(yàn)示意圖，在實(shí)驗(yàn)中，與電源_____（填“正極”或“負(fù)極”）相連的玻璃管中產(chǎn)生的氣體是氧氣，電解水的化學(xué)方程式為_(kāi)____。

（3）高鐵酸鉀是一種綠色環(huán)保、高效的水處理劑，它與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為，則X的化學(xué)式為_(kāi)____。（4）天津是缺水城市，節(jié)約用水，人人有責(zé)。生活中遇到水龍頭漏水現(xiàn)象，應(yīng)及時(shí)維修，若某水龍頭每秒鐘漏2滴水，假設(shè)每20滴水為1mL，則10小時(shí)可以避免損失水的總體積為_(kāi)____L。02水的凈化【例2】（2023年重慶市中考B卷）重慶被譽(yù)為“山水之城，魅力之都”。下列關(guān)于水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．肥皂水可以鑒別硬水和軟水B．活性炭在凈水過(guò)程中體現(xiàn)了吸附性C．園林以噴灌和滴灌形式澆灌可節(jié)約用水D．電解水產(chǎn)生的H2和O2的質(zhì)量比為2：1【變式2-1】（2023年四川省自貢市中考）水是重要的資源，城市里的生活用水是經(jīng)自來(lái)水廠凈化處理過(guò)的。下列水處理過(guò)程中一定發(fā)生化學(xué)變化的是A．自然沉降 B．過(guò)濾 C．活性炭吸附 D．殺菌消毒【變式2-2】（2023年四川省廣安市中考）學(xué)習(xí)了水的凈化后，某同學(xué)利用課外時(shí)間自制了簡(jiǎn)易凈水器（如圖所示），下列說(shuō)法不正確的是

A．該裝置能除去水中的色素和異味 B．硬水經(jīng)過(guò)該裝置后可轉(zhuǎn)化成軟水C．裝置中的小卵石和石英砂起過(guò)濾作用 D．草木灰水經(jīng)過(guò)該裝置后仍能使酚酞溶液變紅【變式2-3】（2023年江蘇省蘇州市中考）蘇州平江路河道水清見(jiàn)底，道盡江南之美。下列關(guān)于河水處理和保護(hù)的說(shuō)法正確的是A．水中大顆粒的泥沙可通過(guò)靜置沉降的方法除去B．通過(guò)生態(tài)膜物理過(guò)濾可將河水中的離子全部濾去C．為使河水變清澈可將河水蒸餾冷凝D．廚房廢水濾去固體后可直接排向河道【變式2-4】（山東省濰坊市濰城區(qū)2022-2023期末）請(qǐng)閱讀文章回答下列問(wèn)題上善若水水是萬(wàn)物之源、生命之本。自然界中的水以氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)三種形式存在于大氣、江河湖海和冰川中，在各種生物體內(nèi)都含有水。工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通運(yùn)輸、水利發(fā)電都離不開(kāi)水。隨著工農(nóng)業(yè)的發(fā)展，水資源遭到了不同程度的污染，我們要攜起手來(lái)，共同維系我們的生命之源。（1）地下水是_______（填“混合物”或“純凈物”）。（2）機(jī)場(chǎng)、車(chē)站等公共場(chǎng)所設(shè)有許多直飲水機(jī)，能將自來(lái)水進(jìn)一步凈化處理得到可直接飲用水，其處理水的過(guò)程如下圖所示。吸附罐中固體顆粒活性炭的主要作用是吸附雜質(zhì)，其具有良好的吸附性是因?yàn)榛钚蕴烤哂衉______的結(jié)構(gòu)，紫外線燈管照射的作用是_______。（3）過(guò)濾是凈水過(guò)程中一個(gè)很重要的步驟。在粗鹽溶解、制作過(guò)濾器和過(guò)濾三個(gè)基本實(shí)驗(yàn)操作時(shí)都用到了玻璃棒，溶解過(guò)程中要用玻璃棒不斷_______，其作用是_______；在過(guò)濾時(shí)用玻璃棒來(lái)_______。下列儀器在過(guò)濾時(shí)不需要的是_______。（4）下圖是我國(guó)“國(guó)家節(jié)水標(biāo)志”，用一句話談?wù)勀銓?duì)該標(biāo)志的理解或得到的啟示_______。（5）在實(shí)驗(yàn)室模擬水廠凈化工藝，將采集的黎明湖水凈化成自來(lái)水，最終制成蒸餾水，實(shí)驗(yàn)流程如圖所示：①加入明礬是利用其溶于水后生成的_______物對(duì)雜質(zhì)進(jìn)行吸附。②操作2是利用活性炭吸附水中的雜質(zhì)且可以除去異味。下圖是活性炭?jī)羲魇疽鈭D，為了達(dá)到較好的凈化效果，液體B應(yīng)該從_______端通入（填“a”或“b”）。③操作3的名稱(chēng)是_______，操作時(shí)加入幾粒沸石或碎瓷片，其目的是_______。④實(shí)驗(yàn)結(jié)束，可加入_______比較操作前后水的硬度變化。03硬水和軟水【例3】（2023年重慶市中考B卷）重慶被譽(yù)為“山水之城，魅力之都”。下列關(guān)于水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．肥皂水可以鑒別硬水和軟水B．活性炭在凈水過(guò)程中體現(xiàn)了吸附性C．園林以噴灌和滴灌形式澆灌可節(jié)約用水D．電解水產(chǎn)生的H2和O2的質(zhì)量比為2：1【變式3-1】（2023年安徽省中考）化學(xué)知識(shí)可以解決生活中許多實(shí)際問(wèn)題，下列實(shí)驗(yàn)方案不能解決相應(yīng)實(shí)際問(wèn)題的是選項(xiàng)實(shí)際問(wèn)題實(shí)驗(yàn)方案A區(qū)分硬水和軟水取樣后加入肥皂水B檢驗(yàn)雨水是否為酸雨取樣后滴加酚酞溶液C區(qū)分蔗糖水和生理鹽水取樣后測(cè)導(dǎo)電性D檢驗(yàn)NaCl溶液中