Unit 5 Working the Land Reading and thinking 說課稿-2024-2025學(xué)年高二英語人教版（2019）選擇性必修第一冊

Unit5WorkingthelandReadingandThinking說課稿-2024-2025學(xué)年高二英語人教版（2019）選擇性必修第一冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit5WorkingthelandReadingandThinking說課稿-2024-2025學(xué)年高二英語人教版（2019）選擇性必修第一冊設(shè)計意圖本單元以“Workingtheland”為主題，通過閱讀和思考，幫助學(xué)生了解土地資源的利用和保護(hù)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感。通過閱讀相關(guān)文章，提高學(xué)生的英語閱讀能力和思考能力，同時將英語學(xué)科與生活實際相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本單元旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過閱讀與土地資源相關(guān)的文章，學(xué)生將提升對英語語言結(jié)構(gòu)的理解，增強(qiáng)語感和表達(dá)力；同時，通過了解不同文化中土地資源的利用和保護(hù)方式，培養(yǎng)學(xué)生對多元文化的尊重和理解。此外，學(xué)生將通過分析文章內(nèi)容，發(fā)展批判性思維和解決問題的能力，并學(xué)會如何通過英語進(jìn)行有效溝通。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并掌握文章中關(guān)于土地資源利用和保護(hù)的關(guān)鍵信息，包括不同地區(qū)的農(nóng)業(yè)實踐和可持續(xù)發(fā)展策略。

②運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，準(zhǔn)確描述土地資源的利用和保護(hù)措施，并能夠進(jìn)行簡單的英語討論和分析。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并分析文章中的復(fù)雜句型，如定語從句和狀語從句，以及它們在文中的功能。

②在語境中準(zhǔn)確使用專業(yè)詞匯，如“biodiversity”、“sustainableagriculture”等，并能夠?qū)⑦@些詞匯融入自己的表達(dá)中。

③在小組討論中，能夠提出有見地的觀點(diǎn)，并能夠用英語進(jìn)行有效的交流和辯論。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦）、英語教材（人教版選擇性必修第一冊）、學(xué)生筆記本

-課程平臺：英語學(xué)習(xí)平臺或教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：相關(guān)主題的英語閱讀材料、在線詞典、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站

-教學(xué)手段：課堂討論、小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演、多媒體輔助教學(xué)教學(xué)過程（一）導(dǎo)入（5分鐘）

1.教師通過圖片或視頻展示不同地區(qū)的農(nóng)業(yè)活動，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論土地資源的利用情況。

2.學(xué)生分享觀察到的內(nèi)容，教師總結(jié)并引出本課主題：“Workingtheland”。

（二）預(yù)讀（10分鐘）

1.學(xué)生快速瀏覽課文，了解文章大意，把握文章結(jié)構(gòu)。

2.教師提問：“Whatisthemaintopicofthispassage?”

3.學(xué)生回答，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章的側(cè)重點(diǎn)：土地資源的利用和保護(hù)。

（三）精讀（25分鐘）

1.閱讀第一部分，教師提問：“Whatarethemainagriculturalpracticesindifferentregions?”

-學(xué)生閱讀并回答，教師點(diǎn)評并糾正錯誤。

-教師講解相關(guān)詞匯和短語，如“irrigationsystem”、“farmingtechniques”等。

2.閱讀第二部分，教師提問：“Howdopeopleprotectlandresourcesindifferentways?”

-學(xué)生閱讀并回答，教師點(diǎn)評并糾正錯誤。

-教師講解相關(guān)詞匯和短語，如“biodiversity”、“sustainableagriculture”等。

3.閱讀第三部分，教師提問：“Whatarethechallengesandsolutionsinlandresourcemanagement?”

-學(xué)生閱讀并回答，教師點(diǎn)評并糾正錯誤。

-教師講解相關(guān)詞匯和短語，如“environmentalprotection”、“l(fā)anddegradation”等。

（四）活動環(huán)節(jié)（15分鐘）

1.小組討論：教師將學(xué)生分成小組，每個小組選擇一個區(qū)域，討論該區(qū)域在土地資源利用和保護(hù)方面的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-學(xué)生討論并分享成果，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

2.角色扮演：教師設(shè)計一個關(guān)于土地資源利用和保護(hù)的場景，讓學(xué)生分組扮演不同角色，如農(nóng)民、環(huán)保專家、政府官員等，進(jìn)行對話和討論。

-學(xué)生進(jìn)行角色扮演，教師點(diǎn)評并糾正語言錯誤。

（五）總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，包括不同地區(qū)的農(nóng)業(yè)實踐、土地資源的保護(hù)措施以及面臨的挑戰(zhàn)和解決方案。

2.教師布置作業(yè)：

-學(xué)生以“我的家鄉(xiāng)的土地資源”為題，用英語寫一篇短文，介紹家鄉(xiāng)的土地資源利用和保護(hù)情況。

-學(xué)生收集有關(guān)土地資源利用和保護(hù)的新聞或案例，下節(jié)課分享。

（六）板書設(shè)計

1.課文標(biāo)題：Workingtheland

2.關(guān)鍵詞匯：agriculturalpractices,landprotection,challenges,solutions

3.重點(diǎn)句子：Inordertoprotectlandresources,weshouldadoptsustainableagriculturalpracticesandimplementeffectivelandmanagementstrategies.教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《GlobalLandscapes》雜志：介紹全球土地使用變化和可持續(xù)土地管理案例。

-《WorldAtlasofEnvironmentalChange》書籍：提供關(guān)于全球環(huán)境變化和土地資源利用的詳細(xì)地圖和數(shù)據(jù)。

-《SustainableAgriculture》期刊：探討可持續(xù)農(nóng)業(yè)實踐和土地保護(hù)的新技術(shù)。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以閱讀上述資源，了解全球范圍內(nèi)土地資源利用和保護(hù)的趨勢。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組研究，探討不同國家的土地政策對農(nóng)業(yè)和環(huán)境保護(hù)的影響。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找并分析當(dāng)?shù)鼗蛉蛐缘耐恋刭Y源利用和保護(hù)的案例研究。

-邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家來校進(jìn)行講座，分享土地資源管理的前沿知識和實踐經(jīng)驗。

-設(shè)計一個校園土地資源調(diào)查項目，讓學(xué)生實地考察校園內(nèi)的土地使用情況，提出改善建議。

-通過社交媒體平臺，如微博或微信公眾號，關(guān)注與土地資源相關(guān)的新聞和動態(tài)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。

-觀看與土地資源利用和保護(hù)相關(guān)的紀(jì)錄片，如《地球脈動》中的相關(guān)章節(jié)，以直觀的方式理解土地的重要性。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動，如植樹造林、垃圾分類等，將課堂學(xué)習(xí)與實際行動相結(jié)合。

-創(chuàng)建一個班級博客或論壇，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和發(fā)現(xiàn)，促進(jìn)知識交流和討論。

-安排學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)場或農(nóng)業(yè)科技園區(qū)，親身體驗現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)和土地管理實踐。

-設(shè)計一個模擬聯(lián)合國會議，讓學(xué)生代表不同國家，就土地資源利用和保護(hù)問題進(jìn)行辯論和談判。內(nèi)容邏輯關(guān)系①文章結(jié)構(gòu)：

①引言：介紹土地資源的重要性。

②主體：分別闡述不同地區(qū)的農(nóng)業(yè)實踐、土地保護(hù)措施和面臨的挑戰(zhàn)。

②.1地區(qū)農(nóng)業(yè)實踐：包括灌溉系統(tǒng)、農(nóng)業(yè)技術(shù)等。

②.2土地保護(hù)措施：如生物多樣性保護(hù)、可持續(xù)農(nóng)業(yè)等。

②.3挑戰(zhàn)與解決方案：如土地退化、環(huán)境變化等。

③結(jié)論：總結(jié)土地資源利用和保護(hù)的重要性。

②詞匯：

①農(nóng)業(yè)實踐：irrigationsystem,farmingtechniques

②土地保護(hù)：biodiversity,sustainableagriculture

③挑戰(zhàn)與解決方案：landdegradation,environmentalchange

③句子：

①“Itisimportanttoprotectlandresourcesforfuturegenerati