Module 1 Unit 2 My summer holiday Period 1 （說課稿）-2024-2025學年滬教牛津版（深圳用） 六年級上冊

Module1Unit2MysummerholidayPeriod1（說課稿）-2024-2025學年滬教牛津版（深圳用）六年級上冊一、教材分析

Module1Unit2MysummerholidayPeriod1（說課稿）-2024-2025學年滬教牛津版（深圳用）六年級上冊

本節(jié)課選自六年級上冊英語教材，圍繞暑假話題展開，旨在幫助學生復習和鞏固一般過去時態(tài)，提高學生的聽說讀寫能力。通過學習，學生能描述自己的暑假經(jīng)歷，并學會詢問和回答相關問題。二、核心素養(yǎng)目標

培養(yǎng)學生運用英語進行交流的能力，提升跨文化意識，激發(fā)學習英語的興趣，增強語感和文化意識，提高語言表達的準確性和流暢性。通過參與討論和描述個人經(jīng)歷，發(fā)展批判性思維和解決問題的能力。三、學情分析

本節(jié)課針對六年級上冊的學生，這一階段的學生英語學習興趣較高，但學習基礎參差不齊。部分學生在一般過去時態(tài)的運用上存在困難，需要加強練習。在聽、說、讀、寫能力方面，學生已具備一定的基礎，但仍需提高語言運用的準確性和流利度。學生行為習慣良好，能夠積極參與課堂活動，但在小組合作中有時缺乏組織性和合作意識。由于暑假經(jīng)歷豐富，學生對本節(jié)課的主題內(nèi)容有較好的生活經(jīng)驗，這有利于激發(fā)他們的學習興趣。然而，由于生活經(jīng)驗的個體差異，學生在描述暑假經(jīng)歷時可能存在表達困難。因此，教學中需關注個體差異，提供適當?shù)闹笇Ш蛶椭?，以確保每個學生都能在原有基礎上得到提升。四、教學資源準備

1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習資料，包括課本和練習冊。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示暑假活動的圖片和視頻片段，以豐富教學內(nèi)容。

3.教學工具：使用實物教具，如地圖、日歷等，幫助學生理解時間順序和地點概念。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，設置分組討論區(qū)，方便學生進行小組活動，并確保實驗操作臺的安全性和實用性。五、教學過程設計

一、導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對暑假經(jīng)歷的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們最喜歡的暑假活動是什么？為什么？”

展示一些關于暑假活動的圖片或視頻片段，讓學生回憶和分享自己的暑假經(jīng)歷。

簡短介紹本節(jié)課的主題“我的暑假”，強調(diào)通過英語描述暑假經(jīng)歷的重要性，為接下來的學習打下基礎。

二、暑假基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解描述暑假經(jīng)歷所需的基本英語表達和時態(tài)。

過程：

講解一般過去時態(tài)的基本用法，包括動詞的變化形式。

詳細介紹如何用英語描述時間、地點、活動等，使用例句和圖表幫助學生理解。

三、暑假案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解如何用英語描述暑假經(jīng)歷。

過程：

選擇幾個學生的暑假經(jīng)歷作為案例進行分析。

詳細介紹每個案例的描述方式，包括時間、地點、活動等細節(jié)。

引導學生思考如何用英語表達自己的暑假經(jīng)歷，并鼓勵他們模仿案例進行描述。

四、學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和用英語描述個人經(jīng)歷的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個成員分享自己的暑假經(jīng)歷。

小組成員共同討論如何用英語描述這個經(jīng)歷，并輪流練習描述。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對暑假經(jīng)歷描述的理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括成員的暑假經(jīng)歷和描述。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)用英語描述暑假經(jīng)歷的重要性。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括一般過去時態(tài)的用法和描述暑假經(jīng)歷的方法。

強調(diào)用英語描述個人經(jīng)歷對于提高語言能力的重要性，鼓勵學生在日常生活中多練習。

布置課后作業(yè)：讓學生用英語寫一篇關于自己暑假經(jīng)歷的短文，要求描述至少兩個活動，并使用一般過去時態(tài)。

七、課后拓展活動

目標：提高學生的英語綜合運用能力。

過程：

鼓勵學生在課后繼續(xù)收集和分享暑假照片或視頻，并用英語制作一個簡單的介紹視頻。

組織學生參加英語角活動，練習用英語描述自己的暑假經(jīng)歷，并與他人交流。

八、教學反思

本節(jié)課通過多種教學活動，如小組討論、展示和點評，幫助學生掌握了描述暑假經(jīng)歷所需的語言知識和技能。在教學過程中，教師應注意觀察學生的學習狀態(tài)，及時調(diào)整教學策略，確保每個學生都能積極參與并有所收獲。同時，教師應鼓勵學生在課后繼續(xù)練習，將所學知識應用到實際生活中。六、教學資源拓展

1.拓展資源：

-暑假活動圖片集：收集不同類型的暑假活動圖片，如旅行、夏令營、家庭聚會等，用于課堂展示和討論。

-暑假日記樣本：提供一些優(yōu)秀的暑假日記樣本，展示如何用英語詳細描述一天的活動。

-暑假英語歌曲：選擇與暑假主題相關的英語歌曲，如《Summer》等，用于課堂氛圍營造和聽力練習。

-暑假英語電影片段：選取與暑假主題相關的英語電影片段，如《TheSandlot》等，用于觀看和討論。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：推薦學生閱讀關于暑假主題的英語書籍，如《SummerDayswithCoo》等，以增加詞匯量和閱讀理解能力。

-視頻學習：鼓勵學生觀看英語教學視頻，如YouTube上的英語教學頻道，學習如何用英語描述個人經(jīng)歷。

-實踐活動：組織學生參與社區(qū)服務或志愿者活動，鼓勵他們在活動中用英語進行交流，記錄活動經(jīng)歷。

-家庭作業(yè)拓展：布置學生完成以下家庭作業(yè)：

-拍攝自己的暑假照片，并用英語寫一段描述照片的短文。

-設計一個暑假計劃表，用英語列出每天的活動安排。

-制作一個暑假旅行日志，記錄旅行的所見所聞，包括地點、活動、感受等。

-語言游戲：設計一些與暑假主題相關的語言游戲，如“暑假詞匯接龍”、“暑假故事創(chuàng)作”等，提高學生的語言運用能力。

-文化探索：引導學生了解不同國家和地區(qū)的暑假習俗，比較中西方的差異，增強跨文化意識。

-課后討論：鼓勵學生在課后進行小組討論，分享自己的暑假經(jīng)歷，并用英語提出問題或進行評論。

-家庭互動：建議家長參與孩子的英語學習，共同完成一些家庭作業(yè)，如一起用英語描述家庭旅行經(jīng)歷等。七、內(nèi)容邏輯關系

①本文重點知識點：

-暑假活動的種類和特點

-描述暑假活動的詞匯和短語

-一般過去時態(tài)的構成和使用

②本文重點詞匯：

-holiday（假期）

-visit（參觀）

-travel（旅行）

-enjoy（享受）

-learn（學習）

③本文重點句型：

-Whatdidyoudoduringyoursumm