“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”挑戰(zhàn)季（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)遼師大版

“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”挑戰(zhàn)季（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)遼師大版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”挑戰(zhàn)季是遼師大版四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的一部分，該課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。本章節(jié)內(nèi)容以農(nóng)業(yè)為主題，通過(guò)模擬農(nóng)場(chǎng)經(jīng)營(yíng)，讓學(xué)生了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)種植和管理農(nóng)作物的方法，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的興趣和熱愛(ài)，提升學(xué)生的觀察能力和實(shí)踐操作技能。通過(guò)農(nóng)場(chǎng)模擬活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，理解可持續(xù)發(fā)展的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新思維。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①掌握農(nóng)作物的種植和管理基本知識(shí)，包括選種、播種、澆水、施肥等環(huán)節(jié)。

②理解不同農(nóng)作物的生長(zhǎng)周期和特點(diǎn)，能夠根據(jù)季節(jié)和氣候條件進(jìn)行合理種植。

③學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的農(nóng)業(yè)工具和設(shè)備，如播種機(jī)、噴霧器等。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的生態(tài)循環(huán)和可持續(xù)發(fā)展理念，能夠?qū)h(huán)保意識(shí)融入農(nóng)場(chǎng)管理。

②在團(tuán)隊(duì)合作中，培養(yǎng)學(xué)生的溝通協(xié)調(diào)能力和決策能力，解決實(shí)際問(wèn)題。

③培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和分析能力，能夠根據(jù)農(nóng)作物的生長(zhǎng)狀況進(jìn)行科學(xué)判斷和調(diào)整。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括農(nóng)業(yè)知識(shí)手冊(cè)和農(nóng)場(chǎng)經(jīng)營(yíng)指南。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如農(nóng)作物生長(zhǎng)周期圖解、農(nóng)業(yè)工具使用演示視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)課程安排，準(zhǔn)備播種機(jī)、噴霧器、測(cè)量工具等實(shí)驗(yàn)器材，確保其完整性和安全性。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，配備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段關(guān)于農(nóng)村生活的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考農(nóng)業(yè)在我們生活中的重要性。

2.**問(wèn)題提出**：提問(wèn)學(xué)生：“你們知道什么是農(nóng)場(chǎng)？農(nóng)場(chǎng)里有哪些活動(dòng)？”

3.**學(xué)生討論**：分組討論，分享自己對(duì)農(nóng)場(chǎng)的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)農(nóng)場(chǎng)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的興趣。

4.**總結(jié)引導(dǎo)**：教師總結(jié)學(xué)生的討論，引入本節(jié)課的主題——“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”挑戰(zhàn)季。

**二、講授新課（15分鐘**）

1.**農(nóng)作物知識(shí)講解**：介紹常見(jiàn)農(nóng)作物的種植和管理知識(shí)，包括選種、播種、澆水、施肥等環(huán)節(jié)。

-用時(shí)：5分鐘

2.**農(nóng)場(chǎng)經(jīng)營(yíng)策略**：講解農(nóng)場(chǎng)經(jīng)營(yíng)的基本策略，如市場(chǎng)調(diào)研、成本控制、產(chǎn)品銷售等。

-用時(shí)：5分鐘

3.**環(huán)保與可持續(xù)發(fā)展**：強(qiáng)調(diào)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展的重要性，介紹相關(guān)措施。

-用時(shí)：5分鐘

**三、鞏固練習(xí)（10分鐘**）

1.**案例分析**：提供一份農(nóng)場(chǎng)經(jīng)營(yíng)案例，讓學(xué)生分析案例中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

2.**小組討論**：分組討論，提出改進(jìn)方案，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.**成果展示**：每組派代表分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

-用時(shí)：10分鐘

**四、課堂提問(wèn)（5分鐘**）

1.**提問(wèn)環(huán)節(jié)**：教師針對(duì)課堂內(nèi)容提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

2.**學(xué)生回答**：學(xué)生積極回答問(wèn)題，教師給予及時(shí)反饋。

-用時(shí)：5分鐘

**五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**角色扮演**：教師和學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬農(nóng)場(chǎng)經(jīng)營(yíng)場(chǎng)景，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

2.**互動(dòng)游戲**：設(shè)計(jì)一個(gè)與農(nóng)場(chǎng)經(jīng)營(yíng)相關(guān)的互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)。

-用時(shí)：5分鐘

**六、拓展活動(dòng)（5分鐘**）

1.**課后作業(yè)**：布置課后作業(yè)，讓學(xué)生調(diào)查家鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)情況，撰寫一份簡(jiǎn)單的農(nóng)場(chǎng)經(jīng)營(yíng)計(jì)劃。

2.**家庭實(shí)踐**：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中嘗試種植一些簡(jiǎn)單的農(nóng)作物，體驗(yàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的樂(lè)趣。

-用時(shí)：5分鐘

**七、總結(jié)與反思（5分鐘**）

1.**課堂總結(jié)**：教師對(duì)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.**學(xué)生反思**：學(xué)生反思自己在課堂上的學(xué)習(xí)情況，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

3.**教師點(diǎn)評(píng)**：教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的表現(xiàn)，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

-用時(shí)：5分鐘

**備注**：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和節(jié)奏，確保教學(xué)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**知識(shí)掌握**：學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠掌握農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的常識(shí)，了解不同農(nóng)作物的種植和管理方法，包括選種、播種、澆水、施肥等環(huán)節(jié)的基本知識(shí)。

2.**實(shí)踐能力**：學(xué)生在農(nóng)場(chǎng)模擬經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了使用簡(jiǎn)單的農(nóng)業(yè)工具和設(shè)備，如播種機(jī)、噴霧器等，提高了動(dòng)手實(shí)踐能力。

3.**團(tuán)隊(duì)合作**：在分組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同解決問(wèn)題，提升了團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通協(xié)調(diào)能力。

4.**環(huán)保意識(shí)**：通過(guò)學(xué)習(xí)環(huán)保與可持續(xù)發(fā)展的相關(guān)知識(shí)，學(xué)生的環(huán)保意識(shí)得到增強(qiáng)，能夠理解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的生態(tài)循環(huán)，并意識(shí)到可持續(xù)發(fā)展的重要性。

5.**問(wèn)題解決**：學(xué)生在分析案例和討論過(guò)程中，學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高了分析和解決問(wèn)題的能力。

6.**創(chuàng)新思維**：在拓展活動(dòng)中，學(xué)生通過(guò)課后作業(yè)和家庭實(shí)踐，發(fā)揮創(chuàng)新思維，嘗試種植新的農(nóng)作物或改進(jìn)種植方法，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神。

7.**情感態(tài)度**：學(xué)生對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)生興趣，熱愛(ài)大自然，對(duì)農(nóng)民勞動(dòng)表示敬意，培養(yǎng)了積極向上的情感態(tài)度。

8.**社會(huì)責(zé)任**：學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的角色和責(zé)任，增強(qiáng)了對(duì)社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)和擔(dān)當(dāng)。

9.**終身學(xué)習(xí)**：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)了終身學(xué)習(xí)的愿望，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活奠定了基礎(chǔ)。

10.**綜合素質(zhì)**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不僅提高了學(xué)科知識(shí)水平，還培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和積極的生活態(tài)度，提高了綜合素質(zhì)。七、教學(xué)反思今天上了“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”挑戰(zhàn)季這一課，我覺(jué)得整體效果還是不錯(cuò)的，但也有些地方值得反思。

首先，我注意到學(xué)生在討論農(nóng)作物種植和管理時(shí)，參與度非常高，這讓我很高興。他們能夠積極提出問(wèn)題，分享自己的看法，這表明他們對(duì)農(nóng)業(yè)知識(shí)有濃厚的興趣。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論中過(guò)于依賴他人，缺乏獨(dú)立思考的能力。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)。

其次，我在講解農(nóng)場(chǎng)經(jīng)營(yíng)策略時(shí)，使用了多媒體資源，如圖片、視頻等，這些輔助材料使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣。然而，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在觀看視頻時(shí)注意力不集中，甚至有些學(xué)生玩手機(jī)。這讓我反思，雖然多媒體資源能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但如何引導(dǎo)學(xué)生正確使用這些資源，避免分心，是我需要關(guān)注的問(wèn)題。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了案例分析和小組討論，旨在讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)谟懻撨^(guò)程中能夠提出一些有創(chuàng)意的解決方案，這說(shuō)明他們對(duì)知識(shí)的掌握是扎實(shí)的。但是，也有一些學(xué)生在討論中顯得有些拘謹(jǐn)，不太敢發(fā)言。這讓我想到，在今后的教學(xué)中，我需要?jiǎng)?chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生們敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高他們的自信心。

課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我通過(guò)提問(wèn)來(lái)檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。我發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生能夠回答出問(wèn)題，但也有些學(xué)生對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)理解不夠透徹。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)理解有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我嘗試通過(guò)角色扮演和互動(dòng)游戲來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。雖然學(xué)生們?cè)谟螒蛑斜憩F(xiàn)得非常積極，但我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是不太適應(yīng)這種教學(xué)方式。這讓我反思，如何更好地結(jié)合傳統(tǒng)教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)手段，使教學(xué)更加多樣化，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

最后，在總結(jié)與反思環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們反思自己在課堂上的學(xué)習(xí)情況，并提出改進(jìn)意見(jiàn)。這讓我看到，學(xué)生們對(duì)自己的學(xué)習(xí)有了一定的認(rèn)識(shí)，能夠主動(dòng)思考如何提高自己。八、板書(shū)設(shè)計(jì)1.農(nóng)作物種植與管理

①選種：根據(jù)土壤、氣候選擇適宜的農(nóng)作物品種

②播種：掌握播種時(shí)間、深度和密度

③澆水：根據(jù)農(nóng)作物生長(zhǎng)階段和天氣情況合理澆水

④施肥：了解不同肥料的作用，合理施肥

2.農(nóng)場(chǎng)經(jīng)營(yíng)策略

①市場(chǎng)調(diào)研：了解市場(chǎng)需求，選擇適合的農(nóng)產(chǎn)品

②成本控制：合理規(guī)劃生產(chǎn)成本，提高經(jīng)濟(jì)效益

③產(chǎn)品銷售：掌握銷售渠道和營(yíng)銷策略

3.環(huán)保與可持續(xù)發(fā)展

①生態(tài)循環(huán)：了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的生態(tài)平衡和循環(huán)利用

②可持續(xù)發(fā)展：認(rèn)識(shí)到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對(duì)環(huán)境的影響，采取環(huán)保措施

4.農(nóng)業(yè)工具與設(shè)備

①播種機(jī)：了解播種機(jī)的種類和使用方法

②噴霧器：了解噴霧器的種類和使用方法

5.團(tuán)隊(duì)合作與