《4 身邊的電池》（說課稿）-2023-2024學(xué)年五年級上冊綜合實踐活動粵教版

《4身邊的電池》（說課稿）-2023-2024學(xué)年五年級上冊綜合實踐活動粵教版一、課程基本信息

1.課程名稱：《身邊的電池》

2.教學(xué)年級和班級：五年級

3.授課時間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣和探究精神，提升學(xué)生的觀察能力和問題解決能力。通過學(xué)習(xí)電池的工作原理，增強學(xué)生對能源利用的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展觀念。同時，鍛煉學(xué)生動手操作能力和團隊合作精神，提高學(xué)生的科學(xué)思維和創(chuàng)新能力。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點：

-重點理解電池的基本工作原理，包括電池的正負(fù)極、電解質(zhì)和電極材料的作用。

-重點掌握電池的類型和用途，例如干電池、蓄電池等在不同場景中的應(yīng)用。

-重點學(xué)習(xí)電池的充電和放電過程，以及電池的化學(xué)能量轉(zhuǎn)換。

2.教學(xué)難點：

-難點在于解釋電池內(nèi)部化學(xué)反應(yīng)的過程，特別是氧化還原反應(yīng)的原理，這對于五年級學(xué)生來說較為抽象。

-難點在于理解電池的能量密度和自放電現(xiàn)象，以及這些因素如何影響電池的性能和壽命。

-難點在于讓學(xué)生通過實驗或模擬活動來直觀地感受電池的能量轉(zhuǎn)換過程，特別是電池放電時能量的釋放和消耗。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動講解電池的歷史、類型和工作原理，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.討論法：引導(dǎo)學(xué)生圍繞電池的應(yīng)用場景和環(huán)保問題進行小組討論，培養(yǎng)合作能力。

3.實驗法：設(shè)計簡單電池實驗，讓學(xué)生親自動手，體驗電池的能量轉(zhuǎn)換過程。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示電池圖片和動畫，直觀展示電池結(jié)構(gòu)和原理。

2.教學(xué)軟件：使用互動教學(xué)軟件，讓學(xué)生通過虛擬實驗了解電池工作。

3.視頻輔助：播放相關(guān)科普視頻，加深學(xué)生對電池知識的理解。五、教學(xué)過程設(shè)計

五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對電池的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們生活中有哪些用電池的設(shè)備？”

展示一些日常生活中常見的電池使用場景，如遙控器、玩具、手電筒等。

簡短介紹電池在我們生活中的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.電池基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解電池的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解電池的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)：正負(fù)極、電解質(zhì)和隔膜。

使用圖表或示意圖展示電池的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生理解電池的工作原理。

3.電池案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解電池的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的電池案例進行分析，如手機電池、電動車電池等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解電池的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考電池在現(xiàn)代社會中的重要作用，如能源存儲、移動設(shè)備供電等。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與電池相關(guān)的主題進行深入討論，如“如何提高電池的續(xù)航能力”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對電池的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)電池的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括電池的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)電池在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用電池知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生調(diào)查身邊不同類型的電池，了解其特點和使用注意事項。

7.課堂延伸活動（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對電池科學(xué)研究的興趣，培養(yǎng)探究精神。

過程：

介紹一些與電池相關(guān)的科學(xué)研究和創(chuàng)新項目，如新型電池的研發(fā)、電池回收利用等。

鼓勵學(xué)生在課后查閱資料，了解電池領(lǐng)域的最新進展，并分享給同學(xué)。

教學(xué)過程設(shè)計完畢。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-電池的歷史發(fā)展：介紹電池從早期的伏打電池到現(xiàn)代鋰電池的發(fā)展歷程，讓學(xué)生了解電池技術(shù)的進步。

-電池的種類和分類：介紹不同類型的電池，如堿性電池、鋰電池、太陽能電池等，以及它們的分類依據(jù)。

-電池的環(huán)保問題：探討電池對環(huán)境的影響，包括電池的生產(chǎn)、使用和回收過程中的環(huán)境污染問題。

-電池技術(shù)的未來趨勢：介紹正在研發(fā)的新型電池技術(shù)，如固態(tài)電池、燃料電池等，以及它們可能帶來的變革。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以閱讀關(guān)于電池歷史的書籍或資料，了解電池的發(fā)明者和重要里程碑。

-組織學(xué)生進行電池分類的小實驗，讓學(xué)生親手操作，區(qū)分不同類型的電池。

-鼓勵學(xué)生收集有關(guān)電池回收利用的信息，了解電池回收的處理流程和重要性。

-通過網(wǎng)絡(luò)或圖書館資源，讓學(xué)生查找有關(guān)新型電池技術(shù)的文章，了解最新的科技進展。

-安排學(xué)生參觀電池制造廠或回收中心，親身體驗電池的生產(chǎn)和回收過程。

-設(shè)計一個項目，讓學(xué)生調(diào)查家庭中使用的電池，分析其類型、使用頻率和環(huán)保處理方法。

-鼓勵學(xué)生參與或觀看有關(guān)電池技術(shù)的科普講座或展覽，拓寬知識面。

-讓學(xué)生撰寫關(guān)于電池安全使用的小冊子，提醒家人和同學(xué)正確使用和回收電池。

-通過角色扮演，讓學(xué)生模擬電池設(shè)計師，設(shè)計一個理想中的未來電池。

-組織學(xué)生進行電池環(huán)保知識競賽，提高學(xué)生對電池環(huán)保問題的認(rèn)識。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①本文重點知識點：

-電池的定義和基本組成部分

-電池的工作原理和化學(xué)反應(yīng)

-不同類型電池的特點和應(yīng)用

②關(guān)鍵詞匯：

-電池（Battery）

-正負(fù)極（AnodeandCathode）

-電解質(zhì)（Electrolyte）

-化學(xué)反應(yīng)（ChemicalReaction）

-能量轉(zhuǎn)換（EnergyConversion）

-堿性電池（AlkalineBattery）

-鋰電池（Lit